有趣的數(shù)學(xué)作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的有趣的數(shù)學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的數(shù)學(xué)作文1
今天，我很高興，在上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我異常積極！
我總是圍著老師轉(zhuǎn)，這還是第一次，我圍著老師轉(zhuǎn)了一節(jié)課！我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，在班里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也只能算一般般！
而今天，我很專心，老師說(shuō)什么，我現(xiàn)在都還記的！
老師在給我們說(shuō)質(zhì)因數(shù)，說(shuō)完，就寫(xiě)了一道題，讓我們獨(dú)立做！不一會(huì)兒，我便做好了，還檢查了3、4遍，于是，我把手舉的老高，老師叫了我和另一個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)，我寫(xiě)的挺好，但是，馬虎還是改不掉，課堂本上明明寫(xiě)了乘5，可我卻沒(méi)有在黑板上寫(xiě)！老師沒(méi)有說(shuō)我什么，而是叫我以后寫(xiě)完要多檢查幾遍！我看見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)的，老師打了勾，而我則是紅色的乘5，想想，自己還是挺馬虎的`，以后可不能這樣！
回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)起這件事，我說(shuō)：“即使我寫(xiě)錯(cuò)了，但是，我覺(jué)得，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)！”
有趣的數(shù)學(xué)作文2
媽媽和我去超市買(mǎi)了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過(guò)了幾天，我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣。媽媽笑著問(wèn)我：“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃嗎？”
我一下子蒙住了，這可怎么算呀？媽媽仿佛看透了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“認(rèn)真思考，先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃，你一定能得出正確的結(jié)果。”
我靜下心開(kāi)始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等，知道了冰箱里剩余雞蛋的'數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎？16-6=10，冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃，那么我們買(mǎi)的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè)。
當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)結(jié)果時(shí)，媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題在我們的生活中還真是無(wú)處不在��！
有趣的數(shù)學(xué)作文3
星期五下午的第一節(jié)課，全校進(jìn)行了數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容都不同，我們?nèi)昙?jí)的內(nèi)容是測(cè)量周長(zhǎng)。
楊老師將我們中每四個(gè)人組成一小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各小組就出發(fā)活動(dòng)了。我們組來(lái)到的第一個(gè)地點(diǎn)是美術(shù)教室旁，那邊有柱子，我們測(cè)量柱子的周長(zhǎng)。首先我們判斷它是什么形狀，然后再用我們的步長(zhǎng)去測(cè)量他的周長(zhǎng)，測(cè)量后由同學(xué)記下測(cè)量的結(jié)果。接著用同樣的'方法測(cè)量了多功能教室、樓梯…...
快要結(jié)束時(shí)，楊老師讓我們每個(gè)人量了量步長(zhǎng)，再算出之前量的物體的周長(zhǎng)。最后楊老師讓我們每個(gè)人圍著大操場(chǎng)走了一圈，量一量大操場(chǎng)一周有多長(zhǎng)。
通過(guò)這次拓展活動(dòng)，我知道了：生活和數(shù)學(xué)息息相關(guān)，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，才能更好地應(yīng)用它。
有趣的數(shù)學(xué)作文4
最近，我們學(xué)習(xí)了乘法的簡(jiǎn)便算法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我終于明白了其中的道理。
原來(lái)，要簡(jiǎn)便運(yùn)算還要先弄懂它們的.根據(jù)。乘法結(jié)合律的根據(jù)是：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，再和第一個(gè)數(shù)相乘，或先把前面兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。乘法交換律的根據(jù)是：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。我來(lái)舉一個(gè)例子吧：25×8=25×4×2=100×2=200。怎么樣？這個(gè)算式用豎式計(jì)算要花費(fèi)一分多鐘的時(shí)間，可用簡(jiǎn)便算法來(lái)做的話，很快就可以算出結(jié)果來(lái)了。在我剛學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算不久，媽媽給我出了一道題，我一下子就回答出來(lái)了，我是這樣計(jì)算的：125×16=125×8×2=1000×2=20xx。媽媽聽(tīng)了我的回答，表?yè)P(yáng)了我。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
有趣的數(shù)學(xué)作文5
在大家期盼的目光中，數(shù)學(xué)科技節(jié)開(kāi)展的半日活動(dòng)終于開(kāi)始了。
第一個(gè)游戲是巧算24點(diǎn)，董老師讓我們同桌兩人每個(gè)人抽兩張牌，看看誰(shuí)最先能算出24點(diǎn)，誰(shuí)就可以把對(duì)方的兩張牌給收回，誰(shuí)先把對(duì)方的牌收完，就算贏了，一分鐘內(nèi)，兩個(gè)人如果都算不出24點(diǎn)，這兩張牌就無(wú)效。幸運(yùn)的是，我贏了同桌陳子衿四張牌，我還和賈旖璇比了比，我們誰(shuí)也沒(méi)有贏，打成了平局。
一幅撲克牌，就能起高塔。接下來(lái)的這個(gè)游戲是平地起高塔，我們組的'高塔最后雖然倒了，但是我也從中知道了一個(gè)道理：做什么事情都要有耐心 ，不能急于求成。最終，第一名是顧嫣靈一組，高70厘米；第二名是張佳怡一組，高65厘米；第三名是殷宇陽(yáng)一組，高50厘米。
我最喜歡的吹泡泡終于開(kāi)始了，泡泡在陽(yáng)光的照耀下變得五彩繽紛。我們還比誰(shuí)吹的泡泡是最大的，我還是我們組的第一名呢！
就這樣，數(shù)學(xué)科技節(jié)的半日活動(dòng)面學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
有趣的數(shù)學(xué)作文6
數(shù)學(xué)課要講“制作”，感覺(jué)很新奇，我對(duì)這節(jié)新課有不少期待。
上課鈴響了，老師快步走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)上一節(jié)‘制作’數(shù)學(xué)課。”只見(jiàn)老師拿出一個(gè)圓柱，一個(gè)圓錐，又拿出一張紙，老師說(shuō):“今天我們就學(xué)習(xí)制作圓柱和圓錐。大家先給我學(xué)習(xí)制作圓柱，要求先做兩個(gè)圓形，一定相等啊……”。
我們一邊聽(tīng)老師講，一邊動(dòng)手做。我們做的圓，面總是一大一小，老師便一邊演示，一邊講解。我們又重溫了一遍圓形的記憶，學(xué)習(xí)了圓柱。讓我們知道了圓柱的構(gòu)成、形狀。老師通過(guò)制作模型，既教會(huì)我們圓柱的體積計(jì)算、表面積計(jì)算、又教會(huì)我們自己獨(dú)立做教具模型。
接著，老師又教我們圓錐的'構(gòu)成和形狀，通過(guò)自已動(dòng)手制作的模型，使我們更快地掌握了體積的計(jì)算。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，老師用模型來(lái)舉例，告訴我們?nèi)绾斡?jì)算，讓我們懂得學(xué)習(xí)就要實(shí)踐和思考是分不開(kāi)的。這節(jié)數(shù)學(xué)課既有趣又有意義。
有趣的數(shù)學(xué)作文7
今天，我在數(shù)學(xué)書(shū)上看到一道題目：在學(xué)校里，同學(xué)們排隊(duì)伍要一個(gè)人排過(guò)三秒鐘再排，有32人，一共要排多少秒？然后我就去問(wèn)剛上四年級(jí)的妹妹，妹妹說(shuō)：這題也太簡(jiǎn)單了吧，就連一年級(jí)的小孩子都知道，肯定是96秒。我大叫一聲：錯(cuò)。先排第一個(gè)人，過(guò)了3秒鐘后排了一個(gè)人，過(guò)了3秒鐘后又排了第二個(gè)人……一直過(guò)了93秒，就排了32人，所以只用了93秒。妹妹說(shuō)：我上當(dāng)了。媽媽在一旁聽(tīng)到我在給妹妹考數(shù)學(xué)題，就說(shuō)：其實(shí)在生活中還有好多這樣的問(wèn)題，比如排隊(duì)、爬樓梯、排桌子，然后媽媽考了我一道題目：小明排一個(gè)桌子要12秒，排了19個(gè)桌子，一共用了多少秒？我說(shuō)12×18＝216秒，媽媽聽(tīng)到我的答案是對(duì)的.，就夸獎(jiǎng)我說(shuō)，思路很清晰，很會(huì)思考。
其實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)，無(wú)論是在玩，工作上……都會(huì)有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察，多動(dòng)腦筋，許多問(wèn)題就能迎刃而解。
有趣的數(shù)學(xué)作文8
周五下午，我們學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)。
我們?nèi)昙?jí)的任務(wù)是在學(xué)校里找些物體，用腳的步數(shù)來(lái)測(cè)量物體的，長(zhǎng)。寬和周長(zhǎng)。老師選我當(dāng)組長(zhǎng)。我，仲意，王雨涵還有呂俊，張煜亮，我們一起去尋找物體。我們第一個(gè)找到大操場(chǎng)的`旗桿臺(tái)，王雨涵圍著旗桿臺(tái)的長(zhǎng)和寬各走了一遍，告訴我她的步數(shù)，我把它記錄在表格上。我們又測(cè)量了小操場(chǎng)地磚和乒乓球臺(tái)。我們用尺子量了王雨涵的步長(zhǎng)是20厘米。再于她的步數(shù)相乘，就得到了我們計(jì)算物體的，長(zhǎng)寬和周長(zhǎng)�？墒怯袔最}非常難，我們都算不過(guò)來(lái)。這時(shí)我們遇見(jiàn)一位我認(rèn)識(shí)的哥哥，我們把算式報(bào)給他，我剛報(bào)出來(lái)，答案就立刻從他嘴里飛了出來(lái)。我以后要加強(qiáng)學(xué)會(huì)更難的算式，這樣再大的物體我都能算出來(lái)了。表格填好后，我們找到了楊老師交表格。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們只需要帶一把小尺子，就能很方便和快捷的算出大的物體的周長(zhǎng)來(lái)。
有趣的數(shù)學(xué)作文9
上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室。大家一回到教室就討論個(gè)不�！斑@節(jié)數(shù)學(xué)課我們上什么有趣的內(nèi)容呢？”
“安靜！”高老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室�！吧险n了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圖形的拼組。下面把昨天準(zhǔn)備的膠水和剪刀拿出來(lái)，開(kāi)始做模方�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就開(kāi)始做了起來(lái)，我看見(jiàn)附近幾個(gè)同學(xué)有的做得東倒西歪；有的做成了個(gè)紙團(tuán)；有的把數(shù)學(xué)書(shū)粘到了課桌上。我吸取了被人的教訓(xùn)，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老師又讓我們用長(zhǎng)方形得的.紙疊飛機(jī)，扔上天。一架架飛機(jī)在教室里飛，就像許多彩蝶在教室里飛舞。
優(yōu)美的音樂(lè)響起了，下課了。這節(jié)課真有趣，我學(xué)到了圖形的拼組。晚上，這有趣的一天把我送入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。
有趣的數(shù)學(xué)作文10
今年三年級(jí)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫(huà)了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問(wèn)我們?cè)趺捶直嫒切巍?/p>
聽(tīng)了老師說(shuō)的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說(shuō)什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來(lái)，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫(huà)出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫(huà)了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫(huà)。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的'方式生動(dòng)有趣的來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)！
有趣的數(shù)學(xué)作文11
星期五下午，學(xué)校開(kāi)展了數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)，每一個(gè)年級(jí)都有自己的活動(dòng)，而我們?nèi)昙?jí)，是在校園內(nèi)找圖形算周長(zhǎng)。
陸老師把同學(xué)們分成6個(gè)組，每個(gè)組任務(wù)是測(cè)量出任意三個(gè)物體形狀的周長(zhǎng)。我是第三組的組長(zhǎng)，成員有我，張佳敏、王沁薇、葉習(xí)雯和蔡秋宇。張佳敏負(fù)責(zé)計(jì)算和測(cè)量，我負(fù)責(zé)記錄，王沁薇負(fù)責(zé)找圖形。我們?cè)诙喙δ芙淌液竺娴呐_(tái)階量了量，算出周長(zhǎng)；接下來(lái)量乒乓球桌，大舞臺(tái)三樣圖形的周長(zhǎng)。測(cè)量時(shí)我們先量出寬度再量長(zhǎng)度，張佳敏在計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)，全神貫注，非常仔細(xì)，我記錄的很認(rèn)真，一字不漏。王沁薇在找圖形時(shí)，都找比較方便測(cè)量的'長(zhǎng)方形或者正方形，這樣即方便測(cè)量又節(jié)省時(shí)間，我們這個(gè)組是最快完成的任務(wù)，之后把我們測(cè)量的結(jié)果，交給楊老師檢查。
這次的數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)，讓我知道了生活中只要善于觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的數(shù)學(xué)作文12
今天，我們?nèi)嗌狭艘徽n，叫“有趣的數(shù)學(xué)課”，陳老師先叫我們做口算，口算的題目很簡(jiǎn)單，做完了口算。陳老師說(shuō)：“把自己的玩具拿出來(lái)”。我才想起我的玩具，上星期被羅老師下課的時(shí)候沒(méi)收了。我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到，上學(xué)帶玩具回學(xué)校玩是不對(duì)的。所以，以后我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。爭(zhēng)取做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。
今天的有趣數(shù)學(xué)課里,我學(xué)會(huì)了用錢(qián)怎樣買(mǎi)賣(mài)玩具。我用十元6角錢(qián)買(mǎi)了賴博章的.變形金剛，之后我以十一元5角的價(jià)格賣(mài)給了葉卓昕。然后我又用這十一元5角買(mǎi)了賴博章的汽車(chē)。他的汽車(chē)實(shí)際才2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了用錢(qián)買(mǎi)賣(mài)東西。這節(jié)課太有趣了。
有趣的數(shù)學(xué)作文13
教我們數(shù)學(xué)的張老師去上�？靸蓚�(gè)月了，今天終于回來(lái)了。
“叮鈴```````”上課鈴響了，張老師神采飛揚(yáng)的走進(jìn)教室向我們問(wèn)好。就開(kāi)始上課了。首先，他讓我們看了上海一個(gè)小學(xué)的資料和“六一”節(jié)時(shí)那里的同學(xué)表演的照片，使我們大開(kāi)眼界。接著，他在黑板上寫(xiě)下一個(gè)拼音字母“b”，問(wèn)我們像什么?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，有的說(shuō)它像高爾夫球棒，有的說(shuō)它像氣球，還有的說(shuō)它像數(shù)字“6”。他有寫(xiě)了一個(gè)英語(yǔ)字母“v”，有的.同學(xué)說(shuō)像“大于小于”符號(hào)，有的說(shuō)像一塊西瓜，還有的說(shuō)像一座小山。最后，張老師寫(xiě)下一個(gè)詞語(yǔ)“課堂”，要求我們講出同它音相近的詞。有的說(shuō)“螳螂”，有的說(shuō)“吃湯”，有的說(shuō)“吃糖”，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)“有狼”頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們笑得前俯后仰的。
課堂活躍了，同學(xué)們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺(jué)中，下課的時(shí)間到了，我覺(jué)得這堂課非常有趣!```````````
有趣的數(shù)學(xué)作文14
有一天，我和媽媽去超市買(mǎi)衣服和鞋子，現(xiàn)在的價(jià)格越來(lái)越貴，上次來(lái)看的一件衣服只要185，這次去卻要390，但是上面寫(xiě)著這樣一件衣服打5折，買(mǎi)衣服的人就這樣耍了一點(diǎn)小把戲，就把我媽高興的非要買(mǎi)了這樣一件衣服不可，于是我就有一個(gè)疑問(wèn)，為什么185元的衣服漲價(jià)之后還要打5折呢？
不對(duì)，這中間肯定有他們的陰謀，于是我算了一下，390÷2=185，果然有陰謀，看起來(lái)是打了5折，實(shí)際上根本就沒(méi)有便宜，還是原來(lái)的.價(jià)格。我為了給營(yíng)業(yè)員阿姨一個(gè)面子，我就假裝跟正在和營(yíng)業(yè)員說(shuō)話的媽媽說(shuō)我不想要這件衣服了。
像這樣的事例，在很多商場(chǎng)都有，其實(shí)是商家故意整出的噱頭，看似打了折，好像便宜了一些，其實(shí)在這之前，就已經(jīng)把價(jià)格先漲了上去，然后再翻個(gè)花樣，說(shuō)打幾折銷(xiāo)售，實(shí)際上商品的價(jià)格并沒(méi)有便宜，甚至實(shí)際價(jià)格比原價(jià)還要高一些，這就是利用了買(mǎi)家的貪便宜和盲目的心理。
有趣的數(shù)學(xué)作文15
星期五的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到班級(jí)里說(shuō)：“下個(gè)星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長(zhǎng)要聽(tīng)課。”
上課鈴響了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都坐到座位上，很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。老師講了一副撲克牌有多少?gòu)垼挥袔追N顏色；有幾種花色；每種花色有多少?gòu)�；這些基本的`問(wèn)題我們都配合老師一一回答了。
老師接著又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個(gè)星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，一種花色有13張，13張牌的點(diǎn)數(shù)相加之和是91天，代表一個(gè)季節(jié)是91天，四種花色相加之和加上小王的一點(diǎn)就是365天，是一年的天數(shù)，加上大王的一點(diǎn)就是366天，是閏年的天數(shù)。老師講完后提問(wèn)了我們，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答了老師，校領(lǐng)導(dǎo)看我們聽(tīng)課認(rèn)真，都很高興，一直在鼓掌。
這是一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。
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