小學一年級家長會發(fā)言稿(精選15篇)
在社會一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學一年級家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
小學一年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們全體教師最大的心愿。今天家長會的主題是“好習慣、好人生”。每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,所以歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見,也希望我們能多交流,多探討。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己的`幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
一、學習習慣
、俣酱俸⒆影磿r上學,要按時回家;
②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救,并簽字證明;保證“三個一”:一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。
、凵畈灰k,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品;
、芊艑W后與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;
、莨膭詈⒆訉W兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。(我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事,來培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎)
⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。
、弑Wo好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
二、生活習慣
、倥囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣,同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。
、诟改缚山虝⒆右恍┤雽W必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳、不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等。
、壑С趾⒆訁⒓訉W校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
④在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。
在這我講個《家長孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里!卑职謰寢屄犃,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表。
小學一年級家長會發(fā)言稿2
各位家長朋友,你們好:
感謝各位在百忙中來參加本次家長會,自開學以來,我們每天都在匆忙中見面,一直沒有合適的時間象這樣有時間坐下來,交流一下我班這38位學生在求實小學一三班的學習、生活情況。
和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里,他們帶給我太多的感動。比如:他們中有人會積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍);有人會主動去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會將家里好吃的食物拿到學校和老師、和同學分享(熊柯棣、尹夢然、渠曦文等);有人對學習有高標準的要求,認真地完成老師布置的學習任務(張涵璐、趙夢琪)。
在一三班這個大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學、老師相處,這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持,尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開展,再次對各位表示衷心的感謝!
今天的家長會,我有“三點”想和各位朋友交流的教育觀點,隨后,會留給家長朋友時間與我班任課老師自由交流。
一、達標分析
這次的拼音達標卷,每位家長都已經看過了,在這里我不會評價每個學生成績的好壞,更不會在班級里給學生排名次,首先,學校不允許,其次,我的教學原則也不會這樣評價學生。(檢測并不真實。)
往年的拼音達標是以拼讀的形式來檢測學生是否完全掌握并熟練運用,而今年,一改常態(tài)以卷面的方式來進行,這是我區(qū)實驗教學中的一次新改革。另外,這次檢測每班交換老師監(jiān)考、學生之間單桌考試,因為是第一次以這樣的形式,教室氛圍比較嚴肅、緊張,所以測試的結果難免會差強人意。
但是,冷靜下來,根據卷面分析學生的對知識的`掌握程度,會發(fā)現:
1、 學生只會死記,而不會靈活運用。
2、 沒有理解題意,就胡亂填寫。
3、 做完之后,沒有檢查的習慣。
根據以上分析,我會在以后的教學中加強對學生語文素養(yǎng)的訓練,那么,家長在家輔導學生學習時,要注意讓學生靈活的運用知識。比如:
1、注重與學生語言交流,訓練學生說完整的話。
生活中多于學生交流對某些事物的不同看法,注意孩子在表達時語句是否通順,語言是否完整,不要含糊其辭。家長要有意識的培養(yǎng)學生將自己的語言組織連貫,并準確的表達出來。
2、收斂學生貪玩的習性,在家多做家務。
執(zhí)教這幾年里,我發(fā)現會學的孩子,往往是那些會干活的。這些孩子在班級打掃衛(wèi)生時很有條理,知道先干什么,再做什么,知道怎么做最省力。所以,映射在學習中,他們會舉一反三,課堂上能夠明白老師講課的重點,這就是生活體驗帶給他們的超能力。所以,家長朋友不要舍不得讓學生去做,只有多干活,他才會“越干越靈活”。
二、簽字本(學生家庭學習的反饋)。
開學之初,一切事物都比較繁瑣,同時也想更快的了解每個孩子,于是,我便告知每位家長朋友通過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學生在家的學習狀態(tài)。經過這一個多月的反饋信息,我發(fā)現各位家長朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下,有四類:
(1)、認真關注孩子每天的學習情況,積極與老師交換教育方法,促進學生學習態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
(2)、真實的記錄學生在家的學習狀況,注重與學生讀書和交流,鼓勵和激發(fā)學生愛讀書的好習慣。
。3)、用一句話概述學生每天的作業(yè)是否完成,常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
(4)、簽字本由學生自己簽寫,本上只記著書名和家長的名字。
這四類家長朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統一一下我班簽字本的使用方法。
。1)、真實的記錄學生在家的學習情況并予以評價,不要用含糊的詞語(好、不好)總結學生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進和改變學生學習的狀態(tài),家長要了解學生每天學習的內容,并根據學生的學習能力,幫其鞏固、復習、練習功課,保證學生每日的學科知識都已掌握。
。2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學生的學業(yè)負擔,增加學生的閱讀量,培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以,每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè),周末會適當的布置一些寫的作業(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長積極配合和鼓勵學生,而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。
由于學生年紀尚幼,自制能力薄弱,加之拼音剛剛學完,拼讀能力較弱,所以,家長朋友要根據學生的自身能力,陪讀或物質獎勵讀等等。孩子讀完書一定要與他交流,談談你們彼此對所讀內容的感受,指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。(在校,我也會有計劃的組織學生看書,與他們交流。)
家長朋友,培養(yǎng)孩子讀書的興趣,是為他開啟智慧的大門,這需要各位要有足夠的耐心和細心,不要覺得麻煩、更不要因為自己學歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學習。您辛苦的勞作,就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么,請把教育放在第一位,不僅為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍,更要引領著他走向知識的國度。這就像教孩子學走路一樣,你不先扶著他走,他又怎么自己學得會跑呢?
小學一年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!感謝大家的光臨。時間過得真快,一轉眼,一學期已經過去了,經過一學期的學習,學生各個方面比上學期有明顯的進步,已變成了乖巧懂事的小學生了,絕大多數學生在守紀方面的習慣較好,他們已經適應了小學生活。更令人欣慰的是已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡單的書報,在數學上能熟練地進行20以內數的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進步,并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守課堂紀律,能夠在規(guī)定的時間內認真完成作業(yè)。當然,這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學生。優(yōu)點不說也少不了,但是缺點不說卻不知道。針對所有學生也存在一些不足之處,還有部分學生不敢大膽發(fā)言,學習習慣還有待加強。希望家長給予配合!
作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和能力入手,從整體看,孩子們的進步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學了!集體榮譽感增強了,同時我也發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學,在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目;有的同學和開學初相比也有較大的進步,比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學的學習成績有了很大的進步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動的場面,那么投入,讓我很感動?吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。在上學期學校的每月衛(wèi)生紀律評比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號,在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進步,獲得更喜人的成績。
我們要認識到:一年級是一個轉折時期,是步入小學生活的起始階段,這一時期培養(yǎng)孩子的學習習慣特別的重要。辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全、學習、家校聯系等方面做一下交流。
大家也應該清楚我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來說,包括四方面的要求:聽說讀寫和習慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要,至于聽說,孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題?梢哉f這是整個小學學習中最關鍵的一項內容。知識技能沒掌握好,將來還可以補一補,可好的習慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護書本,聽他人說話時專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而,習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
說到學習習慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。
養(yǎng)成好習慣非常的重要,我覺得應該從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對于孩子習慣的.養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認真完成,書寫工整,千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學會自己整理書包,準備好明天的學習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學習用品,家長在旁指導,讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的。學具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。
小學一年級家長會發(fā)言稿2
我是羅媛馨同學的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談談關于孩子的教育問題。首先,請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子,我認為,培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。
首先,給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時,我們家長絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學習環(huán)境,也給了孩子一個潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習慣。
其次,要培養(yǎng)孩子的學習興趣?赡苡械募议L在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛學習,每次的作業(yè)不主動完成,并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是的老師,所有的學習的內在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時,我們就非常注意培養(yǎng)他的學習興趣。自從上一年級后,每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書背書,經常和他進行比賽,看誰能最快的背出剛學過的課文,并且多數時候都讓他勝出;在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目,我們在做的時候有目的性的錯一兩題,做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間后,孩子對學習的興趣越來越濃,每天一回到家就主動做作業(yè),作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學有所獲,養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。如果回家早,我就會讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會吃完飯再做作業(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因為孩子的注意力好不容易集中下來,
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