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精選幽默的老師作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的幽默的老師作文3篇，歡迎大家分享。
幽默的老師作文 篇1
今天，我向大家介紹一下我心目中的鄔老師。她是我畫(huà)畫(huà)班的老師。
他三十出頭，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，臉上戴著一副黑色邊框的眼鏡，一看就知道是個(gè)知識(shí)淵博的人。她的臉上經(jīng)常掛著笑容，他上的課總是那么生動(dòng)，有趣，幽默。
我記得有一次，鄔老師手提著一箱牛奶，來(lái)到了教室。
我們還以為今天可以喝牛奶了，我們興奮地跳了起來(lái)，鄔老師神秘兮兮地說(shuō)：今天我給大家?guī)?lái)了一位不速之客。
老師像變魔術(shù)似的變出了一只只大龍蝦。我們大吃一驚，有的同學(xué)大呼小叫，他拿出一只大龍蝦來(lái)嚇同學(xué)們。上課了，鄔老師一本正經(jīng)地說(shuō)：用五員大將中的一員————眼睛來(lái)觀察龍蝦是怎么爬的`？怎么戰(zhàn)斗的？觀察仔細(xì)了，才能畫(huà)得生動(dòng)哦。開(kāi)始戰(zhàn)斗了，我們?cè)谂赃吔o“黑旋風(fēng)”加油。鄔老師也像個(gè)小孩一樣給龍蝦們加油。
鄔老師輔導(dǎo)我們可耐心了，只要我們舉手，他就飛快地來(lái)到你身邊。而且每完成一幅作品，鄔老師總會(huì)最后畫(huà)上一個(gè)大拇指，來(lái)鼓勵(lì)我們。
這就是我的鄔老師，你喜歡他嗎？
幽默的老師作文 篇2
此人年芳三十幾，綽號(hào)——艷姐。她長(zhǎng)得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來(lái)呀，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)？她就是咱們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀！
要是評(píng)個(gè)幽默大獎(jiǎng)，那可非李老師莫屬！她的幽默指數(shù)可是杠杠的！每次看到她，我都會(huì)想起三年級(jí)時(shí)的那節(jié)課……
那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現(xiàn)了：只見(jiàn)他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細(xì)一看，喲！原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話(huà)呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機(jī)會(huì)讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課，現(xiàn)在卻停了下來(lái)，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。
她說(shuō)道：“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是在搞地下工程嗎？”
話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌丶t了，連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑，回到講臺(tái)繼續(xù)講課。我突然發(fā)現(xiàn)，在看著老師的幾十雙眼睛里，又多了一雙……
李老師是特級(jí)教師，我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文，但畫(huà)畫(huà)卻十分了得，不得不說(shuō)，她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最?lèi)?ài)。最值得一提的是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ)，張口就來(lái)，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì)有老師英語(yǔ)打卡的鏈接，再看她的.辦公桌上，放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！
我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？
幽默的老師作文 篇3
你對(duì)于歷史老師的印象是不是嚴(yán)謹(jǐn)而又死板的?我以前對(duì)于歷史老師的印象也是這樣的，自從遇到了我們現(xiàn)在的歷史老師，我就改變了這個(gè)想法。
他是我們的歷史老師，也是年級(jí)組長(zhǎng)。他課講的非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。講課時(shí)聲音非常的大，即使隔兩個(gè)班，也能聽(tīng)到他“震耳欲聾”的聲音。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，他是煞費(fèi)苦心，每次開(kāi)學(xué)時(shí)，都會(huì)告訴我們他的教學(xué)計(jì)劃和安排。
課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因?yàn)樗艿奶桑窃谡n堂上，他非常幽默風(fēng)趣。在講“佛教的創(chuàng)始人”時(shí)。因?yàn)槲覀儗?duì)創(chuàng)始人：?jiǎn)踢_(dá)摩*悉達(dá)多記不住。他靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了!”這一句話(huà)，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說(shuō)了幾遍，不一會(huì)兒就記住了。課后，我們說(shuō)“這歷史老師真牛!” 在對(duì)于特別難理解的問(wèn)題，他更加幽默了：記得是上個(gè)學(xué)期，他講到“印度的種姓制度”時(shí)。他笑著說(shuō)：“我們這么來(lái)形容，比方說(shuō)xx你是婆羅門(mén)，xxx你是剎帝利，XX和XX為吠舍和首陀羅。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了!現(xiàn)在來(lái)演示一下!”話(huà)聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見(jiàn)他們4個(gè)好不情愿的站在了臺(tái)上。這時(shí)歷史老師笑著讓等級(jí)最高的“婆羅門(mén)”來(lái)發(fā)出命令，那么你們?nèi)痪捅仨毞䦶?”這一說(shuō)，臺(tái)下更笑了，而臺(tái)上的另三位同學(xué)，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊(cè)備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。
光幽默風(fēng)趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時(shí)幽默外，其它的時(shí)候是非常的嚴(yán)厲，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面。
一天下午，全是自習(xí)課。我和班上的幾個(gè)同學(xué)在最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)，悄悄溜出去打球。誰(shuí)知道我們剛剛走，歷史老師便風(fēng)馳電掣般趕來(lái)。把我們叫回教室，我們當(dāng)時(shí)都傻了眼——他怎么會(huì)來(lái)?進(jìn)了教室，他怒吼道：“看什么?趕快都站到后面去!不像話(huà)!”我們只好服從。10多個(gè)同學(xué)和我乖乖的站在后面。他走到講臺(tái)說(shuō)：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫(xiě)!”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘后，他走向我們，說(shuō)：“你們什么樣子啊?這是歷史自習(xí)課，不知道嗎?再有下次，給與處分，記入檔案!明天交份檢討，先回到座位上!”他說(shuō)這話(huà)時(shí)，滿(mǎn)臉通紅。課后我們幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)“這老師發(fā)起火來(lái)還真厲害啊!看來(lái)以后得規(guī)矩點(diǎn)啦!”
每次考完試，他都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)，地給我們訂正試卷，遇到不懂的`問(wèn)題時(shí)，他總是耐心地解答。無(wú)論是對(duì)我們的每一次小測(cè)，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。我們每天寫(xiě)的作業(yè)，哪怕是一道問(wèn)答題，他都要收上去一一批改。對(duì)于我們錯(cuò)的多的地方，他總是歸納出來(lái)，然后騰出一兩節(jié)課給我們補(bǔ)。
我們的初中生活已經(jīng)接近尾聲了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)幽默的歷史老師的!
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