【必備】學(xué)習(xí)作文44篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
這幾天給自己安排了學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間過(guò)得充實(shí)了一些。
與其同時(shí)也真切地感受到當(dāng)你用心地投入到一件事的時(shí)候，即使沒(méi)有立即明眼看到的收獲或者金錢收益，但就不浪費(fèi)時(shí)間這一點(diǎn)上，你的心里就會(huì)有點(diǎn)兒小小的成就感。
那一天聽(tīng)到網(wǎng)課老師說(shuō)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一天至少要學(xué)習(xí)三小時(shí)。
說(shuō)實(shí)話，乍一聽(tīng)這時(shí)間段，我是有點(diǎn)吃驚的，畢竟在假期里或者是過(guò)度放松的時(shí)間里，我學(xué)了大半小時(shí)或者一小時(shí)就覺(jué)得自己很厲害了，殊不知，還不如人家老師提到的基本數(shù)。那一刻，也算是突然明白為啥有些人是學(xué)霸了，投入時(shí)間的長(zhǎng)短也是最基礎(chǔ)的。
更何況老師還提到一些上班族以及帶娃族如果真要學(xué)到東西，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間也要排除萬(wàn)難擠出來(lái)的，如此一對(duì)比，想想自己把時(shí)間浪費(fèi)了就更羞愧了。
三小時(shí)的挑戰(zhàn)，還是有點(diǎn)兒期待了，堅(jiān)持了兩天超額，第三天因?yàn)橐恍┈嵤拢Y(jié)果只學(xué)了兩小時(shí)。
可這并不是拖課的理由，我想起老師所說(shuō)的，如果真的'太忙太累，那就在睡著再看會(huì)，不然就早起再看會(huì)，總之，落下的時(shí)間與學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)天或隔天一定要即時(shí)補(bǔ)上，否則當(dāng)進(jìn)度越落越多，一個(gè)是產(chǎn)生惰性，還有一個(gè)是會(huì)覺(jué)得反正都落那么多了，積極性被一點(diǎn)點(diǎn)地趕跑了。
想到這一點(diǎn)，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我也很感謝那位老師，不僅是在教學(xué)我們知識(shí)，同時(shí)在最開(kāi)始的時(shí)候已經(jīng)幫我們選擇了方法，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)習(xí)作文 篇2
燕子飛走了，有再飛回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候；花兒凋謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；人老了，沒(méi)有再年輕的時(shí)候。我來(lái)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了：要把握年輕時(shí)的一時(shí)一刻，一分一秒，不能浪費(fèi)時(shí)間。
誠(chéng)實(shí)守信是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，人的一生，不能沒(méi)有誠(chéng)信。珍貴的鉆石都是誕生在高溫高壓的地底下，而經(jīng)歷過(guò)誘惑和考驗(yàn)的誠(chéng)信比鉆石更加寶貴，它是人類共同的精神財(cái)富，我學(xué)到了：要守住誠(chéng)信，成為一名光明磊落的精神富翁。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了有人說(shuō)，一位并不出名的歌手，卻是許多人贊同的“愛(ài)心大使”因?yàn)樗炎约簾o(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)個(gè)需要他幫助的人們，直到生命的最后一刻。他的愛(ài)，正應(yīng)了“愛(ài)是一條流動(dòng)的'河�！边@句話。我學(xué)到了：我們要做一個(gè)傳遞愛(ài)的人。也許我們的力量很單薄，也許我們不能持之以恒，但是只要我們盡力去做，必定會(huì)是身邊的世界有小小的改變！
學(xué)習(xí)作文 篇3
最近報(bào)的課程有點(diǎn)多�？蓾u漸地?zé)崆閰s沒(méi)有之前那么強(qiáng)烈了。
也許，這就是所謂的感動(dòng)自己的低效率的勤奮了吧。
報(bào)的課程，時(shí)效有長(zhǎng)有短，有一個(gè)月的，有一個(gè)星期的，也有三四個(gè)月的。
可是我發(fā)現(xiàn)，在我貌似認(rèn)真地完成聽(tīng)課，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)，認(rèn)真積極地參加課程互動(dòng)，可是當(dāng)課程一結(jié)束，一切似乎又回到了原點(diǎn)。那些在手機(jī)里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動(dòng)文字，仿佛不存在似的，但又明明是對(duì)我沒(méi)有任何進(jìn)步，沒(méi)有任何改變的嘲諷。
想一想當(dāng)初報(bào)課程時(shí)的'動(dòng)力，想一想當(dāng)時(shí)的初衷，可是當(dāng)真正地去了解，因?yàn)橛辛艘欢↑c(diǎn)的難度，居然就悄然生息地打退鼓。
這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，去對(duì)待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺(jué)得這只會(huì)越來(lái)越迷茫，越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感。
雖然在群里的互動(dòng)中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的有著很不錯(cuò)的現(xiàn)狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個(gè)人都有著自己的焦慮，每一個(gè)人都想著改變。
同時(shí)，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強(qiáng)的人，因?yàn)樵谡n程結(jié)束之前，有的人就已經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)這項(xiàng)新技能換了工作，或者說(shuō)加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點(diǎn)贊。
可是，與其花費(fèi)時(shí)間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標(biāo)呢？
學(xué)習(xí)作文 篇4
由于昨天太過(guò)于早睡，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點(diǎn)多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強(qiáng)行自己起來(lái)，開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點(diǎn)多的時(shí)候竟然網(wǎng)絡(luò)又被關(guān)了！
這會(huì)我知道了，肯定是因?yàn)閶寢尣幌胍屛彝婵�，所以就關(guān)了！所以呢也不勉強(qiáng)，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來(lái)早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點(diǎn)多才肯爬上來(lái)！
嘿！教訓(xùn)教訓(xùn)，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒(méi)有那么多，但就是有那么幾句話可以把自己給打動(dòng)，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務(wù)算吧嘿！也沒(méi)什么，很簡(jiǎn)單的一天！
但是，今天明白了一個(gè)道理！我想起曾經(jīng)自己先預(yù)習(xí)了物理，而且簡(jiǎn)單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問(wèn)自己究竟還要不要繼續(xù)預(yù)習(xí)物理！因?yàn)樽约罕緛?lái)就把課本的知識(shí)給過(guò)了一遍，再加上每次上物理課之前都又復(fù)習(xí)，上起課來(lái)，就非常地輕松，而且課后給同學(xué)講解的時(shí)候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學(xué)！
不想學(xué)！后來(lái)給了自己一個(gè)理由，我告訴自己，既然是長(zhǎng)假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯(cuò)，本來(lái)學(xué)物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強(qiáng)自己撿回來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，既然是長(zhǎng)假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因?yàn)槲以趥淇嫉臅r(shí)候就告訴自己，考試來(lái)了，就好好地準(zhǔn)備，不要分心，不要去想自己喜歡做的`事情，那些喜歡做的事情留著到長(zhǎng)假的時(shí)候再做！
對(duì)的，沒(méi)錯(cuò)，我這個(gè)人生下來(lái)又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒(méi)事的時(shí)候看看書(shū)，練練筆，把自己認(rèn)為好的句子很認(rèn)真很謹(jǐn)慎地寫(xiě)下來(lái)，每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒(méi)事的時(shí)候自己讀一篇英文美文，沒(méi)事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來(lái)，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過(guò)自己喜歡過(guò)的生活！
學(xué)習(xí)作文 篇5
才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮學(xué)習(xí)才可以獲得知識(shí)，有了知識(shí)才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹(shù)下休息，忽然，一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪，為什么蘋果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升？他帶著這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究，后來(lái)他通過(guò)論證發(fā)現(xiàn)原來(lái)地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不一定就能有偉大的成就，而是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的.，而是自己通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問(wèn)題就要認(rèn)真思考，也可以去問(wèn)老師。不要把問(wèn)題埋在心里，不思考也不請(qǐng)教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來(lái)的成功？郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問(wèn)題，突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問(wèn)題寫(xiě)下，計(jì)算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也是跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉！可惜還沒(méi)有算完。”由于他刻苦專心致志的學(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。 這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮學(xué)習(xí)的重要性。不勤奮學(xué)習(xí)便不會(huì)有什么才能，只有勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)有輝煌的成就。只有勤奮學(xué)習(xí)才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都是因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。才能只能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我是陽(yáng)光帥氣的鋼筆哥哥，我穿著一身天藍(lán)色的衣服，有許多小朋友都很喜歡我�？墒俏木叩甑氖圬泦T把我的價(jià)格出高了，所以小朋友們都舍不得把我買回家。終于有一天一個(gè)小男孩看上了我，把我買回的家。我想他一定能愛(ài)護(hù)我，珍惜我的。
太棒了！我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了，小主人真的像我說(shuō)的一樣愛(ài)護(hù)我。從今天開(kāi)始，我就要和小主人一起寫(xiě)作業(yè)，一起學(xué)習(xí)了，我真的非常興奮。
到了晚上，小主人和我都要睡覺(jué)了，小主人睡在床上，而我和尺子弟弟、橡皮姐姐和鉛筆妹妹都睡在文具盒媽媽的肚子里，小主人還特意把我放在文具盒媽媽肚子里的`海綿墊上，特別舒服，小主人對(duì)我可真好啊。
記得有一次，小主人不小心把我給弄丟了，小主人傷心地哭了起來(lái)。過(guò)了幾天，小主人找到了我，他很高興，我也很高興，因?yàn)槲矣挚梢院托≈魅艘黄饘W(xué)習(xí)了。
我愛(ài)我的小主人，我也希望其它的鋼筆也能像我一樣，有一個(gè)幸福的家。
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，無(wú)意發(fā)現(xiàn)正上演的帕丁頓熊2，毫不猶豫地訂了票，前往觀看。這是篇溫馨和諧的童話故事。人和熊友好相處的烏托邦世界里，更容易對(duì)比看出人性善的一面和惡的一面。
故事的起源是為露西嬸嬸即將到來(lái)的生日挑選禮物，從而發(fā)現(xiàn)一本立體書(shū)。開(kāi)篇的伏筆很好，露西嬸嬸最大的夢(mèng)想是能去倫敦，卻為養(yǎng)育從險(xiǎn)境中救起的小帕丁頓熊，決定放棄自己的夢(mèng)想。后面情節(jié)的發(fā)展便順理成章。路西嬸嬸用自己的做人做事的準(zhǔn)則和自己的善良規(guī)范、影響著帕丁頓，這是從帕丁頓在倫敦生活的表現(xiàn)，以及他常掛嘴邊的那句“路西嬸嬸說(shuō)……”中體現(xiàn)出來(lái)的。故事最后，露西嬸嬸被意外接到倫敦，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，這比一本書(shū)的生日禮物更讓人高興。露西嬸嬸的夢(mèng)想表面是大家的幫助而實(shí)現(xiàn)，事實(shí)上離不開(kāi)善良的磁場(chǎng)。
善良磁場(chǎng)中成長(zhǎng)的孩子，往往也會(huì)以善良的方式回報(bào)整個(gè)社會(huì)，同時(shí)又折射到自身，讓所有人如沐春風(fēng)中。帕丁頓想要通過(guò)自己的勞動(dòng)換取古董店里那本價(jià)值不菲的書(shū)，只因，那本立體書(shū)里有栩栩如生的倫敦風(fēng)貌，他篤定這是給路西嬸嬸最好的生日禮物。他并不知這不是一本普同的立體書(shū)，而是本藏寶圖。這也是后面的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在通過(guò)勞動(dòng)掙取買書(shū)錢的過(guò)程中，帕丁頓的種種表現(xiàn)，讓我們感受到一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的溫暖畫(huà)面。我不得不思考，善良到底是什么？是險(xiǎn)境中拉人一把？是贊美別人、給予別人？是善意督促、提醒、引導(dǎo)他人？我認(rèn)為，不僅僅如此，善良應(yīng)該是種無(wú)形的磁場(chǎng)，好比陽(yáng)光雨露對(duì)萬(wàn)物的滋養(yǎng)，觸碰不到，但真實(shí)存在著，將生命點(diǎn)亮滋潤(rùn)而不自知。善良應(yīng)該是向陽(yáng)的磁場(chǎng)。猶記得帕丁頓自發(fā)為稅務(wù)官先生擦亮玻璃的那一刻，稅務(wù)官臉上的光彩，仿佛一個(gè)自閉很久的人內(nèi)心豁然開(kāi)朗時(shí)釋放出的，而他的生活因此發(fā)生了改變，幸福悄悄靠近他。
那人性惡的一面呢？用布坎南這個(gè)小丑般的大明星角色來(lái)渲染，的確很獨(dú)到。行惡的人外表即使再光鮮亮麗，一旦惡行暴露，便成世人眼中的小丑。布坎南也想要這立體書(shū)，只是因?yàn)樗宄䲡?shū)的秘密，他的言行表情顯露出他覬覦藏寶圖的野心，于是一場(chǎng)盜書(shū)行動(dòng)將故事推入高潮部分，將善與惡刻畫(huà)的淋漓盡致。
在監(jiān)獄中，帕丁頓的善良磁場(chǎng)再次賺足觀眾眼球。特別是監(jiān)獄廚師鐵拳，一個(gè)長(zhǎng)得粗壯高大，威猛又霸氣的人，監(jiān)獄里所有犯人都畏懼他，他拒絕任何人的指責(zé)與埋怨。我們可以從一些細(xì)節(jié)及他的話語(yǔ)中推斷，他從小生活在沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境中，父親一味批評(píng)指責(zé)他，導(dǎo)致他不得不用他的暴力來(lái)獲得自尊與關(guān)注。雖沒(méi)提及他入獄的'原因，但肯定與他的暴力行為有關(guān)。就是這樣一個(gè)表面刀槍不入的人，帕丁頓熊依然相信路西嬸嬸說(shuō)的，任何一個(gè)人都有他善良的一面，事實(shí)上，他是對(duì)的。他不僅感化了鐵拳，還讓監(jiān)獄呈現(xiàn)一片前所未有的溫暖祥和氣象。
后面的高潮部分，也是我流淚最多的部分，并非故事有多悲傷，相反很喜劇。我是被一種正義、義氣和善良感動(dòng)，我感動(dòng)于受善良驅(qū)使以及被善良感化的人兒，在緊急關(guān)頭，他們可以犧牲個(gè)人的榮辱安危，可以放下個(gè)人的私欲利益，來(lái)幫助帕丁頓洗脫罪名。就在勇敢善良的布朗夫人發(fā)現(xiàn)實(shí)在無(wú)力將帕丁頓熊從水底的火車箱救出，而感到驚恐悲哀沉痛時(shí)，被善良感化的鐵拳他們冒著被重新抓捕歸案的危險(xiǎn)，伸出了援手。緊張激動(dòng)以及感動(dòng)終于讓我淚奔，內(nèi)心卻暖暖的。
我不由得想起雨果的《巴黎圣母院》中。外表無(wú)比丑陋的敲鐘人卡西莫多，最開(kāi)始他受陰險(xiǎn)毒辣的克洛德影響，做過(guò)一些壞事，但最后，愛(ài)斯梅拉達(dá)的善良感化了他，使他成為雨果筆下典型的外表丑陋，內(nèi)心正直善良勇敢的重要人物。善惡都會(huì)散發(fā)磁場(chǎng)，用布朗先生形容帕丁頓的一句話，“帕丁頓總在我們?nèi)祟愔袑ふ疑屏迹龅搅恕�，但愿每個(gè)人都趨向善的磁場(chǎng)，在善的磁場(chǎng)中，沐浴溫暖。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我們其實(shí)，一直都期待有一天很暖和了，也許這個(gè)時(shí)候，我們就可以放開(kāi)手腳的蹦蹦跳跳去外面玩耍。
雖然以前的時(shí)候我們也是有機(jī)會(huì)可以自由的出去玩耍，逛街，但是那時(shí)候?qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)卻一邊享受，一邊痛苦。那么寒冷的天氣，不管怎樣都感覺(jué)有一些不愿意出門的。
更何況現(xiàn)在天氣暖和了，我們也可以穿自己喜歡的衣服，不用顧及那么多，穿得像一個(gè)包子一樣。當(dāng)然，我們一開(kāi)始也并不是非常在意這些繁文縟節(jié)的。
而且天氣暖和了，我們也可以出去找關(guān)系好的朋友玩耍，一起出去吃個(gè)飯，喝個(gè)下午茶。那個(gè)時(shí)候我們不怎么喜歡去看電影，那么我們就約定一起看點(diǎn)小說(shuō)或者是做題。
畢竟我們現(xiàn)在還都是學(xué)生還要以學(xué)習(xí)為重，做題什么的其實(shí)也挺有意思的，如果我們真的很喜歡的話，
我想什么事情都是需要專注才可以的`，如果不夠?qū)Ｗ�，做什么事情都不能夠真正感興趣和喜歡。
就好像很久以前的時(shí)候我總是喜歡和我關(guān)系比較好的同學(xué)一起討論那些問(wèn)題，討論那些問(wèn)題以外延伸出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，也許那些本身都是很有意思的，就比如說(shuō)在網(wǎng)上閑來(lái)沒(méi)事的時(shí)候就可以搜索著看了解一下。
畢竟都是學(xué)習(xí)的形式。
學(xué)習(xí)作文 篇9
我所經(jīng)歷的事情就像天上的星星，有些讓我感動(dòng)，有些讓我感到非常羞愧，有些讓我非常生氣，有些讓我開(kāi)心地笑了。
生活中的瑣事總是有歡笑和淚水，記憶仍然值得回憶。
那是中學(xué)的暑假，我看著其他人在路上畫(huà)溜冰鞋。飛行我不知道這有多令人敬畏。我非常羨慕并希望：如果有一天我能在街上溜達(dá)，那該多好�。‰S著時(shí)間的推移，這種想學(xué)滑冰的心慢慢形成了。終于，有一天，我再也控制不住自己了。我請(qǐng)父親教我如何滑冰。在我再三請(qǐng)求后，我父親除了買一雙溜冰鞋帶我去火車站，并讓我去滑冰之外別無(wú)選擇。
當(dāng)我到達(dá)火車站時(shí)，我迫不及待地穿上了冰鞋。我立即滑倒在地板上，并爆發(fā)了！我跌倒了，父親笑著說(shuō)：學(xué)習(xí)滑冰其實(shí)并不難，它取決于你的耐心（笑聲）—”；爸爸帶我去了草坪，讓我在這里學(xué)會(huì)走路。五分鐘過(guò)去了，我太激動(dòng)了，以至于我立刻跳到了地板上，心里像一只小兔子一樣跳著。我滑得有點(diǎn)平穩(wěn)，慢慢地，慢慢地我掌握了技巧。
有時(shí)我被一兩塊鵝卵石絆倒，重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站起來(lái)，繼續(xù)滑下去，絕不馬虎，小心翼翼地滑下去。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
當(dāng)我學(xué)會(huì)滑冰的`時(shí)候，我感覺(jué)天空是如此的藍(lán)，云是如此的白，草是如此的綠�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)滑冰已經(jīng)成為我最引以為豪的明星。
學(xué)習(xí)作文 篇10
我們常聽(tīng)到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
有的人心里可能在想：學(xué)習(xí)？哎！學(xué)習(xí)真累啊！不但累，還要交錢，這不是自討苦吃嘛！可是呢，你想過(guò)嗎？在以前那個(gè)不和平的年代，戰(zhàn)火硝煙、流離失所，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有課本，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人突然襲擊；你還知道，小凡卡為了看書(shū)，被老板打了多少次嘛，我們沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習(xí)累，沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習(xí)苦……
你看以前的教室，再來(lái)看看我們現(xiàn)在的教室，窗明幾凈的教室，安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)工具，種類繁多的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，提高我們的知識(shí)，美術(shù)、音樂(lè)、體育，豐富我們的藝術(shù)細(xì)胞。歷史，讓我們認(rèn)識(shí)了以前古人們的生活……隨著時(shí)代的`遷變，我們的知識(shí)越來(lái)越豐盈！
當(dāng)然呢，我們也只有認(rèn)真地讀書(shū)，細(xì)致地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一件非完成不可的差事，不應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，更不應(yīng)該去敷衍學(xué)習(xí)。只有想學(xué)習(xí)的人 ，才會(huì)學(xué)到的知識(shí)的真正內(nèi)涵，才會(huì)體會(huì)到它帶給我們的快樂(lè)幸福。再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話：“活到老，學(xué)到老，改造到老�！笨鞓�(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為我們一生的伴侶。
學(xué)習(xí)作文 篇11
日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來(lái)一場(chǎng)“重量級(jí)”的考試。
回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，那也未必就能學(xué)好，務(wù)必要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽(tīng)講，那成績(jī)也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來(lái)打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在即將過(guò)去的一年里，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也明白，初一時(shí)我并沒(méi)有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書(shū)也只是個(gè)囫圇吞棗，因此沒(méi)有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過(guò)自己的不懈努力與拼搏就必須會(huì)成功的。
回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要在不久的將來(lái)升入初二，我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn)，坎坷不平的`路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂(lè)。這一系列的問(wèn)題都是一顆顆絆腳石。所以我們就應(yīng)從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。
學(xué)習(xí)作文 篇12
炮竹聲已止，春花已蔓放。
幾日來(lái)常有美夢(mèng)入眠，醒時(shí)卻感夢(mèng)縹緲無(wú)跡可尋，難于實(shí)現(xiàn)，淚流不止。
年前家人團(tuán)聚，卻笑聲難有。年后小吵不時(shí)，心念歸巢。
昨日歸家，心情頗佳。上網(wǎng)于友打招呼，告其吾歸。一人問(wèn)我何已度中考的百日小關(guān)，談其良久，尤感他言，還我信心以沖高考。
鴻雁有大志，我尤有所傾。
一年之計(jì)在于春，今日想來(lái)應(yīng)為以后半年的學(xué)習(xí)做個(gè)目標(biāo)。
今已二月下旬，高考在六月頭。106天，道來(lái)沉重。
回到學(xué)校先有個(gè)市一檢，所以近期的目標(biāo)是在市一檢，語(yǔ)文考到110分，高三來(lái)的大型考試語(yǔ)文考得都讓人滿意，所以要保持好的.進(jìn)步。
數(shù)學(xué)不行，所以目標(biāo)在100分。英文向來(lái)不好，口語(yǔ)自然是無(wú)可期待，只能靠筆試，要在90分已上。當(dāng)然，這只是這次的目標(biāo)，下一次就不能只考90分了。
理綜為260分，化學(xué)的探究題是你的弱勢(shì)，你要多加練習(xí)。
你的班排大多在10至15名間，考過(guò)2次第3。級(jí)排最高有100多，一般在300至600名之間。離你的夢(mèng)想大學(xué)華南師范還有很大的距離。
大家對(duì)你有很大的期許，你也不想夢(mèng)想落空。所以要多加努力。
廣州市一檢你的級(jí)排一定要在100名以內(nèi)，加油。
當(dāng)然，沒(méi)有做到，是有懲罰的。要跑跑道10圈，總計(jì)4000米。
在即將到來(lái)的百日關(guān)中，要百日如一日，努力，刻苦地學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年少。
學(xué)習(xí)作文 篇13
今天我特別高興，因?yàn)閶寢寧胰ビ斡玖�。今天有意義的事不僅是這個(gè)，今天媽媽叫了一個(gè)會(huì)游泳的大哥哥來(lái)教我。首先他教我潛水，剛開(kāi)始的時(shí)候我只能潛一秒鐘，大哥讓我們到岸上，讓我看他一口氣能游多遠(yuǎn)，我和媽媽一看，哇！他一口氣游了五六米，我和媽媽都目瞪口呆。他說(shuō)讓我試著游一游，我戴上游泳眼鏡，我把頭往下一沉，看見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色的鏡片，我把這件事告訴媽媽，媽媽一看確實(shí)有一個(gè)，我們就撿起來(lái)放到了岸上。
我們就繼續(xù)游，哥哥和媽媽鼓勵(lì)我不用游泳圈，試著從游泳池的角落哪游到有二米遠(yuǎn)的媽媽哪，剛開(kāi)始我不敢，媽媽說(shuō)哥哥在旁邊你不用怕，要是沉下去，哥哥會(huì)馬上把你扶起來(lái)的，忽然我的心里有了自信，我作好準(zhǔn)備工作，鼓起勇氣游了起來(lái)，快到媽媽跟前的時(shí)候，我就潛水去游，我一下子就抓住了媽媽的腰，頭一下子就竄了出來(lái)，哥哥說(shuō)："我剛開(kāi)始時(shí)爸爸不讓我?guī)в斡救τ�，我學(xué)了五次就學(xué)會(huì)了，你要勇敢不要怕，很快就會(huì)了，剛才就不錯(cuò)。"我們正玩的高興，忽然我們看到了一些記者，正在采訪大哥哥，采訪完大哥后，讓我們想不到的.是他們又采訪了我們，哪時(shí)就媽媽說(shuō)話，我就在我媽的旁邊聽(tīng)，采訪我之后，我感覺(jué)特別高興，游泳也有勁了。
我大叫一聲我要上電視了，媽媽也高興的不得了，我就更認(rèn)真地學(xué)游泳了，游的比以前更好了，今天真是雙喜臨門��！
學(xué)習(xí)作文 篇14
我們這一周星期六準(zhǔn)備考試了。
這是我假期以來(lái)的第一次考試，也是上完課以來(lái)的第一次對(duì)我們的檢測(cè)。
聽(tīng)說(shuō)考試之后我們感覺(jué)到很慌張，因?yàn)槲疑暇W(wǎng)課都是無(wú)所事事心不在焉的。
而我經(jīng)常就是打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)直播，就將手機(jī)放在一旁，然后拿另一個(gè)手機(jī)一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。
然后在夜半三更的`時(shí)候想起自己還有作業(yè)沒(méi)做就打開(kāi)App回放直播。
但是這樣的效率明顯不高的，整一個(gè)早上整一個(gè)中午整一個(gè)下午我都在玩手機(jī)，看電腦刷節(jié)目。只有在晚上在夜半三更的時(shí)候我才會(huì)偷偷爬起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但在那個(gè)時(shí)候我的腦子是迷糊的，因?yàn)槲业纳眢w已經(jīng)累了，我想要睡覺(jué)。
我的意識(shí)已經(jīng)不清醒了，所以說(shuō)這樣的效率是不高的。是事倍功半的。
可以說(shuō)在這將近一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我啥也沒(méi)學(xué)到。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容等到寫(xiě)完作業(yè)之后我也不會(huì)去復(fù)習(xí)，而且作業(yè)還是偷工減料的，我每天都懷著僥幸的心理去學(xué)習(xí)。所以這個(gè)假期我除了游戲等級(jí)的上升和愛(ài)奇藝，騰訊等app的會(huì)員等級(jí)上升，我啥也沒(méi)收獲到，哦，對(duì)了，我還收獲到了一個(gè)蠢笨的腦子。
當(dāng)我以為別人都和我一樣沒(méi)有上網(wǎng)課的時(shí)候，其實(shí)并不是的，別人都在假裝懶惰，不要上當(dāng)。
現(xiàn)在就靜下心來(lái)學(xué)習(xí)吧，不要再無(wú)所事事了你也不想在這個(gè)假期里原本成績(jī)很好的，結(jié)果被人超車了吧？
學(xué)習(xí)作文 篇15
“你看那些力求上進(jìn)的貧苦少年，白天在工廠里做工，汗流浹背，到了晚上，甚至連洗澡的功夫都沒(méi)有，就連著趕上夜校，他們的精神多么可敬��！” ——《愛(ài)的教育》
是��！多么可貴的精神啊，在農(nóng)村里，那些孩子很爭(zhēng)氣，雖然家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，但他們刻苦學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)一分錢，我時(shí)常很納悶，為何我也是農(nóng)村人，但是我卻沒(méi)有他們積極，沒(méi)有他們認(rèn)真呢？
在學(xué)校里，每當(dāng)走過(guò)別班教室，看到他們紛紛舉手回答問(wèn)題，我就很慚愧，為何都是學(xué)生，我卻沒(méi)他們那樣大膽呢？
在學(xué)校里，每當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，和六年級(jí)一比，我就很困惑，為什么我高了一級(jí)，可卻沒(méi)有六年級(jí)學(xué)得好了呢？
我認(rèn)為這都是精神，刻苦，專心的精神，我要以他們?yōu)榘駱�，我要超越自己，其�?shí)認(rèn)真想一下，學(xué)習(xí)其實(shí)也不難，只要付出汗水，付出時(shí)間，一定能成功。
看到老師忙碌的.身影，我要好好學(xué)習(xí)；看到爸爸辛勤的背影，我要好好學(xué)習(xí)；看到祖國(guó)媽媽慈祥的面孔，我要好好學(xué)習(xí)……
活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái)，人類需要知識(shí)�！凹偈故澜缟纤械暮⒆佣疾簧蠈W(xué)學(xué)知識(shí)，人類豈不是要退回原始的野蠻時(shí)代？”
“知識(shí)是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，人類憑借著知識(shí)，創(chuàng)造了今日這樣燦爛的文化�！�
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，然我久久不能忘懷——人活一輩子，都是為了孩子，而孩子都是為了學(xué)習(xí)……
記��！勤勉求學(xué)，是學(xué)生的本分！
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，像偉人學(xué)習(xí)，向身邊值得學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，像世間萬(wàn)物學(xué)習(xí)……
學(xué)習(xí)作文 篇16
在我上一年級(jí)的時(shí)候，就知道學(xué)校有兩個(gè)特色，一個(gè)是空竹，一個(gè)是葫蘆絲。我以為空竹是一種空心竹類的樂(lè)器，比較好奇，就讓媽媽給我買了個(gè)空竹。
當(dāng)媽媽把空竹買回家時(shí)，我就像一個(gè)被扎破的氣球一樣，完全沒(méi)有了好奇心。我驚訝地問(wèn)媽媽：“難道這就是空竹嗎？”媽媽說(shuō)：“對(duì)啊，怎么了？”“不是吹的樂(lè)器嗎？”“什么樂(lè)器，空竹是抖的�！蔽彝@個(gè)奇形怪狀的東西，自言自語(yǔ)道：“這東西怎么可能抖起來(lái)呢？”
我看了一些網(wǎng)上的視頻，慢慢的，我似乎還真學(xué)會(huì)了空竹的'抖法，真想嘗試一下。我把兩根空竹棍攥在手里，按照方法往空竹的軸心繞了三圈，還沒(méi)抖起來(lái)，就滾落了下去，仿佛我不是它的主人，和我離開(kāi)了，我想這也是正常的，萬(wàn)事開(kāi)頭難么，練熟了就好了�？墒墙酉聛�(lái)，我試了無(wú)數(shù)次它總是和我過(guò)不去，總是掉落下來(lái)。我終于忍不住了，對(duì)它怒喊道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓��！”于是我更加努力去練習(xí)空竹，功夫不負(fù)有心人，漸漸地，我終于學(xué)會(huì)了空竹的抖法，我也喜歡上了這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本空竹的抖法，和幾個(gè)花樣，分別是“回頭望月”“蝴蝶展翅”“魯班拉鋸”“水中撈月”著幾個(gè)空竹花樣。而且我現(xiàn)在非常喜歡抖空竹，有空的話，還回去空竹園里，學(xué)幾個(gè)老大爺?shù)目罩窕幽兀?/p>
空竹不僅可以玩還可以鍛煉身體，我要堅(jiān)持抖空竹，做一個(gè)身體健康地陽(yáng)光好少年！
學(xué)習(xí)作文 篇17
最近的氣氛很壓抑。
繼而連三的事情不斷打擊著我們的自信心和信念感，但是，也為我們揭開(kāi)了現(xiàn)實(shí)。有句話說(shuō)得好，高一的我們都覺(jué)得自己是塊好苗子，上名校不是問(wèn)題。高二高三才明白所謂的天賦都是七分努力加一絲天分。
很羨慕那些有天賦的，很聰明的人。老師總和我們說(shuō)很多人的天賦只是輔助條件。我一直在想，老師是不是說(shuō)的話是不是只適用于大多數(shù)普通同學(xué)，智力一般的同學(xué)和天賦出眾的，確實(shí)很實(shí)用于老師的條件。問(wèn)題就出在了，我是那種天賦奇差的人，原原本本靠努力的人。憑著自己的努力進(jìn)入重點(diǎn)高中，實(shí)屬幸運(yùn)。身邊很多天賦比我出眾，但在其他人眼里也一般的人，我很羨慕他們。一道數(shù)學(xué)題，可以完完整整流暢的梳理出來(lái)，知識(shí)點(diǎn)不需要反復(fù)記憶。
其實(shí)我不能這么消極的，因?yàn)槲疑磉呉灿袃蓚�(gè)很正面很積極的例子。數(shù)學(xué)老師曾也是個(gè)一度埋怨自己笨的差生，可他一邊抱怨一邊堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，用自己的.笨辦法跌跌撞撞地創(chuàng)出了一條路，他現(xiàn)在過(guò)得就很恣意。還有我的政治老師，作為一個(gè)文科老師，他表達(dá)能力并不是很好，但他表達(dá)的很慢，努力將每一個(gè)詞銜接起來(lái)，盡管有時(shí)候引用的不太恰當(dāng)，但他不是咬文嚼字的語(yǔ)文老師啊。我們都很尊重他。
長(zhǎng)出一口氣，再次覺(jué)得，是我怠慢了。明知道自己笨還要自不量力地去湊熱鬧，不去努力。這樣的日子，難怪壓抑呢。
好好改變自己！
學(xué)習(xí)作文 篇18
學(xué)過(guò)《詹天佑》這篇課文后，讓我知道了我國(guó)的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的，知道了詹天佑爺爺是個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，這篇課文讓我對(duì)詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象，在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無(wú)限激情！
詹爺爺遇到困難時(shí)總是想："這是中國(guó)人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國(guó)人嘲笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心�！泵鎸�(duì)困難時(shí)能想著國(guó)家，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，時(shí)刻想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光，這種自強(qiáng)自立、為民造福的精神讓我贊嘆；他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，精益求精，一絲不茍，不放過(guò)些小差錯(cuò)，為了加快進(jìn)度，虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù)，提早兩年實(shí)現(xiàn)京張鐵路全線竣工，這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的'精神讓我佩服！大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣！
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現(xiàn)出中國(guó)人有理想、有志氣、有能力，我們就要發(fā)揚(yáng)這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中，我要以詹爺爺為榜樣，要無(wú)限熱愛(ài)可愛(ài)的祖國(guó)，掌握知識(shí)將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)；要培養(yǎng)勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的思想，從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時(shí)，要敢于向困難挑戰(zhàn)，要樹(shù)立辦法總比困難多的思想，發(fā)揚(yáng)“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認(rèn)真動(dòng)腦筋想辦法、找對(duì)策戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定前進(jìn)步伐，不達(dá)目標(biāo)決不罷休！
學(xué)習(xí)作文 篇19
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，便使我思緒萬(wàn)千。雷鋒是樂(lè)于助人的代表，雖然他英年早逝，但雷鋒精神卻永留人間。
樂(lè)于助人，不需要刻意去表達(dá)。也許，只是公交車上的一個(gè)細(xì)微的讓座；也許只是過(guò)馬路時(shí)的一個(gè)溫暖的攙扶；也許只是同學(xué)之間借文具的`團(tuán)結(jié)友愛(ài)。社會(huì)上的人或許對(duì)這些事情不感興趣，但正是這不經(jīng)意間使汶川這么快的重建，使全國(guó)的留守兒童有了溫暖的家。全社會(huì)乃至全世界的人們阿，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。樂(lè)于助人，從身邊小事做起。雷鋒克己奉公，助人為樂(lè)為人民、為集體作了大量的好事。他一生勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。1962年6月15日，雷鋒在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，因搶救無(wú)效犧牲，年僅22歲。1963年3月5日，毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。此后，每年的3月5日被確定為中國(guó)的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒他愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意的為人民服務(wù)，在他看來(lái)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)要卻是無(wú)限的，所以，把有限的生命，投入到無(wú)限的人民服務(wù)中去。學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他堅(jiān)守平凡，刻苦鉆研。雷鋒把自己比喻成一枚機(jī)器上的螺絲釘，平平凡凡、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是工作學(xué)習(xí)還是生活，哪里有需要，就去哪里，用心鉆，用力擰，甘愿默默無(wú)聞的作一枚永不生銹的螺絲釘。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他有著樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的品德。值得我們學(xué)習(xí)，去做一個(gè)精神高尚的人。
學(xué)習(xí)作文 篇20
義廉恥，忍耐克己，百折不屈，這不但是跆拳道精神，也是人人必備的品質(zhì)！
——題記
四年級(jí)暑假，我來(lái)到了一家跆拳道館，準(zhǔn)備依爸媽的指令來(lái)“磨練意志”。哇，看著道館里的師兄們一個(gè)個(gè)穿著道服、配著道帶，又像電影里的李小龍那樣酷酷的踢腿、打拳，便立刻對(duì)跆拳道產(chǎn)生了濃濃的興趣�？伞翱嗳兆印币搽S之而來(lái)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我?guī)缀跏裁炊疾慌�，只怕兩樣�(xùn)|西：1、被師兄們打。2、壓韌帶。
先說(shuō)說(shuō)第一件吧，剛學(xué)了一陣子，我就與師兄們混熟了，平時(shí)下課都在一塊兒打打鬧鬧的'�？伤麄兊牧獯蟮貌坏昧�。有一次下課放松，我們又打在一起，為了爭(zhēng)奪“好武器”——腳靶，便扭成了一團(tuán)。戰(zhàn)亂中，一位師兄對(duì)我的鼻子猛得一打，打得我鼻青臉腫，眼冒金星。掄著個(gè)雞蛋大小的拳頭，暈暈地想反擊。可我哪里是師兄的對(duì)手，還沒(méi)站穩(wěn)就又被絆倒了。我的腳也不聽(tīng)使喚，腳踝扭了一下，腫起了一個(gè)大大的“蘿卜”。害得我好幾節(jié)課都“因病而退”。這些師兄們，是不是十分可怕？
再來(lái)談?wù)勥@個(gè)壓韌帶，我純屬是自找苦吃。我看著師兄們一個(gè)個(gè)壓著韌帶，便好奇了起來(lái)，向教練請(qǐng)求：我也要壓。這下子，完了。此話一出，教練就開(kāi)始“整”我。這過(guò)程慘不忍睹，不忍直視。不過(guò)，雖然痛，但韌帶也有了進(jìn)步，可以說(shuō)是“痛并快樂(lè)著”。
在哪里跌倒就要在哪里爬起。經(jīng)過(guò)我的“十年苦練”，終于，成了教練手下的精英班的一員，那時(shí)，我終于明白了，什么才是禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈！
學(xué)習(xí)作文 篇21
上中學(xué)了，關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問(wèn)題在我們家可是爭(zhēng)論了一個(gè)暑假，最后在我據(jù)理力爭(zhēng)并保證嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的情況下，爸媽同意讓我騎車上學(xué)。這樣，我終于擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車。從第一次上街時(shí)的膽戰(zhàn)心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上，我已經(jīng)體驗(yàn)到不少騎車的樂(lè)趣。
在不同的時(shí)候騎車感覺(jué)可不一樣呢！每天早晨，我從混混沌沌中醒來(lái)，貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車，一踩自行車腳踏車輪就飛了起來(lái)，這時(shí)的我出于對(duì)安全的自己警覺(jué)便會(huì)立刻清醒。晨曦中騎車而行讓我收獲著別樣的晨景。剛剛升起的太陽(yáng)是橙色的，好像一個(gè)頑皮的孩子追著我的車奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間，時(shí)而又躲在行道樹(shù)的'枝頭，通過(guò)朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上，一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車回家那可就是另一番情趣了。夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞絢爛耀眼。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我騎車行進(jìn)在城市的慢車道上，由于不趕時(shí)間，讓我?guī)е环N悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的人們讓這個(gè)城市喧囂起來(lái)，交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過(guò)，左右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續(xù)前進(jìn)，那感覺(jué)猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見(jiàn)公交車、私家車上那一張張焦急等待的臉，我還真有一種發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)越感。
學(xué)習(xí)作文 篇22
如果我老了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)夜晚。那天晚上我哭得很傷心，很傷心。
每一個(gè)家長(zhǎng)都期待成龍，希望女人變成鳳凰。他們的孩子一有空，他們的父母就向我們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。我就是個(gè)典型。當(dāng)初我爸媽跟我匯報(bào)過(guò)。我很累，但是父母聽(tīng)了別人的意見(jiàn)，給我報(bào)了“劍橋英語(yǔ)”。這不是明擺著火上澆油，火上澆油嗎？周三，我和爸爸就這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班大吵了一架。這一次，讓我覺(jué)得父母愛(ài)我，傷害了我。
爸爸，你傷害我是什么意思？因?yàn)�，我很煩英語(yǔ)，但是你逼我學(xué)，所以我很煩。
我知道英語(yǔ)是我初中打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。你做得很好，但你必須爭(zhēng)取我的意見(jiàn)，否則，這將是徒勞的。
回顧過(guò)去的自由，不禁汗流浹背，熱淚盈眶。爸爸，請(qǐng)聽(tīng)我想對(duì)你說(shuō)的話。
爸爸，我不想學(xué)劍橋英語(yǔ)，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境真的很差，桌子都在餐廳里，地上還有痰跡……景象真的很可怕。
和你吵架后，我設(shè)法生氣了。你說(shuō)：“不理爸爸？”我毫不猶豫地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，就像我沒(méi)有看到或聽(tīng)到這些話一樣。我知道你的目光在我身上凝聚了一會(huì)就離開(kāi)了。這一刻，我仿佛跌入了深淵，雙腿因恐懼而顫抖。我想：“爸爸，你真的不理我了嗎？不。沒(méi)門！你一直很愛(ài)我，但今天，你再也沒(méi)有回頭看資料。不，不可能！”這一刻，我再也抑制不住自己的感情，悔恨的淚水模糊了我的`雙眼。
現(xiàn)在，你又對(duì)我敞開(kāi)了心扉，但你善良的微笑永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，當(dāng)然，也永遠(yuǎn)無(wú)法填滿我在你心中的傷疤。
那天晚上我遺憾的哭了，難過(guò)的哭了…
學(xué)習(xí)作文 篇23
今天中午，陽(yáng)光明媚。美麗的媽媽說(shuō)：“今天我們?nèi)W(xué)插花吧！”我和哥哥說(shuō)：“好呀！”我很想快點(diǎn)去，可是媽媽上午上班很累，中午要休息一下。我沒(méi)睡，等媽媽睡醒了，我就叫媽媽快點(diǎn)出發(fā)！
我們興高采烈的來(lái)到銀行門口，我好奇的問(wèn)：＂媽媽，我們來(lái)銀行干什么？”媽媽認(rèn)真的回答道：“我們來(lái)學(xué)習(xí)插花呀！”
我興奮地來(lái)到二樓的會(huì)議室，看到桌子上有各種各樣的零食，我口水都快流出來(lái)了。我們找好位置坐下來(lái)，大哥哥還給我們分了飲料。臺(tái)上的大姐姐在講解關(guān)于存錢的問(wèn)題，其中我還答對(duì)了幾個(gè)問(wèn)題，大家都夸我是個(gè)聰明的好孩子，我可高興了！
過(guò)了一會(huì)兒，插花老師來(lái)了。姐姐給我們分了花泥，還有各種各樣美麗的花兒，有粉紅的滿天星，有淡紫色的紫羅蘭，有鮮紅的玫瑰花，還有綠油油的樹(shù)葉……我們跟著老師的講解，一步一步的把一根根花插入土里。首先，我挑了一朵最艷麗、最大的.花插在中間，作為主花。把一些小花插在周圍，把一束紫羅蘭插在斜上方。旁邊再用滿天星作為點(diǎn)綴，很快一束美麗的花就完成了。大家看著自己的勞動(dòng)成果，都十分高興，還拍了個(gè)大合照。媽媽和銀行的阿姨聊完天后，阿姨還送了好多禮物給我們。我們拿著自己插的花，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
回到家，我和哥哥把花送給了媽媽，媽媽開(kāi)心地笑了！
學(xué)習(xí)作文 篇24
我原來(lái)不知道幻術(shù)一件很好玩的事，為此很抗拒它。當(dāng)我那個(gè)胡子已經(jīng)耷拉到地上可以當(dāng)掃帚的爺爺?shù)谝淮谓形胰ゾ毩?xí)幻術(shù)的時(shí)候，我記得清清楚楚，我躲在那棵千年樟樹(shù)上，只露出一個(gè)小小的腦袋。
爺爺喊我，凌南……我答：凌南不在院子里。
然后爺爺便仰著頭呵呵笑了。那一年，他213歲，胡子像一條奔騰的白色河川，常常給我當(dāng)被子蓋。
而我，小小的凌南小姐，正好8歲。
在我們凌瀧家族中，8歲，正是應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)幻術(shù)的年齡。
那天，我被爺爺帶進(jìn)它的書(shū)房，第一次見(jiàn)到除了門以外，四壁都是書(shū)的房間。滿屋的書(shū)香，厚重的地毯，燃著的.檀香……
一切都令人沉靜。爺爺說(shuō)，凌南，我教你幻術(shù)之前，你要記得一些話，永遠(yuǎn)記得。我點(diǎn)頭。他緩緩的說(shuō)，你母親能夠?qū)⒛闵�，便決定了你是最不凡的孩子。只要我點(diǎn)醒了你心中的幻術(shù)之門，那么無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法打敗你，除了你自己。所以你無(wú)論如何都一定要愛(ài)惜自己，不可放棄自己，懂了嗎？
幻術(shù)之門……我只對(duì)這個(gè)感興趣，低低的重復(fù)著。然后我問(wèn)爺爺，幻術(shù)能使我做什么呢？
按照我們家世代的次序，我應(yīng)教會(huì)你虛幻手足大發(fā)。你可以將別人的手、腳、頭、嘴等身體的任何之一，變?yōu)槁?tīng)你的。
我的眼睛流露出好奇而歡欣的光芒。 我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，自己原來(lái)可以這樣無(wú)敵。
學(xué)習(xí)作文 篇25
次日，我又和一群小伙伴兒比賽騎車了。
一個(gè)不會(huì)騎車的人做我們的裁判，他一說(shuō)開(kāi)始，我踩著我的折疊車在前面飛速前進(jìn)，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候我一不小心騎到了外圈，讓一個(gè)騎山地車的人有了可趁之機(jī)，可我的實(shí)力也不是蓋的，我迅速調(diào)整了過(guò)來(lái)，我使出了我的洪荒之力，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。本輪我又獲得了勝利。
一個(gè)正在學(xué)車的小孩兒，總是從車子上掉下來(lái)，這是我小氣了我初學(xué)騎車時(shí)的過(guò)程；一天，我見(jiàn)許多人在比賽騎車，就覺(jué)得很有意思，便十分想學(xué)騎車，便讓爸爸把家里的折疊車拿了出來(lái)，起先，爸爸扶著我，我還可以騎一段路，可是剛騎了一小段就摔了個(gè)四腳朝天，可是想想那些會(huì)騎車的人那種神氣樣，就又充滿了能量，重新騎上車，可結(jié)果和前幾次一樣，漸漸地我騎的熟練了，有一次，我要自己來(lái)一次，我騎了一個(gè)來(lái)，回的`時(shí)候便給摔跤了，而且摔得十分獨(dú)特，我整個(gè)人身體后仰，車子自己跑出去了，經(jīng)過(guò)了數(shù)次的跌倒和站起來(lái)，我終于可以在大人不扶的情況下騎穩(wěn)了。第二天我來(lái)到一個(gè)比較開(kāi)闊的地方，連起車子來(lái)，我繞著中間騎了好幾圈，也就只摔倒了幾次而已，我興奮不已。
現(xiàn)在看到這個(gè)小孩兒，仿佛看到了初次學(xué)車的我，所以我并沒(méi)有笑，因?yàn)槊總�(gè)人學(xué)車時(shí)都會(huì)摔跤的，誰(shuí)都要大人扶著才敢騎，沒(méi)有人天生就會(huì)。
學(xué)習(xí)作文 篇26
今天是陽(yáng)光明媚的一天，太陽(yáng)暖烘烘的照著大地，放學(xué)后媽媽帶我去少年宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。叮鈴鈴——上課了，英語(yǔ)陳老師走進(jìn)教室，鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)；“同學(xué)們今天這堂課我們學(xué)英標(biāo)，大家一定要認(rèn)真聽(tīng)課不能開(kāi)小差”。
我想：切，學(xué)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)這個(gè)難不到我的，我可是英語(yǔ)高手。接著，陳老師開(kāi)始講課，他先講的是單元音，后講的雙元音，當(dāng)老師講完英標(biāo)的時(shí)候我已經(jīng)看得滾瓜爛熟了�？墒锹闊﹣�(lái)了，老師讓我們把他寫(xiě)在黑板上的單詞用剛學(xué)的英標(biāo)拼讀出來(lái)，��？這們難，我目瞪口呆了，整么辦？上課我輕視音標(biāo)的難度了，一個(gè)個(gè)的.讀到是會(huì)讀，可要拼整個(gè)單詞里的音標(biāo)我就不會(huì)了，傻了，唉！早知道音標(biāo)這么難，我就認(rèn)真學(xué)不驕傲自大了。
回家后，我把不會(huì)讀用音標(biāo)拼單詞的事情告訴了爸爸，爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你。這次一定要專心了哦，爸爸從新教我讀48個(gè)音標(biāo)，讀了很多遍后就給我出單詞，鼓勵(lì)我自己拼。并對(duì)我說(shuō)：“不怕，一次不會(huì)又來(lái)二次，英語(yǔ)要的就是多讀多拼”。就這樣我重復(fù)的讀和拼，我拼出來(lái)了，終于越拼越準(zhǔn)了，太高興了。
今天在爸爸的幫助下，我克服了用音標(biāo)拼單詞的困難，我還明白了一個(gè)道理；遇到困難不能退縮，更明白了，上課一定要聚精會(huì)神地聽(tīng)講，學(xué)知識(shí)不能馬虎，驕傲自大干不了好事的。
學(xué)習(xí)作文 篇27
上個(gè)月報(bào)考了一項(xiàng)資格證的考試，有為期幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。
也就是在剛買回書(shū)的頭幾天，還會(huì)很積極地學(xué)習(xí)翻看一下，可還這勤奮勁還沒(méi)堅(jiān)持幾天，我的偷懶拖延的癥狀就出現(xiàn)了。
也許是潛意識(shí)里覺(jué)得還有幾個(gè)月的時(shí)間吧，也許有些文字概念之類的，如果現(xiàn)在背誦了，可能過(guò)一陣子就忘記了。就算不愿意去面對(duì)，但事實(shí)就是每一天都會(huì)想起提醒自己應(yīng)該看會(huì)書(shū)，結(jié)果到了夜色降臨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己根本就沒(méi)有坐到書(shū)桌前去翻看一頁(yè)看上一行字。
時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要過(guò)年了，偶爾有提起的學(xué)習(xí)的'心思，又被一些瑣事所打斷。
就像有一天上午想讓自己看會(huì)書(shū)，結(jié)果有朋友來(lái)串門，聊天吃飯，一天就過(guò)去了；頹廢了幾天，好不容易提起學(xué)習(xí)的勁頭，有朋友逛著一些逛街買東西，想到機(jī)會(huì)難得，于是一天又過(guò)去了；等到有時(shí)間了，可一個(gè)人坐在書(shū)桌前卻是靜不下心……
眼看著從最初的報(bào)考時(shí)間都已經(jīng)過(guò)了一兩個(gè)月了，可是自己仍沒(méi)有心思投入學(xué)習(xí)，心里不免有些焦急。想到之前去參加一場(chǎng)考試的時(shí)候，考場(chǎng)是在我們當(dāng)?shù)氐牡谝恢袑W(xué)，要知道那可都是每個(gè)地區(qū)的學(xué)霸才能考進(jìn)的學(xué)校。
那一天是周末，又是做為考場(chǎng)，可我沒(méi)想到在七點(diǎn)半的時(shí)候，在另一幢教學(xué)樓里就已經(jīng)有學(xué)生在那里上課了。那時(shí)候，我就想著這也許就是他們比別人優(yōu)秀的原因之一吧。
所以，說(shuō)到底還是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有沒(méi)有心思，愿不愿意專心，還是在于個(gè)人內(nèi)心的定向。
學(xué)習(xí)作文 篇28
在我小時(shí)候，曾經(jīng)跟隨過(guò)一位老師學(xué)習(xí)陶藝。所謂陶藝，就是制陶之藝術(shù)，是一種代代傳承下來(lái)的藝術(shù)。
初次接觸陶藝，我充滿了好奇。之前只在手機(jī)上玩過(guò)制陶的游戲，現(xiàn)在卻能親手體會(huì)了，其中的欣喜之情不言而喻。
老師先讓我感受一下制陶的過(guò)程，我把雙手放在泥陶上，感受著它的溫度。打開(kāi)電源，陶盤緩緩旋轉(zhuǎn)，我的雙手隨著旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏進(jìn)行對(duì)陶泥杯一個(gè)大體的勾勒。上寬下窄，雙手力度有輕有重。在陶泥杯不同的部位進(jìn)行不同力道的“撫摸”。而在塑杯時(shí)更為復(fù)雜。因?yàn)檫@是第一次制陶，不了解制陶的工藝，方法，只得用手一點(diǎn)一點(diǎn)捏出一個(gè)形狀來(lái)。
我集中精力，認(rèn)真的用手逐漸挖空杯子內(nèi)部，并不時(shí)把手指放進(jìn)泥杯內(nèi)部，讓陶盤旋轉(zhuǎn)并改變泥杯的內(nèi)部情況，使得泥杯內(nèi)部更加平滑。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看到我的作品已有胚形，便過(guò)來(lái)給我示范剩余的步驟。他關(guān)掉電源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻畫(huà)著一道又一道紋痕。我仿佛穿越到古時(shí)人們制陶的情景，看到這泥陶一點(diǎn)點(diǎn)完善，在那一瞬間，我好像真正的體會(huì)到“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的含義。
老師說(shuō)，制陶不光是學(xué)習(xí)制陶，還有對(duì)心智的`磨練。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫長(zhǎng)的過(guò)程，才能真正領(lǐng)悟到傳承下來(lái)的文化精神。
那一次接觸制陶，讓我明白了制陶的真正含義，也讓我體會(huì)到了傳承中華五千年文明的必要性。
學(xué)習(xí)作文 篇29
學(xué)習(xí)有時(shí)候需要一種氛圍。
當(dāng)我加入那個(gè)學(xué)習(xí)的群體的時(shí)候，當(dāng)管理人員提出大家可以就學(xué)習(xí)的文章展開(kāi)探討的時(shí)候，大家的冷漠讓我覺(jué)得有些無(wú)奈。
但，即使很少，還是有幾位同學(xué)一起出來(lái)發(fā)言了，也許講的并不是很棒，也許提的也是摘要，或者是簡(jiǎn)單的一兩句話，但是因?yàn)橛腥艘黄饏⑴c了，讓我覺(jué)得暖心了一些。
我也發(fā)表了一兩句讀后感，可惜群里的氛圍就像一潭死水，偶爾的一兩句發(fā)言猶如丟下一塊小石塊，小小的波瀾僅自己可見(jiàn)，隨之又恢復(fù)了平靜。
于是，也就不強(qiáng)行融入這樣的群體，卻在完成作業(yè)打卡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家在評(píng)論區(qū)各自的'感想。
我猶如發(fā)現(xiàn)了一塊深藏的寶藏，在那里可以領(lǐng)略到大家行行色色的生活，大家不同的感想，不同的生活體會(huì)。
于是，我也就不再去糾結(jié)于群里的氛圍，因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)的人還是在的，只是不一定那樣的顯眼醒目而已。
后來(lái)有一天，管理員提出大家可以設(shè)計(jì)生活的小習(xí)慣，堅(jiān)持著，并寫(xiě)出緣由。
這個(gè)提議我很感興趣，但當(dāng)時(shí)只是一掃而過(guò)，沒(méi)有立馬去實(shí)行。只要有一天我無(wú)意翻開(kāi)記錄，看到有一位同學(xué)很認(rèn)真地按著管理員的范例寫(xiě)下了自己想堅(jiān)持的小習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)，與我自己內(nèi)心所想的，竟是如此的相似。
我很開(kāi)心地與她互動(dòng)，并提出自己的想法，不一會(huì)，我也得到了她同樣開(kāi)心的回復(fù)。
我想，這樣的氛圍是讓人覺(jué)得舒服的，也許我們不能去要求別人怎么樣，關(guān)鍵是看自己內(nèi)心的需求吧。
學(xué)習(xí)作文 篇30
今天是寒假的第一天，因?yàn)闋敔斠卺t(yī)院照顧奶奶，爸爸媽媽要去上班，家里沒(méi)有人照顧我，所以爸爸只能把我送到奶奶家。
當(dāng)我到達(dá)奶奶家時(shí)，我看到我的表弟熟練地玩滑板，像一只小蒼蠅一樣在我身邊穿梭！我非常羨慕，心想如果我能和我的表弟一樣滑冰該有多好。
所以，我迫不及待地放下我的玩具，飛快地跑向我的表弟說(shuō)：“教我怎么滑冰�！北砀缯f(shuō)，“是的！但是你必須小心不要摔倒！”起初，我不知道如何把我的兩只腳放在滑板上，是先放左腳還是先放右腳。我很困惑。我的表弟看著我，微笑著走過(guò)來(lái)抱著我，對(duì)我說(shuō)：“先用你的左腳踩滑板，然后用你的右腳踩滑板。踩完滑板后，繼續(xù)搖晃你的右腳，控制你的`平衡，不要擔(dān)心，慢慢向前滑�！痹谖冶淼艿氖痉逗徒ㄗh之后，我練習(xí)了幾次，也嘗試向前滑一點(diǎn)。
在我住在祖母家的時(shí)候，我每天都幫我的書(shū)桌學(xué)習(xí)滑板。雖然我很笨拙，沒(méi)有我表弟那么熟練，但我相信熟能生巧，而且我很勤奮�？傆幸惶欤乙欢芎臀业谋淼芤粯踊�，成為一個(gè)會(huì)飛的人。
春節(jié)期間，媽媽給了我一份新年禮物，一個(gè)超級(jí)漂亮的紫色滑板，一端是龍，另一端是火炬。春節(jié)假期的那個(gè)星期，我父母每天帶我去練習(xí)滑板。經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)練習(xí)，我終于能夠在沒(méi)有任何幫助的情況下滑行，甚至轉(zhuǎn)彎。
學(xué)習(xí)滑板的經(jīng)歷告訴我，如果我堅(jiān)持做任何事情，不害怕困難，我一定會(huì)成功。
學(xué)習(xí)作文 篇31
學(xué)習(xí)，大多數(shù)人可能會(huì)這樣，學(xué)好了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，沒(méi)學(xué)好或者跟不上老師的腳步，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。學(xué)不好的原因你有去研究嗎？有去疑問(wèn)嗎？
要想學(xué)好，學(xué)習(xí)方法很重要，不同的科目需要不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么決竅的，千萬(wàn)不能“懶”，還要多思考，但光思考也是不行的，正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。而且課前要做好充足的預(yù)習(xí)，查找好有關(guān)的`資料。找出重點(diǎn)段落和難點(diǎn)，可以結(jié)合資料書(shū)來(lái)解決。在老師講課的時(shí)候，我們已經(jīng)知道了重點(diǎn)，就把自己自學(xué)的與老師講的結(jié)合在一起會(huì)更好理解，有不懂的，不要膽怯，虛心請(qǐng)教同學(xué)或老師。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，把主要的內(nèi)容記下來(lái)。重要的在于課后的鞏固，課后鞏固先要多讀一些重要的內(nèi)容，再進(jìn)行練習(xí)鞏固。將課前、課中、課后做好，這三者結(jié)合會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效率，可以有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
不但要有好的學(xué)習(xí)方法，還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也很重要。不能把完成作業(yè)任務(wù)式的完成，如果你是任務(wù)式的完成作業(yè)，那么你會(huì)在這次作業(yè)中一無(wú)所獲，作業(yè)不單是檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)習(xí)的效果，更能在里面成功掌握知識(shí)，那么你這次的作業(yè)的意義遠(yuǎn)非一次作業(yè)。
這就是我的學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是有趣的，并不是枯燥乏味的，我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)在我們背后默默付出的家長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)作文 篇32
小學(xué)時(shí)，一年級(jí)、二年級(jí)還沒(méi)什么。到三年級(jí)課程增設(shè)了英語(yǔ)，作業(yè)自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級(jí)卻要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到八點(diǎn)。四年級(jí)、五年級(jí)漸漸適應(yīng)了。六年級(jí)老師打著“小學(xué)畢業(yè)”的旗號(hào)布置一大堆作業(yè)，讓人苦不堪言。
以往總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，現(xiàn)在又恨時(shí)間不夠用。時(shí)間過(guò)得快又有什么？學(xué)習(xí)時(shí)間反而更長(zhǎng)了�？炜荚嚂r(shí)老師又會(huì)布置更多的作業(yè)，犧牲了不知道多少睡眠時(shí)間。
到了初中，增加了四門科目，每一門都一本練習(xí)冊(cè)，四門科目都有課堂作業(yè)。練習(xí)冊(cè)要求學(xué)一課寫(xiě)一課，課堂作業(yè)上一節(jié)寫(xiě)一節(jié)。再加上每天都有一堆背的任務(wù)。
為什么作息不穩(wěn)定？還不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，每天光寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都不知道能上多少節(jié)課。作業(yè)寫(xiě)的晚，睡眠時(shí)間就不足，睡眠時(shí)間一不足在校就打不起精神，下課做作業(yè)，這樣回家時(shí)落下的作業(yè)就多，落下的越多寫(xiě)作業(yè)就越晚，寫(xiě)的越晚就越累，陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。
七年級(jí)老師就仗著“初一打好基礎(chǔ)”，布置一堆作業(yè)。八年級(jí)又說(shuō)“初二是分水嶺”，讓家里用禿了的.水筆堆成山。誰(shuí)知道初三老師又會(huì)不會(huì)說(shuō)“初三是中招的關(guān)鍵”，從而布置更多的作業(yè)呢？
高中階段想想都讓人不寒而栗，正在上高中的表哥說(shuō)有一句學(xué)習(xí)的口號(hào)：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。
我看過(guò)鄭淵潔一篇作品的主角是拿著比自己還高的鉛筆一會(huì)兒就寫(xiě)沒(méi)了，365天一天不能安定。大人都說(shuō)辛苦到大學(xué)就解放了，然而大學(xué)的科目更多。
哎，學(xué)習(xí)生涯太長(zhǎng)了！
學(xué)習(xí)作文 篇33
學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來(lái)很多益處，在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多歷史知識(shí)，可以知道很多道理，知識(shí)就是我們的財(cái)富。雖然人們都說(shuō)學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但我想說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但學(xué)習(xí)絕對(duì)是最輕松的一條出路，所以好好學(xué)習(xí)才是硬道理。
有的人沒(méi)有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車薪，有的人有文憑、有經(jīng)驗(yàn)，每天坐在辦公室里，工作輕松，關(guān)鍵的是工資高，就因?yàn)槿思矣袑W(xué)歷。那種沒(méi)學(xué)歷，但工資高的人少之又少，即使有，他們所干的工作絕對(duì)是比較危險(xiǎn)的工作。
我想，肯定會(huì)有人反駁我說(shuō)“我家的親戚，小學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在坐在辦公室里，一個(gè)月拿著幾萬(wàn)塊的工資，所以呀，工資和學(xué)歷無(wú)關(guān)�！蔽蚁胝f(shuō)并不是所有人都是幸運(yùn)的，都能有一份好的工作，只有努力學(xué)習(xí)，才能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得很有文化，說(shuō)話用語(yǔ)會(huì)比別人高級(jí)一些，說(shuō)出來(lái)的話別人也喜歡聽(tīng)。說(shuō)話好聽(tīng)的`人很討人喜歡，在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很器重你，在日常生活中也有好處。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你了解很多知識(shí)，在書(shū)上可以了解到世界歷史，哪年在哪個(gè)國(guó)家發(fā)生了什么事，都能在書(shū)上看到。了解這些歷史知識(shí)的同時(shí)，也可以從中發(fā)現(xiàn)很多文化差異，不同的國(guó)家有不同的習(xí)俗。學(xué)習(xí)可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人，能夠讓我們變得更加強(qiáng)大。
總之，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)對(duì)我們有很多益處，俗話說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)�！彼宰屛覀円黄鸷煤脤W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游吧！
學(xué)習(xí)作文 篇34
我用眼淚看完電視劇《暖春》。電視劇講了在一個(gè)偏避的小山溝里，一位老爺爺收養(yǎng)了一個(gè)名叫小花的7歲小女孩，這四個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的人生活在一個(gè)家庭中里的故事。
小花的勤勞、善良、無(wú)私感動(dòng)了村里的所有人，也感動(dòng)了一向?qū)λ掷淠膵鹉�；她年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐替小花攢學(xué)費(fèi)，她大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)孝敬爺爺。
一天下午，小花拿著考了滿分的卷子回家讓爺爺看，可爺爺不在家。天突然陰沉了，眼看馬上就要下雨了，可是爺爺還在砍柳條。小花急了就拿著一塊塑料布去找爺爺。天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨水淋透了，累倒在泥濘的山路上。祖孫二人相見(jiàn)時(shí)，小花一時(shí)心急而摔倒，而爺爺更是因?yàn)槟昀鲜懿蛔★L(fēng)雨，不省人事了！他的手中還緊緊地挎著那一擔(dān)沉重的樹(shù)枝……鄉(xiāng)親們?yōu)榱藥椭@個(gè)好心的老大爺，自發(fā)地捐出了自己家里的雞蛋、大米和錢。
有一次小花的爺爺病了，病得很嚴(yán)重，小花抱著病了的爺爺，一次又一次撕心裂肺地喊著：“爺爺不要離開(kāi)我，爺……”我的眼淚順著臉頰不停地流下來(lái)，被一個(gè)個(gè)鏡頭所感動(dòng)。
是爺爺付出的'艱辛、汗水與愛(ài)成就了小花的人生。當(dāng)她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，她又回到了山村。她要陪爺爺度過(guò)幸福的晚年，她還要用所學(xué)的知識(shí)回報(bào)養(yǎng)育她的這片土地。
從今以后，我要做一個(gè)像小花一樣懂事、勤勞、善良、好學(xué)的姑娘，還要學(xué)習(xí)她對(duì)同學(xué)的友誼和寬容。
學(xué)習(xí)作文 篇35
世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習(xí)之路。
我從6歲時(shí)就踏上了學(xué)業(yè)之路，在我的“學(xué)習(xí)之路”上我一直努力奔跑著，在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)。
記得在四年級(jí)暑假期間，我媽媽想讓我的知識(shí)面再拓寬一些，四處打聽(tīng)到一位課外輔導(dǎo)班的老師教的非常好，但是想報(bào)這位老師的輔導(dǎo)課必須先進(jìn)行測(cè)試。第一次測(cè)試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學(xué)，但是學(xué)校只招收5名，我當(dāng)時(shí)考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒(méi)被錄取。
通過(guò)第一次考試，我找到了自己與別人的差距，于是我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀了很多名著，擴(kuò)展了自己的.知識(shí)量。書(shū)包里每天都背著新華詞典，對(duì)基礎(chǔ)的字詞鞏固和學(xué)習(xí)。又一年過(guò)去了，我又報(bào)名參加了測(cè)試，功夫不負(fù)有心人，我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的非常生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，寓教于樂(lè)，老師的博學(xué)和幽默讓我聽(tīng)的津津有味，讓我感受到了文化知識(shí)的魅力，更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)之路。
通過(guò)這件事，讓我覺(jué)得只要你付出了就會(huì)有收獲。書(shū)山有路勤為徑，梅花香自苦寒來(lái)，只要你刻苦努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)絕不會(huì)虧待你。
學(xué)習(xí)作文 篇36
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書(shū)房里聚精會(huì)神地看著他的語(yǔ)文書(shū)。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長(zhǎng)，人那樣”他朗朗的讀書(shū)聲把我這個(gè)大懶蟲(chóng)從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書(shū)的，以前的.每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書(shū)，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的讀書(shū)聲整個(gè)院子里的人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計(jì)劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級(jí)到六年級(jí)這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。
老師講課，他就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講，老師板書(shū)，他就把老師寫(xiě)在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對(duì)是認(rèn)認(rèn)真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì)這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取奪個(gè)第一名。
學(xué)習(xí)作文 篇37
除了會(huì)讀一些文學(xué)作品，藝術(shù)還有科學(xué)方面的書(shū)，有時(shí)候我也會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍。
因?yàn)樾睦韺W(xué)本身是一個(gè)研究人的學(xué)科，所以也是很有趣的�，F(xiàn)在生活越來(lái)越緊張，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是很多人認(rèn)為心理問(wèn)題頻繁發(fā)生的原因，但是這只是其中的`一個(gè)方面，另一方面也是因?yàn)槿藗兏又匾曅睦韱?wèn)題，因?yàn)樵谶^(guò)去心理問(wèn)題的檢出率很低。
孩子的心理問(wèn)題不完全是因?yàn)榄h(huán)境，而是更多和家庭原因有關(guān)系，那同樣是遇到學(xué)習(xí)壓力，為什么有的人沒(méi)有那么明顯的反應(yīng)，而有的人就情緒很差，并且出現(xiàn)一系列的身體問(wèn)題，這并不是完全的個(gè)人原因，而是和一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境、原生家庭有密切聯(lián)系的。
所以孩子能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)很有可能在平時(shí)有什么地方做的是不對(duì)的，但是平時(shí)沒(méi)有注意到，這個(gè)時(shí)候就需要去找出什么地方做得不合適無(wú)意中傷害了孩子。
有很多思維慣性，自己沒(méi)有留意到，但其實(shí)是給孩子造成傷害的，而孩子將來(lái)就有可能重復(fù)這樣的事情。
溺愛(ài)也并不是一種正確的做法，過(guò)分地嬌寵孩子反而也是害孩子，家長(zhǎng)以為自己從好的出發(fā)點(diǎn)去為孩子包辦很多的事情，其實(shí)是破壞了孩子的獨(dú)立性，讓孩子沒(méi)有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。
教育是一門學(xué)問(wèn)，一個(gè)人的認(rèn)知從無(wú)到有，有很多方面的影響，里面還包括一些文化研究的理論。
學(xué)習(xí)作文 篇38
我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認(rèn)真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力�，F(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的'事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
有的人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲�？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識(shí)的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì)使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？
朋友們，去愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣！
學(xué)習(xí)作文 篇39
和大多數(shù)女孩兒一樣，我是如此的平凡。我的成績(jī)不拔尖，我從來(lái)不可以打扮自己，以為我沒(méi)有資格。說(shuō)白了，我就是一個(gè)失敗失敗再失敗的人。
小時(shí)候，我的成績(jī)很好，但畢業(yè)考試時(shí)卻失利了，連市里的中等學(xué)校都沒(méi)有考上，我以為只要自己努力了，中考時(shí)一定還能考上好學(xué)校，可不幸的我中考同樣失利了。
我自認(rèn)為，初中三年來(lái)自己的表現(xiàn)還不錯(cuò)，盡管成績(jī)有下滑，但我仍在進(jìn)步。人家說(shuō)，攀得越高摔得就越慘，我只能用這樣的句子來(lái)形容自己。父母一直希望我考上重點(diǎn)學(xué)校，我自己也很希望啊！家里所有的人把全家的希望幾乎放在了我哥哥身上，哥哥成績(jī)又好，又在省重點(diǎn)讀火箭班，可哥哥這次高考不是也摔下來(lái)了么？高考的失利讓哥哥一下子從山頂?shù)搅松顪Y。家里人都失望極了。哥哥弟弟的成績(jī)都在家里公開(kāi)了，當(dāng)時(shí)只有我的成績(jī)還沒(méi)在家里公開(kāi)。這次的考試很簡(jiǎn)單，我以為自己這次一定能不負(fù)眾望，從此在家里得到一丁點(diǎn)兒的重視，可后來(lái)拿到的`成績(jī)離我自己估計(jì)的成績(jī)簡(jiǎn)直是十萬(wàn)八千里！盡管之前和老師通了電話，有了一點(diǎn)心里準(zhǔn)備，可心里還是受不了。這一次，我哭得很慘，很傷心，很傷心！
有人說(shuō)過(guò)對(duì)事物的期望越大，失望就越大。這一次，我真的摔得很慘。
第一次，我摔得這么慘！
學(xué)習(xí)作文 篇40
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
記得有一次，我在電腦上看到一幅王羲之寫(xiě)的書(shū)法作品。雖然，我看不懂他寫(xiě)的是什么字，可是他寫(xiě)得每一個(gè)字都入木三分。于是，我便拉著媽媽去青少年宮報(bào)名參加書(shū)法興趣班。
第一節(jié)課，我特別認(rèn)真，全神貫注地聽(tīng)老師講：“寫(xiě)‘一’字并不是那么容易的，首先起筆先頓一下，然后輕提向右邊橫過(guò)去，最后頓筆圓轉(zhuǎn)并回鋒收筆�！蓖�！老師也太厲害了吧！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)里竟然有大學(xué)問(wèn)啊！我有模有樣地拿起毛筆，在第一個(gè)田字方格寫(xiě)了一個(gè)“一”字，可是怎么寫(xiě)，我都不滿意，沒(méi)有筆鋒，還歪歪扭扭的。
回到家后，我每天都刻苦練習(xí)這個(gè)“一”字。我按照老師教的方法寫(xiě)著。幾天后我的“一”字就有模有樣的，可以練習(xí)“田”字。于是我拿起筆，寫(xiě)田字，起筆左豎稍短而細(xì)，右豎稍長(zhǎng)而粗，外框?qū)懙蒙源�，四周不宜封死，里面再�?xiě)橫豎。天哪！這是“田”字嗎？我半信半疑。這毛筆字怎么這么難寫(xiě)，不學(xué)了。媽媽拍拍我的.肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要有耐心和細(xì)心，慢慢來(lái)沒(méi)關(guān)系�！蔽宜坪跤钟辛诵判模峁P頓筆豎下來(lái)一個(gè)“田”字就寫(xiě)完了。不錯(cuò)，還可以，再接再厲。
漸漸的我愛(ài)上了書(shū)法這門藝術(shù)。我在紙上不斷地頓、提、收、轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)漂亮的字就躍然紙面了。
八歲那年，學(xué)校舉辦了“墨緣杯”書(shū)法大賽，我每一個(gè)筆畫(huà)都認(rèn)真地寫(xiě)著，還獲得了第三名的好成績(jī)。
學(xué)習(xí)書(shū)法讓我懂得一分耕耘一分收獲的道理。我將繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
學(xué)習(xí)作文 篇41
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng)，這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似罚侩S機(jī)抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長(zhǎng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì)，自由討論組織游戲限時(shí)10—15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格，成績(jī)等，提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒(méi)有太多的交流，第二天，我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì)提問(wèn)，知道的人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì)尷尬，還是玩了真心話大冒險(xiǎn)，2個(gè)臥底都是選的真心話，我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì)，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選，早會(huì)形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開(kāi)會(huì)的'人安排，沒(méi)開(kāi)好的要連續(xù)開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目，因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達(dá)能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
學(xué)習(xí)作文 篇42
這個(gè)學(xué)期我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”，還得到了三獨(dú)舞蹈比賽三等獎(jiǎng)。老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大。得到老師的肯定，我心里很高興，我覺(jué)得我能夠取得這么好的成績(jī)是和老師對(duì)我的教育、家長(zhǎng)對(duì)我的支持、同學(xué)對(duì)我的幫助分不開(kāi)的。
記得有一次，在學(xué)校教室做功課的時(shí)候，我有一道數(shù)學(xué)小題怎么也不會(huì)做，于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請(qǐng)教，桂林耐心地告訴我如何解答，我連忙謝謝了桂林，桂林熱情地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助�！�
還有一次，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，由于我的粗心大意，把眉毛的.“眉”字下面的“目”字寫(xiě)成了“日”字，一眼看上去是很難看出來(lái)的，可是這沒(méi)能逃出郭老師的火眼金睛。正是由于許多像郭老師這樣的園丁，在教學(xué)上對(duì)我們一絲不茍，我們才能取得進(jìn)步。
我從三月份開(kāi)始參加了三獨(dú)舞蹈比賽，每天下午五點(diǎn)都要進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榘职帧寢屢习�，所以每天下午都是奶奶先到學(xué)校來(lái)接我，然后把我送到舞蹈學(xué)校，奶奶接著趕緊回去準(zhǔn)備晚飯，再送過(guò)來(lái)給我吃，她自己都沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)吃一餐完整的飯。在我比完三獨(dú)比賽以后才能有時(shí)間休息，為此她瘦了好幾斤，我心里特別感動(dòng)。
看見(jiàn)貼在墻上的獎(jiǎng)狀，我就想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話：榮譽(yù)、成績(jī)代表著過(guò)去，我們不能總是想著過(guò)去，我們必須向前看。為了將來(lái)我要更加努力。
學(xué)習(xí)作文 篇43
“感悟”這個(gè)詞在詞典里面的解釋是理解，明白，覺(jué)醒。在學(xué)習(xí)和生活中，感悟真是很重要的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，感悟是必不可少的。比如，做一道應(yīng)用題時(shí)，首先要悟出題意弄清題中的等量關(guān)系，然后現(xiàn)坑未知數(shù)，列方程解答。在解出以后，還要悟出它的規(guī)律，這才算真正掌握。要做到能夠舉一反三。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，也要學(xué)會(huì)悟。對(duì)于一個(gè)詞語(yǔ)，不但要了解它的原意，還要悟出它的喻意。一篇文章，必須要悟出其寫(xiě)作的目的——中心思想。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，最重要的是“悟”出單詞的發(fā)音規(guī)律和語(yǔ)法知識(shí)，以便能夠運(yùn)用自如。其它的學(xué)科也離不開(kāi)悟。如政治、生物都要悟出定理和某些術(shù)語(yǔ)的真正含義，并能能夠?qū)W以致用，如果能夠把悟帶到學(xué)習(xí)中去，那就妙不可言了。
同樣，在我們的生活中也離不開(kāi)悟。最重要的是，悟出人生之路并不是平平坦坦的，而是一條崎嶇的山路。在這條山路上前進(jìn)，難免會(huì)遇到各種困難，難免會(huì)摔跤，可只要你爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，成功就會(huì)近在眼前。另外，還要悟出待人處事的道理，對(duì)具體的'情況要做具體地分析，不要妄下斷語(yǔ)。
世界上的事物是千變?nèi)f化的，而不是一成不變的。所以，學(xué)會(huì)“悟”很重要。便“悟”并不是一學(xué)就會(huì)的，它需要初中才能學(xué)到。在我們的日常生活中，在學(xué)校中，在家庭里，在社會(huì)上，“悟”都是必不可少的。一個(gè)人要想對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必須學(xué)會(huì)感悟！
學(xué)習(xí)作文 篇44
最近報(bào)的課程有點(diǎn)多�？蓾u漸地?zé)崆閰s沒(méi)有之前那么強(qiáng)烈了。
也許，這就是所謂的感動(dòng)自己的低效率的勤奮了吧。
報(bào)的課程，時(shí)效有長(zhǎng)有短，有一個(gè)月的，有一個(gè)星期的，也有三四個(gè)月的。
可是我發(fā)現(xiàn)，在我貌似認(rèn)真地完成聽(tīng)課，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)，認(rèn)真積極地參加課程互動(dòng)，可是當(dāng)課程一結(jié)束，一切似乎又回到了原點(diǎn)。那些在手機(jī)里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動(dòng)文字，仿佛不存在似的，但又明明是對(duì)我沒(méi)有任何進(jìn)步，沒(méi)有任何改變的嘲諷。
想一想當(dāng)初報(bào)課程時(shí)的動(dòng)力，想一想當(dāng)時(shí)的初衷，可是當(dāng)真正地去了解，因?yàn)橛辛艘欢↑c(diǎn)的'難度，居然就悄然生息地打退鼓。
這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，去對(duì)待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺(jué)得這只會(huì)越來(lái)越迷茫，越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感。
雖然在群里的互動(dòng)中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的有著很不錯(cuò)的現(xiàn)狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個(gè)人都有著自己的焦慮，每一個(gè)人都想著改變。
同時(shí)，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強(qiáng)的人，因?yàn)樵谡n程結(jié)束之前，有的人就已經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)這項(xiàng)新技能換了工作，或者說(shuō)加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點(diǎn)贊。
可是，與其花費(fèi)時(shí)間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標(biāo)呢？
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