【實(shí)用】初中生作文匯編5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中生作文5篇，歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　下課后，老師走到我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)辦公室一趟�！甭犚娎蠋熢诮形液螅�連忙起身隨著老師走進(jìn)了辦公室。其實(shí)我是很乖的，老師說(shuō)的話，我都會(huì)聽。上幼兒園時(shí)，我的小紅星是全班拿得最多的�？墒�，現(xiàn)在不一樣了，我一點(diǎn)都不受歡迎了，哦！可能是我太孤癖了吧！老師伸出一只手，指了指板凳，示意我坐下，我謹(jǐn)慎地坐了下來(lái)，老師這次叫我，到底是為了什么呀？不過(guò)，我想：絕不是什么好事。果然，正如我所料，老師開口就說(shuō)：“舒心呀！這次考得不錯(cuò)嘛！”話音里分明帶了些諷刺的味道。我抬起頭，用無(wú)辜而有茫然的眼神望著老師，可老師根本沒(méi)有注意過(guò)這些。老師又接著說(shuō)：“這只是一次半期考試，并算不了什么，我希望你要誠(chéng)實(shí)，不要干那些虛假的事情。這次沒(méi)有考好，下次再考好也不遲呀！何必去干那些事呢-----害了自己。你也這么大個(gè)人了，這些事情你也應(yīng)該懂。我希望你不要自欺欺人了。你們的.成績(jī)老師最清楚，知道不？”老師最后一句話的語(yǔ)氣是最重，我明白老師的意思，說(shuō)：“老師，你誤會(huì)了，我沒(méi)有……”還沒(méi)有等我說(shuō)完，老師就打斷我的話，揮了揮手說(shuō)：“請(qǐng)你識(shí)趣點(diǎn)，嗯！快上課了！你也不用解釋了，我希望你好自為之，你走吧！”老師連一個(gè)反駁的機(jī)會(huì)都沒(méi)有留給我。但我，也不想再說(shuō)什么了，我知道他無(wú)論如何也是不會(huì)相信我的，無(wú)論怎樣分辨也是無(wú)濟(jì)于事。于是，便走出了辦公室。但，我聽見了她的嘆息聲，說(shuō)：“抄來(lái)了一個(gè)第二名也沒(méi)啥用呀？這是何苦呢？哼，我當(dāng)老師這么多年，還沒(méi)見過(guò)從倒數(shù)第二名的學(xué)生一下子升的正數(shù)第二名呢！”然而，我總覺得，老師錯(cuò)了，她不該這樣對(duì)我，她憑什么無(wú)憑無(wú)據(jù)就說(shuō)我的成績(jī)不真實(shí)？他為什么就不信我？他為什么對(duì)我持有這樣的態(tài)度？她怎么就不給我機(jī)會(huì)，提高我的成績(jī)？

初中生作文 篇2

　　陽(yáng)光如水般傾瀉，微風(fēng)輕搖著柳絲拂過(guò)我的臉龐，我愜意地趴在搖椅上，欣賞著那個(gè)翩若驚鴻的身影，她是那般活潑靈動(dòng)，猶若陽(yáng)光下起舞的彩蝶。

　　她跳著，我看著，都沉醉在各自的世界里。我輕瞇起雙眼，剛想歇息一會(huì)兒，一聲凌厲的呵斥卻打破了這沉醉。我循聲望去，只見一個(gè)小販雙手叉腰，正氣勢(shì)洶洶地呵斥著一位老人，短胖的手指幾乎指到了老人的鼻尖�！澳銈�(gè)老家伙的，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，別弄臟了我的地方，嚇跑了我的客人！”老人佝僂著背蹲在地上，臉上盡是痛楚的神色，他嘴唇抖了抖，卻什么話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，一雙蠟黃枯瘦的`手帶著一種哀求似的向前伸著，小販惡毒的謾罵在空氣中回蕩，人們都唏噓不已，可卻始終沒(méi)有人站出來(lái)幫老人說(shuō)說(shuō)話。我的心如一葉狂風(fēng)暴雨中的扁舟，我的良知告訴我要挺身而出幫助老人，但我的怯懦告訴我不要多管閑事。

　　最終，我還是向怯懦妥協(xié)了，雖然可憐老人，可我還是沒(méi)有做聲�！澳汶y道沒(méi)有父母嗎？你難道不會(huì)有老去的一天嗎？”這聲音像驚雷一樣震住了在場(chǎng)的所有人。是她，竟然是她！那個(gè)跳舞的女孩！她手里提著一袋面包，額頭上細(xì)密的汗珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她憤怒的斥責(zé)，瘦小柔弱的身體仿佛要為老人擋去一切狂風(fēng)暴雨似的�！斑@。這�！毙∝渼傞_始還企圖辯解，可怎么也說(shuō)不出一句完整的話來(lái)�！叭瞬华�(dú)親其親，不獨(dú)子其子，百善孝為先，尊老愛幼，不是我們每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任嗎？”女孩的聲音雖仍未褪盡童稚，但卻擲地有聲。她溫柔地上前將老人扶起，把面包遞給老人，還塞給他一些錢，老人渾濁的眼眸中閃爍著淚光，嘴里不住地念著：“孩子，謝謝你�！�

　　人群逐漸散盡，我卻愣在原地，陽(yáng)光下，我看見女孩美麗的身影翩然若仙，那是人世間最美的靈魂在起舞。而我，慚悔地低下了頭。

初中生作文 篇3

　　初中生活，多姿多彩。初中生活有著彩虹般的絢麗，有著花兒般的芬芳，有著小樹般的朝氣，有著駿馬般的瀟灑自如……用這些來(lái)評(píng)價(jià)我的初中生活一點(diǎn)也不過(guò)份。

　　一進(jìn)我們班級(jí)就可以感受到一股朝氣。一張張稚氣未脫而又帶有一些成熟的面孔，加上一身用不完的精神氣，讓人看了就有生機(jī)，有動(dòng)力。

　　瞧！這是一節(jié)政治課上的社會(huì)活動(dòng)，教室里的課桌擺成五個(gè)小"堆"，像一團(tuán)團(tuán)花，競(jìng)相開放。課堂上，同學(xué)們用各組自編自演的`節(jié)目，來(lái)表達(dá)各組的觀點(diǎn)--反暴力。

　　看，這第二組編了一個(gè)形式獨(dú)特的"五句半"，看得聽課老師們鼓掌叫好。呵！真真是精彩。第四組也不甘示弱，把他們組幾經(jīng)修改的小品《摩擦出的火花》搬到了講臺(tái)前。恩！不愧是幾經(jīng)修改�。∽髌饭�然真成熟了不少�？吹猛瑢W(xué)老師哈哈大笑，這也達(dá)到了預(yù)期的效果……同學(xué)們自己的智慧表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，讓人心服口服，聽課老師也為我們的智慧而折服，下課后，我偶爾聽一位老師與另一位老師的對(duì)話"這幫孩子真有才！"我聽后笑了，初中生不正應(yīng)該擁有這才智和能力嗎？

　　課堂上我們就是如此，充分發(fā)揮著我們的智慧。這成為初中生活中一道亮麗的風(fēng)景。

　　瞧！籃球場(chǎng)上男生們奔馳的身影，一個(gè)字形容--帥！看他！躍過(guò)"敵人"的防守，一個(gè)轉(zhuǎn)身，漂亮！又沖出了一個(gè)包圍圈！手中的球在掌中與地面之間來(lái)回運(yùn)動(dòng)，卻總也出不去這條無(wú)形的線�？绮�，上前，起跳，投籃！這一系列動(dòng)作帥氣而又優(yōu)美，是那樣的嫻熟，球也在空中劃出一條優(yōu)美的拋物線，然后縱身一躍，進(jìn)入籃框。精彩！這時(shí)場(chǎng)外的女生抑制不住自己激動(dòng)的心情，在場(chǎng)外驚呼起來(lái)，為男生鼓掌，加油。一張張漲紅的臉充滿著快樂(lè)的激情。

　　籃球場(chǎng)上洋溢著我們的瀟灑與激情。

　　這就是我們初中生活的一個(gè)縮影，它充滿了快樂(lè)與激情，智慧與活力。

　　多姿的初中生活如此的美好，叫我怎能忘記？

　　哦，這多彩的初中生活，盛載了我們的智慧，活力與激情。我愛這多彩的初中生活。

初中生作文 篇4

　　童年像一本記錄時(shí)間的書，記錄了小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這時(shí)我已合上書頁(yè)，翻開了另一本空白的書。這也就意味著我步入了初中生活。我要提起“學(xué)習(xí)”的筆，開始記錄我快樂(lè)的初中生活。

　　每天早晨，生活老師便會(huì)敲響了我們寢室的門，我和我的室友們懶洋洋地伸個(gè)腰，揉揉惺忪的睡眼起床上學(xué)了……初中生活十分充實(shí)，雖不像小學(xué)一樣有許多課余時(shí)光，但我和同學(xué)老師們過(guò)得其樂(lè)融融。

　　有一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)跳繩比賽，我們班的同學(xué)們聽到后都眉開眼笑，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，都想躍躍欲試。我也先是歡喜，心想，終于可以不上課了，可以盡情地放松一下。但是，在一節(jié)體育課上，體育老師告訴我們是輪流以S形跳繩—有兩個(gè)同學(xué)甩繩，其余同學(xué)就一個(gè)接著一個(gè)地跳過(guò)去，這不但考驗(yàn)了我們的技巧，還需要我們的團(tuán)結(jié)。解散之后，我和同學(xué)們就不約而同的練起了跳繩�？赡芤�?yàn)槲覀�(gè)子太高，反應(yīng)太遲鈍，所以這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我來(lái)說(shuō)比登天還難，于是我便有自知之明地在一旁指揮。所有的同學(xué)都參與其中，我也鼓起勇氣跳一跳，卻總是在老師和同學(xué)面前獻(xiàn)丑。大家都跳著，笑著，樂(lè)著，我們更快樂(lè)了。同學(xué)門也常拿我開玩笑，做“反面教材”說(shuō)：“你看我們的紀(jì)律委員都沒(méi)有放棄，大家要繼續(xù)努力！”……比賽結(jié)束后，盡管我們的成績(jī)并不優(yōu)異，但是我們?cè)鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)�？鞓�(lè)的初中生活不僅同學(xué)之間其樂(lè)融融，同學(xué)和老師之間還有許多趣事。

　　跳繩比賽結(jié)束后，我把自己拍攝的跳繩的照片拿出來(lái)欣賞，不料被愛好攝影的'生物老師看見了。生物老師對(duì)我的照片很好奇，我便把照片拿給生物老師看，其中有一張歷史老師和我們一起跳繩的照片，生物老師看后忍俊不禁。這時(shí)歷史老師走了過(guò)來(lái)，看見照片后，和生物老師小打小鬧起來(lái)。歷史老師讓我刪照片，生物老師卻讓我不刪照片，我左右為難，最后選擇了前者。生物老師幽默地笑著對(duì)我說(shuō)：“你居然聽歷史老師的話，今天晚上三節(jié)課都是我的，你完了！”我和在場(chǎng)的同學(xué)都笑了。

　　快樂(lè)的初中生活��！當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，留下的將會(huì)是最美好的回憶。

初中生作文 篇5

　　進(jìn)入初中，我的心好像一個(gè)被打到了的“四味瓶”，各種酸甜苦辣的味道交織在一起，令我不知所措。

　　酸

　　以前剛剛進(jìn)入初中，我就充滿了好奇心，到處想走一走，看一看。有時(shí)候和“老同學(xué)”聚一聚；有時(shí)候和新同學(xué)交一交朋友；有時(shí)候離開課室，到運(yùn)動(dòng)區(qū)鬧一鬧……可到了后來(lái)，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓在了我們身上，作業(yè)也堆積如山。晚修時(shí)，我拼命地寫著作業(yè)，手酸酸的，累垮了。

　　苦

　　課上得越來(lái)越復(fù)雜；理解新知識(shí)越來(lái)越難；完成作業(yè)更是難上加難；考試的題目也越來(lái)越新奇（當(dāng)然，這一切除了我眼中的數(shù)學(xué)。下文不一定一樣。）……一陣陣哀怨聲不時(shí)在我耳邊響起，有時(shí)我也會(huì)有和他們一樣的感受�？荚嚂r(shí)，我總是信心十足，但是考試后，成績(jī)會(huì)讓我大吃一驚，與我預(yù)期的完全不一樣。我開始對(duì)自己最有把握的數(shù)學(xué)產(chǎn)生了懷疑，心里不由得升起一陣苦悶。

　　辣

　　在家里，在父母的管教下，不會(huì)有多大錯(cuò)誤。但在學(xué)校，可就兩樣了，有時(shí)會(huì)犯一兩個(gè)小錯(cuò)誤，被老師批評(píng)。有一次在晚修只前，老師就說(shuō)我同桌不務(wù)正業(yè)，整天打打鬧鬧。我一霎間面紅耳赤，像是著了火，火辣辣的，不知所措。

　　甜

　　雖然初中生活有這樣那樣不開心的事，但好事情卻仍然比這些多得多；上了初中，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，更厲害了，學(xué)習(xí)開始變得有挑戰(zhàn)性了；上了初中，內(nèi)容更新穎了，特別是數(shù)學(xué)，更能挑戰(zhàn)我的智慧；上了初中，老師的教學(xué)方法也變得生動(dòng)有趣……每一次考試的.成功，總會(huì)到給我成就感；每一次作業(yè)的全對(duì)，總會(huì)帶給我快樂(lè)；每一次成功與失敗，總會(huì)帶給我無(wú)盡的喜悅。我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)！

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