高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿14篇
現(xiàn)如今，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿1
各位領導、各位班主任：
大家好！今天學校召開班主任經(jīng)驗交流會，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，談的是我在班主任工作中的一些做法，不當之處還望大家批評指正。
班主任工作是一項辛苦和繁瑣的工作，整天忙忙碌碌，但是好像又什么都沒有做，作為班主任，也是科任教師，既要想著把課代好，也想培養(yǎng)一個健康向上的班級，使學生在德、智、體等每個方面得到充分的發(fā)展。要得到這樣的結果，不付出辛勞和汗水是不行的。
一、我在班級管理中認為好的做法
沒有愛就沒有教育，我要求自己以一顆仁愛之心對待班里的每一位同學，例如，每天早晨到教室后，發(fā)現(xiàn)有空座位，首先知道這些學生為什么沒有及時進入教室；
遇到天氣變化時提醒同學們及時增減衣服；
間操時，看到有同學校服不夠整齊、做操不到位及時提醒他們；
作為班主任，除了關心學生的生活，還關心他們的學習、身心健康以及思想狀況，在精神上給與他們支持和鼓勵，那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；
有困難的；
缺少父母關愛的等等。我常常和他們談心，開導、鼓勵、教育他們，既掌握他們的的心理活動，又消除他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生，做到不以智商定親疏，不以成績論優(yōu)劣。尊重學生的人格，好思想工作。
二、班級管理目前存在的問題和困惑
初三時畢業(yè)班，這一屆學生自上學期一直到一模以前，都沒有進入到角色中來，我們班目前存在的問題有以下幾方面：
1、班級定制度，提要求多，落實不好，整治力度不夠。
2、在班級管理中，對學生積極性調動不足。
存在的`困惑：
1、自主管理時間少，沒有時間組織班級活動，我認為班級組織活動能極大提高班級凝聚力，但是除了班會以外，很難組織一場像樣的活動。
2、部分學生自制能力差，不求上進，你在跟前一個樣，轉個身很快就變，
3、學困生太多，我們班有幾個學生，所有的學科都很差，像韓紅、呂前、沈先帥、范鑫等，我感覺就什么都學不懂，考試全憑運氣，
像這部分學生該怎么去幫助他們提高學習成績。
三、針對班級工作，對后期工作做如下打算
1、首先抓好學生的思想穩(wěn)定工作，初三學生在校時間僅剩31天，自一模以后，大部分同學已經(jīng)進入沖刺備考階段，但是還有個別同學認為自己能考上高中或者認為自己再努力也考不上高中，出現(xiàn)松懈和破罐子破摔的念頭，針對這一部分學生加強思想教育，多談心，多引導。
2、勤抓緊跟，雖然在校時間不多，但是還要嚴格要求，不松懈，不論是從學生的學習、還是遵守紀律等方面加強要求，讓學生知道，在學校一天就要有一天的任務和目標，不能茫然無措。
3、加強和家長的溝通聯(lián)系，取得家長的支持，和家長一起齊抓共管，爭取能取得好的成績。
4、和各科老師加強交流，更全面的了解學生的心理動態(tài)，以便于后期的思想教育。
總之，在后期剩余的時間里，狠下功夫，爭取在中考這一沒有硝煙的戰(zhàn)場打一個漂亮的勝仗。
高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2
教師們：
大家午時好！
今日，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得，我感到十分的榮幸。每個班級都有自我的特點，每個班主任都有自我的管理方法，適合自我班級的.管理方法就是好方法，能全面管理自我班級的班主任就是稱職的班主任。我從三個時間段談一談我的班主任工作。
第一個階段：初為班主任。
20xx年9月1日，年輕的我開始踏上某某小學的講臺，實現(xiàn)了自我當?script>s("content_relate");
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