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讀書(shū)給我力量作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)給我力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)給我力量作文 篇1
書(shū)是照耀我前進(jìn)的燈塔，書(shū)是指引我成長(zhǎng)的道路，生活中如果沒(méi)有了書(shū)，就相當(dāng)于鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，如果沒(méi)有了書(shū)，就相當(dāng)于世界沒(méi)有了太陽(yáng)。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我讀過(guò)的書(shū)有《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話故事，讓我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)感到不幸，會(huì)為小紅帽的那種天真活潑的性格所感動(dòng)，看到這些童話仿佛身臨其境一般，好像這些畫(huà)面就在我眼前。
現(xiàn)在的我個(gè)子長(zhǎng)高了，什么都在變，唯獨(dú)對(duì)讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有變，還是一如既往，我現(xiàn)在開(kāi)始讀一些百科和名著等。在《三國(guó)演義》中諸葛亮料事如神，上知天文下知地理，《西游記》中孫悟空機(jī)智勇敢，會(huì)七十二變，一路護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難也沒(méi)有放棄，唐僧的熱心腸也很值得我們學(xué)習(xí)。《水滸傳》中的一百零八位好漢武功非凡，他們樂(lè)于助人，行俠仗義的精神鼓舞著我們。
在我讀過(guò)的書(shū)里最讓我就記憶猶新的是《生命力量》這本書(shū)，故事的主人公是一位自強(qiáng)不息，為夢(mèng)想努力奮斗的人，她在一場(chǎng)火災(zāi)中失去了雙臂。從此她的生活變的'非常艱難，但她并沒(méi)有像命運(yùn)低頭，她想做一個(gè)有用的人，自食其力，不拖累別人，于是她付出了許多汗水和努力，來(lái)學(xué)這些對(duì)我們而言很簡(jiǎn)單的事情，經(jīng)過(guò)一次次失敗，她終于成功了，她不但沒(méi)有拖累別人還幫助和激勵(lì)了許多人，成為了生活的強(qiáng)者，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，就會(huì)想起她的經(jīng)歷，又讓我鼓起了前進(jìn)的勇氣，我相信只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能克服困難，這就是書(shū)賦予我們的力量！
書(shū)是我們的朋友，無(wú)知時(shí)，幫你增長(zhǎng)智慧；獨(dú)處時(shí)，幫你戰(zhàn)勝孤獨(dú)；煩惱時(shí)，幫你排憂解愁。書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了勇氣，更給我們帶來(lái)了力量。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)給我力量作文 篇2
我想說(shuō)：讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光;一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游
讀書(shū)是美麗的.。讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：惟書(shū)有色，艷于西子。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧;從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩。
讀書(shū)給我力量作文 篇3
對(duì)我而言，書(shū)就像一片廣闊無(wú)垠的海洋，我就如一葉扁舟，在那驚濤駭浪中乘風(fēng)破浪。書(shū)匯集成一望無(wú)際的草原，我就是那一只彪悍的駿馬，馳騁在那草原之上。使我情不自禁地感嘆：“讀書(shū)給我力量！”
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我期末考試失利了，從此我的性格變得非常內(nèi)向，把自己反鎖在房間里，躺在床上，眼淚像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地往下掉。這時(shí)我忽然看到了放在書(shū)櫥上的《魯賓遜漂流記》。我不禁擦干眼淚，津津有味地讀了起來(lái)。魯賓遜獨(dú)自在荒島上，沒(méi)有自暴自棄，這點(diǎn)挫折又能算得了什么呢？想到這我便振作起來(lái)。讀書(shū)給我力量，告訴我不要遇到挫折就打退堂鼓。
——讀書(shū)給我力量。
在一次賽跑中，我不小心摔了一跤，流了不少血。我疼得嚎啕大哭，醫(yī)生把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院中我看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的身世還是很悲慘的，有一次工作差點(diǎn)凍壞了他大腿，但是他也沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有嚎啕大哭。何況我這一點(diǎn)疼痛呢？讀書(shū)給了我力量，告訴我要做一個(gè)錚錚鐵漢。
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我收拾自己臥室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的《少年彭德懷》。我便津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著我心里感到無(wú)比內(nèi)疚。與瘦弱精干的`彭德懷爺爺相比，我總是三番兩次地從冰箱里拿出好吃的往嘴里塞，肥胖而又懶散，讀書(shū)給我力量，告訴我不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一定要學(xué)習(xí)彭德懷爺爺那炎黃子孫的本色：生活要樸素，不能隨意攀比。
讀書(shū)給我無(wú)窮的力量，讀書(shū)讓我對(duì)生活充滿了信心和向往！
讀書(shū)給我力量作文 篇4
一個(gè)人要想明確方向，就必須要獲取足夠的知識(shí)
——題記
一個(gè)周末的夜晚，我在家里看電視，父親走了進(jìn)來(lái)，拿起了自己喜歡的書(shū)，沉浸在書(shū)中。
我開(kāi)始把電視的音量調(diào)小，我不想影響父親看書(shū)，正像我在讀書(shū)的時(shí)候，父親不影響我一樣！。
看了一會(huì)兒電視，我又望了望父親，心里有些愧疚，轉(zhuǎn)身去廚房拿了杯牛奶，舉到父親面前，父親看了看我，接過(guò)牛奶，卻問(wèn)我說(shuō)，“這本書(shū)你看過(guò)吧，給我講講你的收獲吧！”。這本書(shū)我就是粗略的讀過(guò)一遍，從來(lái)沒(méi)想有什么收獲，對(duì)父親的提問(wèn)我還真的說(shuō)不出什么，只能低頭無(wú)語(yǔ)。
父親看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“以前你看書(shū)，只是囫圇吞棗，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)有什么收獲，現(xiàn)在上初中了，讀書(shū)要用心體會(huì)，不要僅限于了解故事情節(jié)，好書(shū)總會(huì)給人知識(shí)和力量！”
我拿起遙控器，關(guān)掉了電視！拿起以前讀過(guò)的`書(shū)，又一次沉浸在書(shū)的世界里，有時(shí)甚至把自己和主人公的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，原來(lái)感悟書(shū)本，真的可以體驗(yàn)人生！
《朝花夕拾》讓我看到了魯迅童年到青年時(shí)期的人生經(jīng)歷和思想歷程，讓我知道了個(gè)人理想建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上才是最高尚的人生境界！《童年》讓我看到了高爾基童年生活的苦難，但他克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀勇敢的精神卻給了我無(wú)盡的力量！
一次次讀書(shū)的經(jīng)歷，讓我一次次成長(zhǎng)。在書(shū)中和高尚人物對(duì)話，我一次次收獲了無(wú)盡的力量！
又是一個(gè)周末的夜晚，燈光下，面對(duì)如山的作業(yè)，我充滿信心的投入到書(shū)本中，我相信，只要擁有信心，我一定能在無(wú)邊的學(xué)海中乘風(fēng)破浪，在巍峨的書(shū)山上勇攀高峰！
讀書(shū)給我力量作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)籍好像沒(méi)有陽(yáng)光，讀書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí)，它能讓我在書(shū)的海洋里盡情享受無(wú)窮的快樂(lè)。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時(shí)候，媽媽不知拿著什么東西回來(lái)了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來(lái)，當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩過(guò)著悲慘的.生活的時(shí)候想：這個(gè)小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒(méi)有父母。有的同學(xué)甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現(xiàn)在就是身在福中不知福��！讀書(shū)讓我體會(huì)到了賣(mài)火柴的小女孩生活的艱辛，沒(méi)有父母的滋味；讓我體會(huì)到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
每到周日，我和媽媽就去書(shū)店看書(shū)。一到書(shū)店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)，當(dāng)我讀到好學(xué)生蔡一心，李嚴(yán)寬因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，就可以參加各種各樣的講座和數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我心里很不是滋味，好學(xué)生在各方面已經(jīng)很好了，為什么還能有很好的機(jī)會(huì)，讀到這里，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，他們讓我有了目標(biāo)。讀了這本書(shū)，我清醒地意識(shí)到我努力學(xué)習(xí)的方向，我會(huì)朝著這個(gè)方向一如既往的奮斗和拼搏，因?yàn)橹挥羞@樣我才能成為一名優(yōu)秀的人才。
知識(shí)是需要積累的，而且你看的書(shū)越多，你懂得知識(shí)就越多，我必須從書(shū)中積累有益的知識(shí)，書(shū)給了我樂(lè)趣，書(shū)更給了我力量！
讀書(shū)給我力量作文 篇6
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又軟弱的女孩子，看到一只小狗，我都會(huì)躲起來(lái)，小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì)哭，那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么軟弱。因此，別人給我起了個(gè)綽號(hào)“膽小鬼”。
在我開(kāi)始識(shí)字時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)了，我很清楚的記得我的第一本故事書(shū)是講愛(ài)迪生制造電燈的`故事，當(dāng)時(shí)也許是好奇，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)慢慢知道了，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的勇氣，感動(dòng)了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛(ài)迪生做了特別多的材料，即使效果不好，他也沒(méi)有放棄，即使失敗了很多次，他也不會(huì)氣餒。
從此愛(ài)迪生這個(gè)人在我腦海里印下了深刻的印象，后來(lái)我不斷的學(xué)習(xí)，又從書(shū)上認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦、牛頓、瑪麗·居里等科學(xué)家。這些知識(shí)帶給我無(wú)窮的力量，于是，我從此再也沒(méi)有哭過(guò)，慢慢的自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難。
讀三年級(jí)時(shí)，老是讓我當(dāng)組長(zhǎng)，每次做作業(yè)，我就頭疼，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)對(duì)我特別不服氣，時(shí)不時(shí)就刁難我一下。有一次我好不容易收好作業(yè)交給老師，可很快老師來(lái)找我了，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)都沒(méi)收完，怎么就交上來(lái)了呢？”我很郁悶，明明是數(shù)好了，放在桌子上，上完廁所怎么就少了呢？后來(lái)有同學(xué)告訴我，在我上廁所的時(shí)候，有個(gè)男同學(xué)拿走幾本作業(yè)藏在講臺(tái)里了，而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子，我急得快要哭了，真不想當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)了。可是我想起了愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈精神，我挺住了，再后來(lái)我想到了辦法，幫那些同學(xué)解決了問(wèn)題，從此他們不再捉弄我，反而很敬佩我了。
所以，讀書(shū)能給人帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)勇氣，更能給我?guī)?lái)力量。
讀書(shū)給我力量作文 篇7
書(shū)是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃;書(shū)是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。
每每在閑適的午后，倚在窗前，捧上一本書(shū)，讓陽(yáng)光照耀著我，照耀著書(shū)上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧?kù)o的夜晚，坐在椅上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。
我在書(shū)中找到了自我：當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的`壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無(wú)情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會(huì)垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說(shuō)出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念，傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績(jī)被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬(wàn)萬(wàn)年之后，終究會(huì)被后人被認(rèn)可……
曾經(jīng)，書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書(shū)給了我力量，它讓我正確對(duì)待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……因?yàn)橛袝?shū)的力量，我無(wú)所畏懼!
讀書(shū)給我力量作文 篇8
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)向你伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生道路上失去方向時(shí)，書(shū)，猶如一座燈塔，為你指引航程�！边@是我在筆記本上摘抄的話，提醒自己要時(shí)刻努力。
并不是每個(gè)人生來(lái)就喜愛(ài)讀書(shū)的，我也一樣。小時(shí)候，我最討厭讀書(shū)了，每次讀課文時(shí)，都要捧起那布滿密密麻麻方塊字的書(shū)本，早就覺(jué)得厭煩。我喜愛(ài)讀書(shū)和改變自我的轉(zhuǎn)折，是從一節(jié)二年級(jí)的語(yǔ)文課開(kāi)始……
那節(jié)語(yǔ)文課上，老師提出了測(cè)試一下大家的反應(yīng)能力，就舉行了一次成語(yǔ)接龍。第一個(gè)同學(xué)是接“氣”字，“氣象萬(wàn)千”，接著“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們都順利通過(guò)了，輪到我了，我連忙站起身，可是腦袋卻一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚，一直浮現(xiàn)出同學(xué)們那一雙雙焦急的眼神。“怎么辦？怎么辦！”哎喲，突然，我想到了我自己，就想到了一個(gè)詞：馬大哈！沒(méi)有考慮過(guò)，這個(gè)詞也就隨口說(shuō)出了。辛苦的“努力”卻換來(lái)一陣陣嘲諷的笑聲，我既困窘又羞愧，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去！老師來(lái)到身邊，拍了拍我的.腦袋：“不用在意，多看點(diǎn)書(shū)！”聽(tīng)了這話，天真的我就認(rèn)定：讀了書(shū)就是天才。
自此，我聽(tīng)老師的話，嘗試著多讀書(shū)，而讀書(shū)也帶給了我很多樂(lè)趣：我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做祈禱；為狼牙山五壯士的視死如歸、以身殉國(guó)而流淚；為諸葛亮的雄才大略而佩服不已……
有一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)的模擬考考得很差勁，我連頭都不敢抬起來(lái)，懷著滿腹的悲痛回到家中，模糊的淚眼看見(jiàn)了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，那主人公保爾不向命運(yùn)屈服的斗爭(zhēng)精神給了我力量，仿佛給我注射了讓人重拾自信的藥水，我怎么能為這小小的挫折而一蹶不振呢！我打開(kāi)試卷，認(rèn)真分析了錯(cuò)題并改正了，也制定了一個(gè)每日的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望在下一次考試中取得好成績(jī)。
果然，在期中考試?yán)�，我�(jiàn)Z冠了，是讀書(shū)，給了我逆襲的力量！
讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
讀書(shū)給我力量作文 篇9
書(shū)是我的好伙伴，徜徉在書(shū)海里，我總能陶醉在寂靜無(wú)聲的字里行間，看到那無(wú)邊無(wú)際的多彩世界。每天晚飯后，捧起一本書(shū)，嘴里就像含了一塊糖，慢慢地品嘗著，有酸、有甜、有苦、有辣。
我喜歡看書(shū)，它讓我有一種手不釋卷的沖動(dòng)和投入。就說(shuō)今天早上吧，為了看書(shū)，我早早地起床了。為了不影響爸爸媽媽休息，我輕手輕腳地拿起書(shū)來(lái)看個(gè)不停，不敢發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜。可是剛看到上癮的時(shí)候，身后就傳來(lái)了媽媽的聲音：快點(diǎn)疊你的被子。我沉浸在故事的情節(jié)中，哪里聽(tīng)得到��？第二次，媽媽的'聲音又提高了八度沖著我說(shuō)：快點(diǎn)疊你的被子，疊完再看！這時(shí)，我才從書(shū)中的字里行間走了出來(lái)。隨之，開(kāi)始了摧殘我那可憐的被子。見(jiàn)此情景，媽媽來(lái)到我的臥室，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：孩子，看書(shū)學(xué)習(xí)媽媽舉雙手贊成，凡事都要有規(guī)則，馬上到上學(xué)的時(shí)間了，這可耽誤不得呀，更不能亂發(fā)脾氣聽(tīng)了媽媽的話，我不好意思地低下了頭。
從那以后，我會(huì)合理地安排看書(shū)時(shí)間，只要一看上書(shū)，所有的煩惱和不愉快都會(huì)被我拋到九霄云外去，像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我快樂(lè)，讀書(shū)更給了我力量。
讀書(shū)給我力量作文 篇10
年少讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。三種不同境界，把讀書(shū)比喻得非常有情趣。
少年的隙中月，讓人充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的奇妙景象。小小的我自幼因媽媽的管教至嚴(yán)，從啟蒙開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始教我背兒歌、唐詩(shī)、三字經(jīng)、百家姓……就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每日的讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)由十分鐘到半小時(shí)，再到一小時(shí)……我慢慢的長(zhǎng)大，從幼兒繪本讀物，讀到了少兒版讀物，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我現(xiàn)在已經(jīng)可以看很多高版本的書(shū)。比如：青少版《中華上下五千年》、《史記》、《水滸》、《西游記》等，我看書(shū)的種類(lèi)雜而多，媽媽說(shuō)，只要是對(duì)自已有益的書(shū)，都可以讀一讀，書(shū)中的知識(shí)不僅可以增加自已的'詞匯量，還有好多美詞美句，有利于我的作文寫(xiě)作。十一歲的我已經(jīng)是有九年“書(shū)齡”的書(shū)蟲(chóng)了。
胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀的書(shū)越來(lái)越多，懂的道理也越來(lái)越多，從《中華上下五千年》里我了解到我們的中國(guó)是有著五千年歷史的文明古國(guó)，作為一個(gè)炎黃子孫，了解中國(guó)歷史文化是理所當(dāng)然的。在理解中國(guó)歷史的過(guò)程中，《中華上下五千年》成為了我的良師益友。歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，從盤(pán)古開(kāi)天到三皇五帝，再到中華民國(guó)，世事滄桑，歷盡了數(shù)不勝數(shù)的悲涼與歡喜。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。因?yàn)槟昙o(jì)尚小，還在上學(xué)，限制了我去看遍祖國(guó)山河湖海的腳步，但幸而書(shū)中描繪的景象讓我的心靈和眼睛，仿佛產(chǎn)生了一種自己去到過(guò)的感覺(jué)。
讀書(shū)讓我了解到在古代那么不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們都是通過(guò)讀書(shū)提升個(gè)人技能，增長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)，即使是現(xiàn)在也是一樣的適用。讀書(shū)讓我們足不出戶，卻能聞知天下事，游歷祖國(guó)的萬(wàn)水千山，領(lǐng)略了茫茫宇宙，見(jiàn)識(shí)了大千世界，為我的人生打開(kāi)了另一扇窗。
不同的人經(jīng)歷不同，看待同一種事物也就有不同的想法。我們讀別人寫(xiě)的書(shū)，能從他的視角去看待事物，從而得到一種新的認(rèn)識(shí)。書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，提高了我的認(rèn)知。只有讀書(shū)才能見(jiàn)到更廣闊的世界，不做“井底之蛙”。站的越高，才能望得越遠(yuǎn)。讀書(shū)能夠影響一個(gè)人的精神世界，能讓人從本質(zhì)上發(fā)生改變。我想，等我的年齡逐漸增長(zhǎng)，中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月這兩個(gè)年齡段所能達(dá)到的境界也能一一得到體會(huì)。
我要用讀書(shū)去改變命運(yùn)，改變未來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)剛國(guó)強(qiáng)，少年努力，未來(lái)可期！
讀書(shū)給我力量作文 篇11
俗話說(shuō)得好：“讀、讀、讀，書(shū)中自有黃金屋�！毙r(shí)候聽(tīng)到這句話，我總是不理解，書(shū)是紙做成的，里面怎么會(huì)有黃金呢？隨著一本一本書(shū)陪伴著我長(zhǎng)大，我開(kāi)始對(duì)書(shū)——這個(gè)朝夕相處的朋友刮目相看。今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略讀書(shū)的力量！
當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，書(shū)里奇妙絕倫的故事讓時(shí)間變得不再漫長(zhǎng)，讓我們有機(jī)會(huì)在書(shū)的世界里遨游，充實(shí)快樂(lè)；當(dāng)我們傷心時(shí)，書(shū)里豐富多彩的情節(jié)吸引著我們的眼睛，不開(kāi)心的`事情全部被拋到腦后，煙消云散；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，書(shū)里詳細(xì)精準(zhǔn)的講解讓我們迅速找到答案，豁然開(kāi)朗……總之，書(shū)對(duì)我們的生活真是無(wú)所不能，果然，書(shū)對(duì)我們的意義如黃金般珍貴！
茫茫書(shū)海中，讓我記憶猶新的是著名作家冰心的《寄小讀者》。這本書(shū)講述了作者遠(yuǎn)在外地，因思念自己的親人，多次與家鄉(xiāng)的親人通訊。小小的信紙，連接著親人的心，再遠(yuǎn)的距離也阻擋不了彼此的牽掛。這種親情的震撼，時(shí)常讓我想到如果以后我離開(kāi)自己的父母，去外地上大學(xué)，我肯定舍不得爸爸媽媽?zhuān)@讓我更加珍惜現(xiàn)在與親人在一起的美好時(shí)光。
如果《寄小讀者》帶給我們的是豐富細(xì)膩的情感，那么《福爾摩斯》則是帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿懸疑精彩的世界，而《魯賓遜漂流記》帶給我們的卻是不同于日常生活的驚險(xiǎn)刺激……讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情徜徉吧！
讀書(shū)給我力量作文 篇12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知，可以說(shuō)讀書(shū)的好處是非常多的。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的.卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
讀書(shū)的好處實(shí)在是太多了，我們通過(guò)讀書(shū)可以豐富我們的內(nèi)心世界，可以讓我們開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧，一起讀好書(shū)吧！
讀書(shū)給我力量作文 篇13
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，有童話故事，也有歷史故事，故事里有形形色色的人，也有妙趣橫生的事，雖然和我的童年迥然不同，但是卻十分吸引我。
再大一些，我開(kāi)始識(shí)字了，媽媽仍然常常捧著書(shū)給我讀故事，她說(shuō)她也是在學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊給我講，也是和我一起學(xué)習(xí)。在故事里我認(rèn)識(shí)了很多字，明白了很多道理，每次故事讀完，媽媽都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你要記得知識(shí)就是財(cái)富，讀書(shū)讓人快樂(lè)，讀書(shū)的人最有力量……”起初我覺(jué)得我的耳朵聽(tīng)的有點(diǎn)起繭子了，媽媽總這樣說(shuō)，但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢的認(rèn)同媽媽的話了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一位翩翩少年，如媽媽所愿我喜歡上讀書(shū)了。讀書(shū)不僅可以增加我們的知識(shí)，還可以開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的想象力……課余生活，我的時(shí)間都交給了讀書(shū)，它就像一位形影不離的朋友陪伴著我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。就拿這學(xué)期的開(kāi)學(xué)來(lái)說(shuō)，不到一個(gè)月的時(shí)間里我已經(jīng)讀了好幾本書(shū)，《查理九世》、《萬(wàn)物有靈》、《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》是我最喜歡的。
《查理九世》是一本講述兒童冒險(xiǎn)的書(shū)，書(shū)中這些話語(yǔ)給我留下深刻的印象：“膽怯并不是什么弱點(diǎn)，正視自己害怕的東西，反而能成為我們前進(jìn)的動(dòng)力！”“只是但愿飛速發(fā)展的科技不要蒙蔽了人類(lèi)追求美好愿望的初衷，不要忘了對(duì)生命該有的敬畏才是啊……”它們讓我收到很大的啟發(fā)：我們不要在乎別人的外表，最重要的是心靈的`高尚；科技在飛速發(fā)展，為人類(lèi)帶來(lái)了大大便利，但是不能跨越道德與生命的邊界。
《萬(wàn)物有靈》這本書(shū)特有想象力，萬(wàn)物有靈，其實(shí)它的本意就是世界萬(wàn)物都有自己的靈魂，每一個(gè)生命都有自己的角色，只是平時(shí)我們?nèi)狈ο胂罅ο氩坏娇床坏蕉�。�?shū)中把一個(gè)個(gè)物體，都注入靈魂，再聯(lián)想到很多相關(guān)的故事情節(jié)進(jìn)行描述。比如書(shū)里的“燕子”篇章，作者在城市里偶然看到一群燕子，便發(fā)揮出他豐富的想象力，想到燕子為什么遠(yuǎn)離現(xiàn)代建筑而執(zhí)著地飛向破舊的鼓樓，覺(jué)得燕子過(guò)于戀舊，不愿意接受新事物，不免讓人覺(jué)得有些可憐可悲。讀了這本書(shū)讓我深深領(lǐng)會(huì)了雨果的經(jīng)典名言，書(shū)籍是造就靈魂的工具。
《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》不同于前兩部，這是一本散文集，這本書(shū)是作者圍繞九個(gè)主題展開(kāi)想象，文章的語(yǔ)言優(yōu)美，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，比如，“一筆下去，麥子綠了。再一筆下去，菜花黃了。成波成浪�！弊x起來(lái)是不是感覺(jué)自己就像穿著古裝，手撫古琴的仙人，衣袖一揮，萬(wàn)事萬(wàn)物都隨著自己的心境變得那么有聲有色，奇妙絕倫……文字的魅力，讀書(shū)的力量就是這么神奇，讓你天馬行空，讓你詩(shī)情畫(huà)意，又能“一覽眾山小”，“時(shí)鳴春澗中”……我想，這就是讀書(shū)的力量吧！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”“讀書(shū)，是為自己的生命化妝！”瞧吧，讀書(shū)的力量足以讓你博覽整個(gè)世界，讀書(shū)的力量足以讓你成為最智慧、最高尚的人！捧起書(shū)來(lái)，我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)給我力量作文 篇14
人類(lèi)并不是孤立存在的，地球上的所有生命，包括“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都生活在一個(gè)緊密相連的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)。我?guī)е@份對(duì)自然奧秘的好奇打開(kāi)了法國(guó)法布爾的巨著《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》是一部很吸引人的科學(xué)著作，它詳細(xì)介紹了許多昆蟲(chóng)，包接它們的本能、習(xí)性、活動(dòng)、婚戀、繁行和死亡。讀過(guò)之后，我不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還體會(huì)到了昆蟲(chóng)與環(huán)境的息息相關(guān)，感受到了作者的獨(dú)具匠心和于細(xì)微處的的觀察。
《昆蟲(chóng)記》里的一詞一句，都展現(xiàn)出了昆蟲(chóng)的`個(gè)性，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，穿著一件似乎“缺了衣料”的短身燕尾服，小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，一生為兒女操碎了心……怪不得魯訊先生要把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷�！�。小小的昆蟲(chóng)們恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。
在讀的過(guò)程中，我甚至能想象到昆蟲(chóng)活動(dòng)的畫(huà)面，我的眼前已經(jīng)不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物……每一只昆蟲(chóng)都做著自己的那份事，全神貫注，其樂(lè)無(wú)窮。
這本書(shū)不僅讓我感受到了神奇的大自然世界，習(xí)得了很多科學(xué)知識(shí)，還讓我看到了作者對(duì)大自然的那份熱愛(ài)與尊重，我想這大概就是讀書(shū)的力量吧！
讀書(shū)給我力量作文 篇15
我喜歡讀書(shū)。
每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就走進(jìn)了一個(gè)新的世界；每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就有了好多的良師益友；每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就找到了我凈化心靈的良藥。
書(shū)中的風(fēng)兒很纏綿，書(shū)里的雨兒很溫柔，書(shū)中的雪花很潔白，書(shū)中的陽(yáng)光很溫暖。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一句話，說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。從我記事到現(xiàn)在，在爸爸媽媽的影響下，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我和書(shū)就有了不解之緣。最初是家里那基本保存多年的小人書(shū)，把我引上了閱讀的道路�？粗B環(huán)畫(huà)《西游記》，我被孫悟空的愛(ài)憎分明、無(wú)私無(wú)畏、剛直不阿所激動(dòng)。讀著《水滸傳》，我被梁山泊上那一個(gè)個(gè)英雄們個(gè)性鮮明的性格所鼓舞。讀著《紅色少年》，我被在那戰(zhàn)火紛飛的年代里的英雄少年所感染。讀著《劉胡蘭》，我被那“生的偉大，死的光榮”的巾幗英雄激動(dòng)的潸然淚下。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，更懂得了讀書(shū)的重要性。盡管各色各樣的卡通、動(dòng)畫(huà)、連續(xù)劇、游戲等各種載體充斥著我們少年的生活，可是我覺(jué)得任何形式都不如我們讀書(shū)受教育、提高塊。
放學(xué)后，躺在自己的臥室里，拿來(lái)一本書(shū)讀著，漸漸的和書(shū)中的世界融為一體，為書(shū)中人物的悲傷所被悲傷，為書(shū)中人物的歡樂(lè)所歡樂(lè)。趟著書(shū)中河水，河水的清涼讓我清爽；攀登著書(shū)里的高山，高山的巍峨讓我中折服。讀著書(shū)，歷史的煙云從眼前飄過(guò)，讓我理解了我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大；讀著書(shū)，我聽(tīng)到了各個(gè)時(shí)期的偉人們對(duì)我娓娓細(xì)語(yǔ)；讀著書(shū)，使我感受到了母愛(ài)的偉大；讀著書(shū)，使我知道了自己的渺小。
還是說(shuō)一件真實(shí)的事吧——
去年冬天的一個(gè)周末，風(fēng)雪交加，滴水成冰。我著急的遵照媽媽的指示，去代銷(xiāo)點(diǎn)買(mǎi)醬油。當(dāng)時(shí)一不小心摔了個(gè)嘴啃泥，將有瓶子打碎了，醬油撒了一地。最倒霉的是我的左小腿有了輕微的骨折，讓我躺在了家里。當(dāng)時(shí)我悔恨交加，沮喪無(wú)比，恨自己的不小心，恨當(dāng)時(shí)惡劣的天氣，恨媽媽讓我去打醬油。飯也不想吃，覺(jué)也睡不好，再加上腿的.劇烈疼痛，使我的情緒更加低沉。想到自己受這份罪，功課也落下了，以后怎么辦？那幾天，我對(duì)誰(shuí)都發(fā)火，同學(xué)老師來(lái)看我，我就知道流淚。
這一天，爸爸輕輕的把一本書(shū)放到了我的面前。那是前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的我還是捧起了這本書(shū)，漸漸的我走進(jìn)了書(shū)中的世界，書(shū)中的主人公保爾·柯察金那堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的形象深深地感染了我，保爾那勇敢面對(duì)困難一件件事情讓我折服，他，在風(fēng)雪中筑路，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，在生活中堅(jiān)強(qiáng)。在環(huán)境最?lèi)毫拥那闆r下，靠自己的信念和力量戰(zhàn)勝了死亡。他，眼睛失明了卻樂(lè)觀的去寫(xiě)作，繼續(xù)為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。這些，深深地感染了我。面對(duì)自己，我深深慚愧：人的一生不可能一帆風(fēng)順，我這么點(diǎn)小小小的挫折就自暴自棄呢，比比保爾，我這點(diǎn)挫折算什么呢？從那天起，我心中有了崇拜的偶像——保爾·柯察金。遇到任何事情，想想自己的偶像，心中就充滿了力量，心中就充滿了希望。生活的路上有了一盞指路的明燈！
這些，都是讀書(shū)給我的力量，都是讀書(shū)給我的智慧，讀書(shū)給我的改變。
以后，我還有更加如饑似渴的讀好書(shū)，讓自己的人生之路充滿著絢麗的色彩。
讀書(shū)給我力量作文 篇16
書(shū)是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃;書(shū)是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。
每每在閑適的午后，倚在窗前，捧上一本書(shū)，讓陽(yáng)光照耀著我，照耀著書(shū)上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧?kù)o的夜晚，坐在椅上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。
我在書(shū)中找到了自我：當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的'，無(wú)情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會(huì)垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說(shuō)出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念，傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績(jī)被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬(wàn)萬(wàn)年之后，終究會(huì)被后人被認(rèn)可……
曾經(jīng)，書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書(shū)給了我力量，它讓我正確對(duì)待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……因?yàn)橛袝?shū)的力量，我無(wú)所畏懼!
讀書(shū)給我力量作文 篇17
小時(shí)候，我總看見(jiàn)爸爸、媽媽拿著一本厚厚的書(shū)看。我猜想:書(shū)里面是不是有漂亮的洋娃娃和好吃的巧克力呢?為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，趁爸爸媽媽外出的'時(shí)候，我悄悄溜進(jìn)他們的臥室，一眼就看見(jiàn)了一大排書(shū)架。
我找來(lái)小凳子，把書(shū)全都搬了下來(lái)，一本一本地翻，發(fā)現(xiàn)所有的書(shū)里都沒(méi)有好吃的巧克力和漂亮的洋娃娃，全是一個(gè)個(gè)我看不懂的小黑字。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失望，但是自此和書(shū)結(jié)下了緣分，學(xué)會(huì)識(shí)字以后，看了不少書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)。
以前我看見(jiàn)別人游泳，覺(jué)得不可思議:人又沒(méi)有魚(yú)的尾巴和鰭，怎么會(huì)游泳呢?問(wèn)別人，別人也說(shuō)不清楚。我想:不如我親自來(lái)感受一下吧，剛開(kāi)始，我根本就浮不起來(lái)，更不用說(shuō)游動(dòng)了但是我堅(jiān)持練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了游泳。原來(lái)，人的雙臂雙腿也能起到類(lèi)似魚(yú)鰭的作用。不僅是魚(yú)，世界上很多動(dòng)物都會(huì)游泳，它們各有自己的辦法。
以前我也不會(huì)騎自行車(chē)�？匆�(jiàn)別人騎車(chē)，我也感到納悶:兩個(gè)輪子怎么會(huì)立得起來(lái)呢?為了弄明白，我也下了苦功，學(xué)會(huì)了騎車(chē)，才明白騎車(chē)的關(guān)鍵就靠身體掌握平衡。后來(lái)看見(jiàn)雜技演員能夠騎著一個(gè)輪子在鋼絲上運(yùn)動(dòng)，我就知道沒(méi)有什么訣竅，只不過(guò)是他們通過(guò)勤學(xué)苦練熟練掌握了平衡的技巧。
從以上幾件事情，我終于明白了:只要好奇心加上努力，就會(huì)獲得成功。瓦特不就是對(duì)汽水頂起壺蓋產(chǎn)生好奇才發(fā)明蒸氣機(jī)的嗎?
讀書(shū)給我力量作文 篇18
書(shū)是知識(shí)的源泉，它指引我通向成功的道路；書(shū)是一艘輪船，它會(huì)把我?guī)У綇V闊的海洋；書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的智慧。
其實(shí)在我讀一年級(jí)和二年級(jí)的`時(shí)候，我并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，可一個(gè)人點(diǎn)亮了我的人生，那就是我的姐姐。姐姐每到晚上睡覺(jué)前都要讀上一會(huì)書(shū)，而且還要做讀書(shū)筆記，這些舉動(dòng)深深打動(dòng)了我。
從那時(shí)起，我就天天讀書(shū)，我讀的第一本書(shū)是《一千零一夜》，里面的故事都激勵(lì)了我，每一個(gè)故事我都深有感觸。其中，讓我印象最深刻的是《阿里巴巴和四十大盜》這個(gè)故事。它告訴我富貴不忘濟(jì)貧；《漁夫和魔鬼》的故事告訴我任何事都不要用蠻力，要用智慧解決。我還讀過(guò)《伊索寓言》，里面的故事《城市的砍樹(shù)人》告訴了我做人不要貪財(cái)。
有一次，我們要去打掃足球場(chǎng)，在打掃的同時(shí)我撿到了五元錢(qián)。我連忙跑到了我的同學(xué)李喆那里，“要不，你把錢(qián)拿著自己花吧！”李喆說(shuō)。于是我想到了《城市的砍樹(shù)人》的故事，毅然決然地把錢(qián)交給了老師。
書(shū)是遼闊的海洋，書(shū)是浩瀚的天地，它能把你帶到神奇的境界，快來(lái)和我一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)給我力量作文 篇19
我的愛(ài)好是讀書(shū)，一看見(jiàn)書(shū)就會(huì)情不自禁地捧起來(lái)看，班里的同學(xué)都管我叫“書(shū)蟲(chóng)”。
我每天都在看書(shū)，直到有一天，我感覺(jué)眼前什么東西都模模糊糊的。爸爸知道了以后，帶我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我近視了，給我配了一副眼鏡。雖然沒(méi)什么大礙，但我爸已經(jīng)不讓我那么如饑似渴地讀書(shū)了。
一次，爸爸趁我不在家，把我房間里的書(shū)都拿走了，不讓我繼續(xù)看。后來(lái)，爸爸在我的房間里又搜出了十幾本書(shū)，它們藏在不同的地方。爸爸很生氣，說(shuō)以后不再還我的書(shū)了。
可是不管怎樣都擋不住我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。我想出了一個(gè)好辦法：每天晚上趁爸爸睡覺(jué)之后，便打開(kāi)臺(tái)燈，如癡如醉地“啃”書(shū)。一聽(tīng)到有什么風(fēng)吹草動(dòng)，便馬上關(guān)燈睡覺(jué)。直到有一天，我在看書(shū)的時(shí)候過(guò)于沉謎了，爸爸悄悄來(lái)到我身后，把我嚇了我一跳。爸爸得意地說(shuō)：“小小雕蟲(chóng)小技，怎么能瞞得了我？”唉，這一計(jì)又破產(chǎn)了。于是我又想出一計(jì)：每天晚上睡覺(jué)之前把手電筒放在枕頭下，待爸爸睡著之后，便用被子蒙住頭，用微弱的光亮看書(shū)。剛開(kāi)始效果還不錯(cuò)，但后來(lái)有時(shí)候看困了睡覺(jué)，總會(huì)忘關(guān)手電筒，第二天醒來(lái)時(shí)手電筒還在亮著。爸爸又從我經(jīng)常換電池這一舉動(dòng)發(fā)現(xiàn)了我的.秘密。爸爸見(jiàn)我這樣，終于讓我讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提升了素質(zhì)。在書(shū)中，我游覽了世界各地，飽覽了不同地方的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，看到了很多有趣的動(dòng)植物，還認(rèn)識(shí)了很多人，有魯濱遜、賣(mài)火柴的小女孩、白雪公主……懂得了他們的思想感情，體會(huì)了他們的喜怒哀樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給了我很大的快樂(lè)，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)并進(jìn)步著。
讀書(shū)給我力量作文 篇20
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又軟弱的女孩子，看到一只小狗，我都會(huì)躲起來(lái)，小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì)哭，那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么軟弱。因此，別人給我起了個(gè)綽號(hào)“膽小鬼”。
在我開(kāi)始識(shí)字時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)了，我很清楚的記得我的第一本故事書(shū)是講愛(ài)迪生制造電燈的故事，當(dāng)時(shí)也許是好奇，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)慢慢知道了，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的勇氣，感動(dòng)了我。為了找到合適的`材料做燈絲，愛(ài)迪生做了特別多的材料，即使效果不好，他也沒(méi)有放棄，即使失敗了很多次，他也不會(huì)氣餒。
從此愛(ài)迪生這個(gè)人在我腦海里印下了深刻的印象，后來(lái)我不斷的學(xué)習(xí)，又從書(shū)上認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦、牛頓、瑪麗·居里等科學(xué)家。這些知識(shí)帶給我無(wú)窮的力量，于是，我從此再也沒(méi)有哭過(guò)，慢慢的自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難。
讀三年級(jí)時(shí)，老是讓我當(dāng)組長(zhǎng)，每次做作業(yè)，我就頭疼，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)對(duì)我特別不服氣，時(shí)不時(shí)就刁難我一下。有一次我好不容易收好作業(yè)交給老師，可很快老師來(lái)找我了，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)都沒(méi)收完，怎么就交上來(lái)了呢？”我很郁悶，明明是數(shù)好了，放在桌子上，上完廁所怎么就少了呢？后來(lái)有同學(xué)告訴我，在我上廁所的時(shí)候，有個(gè)男同學(xué)拿走幾本作業(yè)藏在講臺(tái)里了，而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子，我急得快要哭了，真不想當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)了�？墒俏蚁肫鹆藧�(ài)迪生堅(jiān)持不懈精神，我挺住了，再后來(lái)我想到了辦法，幫那些同學(xué)解決了問(wèn)題，從此他們不再捉弄我，反而很敬佩我了。
所以，讀書(shū)能給人帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)勇氣，更能給我?guī)?lái)力量。
讀書(shū)給我力量作文 篇21
春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，學(xué)校舉辦了一系列以讀書(shū)為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，感受到知識(shí)世界的豐富多彩，感受到讀書(shū)的美好，我不禁在想，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讀書(shū)能給我們帶來(lái)什么？
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？記得電影《童年周恩來(lái)》有這樣的一個(gè)場(chǎng)景，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)在課堂上問(wèn)同學(xué)們：“讀書(shū)是為了什么？”當(dāng)時(shí)，有的同學(xué)回答“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)上”，有的`回答“為明禮而讀書(shū)”，也有的回答“為個(gè)人的前途而讀書(shū)”，當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候，他的回答卻語(yǔ)驚四座：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)后大為震動(dòng)，禁不住連聲稱(chēng)贊道：“好�。『冒�！ 讀書(shū)帶給一個(gè)人的力量應(yīng)該是無(wú)盡的。上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽經(jīng)常拿著書(shū)讀給我聽(tīng)，小的時(shí)候聽(tīng)了很多有趣的故事，我也會(huì)講給幼兒園的其他小伙伴們聽(tīng)，為此我經(jīng)常被稱(chēng)作“故事大王”，這讓我越發(fā)喜歡讀書(shū)，想知道更多的故事，然后講給更多的人聽(tīng)。后來(lái)我上小學(xué)了，開(kāi)始識(shí)字，逐漸的可以自主閱讀，童話故事，寓言故事，這些都是我最喜歡閱讀的，經(jīng)常會(huì)反復(fù)讀很多次，家里有很多很多的書(shū)，擺滿了整面墻，媽媽定期都會(huì)給我買(mǎi)書(shū)，我還習(xí)慣在睡覺(jué)前閱讀。我的閱讀從最初的繪本到童話故事、寓言故事，再到歷史自然科學(xué)、短篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀書(shū)讓我視野得到開(kāi)闊，有的地方，我沒(méi)有去過(guò)，卻能從書(shū)籍中飽覽它的秀美與壯麗，有的人，我從來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)，卻能從書(shū)籍中與其隔空相見(jiàn)并對(duì)話，有的事情，有的情緒，或許一生都不會(huì)去經(jīng)歷，但從書(shū)籍中卻能得到深入體驗(yàn)。這些便是讀書(shū)帶給我的美好。
行萬(wàn)里路，或許不是所有人都有條件去做，但讀萬(wàn)卷書(shū)卻是所有人都能做到的，前提只有一個(gè)，那就是堅(jiān)持。一百多年前，我們敬愛(ài)的周爺爺已經(jīng)給出了為什么要讀書(shū)的答案，一百多年后的今天，中華早已崛起于世界，但我們初心不改，也要像周爺爺那樣，立志讀書(shū)，立德修身，立行報(bào)國(guó)。
讀書(shū)給我力量作文 篇22
書(shū)是照耀我前進(jìn)的燈塔，書(shū)是指引我成長(zhǎng)的道路，生活中如果沒(méi)有了書(shū)，就相當(dāng)于鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，如果沒(méi)有了書(shū)，就相當(dāng)于世界沒(méi)有了太陽(yáng)。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我讀過(guò)的書(shū)有《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話故事，讓我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)感到不幸，會(huì)為小紅帽的那種天真活潑的性格所感動(dòng)，看到這些童話仿佛身臨其境一般，好像這些畫(huà)面就在我眼前。
現(xiàn)在的我個(gè)子長(zhǎng)高了，什么都在變，唯獨(dú)對(duì)讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有變，還是一如既往，我現(xiàn)在開(kāi)始讀一些百科和名著等。在《三國(guó)演義》中諸葛亮料事如神，上知天文下知地理，《西游記》中孫悟空機(jī)智勇敢，會(huì)七十二變，一路護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難也沒(méi)有放棄，唐僧的熱心腸也很值得我們學(xué)習(xí)�！端疂G傳》中的一百零八位好漢武功非凡，他們樂(lè)于助人，行俠仗義的精神鼓舞著我們。
在我讀過(guò)的.書(shū)里最讓我就記憶猶新的是《生命力量》這本書(shū)，故事的主人公是一位自強(qiáng)不息，為夢(mèng)想努力奮斗的人，她在一場(chǎng)火災(zāi)中失去了雙臂。從此她的生活變的非常艱難，但她并沒(méi)有像命運(yùn)低頭，她想做一個(gè)有用的人，自食其力，不拖累別人，于是她付出了許多汗水和努力，來(lái)學(xué)這些對(duì)我們而言很簡(jiǎn)單的事情，經(jīng)過(guò)一次次失敗，她終于成功了，她不但沒(méi)有拖累別人還幫助和激勵(lì)了許多人，成為了生活的強(qiáng)者，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，就會(huì)想起她的經(jīng)歷，又讓我鼓起了前進(jìn)的勇氣，我相信只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能克服困難，這就是書(shū)賦予我們的力量！
書(shū)是我們的朋友，無(wú)知時(shí)，幫你增長(zhǎng)智慧；獨(dú)處時(shí)，幫你戰(zhàn)勝孤獨(dú)；煩惱時(shí)，幫你排憂解愁。書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了勇氣，更給我們帶來(lái)了力量。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)給我力量作文 篇23
書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，書(shū)若燈也，善讀可以明目。這句名言像樹(shù)根一樣深深地扎在我的心底
讀一本好書(shū)，真的能給我們帶來(lái)力量嗎？明明只有薄薄的一張紙，為什么可以承載厚厚的歷史，書(shū)寫(xiě)深深的哲理？我百思不得其解。直到經(jīng)歷了那一次慘不忍睹的數(shù)學(xué)考試，我才找到了答案。
望著難以置信的分?jǐn)?shù)，我懷疑起了自己的智商，68分。從來(lái)沒(méi)有過(guò)的低分深深地刺痛了我的`自尊心，打擊了自信。那時(shí)候每天上課都像聽(tīng)天書(shū)，明明看見(jiàn)老師的嘴巴在動(dòng)，但就是聽(tīng)不進(jìn)去任何一個(gè)字。感覺(jué)雙腳陷進(jìn)了沼澤地難以自拔。正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，海倫凱勒向我伸出了雙手，把我拉出了這個(gè)沼澤地。在我家的書(shū)柜里，我無(wú)意中翻到了《假如給我三天光明》。從看它的第一眼，我就徹底被書(shū)中的主人公吸引住了，一口氣讀完了整本書(shū)。書(shū)中那個(gè)小時(shí)候就失明失聰?shù)呐⒆咏?jīng)歷了殘酷的人生，但是正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的苦難，才造就了一個(gè)偉大的作家。小小的身軀憑借毅力和堅(jiān)強(qiáng)，居然學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言。一個(gè)本該向命運(yùn)低頭的人，卻像個(gè)公主一樣，向全世界的人民展現(xiàn)著她的過(guò)人智慧，贏得了人民尊重和佩服。而我呢？卻因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚲蛦适Я诵判模チ硕分�。不行！我要繼續(xù)努力，不能低頭。從那天以后我重新振作，認(rèn)真上課，努力復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)終于慢慢趕上來(lái)了。
梅花香自苦寒來(lái)，我慶幸在我最無(wú)助的時(shí)候讀到了一本好書(shū)，它幫助我走出了泥濘，擺脫了困惑，這就是讀書(shū)的力量！
讀書(shū)給我力量作文 篇24
讀書(shū)可以讓我們獲得知識(shí)，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，讀書(shū)還可以給我們力量。好書(shū)不厭百回讀，在我小的時(shí)候，有一本書(shū)在一直陪伴著我，那就是——《論語(yǔ)故事》。
《論語(yǔ)》是孔子的弟子記錄孔子言行的一部書(shū)。我的.這本《論語(yǔ)故事》書(shū)，有彩圖，有故事，還有古文。
有一次，我在一間房子里，房子里只有我自己，我覺(jué)得沒(méi)意思，又覺(jué)得有些害怕，就拿起了一本書(shū)，這時(shí)這本《論語(yǔ)故事》。我坐在那里讀了起來(lái)，我讀得津津有味。我的叔叔回來(lái)了，叔叔一直在敲門(mén)，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我叔叔給我姨打電話，讓我姨來(lái)送鑰匙。直到叔叔進(jìn)到屋子里我才發(fā)覺(jué)，叔叔還以為屋子里沒(méi)有人呢。我從床上爬起來(lái)，叔叔見(jiàn)了我說(shuō)：“我剛才敲門(mén)，嗎、你怎么不開(kāi)門(mén)呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我一直在看書(shū)呢。”這時(shí)我才知道，我讀書(shū)讀進(jìn)去了，連叔叔敲門(mén)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
這本書(shū)里的故事都讀完了，我又開(kāi)始讀論語(yǔ)原文，讀的次數(shù)多了，原文的意思我也明白了許多。這本《論語(yǔ)故事》教會(huì)我怎么做人，讓我有公德心，給我力量。真是讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友！
讀書(shū)給我力量作文 篇25
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)籍好像沒(méi)有陽(yáng)光，讀書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí)，它能讓我在書(shū)的海洋里盡情享受無(wú)窮的快樂(lè)。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時(shí)候，媽媽不知拿著什么東西回來(lái)了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來(lái)，當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩過(guò)著悲慘的.生活的時(shí)候想：這個(gè)小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒(méi)有父母。有的同學(xué)甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現(xiàn)在就是身在福中不知福啊！讀書(shū)讓我體會(huì)到了賣(mài)火柴的小女孩生活的艱辛，沒(méi)有父母的滋味；讓我體會(huì)到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
每到周日，我和媽媽就去書(shū)店看書(shū)。一到書(shū)店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)，當(dāng)我讀到好學(xué)生蔡一心，李嚴(yán)寬因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，就可以參加各種各樣的講座和數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我心里很不是滋味，好學(xué)生在各方面已經(jīng)很好了，為什么還能有很好的機(jī)會(huì)，讀到這里，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，他們讓我有了目標(biāo)。讀了這本書(shū)，我清醒地意識(shí)到我努力學(xué)習(xí)的方向，我會(huì)朝著這個(gè)方向一如既往的奮斗和拼搏，因?yàn)橹挥羞@樣我才能成為一名優(yōu)秀的人才。
知識(shí)是需要積累的，而且你看的書(shū)越多，你懂得知識(shí)就越多，我必須從書(shū)中積累有益的知識(shí)，
書(shū)給了我樂(lè)趣，書(shū)更給了我力量！
讀書(shū)給我力量作文 篇26
我是一個(gè)做事半途而廢的人。以前，我本來(lái)打算星期五就把作業(yè)全部做完，可做到一半，覺(jué)得累了，就打消了這個(gè)念頭；還有一次我和媽媽一起做面條，我負(fù)責(zé)搟面。剛開(kāi)始的時(shí)候，還覺(jué)得挺好玩的，可到一半，我便說(shuō)：“這面團(tuán)太硬了！我不搟了！”爸爸媽媽也說(shuō)我這個(gè)習(xí)慣不好。
自從我看了《中外名人的故事》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。書(shū)中讓我印象最深刻的還是愛(ài)迪生發(fā)明電燈的`故事。愛(ài)迪生為了尋找合適的燈絲，做了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，一次次的失敗，可愛(ài)迪生還是沒(méi)有放棄，不斷地嘗試，最后他終于成功了，發(fā)明了電燈。
看完這本書(shū)之后的一節(jié)勞技課，老師讓我們做一個(gè)小盒子，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們便開(kāi)始動(dòng)手制作我們的小盒子。我仔仔細(xì)細(xì)地做著，可是等做完了，才發(fā)現(xiàn)盒子太小根本蓋不上去。當(dāng)我想放棄時(shí)，我想起了愛(ài)迪生的故事，心里便想：我一定要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，做事不能半途而廢，堅(jiān)持才會(huì)勝利！我下定決心，便專(zhuān)心致志地重新做了一個(gè)蓋子。最后終于做好了一個(gè)精美的盒子，并且受到了老師的表?yè)P(yáng)。
讀書(shū)不僅僅能獲得許多知識(shí)，還能帶給我們力量，以后我要讀更多的書(shū)，獲得更多的力量，彌補(bǔ)自己的不足！
讀書(shū)給我力量作文 篇27
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我很小的時(shí)候我就很喜歡看書(shū)，那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，只能看圖畫(huà)書(shū)，等我上學(xué)后，我就可以讀很多書(shū)了。
在書(shū)本里，我可以“看”到很多我沒(méi)有去過(guò)的地方，“品嘗”我沒(méi)有吃過(guò)的美食，假設(shè)著書(shū)中的那個(gè)小人兒就是我，書(shū)本帶著我插上翅膀盡情的遨游在我的想象空間里。
《安徒生童話》讓我認(rèn)識(shí)了很多的好玩的人物：善良的“拇指姑娘”堅(jiān)定的“錫兵”可憐的“賣(mài)火柴的'小女孩”我每次看到這個(gè)故事，都會(huì)很難過(guò)，她的奶奶最后會(huì)來(lái)接她嗎？《伊索寓言》里讓我游歷在美妙的動(dòng)物王國(guó)，《克雷洛夫寓言》我會(huì)看到“驕傲的大炮”流動(dòng)不惜的河流……
其實(shí)我還讀了很多書(shū)，中國(guó)的四大名著，各種童話，寓言故事等。要說(shuō)書(shū)本能給我?guī)?lái)什么力量？我覺(jué)得應(yīng)該是給我?guī)?lái)了很多不一樣的品質(zhì)。童話寓言故事里告訴我，要善良，堅(jiān)強(qiáng)。歷史書(shū)告訴我，要強(qiáng)大，自主。科學(xué)書(shū)告訴我，還有很多未解之謎需要我們?nèi)ヅ忾_(kāi)。自然類(lèi)的書(shū)籍告訴我，人類(lèi)很渺小，自然是多么的強(qiáng)大，我們應(yīng)該和地球和諧相處。
你看這就是書(shū)本的力量，如果我沒(méi)有讀書(shū)，那我的人生可能會(huì)無(wú)趣且貧乏，但是我多讀書(shū)，讀好書(shū)，我就可以去探索更多的不一樣的人生，先“體驗(yàn)”到各種未知的樂(lè)趣。所以我愛(ài)讀書(shū)，它讓我變的不一樣。
讀書(shū)給我力量作文 篇28
讀書(shū)能改變氣質(zhì)�！碧K軾也有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽蚁矚g讀書(shū)源于爸爸經(jīng)常和我說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以帶給我們知識(shí)，帶給我們力量，從而使我們走得更遠(yuǎn)�！睆拇�，我便愛(ài)上了書(shū)和遠(yuǎn)方。
每年我把自己的零花錢(qián)和獎(jiǎng)勵(lì)大部分都兌換成了書(shū)。因此，我的小屋里到處擺放著書(shū)籍�！端拇竺�、《米小圈上學(xué)記》、《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》、《名偵探柯南》、《哈利波特全集》、《伊索寓言》等等，我的小屋簡(jiǎn)直成了書(shū)的海洋。
我一捧起書(shū)，就會(huì)沉浸在書(shū)里無(wú)法自拔。因此，爸爸媽媽經(jīng)常限制我看書(shū)的時(shí)間，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我多希望時(shí)間能夠靜止。因?yàn)榭磿?shū)，我和爸爸媽媽之間的“斗爭(zhēng)”時(shí)常上演。首先，看書(shū)時(shí)間要討價(jià)還價(jià)。我一放學(xué)盡快完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，而且要保證效率和準(zhǔn)確率，因?yàn)檫@關(guān)系我看書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)短。其次，周末和節(jié)假日我都爭(zhēng)取能到圖書(shū)館去，哪怕半個(gè)小時(shí)也好。一進(jìn)圖書(shū)館我就如魚(yú)得水，圖書(shū)館里的書(shū)種類(lèi)繁多，沒(méi)有那么多限制，只要一去，我至少要磨夠一個(gè)小時(shí)。再次，我還會(huì)用平板看書(shū)，一經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，就是沒(méi)收、換掉密碼、修改設(shè)置等“懲罰”。另外，如果一段時(shí)間學(xué)習(xí)起伏大，那么藏書(shū)與找書(shū)的.大戲就會(huì)上演。
通過(guò)讀湯小團(tuán)的《東周列國(guó)傳》、《兩漢傳奇卷》，我知道了雄才大略的漢武帝、身經(jīng)百戰(zhàn)的李廣、驍勇善戰(zhàn)的霍去病以及忍辱負(fù)重的張騫。我更學(xué)到了湯小團(tuán)與他的小伙伴們不怕困難、維護(hù)正義的精神。
讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，還能以古鑒今。它猶如一盞明燈，驅(qū)散一切黑暗，指給了我光明。它更像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心扉，能與圣賢對(duì)話。它就是海洋，而我們是小魚(yú)，在里面無(wú)憂無(wú)慮的遨游。它就是天空，而我們是小鳥(niǎo)，可以自由快樂(lè)的飛翔。
讀書(shū)給我力量作文 篇29
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；列寧說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量……古今中外，有許多文人志士談?wù)撨^(guò)讀書(shū)，今天我也想談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的理解和感受。
“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾病�！鼻宕脑哆@樣說(shuō)。讀書(shū)能讓我們過(guò)得更加充實(shí)，更加豐富，可以對(duì)我們的思想進(jìn)行訓(xùn)練，境界進(jìn)行提升，改變自己的氣質(zhì)和言談舉止；讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，因?yàn)槟阆胍脑跁?shū)中應(yīng)有盡有，你可以讀到來(lái)自各個(gè)地方、城市、和國(guó)家的人物事跡，了解他們的歷史與背景，聆聽(tīng)他們的事跡和文化；讀書(shū)還可以陶冶情操，在我們需要幫助的時(shí)候，幫助我們，讓我們感到快樂(lè)……
少年的周恩來(lái)在外公家讀書(shū)時(shí)候，讀了很多古典文學(xué)，讓他打好扎實(shí)的.文學(xué)基礎(chǔ)，為以后的求學(xué)之路奠定基礎(chǔ)。毛澤東說(shuō)“我一生最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，不可以一日不讀”。他離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，給家人留下詩(shī)作：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。來(lái)表達(dá)自己外出求學(xué)，做一番事業(yè)的志向。南非的曼德拉在監(jiān)獄里被關(guān)押了28年，他就是通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)來(lái)度過(guò)漫漫長(zhǎng)歲，出獄以后他當(dāng)選總統(tǒng)，為世界和平作出了杰出貢獻(xiàn)。
讀書(shū)的好處太多了，那么我們?nèi)绾尾拍馨褧?shū)讀好呢？下面我們就來(lái)談?wù)勛x書(shū)的方法。朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！毙牡绞且眯淖x；眼到是要認(rèn)真看；口到是要大聲讀，這樣才能更好的幫助我們記憶和理解。讀書(shū)也要多問(wèn)，如孔子說(shuō)的：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！庇龅讲欢�，要多向優(yōu)秀的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。即使讀懂了，也要和同學(xué)們多交流交流，多討論，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)�。每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解不一樣，交流討論可以打開(kāi)思路，碰撞思想，從而獲取更多的新知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。
孔子還說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”。我們讀書(shū)不僅要三到、多問(wèn)，還要及時(shí)復(fù)習(xí)。因?yàn)槲覀兊拇竽X記憶是有規(guī)律的�？茖W(xué)家根據(jù)大腦的記憶規(guī)律發(fā)現(xiàn)了艾賓浩斯遺忘曲線。學(xué)習(xí)完新知識(shí)后，遺忘就開(kāi)始了，而且遺忘是先快后慢，到了一定程度，就不會(huì)再忘記了。在讀書(shū)的時(shí)候，開(kāi)頭和結(jié)尾最容易記住，反而中間最容易遺忘，所以我們要根據(jù)記憶的規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，分段記憶。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)的過(guò)程中，還需要思考，思考書(shū)中的觀點(diǎn)說(shuō)的有道理嗎？跟之前學(xué)過(guò)的有沒(méi)有聯(lián)系？作者為什么要這么說(shuō)？對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)有沒(méi)有指導(dǎo)作用？最終是不是可以幫助我們改變思維方式？因?yàn)樗季S模式直接影響行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣影響我們的人生。好的行為習(xí)慣讓我們的人生更加完美和充實(shí)，讓社會(huì)得到發(fā)展進(jìn)步。
這就是讀書(shū)的力量。
讀書(shū)給我力量作文 篇30
古人云：“學(xué)然后知不足�！薄皼](méi)錯(cuò)”，我們只有通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能知道自己知道的缺乏。認(rèn)識(shí)到自己的不足，這樣就會(huì)要求自己通過(guò)讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)不足，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)。
讀書(shū)是最簡(jiǎn)單也是最直接的一種改變命運(yùn)的方法。
通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得不斷向上的力量，這股力量會(huì)一直激勵(lì)我們前進(jìn)，更好的完善自己。你能在書(shū)里找到，跟你一樣處境的人，也能看到，人外有人的新天地，更能從書(shū)中讀到一個(gè)更好的自己。
通過(guò)讀書(shū)，我們可以領(lǐng)略到不同的知識(shí)，不僅可以開(kāi)闊眼界，豐富閱歷，還可以陶冶情操，讓生活充滿色彩。
有次在家，陪媽媽看詩(shī)詞大會(huì)，本來(lái)我不喜歡這樣的節(jié)目，畢竟動(dòng)畫(huà)片才是小學(xué)生的最?lèi)?ài)。但是那次，我被這個(gè)節(jié)目深深吸引住了，印象中有一個(gè)8歲女孩，她的年紀(jì)雖小，但是卻能把《長(zhǎng)恨歌》背的`滾瓜爛熟，還能背誦好多我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的古詩(shī)。還有一個(gè)大姐姐，能熟背3000多首詩(shī)歌，她是那樣樸素，優(yōu)雅，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不僅會(huì)背詩(shī)還會(huì)寫(xiě)詩(shī)，既押韻又好聽(tīng)。
通過(guò)這次節(jié)目，讓我覺(jué)得讀書(shū)真的太重要了，一本書(shū)就是一個(gè)世界，我們不僅要從書(shū)本上學(xué)，還要向課外學(xué)，多到外面走一走，欣賞優(yōu)美的自然風(fēng)光和人文景觀，了解歷史，風(fēng)土人情等，勇敢地去探索自己感興趣的事情，正如我們常說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。
讀書(shū)給我力量作文 篇31
我很喜歡看課外書(shū)，《查理九世》、《笑貓日記》、《父與子》等，我都喜歡看。只是，每當(dāng)我拿起書(shū)津津有味地翻看的時(shí)候，媽媽總會(huì)從門(mén)前蹦進(jìn)來(lái)說(shuō)道：看什么課外書(shū)？你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，要多把課本拿出來(lái)看，這些書(shū)看了有什么用？可以漲知識(shí)嗎？那時(shí)，我根本沒(méi)把媽媽的話聽(tīng)進(jìn)去，心想：課外書(shū)有什么不好的？難道媽媽不知道我是因?yàn)榭戳苏n外書(shū)寫(xiě)作能力才上升的？
直到有一次，我的作文在班上當(dāng)作范文，老師把它念給了全班同學(xué)聽(tīng)。媽媽才因此改變了對(duì)書(shū)籍的.看法。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也這么覺(jué)得，書(shū)就是人類(lèi)最好的朋友，它像一位神一樣擁有著魔力和魅力，始終吸引著我。現(xiàn)在，我經(jīng)常和媽媽一起在家看書(shū)。媽媽也漸漸地相信了書(shū)籍的力量。它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，它就像你的好朋友不離不棄。即使你已經(jīng)讀了很多遍，讀到第10遍時(shí)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)籍中還有這么多我以前忽略的知識(shí)。
現(xiàn)在，我的書(shū)一天一天地多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了。書(shū)徹底融入了我的生命中。直到今天我開(kāi)始數(shù)書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的書(shū)柜中已經(jīng)放滿了書(shū)，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去品讀翻閱。
請(qǐng)相信書(shū)籍的力量，它會(huì)是你最親密的朋友，在你難過(guò)時(shí)·一本歡樂(lè)的書(shū)逗你笑；在你受委屈時(shí)·一本安慰的書(shū)會(huì)陪你一起喜怒哀樂(lè)……
書(shū)它會(huì)給你知識(shí)，給你力量。今天，你在書(shū)海中遨游。明天，你可以用知識(shí)去創(chuàng)造美好生活。
讀書(shū)給我力量作文 篇32
如果讓我從一百本書(shū)中選一本最喜歡的，那我一定會(huì)選《西游記》。書(shū)中精彩的故事情節(jié)，性格分明的人物，以及科幻玄奇的世界，無(wú)一不讓我深深的著迷。
故事講述的是唐僧師徒四人，一路斬妖除魔，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于取得真經(jīng)，化身為佛的故事。故事里有很多的精彩情節(jié)。例如三調(diào)芭蕉扇、真假美猴王，三打白骨精等。這些故事讓我熱血沸騰，心情如同牽掛在這些人物身上。
故事中有很多許許多多性格分明的人物。例如好吃懶做的豬八戒，吃苦耐勞的沙和尚。最讓我喜歡的莫過(guò)于孫悟空了，他神通廣大，機(jī)智勇敢，嫉惡如仇，從來(lái)都是頂天立地的。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，感慨萬(wàn)千。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)師徒四人不懼磨難，勇往直前，百折不擾的精神。
記得有一次，老師讓我做一份手抄報(bào)。我從最開(kāi)始的懶惰到后來(lái)的.認(rèn)真努力，緊接著喜悅，到最后手抄報(bào)報(bào)上去那一刻。我突然明白，師徒四人就是一個(gè)人��！豬八戒是這個(gè)人不好的念頭，沙悟凈是這個(gè)人持之以恒的勤勞，唐僧是這個(gè)人好的念頭，是善意。而孫悟空就是這個(gè)的心。每人個(gè)都有無(wú)拘無(wú)束的心。想到這，我對(duì)《西游記》的理解更深了。我把它放進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)很多事情都是如此。例如：衛(wèi)生值日、做家務(wù)等等。而每遇到這種事時(shí)，我的心總是被豬八戒占據(jù)。想到這，我的心泛起一陣羞愧。
作為新中國(guó)的好少年，我們不僅要讀像《西游記》一樣的古典名著，更要從書(shū)中汲取前進(jìn)的力量，讓書(shū)成為生命中最亮的燃燈。
讀書(shū)給我力量作文 篇33
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?攜來(lái)百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
一首《沁園春·長(zhǎng)沙》淋漓盡致的寫(xiě)出了胸懷崇高理想、敢于英勇奮斗的熱血青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。不管是讀書(shū)到半夜，還是創(chuàng)辦同學(xué)會(huì)，不管是風(fēng)雨中鍛煉，還是在寒冬擊水。不管是與反動(dòng)統(tǒng)治者抗?fàn)�，還是發(fā)真新中國(guó)。毛澤東那種昂揚(yáng)向上、積極奮發(fā)的人生態(tài)度，如饑似渴‘求學(xué)儲(chǔ)能’的讀書(shū)精神，敢于抗?fàn)幍母锩�，都是�?dāng)今青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。但他的忘我讀書(shū)精神更讓我深受感發(fā)。
毛澤東小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)，每晚都要在油燈下讀書(shū)到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就督促他睡覺(jué)，毛澤東就用深色紙糊在窗戶上，使母親看不到燈光。少年毛澤東就是這樣刻苦自學(xué)，讀完湘潭的書(shū)，又離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地求學(xué)。在一師的毛澤東，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，他刻苦、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，特別是凡事從不坐而論道，而是躬事實(shí)踐的實(shí)干作風(fēng)，贏得了楊昌濟(jì)、孔昭綬等老師的厚愛(ài)。踏上革命征程后，都經(jīng)�？磿�(shū)看得很晚，他的一生始終堅(jiān)持博覽群書(shū)。
精神是人的靈魂，人的脊梁，人的動(dòng)力的.源泉。精神需要養(yǎng)分，需要激勵(lì)，要不斷去感受振奮人心的事物，不斷去努力、去奮爭(zhēng)。精神的食糧是荊棘，是血汗，是痛苦，是奮發(fā)向上者經(jīng)受的磨難。
作為中學(xué)生的我們，就要學(xué)習(xí)毛澤東勤奮讀書(shū)的精神，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)雖苦，但他帶給我們的樂(lè)趣卻是無(wú)窮的。
這個(gè)世界只會(huì)為力量開(kāi)辟道路，讓精神的力量幫助我們戰(zhàn)勝生命中的所有困難，幫助我們成就美好的人生吧!
讀書(shū)給我力量作文 篇34
一個(gè)人如果從來(lái)不讀書(shū)，會(huì)是什么樣子呢？我們來(lái)設(shè)想一下：有這樣一個(gè)人，當(dāng)你問(wèn)他《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是什么人時(shí)，他不肖一顧地回答：“這還不簡(jiǎn)單，鋼鐵工人唄！”而當(dāng)你向他提起葡萄牙這個(gè)國(guó)家時(shí)，他可能一臉茫然：“葡萄牙？葡萄牙怎么會(huì)長(zhǎng)牙？”大家可能感到這個(gè)人很可笑，但造成他可笑地原因是什么呢？那就是無(wú)知——不讀書(shū)造成的無(wú)知。的確如此，一個(gè)人讀的書(shū)越多，他明白的事理也就越多，那么他的知識(shí)就越多。拿高爾基來(lái)說(shuō)，他開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)店里的小伙計(jì)。假若他不讀書(shū)，不求知，或者至死都是一個(gè)伙計(jì)，一個(gè)生活越來(lái)越悲慘的伙計(jì)，一個(gè)對(duì)生活逐漸喪失信心的伙計(jì)；假若他不求知若渴，博覽群書(shū)，又怎會(huì)有淵博的知識(shí)，高超的'寫(xiě)作水平？那樣的話，歷史上的高爾基也就銷(xiāo)聲匿跡，無(wú)人知曉了！這就是博覽群書(shū)的結(jié)果，使文學(xué)史上又多了一位偉大的作家——高爾基。其實(shí)，僅僅文學(xué)史這一方面的例子就舉不勝舉。如孟子、李白、王安石、魯迅、冰心，還有伊索、亞里士多德、但丁、歌德……他們之所以能連同他們的作品一起名留史冊(cè)，無(wú)一不曾博覽群書(shū)。
博覽群書(shū)不僅可以促使一個(gè)人走向成功，而且還可以增強(qiáng)一個(gè)人的靈敏度和統(tǒng)籌全局的能力。不是嗎？在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷地下達(dá)正確的命令，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利，為什么？因?yàn)樗┯[群書(shū)。在外交會(huì)議上，周恩來(lái)能一次又一次巧妙地反擊外國(guó)記者傲慢的挑釁，為什么他如此機(jī)智？因?yàn)樗┯[群書(shū)。當(dāng)然，這里所講的書(shū)，都是好書(shū)，都是有利于我們身心健康的書(shū)，而不是那些烏煙瘴氣歪門(mén)邪道的書(shū)。
博覽好的書(shū)籍，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大的財(cái)富，可以終身受用。朋友們，讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)給我們無(wú)窮的力量。
讀書(shū)給我力量作文 篇35
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話是高爾基的讀書(shū)名言，“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這是冰心奶奶的讀書(shū)名言，同學(xué)們，你們都讀過(guò)書(shū)，書(shū)給你們帶來(lái)了什么感受呢？我讀過(guò)很多書(shū)籍，我的感受和變化也很大，你想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？
我剛讀書(shū)的時(shí)候，讀過(guò)《格林童話》、《安徒生童話》、《逃家小兔》……里面生動(dòng)有趣的故事，讓我感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)為故事里的丑小鴨變天鵝感到高興、還會(huì)為小紅帽被狼吃而感到傷心、還會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩兒的命運(yùn)而感到不幸……
現(xiàn)在我讀的書(shū)都是四大名著《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》你要問(wèn)我你有什么感受和變化那我就來(lái)告訴你，《三國(guó)演義》里的“諸葛亮”神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，草船借箭十分了不起《西游記》里的孫悟空不怕妖魔鬼怪，跟隨唐僧去西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，唐僧那熱心腸，值得我們學(xué)習(xí)《水滸傳》里的武松喝了那么多碗酒，上了景陽(yáng)崗，還打死一只老虎，里面的林沖武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢令我難忘《紅樓夢(mèng)》里性格直爽、天真的賈寶玉、敏感細(xì)心的林黛玉和穩(wěn)重端莊的薛寶釵我讀了一遍還想再讀一遍……這便是我對(duì)四大名著的感受，變化呢？不僅擴(kuò)大了我的閱讀范圍，還讓我收集了許多的四字成語(yǔ)和好詞好句現(xiàn)在你要問(wèn)我四大名著各個(gè)人物的特征我會(huì)毫不猶豫地告訴你從一年級(jí)到現(xiàn)在我讀過(guò)了許多的書(shū)《草房子》、《櫻桃小莊》、《西游記》、《尋寶記》……
書(shū)，是一位智慧老人，他會(huì)告訴我們無(wú)窮無(wú)盡的.奧秘。
書(shū)，是人類(lèi)心靈的工具，讀書(shū)使我們更有力量。
書(shū)，是暴風(fēng)雨后的彩虹，還給人們晴朗的天空，一個(gè)人可以不學(xué)習(xí)，但是不能不讀書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍像是沒(méi)有陽(yáng)光，讀書(shū)可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，那能讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的學(xué)海中暢游……讀書(shū)很重要，所以讓我們捧起一本書(shū)，去發(fā)掘讀書(shū)的力量！
讀書(shū)給我力量作文 篇36
古人云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！卑职殖Ｕf(shuō)：“讀書(shū)，是天下第一等好事”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最快樂(lè)的事，它給了我知識(shí)和力量。
書(shū)中有燦爛的中華文明，翻開(kāi)《中國(guó)正在說(shuō)》，我走進(jìn)了上下五千年，見(jiàn)到了很多有名的歷史人物，有三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、一代圣人孔夫子、統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇，還有愛(ài)喝酒的詩(shī)仙李太白、愛(ài)美食的蘇東坡，女中豪杰李清照，一心為民的鄭板橋……
書(shū)中有美麗的`大好河山，讀萬(wàn)卷書(shū)就像行萬(wàn)里路，翻開(kāi)《美麗中國(guó)》，我來(lái)到了首都北京，游覽了故宮，登上了萬(wàn)里長(zhǎng)城；來(lái)到了繁華的上海灘，領(lǐng)略了黃浦江的迷人夜景；來(lái)到了“山水之城”重慶，見(jiàn)到了“輕軌穿樓”的獨(dú)特景觀；來(lái)到了四季如春的昆明，游覽了海拔4500米高度的玉龍雪山……
書(shū)中有寶貴的人生智慧，翻開(kāi)《中國(guó)古代寓言》，我認(rèn)識(shí)了濫竽充數(shù)的南郭先生，懂得了“做人要有真才實(shí)學(xué)，不能弄虛作假”；認(rèn)識(shí)了亡羊補(bǔ)牢的農(nóng)夫，懂得了“人如果犯了錯(cuò)誤，及時(shí)改正就不算晚”；認(rèn)識(shí)了坐井觀天的青蛙，懂得了“不能只盯著井上的天空，更不能自以為是”；還認(rèn)識(shí)了掩耳盜鈴的小偷，懂得了“不能自作聰明，更不要自欺欺人”……
書(shū)中有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，翻開(kāi)《我們中國(guó)了不起》，我知道了超厲害的中國(guó)科技力量，海里建起的超級(jí)大橋港珠澳大橋，世界上最快的高鐵復(fù)興號(hào)，登上月球的“嫦娥號(hào)”，翱翔藍(lán)天的C919大飛機(jī)，世界領(lǐng)先的“北斗衛(wèi)星”……
知識(shí)就是力量，讀書(shū)蘊(yùn)藏力量。我要向周總理學(xué)習(xí)，為中華之崛起、為中國(guó)更加了不起而讀書(shū)。
讀書(shū)給我力量作文 篇37
每晚，我和菲兒都會(huì)相約在“哈佛家訓(xùn)”中。書(shū)中的每一篇文章，都賦有它獨(dú)特的含義，很多時(shí)候，我和孩子都會(huì)沉醉于此。
剛開(kāi)始，我給孩子念書(shū)是有目的，想培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，所以只是淡淡的讀，也可以說(shuō)是應(yīng)付每天的“床頭故事”。通過(guò)閱讀一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子和我都被里面的內(nèi)容所吸引，這時(shí)我才知道自己犯錯(cuò)了。我立刻改正，后來(lái)，在我為女兒讀不同內(nèi)容的文章時(shí)，我就會(huì)和女兒分角色讀，有時(shí)她在扮演“金錢(qián)豹”，我在扮演“獵人”，有時(shí)我在扮演“買(mǎi)冰淇淋的小女孩”，她就扮演幫助小女孩的一位“叔叔”，有意思極了。有時(shí)因睡覺(jué)太晚，就取消分角色閱讀，女兒因此還生我的氣。
我在工作一天后，也會(huì)感覺(jué)很累，而且還有家務(wù)活要干，所以在有段時(shí)間里，我忽視了女兒，只是到點(diǎn)睡覺(jué)就讓她自己睡，不再讀書(shū)。有一次，在我忙完后去看女兒，親親她熟睡的小臉，忽然發(fā)現(xiàn)女兒眼角掛著一顆淚珠，我的心猛的疼了一下，難道是我取消讀書(shū)傷了孩子的心？“孩子，明天媽媽一定按時(shí)給你讀書(shū)�！蔽以谛闹心钸�。第二天晚上，我要給女兒講故事，女兒卻讓我枕在她的.胳膊上，說(shuō)：“乖孩子，媽媽今天什么都不干，今天給你講個(gè)小鴨子的故事�！蔽异o靜的聽(tīng)著，只見(jiàn)女兒滿臉幸福的樣子，講完后她告訴我：“媽媽?zhuān)量嗔艘惶�，以后我每天給你讀書(shū)�！蔽腋袆�(dòng)的流淚，有這樣一個(gè)孝順、懂事的孩子，我很幸福。經(jīng)過(guò)和菲兒爸商談，他在家時(shí)，他給孩子晚上睡前讀書(shū)，他有事不在家，我讀，所有事情放后。女兒很高興，她也會(huì)自己主動(dòng)讀書(shū)給我們聽(tīng)。在我家床頭隨處可見(jiàn)的就是“書(shū)”。
讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，讀書(shū)拉近我們的距離，讀書(shū)讓我們相互理解，不管今后是“更年期”還是“青春期”，不管它們的碰撞有多激烈，書(shū)會(huì)帶給我們力量，帶給我們理解，這會(huì)是我和女兒逾越此代溝的“彩虹橋”。童年短暫，讓我的孩子能在甜蜜記憶中回憶“充滿書(shū)香的童年�！迸畠海簨寢寱�(huì)努力的，相信我。
讀書(shū)給我力量作文 篇38
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又軟弱的孩子�？吹揭恢还�，我會(huì)躲；小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì)哭；遇到不會(huì)做的事，我還是會(huì)哭……那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么軟弱。因此，別人送給我一個(gè)綽號(hào)“膽小鬼”。
自從我識(shí)字開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)了。我清楚地記得，我看的第一個(gè)故事是講愛(ài)迪生制造電燈的事。當(dāng)時(shí)也許是好奇吧，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)慢慢知道了，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的勇氣感動(dòng)了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛(ài)迪生嘗試了許多材料，即使看不到更好的效果，他也不會(huì)放棄，即使一次次失敗，他更不會(huì)氣餒。
愛(ài)迪生這個(gè)人從此在我腦海里烙下了深刻的印象。后來(lái)，我不斷地讀書(shū)，又從書(shū)上認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦、瑪麗？居里等科學(xué)家；認(rèn)識(shí)了毛主席、周恩來(lái)等偉人。這些有識(shí)之士的事跡給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。于是，我不再哭了，慢慢地敢于面對(duì)困難，并與之斗爭(zhēng)。
讀三年級(jí)時(shí)，老師叫我當(dāng)英語(yǔ)課代表。每次收作業(yè)，我就頭疼。因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)對(duì)我不服氣，時(shí)不時(shí)的要刁難我一下。有一次，我和組長(zhǎng)好不容易收齊了作業(yè)本，交給了老師�？珊芸欤蠋焷�(lái)找我了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“作業(yè)本沒(méi)收齊怎么就交上來(lái)了呢？”我很納悶：明明是數(shù)齊了放在自己的課桌上，上了個(gè)廁所后去交給老師的`，怎么會(huì)少？后來(lái)，同學(xué)告訴我，是那幾個(gè)對(duì)我不太服氣的男同學(xué)趁我上廁所的時(shí)間，拿走了幾本藏在講臺(tái)里了。而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子。我急得快要哭了，真不想當(dāng)這個(gè)課代表了。可轉(zhuǎn)念想到愛(ài)迪生的不怕困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我又挺住了。再后來(lái)，那些同學(xué)總拿一些難題來(lái)責(zé)難我。可我不急不怕，總是想辦法為他們解答。慢慢地，他們逐漸不捉弄我，還接受我，敬佩我了。我終于得到了全班同學(xué)的信任，我很是自豪！
是的，讀書(shū)能給人帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)勇氣，更帶來(lái)力量。我會(huì)一如既往地愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
讀書(shū)給我力量作文 篇39
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！拔覀儜�(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)就是我們的伙伴，我在書(shū)海里認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，如讀《三國(guó)演義》，我知道了劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，諸葛亮神機(jī)妙算巧借東風(fēng)草船借箭。還有閱讀《安徒生童話》讓我明白了什么是人性的丑惡，什么是人世間的真善美。讀《生命的故事》讓我知道了恐龍的變化。讀《史記》讓我了解了許多古代名人的故事，了解了中華文化和古代人的生活。我還看了一本叫做《中華上下五千年》的書(shū)，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了從遙遠(yuǎn)的盤(pán)古開(kāi)天辟地到1949年中華人民共和國(guó)成立期間許多的歷史偉人和民族英雄。如虛心好學(xué)的孔子；一鳴驚人的楚莊王；知錯(cuò)就改的廉頗，抗擊倭寇的戚繼光，讀書(shū)讓我體會(huì)了不一樣的人生。
記得第一次到圖書(shū)館的時(shí)候，看到那么多書(shū)，我眼前一亮，急忙找我想看和喜歡的書(shū)，當(dāng)時(shí)我就像一位饑餓者，恨不得把把所有的書(shū)都借走。那一天，我拿著一本叫做《三毛流浪記》的書(shū)，聚精會(huì)神的看起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)，我知道這本書(shū)的主人翁是三毛，三毛從小家里很窮，小的`時(shí)候就沒(méi)有了父母四處流浪，到處受人欺侮，但三毛沒(méi)有放棄，通過(guò)好心人幫助和自己的努力上學(xué)了，在學(xué)校里三毛也喜歡學(xué)習(xí)，但因?yàn)榉N種原因被人誤會(huì)到后來(lái)卻被學(xué)校開(kāi)除了。而現(xiàn)在的我們過(guò)的是多么好的日子，我們難道不應(yīng)該珍惜這大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)嗎？
書(shū)其實(shí)就是一位老師，她不僅能讓我們學(xué)到知識(shí)，讓你在生氣的時(shí)候通過(guò)閱讀心情變得愉快，讓你在身處困境黑暗的時(shí)候找到正確光明的方向。通過(guò)讀書(shū)，不僅能豐富你的課外知識(shí)，而且還能鍛煉腦力和提高注意力。
我們應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)給我力量作文 篇40
我叫劉鍇，今年13歲，現(xiàn)在太平鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)103班讀書(shū)，我相信，那個(gè)時(shí)常坐著輪椅出入教室的女孩已經(jīng)引起了大家的關(guān)注和議論。
一年前，我也和大家一樣，健康、活潑、好玩戲耍、活蹦亂跳。去年暑假間我就感覺(jué)身體莫名其妙的乏力。下學(xué)期開(kāi)學(xué)那一天，我和大家一樣高高興興地去久違了的學(xué)校，不料在路上突然失力跌倒。一個(gè)星期后，到縣人民醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)肌酶高達(dá)一萬(wàn)多。醫(yī)生建議我到湘雅做進(jìn)一步檢查，被診斷為多發(fā)性肌炎，屬于一種較頑固的慢性疾病，最大的特點(diǎn)是四肢無(wú)力、吞咽困難。俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒，病去如抽絲�！贝_診后住在湘雅醫(yī)院，感謝我的父母和親友以及醫(yī)護(hù)人員給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但我卻十分不情愿中斷我的學(xué)業(yè)，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣，于是我叫小姨把我的課本專(zhuān)程送到長(zhǎng)沙，在做完每天的例行檢查和治療后，就自己學(xué)習(xí)，不懂的地方就問(wèn)姐姐，后來(lái)我又到北京協(xié)和醫(yī)院求醫(yī)，我怕耽誤學(xué)習(xí)，堅(jiān)持要媽媽將我的課本帶上，在北京住院期間，我請(qǐng)一位讀高三的病友做我的老師，治療的空隙，我一刻也不放棄鉆研我的課本。
回家治療期間，我又有機(jī)會(huì)和我的課外書(shū)籍在一起了，很多時(shí)間我無(wú)法自由活動(dòng)，而書(shū)就成了我最親密的伙伴，也許是我心無(wú)旁騖的閱讀，讓我體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》讓我暢游夢(mèng)幻般的世界;諸葛亮告訴我智力比體力更強(qiáng)大;孫悟空告訴我正義永遠(yuǎn)是太陽(yáng)。《朱自清散文》讓我清心爽目;冰心的散文讓我心如蓮花。然而對(duì)我心靈產(chǎn)生震撼的是貝多芬《命運(yùn)交響曲》，霍金有口難言卻讓智慧綻放，海倫·凱勒在聾啞的厄運(yùn)里成長(zhǎng)為作家，張海迪半身不遂卻身殘志堅(jiān);《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》不向命運(yùn)低頭的執(zhí)著，還有保爾，還有史鐵生……
這些蕩氣回腸的故事，這些英雄的壯舉，在我脆弱的心靈里漸漸筑起了一座堅(jiān)忍不拔的城墻，我知道我的病很麻煩，醫(yī)生說(shuō)要吃四五年西藥，每天還要吃一副中藥，那藥苦啊，一日三餐，當(dāng)母親把藥端到我手上時(shí)，我毫不猶豫地一口吞下，每天在母親的幫扶下，艱難地站起、艱難地坐下……，我讀過(guò)一句名言：“苦難是人生難以用金錢(qián)買(mǎi)到的'財(cái)富�！泵鎸�(duì)疾病，我將不再傷心失望，因?yàn)殚喿x不僅使我學(xué)到了知識(shí)、開(kāi)拓視野，并且啟迪了我的思想、激發(fā)了我的力量、堅(jiān)定了我的意志，這點(diǎn)病不算什么就當(dāng)是對(duì)我人生的磨練，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，我將努力學(xué)習(xí)、盡心閱讀，在我鋪滿荊棘的人生路上用知識(shí)栽滿希望與成功的鮮花。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，謝謝老師對(duì)我的教育，謝謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。與你們?yōu)榘�，與書(shū)為友，我將勇敢向前。
讀書(shū)給我力量作文 篇41
卡夫卡曾說(shuō)，一本書(shū)必須是鑿開(kāi)心中冰海的利斧！我把這句話理解為讀書(shū)的力量。
從三年級(jí)開(kāi)始，媽媽給我制定了每日晨讀計(jì)劃，內(nèi)容是讀古詩(shī)古文。一開(kāi)始我很不情愿，但日積月累，積沙成塔，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)會(huì)背幾百首古詩(shī)，幾十篇古文了，頓時(shí)成就感滿滿。一開(kāi)始那些晦澀難懂的古文，現(xiàn)在讀來(lái)朗朗上口。最重要的是我很喜歡古詩(shī)古文背后的故事，所以我現(xiàn)在是變被動(dòng)為主動(dòng)，開(kāi)始享受晨讀時(shí)光。讀“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，我愛(ài)上了劉禹錫的樂(lè)天豁達(dá)；讀“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保腋惺艿搅死畎资б鈺r(shí)仍激情豪邁；讀“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我體會(huì)到了范仲淹心懷天下，憂國(guó)憂民的情懷；讀“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我體會(huì)到了王昌齡的熱血滿懷。這些詩(shī)人已經(jīng)成了我的朋友，雖然相隔千年，但卻感覺(jué)近在眼前，他們通過(guò)書(shū)向我傳達(dá)積極向上的力量。
我也喜歡用碎片時(shí)間看書(shū)，比如在媽媽的'車(chē)上，在旅行時(shí)的飛機(jī)上，甚至在上廁所的時(shí)候，我都喜歡看一些小雜志。萬(wàn)物是我最喜歡的科普類(lèi)雜志。它帶我領(lǐng)略大自然的鬼斧神工，深海世界的神奇魅力，宇宙的浩瀚與神秘和科技的蓬勃發(fā)展。我的夢(mèng)想是做一名航天科學(xué)家，我國(guó)的航天事業(yè)已領(lǐng)先世界，我由衷的自豪。在學(xué)校我也是一名航模社團(tuán)的成員，這套雜志給予了我探索的力量，幫助我走近夢(mèng)想。
睡前讀書(shū)是我每晚最?lèi)芤獾臅r(shí)光，我喜歡看一些歷史類(lèi)和偵探類(lèi)的小說(shuō)。讀《湯小團(tuán)》時(shí)，我特別羨慕他能穿越時(shí)空，見(jiàn)證歷代君王的誕生。如果我能穿越，我真想穿越回秦朝，看一看秦始皇嬴政是如何在亂世之下做到統(tǒng)一六國(guó)、統(tǒng)一錢(qián)幣、統(tǒng)一文字。我認(rèn)為他是中國(guó)歷史上最偉大的一位皇帝。讀《大偵探福爾摩斯》時(shí)，我總把自己腦補(bǔ)成和他一起推理懸疑案件的華生。他敏銳的觀察力和強(qiáng)大的推理能力都讓我贊嘆不已。我也喜歡讀名人傳記，哥倫布的永不言棄，居里夫人的敢于探索，莎士比亞的勇于創(chuàng)新，楊振寧先生的物理貢獻(xiàn)……這些都深深觸動(dòng)了我，他們每個(gè)人都有強(qiáng)大的信念在支撐著他們走向成功。
悄悄告訴你，我小時(shí)候特別懼怕寫(xiě)作文，總感覺(jué)書(shū)到用時(shí)方恨少。不過(guò)日積月累，積少成多，隨著知識(shí)儲(chǔ)備越來(lái)越多，雖達(dá)不到蘇軾口中的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。但每次寫(xiě)作文時(shí)，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、精妙的成語(yǔ)都能一個(gè)個(gè)快速閃現(xiàn)在我腦海之中。現(xiàn)在感覺(jué)寫(xiě)作文也不再是一件頭疼的事兒了。
書(shū)，就像我一位親切的朋友，他正在把世界的精彩向我娓娓道來(lái)……
讀書(shū)給我力量作文 篇42
對(duì)我而言，書(shū)就像一片廣闊無(wú)垠的海洋，我就如一葉扁舟，在那驚濤駭浪中乘風(fēng)破浪。書(shū)匯集成一望無(wú)際的草原，我就是那一只彪悍的駿馬，馳騁在那草原之上。使我情不自禁地感嘆：“讀書(shū)給我力量！”
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我期末考試失利了，從此我的性格變得非常內(nèi)向，把自己反鎖在房間里，躺在床上，眼淚像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地往下掉。這時(shí)我忽然看到了放在書(shū)櫥上的《魯賓遜漂流記》。我不禁擦干眼淚，津津有味地讀了起來(lái)。魯賓遜獨(dú)自在荒島上，沒(méi)有自暴自棄，這點(diǎn)挫折又能算得了什么呢？想到這我便振作起來(lái)。讀書(shū)給我力量，告訴我不要遇到挫折就打退堂鼓。
——讀書(shū)給我力量。
在一次賽跑中，我不小心摔了一跤，流了不少血。我疼得嚎啕大哭，醫(yī)生把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院中我看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的身世還是很悲慘的，有一次工作差點(diǎn)凍壞了他大腿，但是他也沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有嚎啕大哭。何況我這一點(diǎn)疼痛呢？讀書(shū)給了我力量，告訴我要做一個(gè)錚錚鐵漢。
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我收拾自己臥室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的`《少年彭德懷》。我便津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著我心里感到無(wú)比內(nèi)疚。與瘦弱精干的彭德懷爺爺相比，我總是三番兩次地從冰箱里拿出好吃的往嘴里塞，肥胖而又懶散，讀書(shū)給我力量，告訴我不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一定要學(xué)習(xí)彭德懷爺爺那炎黃子孫的本色：生活要樸素，不能隨意攀比。
讀書(shū)給我無(wú)窮的力量，讀書(shū)讓我對(duì)生活充滿了信心和向往！
讀書(shū)給我力量作文 篇43
一個(gè)人要想明確方向，就必須要獲取足夠的知識(shí)
——題記
一個(gè)周末的夜晚，我在家里看電視，父親走了進(jìn)來(lái)，拿起了自己喜歡的書(shū)，沉浸在書(shū)中。
我開(kāi)始把電視的音量調(diào)小，我不想影響父親看書(shū)，正像我在讀書(shū)的時(shí)候，父親不影響我一樣！。
看了一會(huì)兒電視，我又望了望父親，心里有些愧疚，轉(zhuǎn)身去廚房拿了杯牛奶，舉到父親面前，父親看了看我，接過(guò)牛奶，卻問(wèn)我說(shuō)，“這本書(shū)你看過(guò)吧，給我講講你的收獲吧！”。這本書(shū)我就是粗略的讀過(guò)一遍，從來(lái)沒(méi)想有什么收獲，對(duì)父親的提問(wèn)我還真的'說(shuō)不出什么，只能低頭無(wú)語(yǔ)。
父親看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“以前你看書(shū)，只是囫圇吞棗，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)有什么收獲，現(xiàn)在上初中了，讀書(shū)要用心體會(huì)，不要僅限于了解故事情節(jié)，好書(shū)總會(huì)給人知識(shí)和力量！”
我拿起遙控器，關(guān)掉了電視！拿起以前讀過(guò)的書(shū)，又一次沉浸在書(shū)的世界里，有時(shí)甚至把自己和主人公的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，原來(lái)感悟書(shū)本，真的可以體驗(yàn)人生！
《朝花夕拾》讓我看到了魯迅童年到青年時(shí)期的人生經(jīng)歷和思想歷程，讓我知道了個(gè)人理想建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上才是最高尚的人生境界！《童年》讓我看到了高爾基童年生活的苦難，但他克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀勇敢的精神卻給了我無(wú)盡的力量！
一次次讀書(shū)的經(jīng)歷，讓我一次次成長(zhǎng)。在書(shū)中和高尚人物對(duì)話，我一次次收獲了無(wú)盡的力量！
又是一個(gè)周末的夜晚，燈光下，面對(duì)如山的作業(yè)，我充滿信心的投入到書(shū)本中，我相信，只要擁有信心，我一定能在無(wú)邊的學(xué)海中乘風(fēng)破浪，在巍峨的書(shū)山上勇攀高峰！
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