【推薦】四年級作文集錦8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
還記得我上小學(xué)一年級的時(shí)候，由于貪玩，總是會(huì)和好朋友方清月一起去逃課。
一次星期二下午上興趣課，我們的“玩癮”又上來了，我們倆就商量好：去竹林外邊玩。上課鈴聲還沒響，我們便朝目的地前進(jìn)。剛走下樓，“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，我的心一下子緊張起來，當(dāng)時(shí)學(xué)校里靜悄悄的`，我們只好躡手躡腳地走。因?yàn)槲覀兣卤焕蠋熁蛑抵苌蟾绺绱蠼憬惆l(fā)現(xiàn)了要扣班分，所以就在垃圾堆旁一人撿了一塊大木板遮著我們，自己的身體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地移動(dòng)著。
突然，我神色慌張小聲地對方清月說：“老方，你覺不覺得好像有人在跟著我們？”“
別亂猜了，別人都在上課，哪會(huì)有什么人��！”她漫不經(jīng)心地說。
“不信就一起看看�！蔽矣行┌l(fā)抖地說。于是我們一起把頭轉(zhuǎn)了過去，糟糕，只見身后不遠(yuǎn)處真的有人，而且還是個(gè)“值周班級”的大哥哥。
“你們不去上課，在這干嘛？”大哥哥嚴(yán)厲地問。
“我……我們想去小便，不過我們找不到廁所，所以我們……”
我終于反應(yīng)了過來，不過還沒等我說完，大哥哥便說：“廁所就在一樓的辦公室旁邊，快點(diǎn)去，去了就到班里去上課，如果再被我抓住的話，要扣你們班的半分。
于是，我們慌忙丟下木板，一溜煙似地跑向廁所。老方一邊跑一邊還小聲地說：“他真是個(gè)大笨蛋哥哥！”在廁所里，我怕被人再發(fā)現(xiàn)，就對老方說：“我們等會(huì)兒吧，這里要保險(xiǎn)點(diǎn)�！薄班�，就這么定了”，她接受了我的看法。
說實(shí)話，呆在廁所的滋味真不好受。伴隨著下課鈴聲的響起，漫長的半個(gè)小時(shí)終于過去了，我長舒一口氣，我趕緊對老方說“走！我們出去看看！”我們跑回教室，正好撞見一臉怒氣的班主任李老師，可把我嚇了一大跳。原來他正在找我們。“你們跑哪兒去了？不想上課就別上了!”才開始我和方清月一聲不吭，不敢承認(rèn)事實(shí)，可熬不住老師的嚴(yán)厲地詢問，還說要叫爸爸媽媽來，我們很快“招供”了。結(jié)果就是叫我們?nèi)ゲ賵雠懿剑?圈，而且一圈都不能少。
同學(xué)們，你們看到?jīng)]有，這就是我逃課付出的“代價(jià)”。從那以后，我再也不逃學(xué)了，現(xiàn)在想起來還有點(diǎn)覺得不好意思呢！
四年級作文 篇2
我老媽是我們家的“食神”。她做的菜，每樣我都百吃不厭。但最令我難忘的.，還是那湯香濃郁、肉味鮮美的鯽魚湯。
鯽魚湯，主要講究一個(gè)“香”字。不香，這湯就不能吸引人!為此，在燉湯時(shí)最好放些咸肉和蘿卜，用它們來調(diào)均湯香。湯開時(shí)，再撒些蒜葉。這樣一來，湯的味香就有了它們的香味。一開鍋，這股香味就會(huì)撲鼻而來，令人垂涎三尺。
鯽魚湯，還要講究一個(gè)“味”字。湯開時(shí)，不能把大火立即轉(zhuǎn)為小火，而要轉(zhuǎn)為中火，這能將魚肉的味滲透進(jìn)湯里。燉好后，這湯就成了一種混湯，湯味之濃，沁人心脾。
燉十幾分鐘后，打開鍋蓋，只見湯表面泛黃，黃得自然，黃得深郁。兩條鯽魚浮在湯面上，魚肚成白色。緊接著，一股香味騰騰升起，令人爽暢。魚味、咸肉、香蔥的味凝聚在一起，不斷升華，造就了這股誘人的香味。用筷子夾起一塊魚肉，輕輕放進(jìn)嘴里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚肉是那樣的鮮嫩，那樣的爽口。它誘惑著你，吸引著你。它使你感受到了溫馨，感受到了親情，更感受到那份關(guān)愛。
老媽每次燉湯，都要放幾條鯽魚，以此來讓我吃個(gè)痛快。老媽燉魚，燉的不僅是魚湯，更表達(dá)了她對我的受。每當(dāng)喝魚湯，我總感覺嗓子有些堵，但我知道，那不是魚湯!
這魚湯，在我看來，有香更有愛!
四年級作文 篇3
今天，我、張宇和肖莉約好了放學(xué)去銀河釣星星。等待了很久，終于放學(xué)了，我和張宇還有肖莉都回家準(zhǔn)備好了魚竿。水桶和漁網(wǎng)。等一切都準(zhǔn)備好了之后，我就要出發(fā)了。突然，一聲巨吼：“我也要去！”把我嚇了一跳。回頭一看，原來是我的小兔子粒粒在后面，你別看它個(gè)子小，但是嗓門可大哩！它知道我要去銀河，所以就像個(gè)跟屁蟲似的要我?guī)�。沒辦法，只好帶它去了。
我們來到了銀河，只看見那無邊無際星海（星星組成的海）在閃閃發(fā)光，美極了。同時(shí)，我也看到了張宇。肖莉他們在等著我。我飛快的跑過去，跟他們，還有我的粒粒一起坐在月亮上，準(zhǔn)備釣星星。我們在魚鉤上掛上星星餅干，然后再把魚鉤放進(jìn)水里，就可以了。
不一會(huì)，就有了動(dòng)靜，我，肖莉還有張宇我們的魚竿一起動(dòng)了起來，我使勁把魚鉤拉上來：“哇！有三只星星咬鉤了！”我跟莉莉和張宇不約而同的'小聲說。
小兔子粒粒往水面望去，看見一只星星朝他做鬼臉，讓他憤怒不已；頓時(shí)粒粒的臉就紅了，這可不是害羞，而是要發(fā)火了！突然，粒粒往水面跳去，多虧張宇眼疾手快，用漁網(wǎng)把粒粒接住了，要不然就要變成“落湯兔”了！
“我是一只小豬，豬煮豬煮豬煮……”哦！是媽媽讓我回家了，這時(shí)，肖莉和張宇說：“我們也該回家了。88！”于是，我們各自回家了。
今天真開心！
四年級作文 篇4
夜幕漸漸降臨了，月亮悄悄地爬上了樹梢，我也漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)......
我和伙伴們坐上了宇宙飛船飛向天空。
我們在機(jī)艙里歡呼雀躍，樂得手舞足蹈，整個(gè)艙內(nèi)充滿了歡樂的氣氛。飛船漸漸地飛出地球的引力范圍，我和伙伴們都漂浮在機(jī)艙內(nèi)，艙內(nèi)不時(shí)的響起陣陣的歡笑聲。
“看到月球啦！”伙伴們喊著，爭先恐后地出了飛船，大家都把自己的脖子伸得老長，瀏覽著奇異的景色：“呀！月球太奇妙了，你們看，有連綿起伏的群山，還有宇宙人的村莊呢？”小女乒興致勃勃地說著。用手指著前方。我順著她手指的方向望去，禿禿的山巒危峰屹立，千姿百態(tài)，另有一番景致。
“咦！你說，嫦娥和她那可愛的小白兔會(huì)在村莊里嗎？”我的話引起了大家的興趣�！白撸∪タ纯�。”我贊同的說，我們走進(jìn)村莊，看見這個(gè)村莊的房屋全是黃金和玉石砌成的，金碧輝煌，令人炫目。這時(shí)，我看見嫦娥正向我們走來，那只可愛的'小白兔也蹦蹦跳地跟來，像似在做歡迎儀式。
“歡迎你們！來自地球的貴客。”嫦娥高興地舒展衣袖，鞠躬致敬。那小白兔也搖頭擺尾，以示歡迎。再看那棵桂花樹，長得非常茂盛。
......
這時(shí)，月球上的一位老意味深長地說：“小朋友，想探索宇宙的奧秘，可要好好學(xué)習(xí)呀！不然，沒有智慧的金鑰匙是打不開這個(gè)迷宮的�！�
我戀戀不舍的離開了月球，飛船騰空而起，來到了銀河。我真想對全世界高呼：“看啊！地球人與月球人的友誼是多么深厚��！
那位老語重心長地話語時(shí)刻響徹在耳畔。是�。≈挥泻煤脤W(xué)習(xí)，不畏艱險(xiǎn)長大才能駕駛飛船去宇宙，創(chuàng)造出更多的奇跡來造福人類！
四年級作文 篇5
同學(xué)，她是一個(gè)讓人難以忘懷的人，每個(gè)人只要學(xué)過東西，就會(huì)有同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候我們和同學(xué)打鬧過，在初中時(shí)我們和同學(xué)一起讀口一個(gè)好宮中在高中時(shí)，我們和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)考大學(xué)，我們經(jīng)歷了太多的離別，再聚到一起。不是一件容易的事。在學(xué)校。會(huì)教好很多同學(xué)和朋友，我們之間有過矛盾，有過分子，但是這不能影響我們的感情，有的時(shí)候同學(xué)欺負(fù)同學(xué)，我們就會(huì)去幫助被欺負(fù)的同學(xué)，我們的同學(xué)都對我很好，我在學(xué)校是一生當(dāng)中最快樂的時(shí)候。
我覺得同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該相信相愛的好學(xué)生應(yīng)該耐心的教不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，直到她們聽明白為止。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)應(yīng)該欣欣向好學(xué)生討教，有可能學(xué)校還會(huì)出現(xiàn)一些特殊的人，他們樂觀，積極向上，但是有的時(shí)候這些特殊的.人會(huì)被欺負(fù)我們看到這里就很生氣。因?yàn)槲乙矊儆谀莻�(gè)特殊的人情我深知這個(gè)特殊的人情，在這個(gè)社會(huì)上活的不容易，所以我們還是善待他們。一天把我們一起在學(xué)校經(jīng)歷了很多事情，畢業(yè)時(shí)都各奔東西，我有的時(shí)候會(huì)看畢業(yè)照，看著畢業(yè)照，經(jīng)常會(huì)想起那個(gè)時(shí)候最懵懂的我寫得好塞，我想起一首歌叫《《同桌的你》至少干完喜歡我記得每位同學(xué)在學(xué)校發(fā)生了所有事情，還記得他們的模樣，現(xiàn)在身上有的同學(xué)都不聯(lián)系我了，但是有這些東西都在我的心里有一部份同學(xué)，我們還有聯(lián)系我們進(jìn)了面還會(huì)很親。
同學(xué)不能。給你生活一輩子，但是他們是你最美，永遠(yuǎn)的回憶，證明你生活學(xué)理解，我教育你和同齡人在一起成長過，至少你在這方面不遺憾，一想到同學(xué)，我就心里不由的有一絲甜甜的感覺我要珍惜這份友誼，讓他不要從時(shí)間的時(shí)空里逝世。
四年級作文 篇6
我們的汽車爬呀爬，爬一個(gè)多時(shí)終于到宛委山，聽指揮的交警說，里面的人比花還多，我嚇一跳：這怎么進(jìn)得去��？不過，我又一想，這么多人都來看櫻花，這櫻花一定很漂亮！
一進(jìn)入園內(nèi)，兩旁火紅的燈籠搖曳著，仿佛在迎接我們。再向里走，只見一棵棵櫻花樹花枝招展，伸出雙手在歡迎我們的到來。
遠(yuǎn)看櫻花潔白如玉，像是白色的云彩停在空中；近看櫻花，每朵擁有五片白色的花瓣，一簇黃色的花蕊，還帶著一絲絲茶花的香氣，一些凋零的櫻花則呈現(xiàn)出誘人的'粉紅色，原來是蕊柱的顏色。整個(gè)宛委山櫻花園都是一片生機(jī)勃勃的景象。
忽然，大風(fēng)一起，許多的花瓣都飛起來，形成一陣櫻花雨，它們像飛天舞袖一樣，隨風(fēng)飄動(dòng)，比天女散花還要美。它們把清香灑遍整個(gè)公園。許多游客都趁機(jī)拍下這美麗的櫻花雨，還有的游客在草地上野炊，既嘗到美味的燒烤，又欣賞櫻花的姿態(tài)。
櫻花園不大，一個(gè)時(shí)左右，我們轉(zhuǎn)一遍，來到景區(qū)門口附近，那兒有許多攝影愛好者留連在木橋上抓拍櫻花在河上的美影。
我們回去的時(shí)候，一路上汽車依舊塞得水泄不通，每行幾米就要等很長時(shí)間，我擔(dān)心就算蝸牛都會(huì)超過我們的車，往后往前看，全部是密密麻麻的一大片，望不到頭。
這大概就是櫻花的魅力吧！
四年級作文 篇7
看過《假如給我三天光明》的人，是否會(huì)因?yàn)樽髡吣菓K痛的人生而感到嘆惋呢？是否會(huì)像書中寫得假如我只剩下三天光明。如果是你，只剩下三天光明，你又如何面對，是否會(huì)像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)，還是會(huì)自甘墮落下去？假如我只剩下三天的光明，那么我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在眼前擁有一片光景。
假如我只剩下三天的光明，也許知道這件事之后，我會(huì)接受不了，甚至是變得麻木，對生活不再充滿動(dòng)力。也許我會(huì)想不開，甚至是脾氣暴躁。但，當(dāng)我冷靜下來后，我便會(huì)慢慢思考，也許我只剩下三天的光明，我該怎么用自己剩下的時(shí)間做一些有意義的事情呢？
假如我只剩下三天的光明，那么我在第一天便會(huì)將我所有想看見的人，都把他們深深地印在腦海里，以免我將把他們忘記。也許我會(huì)和他們度過那幾天快樂的時(shí)光，可以到處跑來跑去，感受和他們每一分每一秒的快樂，也許這樣會(huì)讓我感到開心，而忘記那些痛苦。
假如我只剩下三天光明，那么我在第二天里，將會(huì)把我人生中所遇到的那些快樂而幸福的事情，都記在我的本子上，只要我不開心的`時(shí)候，我便會(huì)抱著那個(gè)本子，想著那些開心的事情。哪怕我看不見，但我可以用心去感受快樂。
假如我只剩下三天的光明，在第三天，我將會(huì)做好一切都心里準(zhǔn)備，我一定會(huì)在這一天好好看看世間的美麗。我將去看看高山大海，看看天空白云，太陽星星，萬事萬物，也許這世間萬物廣闊，而我所能看到的，不過是一小點(diǎn)。不過我會(huì)牢牢記住這豐富多彩的世界。
四年級作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1。能有順序地介紹鄉(xiāng)村景物。
2。試著運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。
3。學(xué)會(huì)用擬人、比喻等修辭手法。
教學(xué)流程：
一、文始_情始生
同學(xué)們，我們學(xué)到哪一課了？感覺寫作文難不難？其實(shí)，寫好作文很簡單，只要做到兩點(diǎn)就夠了，一、記住自己看過的好詞佳句。二、讀文章時(shí)能總結(jié)出文章的寫作方法�，F(xiàn)在，老師就來做一個(gè)思維訓(xùn)練，你看到的這些詞語，看誰能在20秒內(nèi)記下來。
嫩綠油綠
淺黃金黃
粉紅桔紅
炊煙裊裊樹木蔥郁
稻香撲鼻麥浪金黃
瓜果飄香五谷豐登
鳥語花香雞犬相聞
同學(xué)們的記憶力真是非同一般，讓老師佩服。前幾天我在看報(bào)紙的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)了一篇小美文，因?yàn)橐彩菍懙奶飯@風(fēng)光，所以很感興趣，今天拿過來跟大家分享�？纯赐瑢W(xué)們在總結(jié)文章寫法上有沒有絕招？
現(xiàn)在，你拿出手中的文章，跟同桌一起讀，邊讀邊總結(jié)它的寫作特點(diǎn)。
二、佳作導(dǎo)航促思成
1。佳作欣賞
2。章法導(dǎo)寫
大家討論一下，這篇文章中有什么可取之處？
可以從以下幾方面匯報(bào)：
�。�1。）文章結(jié)構(gòu)：
總—分—總
�。�2。）修辭手法：比喻擬人
（3。）寫作順序：
時(shí)間順序：
空間順序：移步換景（地點(diǎn)變化）
�。�4。）拓展總結(jié)
除了本文體現(xiàn)的這些，你還知道不一樣的結(jié)構(gòu)，順序和修辭嗎？
寫作方法各種各樣，如果用在自己的文章中，就會(huì)讓文章增色不少。今天，我們也來寫一篇描寫鄉(xiāng)村景物的文章。老師給大家提供了三個(gè)題目，（出示）現(xiàn)在，你先用5秒鐘時(shí)間選擇一個(gè)題目，OK了？再用三十秒時(shí)間思考，你想寫什么景物？
我選擇的題目是，我準(zhǔn)備寫按順序?qū)懙染拔铩?/p>
看來同學(xué)們已經(jīng)心中有數(shù)了，老師宣布作文要求，對大家的要求有三個(gè)，一是做到作文三個(gè)不，“口不能言目不斜視筆不停止”。二、試著用上課前積累的'詞語。三、時(shí)間為30分鐘。提前寫好的同學(xué)默讀自己的文章，并用波浪線畫出文章中的亮點(diǎn)。
為了給孩子們一個(gè)安靜的寫作環(huán)境，我對老師們的要求是三選一：1。你可以選題目自己寫一篇文章。2�？醋约簬У臅�。3。如果有事，悄悄地走出去。
計(jì)時(shí)開始。
三、快速行文情寓中
學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。并學(xué)出四個(gè)層次的代表，標(biāo)出序號。
四、文終止情情未了
1。作品展覽，教師指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。并當(dāng)場打分。
提示評價(jià)要求。
沒有得100分的同學(xué)不要失望，因?yàn)楹梦恼率歉某鰜淼摹?/p>
2。讀一讀自己的作文，把不通順的地方改通順，如果沒有使用修辭方法，就改一改句子。
請同學(xué)們把修改好的文章抄在作文本上，讓語文老師給我推選佳作，發(fā)表到我們學(xué)校的校報(bào)上。
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