【推薦】三年級(jí)敘事作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)敘事作文300字 篇1

　　我叫龐亞軍，是牛塘中心小學(xué)四年級(jí)4班的一個(gè)小男孩，我跑步非�？�，這是我最自豪的特長(zhǎng)了。

　　我不高也不矮，皮膚黑黑的，大大的眼睛水靈靈的，像兩顆黑色的珍珠。我的頭發(fā)直直的，豎起來(lái)就像刺猬一樣。

　　我跑步非�？欤�記得有一次，體育課上，老師讓我組比賽跑步，我瞄了一眼，看見(jiàn)了好幾個(gè)厲害的同學(xué)。我想：這下沒(méi)有多少勝算了。“跑！”隨著老師的哨聲，我們也像離弦的箭一般沖了出去，不一會(huì)兒，別的同學(xué)就被我們落在身后，我和朱吉祥，馬圣凱還在奮力的奔跑著。我看了一眼，朱吉祥已經(jīng)累得氣喘吁吁，速度明顯降下來(lái)了，可馬圣凱像不累似的'，速度絲毫沒(méi)有變。果然不一會(huì)兒，朱吉祥就落在了后面。說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在也已經(jīng)累得上氣不接下氣了。馬圣凱冷笑一聲，又向前跑，我又奮力跑著，過(guò)了一會(huì)兒，我就趕上了馬圣凱。他好像知道再不跑就會(huì)被超越，又加快了速度，我也不敢放慢速度，用盡自己最后的力量，像一匹脫韁的野馬，撒開(kāi)腿向前狂奔。比賽結(jié)束了，我和他打了個(gè)平手。

　　我就是這樣一個(gè)跑步快的男孩，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！

三年級(jí)敘事作文300字 篇2

　　好不容易盼到下雪了，但是雪只有很薄的`一層，聽(tīng)說(shuō)老家陽(yáng)明山上雪很厚，我和哥哥、爸爸、媽媽回家鄉(xiāng)陽(yáng)明山看雪。

　　來(lái)到了陽(yáng)明山，哇！雪果然比城里的多。在山腳下只有地上、房頂、樹(shù)上有一點(diǎn)點(diǎn)雪，但越往山上開(kāi)，雪就越來(lái)越多，越厚。

　　我們來(lái)到萬(wàn)和湖，那里真是冰雪世界，所有的樹(shù)、草都被冰雪覆蓋住了，地上積了一層厚厚的雪，真美��！我迫不及待地打開(kāi)車門跳下去。

　　哇！真冷��！我抓起雪打向哥哥，哥哥往旁邊一閃就躲過(guò)去了：“好哇！小小你敢打我？”哥哥也捏了一個(gè)雪球打向我。表哥陳宇航也拿著雪亂扔。很快我和哥哥、陳宇航三個(gè)人玩起來(lái)了。哥哥和陳宇航一組，我一個(gè)人一組。哥哥那一組火力太大了！有時(shí)候幾個(gè)雪球一起飛向我，我被哥哥打中好幾次了。我馬上把雪變成雪球，打向哥哥，可惜沒(méi)打中，氣死我了！哥哥打得太厲害了，他一下子就打到我了。最后，我只好投降了。

　　我今天看雪景、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！

三年級(jí)敘事作文300字 篇3

　　你們是不是做了許多環(huán)保的事，我也一樣，而我記憶最深的`還是······

　　1、節(jié)約紙張

　　一個(gè)假期，我閑著沒(méi)事做，就走進(jìn)房間，拿起一張白紙畫起來(lái)。不久，一張美麗的山水畫便完成了。忽然，我想到了一個(gè)新鮮玩意兒 —— 折船。說(shuō)干就干，我又拿起一張白紙，正準(zhǔn)備折的時(shí)候想起了老師說(shuō)的話：我們要節(jié)約紙張，就是節(jié)約樹(shù)木。想著想著，我放下白紙，拿起畫過(guò)的折了起來(lái)，不一會(huì)兒，一只小巧的漂亮紙船就完成了， 我玩濕了又曬，曬了又玩，真是一舉兩得啊！

　　2、環(huán)保袋

　　一個(gè)暑假，我和媽媽去買東西。買好東西，準(zhǔn)備付錢時(shí)，我看見(jiàn)了一些環(huán)保袋。便問(wèn)阿姨：“那環(huán)保袋要錢嗎？”阿姨回答道：“不要錢，不要錢。你可以拿幾只�！薄爸x謝！”我連忙說(shuō)。媽媽正準(zhǔn)備要只袋子，可我卻捂住媽媽的嘴，小聲地說(shuō)：“我們有環(huán)保袋，不用塑料袋。”媽媽點(diǎn)頭表示同意。如果你到我家來(lái)玩，到現(xiàn)在都可以看到那只袋子喔 ！

　　如果現(xiàn)在想起這些事，都會(huì)開(kāi)心地笑了。因?yàn)槲沂黔h(huán)保小衛(wèi)士。

三年級(jí)敘事作文300字 篇4

　　今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無(wú)聲，只有各別同學(xué)在說(shuō)話。我到教室的時(shí)候他(她)們都特別認(rèn)真的在自己的座位上寫作業(yè)，沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話。

　　突然二班的王老師走到窗前說(shuō)：“你們?cè)趺催@么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預(yù)料的是胡雨欣說(shuō)：“你覺(jué)得你們真的很乖嗎?”

　　過(guò)了一會(huì)兒時(shí)老師來(lái)了，她先給我的把大練習(xí)測(cè)上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖后面那幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的.都沒(méi)畫。

　　到了第一節(jié)課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識(shí)點(diǎn)畫了，然后讓我們把《老師不在的時(shí)候》寫下來(lái)，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構(gòu)段方式，把老師不在時(shí)發(fā)生的事情寫下來(lái)。

　　老師是為了體驗(yàn)我們自不自覺(jué)的。

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