【實(shí)用】五年級(jí)童年作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)童年作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)童年作文 篇1

　　有一次，我和幾個(gè)小朋友一起玩，玩得正開(kāi)心時(shí)，一位老人走來(lái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“唉，你們真幸福，我們?cè)瓉?lái)根本沒(méi)有你們這樣的`好環(huán)境，吃的菜是樹(shù)皮�！蔽覀兟�(tīng)完后，對(duì)這些老人充滿憐惜，可又不能讓時(shí)間倒流過(guò)來(lái)，讓他們這些老人多享些福。

　　想到這里，一個(gè)小孩說(shuō)：“他們?cè)瓉?lái)吃樹(shù)皮，我們也來(lái)吃一吃�！蔽覀兌纪�意了，放學(xué)后，我們來(lái)到一個(gè)粗壯大樹(shù)前，扒了一塊樹(shù)皮下來(lái)，用水清洗干凈后，用火燒了燒，吃一口，像咬鐵一樣，太硬了，我們又煮了一下，雖然軟了些，但味道怪怪的，實(shí)在難咽，我們當(dāng)場(chǎng)吐了出來(lái)。

　　回家后，我們把經(jīng)過(guò)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽笑得差點(diǎn)閉了氣，還說(shuō)：“現(xiàn)在知道古時(shí)候有多么艱苦吧�！�

五年級(jí)童年作文 篇2

　在我的童年里，發(fā)生了很多的事情，許多事就像小鳥(niǎo)一樣從我的腦海里飛走了，但有一件事情讓我記憶猶新。

　　那一次，是夏天太陽(yáng)炙烤著大地。狗狗們都吐出了舌頭；小貓們都躲進(jìn)了房里；人們都打開(kāi)了空調(diào)。中午，我滿頭大汗的從外面回來(lái)，媽媽連忙叫我去洗澡。我洗完澡之后，身子感覺(jué)非常涼爽。忽然，一只公雞出現(xiàn)在我的視線里，我想：公雞應(yīng)該也很熱吧，身上還裹著一層厚厚的羽毛給它也洗洗澡吧。于是，我躡手躡腳的來(lái)到公雞身后，乘它不注意抓住了它。 我拿來(lái)一個(gè)盆子，放了些水，又拿來(lái)一個(gè)香皂。我使勁地把公雞按進(jìn)水里，用香皂擦它的身子，它一直在掙扎。忽然，公雞趁我分心，啄了我一下，我一松手，它就乘機(jī)逃之夭夭了。被啄的'地方痛得我坐在地上嚎啕大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，看到我受傷的手問(wèn)：“你的手怎么流血了？”我指著那只東張西望，渾身上下都涂滿了肥皂的公雞說(shuō)：是這一只公雞，我給它洗澡的時(shí)候不領(lǐng)情，還啄了我一下�！皨寢屄�(tīng)了說(shuō)道：”孩子，公雞是不會(huì)洗澡的。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　直到今天，看到大公雞，我就不由自主地想起我給大公雞洗澡那令人啼笑皆非的事來(lái)。

五年級(jí)童年作文 篇3

　　記憶的長(zhǎng)河載著酸，甜，苦，辣的各種各樣的記憶慢慢地在我的腦海中流走�？墒�，有一件童年的趣事使我終生難忘。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚、空氣清新的.早晨中，今天是周末，而且天氣這么好，當(dāng)然要好好地玩一下。正當(dāng)我左思右想該去哪玩時(shí)，爸爸見(jiàn)我這副絞盡腦汁的樣子，想了一會(huì)兒，爸爸興奮地說(shuō)：“不如這樣吧，你和你的同學(xué)去森林公園的海邊抓魚(yú)，我也跟過(guò)去釣魚(yú)，怎樣？”我聽(tīng)了這個(gè)好主意后，開(kāi)心極了：“太好了！就這樣決定吧！”于是我打電話約好了同學(xué)去海邊，并叮囑她帶上空瓶子抓魚(yú)。

　　當(dāng)爸爸載著我和同學(xué)來(lái)到森林公園時(shí)，眼前的景色真美：到處綠草如茵，大樹(shù)高大茂盛，鮮花芬芳撲鼻，還有幾棵楊柳在路道兩旁，好像夾道歡迎我們似的。

　　終于來(lái)到海邊了！浩瀚無(wú)邊的大海襯托著蔚藍(lán)的天空，使人滿身輕松。我和同學(xué)脫掉鞋子，在海邊蹦蹦跳跳，冰涼的海水撫摸著我們的腳丫。忽然，我們感到腳丫癢癢的，所以蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察海邊的水。我發(fā)現(xiàn)水里有些動(dòng)靜，所以伸手指碰了一下海水，�。」�然不出我所料。許多條黑黑的小魚(yú)飛快地游走了。我和同學(xué)高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，連忙拿著空瓶子迫不及待地要抓魚(yú)，我蹲著，靜立不動(dòng)，幾乎連呼吸都不敢，趁小魚(yú)消除了警戒，停下來(lái)時(shí)，我小心翼翼地伸出手，撲向小魚(yú)……。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，小魚(yú)卻從我的手指之間溜走了。再看同學(xué)那邊，一條小魚(yú)正在岸上掙扎著跳來(lái)跳去，而同學(xué)左撲右撲，也沒(méi)能把小魚(yú)制服。我看了捧腹大笑，同學(xué)很氣憤，因?yàn)樽⒁饬Ρ晃椅�引住了，一不小心，兩手亂撲撲到了水面，水花濺到了她臉上，看到她這副模樣，我更笑得在地上打滾了。

　　時(shí)間總是過(guò)得飛快，太陽(yáng)要下山了，只露出半張臉，我們也收獲不小。我和同學(xué)都有五、六條魚(yú)，可以拿回家養(yǎng)。爸爸也釣到了兩條活蹦亂跳的大魚(yú)，回家可以喝鮮美的魚(yú)湯。我們今天都玩得很開(kāi)心，但還是依依不舍地離開(kāi)了森林公園。這一天美好的時(shí)光永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我的心里。

五年級(jí)童年作文 篇4

　　兒時(shí)的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。

　　記得有一年暑假，表哥來(lái)我家玩。那天我做完功課，無(wú)聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領(lǐng)情，說(shuō)要看書(shū)，不管我怎么哀求，他都無(wú)動(dòng)于衷。氣得我肺都要炸開(kāi)了，只好一個(gè)人抱著藍(lán)球到樓下玩。

　　汗流夾背的我回到家后就坐在沙發(fā)上吹風(fēng)扇，瞟了一眼書(shū)房，見(jiàn)書(shū)呆子還在啃書(shū)呢，更是氣不打一處來(lái)，嘴里憤憤地嘀咕著：?臭哥哥，看我怎么整你！?就在這時(shí)媽媽從廚房走出來(lái)就喊：?亮，快洗腳去，你那臭腳快把人熏暈了。?媽媽話音一落，忽然一條妙計(jì)從天而降，我趕緊跑進(jìn)衛(wèi)生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進(jìn)哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著嘴偷偷地笑了笑。

　　第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩里不起來(lái)。這時(shí)傳來(lái)哥哥的聲音：?舅媽，我床上怎么會(huì)有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒(méi)睡好覺(jué)。?媽媽驚奇地說(shuō)：?不會(huì)吧！?我一聽(tīng)趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來(lái)。不多久，媽媽進(jìn)來(lái)掀開(kāi)我的被子，手里正拎著那雙臭襪子陰沉沉的說(shuō)：?亮亮，是不是你干的？?我抿著嘴，吐了吐舌頭天真地說(shuō)：?是哥哥不聽(tīng)我的話，我請(qǐng)他吃臭豆腐呀。?媽媽和哥哥聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)：?你這臭小子！?說(shuō)完也笑了。

　　現(xiàn)在想起這件事，雖然覺(jué)得不應(yīng)該，但是還是忍不住笑出聲來(lái)。

　　童年趣事

　　在我童年的生活寶庫(kù)中，有許許多多對(duì)各種活動(dòng)的記憶，這些就像一顆顆發(fā)光的珍珠，串成一串光彩奪目的項(xiàng)鏈，構(gòu)成了我豐富多彩的童年生活。

　　記得五歲那年，一次偶然，聽(tīng)到爸爸和姐姐聊天說(shuō)道：?誰(shuí)肚子里的墨水多，誰(shuí)就有學(xué)問(wèn)。?

　　一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的書(shū)房里，拿起一瓶墨水，擰開(kāi)蓋子聞了聞臭臭的，心想：這墨水可真難聞，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又澀。我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房里拿來(lái)了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌一下，又舔了一口，還是那么澀，沒(méi)辦法，為了成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，我只好捏著鼻子，?咕咚咕咚?喝了下去。我高興地大喊：?我終于有學(xué)問(wèn)了。?

　　這喊聲引來(lái)了媽媽，媽媽過(guò)來(lái)一看，驚訝地問(wèn)：?你嘴上是什么東西？?我興奮地說(shuō)到：?是墨水�。�??你這孩子，沒(méi)事喝什么墨水��？?氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴。?爸爸說(shuō)誰(shuí)肚子里的墨水多，誰(shuí)就有文化。?媽媽笑著說(shuō)：?傻孩子，墨水不能喝，爸爸說(shuō)的墨水指的.是知識(shí)。?聽(tīng)了媽媽的話，我不好意思地笑了。

　　我的童年故事有趣吧！

　　童年趣事

　　想起最初入學(xué)時(shí)，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實(shí)并不難，其實(shí)有一個(gè)能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠(yuǎn)了！

　　我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書(shū)館，她從書(shū)架上抽出一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。講完后她說(shuō)：?這本書(shū)是一位作家寫(xiě)的，你們長(zhǎng)大了也一

　　樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。?

　　老師停頓了一下，接著問(wèn)：?哪一位小朋(來(lái)自:www.zaidian.cOm 書(shū) 業(yè)網(wǎng):五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文)友也能給大家將一個(gè)故事？?我立即站起來(lái)，緊張的說(shuō)：?我有一個(gè)爸爸還有一個(gè)媽媽，還有我姐姐和我……?幼稚的童聲在圖書(shū)館中回蕩。然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真很工整地把我語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

　　接著老師又問(wèn)：?哪個(gè)小朋友能給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？?又一位小朋友站起來(lái)了，畫(huà)了一個(gè)?爸爸?，畫(huà)了一個(gè)?媽媽?，再畫(huà)一個(gè)?姐姐?和?我?。當(dāng)然畫(huà)的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真的把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫(xiě)上作者的姓名和插圖者的姓名，?出版?的年、月、日。

　　老師把這本?書(shū)?高高舉起：?孩子們，瞧，這是錦程寫(xiě)的第一本‘書(shū)’。孩子們寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小‘書(shū)’，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大‘書(shū)’，成為偉大的人物。?

　　我的第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢(mèng)。

　　童年趣事

　　那充滿幼稚和歡樂(lè)的童年，是多么美好，多么令人留戀��！可美好的時(shí)光總是跟隨著歲月流逝了。

　　記得有一次，爸爸帶我去打預(yù)防針。到了那里，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)小孩號(hào)啕大哭。看見(jiàn)護(hù)士手上的針：又細(xì)又尖。見(jiàn)此情景，我連忙叫爸爸回家，可爸爸卻說(shuō)：?預(yù)防針總要打的，不然明天再來(lái)打，不過(guò)明天再打針頭會(huì)更粗更尖。?聽(tīng)了爸爸的話后，我心想：到底是今天打呢，還是明天打呢？爸爸說(shuō)明天打針頭會(huì)更粗更尖，還是今天打吧！

　　輪到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都沒(méi)坐熱護(hù)士就拿了針出來(lái)。她先叫我左手叉腰，然后幫我抹了些藥水在手臂上。要開(kāi)始了，針頭向我的手臂下來(lái)了。我壯了壯膽子，告訴自己不要怕，其實(shí)一點(diǎn)都不疼。打下去的時(shí)候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)打完了。護(hù)士笑了笑，說(shuō)：?真勇敢！?我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　回到家，我可高興了，從此我再也不怕打針了。其實(shí)打針并沒(méi)有我們想象中那么可怕，所以我們不必把打針看成敵人的，應(yīng)該把打針看成朋友，因?yàn)樗�既不疼，又可以預(yù)防多種疾�。嚎ń槊缈梢灶A(yù)防結(jié)核��；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。當(dāng)病菌侵入體內(nèi)時(shí)，沒(méi)有打預(yù)防針的，細(xì)胞就會(huì)堅(jiān)持不��；而有打疫苗的就能消滅它們。

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