我為我豎起大拇指作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我為我豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我為我豎起大拇指作文1

　　從小我就喜歡自行車，經(jīng)過(guò)苦練，我的車技因此變得非常好。

　　之所以我車技好，是因?yàn)槲疫�沒(méi)有到六歲的時(shí)候，就開(kāi)始練習(xí)騎自行車了，引起我騎自行車興趣，還得從一件事說(shuō)起：在我五歲多的時(shí)候，有一次媽媽帶我下樓玩的時(shí)候，我看到小區(qū)的小朋友騎著自行車一臉得意的看著我。這時(shí)候，我就下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車了。于是我便苦苦央求媽媽，道：“媽媽，給我買一輛自行車好嗎？”，媽媽卻什么也沒(méi)說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，我就逐漸把這件事給忘到了九霄云外。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，中午睡過(guò)午覺(jué)起來(lái)的我，走進(jìn)客廳，只見(jiàn)一輛嶄新的自行車出現(xiàn)在我眼前，這時(shí)我心花怒放，想：難道這是媽媽給我買的自行車嗎？真漂亮�。⊥蝗�，媽媽出現(xiàn)在了我的面前，對(duì)我道：“那天你說(shuō)你要練自行車，于是現(xiàn)在我給你買一輛，但是你必須每天堅(jiān)持練習(xí)！”我聽(tīng)到媽媽的話后，高興不已。

　　第二天一起床，我便推著我心愛(ài)的自行車急急忙忙地跑下了樓，來(lái)到了一個(gè)較寬敞的地方，騎了上去。結(jié)果剛上去沒(méi)踩兩下,就被這調(diào)皮的自行車狠狠的摔了下去,疼得我“哇哇”直叫！過(guò)了一會(huì)兒，不疼了，便又開(kāi)始練了起來(lái)。吸取了上次的教訓(xùn)我慢慢地騎著，有時(shí)卻也不免摔倒。經(jīng)過(guò)很多次的.大意和不小心，我把經(jīng)驗(yàn)積累了起來(lái)，不緊不慢的騎著。最終，終于在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)了騎自行車，而在這一個(gè)星期不知我有多少次跌跌撞撞，但我從不會(huì)扔下自行車不練了，憑著毅力，堅(jiān)持了下來(lái)。

　　由于我的勤學(xué)苦練，我的自行車技越來(lái)越好了，終于，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了操縱自如的地步。我為我豎起了大拇指。

我為我豎起大拇指作文2

　　在我們學(xué)校，有這樣一位“�！崩蠋�，她既是“火眼金睛”，又是“偵查大王”，課堂上要是哪個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作絕逃不過(guò)她的法眼，甚至誰(shuí)心不在焉、回答問(wèn)題時(shí)濫竽充數(shù)，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她還會(huì)洞察我們的心理呢！

　　今天教室里悶熱得使人透不過(guò)氣來(lái)，隨著上課的音樂(lè)聲老師走進(jìn)了教室，“上課！”一聲干脆而有力的聲音飄到了教室的每一個(gè)角落。“老———師———好————”這有氣無(wú)力的聲音使老師皺起了眉頭，而她并沒(méi)有生氣，只是迅速走到水桶旁，舀了一盆水，開(kāi)始灑地，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)：“老師你怎么把地灑得這么濕呀？”“老師，你都把水灑到我的腳上了”……不一會(huì)兒就灑完了，老師站在講臺(tái)上滿意地對(duì)大家說(shuō)：“怎么樣，是不是比剛才好多了？因?yàn)橄奶炜諝馓�干燥，我們把地灑濕一點(diǎn)可以使我們的教室不那么干燥，也可以降降溫�！彼�這么一說(shuō)，我還真感覺(jué)教室里比剛才好多了�！跋旅嫖覀冏鰝�(gè)反口令的游戲好嗎？”“好！”這聲音震耳欲聾。接著上課時(shí)，同學(xué)們像打了雞血似的，個(gè)個(gè)精神抖擻！

　　她又似個(gè)“鋼鐵俠”，每當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，她就在講臺(tái)上批改著我們上次的`作業(yè)或試卷，我們還沒(méi)做完，他就已批改完了。這時(shí)，她會(huì)把我們寫錯(cuò)的字或題，統(tǒng)統(tǒng)抄在黑板上。到下節(jié)課講課時(shí)，她就會(huì)像為題點(diǎn)將一樣，一一點(diǎn)出每個(gè)題做錯(cuò)的主人來(lái)，并要求他們認(rèn)真聽(tīng)，下課補(bǔ)上，她還要一一檢查。有時(shí)，我很懷疑，她怎么點(diǎn)得那么準(zhǔn)呢？所以我們都不敢馬虎對(duì)待。特別是在炎熱的夏天，她在講臺(tái)上給我們講課時(shí)，頭上的汗順著臉頰往下流，只見(jiàn)她用手一摸、一甩，接著講。我就想說(shuō)：“老師，你不累，你不怕熱嗎？”

　　她的敬業(yè)、盡職盡責(zé)精神不由得使我為她豎起了大拇指！

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