“我”與經(jīng)典同在作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的“我”與經(jīng)典同在作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇1
音樂(lè)與我們的生活同在。
當(dāng)你聽(tīng)著一首清新的歌曲，走進(jìn)一片花海中，嗅著花香，聽(tīng)著歌曲，是否覺(jué)得自己生活在大自然中，無(wú)憂無(wú)慮？音樂(lè)讓你放下心中的煩悶，迎著風(fēng)的吹奏，在歌聲里翩翩起舞，化作一朵花、一縷風(fēng)，與自然中的萬(wàn)物融合。
當(dāng)你走在歷史館中，看著戰(zhàn)士們舉著長(zhǎng)桿，彎著腰，向敵軍沖去的身姿，耳邊響起一首激昂的樂(lè)曲，內(nèi)心會(huì)一定心潮澎湃，宛如自己也穿上戰(zhàn)袍，在戰(zhàn)場(chǎng)把敵人打得落荒而逃。音樂(lè)使你穿越時(shí)光，馳騁沙場(chǎng)，感受雄壯的氣魄。
當(dāng)你看到悲傷的故事，尋幾首憂傷的曲子，那凄凄涼涼的曲調(diào)，讓淚水不經(jīng)意間滑落臉龐。不必去擦，只要聆聽(tīng)，靜靜感受c，內(nèi)心一塊柔軟的地方被觸動(dòng)。音樂(lè)讓你發(fā)現(xiàn)到另一個(gè)自己，在令你感同身受的.文字間，讓你的心靈產(chǎn)生深深的共鳴。
還記得自己初聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的喜悅嗎？那時(shí)的自己很單純呢。
我欽佩那許多歌手，他們懷揣著當(dāng)初那份對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，堅(jiān)持幾十年如一日的付出，用艱辛的汗水換來(lái)舞臺(tái)上的大放光彩。
他們的深情演繹讓我深受感染。我喜歡在空余時(shí)間哼哼小曲，喜歡在不同的心情聽(tīng)不同的音樂(lè)，喜歡一切與音樂(lè)有關(guān)的人和事，因?yàn)椋@些讓我深深體會(huì)到對(duì)生活的熱愛(ài)。
以后，或許我會(huì)選個(gè)與音樂(lè)有關(guān)的職業(yè)，或者，我從事了其他的職業(yè)，但是我絕不會(huì)放棄音樂(lè)，忘記兒時(shí)的夢(mèng)想。
我一定會(huì)在緊張的工作中，抽出一點(diǎn)時(shí)間，把玩樂(lè)器、淺吟低唱，始終保持一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心。
音樂(lè)會(huì)影響人呢，我愿與她同在。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇2
萬(wàn)籟俱寂，偶爾幾聲蟲(chóng)鳴，打破了我心里的平靜。記憶像一條漏網(wǎng)之魚(yú)，躍入水中，蕩起水波。愛(ài)與我同在，愛(ài)，在我心中彌漫。
我與愛(ài)在春日里同行。每年初春，我們都攜手在生機(jī)盎然的草地上馳騁。你的大手輕輕包裹著我的小手，我們?cè)诓莸厣媳寂苤�。累了，就坐在綠草上。你輕輕為我擦去眼角的汗，靜靜地為我倒水。我們的歡樂(lè)彌漫了整個(gè)原野。調(diào)皮的春風(fēng)也鉆入了你的懷抱，因?yàn)槟鞘鞘澜缟献顪嘏⒆畎踩牡胤�。春風(fēng)傾聽(tīng)者我們的話語(yǔ)，將它傳遍了這塊馨香的土地。
我與愛(ài)在夏日里同行。每年的仲夏，我依偎在你的'懷抱坐在蒼穹下。星空閃耀，我靜聽(tīng)著你給我講述的古老神話，你的低沉話語(yǔ)深深印在我的心上�！昂⒆�，你是爺爺?shù)拈_(kāi)心果�！倍叿路鹩謧鱽�(lái)了那蒼老的音聲。
我與愛(ài)在秋日里同行。那碩果飄香的季節(jié)，夕陽(yáng)掙扎著要把最后一次溫暖留給人間。我們相伴坐在草垛上，落葉給我們鋪上了厚厚的地毯。我幸福地感嘆。但“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”歲月的年輪已碾過(guò)了你的額頭，你老了�！盃敔�，你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我的，是嗎？”你愣住，隨后微笑著摸著我的頭應(yīng)許。我開(kāi)心地笑了。
我與愛(ài)在冬日里同行。純潔的冰下，蘊(yùn)藏著是刺骨的寒冷。你走了，本是梅花爭(zhēng)艷的季節(jié)，轉(zhuǎn)身確實(shí)殘花滿地。你愧疚，因?yàn)槟氵`背了秋日的諾言。不，你沒(méi)有，你會(huì)在天堂守護(hù)者我，你的愛(ài)一直都在。我只想說(shuō)：爺爺，我永遠(yuǎn)是你的開(kāi)心果，我們永遠(yuǎn)在一起。成長(zhǎng)路上，一路有你，真好！
我自豪，因?yàn)橛心�。我美麗，因�(yàn)槲遗c愛(ài)同在。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇3
經(jīng)典是否還被人們記得？
仿佛在此經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，經(jīng)典已被人們遺忘，取而代之的是時(shí)尚，潮流。
在今天，我們過(guò)多地追求時(shí)尚，選擇潮流，雖然減少了對(duì)經(jīng)典的追捧，但是經(jīng)典它永不會(huì)被泯滅，他會(huì)躲在角落暗暗發(fā)光，等待那一個(gè)有心人。
在今天，時(shí)尚、潮流已幾乎快趨于大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這雖然很好，有利于創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，但是在過(guò)多的`追求過(guò)后為何不驀然回首，細(xì)細(xì)品讀那曾經(jīng)的經(jīng)典，或許那會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)和擁有一個(gè)更不一樣的世界呢！
今天，又是一個(gè)淅淅瀝瀝下著小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因?yàn)樗也荒芡獬�，只能乖乖在家。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無(wú)聊了一陣的我決定要拿一本書(shū)共度時(shí)光，我在書(shū)架前，前挑后選不是小說(shuō)不是哲理書(shū)，而是一本經(jīng)典《西游記》。我坐在窗前翻開(kāi)了書(shū)，伴著那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經(jīng)典，我仔細(xì)地閱讀著，那切實(shí)的語(yǔ)句把每一個(gè)畫(huà)面都好像真實(shí)的反映出來(lái)，寫(xiě)得可謂是活靈活現(xiàn)。
我一頁(yè)一頁(yè)地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經(jīng)典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經(jīng)典中的經(jīng)典，不知不覺(jué)看得已有些疲倦，我便合起書(shū)望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“�。『妹�，好經(jīng)典！”美既是對(duì)彩虹的喜歡也是對(duì)經(jīng)典的贊頌。
此時(shí)我覺(jué)得經(jīng)典才是時(shí)尚，才是潮流。或許你會(huì)想要跟我說(shuō)：“這很矛盾”。但在我看來(lái)，它一點(diǎn)也不矛盾。反而是正確的，是追求時(shí)尚潮流的完美“經(jīng)典”。
時(shí)尚，潮流可使您與社會(huì)并肩齊走，但在此不妨把經(jīng)典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那最完美的你。
如果“我”是時(shí)尚，而你是經(jīng)典，那就讓我們完美結(jié)合，攜手而走吧！
“我”與經(jīng)典、時(shí)尚與經(jīng)典，同在。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇4
寂靜的夜徐徐拉開(kāi)帷幕，皎潔的月光使整個(gè)城市顯得格外祥和。坐在明亮的燈光下，潔白的紙，熟悉的筆。我愿與你同在。
細(xì)數(shù)與你走過(guò)的歲月，雖沒(méi)宇宙遼闊，但也如群星閃爍。喜歡坐在窗前，望一眼窗外美景，呷一口初春的新綠，聆聽(tīng)萬(wàn)物萌動(dòng)的喜悅。桌前的你雖沉默不語(yǔ)，可我看到了你渴望發(fā)現(xiàn)美的眼睛，希望通曉百事的'心。那綠色線條勾勒出的方格，難道不足以寄托你渴望新知的情？我在看你的時(shí)候，想必你也在注視著我。當(dāng)我們的目光對(duì)視時(shí)，就像茫茫宇宙中那漫游著的隕石發(fā)光發(fā)熱，重新找到了軌跡，找到了方向，它終于可以成為一顆流星，閃爍出耀眼的光芒。
美好倘使不能隨時(shí)記錄，是不是就像花開(kāi)無(wú)人知曉，就像果熟無(wú)人摘采？你的存在就是加固記憶�？粗业淖舟E漸漸填滿方格，我仿佛看到了你跳動(dòng)的心。愿我們的靈魂能有所觸及，在優(yōu)美的文字中立下永恒的契約。我借助你的神奇記錄生活，你借助我的文字傳遞美好。我們彼此，牽手而行。
如果說(shuō)，我可以有幸來(lái)一場(chǎng)美麗的旅行，對(duì)我而言，最浪漫的無(wú)非是同你一起，分享途中的種種美好。
我愿與你一起看美麗的夕陽(yáng)和絢麗的落霞，我愿與你一起看激蕩的海浪和精致的海螺，我愿與你一起看溫柔的羊駝和可愛(ài)的考拉。我愿與你一起思遠(yuǎn)古想未來(lái)，與你一起品味人情世故，了解平凡與輝煌。
你像一位摯友，雖不能言語(yǔ)，卻時(shí)時(shí)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。你讓我從失敗中站起，讓我從惆悵變愉悅，讓我從怯懦到勇敢，讓我找到前進(jìn)的方向。有你在，就沒(méi)有走不出的迷徑。因?yàn)槟憧倳?huì)為我條分縷析，指點(diǎn)迷津。
小時(shí)候，我敬你為師;后來(lái)，我稱你為朋;長(zhǎng)大后，我待你為友;現(xiàn)在啊，我視你為親人。你像黎明的陽(yáng)光，將金色的溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)向我傳遞。你若是風(fēng)，我愿化作雨，有你陪伴，便是美麗。
我愿與你同在。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇5
生活中充斥著陰霾的人是不快樂(lè)的，陰沉的人是可悲的，在我這個(gè)朝氣蓬勃的青少年時(shí)代，我愿與陽(yáng)光同在，讓生活中充滿陽(yáng)光，讓我的世界燦爛明媚。
其實(shí)每一天的生活大多數(shù)是枯燥無(wú)味的`，兩點(diǎn)一線，循環(huán)往復(fù)，日日月月，歲歲年年。讓平淡無(wú)奇的生活便得有趣且幸福也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，其實(shí)生活中有很多美是值得我們?nèi)ひ挼�，美一直都在，只是我們�(nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要抓住生活中幸福的瞬間，我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一天都能收貨陽(yáng)光。
比如早起出門(mén)聞到新鮮的空氣，走出門(mén)邊聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞見(jiàn)花香，比如走在路上遇見(jiàn)同學(xué)老師，互相問(wèn)候，寒暄一陣，比如發(fā)現(xiàn)自己想做的位置恰好沒(méi)有人，這些何嘗不是讓人開(kāi)心的事情，何嘗不是幸福的事情，即使這些快樂(lè)微不足道，但如果你發(fā)現(xiàn)了，并且在心中表現(xiàn)感恩，但這些微不足道的幸福也能變得美好，一天從好心情開(kāi)始，燦爛明媚。
生活中也有很多讓人傷心難過(guò)的事情，或傷感，或迷茫，甚至是絕望，我們要做的，不是沉浸在這種悲傷中一蹶不振，萎靡頹廢，而是抬起頭來(lái)，先試著強(qiáng)制自己去想事情好的方面，安慰自己，所有事情都是具有兩面性的，多想想好的方面會(huì)讓心里好受一點(diǎn)。如果自己不能安慰自己，可以嘗試聽(tīng)聽(tīng)歌，吃吃零食，看看有趣的電影，如果這些還不能安慰好自己，就找朋友或者家人，為自己開(kāi)導(dǎo)，想一些解決方法，有時(shí)候別人的安慰也是很有效，很重要的。
若心懷陽(yáng)光，則萬(wàn)物明媚，若懷抱陰霾，則霧靄萬(wàn)丈。很多事情都取決于自己對(duì)這件事的看法，即使結(jié)局已經(jīng)注定，事情已經(jīng)發(fā)生，我們要做的是調(diào)整好自己的心態(tài)。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇6
有陽(yáng)光，世界是昏暗的，我們將無(wú)法生存。正如沒(méi)有祖國(guó)，也就沒(méi)有我們。作為繼承人，我們應(yīng)當(dāng)好好報(bào)效祖國(guó)，成為它的支柱。從我記事以來(lái)，我就知道有一位硬漢。他就是外公，外公出生于1926年，少時(shí)曾別親人，參加了新四軍。在那個(gè)山河破碎的時(shí)代，外公跟隨著中國(guó)共產(chǎn)黨一起拯救陷入水深火熱的祖國(guó)。
外公曾在他臨走前，送給我一件稀世珍寶。它對(duì)我的影響還不小。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它都會(huì)激勵(lì)我、支持我，讓它有勇氣向前沖。是它教我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；是它讓我領(lǐng)悟到生命的可貴；是它讓我了解到人生的價(jià)值。它，其實(shí)是一段悲壯感人的新四軍故事。
在拯救過(guò)程中，有一位班長(zhǎng)是爺爺?shù)膽?zhàn)友，大家尊稱他為仇班長(zhǎng)。這位班長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中指揮戰(zhàn)斗，它站在高坡上揮舞著紅旗指引著戰(zhàn)友們向敵人進(jìn)攻。敵人發(fā)覺(jué)，這位班長(zhǎng)是關(guān)鍵人物，于是全把矛頭——敵人的炮彈對(duì)準(zhǔn)了他。不停在地他身邊轟炸，而仇班長(zhǎng)毫不畏懼，依然指揮戰(zhàn)斗。敵人步步逼近，炮彈聲聲爆炸。這時(shí)，不幸的`事情發(fā)生了：突然有一顆炮彈向班長(zhǎng)飛去，等到黑煙漸散，卻是一場(chǎng)慘不忍睹的畫(huà)面。他英勇的犧牲了。本有機(jī)會(huì)撤退的他，卻選擇了在自己的位置上戰(zhàn)斗到最后一刻。
對(duì)于仇班長(zhǎng)的死，讓人悲痛不已。再?gòu)奈覀儸F(xiàn)實(shí)生活中來(lái)看，人們又是不是像仇班長(zhǎng)一樣呢？事實(shí)證明，卻十分令人心寒。如當(dāng)我們對(duì)國(guó)旗行注目禮時(shí)，有的人在做小動(dòng)作，低著頭；當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí)，有的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，難道這就是我們所謂的愛(ài)國(guó)嗎？國(guó)旗乃是祖國(guó)的象征，那是數(shù)億炎黃子孫的崛起，那是一個(gè)文明古國(guó)的飛躍。
我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！中國(guó)永遠(yuǎn)在我心中，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)與陽(yáng)光同在！
“我”與經(jīng)典同在作文 篇7
記得在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就要求我讀經(jīng)典、背經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。這時(shí)你可能問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？”
在廈門(mén)大學(xué)教授易中天的話中就可以找到答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益！”
有一天，我看到爸爸的手上拿著兩個(gè)厚厚的東西。我就問(wèn)爸爸：“這是什么，你拿來(lái)干什么？”爸爸回答道：“這是書(shū)，一本是故事大全，一本是詩(shī)詞。我拿來(lái)后你每天必須讀、看、背一首古詩(shī)。可是我一點(diǎn)也不愿意讀�！�
有一天，爸爸媽媽看見(jiàn)我在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，他們就放心地去上班。我就迫不及待地把電腦打開(kāi)，來(lái)玩奧比島、天書(shū)奇談。傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了他們看見(jiàn)我在打電腦后火冒三丈地說(shuō)：“今天得把古詩(shī)大全全都背完了才能睡覺(jué)。這時(shí)我感到很委屈。
到了上小學(xué)的時(shí)候，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了讀古詩(shī)的樂(lè)趣。比如我從蘇軾寫(xiě)的《題西林壁》“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！蔽覐闹忻靼琢耍阂胝J(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，就得全面地認(rèn)識(shí)，客觀地分析，才能不被局部所迷惑。在許多古詩(shī)中我最喜歡描寫(xiě)祖國(guó)大好江山。例如杜甫寫(xiě)的.《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”從詩(shī)人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的圖畫(huà)。江面上的燕飛來(lái)飛去，忽高忽低，它們追逐著，嬉戲著，沙灘上，成雙成對(duì)的鴛鴦在休息。還有李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》“日照廬山生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦菤鈩�(shì)磅礴的場(chǎng)面讓我如癡如醉，無(wú)限神往！
“我”與經(jīng)典同在作文 篇8
無(wú)懼生活的困厄與無(wú)常，只因我心中有著夢(mèng)想。
時(shí)維七月，序?qū)偃�。多年以后，我仍記得那個(gè)驕陽(yáng)似火，微風(fēng)徐徐的午后……“你多少分��？我98，破紀(jì)錄了哈哈�！薄拔摇痹诳吹侥谴棠康姆�?jǐn)?shù)后，笑容瞬間凝固在嘴角，身軀一震。剛想滿懷自信的回答的話如鯁在喉，堵的人發(fā)慌，笑容漸漸淡下去了，鼻子澀而酸，眼里汪著淚。我甚至不敢眨眼，生怕一眨眼，眼淚就如洪水沖破堤壩。
“《史記》的作者是司馬遷……”歷史老師滔滔不絕地講述著司馬遷坎坷的人生，在講到司馬遷被處以宮刑后，仍忍辱繼承父親遺志，寫(xiě)一本史書(shū)時(shí)，我的`心無(wú)疑是震撼的�；蛟S夾雜著同情，亦或是其他，但毋庸置疑的是，他給我的感觸頗深。我想起了那刺目的分?jǐn)?shù)，想起了起早貪黑拼命賺錢(qián)供我讀書(shū)的父親母親，也想起了我那從未對(duì)人言語(yǔ)的夢(mèng)想。在我為努力了也不過(guò)如此，還不如多玩玩這個(gè)念頭羞愧難當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，也暗暗立志，一定要堅(jiān)持下去，考上重點(diǎn)中學(xué)，方不辜負(fù)父母的期盼，老師的教導(dǎo)，方不辜負(fù)自己的理想，這不正如司馬公繼承父親修史的遺志方不悔此生的信念相似嗎？懵懂中，我似乎理解了史圣知恥而后勇的行為，正如我因考試失利而羞愧的同時(shí)，而后我才更應(yīng)為了夢(mèng)想奮發(fā)讀書(shū)，砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)信天道酬勤是真理。
我有著和莘莘學(xué)子共同的夢(mèng)——考上重點(diǎn)大學(xué)。這不僅是我的夢(mèng)，也是母親的夢(mèng)，因?yàn)槟赣H希望我成為一個(gè)有文化涵養(yǎng)，將山川湖泊藏于胸中的人。從小我便將夢(mèng)想的種子埋于間，我堅(jiān)信，它總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，深深扎根于我心中。
雄鷹有了夢(mèng)，于是羽翼劃過(guò)了蒼穹；江流有了夢(mèng)，于是激流沖破了阻礙；我有了夢(mèng)，于是手中的筆從未放下。帶著夢(mèng)想上路，我們一直在追夢(mèng)途中。我不去想是否能成功，既然選擇了夢(mèng)想，便只顧風(fēng)雨兼程。追夢(mèng)路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)我37碼的腳步。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇9
記得在我很小的時(shí)候，外婆就幫我到新華書(shū)店里買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》，還有一本《詩(shī)詞》。她讓我自學(xué)，還說(shuō)看了這兩本書(shū)長(zhǎng)大后你可有用了！可我看了一天就不原意看了，因?yàn)槲铱炊伎床欢：髞?lái)外婆每天都坐在我旁邊監(jiān)視我，我也沒(méi)辦法，只好強(qiáng)忍著背。
有一天，外婆看著我背詩(shī)詞，外婆要去買(mǎi)東西，我暗自高興，心想：哈哈，外婆出去我就可以玩了，真是個(gè)好機(jī)會(huì)。外婆走了，我迫不及待地把門(mén)關(guān)上，出去玩了。傍晚我回到家中，看見(jiàn)外婆臉色不好，就知道自己犯了大錯(cuò)。外婆嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天把這幾首背出來(lái)才能睡覺(jué)�！蔽覙�(lè)極生悲，黃豆般的淚珠不停地滴落，可外婆一點(diǎn)也不憐惜。我真后悔中午偷跑出去玩。含著淚花，我在外婆嚴(yán)厲的目光中背完了那幾首古詩(shī)，心里真是對(duì)古詩(shī)厭煩得要命。
到了上學(xué)的年齡了，我看到每一冊(cè)書(shū)上都會(huì)有兩三首古詩(shī)，而且有時(shí)候在試卷上和課外的題目都會(huì)有。頓時(shí)我醒悟了，明白了外婆為何在小時(shí)候就讓我學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我真感謝她。
漸漸地，我知道的古詩(shī)詞越來(lái)越多了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)的最后一個(gè)自都是押韻的，例如“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的最后一個(gè)韻母都是“ɑńɡ”，掌握了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)就容易多了。
有一次，我在背唐詩(shī)時(shí)，爸爸說(shuō)我不能這么死記硬背，應(yīng)該先理解字詞，然后再背，這樣就更快了。在許許多多的詩(shī)詞中，它們有的是描寫(xiě)季節(jié)，有的是描寫(xiě)祖國(guó)山河的`，有的是描寫(xiě)愛(ài)國(guó)的等等，你讀了一遍，雖然知道是描寫(xiě)景色的，但是詩(shī)中有詩(shī)，我們應(yīng)該做既會(huì)背又會(huì)正確的理解意思，摘抄在一本本子里，每天翻出來(lái)看一看，了解一下古代時(shí)候的國(guó)事。照著爸爸的方法去做，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)背誦真是越來(lái)越簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在，經(jīng)典詩(shī)文已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了，它能給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，讓我知道祖國(guó)的語(yǔ)言文字是那樣的豐富多彩、充滿知識(shí)！
“我”與經(jīng)典同在作文 篇10
我并不喜歡夏天。不喜歡她自古不變的急躁匆忙，不喜歡她唑唑逼人的目光，她沒(méi)有姑娘應(yīng)有的秀氣。甚至有些許潑辣。但是夏天卻是我生命最活躍的季節(jié)。對(duì)于她，我是又愛(ài)又恨的。
我更愛(ài)冬天，愛(ài)她的銀裝素裹，愛(ài)她的文靜如斯，可她卻給不了我要的生命。冬天之于我是生活，而夏天之于我，卻是生存。
我與夏天，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
我是任性的，任何時(shí)候，我都是想來(lái)就來(lái)，想去就去的，縱使我知道總有人會(huì)埋怨我的突然光臨，我也經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)人們對(duì)我的評(píng)價(jià)：“真是糟糕透了，居然下這么大的雨，快成落湯雞了”。但我不管，因?yàn)槲抑朗冀K有那么一群人是深深迷戀著我的，或是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，或是“雨雪霏霏”，我的'心里有一種滿足感。
我喜歡在人們措手不及的時(shí)候來(lái)人間走一遭，喜歡看人們張皇失措的表情，喜歡看人們過(guò)街老鼠般的拙姿，更喜歡看一把把雨傘湊成一幅畫(huà)。我最愛(ài)奔跑到各個(gè)角落，讓一切都蒙上一層霧，看夏日里繁盛的綠色變得朦朧，看空氣里浮躁的分子變得安靜。
夏天獨(dú)有的張揚(yáng)幾乎牽扯到了我的每一根敏感的神經(jīng)使我日漸昏沉的細(xì)胞又暗自奔涌而活躍起來(lái)，在這個(gè)夏天煥發(fā)出前所未有的活力。我的出現(xiàn)總能讓人后期藏匿在內(nèi)心深處的一些傷感的記憶。所以，我并不驚訝總有人在窗臺(tái)凝望我，也并不驚訝有人偏愛(ài)傾聽(tīng)我落地的聲響。
夏日的夜晚，是我最歡快，最活潑的時(shí)候，我討厭無(wú)休止的蟬鳴，便想方設(shè)法地盡力去掩飾它的存在，我變得更為強(qiáng)大，當(dāng)人們準(zhǔn)備用“滂沱”來(lái)形容我的時(shí)候，我的生命可謂達(dá)到了頂峰。
我知道有人會(huì)徹夜難眠，但相信我是寧?kù)o的，我清楚地知道，有人在聽(tīng)，聽(tīng)我的生命，聽(tīng)我的靈魂。
于是，在這個(gè)燥熱的夏天，讓她們枕著我的寧?kù)o安然入睡。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇11
提起民族團(tuán)結(jié)，我便有無(wú)盡的感慨，因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)和伙伴總是能在你無(wú)助時(shí)帶給你溫暖，給你重新面對(duì)的勇氣，那么我不妨說(shuō)說(shuō)我的`同學(xué)給我?guī)?lái)幫助吧。
他的名字叫張紫陽(yáng)，是個(gè)陽(yáng)光，帥氣開(kāi)朗的男孩。他是一個(gè)白俄羅斯族和回族的混血兒，他不僅擅長(zhǎng)主持，數(shù)學(xué)和生物的成績(jī)更是突出。
在日常生活中，他還非常正直，善良，樂(lè)于助人，記得有一次中午，我去食堂打飯，忘記帶就餐卡了，就在我急的如同熱鍋上的螞蟻，不知所措之時(shí)，只見(jiàn)一張飯卡“刷”的從我背后襲來(lái)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊說(shuō)：“嘿，沒(méi)帶飯卡吧，沒(méi)事，先用我的刷，改天再請(qǐng)我好了。”
沒(méi)錯(cuò)，這位在我燃眉之急雪中送炭的好人就是張紫陽(yáng)，我當(dāng)時(shí)競(jìng)激動(dòng)的一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該說(shuō)些什么好，不好意思地借他的飯卡一用。吃飯時(shí)，我連忙道謝，他卻臉紅起來(lái)：“沒(méi)事的，都是同學(xué)，朋友有難就應(yīng)該拔“卡”相助不是嗎？”我和他一起大笑起來(lái)。這件事，看似微不足道，只是借了下餐卡，可這卻飽含了我們濃濃的同學(xué)情，兄弟情！
在我們身邊，像張紫陽(yáng)同學(xué)的少數(shù)民族朋友還有很多很多。最后，我想說(shuō)：“中華民族大家庭，民族團(tuán)結(jié)一家親！”
“我”與經(jīng)典同在作文 篇12
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是你想做的，但它與理想不同。他們只是一個(gè)微妙的差距：一個(gè)是童年的愿望，另一個(gè)是成長(zhǎng)的愿望。爐子上的火是一種跳動(dòng)的生命。你看，他們努力工作，仿佛在追求他們的夢(mèng)想。沒(méi)人知道。海螺也有他的夢(mèng)想。他想給人們帶來(lái)海洋的聲音，所以他一直在努力工作。
一個(gè)關(guān)于海螺和海洋的傳說(shuō)是一座五顏六色的橋。當(dāng)我在天空中看到它時(shí)，我有自己的夢(mèng)想去看彩虹，看看它的五顏六色。但我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。彩虹掛在天空中。我想這是夢(mèng)的力量。他是個(gè)魔術(shù)師。讓彩虹來(lái)到我的世界的夢(mèng)想是多彩多彩的，但有些人總是諷刺別人的夢(mèng)想，說(shuō)夢(mèng)是多么無(wú)聊，但我認(rèn)為。
夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊，即使是一個(gè)小小的夢(mèng)想也有一個(gè)美麗而純粹的`期望。也許一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想。他心里有空虛。因?yàn)樗男目偸菦](méi)有目標(biāo)。一個(gè)有夢(mèng)想的人也會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是一個(gè)夢(mèng)想的世界。世界上有一個(gè)夢(mèng)想。世界上最好的事情之一就是夢(mèng)。他帶著人們的期望來(lái)到這個(gè)世界。他是我們心中的春天，小心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)粗心的人會(huì)忽略它，直到他們的心與夢(mèng)想一起去。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇13
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美麗的人間……”我走在大街上，聽(tīng)著從音響店里傳出的這首歌曲，跟著哼了哼，繼續(xù)往前走。
忽然，我看見(jiàn)：一個(gè)小孩坐在馬路邊，拿著破碗，乞討著。過(guò)路人根本不理會(huì)，有的甚至還在嘲笑他，戲弄他。我看到了，非常可憐那個(gè)乞討的孩子。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)中年男子，全身上下穿得破破爛爛，也是一個(gè)乞丐。他手里拿著一個(gè)熱乎乎的燒餅，眼里布滿了血絲，一步一步地走向那個(gè)小孩。
只見(jiàn)他走到小孩身邊，把小孩摟在懷里，把餅喂給他。等小孩吃完后，才站起來(lái)，用袖子替他擦了擦嘴，滿意地笑了笑，走了。小孩盯著他，目送著，眼里充滿了感激。
我站著一動(dòng)不動(dòng)，完全被這件事所打動(dòng)了。從這件微不足道的小事上，我深受教育。我想：僅一個(gè)燒餅，卻表現(xiàn)了那位中年男子對(duì)乞討小孩的愛(ài)和關(guān)懷。相比之下，我們這些幸福的.人，不更應(yīng)該去幫助那些貧困、有難的人嗎？這時(shí)，我耳邊又響起了那首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)……”
是啊，如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，那么，這世界一定會(huì)更加美好！
“我”與經(jīng)典同在作文 篇14
地球與我們同在，地球，她是宇宙鐘愛(ài)的女兒，它孕育了無(wú)數(shù)的生命。其中，最使她驕傲的是人類，然而，不懂事的孩子們使她是去了綠色，丟掉了藍(lán)色。
請(qǐng)你去海邊看看，請(qǐng)你去沙漠看看，請(qǐng)你去小河看看，請(qǐng)你去天空看看……看到了什么？沒(méi)錯(cuò)，你一定看到了這些：大海成了毒劑的“垃圾桶”，沙漠里人煙稀少，小河的身軀越來(lái)越烏黑，天空中望不到一只飛鳥(niǎo)，這是誰(shuí)造成的？答案很簡(jiǎn)單，這就是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻摹?/p>
人們憧憬未來(lái)，向往未來(lái)，但可否想過(guò)，未來(lái)是今天的明天，今天是未來(lái)的前奏，今天未保護(hù)好，明天會(huì)美麗嗎？難道讓我們說(shuō)：“媽媽的`頭發(fā)像河水一樣烏黑，爸爸的歌聲像狂風(fēng)一樣響亮，爺爺?shù)念^發(fā)像樹(shù)林一樣稀少，奶奶的眼睛像日月一樣迷茫�！辈�，這些都不是，我們要的未來(lái)是一個(gè)青山綠水的未來(lái)，我們要的未來(lái)是一個(gè)大自然與人類和平共處的未來(lái)。
地球與我們同在，藍(lán)的眼睛，黑的眼睛，閃爍著自然的靈光，兒女們肩負(fù)起神圣的職責(zé)，把地球變成美好的童話王國(guó)。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇15
在我的記憶中，不僅母愛(ài)偉大，還有父愛(ài)。
我記得有一天早上，當(dāng)我吃完早餐，我拿起書(shū)包，匆匆趕往學(xué)校。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我努力學(xué)習(xí)，并虛心向老師詢問(wèn)任何我不懂的問(wèn)題。
沒(méi)想到，快到放學(xué)時(shí)間了，突然下起了傾盆大雨。我們班的其他學(xué)生被他們的父母一個(gè)接一個(gè)地接走了，只有我的父母還沒(méi)來(lái)。我不得不站在大門(mén)口等著爸爸媽媽帶我回家。
在路上，我父親打開(kāi)傘，讓我拿著它，怕我會(huì)淋濕。我?guī)状伟褌阋频礁赣H的頭上，很快就被父親發(fā)現(xiàn)了。雨傘又“跑”到了我的頭上。那時(shí)，我父親用手輕輕地把傘從我頭上推開(kāi)。在馬背上，電動(dòng)車(chē)突然沒(méi)電了。父親抱歉地說(shuō):“兒子，電動(dòng)車(chē)沒(méi)電了，所以我得用我的踏板。你必須坐好，不要摔倒！”我記住了父親的話，牢牢地抓住了座位。我看到父親臉上的汗水，內(nèi)疚地說(shuō):“父親，你受苦了！”父親開(kāi)懷大笑，“傻孩子，如果父親努力工作，他還怕什么？只要你不受苦，爸爸就會(huì)覺(jué)得很幸福！”聽(tīng)了父親的`話后，我的鼻子變得酸痛，淚水從眼中流出。
我真沒(méi)想到父親的愛(ài)如此偉大！難怪人們常說(shuō):"母愛(ài)像海，父愛(ài)像山！"
“我”與經(jīng)典同在作文 篇16
今天天氣很好，微風(fēng)習(xí)習(xí)，十分地涼爽。我和爸爸媽媽去郊外兜風(fēng)。
外面的景色可真美，樹(shù)林郁郁蔥蔥，車(chē)道上十分干凈，道路旁邊是一片菜地，絲瓜爬滿了架，南瓜遍地都有，好一派田園風(fēng)光！這樸實(shí)的鄉(xiāng)村景色，如一首美麗動(dòng)人的詩(shī)，似一曲動(dòng)人心扉的曲子，讓我感到十分地舒暢，這就是常州的新農(nóng)村。
我們繼續(xù)驅(qū)車(chē)向前，一路上看見(jiàn)了許多“小紅帽”，身為文明使者的他們正為常州文明出力添彩。老爸放慢車(chē)速，使我們更能欣賞到別具一格的“常州景色”。汽車(chē)行駛到了青洋高架，它是多么雄偉，匝道把橋上橋下連接在一起，形成了一幅錯(cuò)落相連，并行不悖的交通網(wǎng)。啊，常州，高架是你的脊梁，高樓是你的臂膀，公園是你的衣裳。在當(dāng)我高歌贊頌時(shí)，一個(gè)十分不合諧的`音符突然現(xiàn)在我的眼前——一個(gè)小伙子隨手把可樂(lè)瓶子一扔。我當(dāng)時(shí)就很氣憤，而群眾把他的行為視而不見(jiàn)，我更生氣，難道文明調(diào)查組一走我們就不遵守文明了嗎？我覺(jué)得文明是一種發(fā)自內(nèi)心的行為，而不是一種表面的服從，雖然我相信我今天所見(jiàn)的人的是一個(gè)特例，一個(gè)害群之馬，但我不希望常州多幾個(gè)害群之馬，多幾個(gè)不文明的行為。
常州，愿文明與你同在。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇17
愛(ài)，像海中的一滴水，被忽視，卻又常常令我們心生感動(dòng)；愛(ài)，像山里的一絲土壤，在奉獻(xiàn)，為我們的成長(zhǎng)做著奉獻(xiàn)；愛(ài)，是人世間偉大而真摯的情感��！我們，沐浴在愛(ài)當(dāng)中，奉獻(xiàn)著愛(ài)，友誼、親情……
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！辈徽侨绱藛�？
假如沒(méi)有愛(ài)，人生是一只空虛的酒杯，無(wú)人問(wèn)津地?cái)[在或櫥柜，或木桌上，時(shí)日已久，慢慢鍍上了一層灰，歲月滄桑，那層灰就如人生的失落，一點(diǎn)一滴，侵蝕著我們快樂(lè)的'人生。就算是夜光杯，就算是白玉杯，也可以是翡翠杯，不都一樣，失去了人生的色彩嗎？
而裝滿美酒的杯呢？就算只是粗瓷小杯，卻同樣被世人所愛(ài)。人生、愛(ài)，的確如此，像盛滿美酒的酒杯。在我看來(lái)，人生不過(guò)是愛(ài)的包裝，人生沒(méi)有了愛(ài)，就不是人生；而愛(ài)，即使生命失去了，亦活在世人的心中，不曾老去。
讓我們把愛(ài)釀造成美酒，讓我們把人生化作酒杯，用愛(ài)填滿人生，用心靈看待每一天，每一時(shí)，每一秒的世界吧！
愛(ài)，我們同在……
“我”與經(jīng)典同在作文 篇18
每當(dāng)我聽(tīng)到那清澈、悅耳的陶笛聲悠悠地響起，就仿佛看見(jiàn)碧藍(lán)的藍(lán)天，悠悠的白云，燦爛的陽(yáng)光，茂密的森林，一派明麗的景象。還有芬芳的花朵兀自開(kāi)放著，潺潺的'溪水不息地流淌著，小動(dòng)物們?cè)谏掷餁g快地奔跑跳躍，幾個(gè)可愛(ài)的孩子快樂(lè)地追逐嬉戲著……
這曲令我陶醉的音樂(lè)，就是日本音樂(lè)人宗次郎創(chuàng)作的樂(lè)曲《永遠(yuǎn)同在》，它也是動(dòng)漫《千與千尋》的主題曲。
我愛(ài)這首曲。我愛(ài)它那獨(dú)特、悠揚(yáng)的陶笛聲，它的聲音，時(shí)而清脆嘹亮，時(shí)而柔和婉轉(zhuǎn)，純凈優(yōu)美，沁透人心。我愛(ài)它那活潑、輕快的節(jié)奏，歡快跳動(dòng)的音符也帶著我一起舞動(dòng)起來(lái)；我愛(ài)它表現(xiàn)出來(lái)的美麗的大自然，藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切都讓人心曠神怡。我更愛(ài)《永遠(yuǎn)同在》的溫馨感受，就像電影中的千尋歷經(jīng)磨難拯救父母，最終與父母緊緊相依。
我希望，我能與摯愛(ài)的家人、知心的朋友永遠(yuǎn)同在，與美好的回憶、憧憬的未來(lái)永遠(yuǎn)同在。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇19
第一次跟著媽媽走進(jìn)宣州區(qū)福利院，我的心里充滿了不安，還有害怕。媽媽告訴我，里面住的都是老人和孩子，有的孩子還有殘疾。
看到我們拎著零食和水果，幾個(gè)孩子一涌而上，一邊喊著，一邊接過(guò)來(lái)分發(fā)，像是見(jiàn)到久別重逢的親人一般。媽媽給這些孩子們講故事、教他們唱歌、帶他們做游戲，他們都好開(kāi)心。
仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子有的耳朵聾了，有的失明了，有的嘴唇像小兔子，還有一個(gè)滿頭白發(fā)的`小孩，他看起來(lái)是這群孩子中最大的，媽媽告訴我他叫毛毛，得了白化病�？吹剿麄儯业男睦锓浅ｋy過(guò)，同時(shí)也非常慶幸：自己擁有健全的四肢，幸福完整的家庭!
臨走的時(shí)候，他們都趴在鐵門(mén)上，沖著媽媽喊著。我的眼淚禁不住掉下來(lái)，媽媽單位每個(gè)星期都會(huì)派人去看望這些孩子，給他們帶去食物，給他們講故事，我懇求媽媽下次一定還要帶上我。
第二次走進(jìn)福利院，是同年的重陽(yáng)節(jié)，這次我們帶來(lái)了蛋糕，還有一些衣服和玩具。一進(jìn)入福利院，讓我感覺(jué)很清靜，但也很溫馨。我們到爺爺奶奶住的房間，跟他們聊天。我們?yōu)闋敔斈棠坛琛⑻�，還唱了京劇、黃梅戲。
爺爺奶奶可開(kāi)心了，臉上的皺紋都笑成了一朵花。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇20
在爺爺?shù)母谢拢軔?ài)好對(duì)弈。但我是急本質(zhì)，從不肯好好坐下來(lái)，靜下心向爺爺學(xué)一次棋，偏偏我又愛(ài)好纏著爺爺與我“商量“棋藝”，所以爺爺每次城市讓我贏。我理所雖然地覺(jué)得這一次也不不同——我開(kāi)始落下一顆白子，而后催著爺爺快點(diǎn)。
爺爺仍是帶著一如既往的淺笑，不緊不慢地落下一顆黑子。短促間，棋盤(pán)上就星星點(diǎn)點(diǎn)地落滿了黑的、白的`圍棋子，良莠不齊的格式。反思短促后，爺爺下了很鮮明的一著讓棋。我連忙嚷起來(lái)：“爺爺！你不要讓我啦！你是不是忽視你的乖孫女？是不是嘛？”
“好好好，那我就不讓著你啰！”爺爺保持寵溺地笑，把棋子下到了另一個(gè)“營(yíng)壘”中。我?guī)е贸训男佬也患偻魄玫芈湎铝擞忠活w子：吃，下一步就不妨把爺爺?shù)暮谧映詡�(gè)丟盔棄甲！想到這邊，不由高視闊步。
但是爺爺?shù)南乱徊狡迨俏沂剂喜坏模s快地堵住了我獨(dú)一的缺點(diǎn)，而后發(fā)端一顆一顆拾起棋盤(pán)上的白子。我擺出平常撒嬌的地痞臉色，拉著爺爺?shù)囊滦洌f(shuō)：“不要嘛爺爺，人家差點(diǎn)就不妨贏你了！”
“哈哈哈，你��！你啊！”爺爺笑起來(lái)，把棋子撒到棋盤(pán)上，誰(shuí)人并不精巧的棋局登時(shí)亂了。接著爺爺說(shuō)：“你領(lǐng)會(huì)什么是聰慧么？”
“我”與經(jīng)典同在作文 篇21
嫩、茂、枯、禿。樹(shù)爺爺一年只有著四個(gè)階段，但他從不抱怨，因?yàn)樗�，他愿與四季同在�！}記
春，是萬(wàn)物之母。對(duì)每個(gè)孩子都是慈憐的。她驅(qū)趕了萬(wàn)物嚴(yán)寒，為大樹(shù)帶來(lái)了生機(jī)勃勃的姿彩，大樹(shù)快速的生長(zhǎng)著，在母親臨走前，還不忘說(shuō)了聲再見(jiàn)。
夏，是太陽(yáng)的兒子。他對(duì)世間一切都很好奇，它傳承了爸爸的熱量，但就是這熱量讓樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，夏與樹(shù)是最好的朋友。夏臨走時(shí)，樹(shù)還依依不舍的擁抱著夏。
秋，涼爽的`使者。微風(fēng)習(xí)習(xí)，秋自認(rèn)為自我感覺(jué)良好，殊不知她把樹(shù)那引以為傲的綠葉剝奪了，看著這枯黃的葉子，樹(shù)突然悟出了什么，萬(wàn)物生長(zhǎng)不也是這個(gè)道理嗎？所以，秋姑娘走時(shí)，他還跟秋姑娘說(shuō)了聲謝謝！
冬，是新年的象征。冬婆婆想要給孩子帶來(lái)快樂(lè)，面帶微笑的下了一場(chǎng)雪。孩子們高興極了，樹(shù)興高采烈的，孩子們?cè)跇?shù)的周?chē)哑鹆搜┤�，打起了雪仗。愉快的氣氛感染了�?shù)。所以，樹(shù)就對(duì)冬婆婆說(shuō)了聲歡迎！
樹(shù)，是四季的標(biāo)志。他總在原地等待著四季陸續(xù)到來(lái)，春的溫柔，夏的豪爽，秋的涼爽，冬的慈祥。都給樹(shù)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！
樹(shù)！與四季同在！
“我”與經(jīng)典同在作文 篇22
8月8日在完成軍訓(xùn)后，本以為看不到北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式了，教官卻帶來(lái)了好消息：晚上觀看開(kāi)幕式。同學(xué)們都無(wú)法抑制住心中的喜悅，全場(chǎng)沸騰了！
晚上七點(diǎn)鐘，我們?cè)缭绲鼐褪睾蛟诹穗娨暀C(jī)前。8點(diǎn)到了，震撼的開(kāi)幕式讓我們震動(dòng)。開(kāi)幕式的宏偉壯麗在我們心靈的大地上蔓延著；大家看得連眼睛都不舍得眨一下，享受著晚會(huì)所賜予的寧?kù)o與安詳。歷史的長(zhǎng)卷緩緩拉開(kāi)，昨日的中國(guó)已呈現(xiàn)在眼前，五千年的底蘊(yùn)歷歷在目，而今日的中國(guó)如奔騰翻涌的波花。滾滾的車(chē)輪，讓華夏子孫擁抱這誘人的年華，把我們帶進(jìn)夢(mèng)一樣的詩(shī)境。
夜晚，藍(lán)色星球旋轉(zhuǎn)升空，把嬌柔的光輝灑向每一個(gè)角落，如柳絮般飄落在世人的身上，暖暖的。美麗的樂(lè)章奏出安詳，在淡雅朦朧的柔光下，華夏兒女靜靜地享受那份屬于我們的`清幽，臉上洋溢著幸福的微笑。那是發(fā)自內(nèi)心的自豪，那一刻所有人心中澎湃起來(lái)，用雷鳴般的掌聲給世界一份期待，我們中國(guó)撐起了這片藍(lán)天。
我們會(huì)用執(zhí)著孕育出生命之花的我土，放射出靈魂的光與熱，把使命的執(zhí)著融進(jìn)奧運(yùn)，那一刻，我們想說(shuō)：“我們與奧運(yùn)同在�！�
“我”與經(jīng)典同在作文 篇23
愛(ài)是什么呢？愛(ài)需要情投意合的契機(jī)，而不需要什么海誓山盟的誓言，縱然需要我們用舒美的方式來(lái)維系——呵護(hù)、體貼、包容、忍耐、體諒等。
或許這會(huì)令我們感到很累，這就需要愛(ài)的考驗(yàn)，而只有這樣，愛(ài)才能慢慢地蔓延，有情天地才能粘合；愛(ài)需要加溫來(lái)醞釀，讓它的`芳香在我們愛(ài)的氛圍里飄然，燃起我們愛(ài)的火花。愛(ài)的真諦需要共鳴的組合，不需要加防腐劑來(lái)調(diào)節(jié)。我愛(ài)你多些，還是你愛(ài)我多些，這都要有一定的技巧，愛(ài)的魅力所在。
愛(ài)會(huì)令人陶醉，醉得如癡如醉，但是我們要用清醒的頭腦去維系，愛(ài)我所愛(ài)，愛(ài)得真，愛(ài)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，愛(ài)的無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)你不需要任何時(shí)間和距離，愛(ài)你就會(huì)自然在一起，有心也就會(huì)有明天；選擇放手和祝福也是一種愛(ài)你的方式，這不是長(zhǎng)相廝守，而是愛(ài)在心坎里。
愛(ài)的模式是多種多樣的，有時(shí)是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，默默地為對(duì)方做事，不需回報(bào)，這種大公無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得很委婉，而沒(méi)有轟轟烈烈，愛(ài)你不需要什么，而簡(jiǎn)愛(ài)之。希望真愛(ài)與我們同在，愛(ài)出我們所愛(ài)。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇24
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”正如古老的中國(guó)諺語(yǔ)所言，知識(shí)永無(wú)止境。因此，無(wú)論人們學(xué)習(xí)了多少、成就了多少，總有一些事物等待著被探究。而且，成就與新的挑戰(zhàn)是如影隨形的。
偉大的科學(xué)家從不在重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)后停止研究，因?yàn)橐恍┏删椭皇墙ㄔ旄竽繕?biāo)的基石。舉物理學(xué)領(lǐng)域的例子，在17世紀(jì)，牛頓提出了萬(wàn)有引力和力學(xué)三大定律，接下來(lái)的三個(gè)世紀(jì)，這些理論在物理科學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位。這些理論盡管是古典力學(xué)中的基本原理，但只是近似的，而絕不是完全正確的。而且，在光速下牛頓力學(xué)不成立。后來(lái)愛(ài)因斯坦于1905年提出了狹義相對(duì)論——它基于牛頓力學(xué)理論。愛(ài)因斯坦作出了偉大的'成就，但他不曾停止研究。十年后他提出了廣義相對(duì)論，這是建立在他先前的成果，即狹義相對(duì)論基礎(chǔ)上的。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑯用恳粋�(gè)小目標(biāo)都會(huì)將我們引向更大的目標(biāo)。學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)算術(shù)，為初中的代數(shù)打基礎(chǔ)，而高中的幾何、三角函數(shù)、微積分都是基于學(xué)生以前學(xué)過(guò)的知識(shí)的。只要一個(gè)人活著，就一直有更多要完成的東西。
總而言之，所有的成就都會(huì)帶來(lái)新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)該為了自己已經(jīng)獲得的成就而自滿。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇25
我們生活在幸福的家庭中，從小就被泡在蜜罐子里，是家里的小皇帝，小太陽(yáng)，含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，可是誰(shuí)去關(guān)心那身有殘疾的孩子呢？
那天我和同學(xué)們一起玩游戲，一雙眼睛出神地看著我們，是誰(shuí)呢？原來(lái)是我們小區(qū)的殘疾孩子——小可。他那明亮的.眸子里透露出對(duì)生活的渴望，對(duì)美好童年的向往。
我們小聲商量，輕輕走過(guò)去：“你愿意和我們玩嗎？”小可露出疑惑的神情：“你們不嫌棄我嗎？”我們笑了笑：“我們都是好朋友！”他笑了，露出整齊潔白的牙齒。
我們推著他，一起在小區(qū)里奔跑，幸福洋溢在他的臉上，歡笑如一陣陣奇妙的音樂(lè)，音符們手牽著手，在小區(qū)里回落，消除了我們的疲倦與煩惱。我們?nèi)缤蝗嚎鞓?lè)的小鳥(niǎo)，在屬于自己的天堂里盡情嬉笑，銀鈴般笑聲回落耳畔，人們似乎也忘記了煩惱。在這美好的星期天，打開(kāi)窗，看著一群孩子在無(wú)限釋放著自己的光彩，那么迷人，那么奪目。
真是美好的一天，在友誼中收獲了快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)，呵護(hù)了一顆自卑的心，那一天， 我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了關(guān)心身邊的人。
同在一片藍(lán)天下，殘疾人是多么不幸，讓我們給予殘疾人一絲歡樂(lè)，讓他們快樂(lè)，讓生活更美好。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇26
一天，我在電腦上看到了貧困山區(qū)兒童失學(xué)了，我便打印下來(lái)貼在新聞板報(bào)上。大家不約而同地來(lái)到新聞板報(bào)前看了起來(lái)。當(dāng)他們看見(jiàn)貧困兒童失學(xué)了，在他們的照片上一身不起眼的衣服，破破爛爛的褲子，光著腳丫。他們露出渴望上學(xué)的眼神。
“我們的`生活多豐衣足食，吃飽穿暖，可他們呢？哎！�！币粋�(gè)小同學(xué)說(shuō)道。
“我們來(lái)幫幫他們吧！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。
“我們?cè)趺磶退麄�？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。
“我們生在同一片藍(lán)天下，他們由于貧困而失學(xué)，可我們想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么�！币粋�(gè)大同學(xué)感嘆道。
“我們來(lái)做一個(gè)捐款箱吧！”我說(shuō)。
“贊成！同意！”下面一片喧鬧聲。
于是，我們大家做起捐款箱來(lái)。捐款箱終于做好了！我們又在捐款箱上寫(xiě)著捐款和同在一片藍(lán)天下幾個(gè)字。
第二天，我們爭(zhēng)先恐后地向捐款箱奔去，向里面捐錢(qián)。有的是拿爸爸媽媽給的錢(qián)；有的是自己的零花錢(qián)；還有的是自己的壓歲錢(qián)……
有一位一年級(jí)的小同學(xué)夠不到，便踮著腳把錢(qián)給捐了。不大會(huì)兒功夫捐款箱沉甸的，他們按照地址給捐了過(guò)去。
他們仿佛看到了貧困縣兒童背起書(shū)包興高采烈地去上學(xué)看到貧困兒童坐在明亮的教室里認(rèn)真地上課。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇27
今天是我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們都非常興奮和緊張，這不僅是我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日，也是我們?nèi)昙?jí)的集體十歲生日會(huì)，你說(shuō)我們能不興奮嗎？可家長(zhǎng)每時(shí)每刻在我們身邊看著我們，我們又怎能不緊張呢？
上完第一節(jié)美術(shù)課后，大家蜂擁而至地來(lái)到了階梯教室，經(jīng)過(guò)一番有條不穩(wěn)的準(zhǔn)備后演出開(kāi)始了，首先我班的唐甜甜和三（1）班的徐佳樂(lè)走上臺(tái)，這兩位“久經(jīng)鍛煉”的主持人代表我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)向家長(zhǎng)們表達(dá)了深深的問(wèn)候與衷心的感謝，接著第一個(gè)節(jié)目——詩(shī)歌朗誦《謝謝您，老師》開(kāi)演了，演員們的精彩表演贏得了老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的熱烈掌聲。少兒京劇五班同學(xué)表演的現(xiàn)代京劇大連唱，不僅贏來(lái)經(jīng)久不息的掌聲，掌聲中還夾雜著家長(zhǎng)們的`贊嘆聲。下面輪到我表演了，我心中一陣緊張，心想：一定要展示出自己最好的一面。在我們?nèi)w演員的共同努力下，我們演的白局同樣獲得很大的成功，贏得了持久而熱烈的掌聲……
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的演出在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家都在心里默默地念著一句話：謝謝您，老師！感激你們，爸爸、媽媽！感恩與愛(ài)同在！
“我”與經(jīng)典同在作文 篇28
白天，天空中看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)；夜晚，繁星早已不知去向。白天，取代鳥(niǎo)兒的是一陣陣空曠；夜晚，取代繁星的是一絲絲凄涼。這就是現(xiàn)在的藍(lán)天，我們賴以生存的家園。
我們和動(dòng)物共同生存在這一片藍(lán)天之下。
以前，這片藍(lán)天生活著相親相愛(ài)的我們。人類與動(dòng)物為友，人與人彼此信任。一副其樂(lè)融融的快樂(lè)場(chǎng)面。
現(xiàn)在，這片藍(lán)天下生活著爾虞我詐的我們。人類與動(dòng)物為敵，人與人彼此猜疑。一副慘不忍睹的凄慘場(chǎng)面。
如今，心靈的變質(zhì)已導(dǎo)致環(huán)境的破壞。工業(yè)廢水、廢氣，溫室效應(yīng)，臭氧層變薄……事例已經(jīng)充分的表明了環(huán)境的破壞。
瞧，現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境的人已經(jīng)少之更少。經(jīng)過(guò)廣告、電子、互聯(lián)網(wǎng)各種宣傳無(wú)效，大多數(shù)人對(duì)保護(hù)環(huán)境喪失信心，如果沒(méi)有提倡環(huán)境的人，我們的世界談何美好。
看，隨地吐痰，隨地丟垃圾的.人日益增多。隨處可見(jiàn)垃圾成堆，蒼蠅嗡嗡，這一切，還是昔日那個(gè)美好的家園嗎？
人間的美好，需要共營(yíng)。只要我們都有環(huán)境意識(shí)。世界、藍(lán)天都將更加美好。
希望人與動(dòng)物，同在美好的藍(lán)天下快樂(lè)的生活。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇29
四年級(jí)上學(xué)期，“水槍熱”在我們班刮起，我們班許多同學(xué)也開(kāi)始打起“水仗”。
“水槍熱”快速傳到其它班，下課鈴聲響，學(xué)校就成了“戰(zhàn)場(chǎng)”，到處都是水，學(xué)校一片狼藉，慘不忍睹，到處有不小心跌倒的，雖然這樣，但還有許多人在玩水槍，（其中包括我在內(nèi)）直到老師說(shuō)了一件事，我們才知道水的重要。
星期一下午的班會(huì)課，老師跟我們上了這一學(xué)期最有意義的一堂課：“在中國(guó)平均有三分之二的`城市缺水，水是生命之源頭，在中國(guó)大陸的北方的黃土高原上，那兒的水極少，人們挖了井，但卻只是混濁不分的泥水，但那兒的人們卻視它為珍寶。每次刷牙洗臉時(shí)只用一小口水，但對(duì)他們說(shuō)已經(jīng)足夠了�！崩蠋熤v到這兒。有些人眼睛里閃著淚花，我的心像針刺了一般疼痛，我不禁沉思了起來(lái)，為什么那里的土地會(huì)一寸寸的龜裂？為什么那里的人把水當(dāng)成生命看待？這是因?yàn)槭裁�？是水。下課后，我們把水槍扔入垃圾桶，以后便不再玩水槍了，便開(kāi)始節(jié)約水了，如果我們?cè)俨还?jié)約水的話，那么最后一滴水將是人類的眼淚呀！
同在一片藍(lán)天下，讓我共同節(jié)約水吧！
“我”與經(jīng)典同在作文 篇30
窗外，青草叢上露出了久違的那張充滿溫暖的臉。我不由得想出去走走——踏過(guò)一條小道，從人群中穿過(guò)，心里在想著兒時(shí)在橋下嬉戲的場(chǎng)景。忽然，在我眼前出現(xiàn)另外一個(gè)人，這人頭發(fā)蓬松，臉上烏黑的泥印顯得他那張臉有些惡心，再看他那不完孩子呢過(guò)的上衣，有一塊沒(méi)一塊的，且薄的可憐，那褲子更是像破爛的布條掛在身上。我停了下來(lái)，頓了頓，問(wèn)了一句：您……您需要幫助嗎？他緩緩抬起頭，那雙眼睛涌出一份無(wú)助、心傷。我被他的'眼神震住了，快步走了過(guò)去。走了一半，想了想，又回過(guò)頭，一路上的車(chē)輛不是寶馬就是別克，從陳尚走下來(lái)的誰(shuí)不是富人。再想想坐在橋頭的那人，不禁要問(wèn)問(wèn)了——為何？
我們都是人，同在一片藍(lán)天下，為何會(huì)有貧賤與富貴之分，為何有人名牌衣，而有人掛破布……
難道就有區(qū)別嗎？
我走過(guò)放了一張對(duì)于他來(lái)說(shuō)是巨鈔的“五元”，它滿嘴的感謝，那雙眼神中燃起了希望之火！
請(qǐng)幫助一下與自己同在一片藍(lán)天下的那些人們吧！你自己活精彩了，何不讓身邊的人與你一起閃耀呢？
同在一片藍(lán)天下——
“我”與經(jīng)典同在作文 篇31
“這個(gè)是6元嗎？能不能再便宜一點(diǎn)？”“我要買(mǎi)這個(gè)�！薄翱靵�(lái)買(mǎi)呀！快來(lái)買(mǎi)！”咦？這是菜場(chǎng)嗎？不，這是我們學(xué)校為了給貴州雷山縣方祥民族小學(xué)的同學(xué)籌款，舉行的第二屆紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
這一次，我當(dāng)?shù)倪�是迎賓小姐。因?yàn)橛辛松洗蔚慕?jīng)驗(yàn)，所以我這一次一點(diǎn)也沒(méi)慌張�！皻g迎光臨”這句話我脫口而出。不一會(huì)兒，我們班的陶瓷、毛絨玩具、故事書(shū)……都被一搶而空。
終于，我們班的義賣(mài)物品都賣(mài)完了，我們推銷和迎賓的都可以去買(mǎi)了。因?yàn)槲胰ベI(mǎi)的時(shí)候義賣(mài)已經(jīng)接進(jìn)尾聲了，所以在通道上廉價(jià)叫賣(mài)的人也非常多。
這時(shí)，一個(gè)大哥哥拿著幾個(gè)毛絨玩具走過(guò)來(lái)，滑稽地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，可憐可憐我吧，我已經(jīng)兩年沒(méi)吃東西了，買(mǎi)個(gè)玩具吧。”看著他有趣的樣子，我買(mǎi)了一個(gè)毛絨玩具。“我出5元。”“我出6元�！薄拔乙�7元�！迸馁u(mài)聲從三年級(jí)場(chǎng)地傳了出來(lái)，原來(lái)她們?cè)谫u(mài)風(fēng)車(chē)。那個(gè)風(fēng)車(chē)以10元的`高價(jià)賣(mài)給了一個(gè)小女孩。我也跑過(guò)去買(mǎi)了一個(gè)一元的風(fēng)車(chē)。
很快，義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束了，我真希望我們獻(xiàn)出的愛(ài)心會(huì)對(duì)貴州雷山縣方祥民族小學(xué)的同學(xué)有幫助。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇32
“丁零零……”上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我校四（3）班有一位男同學(xué)，他健康活潑，成績(jī)優(yōu)秀，可是不幸卻突然降臨到他的身上，經(jīng)醫(yī)生診斷，他患了白血病。雖然病魔把他折磨得不像樣，但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地同病魔做斗爭(zhēng)。面對(duì)這一切，早已雙雙下崗的父母終日以淚洗面�！甭�(tīng)到這里，同學(xué)們都哭了。最后班長(zhǎng)提議：我們下星期五舉行一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！好！”
到了那一天，我早早來(lái)到了教室。只見(jiàn)講臺(tái)上鋪著一塊藍(lán)色的桌布，上面端端正正地放著一個(gè)紅色的.捐款箱，黑板上也寫(xiě)著七個(gè)大字：同在一片藍(lán)天下。捐款開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛從座位上跑到講臺(tái)邊，個(gè)子矮的同學(xué)用力地踮著腳，個(gè)子高的同學(xué)也把錢(qián)舉得高高的，都生怕落在別人后面了。同學(xué)們把捐款箱圍得水泄不通，毫不猶豫地把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱里。瞧，那不是“小氣鬼”王小明嗎？他可是我們班最摳門(mén)的人了，連借他一塊橡皮都得輕輕地擦，可現(xiàn)在他怎么這么大方啊！看，這位拼命往里擠的是李小林，我們都叫他“饞貓”，他平時(shí)可饞了！一天要吃好多東西呢，可現(xiàn)在他已經(jīng)一星期沒(méi)吃零食了，把錢(qián)都省下來(lái)捐款了……
在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》那優(yōu)美的旋律中，我們的捐款活動(dòng)結(jié)束了。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇33
地球上，不只是只有我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物，其實(shí)，還有一種生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不和我們生活在一起，那就是植物，植物和我們共同生活在地球上，它們和我一樣擁有生命，一樣有生存的權(quán)利。
植物就像人類的守護(hù)神，維持著大自然的生態(tài)平衡，也正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，我們�(nèi)祟惒拍艿靡陨�，可以說(shuō)沒(méi)有了植物也就沒(méi)有了我們?nèi)祟�。因此植物是我們�(nèi)祟惖暮门笥眩呛臀覀冊(cè)谕粋�(gè)環(huán)境下生存的.同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹(shù)林、隨意破壞植物的話，就等于破壞了人類的生態(tài)平衡，因?yàn)橹参餆o(wú)法生存，最終人類也會(huì)滅亡的。所以對(duì)待我們?nèi)祟惖呐笥选参铮覀兙鸵鹬�、�?ài)護(hù)，而絕不能傷害它們。
植物雖然偉大，可植物也非常脆弱，所以，我在這里倡議大家：讓我們一起來(lái)保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选参�，從自己做起，從身邊做起，如果日常生活中�?jiàn)到有人在破壞植物，我們就應(yīng)該加以勸阻和制止。同時(shí)我們要邀請(qǐng)全世界的人們一起加入我們的行列來(lái)，不管男女老少，讓我們一起為保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的共同的家園而努力吧!
“我”與經(jīng)典同在作文 篇34
鳥(niǎo)是人類的好朋友，是活潑可愛(ài)的小精靈。它能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)，增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。所以說(shuō)，鳥(niǎo)類給我們帶來(lái)了許多益處。
在農(nóng)村，一到春天，就會(huì)有許多小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)的從南方飛來(lái)，他們停在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，那優(yōu)美的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，使我忘記周?chē)囊磺惺挛�，浸在鳥(niǎo)的歌聲中；他們?cè)跇?shù)枝之間跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜成了一篇美妙的樂(lè)章�？墒�，由于人類大量捕殺鳥(niǎo)類，隨意砍伐樹(shù)木，把鳥(niǎo)類的家‘森林’毀滅了。所以，現(xiàn)在能看到的鳥(niǎo)類越來(lái)越少了，人們都知道，中國(guó)的鳥(niǎo)類品種最多，約有1800多種，可是瀕危滅絕的就有好多，如果我們?cè)谶@樣下去，我們就有可能看不到這種可愛(ài)的'小生靈了。我們想一下，如果沒(méi)有鳥(niǎo)類，蟲(chóng)子會(huì)大量繁衍，隨便肆虐啃食農(nóng)作物，到那時(shí)，我們連純天然的的菜都吃不上，只能吃那些噴過(guò)農(nóng)藥的。如果我們?cè)诓槐Ｗo(hù)鳥(niǎo)類，不殺他們，這些嚴(yán)重的后果一定會(huì)發(fā)生的。
讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)做個(gè)巢吧，如果每個(gè)人做一個(gè)巢，那么中國(guó)3億多人口就能做3億多個(gè)巢，鳥(niǎo)類就有了生活的地方，讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)撐起一片和諧的天空。同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。
“我”與經(jīng)典同在作文 篇35
同在一個(gè)屋檐下，為什么別人可以而你不行，我們也應(yīng)該思考一下。就是因?yàn)閯e人比你付出的努力多，付出的艱辛多，人外有人天外有天，不能只局限于現(xiàn)在，優(yōu)秀的人多的是，我們現(xiàn)在不努力，誰(shuí)可以給你自己想要的生活？
要知道，努力只能及格，拼命才會(huì)優(yōu)秀！所以，你為自己拼過(guò)命嗎？誰(shuí)都羨慕光榮榜上第一名的耀眼，但那是他們自己換來(lái)的。跑步很累，數(shù)學(xué)很難，聽(tīng)課很困，但熬過(guò)這些就是前程似錦。誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)這樣一句話：世上最可怕的不是比你優(yōu)秀的人，而是比你優(yōu)秀還比你努力的`人！沒(méi)錯(cuò)，你可以拒絕學(xué)習(xí)，拒絕努力，但你的競(jìng)爭(zhēng)者不會(huì)，他們也期望著有一天可以成為人上人……所以說(shuō)我們也不可以輕言放棄，輕言放棄的人最后的結(jié)果只能是原地踏步，毫無(wú)例外！雖然凌晨四點(diǎn)的被窩很暖，但在一張張錄取通知書(shū)前又算得了什么。我們總是羨慕那些優(yōu)秀的人，殊不知自己有一天也可以成為像他們一樣優(yōu)秀的人，前提是你得努力。
堅(jiān)信一句話：沒(méi)有人會(huì)讓你輸，除非你不想贏！這句話陪伴了我那些迷茫的時(shí)刻，鼓勵(lì)我繼續(xù)走下去。沒(méi)有人會(huì)為你的未來(lái)買(mǎi)單，你要么努力向上爬，要么爛在社會(huì)最底層的泥淖里，這就是生活！剩下每個(gè)日夜的奮筆疾書(shū)，只為明年六月的橫空出世！
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