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教師工作總結(jié)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-09 12:17:03 宗澤 教師工作總結(jié) 我要投稿

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)(精選17篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)(精選17篇)

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇1

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐,取得了一定成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個(gè)小結(jié)。

  一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、開展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、開展自己、更新自己。

  教師是學(xué)生成長的守者,帶著學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

  二、他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究,使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。

  我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時(shí),教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會。

  因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻(xiàn)。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。

  為此,我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的'眼光去看待,不能用把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時(shí)機(jī),讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。

  三、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

  通過繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我在執(zhí)教的第二次著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會,多一些時(shí)間開展方面的素質(zhì)。

  同時(shí),在科研上,我從嘗試性的探討開始有意識的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研開展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師,更要成為一名教育家。

  四、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識,逐步明確了學(xué)生的喜好,明確了自己塑造的目標(biāo),從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。

  過去只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時(shí),因此使自己的開展緩慢前進(jìn),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我的進(jìn)步有很大提高,主要表達(dá)及時(shí)總結(jié)上和教學(xué)效果上。

  總之,通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),學(xué)到許多新的知識,但是更讓我看到我自己的缺乏,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!我相信,通過這次培訓(xùn),我將會對新課程理念有更加深入地把握,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇2

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,同時(shí)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中,我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,繼教工作成效顯著,有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。

  在過去的一年中,繼續(xù)教育做好了以下工作:

  一、繼續(xù)教育組織管理制度化

  在本學(xué)年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長為組長,校區(qū)副校長、校長助理為副組長,繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級成員分工明確,任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下,我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

  1、除教研活動和科研活動前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外,學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)時(shí)間,單周安排教學(xué)科研論壇,重點(diǎn)就課程改革與我校課題,請專家指導(dǎo),請我校學(xué)有所長的教師交流。

  2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動。

  3、教師必須堅(jiān)持自學(xué),做好讀書筆記,每月一篇以上。另外,要做好信息采集本的記錄(可在電腦上下載)。

  4、學(xué)校將語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容,要求明確,嚴(yán)格管理。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對本校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

  5、繼續(xù)推廣練習(xí)普通話。普通話是校園語言、教學(xué)語言,校園內(nèi)所有師生必須使用普通話,提倡校外生活中也使用普通話。學(xué)校所有教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。

  6、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能,組織教育活動,英語、計(jì)算機(jī)、制作教具、三筆字、簡筆畫的`培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用,積極使用教學(xué)媒體,提高課堂效益,利用計(jì)算機(jī),提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,設(shè)備使用率達(dá)100%。促進(jìn)30%左右的老師逐步形成教學(xué)風(fēng)格。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練的情況,將與月考核掛鉤。

  二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化

  1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,登記冊和相關(guān)證明材料齊全。

  2、極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動,做到不遲到不早退,并及時(shí)做到上傳下達(dá),下情上報(bào)。

  3、按上級要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表。

  4、每學(xué)期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān),仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),按時(shí)上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。

  三、繼續(xù)教育推動校本教研,進(jìn)一步深化課程改革

  多年以來,我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,以學(xué)生發(fā)展為已任,積極開發(fā)校本課程,努力探索有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展“爭章奪星”評價(jià),我校開發(fā)“爭章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程,出版、編印校本教材8冊。在校本教研“爭章奪星”促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展結(jié)題后,在20xx年10月我校又按時(shí)申請科研課題“個(gè)性化教學(xué)促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展”。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立,激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,以校為本的教學(xué)研究活動,引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為,在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,更是成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。

  繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn),我們相信沒有最好,只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇3

  建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,在教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個(gè)永恒的重點(diǎn),按照《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》,全面貫徹落實(shí)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,轉(zhuǎn)變教育觀念,以提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)能力水平為重點(diǎn),狠抓教師繼續(xù)教育工作,取得了顯著的成效。現(xiàn)將我!笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

  一、大力宣傳,提高認(rèn)識

  我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件,領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來,我校組織全體教師學(xué)習(xí)了國家教育部印發(fā)的《關(guān)于全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)計(jì)劃》、《蕭山區(qū)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》等指導(dǎo)性文件,讓每一位教師都了解文件內(nèi)容,讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性,為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、工作規(guī)范,制度健全

  學(xué)校首先成立了以校長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行組長,中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由教科室組織進(jìn)行,負(fù)責(zé)具體制定方案、組織實(shí)施和建檔工作,每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級要求,再結(jié)合我校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)!笆濉币(guī)劃之中,在時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)上給予必要的保障。并把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí),學(xué)校還把它與教師評優(yōu)、評先,職務(wù)晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運(yùn)行機(jī)制。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。

  三、籌措資金,確實(shí)保障

  學(xué)校每年投入不少于萬余元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);每學(xué)期為教師購買教育教學(xué)理論書籍;每年給教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志均在1萬元以上,鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人需要購買教育教學(xué)理論與實(shí)踐的書籍。近年來,學(xué)校投資近萬元,給學(xué)校配了計(jì)算機(jī)和復(fù)印各一臺,為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和工作提供了廣闊的空間。

  四、通識培訓(xùn),整體提升

  我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級文件精神,五年中,我校教師主要開展了教師職業(yè)道德、新課程通識培訓(xùn)、法制培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)、學(xué)習(xí)主題構(gòu)建等通識培訓(xùn)活動。每次培訓(xùn),我校均出臺好各次培訓(xùn)的方案,落實(shí)好一級培訓(xùn)的教師,在上級培訓(xùn)之后,在校內(nèi)認(rèn)真開展二級培訓(xùn),每一位教師在培訓(xùn)后,結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)績,認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),從而使得我校全體教師在每次培訓(xùn)考核中,均達(dá)到全員順利過關(guān),至“十五”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束。

  五、校本培訓(xùn),個(gè)性發(fā)展

  結(jié)合新課程的推進(jìn),我校創(chuàng)新性的開展了“主題—對話”教師校本培訓(xùn)模式的研究。具體操作中,我們以預(yù)設(shè)或生成的主題為培訓(xùn)內(nèi)容指向,以對話為主要形式,并通過聚焦型的專題教研、攜同型的個(gè)別指導(dǎo)、集團(tuán)型的資源共享、碰撞型的課題研討、系列型的`專題講座、自主型的個(gè)別自學(xué)和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開展,在每種形式中,又有細(xì)化的操作方式。我們認(rèn)為,七種方式促成了教研與師訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)與活力、共性與個(gè)性、理論與實(shí)踐、專家與“我”、學(xué)習(xí)與反思和大家與個(gè)體七種有機(jī)融合,產(chǎn)生了三種操作認(rèn)識:教師校本培訓(xùn)應(yīng)以一定的主題為核心,教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和方法是可以交互的,教師校本培訓(xùn)并不是學(xué)校自身完全自主解決的。同時(shí)更是促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升,帶動了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。相應(yīng)研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng),為了使此項(xiàng)成果進(jìn)一步擴(kuò)充與完善,我校在前期成果的基礎(chǔ)上,與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項(xiàng),目前正在市級參評中。因此,我們認(rèn)為,兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流,是我校教師校本培訓(xùn)和校本教研的特色,在校內(nèi)起到較大的作用的同時(shí),在校外也定能起到較好的輻射作用。

  六、扎實(shí)工作,效果顯著

  1、在“十五”期間,我校共有在職公辦教師81人,100%的教師參加了繼續(xù)教育活動,100%的教師按時(shí)按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學(xué)分,100%的教師擁有繼續(xù)教育個(gè)人檔案,所有教師完成了必修課和選修課的學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)校形成了濃厚的科研風(fēng)氣。20xx年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地,蕭山區(qū)教科研工作先進(jìn)集體。我們先后承擔(dān)了3市級、31個(gè)區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為,不僅骨干教師人人承擔(dān)課題,而且很多普通教師也承擔(dān)課題。每年教師論文獲獎(jiǎng)發(fā)表與學(xué)校專任教師數(shù)之比均達(dá)0.8:1以上。

  3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應(yīng)用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計(jì)算機(jī)已成為教師備課和上課必不可少的工具,93%的中青年教師自學(xué)成才,取得大專甚至本科學(xué)歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學(xué)業(yè)務(wù)比武活動中,我校教師年均獲獎(jiǎng)率與學(xué)校專任教師數(shù)之比達(dá)0.5:1以上。

  4、學(xué)校辦學(xué)品位逐年提升。五年中,由于教師的繼續(xù)教育工作,帶動了教師整體素質(zhì)的提升,進(jìn)而帶動了學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。五年中,學(xué)校先后被命名為杭州市文明學(xué)校、杭州市示范學(xué)校、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、蕭山區(qū)科研基地學(xué)校、蕭山區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校、蕭山區(qū)教育科研先進(jìn)學(xué)校等。

  七、承前啟后,繼往開來

  1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑,每個(gè)學(xué)期學(xué)校都制定出繼續(xù)教育工作計(jì)劃和方案,并且嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。今后,加強(qiáng)繼續(xù)教育工作,尤其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對性,及時(shí)根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排,真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。

  2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入,及時(shí)更新及維修教學(xué)設(shè)備,給更多的教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,用實(shí)驗(yàn)教師帶動其他教師,共同轉(zhuǎn)變觀念。

  總之,我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以繼續(xù)教育為突破口,把我校的教育教學(xué)和管理推上一個(gè)新的臺階。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇4

  經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

  一、基本功培訓(xùn)收獲

  1、在遠(yuǎn)教活動中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。

  2、各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績。

  3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),苦練基本功。

  4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐

  1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

  2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參加了學(xué)校主辦的`新課程專題培訓(xùn)。

  3、順利完成上級規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)。

  4、經(jīng)過創(chuàng)新教育,認(rèn)識到自己原先教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改善。

  經(jīng)過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

  經(jīng)過因特爾未來教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  總之,振興民族的期望在教育,振興教育的期望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇5

  xx年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體教師進(jìn)行了繼續(xù)教育培訓(xùn)。經(jīng)過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會:

  愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干。一個(gè)不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,僅有愛崗敬業(yè),教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自己,才能在教育活動中有所收獲。

  要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更要付出特殊的關(guān)愛,切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的'人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  在一上午的學(xué)習(xí)當(dāng)中王世威教師主要抓住以“愛”為中心,同事他也總結(jié)出了愛生的就需要:即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵(lì)、寬容、批評藝術(shù)、微笑?梢娫诖丝痰慕逃(dāng)中給予學(xué)生的愛,讓學(xué)生的愛的環(huán)境中健康歡樂的成長才是我們每個(gè)教師最先要做好的。

  如果說上午王教師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的話,那么午時(shí)的《有效觀課議課》的學(xué)習(xí)也讓我?guī)兔ξ以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母纳啤?/p>

  《有效觀課議課》這本書使我思想明朗,教師的成長離不開思想,觀課議課質(zhì)量源于有效思想。在學(xué)習(xí)《有效觀課議課》一書后,再反思以往我們的聽課評課活動,更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中,要注意加強(qiáng)的是:常常我們是坐到教室中才明白今日聽課的資料,即便是提前明白課題也不會事先做些了解準(zhǔn)備,這樣對于不熟悉教材的人來說,聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)及意圖聽課者事前是不得而知的,要在聽課的過程中自己慢慢揣測體會。而如果課前上課者有所說明、聽課者有所了解,那么聽課過程中目的性就會更明確,效率也會更高。在議課的過程中,平等的交流更為重要。書中指出:觀課議課不是為了展示教師自己多么出色優(yōu)秀,而是為了發(fā)現(xiàn)和解決教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)中的問題。所以,尊重、平等、交流,使上課者和觀課者消除隔閡、直面問題、共同分享,才能取得議課的成功。

  觀課議課與聽課評課不一樣,它主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改善的功能,以發(fā)展性的取向做課,而不是以展示性的取向獻(xiàn)課,主張直面教學(xué)過程中的問題,不讓教師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實(shí)和現(xiàn)象,不針對授課教師,只針對課堂,探討原因,研究發(fā)展變化的可能性和實(shí)現(xiàn)條件。從這一點(diǎn)來看,就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系,從而減輕教師的壓力。我們都期望教師們能走向幸福教育,少一些彼此傷害和打擊,大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改善教學(xué),這才是幸福而有效的教研。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇6

  作為教師就必須善于理解和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須進(jìn)取探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。僅有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地理解教育和指導(dǎo)。

  我隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加,繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,或者說,我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。

  經(jīng)過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程,使我茅塞頓開,在開學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過程中,經(jīng)過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

  說實(shí)在的,在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣,因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次,可往往是走形式的多,真正有收獲的少。所以開始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時(shí)?墒,當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻,我就被那里的一切吸引住了,它為我呈現(xiàn)的真是一個(gè)豐富多彩的世界!

  根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我選了“教師心理健康與心理咨詢”、“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”、“教師職業(yè)道德”、“教師反思能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來學(xué)習(xí)。

  回憶這些天的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲還是很大的,下頭就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。

  其一,經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的.很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和期望,對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

  其二,經(jīng)過對《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價(jià)值,同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。

  其三,“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”,為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次,實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué),對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光,含蓄的微笑、簡便的表情、和藹的態(tài)度,以示教師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí),多給學(xué)生活動、多自己表現(xiàn)的機(jī)會,即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。

  經(jīng)過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:

  第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個(gè)過程也是一個(gè)自己發(fā)現(xiàn)和自己完善的過程。

  第二,認(rèn)識自己的主角定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的音樂教師。

  沒有想到的是,本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí),在那里,卻變得是那樣的吸引我,本次學(xué)習(xí)的課時(shí),并且在線學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲?傊,這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,生活中的益友。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇7

  繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

  一、校本培訓(xùn)

  我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則,對“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

  1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時(shí),500字的筆記,并且字跡工整,書寫認(rèn)真。

  2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的.過程。在這一過程中,教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。

  3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。

  4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程,教師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會,寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  5、采取“走出去,請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式!白叱鋈ァ蔽招碌男畔,使教師開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外。

  二、集中培訓(xùn)

  本學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)利用移動培訓(xùn)資源。各教師在集中進(jìn)行了移動培訓(xùn)資源教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理念探討?偣60學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)后,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科組長對教師進(jìn)行了培訓(xùn)實(shí)踐,各教研組進(jìn)行了集體討論,并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,效果較好。

  三、教研培訓(xùn)

  重視教研組在開展教研活動中的作用,集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié),一課三議、三課一評落到實(shí)處,不走過場,把每一次“公開課”(開學(xué)初的聽課)當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量,我們提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量,落實(shí)到位,教導(dǎo)處督促教研組按時(shí)完成,活動時(shí)教導(dǎo)處成員、骨干教師全程參與,提高活動的含金量。

  四、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。

  1、部分教師認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來。

  2、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵,沒有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。

  3、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善。

  4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,避免走過場,真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)!

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇8

  小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

  通過本學(xué)期參加“國培計(jì)劃”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。

  繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn),對我都是一種幫助和提高。具體總結(jié)如下:

  1、我渴望差距越來越小。作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師,不僅教學(xué)任務(wù)繁重,而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。但為了勝任自己的工作,我時(shí)刻不忘自我充電。

  參加這次20xx年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,我非常希望像“中國教師研修網(wǎng)”等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費(fèi)的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放,讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會和充足的隨時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論,利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的'渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

  我能夠參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運(yùn)。盡管每天都有忙不完的事,可是,只要一有時(shí)間,我就想看一看,聽一聽,如一天不看、不聽,就好像少了點(diǎn)什么事似的。說實(shí)在的,我這樣做不是為了湊時(shí)間,不是為了完成任務(wù)。真正吸引我的,是聆聽專家們的報(bào)告,分析那些經(jīng)典的案例故事,結(jié)合自己過去工作歷程,使我的思想得到了升華,專家們那些高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈,啟迪著我的智慧,解開了許多我工作中存在的困惑,掌握了許多工作的技巧。專家們精辟的點(diǎn)評與透徹的分析,這其中的營養(yǎng)實(shí)在太豐富了。雖然每天都很忙碌,可我會倍加珍惜次學(xué)習(xí)的機(jī)會,盡量擠時(shí)間去學(xué)習(xí)、去思考、去收獲,努力使自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)提高,有一個(gè)飛躍。

  2、通過一次培訓(xùn),使我認(rèn)識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  3、聽取了專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主。合作。探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

  繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇9

  教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

  經(jīng)過今年對《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《有效教學(xué)——小學(xué)教師教學(xué)中的問題與對策》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》的繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到了時(shí)代在更新,隨著社會在不斷的進(jìn)步,教育教學(xué)工作更重。要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。

  本學(xué)年的繼續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣,具體收獲如下:

  1、通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的.先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年度,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3、通過培訓(xùn),樹立了課改意識,把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

  4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

  總之,“活到老,學(xué)到老!崩^續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)加倍努力。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇10

  自今年6月份《延邊州繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理辦法》開始實(shí)施,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方式由原來統(tǒng)一面授,統(tǒng)一授予繼續(xù)教育合格證書的簡單模式改為現(xiàn)如今通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、科室組織學(xué)習(xí)、自學(xué)筆記、撰寫論文等多種學(xué)習(xí)方式整合獲得學(xué)分的全新學(xué)習(xí)模式。為了順利完成上述工作,我院開展了一系列工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一認(rèn)識,高度重視,周密部署

  對一直通過面授獲得繼續(xù)教育合格證的醫(yī)護(hù)人員而言,繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制這種全新的模式是陌生的,能否順利實(shí)施,醫(yī)院的決策實(shí)施至關(guān)重要。為順利開展這項(xiàng)活動,院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,將這項(xiàng)工作列入重要議事日程,成立了以醫(yī)務(wù)科帶頭為主,各科室主任和護(hù)士長為輔的工作小組,醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)培訓(xùn)內(nèi)容的制訂,培訓(xùn)醫(yī)師的聯(lián)絡(luò),醫(yī)院培訓(xùn)情況的錄入,學(xué)分管理,各科室主任及護(hù)士長負(fù)責(zé)開展各科室院內(nèi)學(xué)習(xí)活動,組織并監(jiān)督本科人員的院內(nèi)學(xué)習(xí)及自學(xué)。

  二、重視宣傳教育,明確目的'。

  為全力做好《延邊州繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》活動的各項(xiàng)工作,院醫(yī)務(wù)科先后下發(fā)文件,組織各科負(fù)責(zé)人員召開會議,宣傳這項(xiàng)工作的意義。使廣大醫(yī)護(hù)人員明確這種全新的學(xué)習(xí)方式,使我們足不出戶就能獲取寶貴的醫(yī)療資源,開闊了眼界,拓寬了診療工作的思路,搞好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不僅與醫(yī)院發(fā)展息息相關(guān),而且與自身素質(zhì)的提高密不可分。統(tǒng)一認(rèn)識,參加學(xué)習(xí)人員的熱情高漲,積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)中。

  三、全力以赴,真抓實(shí)干并制訂具體的工作計(jì)劃。

  在此期間,我院以集中面授培訓(xùn)形式講課十一次,其中需科目培訓(xùn)9次,專業(yè)科目2次,共計(jì)30學(xué)時(shí),培訓(xùn)人員1868人次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)達(dá)165人次,科室為單位,學(xué)習(xí)培訓(xùn)均達(dá)到10次,護(hù)士每月均有1~2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),記錄學(xué)習(xí)筆記,不定期考試。以醫(yī)院為單位先后進(jìn)行3次考試,考卷評分,成績記錄存檔;因?yàn)榇蠹覍τ谠谘舆吙平唐脚_上的學(xué)習(xí),這種全新的學(xué)習(xí)方式很陌生,開展起來比較困難,經(jīng)過大家的不懈努力,將在11月20日之前全面結(jié)束;我院為縣級醫(yī)院,由于醫(yī)院自身?xiàng)l件限制,人員緊張,對于到異地學(xué)習(xí),獲取學(xué)分工作比較受限制,人員緊張,我院人員只有少數(shù)人員能就近到延邊醫(yī)院參加培訓(xùn),這遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)狀。為此,我院將在今后合理安排,鼓勵(lì)相關(guān)人員分次分批,積極參加培訓(xùn)班,獲取學(xué)分;對于網(wǎng)絡(luò)錄入工作也將在近期結(jié)束。

  我院的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,人員緊張,工作量大,實(shí)施比較困難,在未來的工作中,我們將繼續(xù)爭取多方支持,努力做好這項(xiàng)工作,不斷提高我院醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì),提高醫(yī)療質(zhì)量為醫(yī)院的健康持續(xù)發(fā)展提供有力支持!

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇11

  教師素質(zhì)的提高,中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高中學(xué)教師素質(zhì)和專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

  在學(xué)習(xí)中,我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育計(jì)劃,努力工作。現(xiàn)在,把本年度的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

  一、提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

  時(shí)代在進(jìn)步和發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了提高自己的教學(xué)水平,我努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,努力完成教學(xué)工作,保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作,本年度,我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心編寫教案,設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的'教學(xué)方法,開展有效的教學(xué),在教學(xué)中始終把學(xué)生放在首位,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

  二、豐富專業(yè)知識,加強(qiáng)業(yè)余學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)專業(yè)能力培養(yǎng),促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),開展同伴互助活動,多聽課。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之所長。

  2、積極參加教育各部門、各層次組織的各種學(xué)習(xí)活動。提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每月堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》以及各種教育法律法規(guī)。

  3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此來提高自己的教研能力。

  4、積極參加縣級、校級的教研活動,多聽課,多學(xué)習(xí)。

  5、聽取了我校的新課改培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)我校的“七步教學(xué)法”精神,樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)中。

  三、在教學(xué)中學(xué)習(xí),反思

  在工作中,我認(rèn)真教學(xué),堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步。只有在不斷的反思中,自己的教學(xué)水平、教學(xué)的能力才能得到不斷提升。

  四、多讀書,讀好書

  認(rèn)真閱讀學(xué)校和自己訂閱的各種教育教學(xué)刊物,認(rèn)真擬定讀書計(jì)劃,認(rèn)真做好讀書筆記,認(rèn)真寫好讀書總結(jié),除此之外,我還利用課余時(shí)間,多讀書,讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己,武裝頭腦。

  五、基本功培訓(xùn)

  1、在遠(yuǎn)教活動中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。

  2、訂閱并且學(xué)習(xí)《電腦報(bào)》、《電腦愛好者》、《電腦高手》等雜志。

  3、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績;

  4、參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),苦練基本功。

  5、聽取了我校的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)。

  繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇12

  作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項(xiàng)重要工作,為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,為努力搞好自身的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié):

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況:

  本人在過去一年里,不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),通過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式,自己在各方面都有一些進(jìn)步,完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體體現(xiàn)在:

  1、提高了思想覺悟和理論水平,樹立了愛崗敬業(yè)的思想,教育觀得到轉(zhuǎn)變,更新了教育思想。

  2、進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教學(xué)技能。

  3、改進(jìn)了教育教學(xué)方法,并積極投身教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)過程更加優(yōu)化,為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

  二、完成的主要工作:

  加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的.法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),依法執(zhí)教,在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn),豐富自己的業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。

  堅(jiān)持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,在教研活動中,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,并認(rèn)真作好記載和活動小結(jié),及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力,在教材的培訓(xùn)中,態(tài)度端正,積極主動學(xué)習(xí),取得比較好的成績,提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

  積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,還要更加重視的是深入好教師的課堂,認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,與老師探討教學(xué)方法,認(rèn)真總結(jié)提煉,形成新的教學(xué)模式,達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

  三、存在的不足:

  在過去的一年里,雖然努力的學(xué)習(xí),但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,還有差距。如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

  四、今后的措施:

  繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),牢固專業(yè)思想,并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加各級教研活動,積極投身于教育教學(xué)改革。積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),自練、自學(xué),敢于實(shí)踐,不斷提高教學(xué)技能,為搞好來年的教學(xué)工作而努力。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇13

  教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育有關(guān)法律法規(guī)。一年來,我校教師繼續(xù)教育在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指示下,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動了我校教師教育教學(xué)水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、教研活動

  重視集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié),當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量,我們提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量,落實(shí)到位,教導(dǎo)處督促負(fù)責(zé)教師按時(shí)完成,提高活動的含金量。

  二、校本培訓(xùn)

  1、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識。開學(xué)初,組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。并提倡教師讀書,讀整部書。倡導(dǎo)教師“好讀書、讀好書、讀整部書”,學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出資金為每位教師購買一本教育專著,幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。

  2、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是把學(xué)科知識的學(xué)習(xí)、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師專業(yè)知識水平。二是將《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),三是專業(yè)知識學(xué)習(xí)經(jīng);W(xué)校每三周安排一位教師針對所任學(xué)科的某一節(jié)內(nèi)容,就教材分析、教法滲透、學(xué)法指導(dǎo)、目標(biāo)確定、難點(diǎn)突破等方面進(jìn)行專題講座,其他教師進(jìn)行評議,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

  3、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)。學(xué)校參照教體局制定下發(fā)的《民樂縣教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案》,扎實(shí)開展了教師“三字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、一語(普通話)、一畫(簡筆畫)、一操作(計(jì)算機(jī)操作)”的基本功訓(xùn)練。

  三、存在的問題:

  我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但綜觀全局,仍然存有不足。主要表現(xiàn)為:

  1、部分教師認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來;

  2、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善;

  3、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,避免走過場,真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;

  4、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的`目的

  針對這些問題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時(shí),著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)!

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇14

  不知不覺中,20xx年秋季期轉(zhuǎn)眼又告一段落了,現(xiàn)把本學(xué)期來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識,增強(qiáng)繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感

  通本人學(xué)習(xí)了兩本書:《新課程教學(xué)研究》與《中華文化》。通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓(xùn)要以鄧小平理論為指導(dǎo),主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅(jiān)持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入重要的工作計(jì)劃。

  二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案

  1、按照教育行政部門要求,積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育,提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求,在新世紀(jì)的教育工作中,中學(xué)教師要求達(dá)到本科畢業(yè)水平,為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,加強(qiáng)對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,使廣大教師具備新的'教育思想,教育理念、教育方法和手段,我們大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí),學(xué)校盡力給予支持,解決了教師的后顧之憂。

  2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),完成繼續(xù)教育培訓(xùn)。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外,每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《師德觀察》《聚焦課堂》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī),全校在職教師自覺地參加縣進(jìn)修校舉辦的“計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)”,認(rèn)真做好筆記。為了使教師盡快多運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué),目前,大部分教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),有的老師還能自制教學(xué)課件,為教學(xué)帶來了生機(jī),打破了以往沉悶的教學(xué)局面。

  3、發(fā)揮教研活動職能,鼓勵(lì)教師互教共學(xué),提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí),各校校教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高教師的教研能力。

  三、檢查、總結(jié)、評比,讓校本培訓(xùn)得到積極發(fā)展,促進(jìn)繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

  繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分,為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不斷深入,學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中,在任職考核和評優(yōu)中,也把此項(xiàng)列為評比條件。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我們將繼續(xù)努力,不斷推動教師繼續(xù)教育工作邁出新腳步。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇15

  今年5月份,我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按照平臺布置的學(xué)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科,先進(jìn)行了選課,然后每一天抽出必須時(shí)間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺上的必修課程,以及各位專家、教授的精彩講座和理論知識,我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點(diǎn):

  一、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想

  現(xiàn)今教育的目標(biāo),務(wù)必立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。

  平臺上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的用心參與為前提,沒有學(xué)生的用心參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

  二、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

  加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點(diǎn):理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的'方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,而是幫忙尋找原因,帶給具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展帶給空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個(gè)學(xué)生帶給平等參與的機(jī)會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。

  總之,在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時(shí)雨,是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。

  在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個(gè)臺階。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇16

  繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,也是教師提高整體素質(zhì)和促進(jìn)專業(yè)化成長的有效途徑。教師繼續(xù)教育的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,提高教育工作質(zhì)量。本學(xué)年,我嚴(yán)格要求自己,按照繼續(xù)教育工作計(jì)劃,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

  一、增強(qiáng)責(zé)任意識,提高思想認(rèn)識

  新課改對教師有了更高的要求。為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效教學(xué),努力做好教學(xué)工作。教學(xué)中,始終把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  二、豐富理論素養(yǎng)

  作為一名新時(shí)代的.教師,不能只鉆研教科書,還要有先進(jìn)的教育思想和理念。為此, 我平時(shí)認(rèn)真閱讀教育教學(xué)刊物,認(rèn)真做好讀書筆記,領(lǐng)悟書中的精髓,以拓展教育資源,力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師

  三、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  1、師德學(xué)習(xí)。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),自修學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學(xué)生喜愛的教師。

  2、“國培計(jì)劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團(tuán)隊(duì),讓我收獲良多,感悟頗深。教授主講的備課五項(xiàng)基本功專題讓我明白:確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)起點(diǎn)、確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學(xué)實(shí)施、教材與課例分析、知行階段在崗實(shí)踐!皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  3、聽課評課學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣,以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣,研究學(xué)習(xí)他們的長處,認(rèn)識自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方,提升自身的業(yè)務(wù)水平。我會把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。

  四、重視反思實(shí)踐

  反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在教學(xué)中,我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好教學(xué)隨筆和反思案例等,在反思中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,不斷提高教學(xué)能力。

  總之,這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的收獲不少。我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也要有先進(jìn)的教學(xué)策略與方法,才能滿足學(xué)生求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 篇17

  本年來,我校認(rèn)真貫徹縣教育局的教師繼續(xù)教育工作意見,實(shí)施我校開學(xué)初的繼續(xù)教育工作計(jì)劃。以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn);以提高教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教,注重質(zhì)量和效益為原則;進(jìn)一步明確目標(biāo),加強(qiáng)管理,確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展,收到了一定的成效,F(xiàn)將本年學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對繼續(xù)教育工作全過程實(shí)施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)。

  2、明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

 。1)制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié);

 。2)組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研;

 。3)落實(shí)培訓(xùn)場地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施;

 。4)負(fù)責(zé)籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);

 。5)負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核,登記學(xué)時(shí);

 。6)建立校本培訓(xùn)教師檔案。

  二、落實(shí)培訓(xùn)工作

  1、開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。按縣教育局的要求加強(qiáng)了師德培訓(xùn),利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對全體教師進(jìn)行師德教育,學(xué)習(xí)教師“十不準(zhǔn)”和對教師的“十條禁令”。

  2、組織教師參加各級培訓(xùn),完成培訓(xùn)任務(wù),注重培訓(xùn)知識轉(zhuǎn)化利用。積極組織教師參加國家級、省級、州級縣級培訓(xùn),各教研組進(jìn)行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動,重視外出參加培訓(xùn)的教師回校后的再次培訓(xùn),注重教師知識的轉(zhuǎn)化利用。

  3、認(rèn)真開展“五種能力”的提升活動。開展青年教師的`獻(xiàn)課活動,提高教師的表達(dá)能力、駕馭課堂的能力以及吸收轉(zhuǎn)化新知識的能力,為了進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師成長,對期末工作總結(jié)進(jìn)行改變,完成工作總結(jié)“三個(gè)一”,即:一篇教案,一篇課后反思,一點(diǎn)困惑。

  4、落實(shí)聽課制度。為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),本期學(xué)校掀起了相互聽課的熱潮,一般教師聽課25節(jié),教研組長聽課30節(jié),教導(dǎo)主任聽課30節(jié),副校長聽課30節(jié),校長聽課20節(jié)。

  三、存在的問題

  回顧過去,有收獲的喜悅,同時(shí)也因?yàn)閭(gè)別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。

  1、個(gè)別教師對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識不夠,在進(jìn)行自修自練時(shí)缺乏主動性,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,積極性不高,還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。

  2、學(xué)校的資源有限,不能滿足對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求,有些課題無法全面展開。

  3、學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強(qiáng),主要是建立完整的管理制度,以保障繼續(xù)教育工作的順利推進(jìn)。

  4、在組織和落實(shí)過程中,教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

  在今后的工作中,我們要切實(shí)加強(qiáng)管理,健全完善各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,注重提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),從觀念上進(jìn)一步認(rèn)識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性,提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識水平,努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。

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