思考演講稿（精選21篇）

　　演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的思考演講稿，歡迎大家分享。

　　思考演講稿 1

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家下午好！我今天演講的主題是：獨(dú)立——人生必經(jīng)之路。

　　從出生的那一刻起，我們就在親人的呵護(hù)下無憂無慮的生活，在老師的指導(dǎo)下快樂的學(xué)習(xí)。但是我們有沒有想過，當(dāng)我們有一天離開了家庭的保護(hù)，走向社會去面對各種問題的時(shí)候，我們可以站在自己的道路上？你能在復(fù)雜的社會中找到自己的位置嗎？

　　給大家講個(gè)小故事吧！一棵大樹下長著一棵草。小草抬頭看著大樹，覺得樹冠里的天空是藍(lán)色的.，太陽是明亮的。于是它努力生長，試圖走出大樹的陰影。風(fēng)來了，雨來了，它不怕，它長得硬。樹笑他超能，草也不在乎，只一心一意的長……終于有一天，真的摸到了陽光。這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的自強(qiáng)不息、努力成長的精神。我們現(xiàn)在是一棵小草，我們渴望觸摸藍(lán)天和金色的陽光，但是我們能勇敢的站起來，獨(dú)立的面對各種外界的壓力嗎？作為中學(xué)生，不能永遠(yuǎn)躲在避風(fēng)港里，在溫室里做花。如果我們渴望獨(dú)立，就要對著風(fēng)霜雨雪微笑；我們渴望成為知識的主人，所以我們必須獨(dú)立學(xué)習(xí)。我們渴望在生活中變得強(qiáng)大，所以我們必須走出溫室，接受風(fēng)雨的洗禮。

　　在我看來，獨(dú)立可以分為三個(gè)方面：生活獨(dú)立、學(xué)習(xí)獨(dú)立和思想獨(dú)立。

　　現(xiàn)在，我們獨(dú)立生活中需要做好的是做好自己的事情，自己洗衣服，打掃房間等等。長大后可以通過自己的能力找到工作，掙錢養(yǎng)活自己，獨(dú)立處理生活中的各種事情。我不僅會不再做啃老族，還會學(xué)會用自己獨(dú)立賺的錢來孝敬父母。

　　學(xué)習(xí)獨(dú)立，就是獨(dú)立地選擇、思考、理解和解決問題。我們學(xué)習(xí)獨(dú)立需要做好的是合理分配時(shí)間。我記得有一個(gè)哈佛的學(xué)生評價(jià)他在哈佛的學(xué)習(xí)生活：努力學(xué)習(xí)，努力玩耍。我覺得，要做到這一點(diǎn)，你必須能夠很好的分配時(shí)間，有很強(qiáng)的自控能力。沒有人會提醒你做什么，只有你能獨(dú)立面對，獨(dú)立思考。

　　生活獨(dú)立和學(xué)習(xí)獨(dú)立是建立在思想獨(dú)立的基礎(chǔ)上的。只有當(dāng)你在思想上獨(dú)立，不再依賴別人，不再被別人的言語影響自己的行為，從根本上愿意獨(dú)立，嘗試自己做出改變，你才能在生活和學(xué)習(xí)上獨(dú)立。

　　陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事�？咳�，靠天，靠祖宗，不是英雄�！庇旯�也說過，“我愿意靠自己的力量打開自己的未來，我不愿意偏愛那些強(qiáng)大的人�！边@充分說明了獨(dú)立的重要性。真正獨(dú)立的時(shí)候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多。我們需要對自己的所有行為和身邊的人負(fù)責(zé)。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時(shí)候。

　　同學(xué)們，請相信，只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，具備獨(dú)立生活的能力和獨(dú)立奮斗的精神，才能讓自己在人生的長河中立于不敗之地。自力更生勝過上帝之手。

　　謝謝大家！

　　思考演講稿 2

學(xué)生們：

　　這個(gè)暑假給我留下深刻印象的是舟曲泥石流災(zāi)害，它給整個(gè)暑假生活蒙上了陰影，尤其是每日新聞報(bào)道，所以它成為我暑假生活中最重要的事情！

　　8月11日，甘肅發(fā)生了一場可怕的泥石流。這一幕令人震驚：

　　那天晚上，我和父母在甘肅舟曲的電視上看到了一場泥石流。山川融化后，許多石頭和泥土順著雪水流下，把道路沖刷成一條河，淹沒了房子。

　　災(zāi)難發(fā)生后，一些幸存的父母在尋找自己的孩子，而一些孩子也在尋找自己的父母。眼前出現(xiàn)了這幅動(dòng)人的畫面：是汶川地震，讓我想起了一首詩：“碧海本是海鷗的天堂，但巡邏的軍艦和水雷卻成了不速之客。為什么？這首詩的名字叫《和我們一樣享受春天》，描寫了很多災(zāi)難。區(qū)別在于一個(gè)是人性化戰(zhàn)爭，一個(gè)是自然災(zāi)害。

　　所以，看到這樣一張悲壯的臉，我們要明白，天災(zāi)無情，人禍深情。我們再也不能靠自己的雙手制造災(zāi)難了。我們應(yīng)該用自己的雙手來解決災(zāi)難帶來的不幸，讓人類生活在一個(gè)和諧的.環(huán)境中。

　　看了電視傳來的信息，深感以后千萬不要破壞環(huán)境，那樣只會造成更多的自然災(zāi)害。近年來，汶川、玉樹等地發(fā)生了許多災(zāi)難，所以我們必須保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)美麗和諧的家園！

　　思考演講稿 3

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　在生活中，我們經(jīng)常會抱怨某人做的事情不好、不對、不盡如人意，但其實(shí)有多少人是站在當(dāng)事人的角度去思考自己呢？如果我們設(shè)身處地，我們會減少許多誤解。

　　前不久，幾個(gè)班干部提出。教室后面的黑板報(bào)紙不應(yīng)該總是由固定數(shù)量的學(xué)生管理。相反，我們應(yīng)該一起提出想法，也許我們可以提出更有創(chuàng)意的'設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在機(jī)會來了，就要設(shè)置新的黑板報(bào)和美術(shù)窗口。這一次，就看我們班干部“展才華”了。

　　周六早上，我們約好來到教室，開始設(shè)計(jì)板報(bào)。但是兩個(gè)小時(shí)很快就過去了，黑板還是黑的，沒有任何顏色。經(jīng)過一番努力，我們終于設(shè)計(jì)出了頁眉和邊框。但是畫完之后大家發(fā)現(xiàn)頁眉一點(diǎn)都不好看，線條很粗糙。板塊之間有些地方密集，有些地方稀疏不協(xié)調(diào)。每個(gè)人都要加工，修改，甚至重新開始。努力了一上午，基本完成了。

　　下午我們重新設(shè)計(jì)了藝術(shù)窗，整個(gè)下午只完成了三分之一。但是第二天下午再來學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前一天的作品并不好看，就又開始裝修了。我們花了一天半的時(shí)間裝修了一塊黑板和兩個(gè)窗戶。

　　以前一直覺得別人辦的黑板報(bào)不好看，窗戶的布局不夠精彩，現(xiàn)在經(jīng)過自己的實(shí)踐才知道，有些事情看起來很容易，其實(shí)并沒有那么容易。我只評論別人工作差，那我自己呢？你不也做得很好嗎？所以，無論發(fā)生什么，我們都要學(xué)會換位思考。

　　在生活中，我們傾向于扮演法官的角色，經(jīng)常評論別人的缺點(diǎn)，似乎把自己看得很偉大。當(dāng)真正的任務(wù)落在我們身上時(shí)，我們覺得無法開始。好不容易整理出一點(diǎn)頭緒，然后忙起來，最后，就算不差，也不比別人強(qiáng)。

　　所以，換位思考往往能讓人正確認(rèn)識事物，也能減少對他人的抱怨，使兩人的關(guān)系更加融洽。

　　思考演講稿 4

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　人際關(guān)系一直是影響一個(gè)人心理健康、校園生活乃至高中生活學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。當(dāng)我們來到學(xué)校，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會做人。

　　所謂：“海納百川，容乃大。”與人相處需要同理心。無論是為了父母，還是為了老師，還是為了同學(xué)，我們在做每一件事的時(shí)候，都要用不同的思維去衡量自己的行為是否恰當(dāng)，可能會馬上發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正。對于寄宿生來說，每個(gè)人來自不同的地方，有不同的生活習(xí)慣。因?yàn)樗麄兘佑|最多，接觸最密切，難免會有摩擦。在這一點(diǎn)上，同理心尤為重要。

　　如果用自我評價(jià)來衡量別人的行為，就會有差異。牙齒可能會咬舌，沒有理由對別人不滿。但是不滿就像漫天的霧霾，阻礙了人們的交流，侵蝕了彼此的正能量。在對別人不滿的同時(shí)，也可能對別人不滿。不可避免的會被別人打擾，不可避免的會心煩意亂，也可能會影響各自的學(xué)習(xí)。所以，沒有理由去包容別人。

　　學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，大多數(shù)人習(xí)慣于責(zé)備別人，無數(shù)次原諒自己。但《增廣賢文》說：以怨天尤人之心自責(zé)，以原諒自己之心原諒別人，才不至于苦于圣人的地位。也就是說，如果你通過問別人的'想法來問自己，通過原諒自己的想法來原諒別人，就不用擔(dān)心達(dá)不到圣人的境界。自律和寬大是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不需要成為圣賢，但一定要嚴(yán)于律己，寬容待人，這樣才能處理好同學(xué)關(guān)系，才能快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

　　秉承“同理心、自律、寬大”的態(tài)度，跨過自私的門檻，成為一個(gè)寬容大度的人，一生受益匪淺，分享一下吧！

　　思考演講稿 5

各位老師，同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　很榮幸能站在這里和大家分享我此刻的感受。今天，我所演講的題目是《對生命安全的思考》。喜歡生命，因?yàn)檎�是擁有這活躍的生命才使我們創(chuàng)造出絢麗多彩的世界；喜歡生命，因?yàn)樗�的存在使享受生活中美好的事物成為可能。有些時(shí)候，生命隨著自然萬物的生死循環(huán)而消滅，這，是自然規(guī)律�？捎行�時(shí)候，因?yàn)槲覀兊氖韬�，我們�(nèi)藶橐蛩刈屗�頃刻化為烏有�?/p>

　　上海商學(xué)院的火災(zāi)事故，震驚了全國上下每一個(gè)人。不管是由于滅火器的過期使用也好，還是她們?nèi)狈ο�防常識也罷，四位正值青春年華的大學(xué)生的生命轉(zhuǎn)眼即逝，場面慘不忍睹。在座的同學(xué)們，我想問你們，在宿舍樓里有使用過，違規(guī)使用電器嗎？或許你們會說沒有，而說有的同學(xué)就意味著“熱得快”，電熱鍋”的消失不見，但我想這些已經(jīng)不重要了，大家都知道這場悲劇的罪魁禍?zhǔn)质鞘褂秒姛崞饕�起，此刻曾�?jīng)在宿舍里使用過電器得同學(xué)我想你們應(yīng)該感到很慶幸，慶幸自己的安然無恙。但更重要的'是應(yīng)接受這場極其深刻的教訓(xùn)。要珍惜用生命的代價(jià)換來得警示。首先，學(xué)生宿舍使用電器危害無窮。使用電茶壺，電熱鍋，電熱棒的同學(xué)是很自私的。這是涉及自身與他人生命安全的，所以請你們自覺去遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。而家庭方面，家長應(yīng)積極引導(dǎo)，教育孩子。

　　其次，學(xué)校方面�！盁岬每臁钡氖褂檬菍W(xué)校檢查疏于管理，造成違規(guī)現(xiàn)象禁而不止。而且，四名遇難者本來有許多逃生機(jī)會，但由于他們驚嚇過度，缺乏防災(zāi)知識，所以造成無法彌補(bǔ)的后果，學(xué)校應(yīng)普及防災(zāi)知識教育，并且安裝火警演習(xí)，高校消防，刻不容緩。再者，應(yīng)依法落實(shí)完善消防設(shè)施�！断�防法》對此有明確的規(guī)定，作為學(xué)生集聚的宿舍要依法配置相關(guān)的消防設(shè)施。此次事件的滅火器都是已過期，這是沒有定期檢查的禍害之一。

　　校園安全涉及食物中毒、溺水，火災(zāi)等多方面，而據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，80%以上的災(zāi)害我們是能避免的。這血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息，我想請大家，請大家不要存在僥幸心理，因?yàn)槭鹿逝c僥幸相伴，禍在一時(shí)，而我們應(yīng)該防在平時(shí)。各位老師，各位同學(xué)，我們應(yīng)警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹立高度安全意識，人的生命是最寶貴的，讓我們攜起手來，共同構(gòu)筑幸福合諧的大家庭，讓平安與謹(jǐn)慎相隨，做個(gè)好人，祝愿好人一生平安！

　　思考演講稿 6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　生活在世界上，要學(xué)會轉(zhuǎn)換方式解決問題，不能死腦筋。從多種角度看待問題，也許是一種絕處逢生的方法。

　　“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足�！鼻宄旱乃�可以用來洗我的衣服，渾濁的水則用來洗腳。這是漁翁的觀點(diǎn)，他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展，覺得生活不如意。他用不同的角度看待事物，如果清澈的水用來洗衣服，而渾濁的水也用來洗衣服，那么衣服還能穿嗎？所以我們要從不同的角度看問題。

　　屈原，一位杰出偉大的愛國詩人，他有一身的抱負(fù)理想，卻得不到楚王的認(rèn)可，多次被貶職，他很憤懣。最終選擇了投江明志。如果不選擇死，而選擇棄忠，那么又會怎么樣呢？因?yàn)樗麗圩鎳�，不想遭后人辱罵，罵他奸臣，只能選擇以死明志。

　　他的遠(yuǎn)大理想，偉大的愛國主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命，在生與死之間，他選擇了死；在愛國與棄忠之間，他選擇了愛國；在與世俗同污與以死明志之間，他選擇了以死明志。他從不同的方面，思考著不同的問題，最終選擇了正確的目標(biāo)。

　　有人選擇以死明志，同樣，也有人選擇以生完成使命。

　　司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù)，最終入獄。他慘遭折磨，臨死之際卻選擇宮刑，茍活下來，因?yàn)樗�還有父親的'遺愿沒有完成。盡管慘遭折磨，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。

　　生與死之間，他選擇了忍辱茍活，用先賢發(fā)憤的事例鼓勵(lì)自己活下去，歷經(jīng)千辛萬苦最終完成偉大巨著《史記》。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想，那么我們再也看不到《史記》，了解不了古代的種種事跡，更不會知道司馬遷的存在，他的忍辱負(fù)重對我們而言顯得多么重要。

　　上述兩位偉人都是從不同的角度思考問題，最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣，我們也要從不同的角度思考問題，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

　　思考演講稿 7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　隨著年齡的增長，到了青春期，我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，在青春期的叛逆時(shí)期里，這代溝越來越大，越來越深，這時(shí)，需要我們和家長都學(xué)會換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……

　　每個(gè)人都會經(jīng)歷青春期，每個(gè)人都會經(jīng)歷叛逆期，那時(shí)的我們太沖動(dòng)，覺得自己已經(jīng)長大，不用父母太多關(guān)心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負(fù)、吃苦頭而有時(shí)過分愛護(hù)我們。應(yīng)該是三年前，讀初初二的.時(shí)候，和同學(xué)約好了明天要去圖書館寫作業(yè)，從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，大概九點(diǎn)半才到家，晚餐在外解決。和父母說了之后，沒想到媽媽說必須8點(diǎn)前回到家，不然不準(zhǔn)我出去。我當(dāng)時(shí)一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學(xué)習(xí)也不行嗎？九點(diǎn)半也不會太晚……”

　　媽媽嚷著說在家學(xué)習(xí)也一樣，不準(zhǔn)我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點(diǎn)去到了九點(diǎn)多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說什么了，就關(guān)上門，在房間里開著吵鬧的音樂，自由的跳舞。

　　之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說，8點(diǎn)前讓我回來是因?yàn)槲也欢�外面的社會很�?fù)雜，怕我被帶壞了或者會發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理，隔天我就和媽媽說我那么做不對，下次會早點(diǎn)回來，也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應(yīng)我了，我也答應(yīng)媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。

　　換位思考是解決代溝、矛盾問題的秘方，不僅適合與父母的爭端，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們不要急著發(fā)脾氣，不要急著面紅耳赤，不要急著爭吵，而要冷靜下來，然后站在對方的角度去看待這件事，也許自己對這件事就會改觀了，矛盾也會慢慢解決。

　　思考演講稿 8

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《換個(gè)角度》。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！睋Q個(gè)角度來看，你會發(fā)現(xiàn)生活中的另一種美。

　　不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。你不能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷，你也不能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)。你能做的只有學(xué)會換位思考，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵。之后，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富。

　　生活中，人與人之間的交往難免會發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人�！庇鍪虏荒芸傄宰晕覟橹行�，要站在對方的角度，多替他人著想。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，生活是如此和諧。

　　“換位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見，伴隨在我們的左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。松下公司對一位員工的重大事故并未作出開除或是降薪的`處罰，而是耐心的和他分析事故的原因，因?yàn)楣�司領(lǐng)導(dǎo)知道，如果他是那位員工，一定會對自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。這樣的換位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻，員工集體主動(dòng)要求降薪。因?yàn)槲覀儞Q位思考，人與人之間增進(jìn)了了解，建立起了深厚的友誼。因?yàn)槲覀儞Q位思考，我們在交往與合作中才會變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”，我們會發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。

　　生活是需要“換位思考”的。因?yàn)椤皳Q位思考”能幫助我們打開觀察世界的多棱鏡，讓我們更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會，此刻的我們便學(xué)會用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕，體味生活中別樣的美。

　　思考演講稿 9

學(xué)生們：

　　從小到大，我學(xué)到的東西就像天上的星星，多而明亮。印象最深的`是——學(xué)會了思考。

　　從小到大，只要我不會做題，我都會跑去問父母或者老師。有人可能會說：“不懂就要問。這個(gè)方法很好�！钡�是每當(dāng)我爸媽說我不喜歡思考的時(shí)候，我都會拿這句話當(dāng)擋箭牌。久而久之，我也發(fā)現(xiàn)這是個(gè)壞習(xí)慣。于是我下定決心要學(xué)會思考。

　　有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，突然遇到了一個(gè)數(shù)字很大的問題。我馬上想到了爸爸：“寫起來太麻煩了，去找爸爸吧！”于是，我跑出了房間。爸爸在看新聞。我趕緊招呼他說：“爸，這個(gè)問題的數(shù)量太大了。請幫我算算！”但是爸爸走了。我沮喪地回到房間，心想：“別做了，明天問老師！但是我已經(jīng)下定決心了！”此時(shí)此刻，我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭吵。一個(gè)說：“明天問老師，別做！”另一個(gè)說：“不行，你不能什么都不想�！苯�(jīng)過我的慎重考慮，做吧！我想：“可能還有第二條路可以解決這個(gè)問題。我來算算�！蔽易屑�(xì)看了題目，畫了線段，做了對比，列了方程式。時(shí)間過去了，我還是解決不了他們。這時(shí)我仿佛看到了那個(gè)話題在對我說：“切，就你？有用嗎？算了~哈哈�！蔽也环�氣，想的更狠。終于，每一次努力都有回報(bào)，我解決了這個(gè)問題。第二天老師表揚(yáng)了我，我很開心，比吃蜂蜜還甜。昨晚所有的辛苦工作都被拋到九霄云外了。

　　俗話說：三天不口語，三天不手練。只有認(rèn)真思考，反復(fù)練習(xí)，才能在生活的領(lǐng)域里，在風(fēng)格和水平上競爭。

　　思考演講稿 10

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們

　　大家好！今天我演講的內(nèi)容是“勤思考，善學(xué)習(xí)”。

　　善于學(xué)習(xí)，對我們來說是成長的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該以智慧為帆，以勤奮作槳，航行在無比浩瀚的知識海洋中。

　　古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不成材�！笔前�，人非生而知之，只是都要在勤奮學(xué)習(xí)中獲得。我們不僅要在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上在實(shí)踐生活中學(xué)習(xí)，還要在總結(jié)成功的`經(jīng)驗(yàn)中獲得提高，在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我們還要對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！钡拇_如此，如果只學(xué)習(xí)知識而不思考，就會不辨真?zhèn)危�更不能學(xué)以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書，就會才疏學(xué)淺，更不能做到標(biāo)新立異。由此可見，學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系多么的息息相關(guān)��！

　　學(xué)習(xí)不能一味的囫圇吞棗，而要積極、認(rèn)真地去思考。課前預(yù)習(xí)時(shí)，對于老師布置的預(yù)習(xí)要求，要認(rèn)真地去思考，在筆記本上做筆記；不懂的地方，要查閱資料，直到明白了為止；如果一直思考不出答案，就要請教老師、同學(xué)、父母。課堂上，對老師提出的問題，也要認(rèn)真思考，積極回答。課后復(fù)習(xí)時(shí)，我們要更加注意開動(dòng)腦筋，積極思考：這道題為什么要這么做？做這一類型的題要注意什么？只有經(jīng)過自己認(rèn)真思考，知識才能得到鞏固。

　　學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。所以，我們要勤思考，善學(xué)習(xí)，知識的種子就會在我們的腦海中生根、發(fā)芽，也會讓我們的人生開花、結(jié)果！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　思考演講稿 11

學(xué)生們：

　　獨(dú)立，按照我自己的理解，就是獨(dú)立，活在這個(gè)世界上。我們每個(gè)人從小就被父母照顧。爸爸媽媽給我們安排好了一切，我們什么都不用擔(dān)心。而我們這些向往自由的小鳥，卻總是期待著有一天脫離父母的控制，在我們的藍(lán)天上自由飛翔。我也這么認(rèn)為。

　　我媽也希望我成為一個(gè)獨(dú)立的人。所以從小就參加了很多夏令營，也跟著老師到處一個(gè)人玩。說實(shí)話，我真的覺得當(dāng)年很幸福！我不會被限制做任何事，也不會被父母嘮叨。這種感覺讓我暫時(shí)忘記了對父母的思念。而我自己的獨(dú)立能力在這里被無意中鍛煉了

　　在擇校的時(shí)候，我選擇了世外西區(qū)，不僅因?yàn)樗�有一個(gè)美麗的校園，還因?yàn)樗�是一所寄宿學(xué)校。我一直希望中學(xué)能在我生活的學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活。這真的說明我已經(jīng)是一個(gè)有獨(dú)立生活能力的人了。很多人得知我要住校后，都問我：“姐姐，你會想家嗎？”“沒有！”我毫不猶豫地回答。我的.一個(gè)叔叔也為我發(fā)現(xiàn)了父母可以每周三來看我。聽了這些，我堅(jiān)定了住校的想法，向他們證明我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的人了！

　　但是，獨(dú)立并沒有我想象的那么簡單快樂。學(xué)校里的獨(dú)立沒有夏令營那么短暫的幾天。剛在學(xué)校生活的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校時(shí)間太緊，沒有完全適應(yīng)，把一切都搞得一團(tuán)糟。我甚至開始懷念父母的嘮叨。這時(shí)，鄉(xiāng)愁出現(xiàn)了。從周二開始就盼著周三了。我希望我媽媽能來看我。周三，我在操場上散步，看到一個(gè)熟悉的身影，媽媽！我沖過去撲到媽媽懷里，眼淚奪眶而出。

　　剛發(fā)現(xiàn)獨(dú)立不容易�，F(xiàn)在逐漸適應(yīng)了獨(dú)立生活，說明一切都需要一個(gè)適應(yīng)期�，F(xiàn)在，我們能做的就是獨(dú)立生活。我們將來會在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。

　　獨(dú)立，苦，樂！

　　思考演講稿 12

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是九（2）班的xx，今天我發(fā)言的主題是“學(xué)會思考，精心備考”。

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠�！比毡局V語，“缺少知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識�！� 偉人說，精神的高雅，在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。明代最著名的思想家，哲學(xué)家王陽明在貴州龍場夜夜靜坐深思，才大悟格物致知之道，誕生留名千古的知行合一的心學(xué)。由此，從某種意義上說，思考將決定我們一生的'高度。

　　“三思而后行”則強(qiáng)調(diào)思考與實(shí)踐的聯(lián)系。

　　臨近中考，我們積極備戰(zhàn)，蓄勢待發(fā)。學(xué)習(xí)中我們要積極思考，善于思考，樂于思考，將思考的武器運(yùn)用到我們中考復(fù)習(xí)方方面面。在每一次測驗(yàn)之后，每一次�？贾�后，每一節(jié)新課之后，每一天作業(yè)之后，都少不了我們縝密思考。思考可以加強(qiáng)記憶，思考可以發(fā)現(xiàn)問題，思考可以帶來學(xué)習(xí)靈感。最重要的是，思考可以幫助我們查缺補(bǔ)漏，找到學(xué)習(xí)上短板，在最后20天復(fù)習(xí)階段，思考——可以幫助我們找到每一學(xué)科得分點(diǎn)。

　　我們不應(yīng)該急于求成，盲目刷題，那樣只會浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)的錯(cuò)誤和紕漏也是我們需要重點(diǎn)思考的，通過思想有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，自我完善，大有進(jìn)步。

　　愛因斯坦曾說過，思考使他成為了一名科學(xué)家。學(xué)會思考，我們才能漸漸培養(yǎng)起科學(xué)探究的素養(yǎng)。

　　中考，我們?nèi)松�路上第一個(gè)十字路口，更要慎重思考每一個(gè)選擇。都說細(xì)節(jié)決定成敗。我們要深思熟慮做過的每一道題，考慮出題者的意圖。每一項(xiàng)知識都有必要構(gòu)建一個(gè)知識體系，舉一反三。總結(jié)、溫故，讓知識活躍起來，準(zhǔn)備好每一個(gè)時(shí)刻，我們可以厚積薄發(fā)。

　　最后，希望各位學(xué)業(yè)進(jìn)步。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

　　思考演講稿 13

親愛的老師們，同學(xué)們：

　　大家好，我今天演講的題目是《換個(gè)角度》。

　　“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！睋Q個(gè)角度看，你會發(fā)現(xiàn)生活中的另一種美好。

　　不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思維方式——不同的身份決定了不同的思維視角。當(dāng)一朵花擺在我們面前時(shí)，會有一種“花會漫天飛舞，紅消無人憐惜”的感覺，也會有一種“落紅不是無情之物，而是化為泥鏟更能保護(hù)花”的深刻感受。你不能批評林妹妹的悲傷，也不能否認(rèn)她已經(jīng)落紅護(hù)花的事實(shí)。你能做的就是學(xué)會換位思考，體會一朵花的豐富內(nèi)涵。之后你會發(fā)現(xiàn)生活是如此豐富。

　　在生活中，人與人之間難免會發(fā)生沖突。如何才能緩解這些摩擦？你知道，“做你不想對別人做的事�！蹦悴荒芸偸且宰晕覟橹行�。你應(yīng)該站在對方的角度，多想想別人。畢竟每個(gè)人在別人眼里都是“別人”。堅(jiān)持換位思考，你會發(fā)現(xiàn)生活就是這么和諧。

　　“共情”不是什么高深的`東西，它在生活中隨處可見，伴隨著我們。日常生活中需要同理心，尤其是工作中。松下沒有因?yàn)橐粋�(gè)重大事故處罰一個(gè)員工，而是耐心的和他分析事故原因，因?yàn)楣�司領(lǐng)導(dǎo)知道如果他是這個(gè)員工，他會后悔自己的錯(cuò)誤造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失。這種共情大大提升了松下的凝聚力。即使在金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻，公司福利下降——，員工還是主動(dòng)要求減薪。因?yàn)槲覀兊耐�理心，人們增進(jìn)了理解，建立了深厚的友誼。因?yàn)槲覀兊南敕ú煌�，所以我們在交流和合作中會很開心。因?yàn)椤案型�身受”，我們會發(fā)現(xiàn)生活是如此充滿人情。

　　生活需要“同理心”。因?yàn)椤肮睬椤笨梢詭椭�我們打開觀察世界的棱鏡，讓我們更好地了解他人、生活和社會，現(xiàn)在我們將學(xué)會用一顆簡單而敏感的心從多個(gè)角度感受世界的美，欣賞生活中不同的美。

　　思考演講稿 14

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　我曾經(jīng)在一個(gè)同學(xué)的日志——里看到過這樣一句話“如果你看到你面前的影子，不要害怕，那是因?yàn)槟闵砗笥嘘柟狻！?/p>

　　看到這句話，我很喜歡。人的一生是不是沒有多少陰影？每個(gè)人的面前都會有一個(gè)影子，但又有多少人知道那是因?yàn)樯砗笥嘘柟猓?/p>

　　說說我的考試吧！不知何故，那些考試的分?jǐn)?shù)不如以前了。我一直以為，考的不好的原因是天賦不夠，理解能力不夠。但是學(xué)了文言文《傷仲永》之后，我才知道先天和后天因素對學(xué)好很重要，但是沒有什么天賦是靠加強(qiáng)努力彌補(bǔ)不了的；但是不努力只是浪費(fèi)天賦。所以，我信了。這不僅是對《傷仲永》的信仰，也是對那句話的信仰。當(dāng)我得知下周要考試時(shí)，我立即做了仔細(xì)的復(fù)習(xí)。果然，我的分?jǐn)?shù)比以前高了。

　　又是一個(gè)上午，因?yàn)槭侵苣�，我打算去學(xué)煎蛋。我會做很多菜，但是我還沒有嘗過這個(gè)簡單的煎蛋。父母又聽寫了一遍，讓我做。我不知道，這個(gè)我以為很容易的東西在操作上卻沒有那么容易。試了n次，還是失敗了。我不禁又想起那句話和以前的經(jīng)歷，不禁相信它的力量。之后我做了很多次。雖然很多都失敗了，但還是有一些讓我驕傲的'。

　　這兩件小事是我人生中遇到的小事，但都和那句話有關(guān)。只有兩件事可以證明：如果你看到了眼前的影子，只要你相信太陽就在你身后，太陽總會讓你找到的。

　　如果你看到前面的影子，不要害怕，只要轉(zhuǎn)身，你一定會看到陽光在你身邊。

　　思考演講稿 15

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　生活中的一切都不可能是公平的，對每個(gè)人都有利的，這就需要我們學(xué)會換位思考。

　　同樣的事情，在感同身受之后，可能會變得完全不同。就像材料里的兩個(gè)小桶，都是在做同一件事，只是觀點(diǎn)、感受、理解、感受不同。這就是共情的神奇之處，第二個(gè)小木桶只進(jìn)行共情，因而與其他木桶有不同的理解。在生活中，我真的感受到了換位思考的重要性。

　　那是一次升級考試，但是我不記得我是哪個(gè)年級的了。我只記得我考了班里倒數(shù)第三。沒覺得有什么大不了的，但是回到家給我媽看成績單的.時(shí)候，我很生氣。我被打了一頓，哭得上氣不接下氣。我自然討厭我媽。從那以后，我發(fā)誓再也不和媽媽說話，再也不關(guān)注媽媽。接下來的幾天，我真的沒有再和媽媽說話，整天躺在床上看課外書。有一天爸爸進(jìn)了我的房間，我正在看書。他走過來坐在我床邊，輕輕拿起書放在床頭柜上，笑著對我說：“女兒，別怪你媽媽，你媽媽都是為了你好。

　　她希望你有一個(gè)美好的未來。如果保持這個(gè)成績，以后怎么考上好高中，上好大學(xué)？你媽媽和我整天忙于工作賺錢養(yǎng)家，所以你必須努力爭取成功�！鞍职诌�在說話，但我已經(jīng)陷入了深思。也許我真的錯(cuò)了。想想媽媽對我的好，讓我有個(gè)好的未來。想到這里，內(nèi)疚涌上心頭。

　　最后，我向媽媽道歉，并答應(yīng)她盡我所能努力學(xué)習(xí)。這是我通過換位思考解決問題的例子！

　　所以，請讓我們學(xué)會換位思考！

　　思考演講稿 16

學(xué)生們：

　　每學(xué)期剛開學(xué)時(shí)都會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是家長來和老師說要給孩子換床，換座位，我們老師覺得非常為難。在家長的心里，自己的寶寶是最心疼的，總想把最好的座位，最好的床位給自己的孩子。對于我們老師來說，每個(gè)孩子都是一樣的寶貝的。我們老師排座位，床位的唯一標(biāo)準(zhǔn)是孩子的性格和高度。怎樣讓家長來理解我們，使我們的家園關(guān)系更為密切，更為和諧呢？

　　1、讓家長知道我們?yōu)槭裁唇o你的孩子排在這里。

　　2、要讓家長和我們進(jìn)行換位思考，互相體諒。如果是兩個(gè)孩子坐在一起經(jīng)常要講話，影響上課，那么我們老師肯定會換。如果純粹是為了物質(zhì)方面的，那么你就要和老師進(jìn)行一個(gè)換位思考，多理解老師的工作，有時(shí)候孩子吃點(diǎn)苦也不是什么壞處，相信大家都聽過挫折教育。

　　3、讓家長進(jìn)行換向思考。如果你的孩子是靠窗做的，剛開學(xué)時(shí)到了下午會比其他地方熱一點(diǎn)，但是，它也有好處：比較亮，對你寶寶的視力是很有好處的。所謂有的必有失。

　　4、更要相信老師在特殊時(shí)期會有應(yīng)變的.策略。象前段時(shí)間天氣特別熱，但是吊扇能扇到的范圍也是有限的。我們老師也會考慮到，上課的時(shí)候一半到多功能活動(dòng)室（有空調(diào)），一半在教室里（把桌子移到電風(fēng)扇下）。吃完點(diǎn)心和飯后室到午睡室玩（有空調(diào)）。

　　通過和家長這樣交流以后，家長們都同意了老師的觀點(diǎn)，覺得有時(shí)候沒有想那么多，結(jié)果給老師帶來了很多麻煩。以后一定要多進(jìn)行換位思考和換向思考，使家園協(xié)作變的更為融洽。

　　思考演講稿 17

學(xué)生們：

　　每天都忠實(shí)的為老班的作業(yè)服務(wù)，只是做的時(shí)間和數(shù)量都比較準(zhǔn)時(shí)。我是按質(zhì)量做的嗎？作業(yè)是邊跳舞邊寫的，有時(shí)候看不清自己，就被老師罰了。

　　每天都去上課，但是我聽課了嗎？我的腦子里仿佛蒙上了一層霧，聽不進(jìn)去。我上課的精神經(jīng)常不在。因此，他受到了老師的.懲罰。

　　當(dāng)老師宣布下周要月考的時(shí)候，我就想著回家在電腦上查資料找點(diǎn)問題做做。但是一回到家，我所有的計(jì)劃都?xì)w零了，我只想快點(diǎn)做完作業(yè)，然后去玩。戶外風(fēng)景，游戲.一切都在吸引我，所以我自然會忘記我的復(fù)習(xí)。

　　我星期一去上學(xué)了。當(dāng)老師宣布我將在星期二參加考試時(shí)，我感到晴天霹靂�！澳慊丶业臅r(shí)候做了什么？不是打算復(fù)習(xí)嗎？”后悔，自責(zé)，恐慌.

　　但是，世上沒有后悔藥，該來的還是要來。

　　語文，前面還可以，但是作文陽光，心里熱。我做數(shù)學(xué)的時(shí)候，感覺所有的題都是給我添堵的人。過去一節(jié)我還沒做完一半，后面的大題我也努力了。英語就更不用說了，那些字母是天文數(shù)字，根本看不懂。唯一好的是物理，但正是因?yàn)楹唵�，我的成績才�?/p>

　　沒想到被打死了，一天就改卷子了�？偟膩碚f，考的還不錯(cuò)，不過其他同學(xué)都沒有發(fā)揮到正常水平也算幸運(yùn)。但是我能每次都這么幸運(yùn)嗎？在這個(gè)競爭激烈的班級里，也許是我努力的時(shí)候了。

　　上個(gè)月，我沒有好好學(xué)習(xí)。在接下來的日子里，我要耐心寫作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。

　　思考演講稿 18

學(xué)生們：

　　一轉(zhuǎn)眼，我在幼教這片熱土上已經(jīng)工作了整整九個(gè)年頭了，在這九年中我們的幼兒教育理念正在進(jìn)行著日新月異的變化。幼兒教育的理念的變化與進(jìn)步，讓我們在工作中也在不斷思考如何才能把我們的`工作做好，以下是我個(gè)人的一些看法：

　　一、端正心態(tài)，做好本職工作。

　　我是一名代課老師，拿著比公辦老師低幾倍的工資，而且隨時(shí)都會面臨下崗。但是我記得周園長不止一次的說過，在崗一分鐘，盡責(zé)六十秒。所以我在工作中端正我的工作心態(tài)，讓家長跟孩子們感受到我的工作熱情，也努力讓他們對我的工作覺得放心、滿意。

　　二、及時(shí)“充電”，跟近幼教理念。

　　我們只有及時(shí)給自己充電，讓自己學(xué)習(xí)最新的教育理念，讓教育理念為我們的工作服務(wù)，那么我們才可以讓我們的工作更加出色，也讓我們的孩子得到更好的教育。

　　三、積極動(dòng)腦，營造快樂教育。

　　營造一個(gè)溫馨快樂的學(xué)習(xí)氛圍很重要，因?yàn)槲覀兊姆��?wù)對象是三到六歲的孩子。營造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受家的氣息，從而讓他們喜歡上幼兒園。所以我們要積極動(dòng)腦，讓我們的環(huán)境體現(xiàn)這種氛圍。

　　四、互幫互助，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，這是一句至理名言。我們在工作已經(jīng)感受到了互幫互助的利益，那么這種精神更值得我們發(fā)揚(yáng)下去。

　　以上就是我個(gè)人一些不成熟的看法。

　　思考演講稿 19

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　細(xì)看一片森林，廣袤無垠；但是從遠(yuǎn)處看這片森林，它變得又小又有限。生活中的困難或問題就像那片森林。當(dāng)我們換個(gè)角度看，一切都會迎刃而解，我們的生活也會變得更好。

　　換個(gè)思路，困難會變成機(jī)遇。一個(gè)23歲的日本農(nóng)村男孩來到東京赤手空拳打世界。當(dāng)他到達(dá)東京時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)人們不得不為從水龍頭喝冷水付費(fèi)。東京的高消費(fèi)讓他生活艱難。他沒有沮喪，而是從另一個(gè)角度想：“這個(gè)地方要交冷水費(fèi)，一定是賺錢的好地方�！庇谑撬�開始努力，終于成為日本著名的水泥大王——朝田一郎。是他的同理心把生活中的困難變成了成功的機(jī)會。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，如果我們有不同的想法，我們可能會找到擺脫困難的機(jī)會。

　　換位思考，挫折會成為進(jìn)步的階梯。中國盲人音樂家阿炳，早年一直在街頭謀生，但他并不自卑，因?yàn)樗�總是以不同的思維，把道路作為最寬敞、最經(jīng)濟(jì)的`舞臺，把行人作為最忠實(shí)的觀眾，把生活中的“聲音”作為音樂創(chuàng)作的源泉。這種換位讓他的音樂道路越走越寬，《二泉映月》 《聽松》等名曲讓他真正踏入了音樂殿堂。生活中的挫折使阿炳一步一步向前邁進(jìn)。只要我們學(xué)會換位思考，挫折也會成為我們前進(jìn)的階梯。

　　換個(gè)思路，我們的生活會更好�，F(xiàn)代人越來越習(xí)慣于墨守成規(guī)，沉溺于復(fù)雜的思維習(xí)慣。結(jié)果他們經(jīng)常被這個(gè)包圍，找不到方向。我們都有這種困惑。其實(shí)只要換個(gè)思路，這些問題都很容易解決。它會放松我們疲勞的精神，調(diào)節(jié)緊張的節(jié)奏；它會讓我們的想象力馳騁，讓我們的心靈無拘無束；它會讓我們回歸輕松簡潔的習(xí)慣，給疲憊嘈雜的心一劑提神的良藥。只要我們以不同的方式思考，擁有自然、簡單、輕松的心態(tài)，就能突破復(fù)雜、嘈雜的迷霧，獲得更好的生活。

　　活森林已經(jīng)擺在我們面前。如何讓這片森林豐富多彩，取決于我們觀察森林的視角。只要換個(gè)不同的角度，就可以“越山越嶺”。

　　思考演講稿 20

各位老師同學(xué)，大家好！我今天演講的題目是“學(xué)會獨(dú)立”。

　　我們都是十二三歲，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)。獨(dú)立是必然的事情。所謂“獨(dú)立”，就是離開父母，獨(dú)自生活，獨(dú)自照顧一切。在優(yōu)越的環(huán)境下被寵壞了就不能沒有父母嗎？不，不，不是那樣的。我們當(dāng)然可以戰(zhàn)勝自己，克制自己，獨(dú)立生活。只是需要勇氣和時(shí)間。做好一份工作，需要自信，需要勇氣，需要一個(gè)合適的過程。同學(xué)們，我們十八歲就要成年了。我們離成年只有五六年了。怎么才能重新依靠父母？難道我們?nèi)�四十歲就要靠七八十歲的父母嗎？

　　我們總有一天會離開父母，就像小雞長大后會離開父母，飛向藍(lán)天，蒲公英會一陣風(fēng)吹過，離開父母，飛向未知的.地方，飛向充滿疑惑的未來。小鷹很小的時(shí)候，鷹殘忍地把它扔下懸崖，卻只是為了讓它學(xué)會飛翔，學(xué)會獨(dú)立，這樣才能生存，才能繼續(xù)繁衍。既然動(dòng)物有自己的時(shí)間，比人類早得多離開父母，那我們怎么退讓？人類作為高等動(dòng)物，應(yīng)該比其他動(dòng)物有更多的能力。那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會獨(dú)立？是的，為了生活，為了更好的生活條件，為了讓自己出類拔萃。

　　現(xiàn)在社會競爭太激烈了。如果你不先學(xué)會獨(dú)立，因?yàn)橄爰叶�耽誤學(xué)習(xí)，你就跟不上社會的步伐。每邁一小步，最后都會邁一大步，被社會淘汰。不值得嗎？想家是肯定的，但你要學(xué)會控制自己，不要影響別人和你的學(xué)習(xí)。我們必須學(xué)會獨(dú)立。現(xiàn)在我們只是暫時(shí)離開父母，一周見一次。之后呢？未來，當(dāng)我們可以完全脫離父母的懷抱，遨游自己的世界時(shí)，我們該怎么辦？所以一定要做好本職工作，不斷鍛煉和提高自己獨(dú)立生活的能力。雖然家是溫暖的港灣，但我們不能總是懦夫！我們要早日走出來接受風(fēng)雨的洗禮，磨礪困難，讓生活充滿酸甜苦辣。只有這樣，我們的生活才能更充實(shí)，更有意義。

　　所以一定要有以正確的態(tài)度面對獨(dú)立的勇氣，鼓勵(lì)自己：“加油，你能行！”既然選擇了十外西區(qū)的寄宿制學(xué)校，相信大家都能做到。

　　思考演講稿 21

學(xué)生們：

　　思考其實(shí)是一個(gè)很好的過程，它總能鍛煉人的心智，增加我們的想象力，讓我們在思考的世界里畫出一幅天馬行空的想象，這就是思考的優(yōu)勢。但是思考其實(shí)也有它的壞處，因?yàn)槲覀冊谒伎嫉臅r(shí)候，總會想到不好的地方，總會想到好的地方。說實(shí)話，我其實(shí)更喜歡思考，因?yàn)樗伎甲屛乙庾R到自己覺得美好的東西，因?yàn)樗伎甲屛抑�道自己真正想要的東西，因?yàn)樗伎甲屛抑�道人生的真諦，因?yàn)樗伎甲屛颐靼走@個(gè)世界上有很多原因。如果沒有思維，就不會有我這樣完整的人，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的特點(diǎn)和思維，可以無限放大。這就是為什么每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。想出來的好事自然是優(yōu)點(diǎn)，想出來的壞事自然是缺點(diǎn)。我們不能強(qiáng)迫所有從思考中產(chǎn)生的東西都是好的東西，但我們不能把所有不好的東西都想出來。我們總是在思考的過程中磕磕絆絆，在思考的過程中走走停停，在思考的過程中領(lǐng)悟到世界的很多道理。在這個(gè)世界上，其實(shí)并沒有那么復(fù)雜。我們總以為經(jīng)過思考就能得到一些很新的真理，其實(shí)思考有時(shí)候會把我們引向錯(cuò)誤的一面。

　　想了想，就像雨后的`世界，那么新鮮。一個(gè)人必須有自己的一些想法。一個(gè)人必須思考，思考，想清楚自己真正想要的是什么。我們不能總是活在別人的事情里，活在別人的思維里。為了享受，我們必須做些自己的東西。我們必須知道我們不受他人控制。我們的思維終究會帶給我們一些全新的體驗(yàn)和新的生活。我們的思考不是壞事，是好事，我不能強(qiáng)迫思考，大家都可以思考。想想，想了之后，每個(gè)人都會有自己的新世界。

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