結(jié)對幫扶方案（精選21篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的結(jié)對幫扶方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
結(jié)對幫扶方案 篇1
為進一步推進全縣教育教學均衡發(fā)展，有效解決我校當前的薄弱環(huán)節(jié)，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學水平，根據(jù)縣教育局及實驗五小學校幫扶工作實施方案的文件精神及相關內(nèi)容，制定我校幫扶方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學校，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認真貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進我校辦學水平整體再上新臺階。
二、工作目標
通過為期一學期的`對口幫扶，使我校辦學理念得到更新，學校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。
三、工作機構(gòu)
為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
領導小組辦公室主任由陳同志擔任，具體負責與實驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關事宜。
四、幫扶方式
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進行短期的學習、任教，并完成幫扶期間的學習任務。
2、結(jié)合實驗五小舉辦的教育教學活動，我校將選派教師到該校跟蹤學習、交流，以提高進步。
3、通過網(wǎng)絡，加強交流，爭取與實驗五小實現(xiàn)教育資源共享。
五、幫扶內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W校管理
1、與幫扶學校領導保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析我校教育教學及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。
2、邀請幫扶學校領導定期到我校進行各項工作指導，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學校跟班學習。
3、借鑒幫扶學校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學校提供好的教育平臺。
�。ǘ⿴熧Y建設
1、學校將選派教師到第五實驗小學參與，參加各種研修培訓、學術交流等，從而為我校培養(yǎng)教學骨干、學術帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。
2、學校定期邀請幫扶學校選派學科骨干教師到我校帶課，并指導教師開展教學研究工作。
3、學校選派業(yè)務骨干教師到第五實驗小學進行包括“影子”培訓在內(nèi)的多種形式的培訓學習。
�。ㄈ┙虒W研究
1、學校隨時邀請幫扶學校老師參加我校的教學、教研活動。并給予指導性建議。
2、幫扶學校進行公開、示范課教學時，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學習，接受她們的先進教學經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學過程。
3、同幫扶學校實行教學質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進行對比、分析，查找原因，調(diào)整教學方法。
�。ㄋ模┬@文化建設
1、邀請幫扶學校領導到我校進行工作指導，和他們一起研討、設計具有學校特色的校園文化。
2、結(jié)合幫扶學校對我校校本課程，綜合實踐活動進行指導，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。
3、每學年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。
六、幫扶措施
1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學期進行一次階段總結(jié)會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。
2、建立激勵機制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。
3、及時總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡員要及時對幫扶工作進行宣傳報道，及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進展情況進行宣傳。
七、具體工作安排（20xx年10月—20xx年1月）
略。
結(jié)對幫扶方案 篇2
一、指導思想
貫徹落實中共中央關于加強和改進未成人思想道德建設的意見和鄂辦發(fā)[20xx]5號文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，依托“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動，為農(nóng)村留守兒童解決實際困難，促進農(nóng)村留守兒童健康成長，促進農(nóng)村家庭的穩(wěn)定和社會的和諧進步，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要目標
“愛心媽媽”主要肩負起農(nóng)村留守兒童家庭教育的責任，解決這一特殊群體少年兒童心理缺乏關愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長，學習進步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會的有用之材；推動關愛留守兒童結(jié)對幫扶活動規(guī)范化和制度化管理，并形成長期有效工作機制。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬皭坌膵寢尅钡臈l件
“愛心媽媽”指各行各業(yè)具有愛心、愿意幫扶留守兒童的個人�！皭坌膵寢尅睅头龌顒邮墙⒃陔p方自愿的前提下形成，沒有法律規(guī)定的權利義務關系。
“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強的社會責任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育的經(jīng)驗。
�。ǘ皭坌膵寢尅钡闹饕蝿占皫头鰞�(nèi)容
“愛心媽媽”的主要任務是：關注留守孩子的生活、學習及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關愛，幫助其健康成長。
“愛心媽媽”的幫扶內(nèi)容：一是開展“雙互”活動，即互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動，為對癥幫教打下良好的基礎。二是堅持“雙訪”制度，即訪班主任、訪臨時監(jiān)護人。“愛心媽媽”每學期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學習情況；與臨時監(jiān)護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅持聯(lián)絡制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到學�；蚣彝タ赐羰貎和�，每年陪孩子過一次節(jié)日。四是明確幫扶重點�！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘�、思想表現(xiàn)、學業(yè)成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的.困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
四、具體要求
1、提高認識，加強領導，做好宣傳發(fā)動工作。各級婦聯(lián)要從實踐“三個代表”重要思想、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認識關愛留守兒童工作的重要性和開展“愛心媽媽”活動的重大意義，切實加強留守兒童家庭教育工作，推進留守兒童健康成長。要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用宣傳櫥窗、標語畫冊、公益廣告等宣傳載體，在廣大婦女群眾中做好動員宣傳工作，精心策劃，采取有力措施，確保活動的效果。
2、因地制宜，認真組織，開展結(jié)對幫扶活動。各級婦聯(lián)要充分整合資源，動員社會各界愛心人士和企事業(yè)單位廣泛參與，根據(jù)就近就親的原則，與農(nóng)村留守兒童結(jié)成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對子。在全省統(tǒng)一的招募工作中，各市州“愛心媽媽”的報名、登記、結(jié)對由各市州婦聯(lián)自行完成，省直招募的“愛心媽媽”由省婦聯(lián)統(tǒng)一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛心媽媽”關愛留守兒童結(jié)對幫扶啟動儀式，并將“六一”定為全省“愛心媽媽”活動日。
結(jié)對幫扶方案 篇3
一、指導思想
教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為落實“辦人民滿意教育”這一宗旨，進一步深化課程改革，全面提高師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學水平，倡導“即時學習”“終身學習”，建設學習型校園，在教學工作中“共讀、共教、共研、共成長”，加快青年教師專業(yè)成長速度，保證教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
二、參與對象
1、被幫扶對象：年齡在35歲以下、積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛８鶕?jù)本校實際確定本組幫扶對象。
2、指導教師：師德師風好、樂于助人、教學水平高、教學能力強的骨干教師
三、措施與方法
1、建立幫扶制度。組織青年教師與同學科政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強、教學基本功過硬的骨干教師結(jié)成對子，要求指導教師既要關心青年教師的業(yè)務成長，也要關心青年教師的思想進步，搞好“傳、幫、帶”�！皞鳌奔磦魇诮虒W經(jīng)驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準和教材，掌握教學基本功；“帶”即帶出好的教學作風和思想作風。具體業(yè)務幫扶活動包括：備課、上課、課后輔導、作業(yè)設置與批改、教學改革與教學研究等活動。
指導教師職責如下：
１）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的階段要求，指導幫扶對象制定相應的的專業(yè)成長計劃。
�。玻┭詡魃斫�，培養(yǎng)幫扶對象嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。
３）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對幫扶對象的`課要提出指導意見，指導幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學能力。
4）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。
5）指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結(jié)束后，導師撰寫一篇指導心得體會。
6）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教導處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。
幫扶對象職責如下：
１）在導師的指導下制定切實可行的專業(yè)成長方案，即學期專業(yè)成長計劃、學年專業(yè)成長計劃。
�。玻┲鲃雍椭笇Ы處熼_展談心活動，虛心學習指導教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
３）每月向指導教師提供典型教案，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。
４）虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
5）每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。
6）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教導處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。
四、人員確定
學科帶頭人：張學成、張文永、趙建元
骨干教師：蔣俊基、丁斌、謝應勝
幫扶教師：田斌山、楊棟梅
指導教師：趙建元
結(jié)對幫扶方案 篇4
為認真落實南城縣機關效能建設領導小組辦公室《南城縣開展“雙百雙十增效提能”活動實施方案》的要求，切實為企業(yè)營造一個良好的發(fā)展環(huán)境，幫助企業(yè)解決實際困難，進一步強化服務意識，創(chuàng)新服務方法，提高服務水平，當好企業(yè)娘家，認真進行聯(lián)手幫扶，為企業(yè)排憂解難，實現(xiàn)縣域經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，使幫扶行動取得實效，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實市委二屆十四次全會精神，緊緊圍繞市“兩抓、兩化、兩轉(zhuǎn)變”（即狠抓項目建設，狠抓固定資產(chǎn)投資，大力推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，加速實現(xiàn)我市由農(nóng)業(yè)大市向工業(yè)強市轉(zhuǎn)變，由經(jīng)濟小市向經(jīng)濟強市轉(zhuǎn)變）的總體要求，充分發(fā)揮本局的行政職能作用，積極幫助企業(yè)克服困難，促進企業(yè)快速發(fā)展。
二、幫扶對象
南城縣第二氣壓有限公司
三、幫扶內(nèi)容
1、促進項目建設。圍繞“簽約項目抓開工、在建項目抓進度、建成項目抓投產(chǎn)、投產(chǎn)項目抓效益”的要求，切實幫助落戶項目建設過程中的困難和問題，協(xié)助企業(yè)代辦項目前置審批、營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、稅務登記證和銀行開戶、立項等各類證照，確保項目早建成早見效。
2、落實優(yōu)惠政策。定期收集匯總中央、省、市、縣最新的優(yōu)惠政策信息，及時向企業(yè)宣傳，便于企業(yè)了解和掌握；落實簽約項目合同條款中各項優(yōu)惠政策和條款；積極協(xié)助企業(yè)爭取各項政策性優(yōu)惠。
3、解決融資困難。加大銀企協(xié)調(diào)力度，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)與銀行的關系，宣傳銀行融資產(chǎn)品以及貸款辦理流程手續(xù)，協(xié)助企業(yè)辦理各類融資貸款。
4、拓展產(chǎn)品市場。積極鼓勵和提倡使用本地產(chǎn)品，落實政府優(yōu)先采購本地產(chǎn)品措施；支持和鼓勵企業(yè)參加國內(nèi)外產(chǎn)品展銷活動，舉辦本地名優(yōu)工業(yè)產(chǎn)品展銷訂貨會，幫助企業(yè)增加產(chǎn)品銷售；鼓勵和支持企業(yè)提升產(chǎn)品檔次，提高產(chǎn)品質(zhì)量，爭創(chuàng)國家級和省級名牌產(chǎn)品、馳名商標、著名商標。
5、幫助招聘員工。協(xié)助企業(yè)加強與勞動用工等部門的的聯(lián)系溝通，掌握人才、用工供求信息，支持有招聘意向的企業(yè)參加現(xiàn)場招聘會，幫助企業(yè)解決招工問題。
四、保障措施
1、加強領導，加大宣傳。成立幫扶企業(yè)工作領導小組，加大對干部職工的宣傳，擴大幫扶工作的影響力，為幫企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級營造良好的`社會氛圍。
2、深入企業(yè)，開展調(diào)研。我們將定期深入幫扶企業(yè)開展調(diào)查研究，對企業(yè)的具體問題與困難針對性地開展幫扶工作。
3、定期總結(jié)，不斷提高。每季向縣機關效能建設領導小組辦公室書面報告一次幫扶活動進展。交流幫扶工作的好經(jīng)驗、找出工作中存在的不足和差距，及時安排和部署下一階段幫扶工作任務。
結(jié)對幫扶方案 篇5
一、指導思想
根據(jù)教育局《城鄉(xiāng)學校幫扶結(jié)對活動實施方案》精神，本著優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享的原則，加強幫扶結(jié)對學校的指導與幫助，增進結(jié)對學校教師之間的教研互動和教學業(yè)務的交流，共同提高教師的教育教學水平；同時加強結(jié)對學校管理制度和辦學方式的交流和探討，共同促進學校管理水平，優(yōu)化學校的教學行為和學校管理行為，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、幫扶結(jié)對活動領導小組
組長：井明泉（五井小學校長）于海軍（嵩山小學校長）魏可海（九杰小學校長）副組長：劉鈺（五井小學副校長）
劉光成（嵩山小學副校長）史學剛（九杰小學教導主任）趙磊（五井小學教導主任）
成員：結(jié)對學校全體教師
三、實施步驟：
學校幫扶重點做好以下六項幫扶工作。
�。ㄒ唬┕芾韼头觥Ｎ覀儗W校每學期會派學校領導及中層管理干部定期去兩處小學進行掛職鍛煉，交流探討管理經(jīng)驗，共同提高學校管理水平。
�。ǘ⿴熧Y幫扶。我們學校會派出優(yōu)秀教師到受援學校定期支教，采取定人定科目，邀請兩處學校青年教師不定期到我們學校跟班學習。
�。ㄈ┙虒W幫扶。我們定期會對兩處小學派出具有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師、優(yōu)秀教師，根據(jù)兩處小學的薄弱環(huán)節(jié)和需要，到受援學校上示范課、優(yōu)質(zhì)課等，學理念、教學方法送到受援學校。
（四）資源幫扶。結(jié)對學校按照“走出去，請進來”的方式，由我們學校牽頭，組織開展教研活動，我們會為援助學校開放教學設施、設備、提供教學資料。
�。ㄎ澹┪幕瘞头�。我們根據(jù)我們自身經(jīng)驗，幫助兩處小學創(chuàng)設、構(gòu)建起校園主題文化或主題文化。
�。┪镔Y幫扶。
四、幫扶工作要求
幫扶結(jié)對學校領導要提高認識，高度重視此項活動，要充分認識到幫扶活動是一項雙贏的活動，通過活動，既增加教師鍛煉的機會，又可以更新教育理念，激發(fā)教研熱情，轉(zhuǎn)變教學方式，推動課改深入開展；既可以規(guī)范學校管理，提高管理水平，又可以提高領導學校管理藝術；還可以增進學校、教師、學生的`感情和友誼。、幫扶結(jié)對活動要精心組織，抓出實效。確定相應的部門和專人負責以保證幫扶結(jié)對活動的組織實施，活動要按照方案確定的時間早動手、早準備，在送教下鄉(xiāng)和開放日等活動中接受任務的老師要精心準備，教研組和備課組要發(fā)揮集體智慧的力量，確保每堂課質(zhì)量和效果。同時，聽課、評課等活動都要規(guī)范要求，確保質(zhì)量，注重實效。在活動中要相互尊重，相互理解，對活動中出現(xiàn)的問題要互相協(xié)商，及時妥善地加以解決。
3、幫扶結(jié)對活動要及時總結(jié)，推廣經(jīng)驗。對在活動中成績突出，效果明顯的教師，學校要給予表彰和物質(zhì)獎勵。同時總結(jié)出來的經(jīng)驗要加以推廣，改進教學方式，增進教學實效。
4、幫扶結(jié)對學校之間的每學期至少開展二至三次活動。
五、活動安排
�。ㄒ唬⑽寰W、嵩山小學結(jié)對幫扶活動：
xx年下半年：
�。�1）20xx年9月1日，劉鈺副校長到嵩山小學掛職鍛煉。
（2）20xx年10月12日，五井小學、嵩山小學、九杰小學參加英語課例研修。
xx年上半年：
�。�1）20xx年5月14日，五井小學、嵩山小學、九杰小學語文課例研修。
（2）20xx年3月15日，五井小學向嵩山小學捐贈足球計算機2臺、體操墊10個。
xx年下半年：
�。�1）五井小學李宗明副校長到嵩山小學掛職鍛煉。
�。�2）20xx年10月17日，五井小學、嵩山小學、九杰小學數(shù)學課例研修。
�。ǘ⑽寰W、九杰小學結(jié)對幫扶活動：
xx年下半年：
�。�1）20xx年10月12日，五井小學、嵩山小學、九杰小學參加英語課例研修。
�。�2）20xx年11月17日，五井小學譚炳國老師到九杰小學開展體育送課活動。年上半年：
�。�1）20xx年5月18日，五井小學、嵩山小學、九杰小學語文課例研修。
�。�2）20xx年3月27日，五井小學馮長紅、吳青青、李燁等老師幫助九杰小學排練課本劇《花木蘭》。
xx年下半年：
（1）20xx年10月17日，五井小學、嵩山小學、九杰小學數(shù)學課例研修。
�。�2）20xx年10月20日，五井小學向九杰小學捐贈圖書200冊。
結(jié)對幫扶方案 篇6
一、指導思想
我園將在xx省教育評估院的指導下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對一、手把手”的方式，有針對性地幫助指導xx縣xx鎮(zhèn)xx幼兒園省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作，以內(nèi)涵建設為重點，促進xx幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強化隊伍建設、提升保教質(zhì)量。
二、結(jié)對共建領導小組：
組長：xx（全面負責）
副組長：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學活動、區(qū)域活動等）
xx（創(chuàng)建資料、專用室等）
成員：小班組—xx
中班組xxx
大班組xxx
三、結(jié)對目標：
1．幫助提高管理水平。我園通過進入xx幼兒園入?yún)^(qū)指導、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學習，幫助其樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促進xx幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設，幫助xx幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2．幫助提升隊伍素質(zhì)。我園要為xx幼兒園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為xx幼兒園教師提供觀摩、學習的機會。同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開示范課、交流教研信息，幫助該園開展園本培訓和園本教研，并進行教育科研課題研究與申報工作，實行教師培訓資源共享，提高該園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3．幫助開展保教活動。我園根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶xx幼兒園學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4．幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，在力所能及的.情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈作品等活動，加強園際之間的相互學習與交流。
四、結(jié)對措施：
以多種形式開展互助共建活動，在xx縣和xx市教育局的領導下，以園長、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡資源共享、互助交流、教科研課題實施、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座、半日開放等形式，與結(jié)對園所開展交流互助活動，確保該園在20xx年10月省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建中能一舉通過。
五、具體共建計劃：
1．20xx.11，我園對全園教師傳達xx省評估院結(jié)對共建精神，明確我園結(jié)對對象，成立結(jié)對共建小組，制定結(jié)對共建計劃。
2．20xx.12，我園通過家園親子義賣形式為結(jié)對園籌集幫扶資金，贈送相關玩具、圖書、衣服等。
3．20xx.2，電話咨詢結(jié)對園硬件落實情況，安排互相交流時間。
4．20xx.4，結(jié)對園硬件落實到位，該園行政和骨干教師來我園和豐裕幼兒園實地觀摩，實地講解。
5．20xx.4，我園黨支部牽頭帶骨干成員進駐結(jié)對園，全面了解該園保育水平、師資隊伍、安全衛(wèi)生等情況。
如：整體規(guī)劃、各班環(huán)境布置、一日活動計劃、優(yōu)質(zhì)教學活動安排、區(qū)域游戲、專用活動室、自制玩具、資料安排等，一一分配統(tǒng)籌到位。同時，要求結(jié)對園認真對照評估條件，做好相關準備。
6．20xx.4，要求該園骨干教師在我園培訓蹲點一周，我園分各口進行手把手結(jié)對幫扶。
7．20xx.5，小組成員帶著任務各領其責，做好結(jié)對園各方面結(jié)對幫扶準備，如：根據(jù)創(chuàng)建時間落實優(yōu)質(zhì)教學活動，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結(jié)對園教師臨摹到位；根據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結(jié)對園共同設計到位等。
8．20xx.6，行政人員再赴結(jié)對園，檢查該園創(chuàng)建準備情況。
9．20xx.8，部分骨干教師進駐結(jié)對園，檢查資料準備情況。
10．20xx.9，根據(jù)結(jié)對要求一一檢查落實到位。
11．20xx.10，創(chuàng)建當周，行政人員全力支持，包括：拍照、協(xié)調(diào)等。
12．20xx.11，寫好結(jié)對共建總結(jié)。
結(jié)對幫扶方案 篇7
為進一步弘揚雷鋒精神，傳播志愿服務理念，提高黨員干部思想道德素質(zhì)，增強為民意識、公仆意識和服務意識短袖打底衫，經(jīng)研究決定從XX年起，在部直屬機關廣泛開展學雷鋒結(jié)對幫扶志愿服務活動。為此，特制定如下方案
認真踐行“以民為本、為民解困、為民服務”的民政工作核心理念和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，以“弘揚雷鋒精神，服務人民群眾”為主題，組織黨員干部以結(jié)對幫扶的方式到基層去、到群眾中去，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實效的志愿服務活動，推動學雷鋒活動的常態(tài)化、機制化。
�。ㄒ唬┐_定結(jié)對服務對象。各單位結(jié)合各自工作實際和業(yè)務特點，在北京市范圍內(nèi)確定一個結(jié)對服務對象，于3月9日（星期五）前報直屬機關黨委。結(jié)對服務對象可以是各單位的工作對象、服務對象，也可以是困難群體、公益機構(gòu)或“為民”主題實踐月活動的聯(lián)系單位（戶、人）。
�。ǘ╅_展志愿服務活動。各單位根據(jù)活動的時間安排，組織黨員干部職工深入結(jié)對服務對象，結(jié)合他們的實際需求，廣泛開展走訪慰問、應急救助、情感陪護、健康保健、信息咨詢、文化娛樂、家政維修、衛(wèi)生清潔等幫扶解困志愿服務活動，為他們提供實實在在的服務；同時，調(diào)查了解他們在生產(chǎn)和生活中遇到的`問題和困難，傾聽他們的意見和呼聲，力所能及地幫助他們解決生活中的實際困難。
�。ㄈ┘皶r做好活動總結(jié)。每次志愿服務活動結(jié)束后，各單位黨組織要及時做好活動總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，在此基礎上豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，不斷提高活動的實效性；同時，認真總結(jié)和思考在活動中發(fā)現(xiàn)的涉及業(yè)務工作方面的問題，研究提出解決的對策和措施。
�。ㄒ唬⿵V泛動員，精心組織。各單位要結(jié)合工作實際，廣泛動員部署，精心策劃組織，制定具體務實可操作的活動方案，創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容。要充分發(fā)揮群團組織和黨員特別是青年同志的作用，以新穎、務實的方式開展志愿服務活動，使活動既形式多樣、富于實效，又受群眾歡迎。
（二）搞好結(jié)合，注重實效。要把學雷鋒結(jié)對幫扶志愿服務活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動和加強基層組織建設有機結(jié)合起來，與開展業(yè)務工作調(diào)查研究有機結(jié)合起來，切實把為基層、為困難群眾提供服務、解決實際問題放在第一位，把取得實效作為檢驗活動成效的主要標準。
（三）嚴格要求，展示形象。學雷鋒結(jié)對幫扶志愿服務活動主要在基層開展，面對的是基層職工和困難群眾。各單位黨組織和黨員干部在活動中要嚴格要求，講政治、講責任、講感情、講形象，發(fā)揚實事求是、求真務實的作風，展現(xiàn)文明積極、健康向上的風貌，充分展示民政部黨員干部的良好形象。
結(jié)對幫扶方案 篇8
為深入落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)XX〔**〕8號《關于繼續(xù)開展“文明單位”和“社會主義新農(nóng)村建設重點推進村”結(jié)對幫扶共建文明村活動的通知》文件精神，我局與XX村開展結(jié)對幫扶共建文明村活動，特制定如下方案。
一、開展結(jié)對幫扶活動的重要意義
開展“結(jié)對幫扶共建文明村”活動，既是深入貫徹科學發(fā)展觀的體現(xiàn)，也是在新的歷史進程中加強農(nóng)村精神文明建設、推動社會主義新農(nóng)村建設的迫切需求。文明單位是地方精神文明建設的“排頭兵”，具有文化、信息、人才、技術、管理、資源等方面的優(yōu)勢，而這些正是當前農(nóng)村所欠缺的。要站在講政治和全局的高度，深刻認識開展文明單位結(jié)對共建活動的重要性，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特點，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展的總體要求，制定措施，落實任務，下茬立勢，認真開展結(jié)對共建活動，切實搞好幫建。
二、結(jié)對幫扶的指導思想和工作內(nèi)容
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以黨的十七大會議精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持和貫徹推動城鄉(xiāng)一體發(fā)展，幫扶共建文明村工作方針。深入開展農(nóng)村結(jié)對幫扶活動，大力推進城鄉(xiāng)事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學發(fā)展，為深化農(nóng)村精神文明創(chuàng)建，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與和諧穩(wěn)定作出應有的貢獻。
（二）幫扶共建內(nèi)容
1、抓好一個班子。幫助基層村組完善制度、建立陣地，提高村組干部隊伍整體素質(zhì)，做到兩手抓、兩手硬，硬件、軟件建設落實到位，為農(nóng)村、農(nóng)民辦實事辦好事，達到群眾滿意。
2、幫建一個文化室。桌椅、圖書、彩電、VCD等設備齊全實用，圖書達500冊以上，農(nóng)業(yè)科技書籍占一半以上。文化室標牌上標明“XX縣文明單位、文明村共建活動文化室”字樣。
3、培養(yǎng)一支科技文化骨干隊伍。通過有計劃培訓，建立一支20人以上的.科技文化骨干隊伍，發(fā)揮骨干力量在農(nóng)村的示范作用。
4、樹立一批“星級文明戶”典型。以“星級文明戶”評選為載體，建立農(nóng)戶信譽檔案，形成崇尚文明富裕的社會氛圍。
5、資助一批困難學生。
6、鼓勵一批改水改廁改善居住環(huán)境的示范戶。
7、建立一批宣傳欄。每個村民小組都有一塊宣傳欄。
8、建設一個文體活動廣場。組建一支農(nóng)民業(yè)余文化宣傳隊伍，配備一定數(shù)量的建設、娛樂器材設備。
三、高度重視，強化責任，建立長效機制
為落實開展“結(jié)對幫扶共建文明村”活動，建立有效的激勵約束機制，特成立領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
各參加幫扶共建的人員應根據(jù)具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。
結(jié)對幫扶方案 篇9
為深入推進省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校對口幫扶深度貧困地區(qū)中小學校工作，認真落實《XX市教育局關于全面加強對口幫扶深度貧困縣中小學校工作的通知》的要求，提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果，促進XX教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結(jié)合XXXX教育局對口支援縣教育“校對�！苯Y(jié)對幫扶實際，制定本方案：
一、結(jié)對幫扶范圍
縣XX所受援學校與XX市XXXX所學校建立“校對�！苯Y(jié)對幫扶關系。
二、結(jié)對幫扶內(nèi)容
�。ㄒ唬敖處熃涣骰ヅ伞表椖�
由XX教育局選派XX名教師來縣結(jié)對學校開展教育教學工作；11名掛職干部到結(jié)對學校指導教育教學及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到XX結(jié)對學校掛職鍛煉；30名骨干教師到XX結(jié)對學校跟崗學習。
�。ǘ爸v師團”講學交流項目
由XX區(qū)教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學科帶頭人等來縣講學交流。
�。ㄈ癤X異地代培”項目
縣選送20名初一學生到XX去就讀，該項目由XX實驗中學校具體實施。
�。ㄋ模┤粘＝逃虒W交流
以“校對�！苯Y(jié)對幫扶為載體，各結(jié)對學校加強溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進學校間、師生間的交流交融，為幫扶學校提供物資資金支持，幫助XX學校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。
三、組織管理和考核
（一）高度重視，認真落實。
各校（園）要按本方案的`要求，高度重視，切實加強組織領導，與幫扶學校共同制定適合本校實際的幫扶方案，加強日常管理，專人負責，抓好各項工作落實。
�。ǘ┘訌姽芾�，督促考核。
“校對�！苯Y(jié)對的考核工作由縣與XX對口支援XX教育“校對�！苯Y(jié)對工作領導小組負責。各校（園）每年除要形成“校對�！苯Y(jié)對工作方案、總結(jié)外，還要及時通過報刊、網(wǎng)絡等多途徑對工作進行宣傳，撰寫經(jīng)驗交流文章，努力營造良好的“校對�！苯Y(jié)對工作氛圍，注意收集相關照片、視頻等過程性資料存檔。
（三）落實分工，細化責任。
在“校對�！苯Y(jié)對工作中，要加強組織協(xié)調(diào)和檢查，把“校對校”結(jié)對工作列入教育檢查的重要內(nèi)容，將檢查結(jié)果作為今后評價和考核校（園）工作的一項重要內(nèi)容。對工作落實不力、問題頻發(fā)、社會反響惡劣的校（園），要嚴肅追究其主要負責人的責任。
結(jié)對幫扶方案 篇10
為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學品味和教育教學質(zhì)量，遵照縣教育局關于實施“青藍工程”的指導意見，特制定本計劃。
一、指導思想
以培養(yǎng)青年教師為工作重點，使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新，青藍結(jié)對活動，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。
二、參加人員：
近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師。
三、活動形式：
以師徒結(jié)對為基本形式，同時創(chuàng)新工作方法，專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
四、具體措施：
1、成立學校“青藍工程”領導小組，召開實施“青藍工程”實施會，青藍自由配對，學校審核確定，并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
2、認真落實指導青年教師上課、聽課，青年教師上好匯報課工作。每學期青年教師聽指導教師課8節(jié)以上，指導教師幫助、指導青年教師備課4節(jié)以上，青年教師上交教學設計，學期末青年教師要上匯報課。
3、指導教師積極幫助青年教師讀書學習，掌握科學的教育教學方法，形成先進的'教育理念。
4、學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務評選活動。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
5、學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
6、學校將制定校級骨干教師評定標準，每學年考核一次、評定一次，青年教師要盡快成為校級骨干教師。
7、青藍工程所有人員按要求做好相關資料的積累工作，學期結(jié)束，將所有的資料交教導處。
結(jié)對幫扶方案 篇11
為進一步規(guī)范民辦學校辦學行為，提升民辦學校辦學水平，健全公民辦學校一體化管理機制，促進全區(qū)學校管理持續(xù)均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據(jù)中省市關于規(guī)范民辦義務教育學校辦學行為的相關文件和臨渭區(qū)《20xx年教育強區(qū)建設十項行動》要求，制定本方案。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名校”輻射引領作用，以輸出“名�！鞭k學理念、教育教學方法和先進管理經(jīng)驗為核心，以輸出優(yōu)秀隊伍為關鍵，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校的管理、師資、資源等優(yōu)勢，促進民辦學校辦學行為規(guī)范化，推動全區(qū)公民辦學校統(tǒng)一發(fā)展。
二、總體目標
通過一對一幫扶，提升民辦學校教師的綜合素養(yǎng)，提高學校管理水平，規(guī)范民辦學校的辦學行為，實現(xiàn)公民辦學校一體化管理。
三、實施范圍
全區(qū)民辦學校
四、主要任務
（一）制定一個計劃
每學年民辦學校要切合實際從學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面對存在問題進行梳理，由公民辦學校共同研判，以問題為導向制定切實可行的幫扶計劃。
�。ǘ╅_展五項活動
1.開展管理隊伍聯(lián)席活動
每學期召開兩次共建學校管理隊伍聯(lián)席工作會議，公辦學校要從學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設、督導評估等七個維度對民辦學校管理進行規(guī)范化指導，提高民辦學校規(guī)范化管理水平。
2.開展管理干部交流研討活動。每月開展一次管理干部交流研討，相互學習借鑒學校管理工作經(jīng)驗，提高雙方學校管理隊伍整體水平。
3.開展名師送教活動。公辦學校每個月至少開展一次名師送教活動。充分發(fā)揮名師的.示范引領和輻射帶動作用，提高民辦學校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進民辦學�！捌焚|(zhì)課堂”建設，提升民辦學校的課堂教學水平。
4.開展教育教學研討活動。以教科研活動交流與學校特色教科研活動為載體，每個月至少開展一次教育教學研討活動。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設計、社團建設等活動中，邀請對方學校參加，提高教師教學水平和研究能力。
5.開展“一對一”傳幫帶活動。公辦學校開展“一對一”傳幫帶，民辦學校每學期遴選10%的教師到公辦學校交流培訓、跟崗鍛煉、“浸入式”學習，增進校際間交流。
（三）建立三個臺賬
1.建立指導臺賬。公辦學校對民辦學校的學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面進行指導時從指導時間、指導內(nèi)容、取得效果等方面建立指導臺賬，
2.建立引領臺賬。充分發(fā)揮名師示范引領作用，民辦學校從活動時間、活動形式、活動效果等方面建立引領臺賬。
3.建立整改臺賬。對公辦學校在指導過程提出的問題，民辦學校要立即整改并從整改內(nèi)容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學校要及時檢查，督促其整改到位。
（四）形成兩項機制
1.形成管理隊伍結(jié)對幫扶工作機制。公辦學校和民辦學校依據(jù)學校管理隊伍實際情況，建立管理干部、處室辦（團、隊）、年級等管理隊伍結(jié)對幫扶工作機制
2.形成學校名師管理工作機制。多元發(fā)揮公辦學校名師的示范引領和輻射帶動作用，通過開展集體備課、示范講課、同課異構(gòu)、說課議課、做題講題、復課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學活動，提升民辦學校教師專業(yè)素養(yǎng)。
五、工作要求
1.加強組織領導。公辦學校要成立幫扶工作領導小組，由專人負責對民辦學校的幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過程中要做好溝通、協(xié)調(diào)，并對民辦學校的發(fā)展及時巡查、指導，確保幫扶工作落到實處。
2.強化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學校要充分認識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動作為促進校際相互交流,全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學校要與公辦學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的交流機制，公辦學校要根據(jù)幫扶工作需要，及時調(diào)整工作重點和計劃，互相協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開展。
3.精心組織實施。公辦學校要做好對民辦學校的摸底調(diào)研，科學規(guī)劃民辦學校幫扶工作，在精準掌握民辦學校實際情況的基礎上制定切實有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實、做細、做好。
4.科學實施評估
區(qū)局目前將《渭南市義務教育學校標準化建設督導評估標準》和《渭南市高中學校標準化建設督導評估標準》作為民辦學校發(fā)展的最低標準，后期區(qū)局將依據(jù)高中、義務教育學校管理相關要求對民辦學校進行全面評估，并將其作為民辦學校年檢是否合格的重要依據(jù)。對公辦學校區(qū)局將對此項工作進行單獨考核、單項評估、專項表彰并作為學校年度綜合考評的加分項。
結(jié)對幫扶方案 篇12
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公平。
二、工作目標
充分發(fā)揮城區(qū)義務教育學校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量整體提升，促進義務教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務教育均衡發(fā)展。
三、實施范圍
義務教育學�！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學校應為城區(qū)或在當?shù)乜h域內(nèi)具有辦學優(yōu)勢的義務教育學校；受援學校應為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務教育薄弱學校或山區(qū)學校�！敖Y(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務教育學校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學�；蛏絽^(qū)學�！敖Y(jié)對”，形成幫扶關系，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）。
四、實施內(nèi)容
義務教育學校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學校的示范引領和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件等方面進行指導與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學校辦學水平。
�。ㄒ唬⿲W校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃；開展校風、教風、學風建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。
�。ǘ┙逃虒W幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學常規(guī)管理，建立健全教學檔案；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好信息技術課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學資源共享，提高課堂教學質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設，對實驗教學和實驗操作進行指導；可選派教師支教，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學校教師前來學習與培訓。
（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的`指導及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學校教師專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄋ模┬@文化建設幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。
（五）辦學條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等，使硬件建設有所改善；開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生；積極爭取外援資金，改善辦學條件。
五、工作措施及要求
（一）高度重視，明確責任。各學校要高度重視開展義務教育“結(jié)對幫扶”活動，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責任。
�。ǘ┮�(guī)范管理，講求實效。縣教育體育局根據(jù)省市有關文件精神及我縣義務教育區(qū)域發(fā)展狀況確定了本縣義務教育支援學校和受援學校，對此項活動進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導，并負責協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學校和受援學校要從全局出發(fā)，按照要求開展實質(zhì)性合作，認真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增強結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性，確�；顒痈哔|(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視安全工作，切實關心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學校互派人員的交通和食宿安全，關心他們的生活和健康。
�。ㄈ┳⒅乜偨Y(jié)，激勵推進�？h教育體育局將組建專門力量對義務教育學�！敖Y(jié)對幫扶”活動進行不定期督導檢查，對實施不力的學校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學校工作進行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務教育學校要將活動的進展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學校、個人將進行評選表彰。
結(jié)對幫扶方案 篇13
為更好地加強城鄉(xiāng)幼兒園間的相互交流，優(yōu)勢互補，促進教師業(yè)務能力不斷提高，幼兒更好地健康成長，從而全面提高幼兒園管理水平和教育教學質(zhì)量，推動城鄉(xiāng)基礎教育共同發(fā)展。結(jié)合兩園實際，制定本活動方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體，以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑，以相互促進，共同提高為目的，開展互助合作活動，全面提升辦學水平，提高教育教學質(zhì)量。
二、幫扶對象
登封盧店鎮(zhèn)直幼兒園
新疆哈密幼兒園
三、活動目標
更新辦學理念，優(yōu)化教師隊伍，提升教育質(zhì)量，提高辦學水平，努力探索一條有利于促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，打造人民滿意的教育。以加快城鄉(xiāng)教育一體化進程為抓手，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，形成長期學習交流的機制。促進幼兒園管理層次提升，教師業(yè)務能力增強，幼兒健康成長，努力創(chuàng)建群眾滿意的幼兒園。以幼兒園管理、教學研究、幼兒發(fā)展三個層面為主要平臺，通過互動交流，聽課研討，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺。
四、活動內(nèi)容及形式
（一）管理工作交流（領導交流）將幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、辦學思路、教育教學管理制度、教師培養(yǎng)培訓、幼兒發(fā)展規(guī)劃等通過聯(lián)合舉辦專題報告會、座談會交流等形式進行推介交流，相互提高幼兒園管理水平。
�。ǘ┙虒W工作交流（教師交流）
1.教研組交流：兩園相應保教主任以及教研組組長牽頭了解兩園優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面以教學活動為主，開展教學交流、聯(lián)合教研等形式加強教學活動的`研究，促進雙方教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。新疆哈密幼兒園教師在鄭州市實驗幼兒園跟崗培訓，深層次的跟班學習，課題研究。
2.骨干交流：積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，參觀學習；登封市盧店幼兒園組織教師到鄭州市實驗幼兒園觀摩學習、聽課研討。
�。ㄈ┪镔|(zhì)幫扶
根據(jù)登封市盧店鎮(zhèn)直幼兒園的實際情況，鄭州市實驗幼兒園定期向登封市盧店鎮(zhèn)直幼兒園捐贈物資，提高幼兒園硬件設施。
五、措施保障
1、領導重視，加強管理。幼兒園領導要高度重視此項活動，成立領導小組，統(tǒng)一思想，安排專人負責，確�；顒訉嵭�。
2.精心籌劃，認真實施。兩所幼兒園在認真調(diào)研的基礎上，相互商討，制定周密可行的幫扶工作方案，籌劃各項活動，并把此項活動納入教師千分考核。
3.嚴密組織，保證質(zhì)量。幫扶活動要以提高幼兒園的管理水平和教育質(zhì)量為核心，有計劃地嚴密組織每次活動。幫扶雙方每學期開展活動應常態(tài)化；幼兒園領導小組加強此督察工作，定期了解運作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改，確�；顒釉鷮嵱行У亻_展，以便總結(jié)交流。
結(jié)對幫扶方案 篇14
為全面貫徹落實黨中央關于“立德樹人”的根本任務，根據(jù)學�！蛾P于開展“潛心立德樹人”系列活動的通知》的要求，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”長效育人機制，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強育人實效，不讓任何一個學生掉隊，特制定本幫扶方案。
一、結(jié)對幫扶辦法
1.幫扶目標。指導和督促學習困難的學生加強學習、掌握正確的學習方法、形成良好的學習習慣，使其課程考核不及格情況減少、學業(yè)成績得到提升。
2.幫扶主體。
�。�1）幫扶人員：學院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學生黨員。
（2）幫扶對象：學院各年級掛科三門及以上的學習困難的本科學生（以下簡稱“學困生”）。
二、方案實施原則
1.構(gòu)建平等、互相尊重的幫扶關系
在尊重人格平等的基礎上，構(gòu)建健康積極的互動關系，做學困生學習的合作者、引導者、參與者，引導其正視問題、正確認識自我，幫助其樹立自尊自信的心態(tài)，提高學生自我評價能力和自我責任意識。
2.重點提升學生學習能力，助其掌握科學學習方法
一是指導學困生掌握科學的學習方法，把握好正確的學習方向；二是注重培養(yǎng)學困生的'自學意識，培養(yǎng)學困生獨立思考、獨立判斷的能力；三是引導學困生做好時間管理，合理安排學習、工作和娛樂時間。
三、具體實施措施
1、幫扶責任人一帶一學習
�。�1）熟知情況，及時進行溝通交流
幫扶責任人與幫扶對象、班主任、同學、家長等相關人員進行溝通交流，了解幫扶對象的薄弱點和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責任人定期了解學生情況，及時將學生學習情況與家長、班主任溝通，共同督促學生學習。
�。�2）制定計劃，定期進行學習指導
與幫扶對象建立良好幫扶關系，指導其制定學習計劃，合理安排不及格科目的復習進度；共同協(xié)商制定合理的輔導方案，約定每周的輔導次數(shù)，并嚴格執(zhí)行；幫扶責任人指導督促學困生及時反饋掛科科目復習中存在的疑難點，有針對性地制定問題解決方案；開展相應的心理疏導，避免因?qū)W習、心理壓力過大而影響本學期課程學習、打擊學習積極性的情況出現(xiàn)。
�。�3）正確引導，喚醒職業(yè)生涯意識
深入溝通了解幫扶對象的性格特點、興趣愛好及學困生成因，針對學生的實際困難，幫助其從不及格的課程入手，發(fā)現(xiàn)問題，進行準確自我定位，科學制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、組織統(tǒng)一的學習指導
對于掛科較多的科目（比如物理化學、高等數(shù)學等），學院統(tǒng)一組織幾次課程學習指導和一次考前指導大會，邀請相關老師或是優(yōu)秀學長開展學習輔導。在考試月期間，以班為單位組織學生集體自習，增強學困生學習自律性，提升學習效果。班主任負責督促班級各科目課代表對該科目不及格的學困生給予重點關注。
四、激勵保障措施
�。�1）幫扶成果認定和考核
根據(jù)學生幫扶效果（包括績點提升、補考通過科目等）和日常幫扶情況予以考核。
（2）幫扶獎勵辦法
對于教職工：評定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。
對于學生：評定年度“優(yōu)秀學生幫扶工作者”10名。
結(jié)對幫扶方案 篇15
為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員、教師的先鋒模范作用，有效地將黨的群眾路線教育實踐活動的成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發(fā)展，建設和諧校園。經(jīng)研究決定，在全系黨員、教師中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動：
一、指導思想
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，使各位黨員、教師深入了解所幫扶學生在學習和生活中的實際困難，使被幫扶的學生激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，做到不僅要在物質(zhì)上幫扶困難學生，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)。
二、幫扶對象
1、特困家庭和農(nóng)村特困戶家庭學生。
2、因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生。
3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學生。
5、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在學生。
6、在其他方面如心理、情感等存在問題的學生。
三、幫扶措施
1、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習用品支持。
2、學習上指導。幫扶人員要主動與學生所在班級輔導員聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶學生學習上存在的問題，與幫扶學生輔導員及任課教師制定教育措施，指導幫助幫扶學生掌握學習方法，增強學習的信心，提高學習積極性和學習效果。
3、生活上關心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師的關愛和學校大家庭的溫暖；同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的.良好品質(zhì)，刻苦學習、報效祖國的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與輔導員、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求
1、由各黨支部依據(jù)本方案，結(jié)合實際情況在廣大黨員、教師中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，并落實到具體行動上；
2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員、教師都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、黨員、教師要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為構(gòu)建和諧校園增光彩。
結(jié)對幫扶方案 篇16
這一學期，我很榮幸能成為樊教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有活力，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的.課也有很大收獲。樊教師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在樊教師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。所以我要衷心感激學校為我供給了這樣的機會，衷心感激樊教師對我的幫忙和關心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
結(jié)對幫扶方案 篇17
為加強鎮(zhèn)機關年輕干部培養(yǎng)，實現(xiàn)教學相長，進一步激發(fā)機關活力，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定開展“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)活動，制定方案如下：
一、指導思想
有的放矢培養(yǎng)年輕干部，通過“一對一”結(jié)對幫帶，由班子成員和優(yōu)秀“老”干部當師傅、年輕干部當徒弟，建立起機關新老干部“一傳一、一帶一、一幫一”培養(yǎng)機制，進一步激發(fā)班子成員和優(yōu)秀老干部發(fā)揮示范引領作用，幫助青年干部更快、更好地學習基層工作經(jīng)驗，錘煉過硬作風，掌握應對突發(fā)、復雜事件的處置能力，迅速成長為冷水鎮(zhèn)建設發(fā)展的生力軍、能夠獨當一面的成熟性人才。
二、活動內(nèi)容
（一）結(jié)對對象
1、年輕干部（年齡36周歲以下或新參加工作不滿2年，16人）：楊東、汪恒、張娟、王若愚、魏俊峰、田超、周姝婷、楊夢瑤、呂劍、戈子易、周莉莉、張蕓、沈帆、李金全、伍俊杰、孔青。
2、結(jié)對導師：鎮(zhèn)黨委班子成員、總支書記、經(jīng)驗豐富的機關干部。
（二）方法步驟
1.雙向選擇結(jié)對。年輕干部自我剖析個人學歷、工作、生活閱歷、性格特點等，找準知識能力短板和薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么補什么、誰適宜誰幫帶”的原則，由年輕干部、結(jié)對導師填寫雙向選擇意向表（見附件），鼓勵導師學員跨辦公室、跨工作口雙向選擇，由領導小組辦公室舉辦拜師會結(jié)成幫帶對子。
2.一人一策培養(yǎng)。針對年輕干部在政治理論素養(yǎng)、公務接待、公文寫作、群眾工作、矛盾調(diào)處等方面的短板和弱項，由幫扶干部和年輕干部共同研究，擬定個性化的`幫扶提升計劃，明確各階段目標任務、工作舉措、完成時限以及最終培養(yǎng)提升要達到的預期成效和完成時間。由領導小組辦公室印制《跟蹤培養(yǎng)手冊》，導師學員按要求填寫紀實。
3.加強幫帶指導。導師經(jīng)常與學員溝通，了解掌握學員在思想、學習、工作上的情況，每月做到“五個一”：與學員談一次心；組織學員下一次村；指導學員解決一個工作問題；帶領學員參加一次社交活動；填寫一次培養(yǎng)手冊。學員虛心求教、主動配合，有計劃、有措施地完成導師安排的各項工作，每月做到“三個一”：協(xié)助導師開展一項工作；為導師搞好一次服務；主動作一次思想工作匯報。領導小組將按照“月檢查、季評議、年評比”方式進行跟蹤督促：一月調(diào)閱一次跟蹤培養(yǎng)手冊；一季度召開一次評議會；一年進行一次總結(jié)表彰，評出“最佳學員”“最佳導師”“進步最快學員”等，促進“一對一”幫帶活動落地落實有成效。
4.專題拓展提能。針對年輕干部某一方面的短板，成立公文寫作、矛盾調(diào)處、精準扶貧、招商引資等專業(yè)性學習小組，通過有豐富經(jīng)驗、擅長此領域工作的師傅牽頭年輕干部集中輔導、親身參與，在處理具體事中學習進步，實現(xiàn)工作能力的拓展和提升。
5.形成長效機制。根據(jù)機關干部流動情況和年度培養(yǎng)目標完成情況，進一步調(diào)整調(diào)優(yōu)結(jié)對幫扶方案和計劃。同時根據(jù)拜師幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷優(yōu)化工作方案，逐漸形成一套完備的年輕干部培養(yǎng)提升工作制度，適時在全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）推廣。
三、活動要求
1.加強組織領導。為確保活動效果，成立“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)工作領導小組，加強對拜師結(jié)對工作的組織領導。組長由鎮(zhèn)黨委書記擔任，副組長由鎮(zhèn)組織委員、分管機關副鎮(zhèn)長擔任。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦，楊東擔任辦公室主任，汪恒擔任辦公室副主任，負責工作跟進、重要活動的組織協(xié)調(diào)、文件材料擬寫和宣傳報道等工作。
2.加強跟蹤管理。領導小組辦公室對結(jié)對、培養(yǎng)計劃擬定、督辦考評等工作進行全程統(tǒng)籌指導。領導小組定期召開會議，對幫扶結(jié)對工作進行安排部署，針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，研究制定對策予以解決改進。通過跟蹤指導和督辦管理，推動拜師結(jié)對工作有序有力有效開展。
3.加強宣傳報道。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法，選樹典型，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳，以點帶面，啟發(fā)其他基層黨組織試點推進，不斷擴大示范效應。
結(jié)對幫扶方案 篇18
依據(jù)并幼教字12號文件《XX市教育局關于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《XX省關于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學前教育發(fā)展水平的意見》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領作用，加強對幼兒園的科學指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進教育公平，XX實驗幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下：
一、指導思想
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學經(jīng)驗和示范引領作用，結(jié)對幫助結(jié)對園在園務管理上趨于規(guī)范，在保育教育實施過程中能扭轉(zhuǎn)“小學化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進我區(qū)學前教育持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶對象
四所幼兒園：XX區(qū)寶寶幼兒園、XX區(qū)XX幼兒園、XX集團幼兒園、XX幼兒園。
幫扶園所現(xiàn)狀：
（1）XX區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現(xiàn)有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差。
�。�2）XX區(qū)XX幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩(wěn)定。
（3）XX集團幼兒園是一所機關部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
�。�4）XX幼兒園是一所機關部隊集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業(yè)教師10名，非學前教育專業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩(wěn)定。
三、幫扶目標：
1.根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2．圍繞四個設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環(huán)境設計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。
2.優(yōu)勢互補，取長補短、促進城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦園水平。
四、實施階段及步驟
第一階段：20xx年3—6月啟動階段規(guī)范園務管理
目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務管理
�。ㄒ唬┏闪C構(gòu)確定方案
1.成立我園結(jié)對幫扶領導小組，明確責任
組長：申XX
副組長：王XX
成員：王XX
2．幫扶工作領導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
（二）座談調(diào)查，了解幫扶園情況
1.請幫扶園填寫調(diào)查表，座談
2.制定切實可行的幫扶實施方案，指導結(jié)對園結(jié)合實際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”
（三）簽訂幫扶協(xié)議
1．與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）
責任人：申XX王XX
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。
�。ㄋ模┺D(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象
責任人：申XX
第二階段：20xx年9月—2017年6月實施階段
（一）20xx年9月—12月提升教育理念
目標：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念
1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學安排。
工作重點：幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學安排。責任人：王XX
2.示范引領：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責任人：王XX
教研主題：貫徹落實《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動。
采用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示范引領
（二）20xx年3月-6月創(chuàng)設教育環(huán)境
目標：根據(jù)指導結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設的理念，因地制宜創(chuàng)設室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請進來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng)設，并進行跟班學習，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。
2、到結(jié)對園進行業(yè)務指導。（工作重點：指導結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設觀念。）
3、指導結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動材料、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報，
4、到結(jié)對園對教師進行關于區(qū)域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進行指導，重點從區(qū)角的設置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導
5.“請進來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節(jié)區(qū)域活動教學觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。（重點從區(qū)角的設置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。）
�。ㄈ�20xx年9-12月強化專題指導
目標：針對各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強教研活動的指導，督導常規(guī)工作的組織與實施，提升教師教育理念。
1.一次跟班式學習。組織各結(jié)對園園長到實驗幼兒園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。
2.對民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進行如何克服小學化傾向開展討論及經(jīng)驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內(nèi)容的引領等方面
3.對于XX幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性
4.以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學觀摩研討活動。
5.教師培訓。對教師進行關于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略，重點從區(qū)角的設置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導。
6.充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學科帶頭人的作用，采取教學觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。
�。ㄋ模�2017年3月—6月師徒結(jié)對指導
1、舉行“師徒結(jié)對”簽約儀式。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對。
2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結(jié)對園教師的教學技能。
3、開展幫扶結(jié)對教學展示活動。
第三階段：2017年9-12月經(jīng)驗總結(jié)推廣階段
1．指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2．做好總結(jié)匯報，迎接檢查。
3．做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與交流工作。、
活動方式
每期幫扶活動周期為三年（20xx年——2017年）。通過采取教學觀摩、同課異構(gòu)、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
五、活動措施
1.制定一個幫扶活動方案。XX區(qū)實驗幼兒園指派專人負責結(jié)對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情，確立幫扶工作的任務和目標，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。XX區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的.管理工作，完善組織機構(gòu)、健全各項制度，推進結(jié)對園園務管理規(guī)范化。
3、互派學習指導“五個一”活動
�。�1）一次綜合指導。XX區(qū)實驗幼兒園學期初派教師到結(jié)對園進行教育教學業(yè)務指導，幫助結(jié)對園制定學期班級保教工作計劃，指導園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設，開展教師業(yè)務學習等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導安全、衛(wèi)生保健、疾病預防及消毒等工作。
（2）一次跟班式學習。XX區(qū)實驗幼兒園學期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學習等活動。
�。�3）一次專題講座。每學期XX區(qū)實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實際需求提供一次專題講座。
（4）一次送教活動。每學期XX區(qū)實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學，同課異構(gòu)活動，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務能力。
�。�5）一次觀摩學習。結(jié)對園XX區(qū)實驗幼兒園每學期到示范園觀摩學習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。
4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié)。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織，XX區(qū)實驗幼兒園成立幫扶小組。
領導組：申XX、王XX、王XX
參與成員：班級所有教師
領導組組長：申XX（書記兼園長）、王XX（保教主任兼常務負責人）
寶寶幼兒園負責人：程紅英；XX幼兒園：王XX：后勤；李XX：保健；采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結(jié)對幫扶，重在過程，XX區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。
3、制訂方案，抓好落實。認真落實XX市結(jié)對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負責人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報送教育局。
4.建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
總之，開展幼兒園“結(jié)對幫扶”活動是促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動我區(qū)學前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實全市教育系統(tǒng)開展“愛心傳遞”活動的重要內(nèi)容，XX區(qū)實驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時指導和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經(jīng)驗及典型事例要及時總結(jié)。
結(jié)對幫扶方案 篇19
一、指導思想
繼續(xù)堅持精準扶貧工作方針，以縣委、縣政府總體脫貧攻堅實施意見為指導，以解決貧困群眾溫飽、促進貧困群眾增收為目標，努力改善貧困村的基礎設施，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高扶貧標準，扎實開展科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等專項扶貧工作措施，努力實現(xiàn)扶貧對象穩(wěn)定脫貧的工作目標。
二、明確幫扶責任
全局上下要進一步明確幫扶人員責任，嚴格落實脫貧攻堅責任制，強化措施，確保完成20xx年脫貧攻堅任務。幫扶民警要強化對扶貧政策的學習及所包貧困戶基本情況的熟悉，做到底數(shù)清、戶數(shù)明，幫扶政策有針對性，切實做到每月下村入戶實地走訪幫扶不少于一次，認真完善扶貧手冊，宣傳扶貧政策，制定幫扶方案，落實幫扶措施，幫助解決所包戶脫貧過程中問題，確保圓滿完成朱圩村扶貧攻堅工作任務。
三、發(fā)揮幫扶作用
公安局將加強對幫扶民警的支持和管理，進一步嚴格要求幫扶人員履職盡責。堅決不能走形式、做樣子，要深入村組，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，認真開展結(jié)對幫扶活動，認真做好對貧困戶的走訪、溝通、了解，摸清他們的思想動態(tài)、面臨困難，找準貧困的根本原因，根據(jù)貧困戶的實際情況，提出切實有效的'扶貧辦法，積極主動向地方黨委政府報告，盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應有的作用，幫助貧困群眾早日擺脫貧困，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
四、制定幫扶措施
一是加強產(chǎn)業(yè)脫貧。幫助村兩委及幫扶貧困戶想辦法，出點子，打破固有觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)從糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)到為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從解決資金難題入手，加大協(xié)調(diào)幫助力度，爭取項目實施，助力精準扶貧。
二是加強結(jié)對幫扶。深入推進“單位包村、民警包戶”結(jié)對幫扶工作，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，與1貧困家庭實行結(jié)對幫扶。認真開展結(jié)對幫扶活動，幫助貧困群眾早日擺脫貧困實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
三是協(xié)調(diào)幫扶資金。充分征求村兩委、幫扶對象的意見，重點在家庭養(yǎng)殖等方面進行幫扶。幫助協(xié)調(diào)落實產(chǎn)業(yè)補助資金，大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè)。
四是做好協(xié)調(diào)工作。在村容村貌建設、貧困戶危房改造工程、爭取扶貧項目等方面，積極與相關單位取得聯(lián)系，使相關項目早日落地實施，切實取得幫扶成效。
五、強化工作要求
一是全體幫扶民警要統(tǒng)一思想，提高認識，要進一步強化宗旨意識，主動負起幫扶責任。
二是按照精準扶貧要求，公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進一步調(diào)查核實朱圩村貧困戶基本情況，逐戶登記造冊，針對貧困戶不同情況，規(guī)范完善扶貧手冊，及時反饋上報群困戶所想所需所求，認真研究解決脫貧對策。
三是堅決貫徹執(zhí)行上級部署要求，切實幫助貧困戶解決工作中實際困難和問題，幫扶民警要及時與幫扶對象取得聯(lián)系，定期走訪了解情況，切實開展幫扶工作，在幫扶期間要增加貧困戶收入，不得增加村兩委和貧困戶負擔，堅決完成20xx年脫貧攻堅任務。
結(jié)對幫扶方案 篇20
為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，進一步落實學�！皬妿熍d�！睉�(zhàn)略，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學品位和教育教學質(zhì)量，遵照區(qū)教育局關于實施“青藍工程”的指導意見，特制定本計劃。
一、指導思想：
以培養(yǎng)青年教師為工作重點，使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新，青藍結(jié)對活動，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。
二、參與對象：
師德高尚，經(jīng)驗豐富，具有較高教育教學水平的中青年教師；區(qū)級以上教學骨干、教壇新秀、教學能手等；近兩三年內(nèi)剛上崗的`青年教師，尤以轉(zhuǎn)崗教師為重點。
三、活動形式：
以師徒結(jié)對為基本形式，同時創(chuàng)新工作方法，諸如專題講座、專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
四、具體措施：
1．成立學�！扒嗨{工程”領導小組，召開實施“青藍工程”動員大會，青藍自由配對，學校審核確定，并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。聘請師德良好、教育教學水平高、教學能力強的骨干教師作為幫扶教師，并制訂青年教師培養(yǎng)計劃。
2．認真落實指導教師和青年教師相互聽課，青年教師上好匯報課工作。每學期指導教師和青年教師相互聽課各自達5-10節(jié)，青年教師每學期要上1-2節(jié)匯報課。
3．指導教師積極幫助青年教師讀書學習，掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育理念。青年教師每學年要精讀一本教育論著，并有學習筆記，寫出學習心得。
4．青年教師在條件允許的情況下要開通自己的教育博客，堅持每天寫教育日志，每周寫鋼筆字三篇、毛筆字兩篇，每學期寫一篇有一定價值的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，有指導老師檢查并簽署意見上交學校備案。
5．學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務評選活動。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
6．學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
7．每學期期末，指導教師和青年教師須向?qū)W校交送本學期本項工作的相關材料。
8．學校對于真誠付出，做出成績的指導教師給與一定獎勵，對于表現(xiàn)突出、進步較快的青年教師要予以充分肯定，并進行表彰和獎勵。
結(jié)對幫扶方案 篇21
一、指導思想：
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程。
2、立足本職崗位和發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合學校實際和家長與學生的需求，增強黨員意識，真正把先進性教育活動的成效轉(zhuǎn)化為服務家長、服務學困生的強大動力，切實把共產(chǎn)黨員先進性發(fā)揮到密切黨與家長、學困生關系，努力使實踐活動得到社會認可、讓滿意家長。
二、要求
1、幫扶學困生和貧困生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。
2、用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。
3、通過幫扶不僅要使學困生不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。
三、工作措施
從下面幾方面做好幫扶學困生工作：
1、賦于愛心，激發(fā)上進。
從愛護學困生、貧困生出發(fā)，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學困生、貧困生的上進心。對學困生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發(fā)他們自尊自受。
2、創(chuàng)設機會鍛煉思維。
指導學困生、貧困生自主學習，耐心地給學困生、貧困生補缺補漏，注意學習方法的指導。課堂上創(chuàng)設學困生、貧困生學習動腦的機會，使學困生、貧困生變被動的心智活動為主動的心智活動；利用各種場合，鼓勵他們“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，讓他們的鍛煉思維的機會，激發(fā)學習興趣，增強他們的信心。
3、記錄分析層層過關。
對學困生、貧困生作業(yè)，試卷認真記錄分析，及時反饋，掌握學困生、貧困生認知情況與知識過關的要求的差距，有的放矢地及時地予以輔導，同時因材施教，對癥下藥，幫助他們掌握知識，鞏固知識，提高學習素質(zhì)。各位學困生、貧困生在黨員老師的關懷、寬容中，體驗到教師的'愛，受到感化，促進其進步和發(fā)展。
4、經(jīng)常找學困生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄態(tài)度，使學困生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。
5、為學困生制定幫扶的近期方案和遠景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績。
6、爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。
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