學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案(通用16篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 1
一、主題來源:
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
二、主題預(yù)設(shè)目的:
1、協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
2、了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。
4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
6、通過圣誕慶;顒,幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。
三、活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
四、家長參與:
1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報(bào)紙、宣傳單等)
2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、親子制作"給老師的圣誕卡"
五、主題活動過程
活動一:圣誕節(jié)的由來
1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:你們看誰來了?
2、介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
活動二:故事:圣誕老公公是誰?
1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認(rèn)識。
2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
。1)圣誕老公公是誰?
。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進(jìn)行表演。
活動三:自制圖書"我看到的`圣誕節(jié)"
1、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
。1)圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
。2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。
3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。
4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的`墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節(jié)。
3、幼兒傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動作。
。1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?
。2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
。3)教師把幼兒表演的動作進(jìn)行組合,師范表演。
。4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進(jìn)行的表演。
活動五:環(huán)境布置:我們的圣誕節(jié)
1、圣誕大搜索
師:前幾天我們一起了解了許多關(guān)于圣誕節(jié)的知識,看到了許多圣誕節(jié)的布置,幾天讓我們自己動手試試?
2、幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過關(guān)材料
。1)粘貼圣誕帽
。2)粘貼圣誕樹
。3)粘貼圣誕彩鏈
教師隨即、機(jī)根據(jù)幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議,促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準(zhǔn)備歡度圣誕的氛圍中。
3、幼兒合作布置,教師巡回指導(dǎo)。
4、分享快樂,慶祝成功。
活動六:英語活動:圣誕快樂
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問候:Merry Christmas!
2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公Christmas OldMen圣誕樹Christmas Tree等飾物的發(fā)音。
3、游戲:What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas!
活動七:親子活動:給老師的圣誕卡
1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:
師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
。1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
。2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時(shí)的要求,
。1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
。2)使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
。1)教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。
。2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 2
活動目標(biāo):
1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物,將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。
2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶
活動過程:
一、看錄像,引出禮物
1、吆,這里有許多天線寶寶,都叫什么名字呀?
2、看錄像《天線寶寶》
天線寶寶們我們一起來做游戲了。 (放錄像)
看看講講:圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢?
小波、拉拉他們都得到了自己的禮物,天線寶寶們,你們想不想得到禮物?
二、圣誕老人送禮物
1、與圣誕老人打招呼
2、感知禮物盒及禮物
禮物都拿到了,天線寶寶們,看看你的禮物盒是怎么樣的?
◆輕輕的告訴你的好朋友,你的盒子寶寶長的怎樣?
◆誰來告訴大家你的`盒是怎么樣的?
◆天線寶寶們,來搖一搖、聽一聽盒子里面的是什么聲音?
◆猜一猜盒子里面是什么東西?
輕輕的打開盒子,找一找哪里打開最方便。
◆說說你拿到的是什么禮物?
◆嘗嘗你的糖果是什么味道的?(提醒幼兒分享給朋友吃)
三、與圣誕老人一起跳舞
1、音樂響起,新年快到了,來我們和圣誕老人一起跳舞了。
2、與圣誕老人再見。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的.水平。
活動過程:
一、引起動機(jī)
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動:
1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品:
。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
。2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
。3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
。4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動:
1、參觀和評選
(1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說明使用方法。
獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)
(3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng):
1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行,也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動時(shí)間延長為2天。
。1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等
。2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸:
全年段能夠同一天實(shí)行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 4
一、活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗(yàn)到成功的快樂。
3、幼兒能積極的參與,感受和同伴一起參與的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳罚啎鴻C(jī),皮筋。
三、活動過程:
1、音樂游戲,找朋友。
老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П,好嗎?/p>
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
。1)認(rèn)識紙張和圖形。
老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。
。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙?認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形,它們是什么形狀的`呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
。2)教師示范粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn),不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)
4、變魔術(shù)
卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)
圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我!
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 5
活動準(zhǔn)備
1.音樂《圣誕禮物》。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹,幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。
活動目標(biāo)
1.在游戲中理解并掌握方位詞上下里外。
2.積極參與,大膽表達(dá),體驗(yàn)游戲活動的樂趣。
活動過程
一、圣誕節(jié)到了
師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
。ㄎ觯郝犞p松歡快的音樂進(jìn)活動室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的情景中。)
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物
1.找找說說禮物在哪里。
師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!
。ㄎ觯哼@不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會,同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會。)師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
。ㄎ觯哼@個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語言來表述。)
2.游戲:摸摸禮物快回來。
師:圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物,你們愿意嗎?(教師引導(dǎo)幼兒邊念小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來。邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)
(析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認(rèn)識,而且增進(jìn)了師幼間的`感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)
師:圣誕老爺爺帶來了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
。ㄎ觯航處熃Y(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)
3.唱一唱圣誕禮物。
(1)教師演唱圣誕禮物:圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的.擺在外面,真好看!真好看!
。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏煜さ母枨秲芍焕匣ⅰ返男,重新填詞演唱,并加上了動作,使方位表達(dá)更加形象生動,幼兒聽得很認(rèn)真,也萌生了表演的愿望。)
。2)幼兒跟著教師一起演唱。
師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4.自由選取自己喜歡的禮物。
師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
(析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié),以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)
5.與禮物捉迷藏。
師:現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。
師:你把禮物藏在哪里了?
(析:讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物,然后和禮物玩捉迷藏的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過程中,教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過的方位詞,說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達(dá)的欲望。)
三、打開禮物看一看
1.搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。
2.拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什么禮物。
3.品嘗、分享糖果。
延伸活動
在日常活動中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫,剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣,保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備:
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點(diǎn):
會剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
活動難點(diǎn):
用油畫棒添畫一些可愛的`新年禮物
活動過程:
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進(jìn)入活動室。
一名教師戴著圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著禮包和幼兒問好。
教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說:圣誕節(jié)快到了,我們一起來準(zhǔn)備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹,歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi),粘貼時(shí)乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結(jié)束活動。
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活動目標(biāo):
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對比,感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。
。1)圣誕老公公是誰?
。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
。1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實(shí)行對比,感受中西文化的差別
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的'節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂的配器。
活動三:自選區(qū)域活動
區(qū)域一:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區(qū)域二:手工做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三:折紙幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四:繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五:科常通過各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。
教師巡回指導(dǎo)。
活動四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 8
一、活動背景
圣誕節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)走進(jìn)中國雖是近幾年的事,但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節(jié)日形式使無數(shù)青年人為之傾倒,熱衷程度甚至超過了我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)!圣誕節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)萬眾矚目的節(jié)日,每到這一天,街上張燈結(jié)彩,玻璃窗上噴上了與圣誕有關(guān)的精美圖案,人們在這一天身著盛裝,準(zhǔn)備盛宴,互贈禮品,盡情的狂歡。為此在12月25日,x小學(xué)決定舉辦一個(gè)“攜手兒童,歡度圣誕”的活動。
二、活動目的
1、讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,感受中西節(jié)日的不同。
2、體驗(yàn)與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
三、活動意義
多保住一份純真的童心,就為社會多留住了一個(gè)向善的傳人,圣誕節(jié)前孩子們早早準(zhǔn)備好自己的`圣誕襪掛在床頭,擔(dān)當(dāng)起圣誕禮物接受者的角色,而家長和成年人也重新找回年青的感覺,恢復(fù)對童年游戲躍躍欲試的激情,也會慎重準(zhǔn)備好給孩子們的禮物,擔(dān)當(dāng)起一次上帝的重任,為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物,家長的傾情配合,孩子們孜孜親為,就是無聲的教育,就是無形的熏陶,對于成長中的受教者就是的訓(xùn)練!
在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子,將來他們成年也更能理解孩子的心理和需求,更能時(shí)時(shí)刻刻保持一份天真去感知社會,尋找童趣,處處領(lǐng)略社會和人性美,成為一個(gè)上帝的使者。
人人不僅僅是孩子們保住一份童心,社會就少一份世故,多一份純真和諧和美好!
四、活動主題
攜手兒童,歡度圣誕
五、活動開展形式
xxx
六、活動時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年12月25日六食堂二樓
七、負(fù)責(zé)人及參與人員:
x小學(xué)
八、活動內(nèi)容
1、各方領(lǐng)導(dǎo)在活動地點(diǎn)辦公室進(jìn)行相關(guān)事宜的討論,其他人員進(jìn)行會場布置。
2、由翼之風(fēng)志愿者代表以及活動地點(diǎn)學(xué)生代表致辭,后舉行聯(lián)歡活動。
3、系列活動具體內(nèi)容:
(1)兒童及家長進(jìn)行“舞藝大比拼”,現(xiàn)場表演兔子舞,選出表演優(yōu)秀的五名兒童,每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果(20分鐘)
(2)兒童進(jìn)行才藝大比拼,兒童講故事,唱歌,跳舞等才藝展示,由志愿者評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),分發(fā)圣誕禮物(圣誕襪子,圣誕帽子,掛件)鼓勵(lì)(大約20到30分鐘)
(3)制作賀卡,小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡,由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫進(jìn)行鼓勵(lì)(約10分鐘)
(4)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),由負(fù)責(zé)人抽出一名幸運(yùn)兒童,贈送圣誕禮物(10分鐘)
(5)記者團(tuán)同學(xué)對活動當(dāng)天相關(guān)人員進(jìn)行采訪,小朋友與全體成員合影留念。
九、活動展開
1、活動準(zhǔn)備階段
(1)涉外部成員與協(xié)辦方聯(lián)系妥當(dāng)后,確定時(shí)間和地點(diǎn)。
(2)24日之前涉外部成員與商家進(jìn)行溝通交涉,獲得一定贊助,作為本次活動的資金。
(3)23日之前辦公室相關(guān)同學(xué)寫好宣傳板申請表(一張表)、海報(bào)申請表(一張)新聞申請表(兩份,活動當(dāng)天<記者人數(shù):3名>,分別交給宣傳部和信息中心辦公室。)
(4)22日之前由x小學(xué)涉外部成員采購所需物品,確保財(cái)務(wù)處理公開透明。隨行記者要做好活動的相關(guān)報(bào)道。
(5)翼之風(fēng)組織部成員提前一天到活動地點(diǎn)布置會場。
2、活動舉辦階段
(1)x小學(xué)要派專人保護(hù)孩子們的安全。
(2)游戲中要把握好時(shí)間
(3)要充分調(diào)動小朋友們的積極性
(4)獎(jiǎng)品要兼顧所有的小朋友
3、活動后續(xù)階段
(1)x成員打掃場地,整理好現(xiàn)場。
(2)辦公室成員做好新聞資料整理,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn);
(3)組織部作好本次活動總結(jié)。
十、注意事項(xiàng)
(1)各種活動相關(guān)物品準(zhǔn)備,相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極監(jiān)督指導(dǎo)。
(2)活動各組人員服從組織安排,不要擅自行動。
(3)活動期間注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)清點(diǎn)好物品和人數(shù)。
十一、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
略
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 9
一、活動背景:
圣誕即將來臨,圣誕舞會是外國語學(xué)院的系列特色之一,釋放青春活力。
二、活動目的:
為了豐富學(xué)生的課外生活,讓同學(xué)們能夠在一個(gè)輕松愉悅的氣氛中歡慶一年一度的圣誕節(jié),深入地了解西方文化,并弘揚(yáng)西方文化,緩解一下緊張得學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)能夠在一個(gè)歡樂祥和的氛圍中增進(jìn)彼此了解,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),放松心情,更自信地迎接全新的挑戰(zhàn),讓同學(xué)們在輕松之后更好地投身于學(xué)習(xí)中,外國語學(xué)院文藝部特此決定主辦一場圣誕舞會。
三、活動方式:
1、盛情邀請校領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)做嘉賓;
2、同學(xué)們可以做一番化妝打扮出席晚會,同時(shí)現(xiàn)場分發(fā)面具、圣誕帽等道具供渲染氣氛用;
3、由6、7、8級各班分別提出一個(gè)角色扮演及扮演該角色的具體人員;(扮演者要求性格活潑開朗幽默)
4、由7、8級各班分別出一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目(節(jié)目要與舞會密切相關(guān)且所需費(fèi)用班費(fèi)報(bào)銷),院舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、街舞隊(duì)以及模特隊(duì)另出節(jié)目;
四、活動對象
主要面向我院學(xué)生,以及部分其他學(xué)院學(xué)生
五、活動時(shí)間
20xx年xx月23日晚7:3
六、活動地點(diǎn)
xx大學(xué)北;顒又行
七、主辦單位
xx大學(xué)外國語學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會
八、主辦部門
xx大學(xué)外國語學(xué)院文藝部
九、協(xié)辦部門
xx大學(xué)外國語學(xué)院宣傳部、信息部、外聯(lián)部、自律部、女生部、生活部、體育部、學(xué)習(xí)部、通訊社、青年志愿者分隊(duì)
十、活動流程
(一)、前期籌備工作:
1、聯(lián)系場地、確定晚會時(shí)間;
2、節(jié)目準(zhǔn)備:通知各班文藝委員,布置任務(wù)并講明具體要求;
3、服裝、道具準(zhǔn)備:購買需發(fā)放的道具,安排部分人員穿著指定服裝增加氣氛,其他同學(xué)可自行準(zhǔn)備盛裝;
4、xx月xx日xx月2日安排交誼舞培訓(xùn),請老師進(jìn)行輔導(dǎo);
5、xx月xx日從7、8級同學(xué)中選出四名主持人(男女各兩名);
(要求:形象氣質(zhì)佳,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,應(yīng)變能力強(qiáng),能帶動和活躍現(xiàn)場氣氛)
6、召集文藝部干事及相關(guān)工作部門開會,分配任務(wù);
7、xx月xx日晚在外國語學(xué)院大廳進(jìn)行節(jié)目審查,向演員講明演出注意事項(xiàng);
8、xx月xx日上午制作節(jié)目單并分發(fā)嘉賓邀請函;
9、xx月xx日下午準(zhǔn)備舞會需播放的舞曲,并將音樂刻錄成光碟;
1、xx月xx日下午4:場地布置:舞臺背景裝飾、大廳及門口裝飾、橫幅、桌椅擺放等;
11、xx月xx日下午5:3全體演員在北;顒又行膮⒓硬逝。
(二)、化裝舞會流程及節(jié)目說明
1、各班同學(xué)于xx月23日晚7:1前到場
2、晚上7:3開場舞
3、主持人出場,介紹來賓
4、邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)講話
5、舞會正式開始
6、特色節(jié)目:
(1)院舞蹈隊(duì):排練一個(gè)高質(zhì)量節(jié)目,帶動場內(nèi)氣氛
(2)院合唱隊(duì):排練圣誕歌曲合唱
(3)院街舞隊(duì):激情洋溢的`舞蹈帶動現(xiàn)場氣氛
(4)院模特協(xié)會走秀:眩目的各式裝扮,為舞會增添神秘氣氛
(5)2分鐘溫馨許愿時(shí)間:在分發(fā)的紙片上許下新年最美好的愿望貼示在預(yù)先準(zhǔn)備好的圣誕樹上,讓新的一年充滿期待
(6)懷舊時(shí)段:播放經(jīng)典舞曲,讓大家體驗(yàn)懷念舊日的溫暖氛圍
(7)優(yōu)雅時(shí)段:播放輕快的古典樂曲,讓同學(xué)們在優(yōu)雅的古典音樂中翩翩起舞
(8)狂歡時(shí)段:播放勁爆的流行舞曲,帶動場內(nèi)氣氛歡騰起來,并安排街舞隊(duì)人員領(lǐng)舞
(9)選出幽默獎(jiǎng),參與獎(jiǎng)以及DANCER,并由贊助商頒發(fā)獎(jiǎng)品,主持人宣告晚會將結(jié)束,播放平安夜之歌
(1)晚會正式結(jié)束
(11)工作人員清理會場
(三)后期總結(jié)
開會總結(jié)本次活動,爭取今后類似晚會能夠做到更好;信息部與宣傳部出一期專欄并制作展板放在各食堂門口。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 10
一、活動目的:
作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日,圣誕節(jié)是特別重要也是特別有意義的一個(gè)節(jié)日。在西方,圣誕節(jié)的地位好比于我們的新年。因此在這一年一度的圣誕節(jié)里舉辦活動,有利于促進(jìn)xx學(xué)院與社會外界的接觸和合作,提倡環(huán)保節(jié)能,為更好的建設(shè)與豐富xx學(xué)院師生校園生活文化而助推添力。
二、活動時(shí)間:
20XX年12月x日
三、報(bào)名地點(diǎn):
xx
四、參與對象:
xx全校師生
五、承辦單位:
xx
六、人員調(diào)配:
體育部和生活部負(fù)責(zé)會場道具安放和調(diào)配,女生部和權(quán)益部負(fù)責(zé)游戲主持
文藝部負(fù)責(zé)海報(bào)和宣傳,其他部門協(xié)助。
七、活動內(nèi)容:
。1)20XX年12月21日到20XX年12月22日進(jìn)行海報(bào),廣播,oa宣傳
。2)20XX年12月21日到20XX年12月23日進(jìn)行報(bào)名活動其間同時(shí)進(jìn)行道具購買,場地布置,人員安排,工作分配等。
。3)賽事安排:
時(shí)間:20XX年12月24日下午20XX年12月25日晚
地點(diǎn):室外大操場
內(nèi)容:四個(gè)小游戲組成,流程如下:
首先欲參加游園的同學(xué)去服務(wù)臺領(lǐng)取游園卡。游戲一:吹氣球道具:氣球若干,內(nèi)置小字條(字條上可以寫"表演節(jié)目,獲得獎(jiǎng)品等)參加人員:5人一組,多次游戲規(guī)則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內(nèi)的獎(jiǎng)品予以變現(xiàn)。即主持人根據(jù)"字條"的.內(nèi)容給該同學(xué)對獎(jiǎng)。比如:字條里寫著"跳繩一百,獎(jiǎng)勵(lì)桔子兩顆",那么該同學(xué)只有得按"字條"的內(nèi)容去做,主持人才可給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。
游戲二:搶凳子道具:凳子(若干)參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算,即8人擺7張),然后,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(注意不能插隊(duì)),當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下,因?yàn)榈首由僖粡垼詴幸蝗藳]凳子座,這個(gè)人就算是被淘汰了,這時(shí)要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,直到剩下最后一人為止,這人就算贏了。并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。
游戲三:心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān)。(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)。
。}目:左右為難,無孔不入,金雞獨(dú)立,狗急跳墻,東張西望,無中生有,眉開眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)
并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。
游戲四:踩氣球道具:氣球若干參加人員:多人游戲規(guī)則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個(gè)到個(gè)8之間),當(dāng)主持人喊"開始"時(shí)參加者開始互相追著跑,要千方百計(jì)的踩掉別人的氣球,直到最后一人腳下有氣球?yàn)橹梗@人就算獲勝。也可以為游戲設(shè)定時(shí)間,時(shí)間一到腳下剩余氣球最多者獲勝。并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽,如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。
八、獎(jiǎng)勵(lì)安排:本子筆杯子圣誕帽小圍巾……
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 11
一、活動目的:
1、了解圣誕節(jié),感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、大膽展現(xiàn)自己,積極參與活動,增強(qiáng)自己的自信心和表現(xiàn)能力。
二.活動準(zhǔn)備:
1、各班節(jié)目準(zhǔn)備
2、音樂、游戲道具準(zhǔn)備
3、現(xiàn)場環(huán)境布置
三.活動時(shí)間及地點(diǎn):
20xx-12-24星期五上午三樓活動室
四.活動流程:
。ㄒ唬└靼喔栉璞硌
1.兔子舞(大一班)
2.圣誕狂歡舞曲(大二班)
3.鈴兒響叮當(dāng)(大三班)
。ǘ┯螒
1.搶椅子
游戲規(guī)則:每班請5名幼兒,總共15名,準(zhǔn)備14把小椅子,音樂開始幼兒跟隨音樂舞動,當(dāng)音樂停止之后幼兒迅速坐到椅子上,沒有搶到椅子的小朋友則被淘汰,剩下幼兒繼續(xù)游戲,直到最后剩下的一名幼兒為獲勝者。
2.水果蹲
游戲規(guī)則:孩子們站成一排,分別扮演一種水果,然后聽老師口令依次輪蹲。比如老師說:“桔子蹲、桔子蹲,”扮桔子的孩子馬上蹲下去。老師說:“桔子蹲完草莓蹲!卑缃圩拥暮⒆玉R上站起來,扮草莓的孩子開始蹲下。老師說:“草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完梨子蹲!卑绮葺暮⒆诱酒饋,扮梨子的孩子蹲下……
(三)圣誕老人送禮物
播放有關(guān)圣誕老人的電影片段,引出身穿圣誕服裝的`圣誕老人到活動現(xiàn)場送禮物,大家分享禮物,幼兒感受圣誕節(jié)的快樂!
(四)活動結(jié)束
播放英文圣誕歌曲,孩子們在歌聲中跳起歡快的舞蹈。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 12
活動對象:
一至六年級全體學(xué)生
活動地點(diǎn):
各班教室
活動時(shí)間:
走讀:12月25日下午2:50~4:20
半托:
12月25日晚上5:30~7:00
全托:
12月25日晚上6:00~7:30
活動負(fù)責(zé):
班主任具體負(fù)責(zé),副班主任協(xié)助。
活動要求:
。1)以班級為單位開展聯(lián)歡活動,活動以游藝類節(jié)目為主,穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的.傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。
。2)老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供,學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備,如果沒有也不作強(qiáng)求);
。3)下午5:00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐,晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級與生同樂。
。4)早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
圣誕有禮活動:
。1)走讀、半托生:由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長,請家長在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。
(2)全托生:由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。
活動策劃人:
活動負(fù)責(zé)人:
后勤保障人:
圣誕老人扮演者:
宣傳報(bào)道
文字報(bào)道:
xxxx
聯(lián)系、接待xxx
電視臺記者:xxxx
拍照:xxx
錄像:xxx
資料上傳:12月23日晚前有關(guān)老師(名單見下)將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計(jì)電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾;12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動照片(精選5張)上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關(guān)文件夾;12月27日晚前美術(shù)老師各選送6~10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 13
一、活動文化背景
“圣誕節(jié)”是西方國家一年中最重要的節(jié)日,頗似中國的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日,這一天有很多代表性的習(xí)俗,如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
二、活動目的
1、通過活動,進(jìn)一步加強(qiáng)與英國xx小學(xué)的交流,拉近兩校學(xué)生的距離,加深兩校中英文化交流。
2、通過活動,讓學(xué)生了解西方的.節(jié)日和西方文化,充分感受節(jié)日的快樂氛圍,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和效果。
3、通過本次活動,讓學(xué)生及家長對我校結(jié)對的英國諾丁漢市索思沃德小學(xué)有更深入的了解,擴(kuò)大學(xué)校外圍影響力。
三、參加對象
4—6年級全體學(xué)生以及孩子的父母親、英語教師。
四、活動時(shí)間
12月12—28日。分階段、分時(shí)間、多活動與英國孩子進(jìn)行交流,可以多次活動。
五、活動形式
1、E—mail:
孩子通過書寫電子郵件給對方的孩子交流,表達(dá)中國學(xué)生對英國孩子的祝福。內(nèi)容也可以是對學(xué)校班級的介紹、對自己的介紹。(12月18日前,xx老師與英國校長聯(lián)系,共同開展“歡度圣誕,迎接新年”的祝;顒印#
2、視頻交流:
學(xué)生(個(gè)體或全班)可錄制一段圣誕祝福語或者有意義的視頻。(24日日前)
3、禮物制作:
與爸爸媽媽一起親手制作賀卡、中國結(jié)等具有中國特色的禮物,如有可能,郵寄給對方孩子。(24日前)
六、活動要求
1、聯(lián)系英方學(xué)校,共同開展活動,并將各個(gè)班級都與我校年級建立電子聯(lián)系。(xx,12月18日前)
2、由小學(xué)英語教研組統(tǒng)一安排,各班英語老師組織做好動員及宣傳工作,有效開展活動。學(xué)生可以自由選擇其中一項(xiàng)活動(E—mail、視頻交流、禮物制作)參加。(xx及4—6年級英語教師,12—24日)
3、本班英語教師將本班的孩子的電子稿資料進(jìn)行壓縮打包,由xx老師發(fā)送到英國學(xué)校。(xx及4—6年級各英語教師,24日前)
4、學(xué)校將對本次活動內(nèi)容進(jìn)行評選。各年級評出電子郵件類、禮物類、視頻類的一、二、三等獎(jiǎng)若干名,學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(xx,25日前)
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 14
一、發(fā)動階段
12月19日中午召開正副班主任和相關(guān)人員會議,傳達(dá)活動方案,布置相關(guān)任務(wù)。
二、準(zhǔn)備階段
1、12月19日到24日,班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。
2、12月21日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案,12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室,營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。公寓樓大廳布置一棵圣誕樹。
3、7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫。
三到六年級布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語文、英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的`文化閱讀課。
三、實(shí)施階段:
1、圣誕義賣活動。
活動時(shí)間: 中午
活動地點(diǎn):學(xué)校操場。
活動對象:全校師生。
義賣年級:一到六年級。
友情提醒:義賣活動時(shí)師生都戴上圣誕帽。
2、圣誕聯(lián)歡活動
活動對象:一到六年級全體學(xué)生。
活動地點(diǎn):各班教室。
活動負(fù)責(zé):班主任具體負(fù)責(zé),副班主任協(xié)助。
活動要求:
(1)以班級為單位開展聯(lián)歡活動,活動以游藝類節(jié)目為主,穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。
(2)老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽。
(3)下午五點(diǎn)所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐,晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級與生同樂。
(4)早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
3、圣誕有禮活動
(1)走讀、半托生:由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長,請家長在平安夜給孩子一件禮物。
(2)全托生:由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 15
一、整體情況
1、活動主題:圣誕氣息降臨啦(快樂圣誕,共度平安之夜)
2、活動主旨:為了豐富大家的課余生活,讓大家在圣誕之夜在體驗(yàn)西方文化的同時(shí)放松心情,展現(xiàn)我校的風(fēng)采,活躍校園氣氛。
3、活動時(shí)間:12月24日晚18:00
4、活動地點(diǎn):xx
5、主辦方:xx
6、承辦方:社團(tuán)聯(lián)合會各社團(tuán)
7、晚會籌備工作管理方式:項(xiàng)目式管理和階段式管理相結(jié)合
二、工作人員和項(xiàng)目組
1、工作人員:財(cái)會社聯(lián)個(gè)成員
總負(fù)責(zé):財(cái)會社聯(lián)
總導(dǎo)演:財(cái)會社聯(lián)
總策劃:財(cái)會社聯(lián)
2、項(xiàng)目組:
(1)第一項(xiàng)目組:節(jié)目組組長:各協(xié)會分管副主席
組員:各協(xié)會會長及參演人員
任務(wù):
a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作(包括收集互動游戲);
b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺詞審核;
c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;
d、準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具;
(2)第二項(xiàng)目組:宣傳服務(wù)組
組員:宣傳報(bào)道組(海報(bào)宣傳、廣播宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳)
任務(wù):
a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳
b、完成臺詞的創(chuàng)作、晚會工作證及椅卡的制作、請柬的'寫作工作和節(jié)目單的打印工作
c、晚會全過程節(jié)目攝影
d、晚會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品,如水杯、茶葉等;
(3)第三項(xiàng)目組:采購組
任務(wù):
a、負(fù)責(zé)采購布置舞臺物品及晚會現(xiàn)場的用品
b、保管采購清單并做好報(bào)銷費(fèi)用的工作;
(4)第四項(xiàng)目組:舞臺布置組
組員:文藝、體育、學(xué)術(shù)部部門部員
任務(wù):
a、晚會現(xiàn)場的設(shè)計(jì)與裝飾
b、確保演出當(dāng)天舞臺裝飾的完整性
c、負(fù)責(zé)會場桌椅的配備工作;
(5)第五項(xiàng)目組:外聯(lián)組外聯(lián)部部員
任務(wù):
a、負(fù)責(zé)晚會的贊助
b、確定晚會邀請的嘉賓(4所高校總計(jì)不超過15個(gè))并及時(shí)送出請柬,做好晚會當(dāng)天的接待招待工作
c、聯(lián)系好兄弟院校的節(jié)目
d、聯(lián)系各大商家對本次活動及各協(xié)會的贊助項(xiàng)目;
(6)第六項(xiàng)目組:機(jī)動組
任務(wù):
a、晚會期間,負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況
b、晚會現(xiàn)場話筒的傳遞
c、晚會期間的燈光、音響設(shè)備的維護(hù)與管理;
(7)第七項(xiàng)目組:清場組
任務(wù):
a:負(fù)責(zé)清理晚會會場的布置
b:負(fù)責(zé)晚會會場的場地清掃
c:負(fù)責(zé)晚會結(jié)束后桌椅、音響設(shè)備等的歸還;
三、各階段任務(wù)及工作分配
1、晚會前三個(gè)階段:
(1)晚會策劃及準(zhǔn)備期:本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及邀請嘉賓;
1)節(jié)目收集:由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取向各協(xié)會收集節(jié)目的渠道,確定主持人。
2)前期宣傳:由宣傳組負(fù)責(zé)。
(2)晚會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設(shè)備、購買物品;
1)節(jié)目篩選及排練:由節(jié)目組負(fù)責(zé),總導(dǎo)演監(jiān)督。
2)中期宣傳:由宣傳組負(fù)責(zé)。該階段讓各系學(xué)生會出本次晚會的海報(bào)。
3)物品購買:由采購組負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各組組長。
4)邀請嘉賓:由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。確定邀請嘉賓,經(jīng)主席團(tuán)同意后方可發(fā)請柬。
(3)晚會倒計(jì)時(shí)期:本階段主要確定晚會的全過程(節(jié)目單的確定、末期宣傳、核實(shí)邀請嘉賓);
1)晚會全過程確定:由節(jié)目組負(fù)責(zé),總負(fù)責(zé)和總導(dǎo)演監(jiān)督。節(jié)目組確定節(jié)目單后交于宣傳組打印,并加緊排列節(jié)目。(兄弟院校的節(jié)目也由節(jié)目組審核);
2)末期宣傳:宣傳組負(fù)責(zé)。節(jié)目單的設(shè)計(jì)和發(fā)放,網(wǎng)絡(luò)宣傳。
3)核實(shí)邀請嘉賓:由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。
2、晚會當(dāng)日流程:由總導(dǎo)演和節(jié)目組負(fù)責(zé)
3、晚會后期工作:
(1)清掃會場(由清場組負(fù)責(zé))
(2)送嘉賓(由外聯(lián)組負(fù)責(zé))
(3)書面(全體工作人員)
結(jié)束語:圣誕節(jié)雖然是西方的節(jié)日,但是在東方,圣誕節(jié)已逐漸成為一個(gè)非常浪漫的節(jié)日了,學(xué)校作為一個(gè)教書育人的圣地,對于接受外國新事物,弘揚(yáng)國粹起著重要的作用,以上分享的學(xué)校圣誕節(jié)活動策劃方案,希望對正在苦思冥想圣誕節(jié)活動策劃方案的人有所啟發(fā)。
學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案 16
活動目標(biāo):
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對比,感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的`由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實(shí)行對比,感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂的配器。
活動三:自選區(qū)域活動
區(qū)域一:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區(qū)域二:手工做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三:折紙幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四:繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五:科常通過各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。
教師巡回指導(dǎo)。
活動四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
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學(xué)校圣誕節(jié)主題活動策劃方案4篇04-04