四年級的作文集錦5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
暑假的一天早上，天蔚藍蔚藍的，空中還飄浮著幾朵白云。爸爸提議：“這么好的天氣，我們是不是去公園欣賞一下大自然的美景呢?”爸爸話音剛落，妹妹就在一旁高興得手舞足蹈起來。
公園就在奶奶家附近。走進公園，首先映入眼簾的是一座假山。這座假山是由各種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，那一塊塊石頭，有的像一匹奔跑的駿馬，有的像一頭兇猛的獅子，有的`像一只飛翔的雄鷹，還有的像一只溫馴的小兔。一群小孩子在假山周圍跑啊，鬧啊，互相追逐嬉戲。聽，“嘩嘩嘩嘩”，一陣清澈悅耳的水聲傳來，只見一道水流順著假山一直往下沖，落入一個小水池里，濺起了一片片水花，不禁讓我想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。池水中，好多金魚在快活地游來游去，一會兒露出腦袋，吐著泡泡，一會兒和小伙伴蹭一下頭，仿佛在竊竊私語。
繞過假山，一股清新的香味撲鼻而來，讓人感到心曠神怡。一眼望去，前面的花壇簡直是花的海洋：紅的，黃的，粉的，紫的，一叢叢，一簇簇，色彩斑斕，爭奇斗艷。
穿過花壇中的一條蜿蜒的小路，就可以看到許多老人在那邊的草坪上晨練。有的在舞劍，有的在打太極，還有的在聽著小曲兒�？罩械男▲B也來湊熱鬧，停在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎想把自己最美妙的歌聲帶給他們。
我和妹妹被眼前的景色陶醉了，爸爸拉起我們的手，才讓我們回過神來。
四年級的作文 篇2
今天我早早地起了床，因為我要去福州玩兩天。到了動車站我最開心了!能看見最最親愛的同學了。
在車站，我們玩起了靠墻游戲。怎么玩呢?就是一個人來抓，其余的人靠墻算保護，只要一個人沒有靠墻，抓的人就可以抓他，抓到的人來當抓人的人，我們正玩得興高采烈的時候，聽到了要檢票的聲音，我們急忙跑到家長身邊拿起票就向檢票處跑，好像有明星過來一樣。到了動車里面我和同學們說說笑笑，吃了好幾包零食。
到了福州，火辣辣的太陽照到了我的臉上。上了旅游車，去吃午飯，吃午飯后我們去看了大海，火辣辣的太陽照射在大海上，一條條波浪猶如一條條金銀的線，美麗極了!最后我們去酒店住宿，那里有高爾夫練習場和溫泉。我們打了高爾夫，在那里草非常綠，在打的時候我不知道我的姿勢對不對。但是讓我萬萬沒想到要我們自己撿球，所以打完了旁邊的球，我就不打了。現(xiàn)在要去泡溫泉了，那里的.溫泉各種各樣，有沖浪泉、童趣泉……但是，最讓我驚奇的是餌魚泉，因為我們只要把腳放進去，小魚就會咬我們的腳，我們的腳會非常癢，但咬多了就不覺得癢了。聽管理員阿姨說，這些魚專門吃腳上的死皮，我感到很驚訝!泡了溫泉我們還吃了美味可口的自助餐就回去睡覺了。
第二天我們還去了美麗的沙灘游玩，真是意猶未盡。
四年級的作文 篇3
轉眼間，二十年過去了，當年那個不懂事的我，已經(jīng)成為了一名老師。
當我準備要坐著火車，回那個生我養(yǎng)我的地方時，才發(fā)現(xiàn)了一件重大的事情。那就是售票員和管理員都是機器人，我買票時，那個機器人小姐還友好地問：“請問您要去哪兒？”
我坐上火車回到了蘇尼特右旗，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里變了，變得更美麗了，變得更和諧了，人們不再像以前那樣在墻上亂貼廣告，亂涂亂畫，亂扔垃圾……現(xiàn)在與以前截然不同，垃圾有秩序地扔，墻上干干凈凈的。在天空中還有著許多車，聽人們說，這種車叫做“節(jié)約小炫車”，在以前用的是油，可現(xiàn)在用的是水。
在路的兩旁有著許多花花草草，我來到母校后，原來那個4層樓的.學校，已經(jīng)變成12層，在校園里還修建了一個魚池，里面放著很多種魚。更讓我驚訝的是，隨著科技的發(fā)達，現(xiàn)在判作業(yè)的不是辛苦的老師，而是機器人，這樣給老師們提供了不少方便。在以前的夏天，同學們熱得滿頭大汗，可現(xiàn)在有了“語音空調”，同學們就不會再嗷嗷叫苦了，而且玻璃都是隔音的，這樣的話，同學們的注意力，就都在老師那兒了。
隨著科技的發(fā)達，我們祖國創(chuàng)造著一個又一個的奇跡。在這里我想說：“感謝二十年前老師們的辛勤培育，謝謝您們！”
四年級的作文 篇4
“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”，這首詩句描寫了美麗的雨，我也深深地陶醉于美麗的雨中。
在樹林中，許多小樹挺拔地站在一起，可夏天太炎熱了，這些樹有一個周沒有飽飽地喝上一口水了。雖然葉子是綠的，但那只是擺擺架子，葉子很快就要枯蔫了，他們多想喝一口水呀！這時，樹林的救星——雨來了。它們用涼爽的`水珠送走了太陽的炙熱，又用連綿不斷的千萬條細線給許多樹木喝足了水�？墒沁�有一些樹木沒喝到水，這時，一陣風吹過，千萬條細線被風吹斜了，那些沒有喝水的樹，也都喝個了夠。忽然又一陣風吹過，那千萬條細線斷了，像顆顆珠子噼里啪啦地掉了下來。
雨幫助樹木喝飽了水，又要接著去旅行，去幫助更多的人去了。
小水滴旅行到了校園，校園里一片寂靜，還沒有放學。過了一會兒，下課玲響了，寂靜的校園頓時沸騰起來，可令小水滴失望的是，孩子們熱得汗流浹背，不停地用墊板扇著風。小水滴又召集雨下了起來。孩子們拿出預先準備好的雨傘，撐開時，像一朵朵五顏六色花開在雨中綻放，校園里更加歡騰了，陣陣涼爽在同學們身邊穿梭。小水滴又一次幫助了別人，現(xiàn)在，小水滴又要去旅行了。
雨總是給人們帶來歡樂和涼爽，我喜歡美麗的雨。
四年級的作文 篇5
我是一塊橡皮，身體有一塊小糕點那么大。全身是黃色的，上面有一條條紅色的腰帶。我的“家”在一家廠里，是他們把我生產出來的'，他們還給我穿上了亮麗的衣服。后來被一位活潑可愛的小女孩買回了家。以后，那個小女孩就成了我的小主人，小主人很喜歡我，便幫我安了一個新“家”。我在“家”里認識了很多新的朋友，它們也一樣討小主人歡心。有一次考試，小主人在我的幫助下考了個全班最高分100分，小主人便更加喜歡我了，我也越來越高興了，決定要為小主人做出更大的貢獻。
可是，好景不長，我的身體被小主人擦成了小拇指那么長了，小主人便不喜歡我了，小主人拿鉛筆在我身上點小點，最后，我的身上生了很多的小斑點，因為我身上的小斑點，小伙伴們都不和我玩了，因此，我感到傷心、孤獨。過了幾天小主人不管我了，把我扔在了地上，老師看見了，把我撿了起來，扔進了垃圾桶。我看見垃圾桶里有很多跟我一樣被小主人扔棄的橡皮、鉛筆。它們也感到傷心、難過。
有一次，人們開展了“認文具”這個活動。我在“領養(yǎng)箱”里欣喜若狂，心想：這次活動開的真好，我又可以回到小主人的身邊了�；顒娱_始了，我看見了小主人，小主人也看見了我，可是萬萬沒有想到，小主人竟不把我領回家，看著別的伙伴都被它們的小主人領回了家，我心里一酸，就大聲地哭了起來，盡管我大聲地哭、叫都沒人理我。
小主人你為什么要拋棄我呢？
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