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何以解憂作文

時(shí)間:2023-02-28 11:31:07 煒玲 五百字作文 我要投稿

【實(shí)用】何以解憂作文500字42篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的【實(shí)用】何以解憂作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】何以解憂作文500字42篇

  何以解憂作文 篇1

  生活中,難免會(huì)有憂愁,有煩惱。它們就像烈日,時(shí)刻都在讓我們受到熱的煎熬。而寫作則像到烈日中的蔭翳,給予人舒暢,讓人解憂。

  回到家中,推開紙張,寫出屬于自己心靈的文字。那“沙沙”的聲音猶如天賴一般,那是任何音樂家都無法譜出的樂章——屬于自己心靈的樂章。墨水散發(fā)出淡淡的清香,沒有花朵芬芳撲鼻,但卻有它獨(dú)特的味道,令我神迷,令我心醉。越寫越急促,越寫越快活!一天中的煩惱都在瞬間釋放。心中那匹駿馬越跑越快,越來越烈。我控制著它,讓它不偏離我的路線,一直跑到我要去的境界里!班钡鸟R蹄聲響著,一朵朵小花在一個(gè)個(gè)小格子里綻放,藍(lán)黑色的`,散發(fā)著墨水的香氣。在它們一朵朵開放的同時(shí),旁邊,一個(gè)個(gè)的煩惱與壓力也在悄悄的消失。此時(shí)此刻,我已經(jīng)沒有了任何的煩惱,寫的正酣。

  記得一年冬天。我在車上因身體不舒服,被別人誤認(rèn)為不給老年人讓座,受了一翻斥責(zé),很是委屈;氐郊液,我無以抒懷,便攤開稿紙,將心情付諸于文字。心靈的清泉正源源不斷地流著,到了那片變黃了的原野。救活了花草,滋潤(rùn)了嫩苗,那里以一片鳥語花香。寫出的文章像一位無形的朋友,微笑的坐在那里。我向她吐露我的心聲,多吐露點(diǎn)兒心聲,便多少了點(diǎn)兒煩惱。她一直靜靜的聽著,無形卻足以讓我信賴。她微笑著,輕聲的安慰我,醫(yī)治我心靈上的傷痛。傾刻間,所有的煩惱都隨著文章的結(jié)束消失了,而留下的只有放筆的不舍與寫作的愉快。

  如何才能使我忘掉煩惱,擁抱快樂?哦,只有我寫出的文章。

  何以解憂作文 篇2

  大雪紛飛,白茫茫地覆蓋著萬物,大地瞬間被披上了曼妙的白紗,雖美,卻單調(diào);冰封萬川,冷風(fēng)吹在人們的臉上,卻涼透了人們的心間,我的心也被這大雪覆蓋了,痛徹心扉。

  曹操在《短歌行》中曾慷慨激昂,“何以解憂,唯有杜康。”可于還是小學(xué)生的.我而言,酒還尚遠(yuǎn),而且俗話說“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,我更覺得應(yīng)該是“何以解憂,唯有傾訴!眱A訴可以解憂。

  于是,我來到田野上,對(duì)大樹傾訴道:“天天的功課都快累垮我了,什么時(shí)候才可以解放。"

  我來到江河邊,對(duì)江河傾訴說:“每天都上輔導(dǎo)班,這樣的生活什么時(shí)候才能結(jié)束!”

  我來到公園里,對(duì)梅花傾訴道:“下一個(gè)暑假什么時(shí)候才能到!”

  它們或沙沙作響,或波濤洶涌,或曼妙搖曳,似乎都想要告訴我:“孩子,不要著急,不要煩惱,快樂總會(huì)來的!

  我跑到河對(duì)岸,抱怨道:“如果沒有這條河交通就方便了!

  我彎腰撿起一塊石頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向?qū)Π对胰ィ斑!?/p>

  我又想搬起一塊大石頭,搬不動(dòng),移不開。大石頭似乎在告訴:“孩子,有些事情需要面對(duì),需要勇敢!”

  我回到家對(duì)著沙袋,用九牛二虎之力,拳打腳踢,可沙袋只是晃幾下,任我怎么打,依然打不爛,踢不壞,似乎在告訴我:“孩子,要學(xué)會(huì)承受,會(huì)有收獲的!”

  噢!大樹、石頭、沙袋都在告訴我,這一切我必須去做,這都是為了自己。

  傾訴可以使人放松心情,傾訴可以怒放心情,傾訴可以陶冶心情。

  何以解憂,唯有傾訴。

  何以解憂作文 篇3

  喜怒哀樂人之常情,但郁悶的心情總是需要排解,否則積怨太深必將會(huì)導(dǎo)致悲劇;蚴且粋(gè)人,或是一首歌,或是一趟旅行,而我,便有一個(gè)偶像,一個(gè)讓我無比仰慕的人。難受了,不想打擾任何人因?yàn)槿魏稳硕加凶约旱臒⿶溃瑢W(xué)有同學(xué)的苦惱,老師有老師的心事,爸媽有爸媽的憂愁,所以,此時(shí),我只想尋找我偶像的蹤跡,縱使他是那樣的可望而不可即,但我也覺得有他就沒有煩惱。因?yàn)樗悄菢拥年柟鈳洑,樂觀豁達(dá),他是那么的愛笑他的笑足以治愈我的一切。

  偶像就是信仰,就是光,可以光芒萬丈,可以溫暖眾人。其實(shí)偶像就是你內(nèi)心最想成為的那個(gè)人,你崇拜他,就是希望自己將來也可以成為像偶像那樣優(yōu)秀的人。你完全沒必要去懷疑偶像的力量有多么的強(qiáng)大,因?yàn)椋@已無法用任何東西去衡量。就像我一樣,無論何時(shí),無論我多么痛徹心扉,只要看到或聽到關(guān)于我偶像的任何事物,就算只是一張那多年前的照片或者一首曾經(jīng)流行過的歌曲,甚至他名字中的任何一個(gè)字,我都會(huì)豁然開朗開懷大笑,頓時(shí)有種所有的煩惱都讓它見鬼去吧的感覺,這種感覺是我無法向任何人傳達(dá)的,因?yàn)椋豢梢鈺?huì),不可言傳!

  我的'同學(xué)和朋友都很了解我,我哭了,她們并不會(huì)用什么心靈雞湯安慰我,因?yàn)檫@對(duì)于我來說,并沒有什么用,她們會(huì)用我偶像的最近行程或是他唱過的歌來逗我笑,所以她們每一次都可以如愿以償?shù)膸椭轿摇U娴氖指兄x我的世界有這么個(gè)偶像的存在,讓憂愁有時(shí)也能有個(gè)可以被排遣的方式,也讓我有了個(gè)可以解憂的方式。真是何以解憂,唯有偶像啊!我的朋友總是會(huì)感嘆道出這句話,偶像就像是冬日的暖陽,照耀著我的每一個(gè)寒冷的冬天,讓我的冬天不再如此寒冷,那一絲絲的陽光陪伴著我成長(zhǎng)。

  何以解憂作文 篇4

  憂從何來?國(guó)乎?家乎?民乎?非也,前途戰(zhàn)。

  年少終究一場(chǎng)夢(mèng),要拼,要闖,要奮斗。曾經(jīng)歲月的迷茫,早已拔開,卻在心中留下了傷疤。我感悟不到天地的悲涼,理解不了先賢的豁達(dá),抒發(fā)不出心中的苦悶,只想拼一場(chǎng),卻找不到一條明朗的大道。

  睡夢(mèng)是美好的,夢(mèng)醒時(shí)分卻如墜深淵。要么醍醐灌頂,發(fā)憤圖強(qiáng);要么醉生夢(mèng)死,聲色犬馬。我們的迷茫來自我們的無知,我們的`憂愁來自展望未來,何以解憂?惟有明道。

  古卷的書香,讓我們得以承繼先人的智慧,得以研究萬物的事理,卻也帶來了疑惑,生與死?名與利?權(quán)與財(cái)?一個(gè)問題,無數(shù)答案。讀書為了什么?不知道?只知為了以后不悔退?依舊有無數(shù)答案。何以解憂?惟有杜康。

  大學(xué)之道,在明德,在親民,在于至善。修身乎?齊家乎?八綱所為何乎?達(dá)三目也。{三體}中在外太空可食人尸,在地球上無異于違背天理倫常,可怪乎?或許,周邊環(huán)境可以改變一切,或許所謂的憂愁換一個(gè)角度會(huì)有不同的看法。

  人生像是一道題;有人像是一道選擇題,因?yàn)橐延腥藶樗骱靡磺校挥腥松源,像是一道填空題,只需在合適的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)揮自己的作用;而我們只能是一道問答題,不斷地構(gòu)好思路,或付諸實(shí)踐,或以逸待勞,收獲的或完美,或殘缺,無人替自己負(fù)責(zé)。

  不想在中年后悔少年,不想在少年浪費(fèi)時(shí)間,何以解憂?惟有拼搏。

  何以解憂作文 篇5

  “何以解憂”這個(gè)問題在《解憂雜貨店》中的回答不是“唯有杜康”而是在僻靜街道旁的一家雜貨店,寫下煩惱投進(jìn)店前門卷簾門的投信口,第二天會(huì)在店后的牛奶箱里得到的回答。很多人經(jīng)常遇到憂心的事情,其實(shí)心里多少有了自己的決定,但還是去詢問浪矢爺爺問題的解決辦法。

  “迷途的羔羊”在牛奶箱里得到的回答,可能是一句肯定,可能是獲得一個(gè)比自己的想法更好的抉擇。有的咨詢者受啟發(fā)看清自己的“地圖”。而要是勸他放棄自己的決定,是非常艱難、痛苦的事情,這種決定也許和他原本決定通向同一個(gè)未來,最終失敗后產(chǎn)生的懊惱自責(zé)。如同浩介一樣因?yàn)榇碳]有聽從“即使逃亡,也應(yīng)該一家人在一起”的建議。最終,父母跳海自己變成孤兒的結(jié)果。

  寫信給浪矢雜貨店的人,都是內(nèi)心破了個(gè)洞,重要的東西正從那個(gè)破洞逐漸流失。書的最后以一封回信結(jié)尾!澳愕牡貓D真的.是一張白紙,不知道路在哪里。任何人都會(huì)不知所措!

  有時(shí)候我也像是手持一張空白的地圖,迷茫不知所措可是換個(gè)角度來看,正因?yàn)槭且粡埌准垼趴梢噪S心所欲地描繪地圖!耙磺腥谀阕约,對(duì)你來說一切都是自由的,在你面前是無限的可能,這可是很棒的事啊。我衷心祈禱你可以相信自己,無悔地燃燒自己的人生!边@是浪矢爺爺?shù)淖8。我繪出自己的地圖,相信自己,朝著自己的方向,無悔地為青春奮斗。

  何以解憂作文 篇6

  “你瞧瞧你,哎呦,叫你扔個(gè)垃圾這么磨來磨去,扔完,快點(diǎn)去寫作業(yè)……”媽媽的聲音夾雜著油煙機(jī)聲,轟隆隆的直轟炸著我的耳膜。

  一道道題目此刻宛如天書,又似一個(gè)個(gè)手握劍的戰(zhàn)士,刺殺這我一個(gè)個(gè)腦細(xì)胞,煩躁的火苗在我體內(nèi)上躥下跳,做題的思緒似一縷輕煙,被油煙機(jī)的轟鳴嚇走了。

  此刻的我,急需降溫,目光飄向了冰箱,對(duì)了,里面不是有我早上買來的冰鎮(zhèn)珍珠奶茶嗎!我猛然打開冰箱,清涼撲面而來,我握著奶茶的杯子,清涼刺激著我每一個(gè)細(xì)胞。

  我拿起吸管猛得一吸,冰涼醇香的奶茶遍布著我的口腔一顆顆黑珍珠在我的口齒間彈跳,是那么的有嚼勁,用一個(gè)字來說“爽”!

  奶茶夾雜著珍珠順著吸管一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我的胃,目光再看向那原本似天書的題目,此刻竟變得那么和藹可親,那清涼的滋味讓我腦細(xì)胞滿血復(fù)活,又拿起劍與題目相互廝殺起來。

  “哎,垃圾扔了沒?”媽媽探出腦袋問,見我一邊喝奶茶一邊做作業(yè)的.模樣,數(shù)落又來了:“一心不能二用,做作業(yè)要有做作業(yè)的樣…哎,學(xué)習(xí)……”

  我不聽,我不聽,可心里的煩躁被老媽這一說,又燃了起來,我將草稿紙揉成了一個(gè)團(tuán),又在草稿紙上胡亂畫起來,一邊拿起奶茶,猛喝起來,奶茶的清涼此刻強(qiáng)制著心中的怒火,冰火兩重天,奶茶不一會(huì)兒見了底,我咀嚼著剩下的珍珠,Q彈的滋味讓我沉醉,似驅(qū)散了剛才的煩躁。

  哎!何以解憂,唯有奶茶!

  何以解憂作文 篇7

  人的一生不可能一帆風(fēng)順,有挫折,有苦痛,有煩惱,有憂愁。許多人面對(duì)來自生活的壓力時(shí),往往會(huì)自暴自棄,這是因?yàn)樗麄兲麡O了。其實(shí)要想排憂解難并不困難,最重要的,就是樂觀。

  桑蘭很樂觀,她將生活想象得美妙多姿,她用最燦爛的笑容面對(duì)世人,因此,她活得很舒心,很滿足。我想,桑蘭是快樂的,盡管命運(yùn)之神在她身上開了太多“玩笑”。但是,她樂觀,她將那殘酷的“玩笑”只當(dāng)做是一個(gè)微不足道的絆腳石,她勇敢地跨了過去,因此,她成功了,她贏得了快樂,贏得了尊重。

  海倫.凱勒是樂觀的,在失明的情況下,她寫出了《假如給我三天光明》這部震驚世界的巨著。沒錯(cuò),這又是一個(gè)被命運(yùn)捉弄的女子,雙目失明,雙耳失聰,她的.人生是那樣的寂寞、孤獨(dú),除了黑暗,還是黑暗,你甚至難以想象,到底是什么使她變得如此豁達(dá)。其實(shí),答案很簡(jiǎn)單——樂觀!她將那恐怖的黑暗當(dāng)做是生命中徹底斷了電,把死寂的一切當(dāng)做大家都睡著了,她樂觀地對(duì)待自己的缺陷,樂觀地對(duì)待這個(gè)世界。

  其實(shí),樂觀就好似一劑強(qiáng)心藥,使人將沙漠看成綠洲,將狂風(fēng)暴雨當(dāng)做清風(fēng)細(xì)雨,使挫折中的人們?cè)俅问捌鹣M,重筑希望的城墻?/p>

  想要樂觀,并不難。只要你用心去贊美世界,用心去體會(huì)愛,堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)待挫折與失敗,勇敢地挑戰(zhàn)生活,挑戰(zhàn)自己,你的憂愁、煩惱一定會(huì)煙消云散!

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪總有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”讓我們一起大喊:“何以解憂,惟有樂觀”……

  何以解憂作文 篇8

  何以解憂?唯有奧數(shù)。

  氣上心頭,何為貴?乃靜。獨(dú)身臨房間,遂不得靜,莫急,翻奧數(shù)賽題,提筆,靜思,一道道華麗的筆跡,勾畫了一頁頁靜心的歷史,何以解憂?奧數(shù)。

  分低,心不平,無奈之下,吾再翻書冊(cè),一道道競(jìng)賽題,有如一位位知心好友,與我交談心事。放下憂愁,投競(jìng)賽題中,憂愁?早已不復(fù)心中。

  與朋友交,失信于友?莫急,回顧以題海,暢游其中,若身負(fù)壓力,不得已游,若生不負(fù)壓力,隨意,觀題不易,絞盡腦汁,只為解一題,家母門外高呼:“食也,食也!”與我如浮云,為曾聞也,如若無人,母氣,推門而入,拽書,方才出醒,腳底抹油,逃于飯桌。

  受他人三言兩語,心不得平靜,如一道道刀刻于心石,心若無底洞,空虛,無助。果斷,持書,將其無視,獨(dú)自與友交談,如漫步于花海,清風(fēng)拂面拂過我受傷的心,花香四溢溢出我的心聲,撫平。何以解憂?奧數(shù)也!

  若心情好也?乃將奧數(shù)置于一旁?不會(huì),不會(huì)。認(rèn)真翻開新的'一頁,將高興的事分享給題目,做得入了神,便不知天高地厚,不知幾何時(shí)也。母曰:“興時(shí),不可做,一做興上加興。”

  靜心不易,奧數(shù)同不易。不做?任其空白,吾乃刨根問底,從未置于一旁,即便絞盡腦汁,也要“奮戰(zhàn)到底”。若題正確,吾如腳下有一浮云,飄飄然起,興哉,興哉!

  何以解憂?于我說,奧數(shù)也!

  何以解憂作文 篇9

  一開始,我們就把天空當(dāng)作神仙的住所:晴空萬里無云,好兆頭神仙今日高興。雷雨日,神仙發(fā)火了讓雷公電母發(fā)威。血色的夕陽布滿天邊,天上有神仙結(jié)親十里紅妝或者天上有兵馬打仗血染千里。

  天空那么大,那么浩瀚無邊,即使知道天空之上并沒有瑤池、廣寒宮和天庭,即使知道天空之外是無垠的宇宙,但每次站在天橋上,看云彩細(xì)微的變化,還是忍不住去幻想天空的一切。

  天空是真的能夠影響人心情的,早上起來看見窗臺(tái)上灑滿了溫暖的初陽,不由自主的.獲得一整天的好心情,會(huì)發(fā)出稱贊:今天又是元?dú)鉂M滿的一天!從天空那里領(lǐng)取了愉快,一整天都是喜悅的。若早上起來看見烏云滿天,正下著大雨,即便是不冷,也會(huì)不自覺地裹緊小被子,仿佛失去了一整天的動(dòng)力。

  四點(diǎn)陽光最盛,又熱又沉悶真的讓人討厭。晚上的時(shí)候天空不再給予我們光亮,人們就會(huì)在夜晚泛起傷感,一些很久以前的傷心事都會(huì)被解開封印,無限地在心中翻滾。所以在夜晚還是睡覺吧!

  分離的人們總說:我們?cè)谕黄{(lán)天之下。天空很大,容下了這個(gè)世界,這讓人充滿了安全感,仿佛我們并沒有分離。東坡也寫下“千里共嬋娟”的灑脫詩句。這時(shí)候,天空成了裝載我們濃濃情感的寶物。

  于是我們對(duì)天空充滿無限的憧憬和向往,當(dāng)我們傷感失落,那就等一個(gè)晴天吧,燦爛的晴空會(huì)蕩平你的憂傷失意。

  何以解憂,唯有天空!

  何以解憂作文 篇10

  “讀一本好書,如同與一位高尚的人談話!闭蛉绱耍覠⿷n時(shí)最需要的不是節(jié)目多樣的電視,不是神通廣大的電腦,而是一本好書。

  好書擴(kuò)大了我的知識(shí)面。每當(dāng)我手捧一本《上下五千年》時(shí),我便充分感受到了“博古”的樂趣。那一個(gè)個(gè)計(jì)謀令我拍案叫絕,那一場(chǎng)場(chǎng)壯舉令我佩服不已,那一名名英雄令我敬佩至極。每當(dāng)我品味一本《奇妙的科學(xué)》時(shí),我便深刻地體會(huì)到了“通今”的樂趣,因?yàn)榭吹竭@些發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,我仿佛能夠預(yù)測(cè)美好的未來,人類之幸福

  好書令我的生活多姿多彩.每當(dāng)我品讀一本時(shí),總為書中女主角的冤死而感到惋惜,更為男主角對(duì)愛情的至死不渝而覺得悲壯。每當(dāng)我觀看一本《唐吉柯德》時(shí),總因書中的荒誕情節(jié)而笑得前仰后合,這真不乏為一本喜劇佳作呢!

  好書豐富了我的想象力。每當(dāng)我閱讀一本《凡爾納科幻故事》時(shí),總是為作者的奇思妙想而感到佩服,故事內(nèi)容豐富多彩,情節(jié)曲折離奇。凡爾納真是不愧為“科幻故事大王”。每當(dāng)我細(xì)讀一本《福爾摩斯探案集》時(shí),總是令我愛不釋手。亞瑟柯南道爾爵士筆下的`夏洛克福爾摩斯用他的聰明才智破解了一樁樁怪誕離奇的案子,那結(jié)局總是令我十分意外,這本書真不愧為一本推理巨著啊!

  “何以解憂?”曹操曰:“惟有杜康!”而我卻要說:“惟有好書!”因?yàn)樗鼈兛偰芟⑽倚念^的烏云,帶來絢麗的彩虹!

  何以解憂作文 篇11

  人生有三種:苦、樂、悲?、痛在哪里,唯有面對(duì)苦難,我們才能迎接彩虹。

  一、幸福

  每個(gè)人的生活都是平靜的,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛械娜艘徊蛔⒁,便產(chǎn)生一種煩惱感,因?yàn)樗拖袷且粭l河,一去不回頭,永遠(yuǎn)也流不完。

  二、痛苦

  在生活中,人們最痛苦的事情莫過于“心痛”和“煩惱”。

  那時(shí)的我一直以為我要去上課,但是上課時(shí)的“幸!眳s是我在下課時(shí)玩的“幸!。當(dāng)那時(shí)的我還是一個(gè)小孩,每次在下課鈴響起的時(shí)候(當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)小孩,當(dāng)時(shí)的我也是一個(gè)小孩,當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)小孩。但是現(xiàn)在的.我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我知道我是一個(gè)大人,但是我是一個(gè)小孩,我還是會(huì)感到心痛和痛苦的。所以我一直以來就沒法去上課,因?yàn)槲疫是不習(xí)慣上課,現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),我是一個(gè)幸福的人。

  二、痛苦

  “。 蔽冶灰恢淮笫掷诉^去。我的心痛!

  “!”我被這尖叫聲驚醒了,因?yàn)槲覐膩砭蜎]有體會(huì)過這種感受!靶覟(zāi)樂禍”就是:人家不會(huì)去上課了!

  這時(shí)的我是一個(gè)非常幸福的人。

  在我還沒有上課的時(shí)候,我已經(jīng)成為了一個(gè)很幸福的人,但是現(xiàn)在,每次的我都感覺到一股濃濃的悲傷。

  我是一個(gè)很幸福的人。

  我覺得,這就是人與人之間的“幸福”。每個(gè)人都有自己喜愛的東西,但是,在我看來,我不僅僅是因?yàn)檫@些。因?yàn),我覺得,只有我,有一個(gè)幸福的人。

  何以解憂作文 篇12

  “人生如戲,人生若戲,戲便成了一個(gè)戲;人生若戲,戲便是一個(gè)結(jié)局;人生若戲,演員便是戲中的主角!”

  在一個(gè)寒冷的冬天,天氣還沒有退去,寒風(fēng)吹向大地,大地在一剎那間變得溫暖起來,小鳥在樹上歡快地唱著歌曲,大樹也在寒風(fēng)中盡情地?fù)u擺,它們仿佛在說:“我們終于要到了,終于到了!”

  這不,這天清晨,我起床后,聽見一陣“呼呼”的'風(fēng)聲,我走出陽臺(tái),一看,是媽媽。她的頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得發(fā)凌亂了,頭發(fā)凌亂不堪,頭發(fā)也被風(fēng)刮得凌亂不堪。媽媽說:“今天早上我去上學(xué),晚班都快遲到了,你還在干嘛?”我說:“媽媽,今天早餐都已經(jīng)做好了,再不去上學(xué)就遲到了!”我說:“媽媽,您怎么可以這樣對(duì)我,您的女兒不孝順,我要給您做一盤蛋炒飯,給您做一盤雞蛋炒飯!”媽媽一聽,臉一沉,說:“不行,我不是不愛吃雞蛋炒飯的,我不喜歡吃雞蛋炒飯的!”媽媽生氣地說:“我不喜歡吃雞蛋炒飯,我不吃!”媽媽氣得臉色蒼白,我只好忍不住了。

  我一邊走向廚房,一邊想:要是媽媽的女兒可以吃上媽媽做的雞蛋炒飯了,那該多好。∥业目谒剂鞒鰜砹。

  我走到餐廳,看見一個(gè)殘?jiān)2,我走上前去問:“媽媽,媽媽,這是什么菜呀?”媽媽笑著說:“媽媽今天,我給你做炒雞蛋炒飯!”我接過炒菜高興地說:“媽媽,我終于會(huì)用炒雞蛋炒飯啦!”

  媽媽走了,我在心里暗暗高興。

  何以解憂作文 篇13

  何以解憂,唯有下棋。憂傷氣憤的時(shí)候還是下棋好。

  有一次測(cè)驗(yàn),我的數(shù)學(xué)成績(jī)從70多分一下子跳到了80多分,我自己覺得進(jìn)步很大,老師卻說我這個(gè)不好、那個(gè)有錯(cuò),我的心中又是委屈又是氣憤。

  回到家,我把這些事情一股腦兒告訴了爸爸媽媽,沒有想到的是,他們竟然一起打罵了我,批評(píng)我才有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就驕傲自滿,說我基礎(chǔ)知識(shí)還存在很多的問題……巴掌打到我身上時(shí),“啪”的一聲脆響,我傷心極了,躲在一邊默默流淚。

  我又把這事兒告訴了我的.小狗淘氣包包,它卻生氣地翻了個(gè)白眼,好像在說:“喂喂喂!你這個(gè)超級(jí)大笨蛋,還想把這樣小小小小的毛毛事兒跟我這‘又偉又大’的淘氣包包說。我告訴你這個(gè)家伙,嚴(yán)是愛,松是害!”

  “嚯!”我氣極了,在屋里轉(zhuǎn)了幾圈,想發(fā)泄一下。這時(shí),我看到了桌角的象棋,哎,對(duì)了,何以解憂,快來下棋呀!于是,我找爸爸下起象棋來,我聚精會(huì)神地下棋,五盤棋過去了,八盤棋過去了……我們一共玩了十盤,我大獲全勝,心情好極了,快樂的笑容洋溢在臉上,心中的郁悶也冰消雪解了。太陽照耀著,花兒微笑著,小草長(zhǎng)高了——這一切,都是如此美好。下象棋果然管用——誰知道呢,是爸爸,他故意不讓自己勝,他是偷偷地用這種方式幫我出氣呀。

  沒想到下棋在這個(gè)時(shí)候起了大作用,還真是“何以解憂,唯有下棋”呀!

  何以解憂作文 篇14

  最近,有一檔特別火的文化類節(jié)目叫做《朗讀者》,它算是綜藝節(jié)目中殺出的一股清流,給浮躁不安的社會(huì)帶來了些許文化的氣息,也重新喚起了人們對(duì)于詩歌朗讀的熱愛。而這檔節(jié)目的主持人,正是繼春晚口紅事件之后再次大火的董卿,她這次的大火并不是因?yàn)榭诩t,不是因?yàn)楫?dāng)托,而是真真實(shí)實(shí)的用自己的內(nèi)在修養(yǎng)贏得了觀眾的贊嘆。

  古人云,“腹有詩書氣自華”,也有人說,“你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書”,可能剛開始你并不會(huì)覺得,讀過一本書后,沒過多久就會(huì)忘記其中的劇情,或是忘記自己當(dāng)時(shí)讀這本書的時(shí)候是被哪些語句吸引,又對(duì)哪些地方印象深刻。可是你不要急,就像是吃東西,吃的喝的雖然下肚以后就不見了,可是它們會(huì)成為你身體的一部分,最終成為你的骨血,使你長(zhǎng)高、長(zhǎng)大,而你讀過的書,雖然可能不會(huì)立時(shí)看到效果,可是只要你堅(jiān)持下去,當(dāng)你讀得多了,思考的多了,慢慢的.你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書已經(jīng)成為了你的一種習(xí)慣,它會(huì)改變你的思維方式,讓你思路更加的開闊而又靈活,它會(huì)讓你變得更有氣質(zhì),更有吸引力,而這些,都是由內(nèi)而外所散發(fā)出的涵養(yǎng),這些都是那些只知道嘲諷別人自己卻不行動(dòng)的人永遠(yuǎn)都不會(huì)具備的。

  當(dāng)你難過、傷心或是開心歡樂的時(shí)候,不妨隨手拿起一本書翻開某頁細(xì)細(xì)品讀,在書中的情節(jié)起伏里讓自己的內(nèi)心逐漸平靜,不過度憂傷,也不過分歡喜,寵辱不驚,泰然處世。

  何以解憂作文 篇15

  有這樣一個(gè)人,他的頭發(fā)很短,很長(zhǎng)很長(zhǎng),他的眼睛很大,也很大,但是很大,很大。

  他很愛面子,他說話很幽默,但是,他說的話很多,但是我覺得,有時(shí)候,我真的是很想把他給說出來的,因?yàn)槲矣X得,他真的很聰明。

  我們班有個(gè)人,我們班的語文老師,他姓李,但是,我覺得他不好,因?yàn)樗险n不好,上課不喜歡講話。他說的話我都沒聽懂,我也有很多的問題,可是我沒有告訴老師,我就沒有告訴他,因?yàn)槲液ε吕蠋熖釂枺晕也桓遗e手。

  這個(gè)人,他說話的時(shí)候,總是低著頭,好讓別人聽不見。

  我們班的語文老師很好,上課時(shí),他總是用一種很奇怪的方式教我們,讓我們自己知道,我們都不明白是怎么回事。

  我們班的語文老師,他很愛面子,但是,他有個(gè)毛病,他說話很慢,我們聽不見。

  他有一個(gè)大大的嘴巴,但是,我覺得他特別好,上課時(shí),很好,他能把我們叫出來,他說的話,我們都聽不懂,老師就說,你們都說不懂吧,這個(gè)毛病一點(diǎn)也沒有改,他說的'話,可能還在耳朵旁邊,但是我們聽不見,他也不想聽了,可能是我們太太的聲音。

  我們班的語文老師還很幽默,他教語文的時(shí)候,總是很幽默,他還教我們學(xué)習(xí)語文,這個(gè)老師可真幽默,我們都很喜歡他。

  我很羨慕我們班的語文老師,他就像我們的媽媽一樣,我們一起學(xué)習(xí),一起玩,一起學(xué)習(xí),還一起玩,一起玩。

  何以解憂作文 篇16

  “面對(duì)現(xiàn)在,沒有人會(huì)一味的追求!边@是唐僧最后的解釋。

  “我們每個(gè)人的一生,都有許多未知的難題,每個(gè)人都有自己的追求”這是唐僧最后經(jīng)典的一句名言。這句名言一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)。

  每當(dāng)我想起唐僧,我就會(huì)想起唐僧,想起他那慈祥的面孔。

  那一天,唐僧正坐在沙發(fā)上看電視。我的.心里突然產(chǎn)生出一種念頭:幫他解題,解題,解煩惱,這樣我就可以輕松地解開他了,這樣我就可以大顯身手了。于是,我的煩惱就像一團(tuán)亂麻。

  正當(dāng)我在思考問題時(shí),忽然聽到了這句話:“如果你覺得煩悶,就可以去問老師,老師會(huì)不會(huì)不會(huì)批評(píng)你呢?”

  我頓時(shí)感到心里一涼。

  可是,當(dāng)我聽完這句話,我的煩惱就立刻消失了,我便又開始思考問題了。

  當(dāng)我聽完唐僧的故事后,我才知道這其中的原因。

  原來,我一直以來,認(rèn)為,只有人是聰明的,才會(huì)有人類的聰明;只有人是聰明的,才可以得到別人的尊重;只有人是聰明的,才能成為一個(gè)聰明的人。其實(shí)在生活中,有些人聰明得要我們自己去努力,去學(xué)習(xí),去努力。如果不去學(xué)習(xí),就不能成為一個(gè)聰明的人,那么我們就不能去學(xué)習(xí),去了解別人的長(zhǎng)處,也不能成為一個(gè)成熟的人。所以,學(xué)習(xí),不是只有人才聰明,才是成功之母。

  所以,我們要做到自己的目標(biāo),就是要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能成才,為國(guó)家作貢獻(xiàn)!

  何以解憂作文 篇17

  獨(dú)愛墨染流年,書香四溢。

  有人做事總帶著一種功利性,像是沒有任何利益的事情,就一點(diǎn)也不愿意去沾手,甚至把讀書完全當(dāng)成了一種賺錢的工具。

  我一朋友偶然來跟我抱怨說,每次回家親戚朋友聚在一起聊天時(shí),總會(huì)被問到發(fā)工資多少,接著開始與其他人對(duì)比,然后迎面而來的'就是數(shù)落。朋友現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了,他從事文學(xué)工作,工資不算太高。可也算穩(wěn)妥。父母在數(shù)落他時(shí),卻說他阿姨家的兒子初中畢業(yè)走出來,就自己打拼,現(xiàn)在正在大城市里面開了飯館,一年賺的錢都已經(jīng)能在市區(qū)買樓房了,而他呢?讀了這么多年書,現(xiàn)在工資卻少的可憐。

  這些話聽起來很傷人,我的朋友每次聽完,總是悶悶不樂沉默著。我總覺得讀書不只是為了賺錢,讀書靜心修身,人生在世,不應(yīng)太過于追求錢財(cái),主在修心,內(nèi)心充實(shí)安逸,總歸不差。我安慰朋友,有些人即使家財(cái)萬貫,過著紙醉金迷的生活?蓛(nèi)心終究是空無一物,無所寄托,還不如我們這些讀書人,踏踏實(shí)實(shí),即使工資不高,可充實(shí)快樂,況且讀書并不是就只為了錢,不能用賺錢的多少來衡量一個(gè)人能力的大小,有些事情根本就沒有可比性。

  跟著自己的內(nèi)心走,跟著自己的喜好走,不隨波逐流,過著自己想要又喜歡的生活,這不也是一種很好的生活方式嗎?既然書墨能給自己帶來快樂,何樂而不為?別為外界而影響了自己,懷疑自己讀書究竟對(duì)不對(duì),既然喜歡,那就別在意世俗的眼光,靜心修身,以書墨開拓心境,以書墨解憂。

  何以解憂作文 篇18

  美食在生活中,可能是你的小確幸,也可能是你的飲食習(xí)慣。每個(gè)人對(duì)美食的定義也不同,但它總是在我們生活中占舉足輕重的位置。

  古有曹操云:“何以解憂,惟有杜康”。而我心中的美食雖然樸素,但它在不失營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)又異常美味,著實(shí)能解我之憂,給我欣喜,它就是——蒸蛋。

  蒸蛋再配碗米飯是我這幾個(gè)星期來最常吃的早餐。每當(dāng)蒸蛋端出來時(shí),熱氣總會(huì)像放了氣的氣球一樣直撲臉頰,攜帶著大量香氣,濃郁的雞蛋清香和用料的香氣混合,就成了獨(dú)有的'蛋香氣兒,質(zhì)地松軟中不失彈性,在Q軟的彈性中又不失水汽。湯汁是最原始的味道,蒸蛋往往會(huì)在頂部撒上醬油或生抽來提鹽味,這更是精髓之一。

  每當(dāng)蒸蛋后都應(yīng)配點(diǎn)白米飯或其他菜,它很嬌貴,單吃是膩的,必須先挖一大勺蒸蛋,上面要有生抽,挖到飯上,勺子慢慢的刮著吃,不是從上至下的,這樣一層層吃掉,太單一!必須是從左至右吃的。挖上一大平面,兩部分,一個(gè)是純蒸蛋另一個(gè)是調(diào)料,再舀一大勺湯汁,一小撮兒飯一起吞掉,滿嘴的幸福,滿嘴的蛋白質(zhì),較燙的蛋在舌頭上滑到這兒滑到那兒,十分彈牙,讓人不禁感慨一句:“妙!”最后吃完了別忘了底下的小碎塊,就著湯喝下,就像被卷入了漩渦,給人滿足感,吃一碗這樣的蒸蛋,憂愁何在?

  何以解憂作文 篇19

  天空下著小雨,我獨(dú)自徘徊在鄉(xiāng)間的小路上。泥水肆意地濺在我的褲角上,我也毫不在乎。我走走停停,我抬頭望望天,灰蒙蒙的,正如我的心情一樣。

  一陣微風(fēng)吹來,似輕撫過我,我,卻覺得如鞭子抽打一般。

  風(fēng),卷起我的衣服,我下意識(shí)地縮了下脖子——真冷!我的'腦海里浮現(xiàn)出我埋頭苦寫的情景,但我還是沒考好,三好生也與我擦肩而過。我想起了媽媽的叮嚀,我難過得不敢往家走。我低頭慢慢走著……

  忽然,一抹綠色掠過我的眼眶。啊,是一棵小樹苗,它的樹干也就我半個(gè)拳頭那么粗吧,經(jīng)過雨水的沖刷,它顯得那么柔弱。一顆顆晶瑩圓潤(rùn)的水珠從樹葉上慢慢滾落到地上,都把枝條壓彎了。但如此弱小的樹卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立著,依舊生機(jī)勃勃地迎接雨水給它的洗禮;蛟S它堅(jiān)信即使它再弱小,只要有足夠的陽光和雨露,將來也一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。一定會(huì)綻放出絢麗多彩的生命之花,并且結(jié)出豐盛的果實(shí)。

  我傻傻地對(duì)著小樹發(fā)呆,猛然發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)晴朗。太陽柔柔地在我和小樹之間射來一束光。我的心間也仿佛射進(jìn)了一束光,柔柔的,暖暖的。

  小樹能在風(fēng)雨中挺立,我為什么不能有一點(diǎn)信心?我的身體里響起了這樣的聲音。

  我的內(nèi)心在吶喊。轉(zhuǎn)瞬間,之前的憂愁已煙消云散。我飛快地往家跑去。

  何以解憂,唯有信心!我以后不會(huì)再哭泣,不會(huì)再猶豫,我相信只要自己有足夠的信心,任何困難我都能夠戰(zhàn)勝!

  何以解憂作文 篇20

  “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!睍且晃读妓帲阄疫^著每一天,治愈了我許多心病。當(dāng)我無聊時(shí),便會(huì)拿起書本,津津有味地看著。

  記得那次,我考試沒考好。一路上,樹隨風(fēng)搖擺,唉聲嘆氣,鳥兒凄涼地叫著。一到家,拿起我最喜愛的書——《封神演義》,坐在沙發(fā)上,專注地看了起來,轉(zhuǎn)眼間那點(diǎn)憂愁拋到九霄云外。我融入到了書里驚險(xiǎn)的情景中。

  “光陰似箭,日月如梭!币晦D(zhuǎn)眼,就到了該睡覺的時(shí)間。我放下書本,不禁又想到了考試。我努力想把這件事忘記,可它卻像魔鬼似的在我的身旁,形影不離,糾纏著我,好似我的`影子。

  忽然我想到了書,便把書一起拿到房間。打開臺(tái)燈,亮光照著書本,幫助我繼續(xù)讀完這本書。那“惡魔”好像見到書,就心驚膽顫,轉(zhuǎn)眼間,從我身邊飛走了。我仿佛看到了“書衛(wèi)士”:臉是黃色的,表情嚴(yán)肅,瞪著每個(gè)地方,圍著我轉(zhuǎn)圈,連一只蒼蠅都不放過地保護(hù)著我。

  書籍是我最好的伙伴。當(dāng)我很無聊、乏味時(shí),它能幫我排憂解難。當(dāng)我受到委屈,正無人傾訴時(shí),它讓我快樂起來。謝謝你,書籍!從此,我不再憂愁!

  何以解憂作文 篇21

  每每推開我那小小的書柜,還沒有張眼看,就已經(jīng)聞到了一股淡淡的書籍特有的墨香味,一排排書架上塞滿了書,排放的整齊有序。

  從小時(shí)起,我就對(duì)書“情根深種”,無論是生動(dòng)有趣的童話繪本,還是再大一點(diǎn)時(shí)看的注音讀物,那書中洋溢著的童趣都令我著迷不已。

  而隨著時(shí)間的`推移和年齡的增長(zhǎng),胃口變大的我也不再滿足于幾本童話故事書。我慢慢地對(duì)其他書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣,無論是聞名于世的名著,典雅恬淡的散文,亦或是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)富有哲理的詩集,都被我給讀了個(gè)遍,讓我沉醉于其中不可自拔。

  文學(xué)的語言仿佛有著凈化心靈的力量,能撫平人心靈的折皺。隨意翻開書的書頁,如同打開一個(gè)用文字營(yíng)造出的清雅恬淡,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的世界,能讓我遠(yuǎn)離塵世的喧囂,在滿室的書香中享受心靈的慰藉。

  我想要去和書中的主人公們打交道,去和善良率直的安妮一起生活;去看保爾·柯察金如何在全身癱瘓,雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的情況下用他堅(jiān)強(qiáng)的意志開始了他充滿英雄主義的事業(yè)文學(xué)創(chuàng)作;去看江姐對(duì)信仰的堅(jiān)持,誓死衛(wèi)國(guó)的英雄壯舉;去看華子良,去看劉思揚(yáng),去看

  這就是我與書的故事,并且我堅(jiān)信著:書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂,它是人類的舉世之寶!

  何以解憂作文 篇22

  正月十五,人們團(tuán)聚一家,歡慶時(shí),總少不了自家親釀的酒,而這時(shí)的酒,俗稱“臘酒!

  臘酒臘酒,辣辣辣,幾乎少不了“辣”這個(gè)字;鹄,上頭。我們嘴里如抹了蜜般,說出來的話像抹了蜜般的甜。笑得像蘋果一樣紅彤彤的臉,仿佛被歡樂占據(jù)。笑意時(shí)時(shí)縈繞于臉頰之上。是誰家的小朋友笑的這么甜呀?原來是你呀!

  過了新年,臘酒似乎離人們漸而遠(yuǎn)之。但我沒有。不論是春天,夏天,還是秋天或冬天。我總與它親密接觸。生活的哀愁,雖說可以與他人傾訴,可又有誰能真正的感同身受呢?

  只有臘酒,讓我忘卻生活的憂愁,讓我在快樂的巔峰無限享受。淳而烈,香而上頭,是我想要的.。雖然外觀沒有那么的華麗,但它實(shí)用。俗話說,看人不能光看外表,當(dāng)然,那么看物也如此。憂愁,是人類與生俱來的思緒,而忘卻憂愁,卻同樣也是人類的一種能力。這種能力,需要另一件事物的激發(fā),對(duì)我來說,就像臘酒。它讓我游于思緒萬千的浮云上,蕩漾著蕩漾著,像在空中柔軟的飛翔起來一般。

  我愛它,它讓我忘卻憂愁;我愛它,它讓我在璇霄丹臺(tái)的境界里游蕩。臘酒,似乎成了我生命中的一部分。何以解憂,唯有臘酒。

  何以解憂作文 篇23

  我是一個(gè)急性子,遇到一點(diǎn)不開心的事兒情緒就會(huì)爆炸。

  這不,我正垂頭喪氣地哀嘆著,街上的人在躑躅著,空氣里彌漫著嘲諷的氣息,剛剛聽過的那些諷刺的語言,如同一只大手重重的打在我身上,窗外的樹木在雨里靜默著。

  雨水打在地上,仿佛想把大地刺得千瘡百孔,我呆坐著,想想我和那位老人對(duì)峙的虐心畫面,就已經(jīng)不堪其憂了。就因?yàn)槟俏焕先嗽诠卉嚿蠎B(tài)度惡劣的要求年輕人給他讓座,我看不下去,仗義執(zhí)言,結(jié)果遭到全車人不明就里的.嘲諷。下得車來,我一片迷茫。

  等我走到古箏教室的時(shí)候,正好一位女子坐在窗前彈琴,她搖曳的身姿、飄動(dòng)的衣襟,讓我不禁想起了“親親子衿,悠悠我心”的千古絕句,我也開始應(yīng)和著,與那位少女一起彈奏起《高山流水》。

  指尖在琴弦之間跳躍,琴弦撥動(dòng)的聲音,仿佛是一片排山倒海的掌聲,讓我沉浸在甘甜之中?諝饫镫硽柚旰蟮那逍拢熘嗤恋姆曳,心里的清甜頓時(shí)漾了出來,浸在每個(gè)角落

  悠揚(yáng)流暢的曲調(diào)柔撫著我的心田,漸漸的,我心里的烏云變得無影無蹤。

  人在世間,怎能無憂?好在我與古箏相伴,才能沖洗心靈的傷口,在我憂慮時(shí)能夠給我寧靜美好的內(nèi)心。

  何以解憂作文 篇24

  何以解憂,唯與書相伴

  一個(gè)人在無聊時(shí),可以做些什么?或許有的人會(huì)說:“玩玩手機(jī)就不會(huì)悶了!庇腥藭(huì)說:“看看電視或許就愉悅了。”還有的人會(huì)說:“無聊時(shí)就聽聽音樂吧。”我想:“生活中難道只有電子產(chǎn)品才能解悶嗎?那我們又該通過什么使自己放松呢?”自然是與書相伴。

  在夏日的午后,陽光正照進(jìn)了屋里,不晃眼也不暗,這種時(shí)候,如果把時(shí)間浪費(fèi)掉,不值得。不放哪一本書,坐在書桌前認(rèn)真的品讀。

  我認(rèn)為,從書里學(xué)到的知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了各種媒體。在一本好書里,有許多個(gè)人物,他們的性格不同,年齡不同。我們則可以走進(jìn)他們的世界看看,體會(huì)人間百態(tài),這難道不是一件有意義的事嗎?不必看手機(jī)、看電視、聽音樂更有意義嗎?

  一本好書可以是一個(gè)人的靈魂升華,使這個(gè)人變得高尚,變得有學(xué)問,而從網(wǎng)絡(luò)上,只能看到網(wǎng)友各種各樣的無稽之談,或是一些負(fù)面的`東西,把一個(gè)人帶向黑暗。

  捧一本好書,坐在不刺眼的陽光下,使人的心境變得美好,思想變得開闊,飛向另一個(gè)世界,去體會(huì),去感悟,去收獲更多新鮮的知識(shí)。所以,何以解憂,唯有與書相伴。讓書帶著我們自由的飛翔,讓書領(lǐng)著我們收獲知識(shí),讓書幫助我們品味人生。

  何以解憂作文 篇25

  俗話說:“書是精神的糧食。”每當(dāng)我拿起書,一切憂愁都不知去了哪里,書成了我解憂的好伙伴。

  我每次看書,仿佛著了魔似的,書形成了一道墻壁,把我與外面“隔絕”。只要看了一會(huì)兒,我此時(shí)人在,但心已跟著書中的'主人漫游,時(shí)而為主人公歡呼,時(shí)而為主人公的境遇擔(dān)憂。尤其當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候,書總是能及時(shí)地為我掃去心頭的陰霾。

  那一天,我正當(dāng)氣得頭上,心里好似有只猛虎,隨時(shí)都有可能暴躁起來,眼中看什么都很礙眼,哪怕風(fēng)和日麗,也覺得陽光刺眼,連風(fēng)似乎都在嘲笑著我。憂愁又飄進(jìn)了我心中,從憤怒轉(zhuǎn)到憂愁,一切又低落了。我隨手拿起一本書,可這憂愁堆滿了心頭,感覺書也開始乏味。不知不覺,我那對(duì)原本皺起眉頭漸漸舒緩了,嘴角漸漸翹了起來,心慢慢也平靜下來,書香好像也越來越濃,我整個(gè)身心都沉浸在了書海。

  此時(shí)此刻,書讓我敞開了心扉,給心靈帶來了快樂的源泉,憂愁猶如害怕光明的野獸無影無蹤了。

  書,只要你慢慢享受。細(xì)細(xì)品讀。一切的壞心情就會(huì)消極而散。書香也會(huì)伴你成長(zhǎng),伴你解憂!

  何以解憂作文 篇26

  尤克里里長(zhǎng)得像吉他,但比吉他小。它款式多樣,我家的那把叫“美人魚”,用它彈奏的曲子安詳而溫柔,沒有一絲浮躁之音。

  一把尤克里里,是我的解憂藥。每每心兒壓抑得不能自拔時(shí),它就如藥般舒緩那糾結(jié)于心的郁氣。

  記憶中最失落的一次是那次期中考試,我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然是“7”字開頭。那次連我的.同桌都是鮮紅的“8”字開頭,看著同學(xué)們一張張歡欣的笑臉,我捂著我的試卷怎樣都無法開顏。失望和痛苦如漫天風(fēng)雨將心給覆蓋。放學(xué)后,我邁著沉重的步伐,垂頭喪氣地回到家。父母的罵聲如期劈頭蓋臉地砸下來。

  走進(jìn)臥室,我趴在床上,眼淚如瀑布一樣怎么也止不住。淚眼迷蒙間,那把尤克里里印入我的眼簾,。∥倚膼鄣挠瓤死锢,它可是我的解憂藥。我不由拿起它,撥響了第一個(gè)音弦。

  指尖在一根根弦上靈活地跳躍著。我彈得忘乎所以,心兒完全沉浸其間。那是一首小夜曲,沒有華麗的詞藻,沒有高低起伏的旋律,卻可以安撫人的心靈。一曲完畢,我的心又充滿了力量,開始反省錯(cuò)題,耐心訂正……

  是的,一把尤克里里和弦,有它特有的風(fēng)韻嗓音,富有磁性又淳厚動(dòng)聽。它可以穿越浩瀚的時(shí)空,融化難忍的孤獨(dú),撫慰失落的心靈。

  是的,何以解憂——尤克里里!

  何以解憂作文 篇27

  那是一個(gè)令我憂郁的早晨。太陽如同一個(gè)大火球在天空中烘烤著,知了熱的狂叫,聽著就心煩。街上幾乎沒人,突然,一只狗闖進(jìn)了我的視野,它神色兇狠,張牙舞爪地瞪了我一眼,一切都是那么不對(duì)頭。

  突然,悅耳的琴聲飄了過來,它的聲音連綿起伏,時(shí)而柔,時(shí)而響?伤鼌s仿佛夏季的涼風(fēng),吹走了一切的煩,憂。

  這個(gè)聲音來自于古箏。

  我第一次見古箏,如同被施了魔法似的,自從眼光碰到了這個(gè)神物,就不愿離開。這是一架黑色的古箏,烏黑發(fā)亮,亮得令人不敢相信,在太陽的照耀下比星星還璀璨,比寶石還絢麗。它的身體呈流線型,不亞于任何一輛跑車。每一根弦像是有生命的,都繃緊了神經(jīng)。它們飽滿得令人驚訝呀,綠得發(fā)青,白的.如雪,整齊地排列著。琴碼就是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,擔(dān)當(dāng)起撐弦的任務(wù),即使背負(fù)著如此大的困難,還是非常挺拔?粗俸猩系逆隙饒D案,就不禁有所聯(lián)想……再冷的天,再熱的天,再多的憂愁,只要看一眼,就立刻被風(fēng)甩到九霄云外。因?yàn)樗耧枬M,模樣美麗,任何人看了都感到舒服。

  每當(dāng)我憂愁時(shí),我就會(huì)彈古箏,我最喜歡《漁光曲》,它譜寫的是一段故事:漁民每天出去打魚,非常勞累,可是收獲并不大,他們的日子過得非常辛苦,貧窮。整首曲子似乎在傾訴,在高歌。談到高潮時(shí),不僅好聽,也讓人不禁心酸,流淚。雖然彈琴時(shí)我會(huì)被曲子感染,但談完后一切不適都消失了,只有放松的感覺。這一點(diǎn)我也不明白。也許是一種發(fā)泄。

  彈古箏,是一種享受,聽古箏,是一種解憂。每當(dāng)憂愁散完時(shí),我總會(huì)感嘆:“何以解憂,唯有古箏!”

  何以解憂作文 篇28

  現(xiàn)代的生活,太喧囂,太快,在閑時(shí)呷茶,到詩里看春花春柳滿畫樓的美景,聽相思血淚拋紅豆的誓言,心就慢慢歸于平靜,不再憂愁。

  去看看倉央嘉措的藏詩,這個(gè)雪域最大的王,這個(gè)拉薩街頭最美的情郎。它是六世喇嘛,卻因當(dāng)時(shí)西藏的動(dòng)蕩,只是個(gè)傀儡罷了,他將心情全傾在詩詞上,你在詩中看到了浩浩的梵音海,看到了壯美的雪山,看到了成群的牛羊,看到了婀娜的舞女,看到了那個(gè)坐在菩提樹下觀棋不語的少年,那時(shí),你因?yàn)楹团笥褷?zhēng)吵而不平的心,也就慢慢寧靜了。

  去看看李白的詩,這位“詩仙”,繡口一吐就是半個(gè)盛唐,他也有那一點(diǎn)狂,他入過宮,飲過千斤的清酒,摹過楊貴妃“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”的美貌,他也失意過,“相看兩不厭,只有敬亭山”,但更多的難道不是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!焙汀把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”的.氣節(jié)嗎?你看看他,黑發(fā)白衣,白衣上有幾滴酒痕,紅顏,已大醉。他在花萼相輝樓里的極樂宴上,讓高力士脫靴,將御賜的金筆丟到酒池中的時(shí)候,你也生出了幾絲恣意,忘卻了可能灰暗的天空,也忘卻了可能慘淡的成績(jī),心里有一股豪情在激勵(lì)你向前。

  去看看莎士比亞的十四行詩,這詩里多是對(duì)真,善,美的無限追求,在這詩里,你便欣賞到美麗的異國(guó)畫了,盛開的羅蘭,可愛的鳥兒,那一句“只要人類生存,或人有眼睛,我的詩就會(huì)流傳,并賦予你生命”炎夏,有了生機(jī),有了活力。

  江南煙朧雨,塞北孤天祭,融于詩。平靜,信念,生機(jī),活力,融于詩。何以解憂,唯有詩詞。

  何以解憂作文 篇29

  如果回到戰(zhàn)亂紛飛的三國(guó)時(shí)代,曹孟德一定會(huì)告訴你:“何以解憂,唯有杜康!倍鴮(shí)際上,舉杯消愁只會(huì)愁更愁。生活中,我們會(huì)遇到很多令你憂愁的事情,每個(gè)人排憂解難的`方法都不同,當(dāng)然,我也不例外。

  不知何時(shí)起,學(xué)校刮起了一陣“風(fēng)”,“誰得的獎(jiǎng)多?”也是因?yàn)檫@一股“社會(huì)風(fēng)”,導(dǎo)致班里因獎(jiǎng)杯分成了三大門派:“數(shù)不勝數(shù)派”獎(jiǎng)項(xiàng)多得讓人眼花繚亂;小有成就派一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng),不足掛齒;風(fēng)景派則什么也沒有。正好,下周一就有個(gè)鋼琴比賽,好勝的我決心要躋身到數(shù)不勝數(shù)派,就毫不猶豫地報(bào)了名。

  也是一時(shí)沖動(dòng),才報(bào)了,弄得我現(xiàn)在憂愁不堪,但是我必須為此負(fù)責(zé),所以硬著頭皮也得上,而且,要做就做好,不然拿個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),有什么意思。雖然準(zhǔn)備充足,但到了這天,難免憂愁、緊張,我從早飯就開始緊張,眉頭緊鎖,總覺得還沒有準(zhǔn)備好,彈不好怎么辦,一大堆問題縈繞在我的腦中,揮之不去。

  媽媽告訴我:“別憂愁啦!加油彈就可以了,相信自己!甭奈倚那槠綇(fù)了一些。走到比賽后臺(tái),看著一個(gè)個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,彈得那么好,我美慕極了!也變得更加的擔(dān)心憂慮起來。后來,我討教了一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)姐,雖然她只彈了兩年,但她十分自信,我很敬佩她那種享受舞臺(tái)的狀態(tài),她告訴我:“我剛開始也是因?yàn)閼n慮與緊張,彈得大不如現(xiàn)在,但是,因?yàn)樽孕,我進(jìn)步飛速。你只要想象這是你的專場(chǎng),你是唯一的巨星,自信地彈,就一定行!輪到我了,我深吸一口氣,按照學(xué)姐的方法,自信地開始彈,我十分投入,不知不覺中完成了演奏,雖沒有太多人鼓掌,但我依然開心。

  后來,我如愿加入數(shù)不勝數(shù)派,但我已經(jīng)不在乎了。我知道面對(duì)未知,不必緊張,更不要憂慮,勇敢自信地走下去,就會(huì)看到春暖花開。

  何以解憂作文 篇30

  解除憂愁有很多種方法,有的人是喝酒,有的人是睡覺,有的人是狂吃零食,有的人是打游戲……我覺得我的解憂方法最健康,遇到憂愁,我會(huì)選擇跑步。

  我平時(shí)是一個(gè)話很少的男生,遇到煩心事我也不愛跟人傾訴,我喜歡自己默默去消化。在我家門前,有一個(gè)湖心公園,這個(gè)公園是圍繞著一個(gè)湖建成,既有亭臺(tái)樓閣,又不缺少鳥語花香,而且春天百花齊放,夏天特別涼爽,秋天落英繽紛,冬天無比寧靜。更重要的`是,這個(gè)公園不允許任何機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi),里面的走道只分為人行道和自行車道,還有許多鵝卵石鋪成的彎彎曲曲的小道,特別適合人們放松心情。我每次跑步的地點(diǎn),就選在這里。

  我喜歡在公園長(zhǎng)時(shí)間的慢跑,呼吸公園花草制造的新鮮空氣,聆聽湖邊草叢小蟲子的叫聲,感受鵝卵石在腳底細(xì)膩的按摩。雖然每次跑完步我都會(huì)大汗淋漓,四肢酸軟,但是我的心情卻感覺無比的暢快。好像憂愁已經(jīng)被我慢慢加快的腳步拋在了身后,好像憂愁已經(jīng)隨著我的汗滴落入了泥土,好像憂愁已經(jīng)被公園的花草轉(zhuǎn)換成了新鮮的氧氣……

  每次晚上跑完步,我就會(huì)心情愉悅的坐在湖邊的涼亭上欣賞一會(huì)兒美麗的夜景,有時(shí)是欣賞天邊彎彎的月亮,有時(shí)是看路邊昏黃的路燈,回到家,再捏捏日漸結(jié)實(shí)的腿部肌肉,我便會(huì)對(duì)跑步的好感更上一層。

  在此,我也想奉勸一下心有愁緒的人,以酒解憂,會(huì)醉、會(huì)吐得難受;以游戲解憂,會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,熬夜的話還會(huì)長(zhǎng)出黑眼圈;以零食解憂,會(huì)破壞身體健康,長(zhǎng)出一身大肥肉。那么何以解憂為妙呢?答案是跑步。既不花錢,還能鍛煉身體,如果你家附近也有一個(gè)景色優(yōu)美的公園,你還會(huì)細(xì)細(xì)感受生活的美!所以,何以解憂,唯有跑步。

  何以解憂作文 篇31

  文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來,用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面,就像它在護(hù)著生活向前來邁進(jìn)似的——阿·托爾斯泰。何以解憂,唯有文學(xué)。

  我讀過許多文學(xué)書,它們都通過帶有余香的書紙飄散出來,深深攏住你的心,隨著故事的跌宕而起伏。

  文學(xué)是美的。文學(xué)中的詩句中就帶有美!扒嗲嘧忧,悠悠我心。青青子佩,悠悠我思”“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”……這是一種從骨子里就透出來的美,《詩經(jīng)》中的許多詩句就是這樣的,也有不少的`詩歌,像唐詩、宋詞、現(xiàn)代詩等等。

  文學(xué)是表達(dá)詩人心中所想的。每個(gè)文學(xué)創(chuàng)作都有它的情感在里面!澳闶且粯湟粯涞幕ㄩ_,是燕在梁間呢喃,——你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”“愿你有一個(gè)燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬,愿你在塵世獲得幸福,我只愿面朝大海,春暖花開”……這些都是著名的現(xiàn)代詩歌。

  不光有詩歌,還有書籍。加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、張愛玲的《小團(tuán)圓》、蕭紅的《生死場(chǎng)》米哈伊爾·肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、毛姆的《月亮和六便士》……這些都是文筆十分好的文學(xué)書籍。

  文學(xué)還包括散文、劇本、寓言、童話。冰心的《寄小讀者》、魯迅的《朝花夕拾》、余秋雨的《我在等你》、曹禺的《雷雨》、老舍的《茶館》,還有《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》等文學(xué)作品都在文學(xué)文壇上有著重要地位的。

  文學(xué)展示心靈深處,文學(xué)治愈心靈深處,讀文學(xué)可以化解悲傷,消散迷茫,何以解憂,唯有文學(xué)。

  何以解憂作文 篇32

  生命的縱橫阡陌中,我們踽踽而行,路途中,我站定身子,驀然回首,他的微笑抵消曾經(jīng)的憂愁,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

  周末,回到老家,我和祖父一起走過了初春的田野。臨近小升初階段,我的成績(jī)并不如意,憂愁一直壓抑在心中。祖父卻不以為然,他用寬厚的手掌摸著我的肩背,臉上浮出一種極淡極淡的微笑,仿佛夕陽下的山崗,安寧而美好。

  祖父挑起了扁擔(dān),大踏步地在前面走著,扁擔(dān)一路吱吱呀呀的響著。我緊緊跟在后面,一路小跑。祖父喊起了號(hào)子,那腔調(diào)短促而有力,歡快的氣息飛揚(yáng)在遼闊的田野上,空氣也愉快地浮漾著。

  那跟老毛竹扁擔(dān)安安穩(wěn)穩(wěn)地扛在他的肩上,默默承擔(dān)著家庭的重任。他回頭看看我,臉上溢滿了微笑。那笑容毫無倦態(tài),向外散發(fā)著裹不住的'生命力量,猶如一朵在夏雨后悄然而出的蓮花,活力四射,洋溢著農(nóng)人面對(duì)苦難時(shí)那股抑不住的樂觀。

  我的心微微顫動(dòng)著,對(duì)祖父的微笑充滿了驚訝。

  祖父挑著扁擔(dān),經(jīng)過幾個(gè)田埂后,看到遠(yuǎn)處有一片新綠,在風(fēng)中搖動(dòng)著,就解下?lián)樱哌^去,捋開葉子,撫摸土地,臉上盛開著一朵花。

  我走近看時(shí),那些個(gè)小生靈卑微地貼著地,葉子不大,卻滿是濃綠。這時(shí),我才意識(shí)到,整個(gè)初春曠野,它在默默地生長(zhǎng)。

  祖父這時(shí)又笑起來,爽朗而又嘹亮。原來這植物頭上竟然冒出一朵小花,我能聞到一股來自大地的芬芳之氣。

  我感動(dòng)了。為祖父的笑,還有著小生命苦苦生長(zhǎng)后開出的花朵,皆體現(xiàn)了一種決不放棄的精神。

  面對(duì)憂慮,我不必徘徊。正是風(fēng)華正茂,有書卷、燈盞相伴,更有祖父的微笑相隨。何以解憂,唯有他的微笑!

  何以解憂作文 篇33

  書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基的這句話足以可見書籍對(duì)我們的重要性。讀書,能帶領(lǐng)我們穿越到幾千年之前的秦皇漢武的時(shí)代,領(lǐng)略那戎馬紛爭(zhēng)的古戰(zhàn)場(chǎng);讀書,能帶領(lǐng)我們遨游在神秘遼闊的海洋,跟隨諾第留斯號(hào)環(huán)游世界;讀書,能帶領(lǐng)我們游遍祖國(guó)大好河山,欣賞那桂林山水,西湖美景。

  我常常在一個(gè)悠閑的午后,找個(gè)舒適的地方坐下,輕輕翻開那本期待已久的書,我仿佛遠(yuǎn)離了嘈雜的世間,陽光淡淡的灑在書頁上,我的呼吸放緩了,在書的世界里,我的眼淚有時(shí)也會(huì)因?yàn)殡x別或生死意外而失控的落下,但更多的是治愈和美好,當(dāng)那時(shí),我的嘴角便不禁揚(yáng)了起來。

  我喜歡讀書,但有些人總認(rèn)為讀書是令人頭疼的事,我實(shí)在不明白,在學(xué)習(xí)之余,讀一本鐘愛小說何嘗不是令人放松的事呢?況且,讀書還能在我們無助的時(shí)候?yàn)槲覀凕c(diǎn)亮通往成功路的明燈;在迷茫時(shí)像一位知心好友為我們指明前進(jìn)的方向;在失敗時(shí)像一位循循善誘老師激勵(lì)我們前進(jìn)。

  一次我和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí),我一時(shí)想不開,就把自己關(guān)進(jìn)了房間里。坐在書桌前,正好有一本解決家庭矛盾的書籍,我情不自禁地捧起書饒有興趣的.讀了起來。這時(shí)的書,如同一位知心朋友,幫我調(diào)節(jié)心情,還耐心地給我講道理,有了知心朋友的幫助,我的心情逐漸恢復(fù)了平靜,也明白了媽媽的苦心。

  讀書對(duì)我來說是最好的解憂方式,不僅能開拓視野,還能感受到無限樂趣,細(xì)細(xì)品讀書的滋味令我回味,書中有人世間的真善美,天文地理歷史,讓我們把書當(dāng)作自己的朋友,多讀好書,積累經(jīng)驗(yàn)。如果你有煩惱,不妨也去書中尋找答案吧!

  何以解憂作文 篇34

  “憂從何來,不可斷絕”。人的一生離不開煩惱,但是有許多辦法可以排解煩惱。比如,張海迪用寫作一吐為快,李白借喝酒豪情萬丈。而我,就用音樂來放飛自己。

  前幾天,老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調(diào)綠腰》,我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧,對(duì)自己充滿信心,老師也對(duì)我信心十足。但是,沒想到,學(xué)曲的過程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時(shí)候,老師總批評(píng)我節(jié)奏不穩(wěn),彈起來卡殼,沒有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫,曲子的美完全沒有,像個(gè)木頭人在彈。老師對(duì)我很失望,最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪;氐郊遥疽詾閶寢屇馨参课,沒想到,得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。

  我委屈極了,躺在床上哭了起來。這時(shí),媽媽打開CD機(jī),屋子里傳來《綠腰》的琴聲,我恨它,卻想我為什么彈不好,曲子反復(fù)在屋子回蕩,逐漸地,我感受到這首曲子的優(yōu)美,我仿佛看見了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好,彈的時(shí)候像蹦豆似的,音沒有連在一起,斷斷續(xù)續(xù);而他彈得緊湊,連續(xù)不斷,我仔細(xì)聽了又聽,找到了其中的.原因,應(yīng)該彈出強(qiáng)烈的掃拂和快速的十六分音符,這樣才能表現(xiàn)出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動(dòng)場(chǎng)面。

  我豁然開朗,一躍而起,拿起琵琶開始彈,我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女,隨著舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍,一曲終了,我酣暢淋漓,媽媽豎起大拇指。一種無比輕松的感覺油然而生,一種前所未有的幸福涌入我心中。樂曲讓我的心飛揚(yáng)起來。這次練琴的經(jīng)歷真應(yīng)驗(yàn)了那句俗語“黃連樹下彈琵琶—苦中作樂”。音樂是清風(fēng),是明月,是陽光,是雨露,是心靈的港灣,是精神的桃花園。音樂,伴我勇往直前!

  何以解憂作文 篇35

  我們冷戰(zhàn)了。

  她突然地,開始對(duì)我越來越冷漠了,我能感覺到氣氛的怪異,卻始終搞不懂真正的原因。她不肯說,我更不敢問,就這樣過了一星期。

  想到這里,我不禁停下了筆,撐著頭看向窗外。細(xì)細(xì)數(shù)數(shù),她陪了我也快十二年了吧,在別人眼里難以實(shí)現(xiàn)的事卻能輕而易舉在我們身上體現(xiàn)出來,愛好不同,卻能互相遷就。這也是我們很少吵架的原因。

  太詭異了,她活潑多動(dòng),心里藏不住事,除非讓她極度生氣,否則她絕對(duì)不會(huì)冷戰(zhàn)。記憶的書本翻了一頁又一頁,我卻仍沒能找到原因。但越是這樣,我越發(fā)慌張。

  “要命!”我低聲咒罵起來,一把推開我正在刷的數(shù)學(xué)題。我從書桌上拿了一張白紙,在上方最中間寫下了“在意”。

  自從四年級(jí)以來,受班主任影響,我喜歡上了寫作,尤其是散文和小說,便有了寫作抒情這個(gè)習(xí)慣。

  我開始寫了起來:她的愛好,性格特征,令我印象深刻的種種,寫出了我的憂慮,寫出了我的慌張。文章就是我感情的寄托,我喋喋不休地說著,它靜靜地聽著,再默默地幫我記錄下一切。

  我寫著寫著,突然停下筆,看著我剛剛寫的“長(zhǎng)篇大論”。突然大笑起來,笑我的多愁,笑我的'懦弱。我轉(zhuǎn)念一想:何必讓它成為心結(jié),橫在胸口呢?鼓起勇氣問一問,道個(gè)歉,不就可以了嗎。

  回過神,紙已不知何時(shí)被風(fēng)吹落,躺在垃圾桶里,仿佛預(yù)告著事件的終結(jié)。我心情大好,勾起嘴角的弧度?粗菑埣,那隱隱約約的文字記錄著我的憂愁,也解散了我的憂愁。

  微風(fēng)撫過我的面頰,輕柔又帶著些許癢意,正如此刻我心頭的憂愁正慢慢地慢慢地消散……

  何以解憂作文 篇36

  胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。閱讀好比黑暗中的一束光,讓你眼前一亮;閱讀好比迷茫中的一位智者,讓你豁然開朗;閱讀好比蝴蝶的蛻變過程,讓你脫胎換骨。

  其實(shí)我一開始并不喜歡閱讀書籍,但在媽媽的一次次的勸說中,我才慢慢地開始閱讀。在我小時(shí)候閱讀的都是一些童話故事,比如《一千零一夜》、《格林童話》、《小女孩的99個(gè)童話故事》,那里面精美的插圖深深的.吸引了我,一點(diǎn)點(diǎn)帶我走向閱讀書籍這條路。現(xiàn)在我越來越喜歡閱讀,閱讀已經(jīng)成為我生活中必不可缺的一件事。

  當(dāng)我每次想要排解憂愁時(shí),我會(huì)一個(gè)人坐在書桌前讀《魯濱遜漂流記》,這本書主要講的是魯濱遜在一次航海中遭遇風(fēng)暴,流落到一個(gè)荒島上的故事。這本書是作者59歲時(shí)創(chuàng)作的第一部小說,是英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說,也是航海探險(xiǎn)小說的先驅(qū)。

  從這本書中我學(xué)會(huì)了勇敢,機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、堅(jiān)毅、感恩、善良等品質(zhì),我相信,這些優(yōu)秀品質(zhì)將是我一生都用不完的寶貴財(cái)富。讀完這本書我會(huì)在心里默默的對(duì)自己說:不要被煩惱打敗,你要正視這些煩惱,不能被他們打敗。

  每次憂愁煩惱的時(shí)候,我會(huì)坐在陽臺(tái)的吊籃上,一邊沐浴著陽光,一邊讀《愛的教育》,只要一讀書,我的一切煩惱都會(huì)煙消云散!稅鄣慕逃愤@本書主要講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩以日記的形式記錄了四年級(jí)所發(fā)生的事情,有父愛、母愛、師生之情、友情。其間還穿插了一些每月故事以及父母寫給安利柯的信件。

  在我憂愁煩悶之時(shí),讀一讀書會(huì)讓我會(huì)讓我的心平靜下來,把一切煩惱拋之腦后。

  何以解憂作文 篇37

  喜怒哀樂人之常情,但郁悶的心情總是需要排解,否則積怨太深必將會(huì)導(dǎo)致悲劇;蚴且粋(gè)人,或是一首歌,或是一趟旅行,而我,便有一個(gè)偶像,一個(gè)讓我無比仰慕的人。難受了,不想打擾任何人因?yàn)槿魏稳硕加凶约旱臒⿶,同學(xué)有同學(xué)的苦惱,老師有老師的心事,爸媽有爸媽的憂愁,所以,此時(shí),我只想尋找我偶像的蹤跡,縱使他是那樣的可望而不可即,但我也覺得有他就沒有煩惱。因?yàn)樗悄菢拥年柟鈳洑,樂觀豁達(dá),他是那么的愛笑他的.笑足以治愈我的一切。

  偶像就是信仰,就是光,可以光芒萬丈,可以溫暖眾人。其實(shí)偶像就是你內(nèi)心最想成為的那個(gè)人,你崇拜他,就是希望自己將來也可以成為像偶像那樣優(yōu)秀的人。你完全沒必要去懷疑偶像的力量有多么的強(qiáng)大,因?yàn)椋@已無法用任何東西去衡量。就像我一樣,無論何時(shí),無論我多么痛徹心扉,只要看到或聽到關(guān)于我偶像的任何事物,就算只是一張那多年前的照片或者一首曾經(jīng)流行過的歌曲,甚至他名字中的任何一個(gè)字,我都會(huì)豁然開朗開懷大笑,頓時(shí)有種所有的煩惱都讓它見鬼去吧的感覺,這種感覺是我無法向任何人傳達(dá)的,因?yàn),它只可意?huì),不可言傳!

  我的同學(xué)和朋友都很了解我,我哭了,她們并不會(huì)用什么心靈雞湯安慰我,因?yàn)檫@對(duì)于我來說,并沒有什么用,她們會(huì)用我偶像的最近行程或是他唱過的歌來逗我笑,所以她們每一次都可以如愿以償?shù)膸椭轿。真的十分感謝我的世界有這么個(gè)偶像的存在,讓憂愁有時(shí)也能有個(gè)可以被排遣的方式,也讓我有了個(gè)可以解憂的方式。真是何以解憂,唯有偶像啊!我的朋友總是會(huì)感嘆道出這句話,偶像就像是冬日的暖陽,照耀著我的每一個(gè)寒冷的冬天,讓我的冬天不再如此寒冷,那一絲絲的陽光陪伴著我成長(zhǎng)。

  何以解憂作文 篇38

  書,給了我童年美好的樂趣與享受,教會(huì)我去思索人生的道路。同樣,讀書也是快樂的,我的學(xué)校正是“生產(chǎn)快樂”的工廠,也是我愛上讀書的啟源。

  剛走進(jìn)校門,便傳來了陣陣書香。教室里瑯瑯的讀書聲,如譜出的一首首悅耳動(dòng)聽音樂。莊嚴(yán)的孔子像屹立在我面前,仿佛在告訴我“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的深刻道理。

  忽然,玲瓏小巧的小書亭吸引了我的眼球,小書亭用木板搭成,構(gòu)造精致,書架上琳瑯滿目。課余時(shí)間,我爭(zhēng)做“小蜜蜂”,帶上了本子,一邊閱讀一邊積累好詞佳句,就如沙漠上找到了水源,心情萬分激動(dòng);又如一只饑餓的小羊闖進(jìn)了芳草嫩綠的草地,爭(zhēng)先恐后,生怕漏掉了精彩的故事情節(jié)。

  我離開小書亭,走著走著,不知不覺來到了圖書館。圖書館存放著成千上萬本書,每雙周還要上一節(jié)閱讀課,讓所有同學(xué)有充足的時(shí)間閱讀。好書在手,我不知不覺被它吸引,沉浸其中無法自拔。讀李白的豪放浪漫,超凡脫俗;讀三毛的灑脫,豁達(dá)的人生;讀朱自清那深沉的父愛,感慨時(shí)光飛逝;讀魯迅那錚錚的鐵骨……讀著讀著,我的每根神經(jīng)如繃緊的弦,被書中的.內(nèi)容吸引了,忘了時(shí)間,忘了所處的環(huán)境……我領(lǐng)略到了中華五千年的燦爛文化歷史,感悟到了人類幾百萬年跳動(dòng)的脈搏……書把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,我吮吸知識(shí)的甘露,享受閱讀的樂趣。

  如果把所有的書比作大海,我就是在海邊拾貝殼的小男孩。書!似一幅流光溢彩的畫卷,成了唯一能傾訴我心聲的對(duì)象。我愛讀書,更愛“生產(chǎn)快樂”的工廠!

  何以解憂作文 篇39

  從小,老爸就愛教我讀詩詞。

  他教我讀他愛的唐詩宋詞,告訴我他喜歡佩服的詩人,我半知半懂的聽著,漸漸發(fā)展成了與老爸”互動(dòng)”。那一句句朗朗上口,優(yōu)美動(dòng)聽的詩句讓我手舞足蹈,那一個(gè)個(gè)詩人的名字在我耳里就像是熟識(shí)的老朋友,我雖不懂詩的意思,卻著實(shí)愛上了他們,至此與詩詞結(jié)下不解之緣。

  再大了些,我開始學(xué)著自己看詩集,專門大聲讀著那些明亮美好,花紅柳綠的詩句:”兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。””欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!......這些詩句能讓我開心的連嘴都合不攏,一天中讀詩詞時(shí)是我最快樂的時(shí)候。老爸總是打趣的說:”你這么愛讀詩,看來將來要多一個(gè)女詩人啊!”

  上了小學(xué),我最喜歡的事就是聽老師講古詩,看著那一首首或熟悉,或陌生的詩,我總是迫不及待的想明白它們的'意思,想去走進(jìn)它們的世界,枯燥的語文課也因?yàn)樗鼈冏兊蒙鷦?dòng)有趣。

  讀詩常讓我變得感性,讀”但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!睍r(shí),我真誠(chéng)的為我所愛的人祈禱;讀“”尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚時(shí)。”時(shí),我心中滿是對(duì)天下所有留守妻子的同情;讀“”回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色!睍r(shí),我被楊貴妃傾世的美麗所驚艷;讀”世間安得雙全法,不負(fù)如來不負(fù)卿!睍r(shí),我又感嘆著倉央嘉措的愛而不得……

  詩詞總能撫慰我的憂傷,每當(dāng)我受挫,遇到煩心事時(shí),一本詞集總能把好心情帶給我,我既在豪放派的壯志凌云里振作,又被婉約派的款款柔情所治愈。讀詩讓我有了細(xì)膩的小女兒家心思,也帶給了我大丈夫般的豪氣沖天。

  我不敢說我懂詩詞,但我著實(shí)愛詩詞,它們給了我快樂。詩詞既像誨人不倦的老師,又像百般繾倦的愛人。不論時(shí)間,不論地點(diǎn),不離不棄,解我憂愁。

  何以解憂作文 篇40

  從小,我就在課本上讀到這樣的一句話:“萬般皆下品,惟有讀書高!闭f實(shí)話,第一次看見這句話的時(shí)候,我還誤解了這句話的意思,我以為它的意思是說:這個(gè)世界上,所有人都低級(jí),只有讀書的人才是高貴的。

  但其實(shí),這句話的本意并不是這個(gè)。這句詩詞中的“萬般”以及“唯有”,它們是對(duì)仗的詞性,而“皆下品”和“讀書高”,則是在一定程度上說明了讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性。也就是說,不管這個(gè)人有多么聰慧,如果不讀書,也照樣是一事無成。

  相比較現(xiàn)代社會(huì),古代對(duì)于讀書則更加要求高,更加重視。他們認(rèn)為,只有從小把書念好,以后才會(huì)做一個(gè)真正的`人?赡苡械娜藭(huì)覺得有點(diǎn)夸張,其實(shí),有些事情就是這樣,你覺得不可能,但是它確實(shí)如此。

  在這個(gè)浮躁的世界上,每個(gè)人都要讀書,不管你是不是學(xué)生,也不管你是不是還在學(xué)校里面度日,讀書,都應(yīng)該是你一輩子的事情,一輩子的工作。

  可能有的人會(huì)說:“哎呀,讀書換不來什么,你看我,早早退學(xué) ,不也每個(gè)月都有錢花嗎?”或許,我的觀念有點(diǎn)極端,但是對(duì)于來說,讀書和不讀書之間,差的不是幾年的時(shí)間,由于它是一輩子的事情,所以,兩者之間,差的是整個(gè)人生。

  在心情煩悶的時(shí)候,沏上一壺茶,坐在椅子上,捧著一本書,津津有味的細(xì)讀。我想,這個(gè)世界上,應(yīng)該沒有什么東西,能比讀書更能讓人忘卻煩惱了吧。讀書,是平凡中的一道陽光,讓我們看見生活的希望。

  如果有人問我:“心里好煩怎么辦?”那么,我一定會(huì)想都不想的回答他:“何以解憂,唯有讀書”。

  何以解憂作文 篇41

  美德有如茗香,經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈,蓋幸運(yùn)最能顯露惡德,而厄運(yùn)最能顯露美德也。

  ——題記

  現(xiàn)實(shí)社會(huì),人心叵測(cè)。種種惡德暴露其中。何以解憂,惟有德優(yōu)。

  有德行的人之所以有德行,只不過受到的誘惑不足而己;這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板,就是因?yàn)樗麄儗P囊灰獗枷蛞粋(gè)目標(biāo)無瑕旁顧。偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家列寧就是這樣。有一次列寧去克里姆宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí),這個(gè)理發(fā)室只有兩名理發(fā)師,忙不過來,很多人等著。列寧進(jìn)去后,大家連忙讓座,并且請(qǐng)他先理,可是列寧卻笑著對(duì)大家說:“謝謝同志們的好意,不過這樣做是不行的,每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序,按照次序理發(fā)。”他說完后,就隨手搬了一把椅子,坐在最后一個(gè)位置上。這種崇高的謙讓精神,正是現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣所不能及的,正是由于缺少這種精神而變得流俗,沒落。

  如煙往事俱忘卻,心高無私天地寬。陶鑄的這句話道出了無數(shù)人的通病,對(duì)往事無法釋懷的人,永遠(yuǎn)只能活在悲痛、仇恨之中,心中的狹窄不能讓他們得到解脫。有多少人擁有舜一般的廣闊胸懷,傳說中的的遠(yuǎn)古帝王,五帝之一,史稱虞舜。他的父親,繼母以及異母弟兄,多次想害死他,用盡各種辦法置他于死地,幸好都免逃脫。事后卻不記恨,不報(bào)復(fù),仍對(duì)父親恭順,對(duì)弟弟慈愛,最終孝行感動(dòng)了上天,感動(dòng)了帝堯,繼承了皇位。的確,比海更廣闊的'是天,而比天更廣闊的,只有人的心。要知道,不會(huì)寬容的人,是不配受到別人寬容的。

  行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。保持一顆善良的心,去幫助需要幫助的人,或許會(huì)令人心得到滿足。還要留心,即使當(dāng)我們獨(dú)自一人時(shí),也不要說壞話或壞事,而要學(xué)得比在自己面前比別人面前更知恥。

  何以解憂作文 篇42

  花落花開,時(shí)間不斷凋落盛放;童年時(shí)間,如此一樣不斷流逝!}記

  還記得高爾基的一句話嗎:“夜來了,一種有力的、清新的,宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷,寂靜像溫暖的,毛茸茸的手輕柔地?fù)崦,拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的.一切——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵!蹦蔷褪峭辏晔菃渭兌篮玫。

  那是一年夏天,在深圳閑著也是閑著,媽媽就把我“郵”回了老家。

  剛到家,就看到了小時(shí)青梅竹馬一起長(zhǎng)大的玩伴“陽陽”。他是一個(gè)樸實(shí)、憨厚的小男孩。三年不見,也生疏了許多。

  回家有五個(gè)星期了,我們也敞開了心扉,把所有想對(duì)對(duì)方說的話也都毫無保留的說了出來。那天中午,奶奶去打麻將,舅舅在樓上睡覺。于是陽陽心血來潮加我蹦沙發(fā),他一躍而起,輕輕松松的跳到了對(duì)面相隔2米的沙發(fā)上,可我畢竟是女孩子,我哪跳的過去呢?但他就像一個(gè)小英雄一樣正義凜然的說:“放心跳吧,我在這接著你呢!”我頓時(shí)心都化了,我想:跳就跳吧!又不會(huì)怎樣。給自己壯了壯膽之后,就跳了過去……

  再等我醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)我躺在潔白的病床上,我搖了搖坐在身旁的媽媽,我說:“媽媽,我怎么會(huì)在這啊,這是哪,奶奶呢?”媽媽比了個(gè)虛的動(dòng)作,意試我叫我不要說話。

  一個(gè)星期后,我出院了,媽媽把我拉倒角落里,對(duì)我說:“那天你跳下沙發(fā)后,撞到了桌角上,頭都流血了,你舅舅下樓喝水時(shí),看到了你這個(gè)樣子,馬上把你送到醫(yī)院,他問你奶奶呢,可你奶奶在打牌,舅舅很生氣就直到今天也沒跟你奶奶說過一句話!眿寢屨f完便嘆了口氣離開了。

  直到今天,奶奶和舅舅之間還有芥蒂。我也為此耿耿于懷,我想這應(yīng)該都是愛我的表現(xiàn)吧,要不奶奶和舅舅也不會(huì)……

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