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我們班小能人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我們班小能人作文，希望能夠幫助到大家。
我們班小能人作文1
我們班的小能人很多，如畫家成冬雪，小作家孫倩，數(shù)學(xué)天才和音樂家成偉，發(fā)明大王朱翔宇，體育健將郭鑫
我最佩服的是畫家成冬雪，她可是我們班的畫畫高手。
記得又一次，老師讓她出黑板報(bào)，她早早地就來(lái)到學(xué)校，然后一絲不茍地寫畫起來(lái)。一邊畫，一邊看，畫不好時(shí)，她輕輕地?fù)u搖頭，把畫的內(nèi)容擦掉，重新再畫。后來(lái)的同學(xué)看到了，都跑到黑板前嘖嘖稱贊：成冬雪，你畫的太好看了。她完全沉浸到畫畫中了。好一會(huì)兒，到大功告成時(shí)，她的嘴角才露出一絲成功地笑意。
當(dāng)她自己走到自己的座位時(shí)，她的同桌成南陽(yáng)夸她畫得好，她謙虛地說(shuō)：我們班的成昌通畫得才好呢，我要向她學(xué)習(xí)。成南陽(yáng)說(shuō)：不，你畫的.很好，你是我們班的小畫家﹗同學(xué)也一起說(shuō)。成冬雪謙虛地說(shuō)：下一次我要畫得更好一些。于是，我們都滿懷信心地期待她的下一次。
因?yàn)槲覀儼嘤辛诵‘嫾页啥�，班�?jí)的榮譽(yù)才一次一次的增加，她的圖畫給我們的生活抹上了絢麗的色彩。
我們班小能人作文2
高高的鼻梁上架著一副不大的眼鏡。你被看他長(zhǎng)得不高，但他卻是我們班的運(yùn)動(dòng)健將--陳千涵。
他做起仰臥起坐可是很快速的。你若不信就去看一看吧。你看，陳千涵就在那邊正在做仰臥起坐呢。他這次一分鐘才做了五十多個(gè)仰臥起坐，是我們班一分鐘內(nèi)做得最多的。這次還不算他最多的一次，他最多的一次做了整整六十多個(gè)甚至七十多個(gè)仰臥起坐。我覺得全校應(yīng)該才有幾個(gè)能跟他匹敵的人。
他的長(zhǎng)跑和短跑可也是很好的。他靠長(zhǎng)跑和短跑在運(yùn)動(dòng)會(huì)中經(jīng)常獲得一等獎(jiǎng)也得過(guò)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。我們班跑得最快的'也是陳千涵。全年級(jí)應(yīng)該都沒有匹敵的人。
陳千涵不僅體育特別好，文章也寫得非常好。
陳千涵的作文也寫得非常好，經(jīng)常被當(dāng)成范文朗讀。他的寫法主要就是把自己的親身感受寫進(jìn)去，仿佛就像跟他一起去那里了一樣，十分逼真。你看看這一次老師又說(shuō)他的作文逼真了吧。
我的同學(xué)體育特別好，誰(shuí)能不佩服他?
我們班小能人作文3
說(shuō)到我們班的小能人，那就數(shù)孫嘉澤了!
在我們班他不僅愛勞動(dòng)，也愛助人，很有愛心。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的愛勞動(dòng)，他愛勞動(dòng)在每天給老師倒垃圾，上上下下一個(gè)一個(gè)樓的倒垃圾，不怕臟不怕累，任勞任怨。每天還給教師打掃衛(wèi)生，使教室變得干凈，讓大家有了很好地學(xué)習(xí)環(huán)境。
再說(shuō)他樂于助人。又一次，我在樓下操場(chǎng)玩的時(shí)候把手弄破了，他陪著我一起到醫(yī)務(wù)室去包扎。還在一旁安慰我。還有一次，同學(xué)吐了，他幫忙去打掃。
接著說(shuō)說(shuō)他的愛心，就在前幾天，他去垃圾房倒垃圾的`時(shí)候聽到垃圾房里的一個(gè)鐵盒子有叫聲，便拿了出來(lái)，打開一看，原來(lái)是一只可愛的小倉(cāng)鼠，他就被孫嘉澤收養(yǎng)了，那只小倉(cāng)鼠現(xiàn)在可是我們的“國(guó)寶”啊!
這就是我們班的小能人孫嘉澤。
我們班小能人作文4
我們班有一顆燦爛的明星，她留著一頭黑色的秀發(fā)，眼睛早已經(jīng)因?yàn)榭戳藷o(wú)數(shù)書而戴上了眼鏡，她，是我們班的學(xué)霸甘紫桐。
她，每次面對(duì)難倒班上無(wú)數(shù)人的難題，都顯得那樣從容不迫，用那輕快的聲音，簡(jiǎn)易地把那題解決方法說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們都用不可思議的眼神看著她，她只是微微一笑，坐了下去。
我以前以為她對(duì)成績(jī)差的人是用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)話，可是我錯(cuò)了。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都是那么的友善，對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，甘紫桐就像一個(gè)深不見底的知識(shí)礦洞，把知識(shí)結(jié)晶送給了那些向她請(qǐng)教的人。也是一根粗繩，把學(xué)渣從差生線，慢慢拉到了優(yōu)生線。
而且，她做試卷作業(yè)的.時(shí)候，她手上的筆總是第一個(gè)寫完，就像滾滾長(zhǎng)江一樣，似乎沒有一絲停頓，交上去的答案?jìng)�(gè)個(gè)正確，寫的個(gè)個(gè)工整，令老師對(duì)她是稱不絕口。
別以為成績(jī)好的人，就會(huì)體育不好，甘紫桐就是一個(gè)活生生的例子，她是天天堅(jiān)持跑步、跳繩。這是平常人很難做到的事情，每次學(xué)校的體育日，老師都會(huì)放出這一張底牌，她跑步的時(shí)候，就像一只黑馬，跳繩的時(shí)候，好似一一個(gè)幻影。
甘紫桐，是我們的榜樣，這些成就是她努力換來(lái)的結(jié)果。努力，才會(huì)創(chuàng)造成功。
我們班小能人作文5
看！那優(yōu)美的舞姿，迷人的微笑，金黃的發(fā)辮隨風(fēng)擺動(dòng)，宛如小精靈從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓我情不自禁地為她豎起大拇指，她就是“舞臺(tái)上最亮的一顆星”――徐婧萱。
徐婧萱皮膚白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明亮，臉上總是帶著甜甜的微笑。學(xué)校開展的大大小小的舞蹈表演，都少不了她的身影。去年“六一”兒童節(jié)，她和五年級(jí)的'大姐姐們一起在體育館演出《向著夢(mèng)想，奔跑！》，至今，我們歷歷在目。我記得，表演時(shí)，她們隨著動(dòng)聽的音樂出場(chǎng)了。她穿著天藍(lán)色的裙子，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，多么像一朵綻放的花兒呀！這朵“花”在舞臺(tái)上舒展四肢，扭動(dòng)腰身，天藍(lán)色的裙擺隨著舞姿擺動(dòng)，多么像從天空中飛來(lái)的小仙女呀！我看得如癡如醉。這不，等跳完我都忘記鼓掌了！
我原以為她天生就是跳舞的料子。直到我得知她4歲時(shí)就開始學(xué)跳舞，已整整有五年多的時(shí)間了，她是多么熱愛跳舞！換做別人，可能練一兩個(gè)月就不練了，而她持之以恒，練了五年多！我可是打心底里佩服她呢！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這就是我們班的“舞臺(tái)小精靈”------徐婧萱，讓我們把“舞蹈章”頒給她！
我們班小能人作文6
說(shuō)到我們班的小能人，那可是十個(gè)手指都數(shù)不出來(lái)的，有“飛毛腿”范陳一，有“歌唱能手”傅思程，有“舞蹈明星”陳歆然？可謂是臥虎藏龍��！其中我最欣賞的就是我們班的“二胡能手”夏夏了。
夏夏六歲就開始學(xué)二胡，他身材高挑，亭亭玉立，一看就是拉二胡的好料子。夏夏每天都要練一個(gè)小時(shí)的二胡，他總是不彈好不罷休，永遠(yuǎn)做最好的一個(gè)，在三年級(jí)時(shí)夏夏就輕松的'考過(guò)了二胡10級(jí)。
四年級(jí)時(shí)，班上舉行慶六一聯(lián)歡會(huì)，由夏夏表演的二胡是壓軸大戲。聯(lián)歡會(huì)接近尾聲了，壓軸大戲終于到了，是夏夏表演的二胡！本對(duì)音樂不感興趣的我竟然被夏夏演奏的音樂給吸引住了，漸漸的喜歡上了音樂。我喜歡它那優(yōu)美的旋律，那動(dòng)聽的聲音？
夏夏表演的是《賽馬》，頃刻間，我仿佛看到了一群奔騰的駿馬在草原上，奔馳身后拖著一陣沙塵和石子，一個(gè)個(gè)馬夫?yàn)t灑地坐在馬上，用鞭子用力地抽打著馬，馬兒們時(shí)快時(shí)慢，時(shí)起時(shí)伏。夏夏演奏的抑揚(yáng)頓挫，跌宕起伏。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我們卻還沉浸在喜悅之中。
這就是我們班的，“二胡能手”一一夏夏，如果你不相信，就來(lái)五（1）班看一看吧，我們歡迎你。
我們班小能人作文7
在我們班，有許許多多的小能人。有“豹子腿”張昊、“小黃鸝”楊淑茵、“電腦黑客”李承澤……可是，我認(rèn)為最厲害的是小畫家――趙柯。
她長(zhǎng)得胖胖的，不過(guò)很麻利；她的眼睛小小的.，不過(guò)看起來(lái)炯炯有神；她的手粗粗的，不過(guò)手很靈巧。
記得有一次上國(guó)畫課，老師教我們用毛筆畫老虎，我們都畫得一塌糊涂。唯獨(dú)趙柯，畫得惟妙惟肖、栩栩如生，像真的一樣。老師用了二十筆畫成，而她卻只用了十六筆，比老師畫得還逼真呢！
她不僅繪畫好，而且手工也很好。記得一次手工課，老師讓我們把自己拿的水果、蔬菜放在桌上，把它們雕成兩只不一樣的動(dòng)物。我們都費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)雕刻。而她，拿出一個(gè)茄子、一個(gè)蘋果來(lái)雕刻，不到十分鐘，她很輕松地就把這兩個(gè)水果分別 “變成”了一只小豬和一頭牛。我們還沒雕好其中一個(gè)的一半，她就已經(jīng)雕好了，我們都打心眼里佩服她！
你喜歡她嗎？喜歡就和她做個(gè)朋友吧！
我們班小能人作文8
我們五(5)班的小能人可多了，有會(huì)唱歌的小音樂家笪若萱，飛毛腿徐嘉樂，口才極棒的常繁星，還有學(xué)習(xí)很棒的郭金玲。最讓我佩服的是小畫家施小娟，她的'畫畫的可好了。
施小娟個(gè)子不高，卻顯得非常小巧可愛。她每天都梳著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得格外的活潑，一雙炯炯有神的大眼睛，畫畫時(shí)，總是那樣聚精會(huì)神。平時(shí)的她話不多，只要一有時(shí)間就拿出畫筆畫畫。我和她在一個(gè)畫室畫畫，每一次她畫的畫都非常的好，并且能得到老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。她不但在至善畫的好，還能再黑板上畫，我們班每一期的文化墻都是她設(shè)計(jì)安排的。
記得有一次，我們班的數(shù)學(xué)老師讓我們參加<<數(shù)學(xué)與生活>>競(jìng)賽，施小娟畫的這幅畫，得到了老師們的認(rèn)可，在這次比賽中，她花的時(shí)間可不少，一下課，就在那全神貫注地畫，她畫的線條是那樣的流暢，畫面是那樣的豐富多彩，經(jīng)過(guò)了她的努力，這次比賽獲得了全年級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
施小娟是的確是一個(gè)畫畫小天才，我想她是通過(guò)自己的努力才成功的，我要向她學(xué)習(xí)。
我們班小能人作文9
一雙大大的眼睛，小小的鼻子，彎彎的眉毛，扎著一個(gè)馬尾辮，她是誰(shuí)?她就是鮑宇冉。我們班的'動(dòng)手小能人，什么東西她都能做出來(lái)。
科學(xué)課的時(shí)候，老師要我們用報(bào)紙折的紙棍撘圖形或者房屋 ，一定要是兩層，要堅(jiān)固。
我們組的鮑宇冉立刻忙碌了起來(lái)，只見她先將紙棍兩端比較軟的地方剪去，剪掉一根后再剪掉一根上面比較軟的地方，之后再將兩端的一點(diǎn)點(diǎn)交叉在一起，再用透明膠把它捆起來(lái)，形成一個(gè)直角，再用同樣的方法再做一個(gè)直角，將它們捆起來(lái)，變成了一個(gè)正方形，之后她又在這個(gè)中間用紙棒打了一個(gè)叉，再在四個(gè)頭上打個(gè)結(jié)，就這樣鮑宇冉做出了一個(gè)結(jié)實(shí)的底座，之后我們組又運(yùn)用了我們學(xué)過(guò)的知識(shí)做出了一個(gè)美觀，堅(jiān)固的房子，得到了4分的好成績(jī)。（總分5分）
不僅是這次，很多次有手工勞動(dòng)的課，鮑宇冉的完成的非常好。
他真是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的動(dòng)手小能人啊！
我們班小能人作文10
我們班里有一位名副其實(shí)的“齊白石”喲！
他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透的眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他很有畫畫的'天份。
一次，他正在專心致志地畫蝦，我輕輕地走過(guò)去，拍拍他的肩說(shuō)：“老兄，你在畫什么？”他不假思索地說(shuō)：“畫蝦�！蔽乙豢茨菑埣埳袭嬛鴥芍晃r，那兩只蝦被畫得栩栩如生、惟妙惟肖。我佩服地說(shuō)：“你畫得蝦比我畫得好看多了。”他謙虛地說(shuō)：“沒有，我也只是海邊游玩的孩子，偶然撿到一個(gè)美麗的貝殼，至于真正的大海，我還沒有找到呢！”我說(shuō)：“嗯，嗯！”
他不僅畫畫漂亮，而且做奧數(shù)題也十分厲害呢！
一次，考試的卷子上有三道奧數(shù)題，這三道題像坎坷一樣擋住了許多人前進(jìn)的道路。我瞟了他一眼，這三題對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，不費(fèi)吹灰之力就迎刃而解。試卷發(fā)下來(lái)后，他與最后一名竟然相差了六十三分！并且，他還是最高分！他那幾道奧數(shù)題全正確，而且100分的卷子考了99分。
我們也要向他學(xué)習(xí)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是張小明。
我們班小能人作文11
在我們班，你隨便找個(gè)人，問他（她）：“你們班誰(shuí)數(shù)學(xué)好？”毫無(wú)疑問，你得到的答案是“尹科航”。
尹科航，平頭，大眾臉，喜歡綠、黑、紅白相間的衣服。最突出的特征就是他后腦勺一撮小毛。
雖然他相貌平平，但說(shuō)起他的數(shù)學(xué)成績(jī)，同學(xué)們是有口皆碑的`。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道題，只有一個(gè)已知條件。這可把同學(xué)們難住了。大家你看看我，我看看你，好像答案在別人眼睛里一樣。過(guò)了一會(huì)，他舉起了手。老師讓他回答，他流利的報(bào)出答案。大家情不自禁的鼓起掌來(lái)�？蓴�(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“能不能簡(jiǎn)便一些呢？”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)，他又舉起了手。這次，他的答案簡(jiǎn)便多了。班上又響起了掌聲�？蓴�(shù)學(xué)老師好像故意為難他似的，又要簡(jiǎn)便。這次，大家目瞪口呆了�！斑�要簡(jiǎn)便？”一個(gè)同學(xué)脫口而出。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。又過(guò)了一會(huì)，尹科航再次舉起了手。老師聽了他的話，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家向他投來(lái)崇拜的目光。望著大家，他不好意思吐吐舌頭。
后來(lái)，有同學(xué)問他成功的秘訣。他說(shuō)：“‘成功’是先‘功’后‘成’，叫做‘功到自然成’。只要下苦功夫，就一定能成功！”
這就是我們班的數(shù)學(xué)高手——尹科航。
我們班小能人作文12
蔡暢,育才學(xué)校二五班的名人,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。我崇拜他聰明有思想,幽默搞笑,熱情大方。
瞧,他來(lái)啦!矮矮的個(gè)子,黑黑的皮膚,胖嘟嘟的身子,眼睛黑、大、明、亮。每時(shí)每刻都充滿活力,上竄下跳,渾身有用不完的'精力。我倆常互相取笑為樂,早晨來(lái)到教室,只聽“刮大風(fēng),今天下雨嗎?”“菜市場(chǎng)呀,今天蘿卜、白菜、地瓜、雞、鴨、魚都啥價(jià)位呀?”大家聽了樂哈哈……
課堂上,老蔡思維敏捷,敢于表達(dá)。某次班會(huì)課上,劉老師講到“育才是我家,環(huán)境衛(wèi)生靠大家”時(shí),老蔡突發(fā)感慨:“我要是長(zhǎng)著一條又粗又長(zhǎng)的大尾巴該多好啊!就可以走一步,掃掃掃,這樣校園里就干凈又整潔啦!”當(dāng)學(xué)過(guò)“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”時(shí),老蔡的問題又來(lái)啦!“蒼蠅、蚊子、小飛蟲觸到蜘蛛網(wǎng)就粘上去動(dòng)彈不得,蜘蛛為什么能在網(wǎng)上行走自如呢?”類似這些精彩的片段時(shí)常上演著……
我們班小能人作文13
在我們班里，有許多“小能人”，有“閱讀小能人”，有“朗誦小能人”，有“書法小能人”……
要說(shuō)“閱讀小能人”那非吳思桐莫屬。吳思桐非常喜歡讀書，只要一有時(shí)間，她便拿起書津津有味地讀起來(lái)。不管是在書店，還是圖書館，都能看到她的身影。正因?yàn)樗矏圩x書，所以她的.作文水平很高。老師還經(jīng)常把她的作文當(dāng)范文讀給大家聽呢！
“朗誦小能人”，王一諾當(dāng)之無(wú)愧。她經(jīng)常參加學(xué)校里舉行的朗讀課文比賽，并且多次榮獲一等獎(jiǎng)，她朗讀時(shí)字正腔圓、言辭流利，讓人仿佛身臨其境，感同身受。正因如此，她代表我們整個(gè)年級(jí)組參加全市古詩(shī)詞吟涌大賽，她獲得了第一名。
“書法小能人”呢，當(dāng)然是孫天卉。她曾參加過(guò)硬筆書法比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)呢！我還記得當(dāng)時(shí)她很早就寫完了，老師還以為她寫得太快會(huì)影響書法的質(zhì)量，沒想到竟獲得這樣一個(gè)好成績(jī)。
現(xiàn)在，你知道我們班各個(gè)“小能手”的超凡能力了吧！
我們班小能人作文14
我們班有一位小能人，她叫陳懿萱。她畫畫特別好，能把許多東西畫得栩栩如生。
有一次，我們幾個(gè)男生請(qǐng)她畫賽爾精靈尤納斯對(duì)戰(zhàn)哈莫雷特。她說(shuō)了聲“好呀!”就愉快的接受了。我很擔(dān)心，這些賽爾精靈特別復(fù)雜，她能畫好嗎?
只見陳懿萱拿起畫筆，先用幾筆畫好了哈莫雷特的腿，迅速地完成了身體，又在身體上畫了手臂和手，最后在頸子上勾了一下，成了頭。這樣，哈莫雷特就畫好了。
接著，她又開始畫尤納斯。這個(gè)比較好畫，但是也不簡(jiǎn)單。她先畫了尤納斯的身體，又畫了手臂，就完成了。
我見她沒把畫筆收下去，就湊過(guò)去看。原來(lái)，她注意到了我都沒注意到的背景。她把綠綠的草地，高高的山和大大的.飛船都畫了上去。我走遠(yuǎn)一看，尤納斯和哈莫雷特顯得特別威武，有種拼死一斗的感覺。
我們拿著陳懿萱畫好的賽爾精靈，對(duì)她的畫贊嘆不已，佩服的五體投地：“陳懿萱真是我們班的小——能——人!”
我們班小能人作文15
我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人下面我就挑個(gè)典型，來(lái)介紹一下我們班的數(shù)學(xué)小能人——靳宏吧。
靳宏是我們班數(shù)學(xué)課上發(fā)言最多的同學(xué)，他非常喜歡做數(shù)學(xué)題，還是我們的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)呢！
記得有一次的`數(shù)學(xué)課，老師出了一道應(yīng)用題，同學(xué)們看完后都高高的舉起了手，但回答老師的都是一些很普通的方法。當(dāng)老師問還有沒有別的解答方法的時(shí)候，同學(xué)們都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙，老師和同學(xué)們都豎起了大拇指。
靳宏不但在課堂上非常喜歡數(shù)學(xué)，下課了還是離不開數(shù)學(xué)。仿佛數(shù)學(xué)就是他的命似的。
有一次，我拿了一本書，里面有許多稀奇古怪的數(shù)學(xué)題。當(dāng)靳宏看見的時(shí)候，想要借這本書。他先看了看，然后對(duì)我說(shuō)：恩，這本書不錯(cuò)，我很喜歡它，我借了！這本書他看的津津有味。
靳宏就是這樣的喜歡數(shù)學(xué)，他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數(shù)學(xué)小能人呢！
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