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月考心得體會(huì)（通用29篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的月考心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月考心得體會(huì) 篇1
這是我考得最差的一次考試，是高一上學(xué)期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。
語文——基礎(chǔ)知識(shí)不好，回家沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦，古詩詞默寫部分錯(cuò)了幾個(gè)字。《朝花夕拾》的相關(guān)資料課后沒有看，沒做好充分的準(zhǔn)備。作文記敘文寫得有點(diǎn)跑題，沒有抓住其核心內(nèi)容，沒有真情實(shí)感和有些語句不通順勢(shì)被扣分的主要原因。對(duì)此我對(duì)以后學(xué)習(xí)提出改正，上課要仔細(xì)聽老師講課，多復(fù)習(xí)、背誦等，提高寫作水平和能力，多練筆，多讀書，多參加有益的活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。
數(shù)學(xué)——這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題，我在抄寫時(shí)把符號(hào)寫反了，本來會(huì)做的題，為此扣了7分。還有就是X?-kxy+9y?的'那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個(gè)6，答案是±6。在以后的考試中，我要細(xì)心看題，用全面的眼光看待和思考一個(gè)問題，不能只知其一，不知其二。并且也要認(rèn)真仔細(xì)的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語——在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認(rèn)識(shí)，有些語法不知道。對(duì)此，我要上課認(rèn)真聽講，多讀英語的小短文，擴(kuò)大知識(shí)面，牢記老師講過和學(xué)過的知識(shí)，爭取下次取得一個(gè)好成績。
歷史——這次總體來說還是有進(jìn)步，就是最后的一個(gè)大題扣分嚴(yán)重。寫出從1919年以來近代先進(jìn)中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化?一看問變化，我的腦子就空了，完全找不到答案�；仡欀袊慕兓^程，從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以就寫出了我自己感悟。無耐，兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分，就是我基礎(chǔ)知識(shí)沒有背好，選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習(xí)，記住每一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)得更好!
生物——這是我有史以來考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時(shí)做的題目太少，有些題換個(gè)方式問就不會(huì)了，有些題還是基礎(chǔ)知識(shí)沒有記牢。為了再次提高成績，我買了一本習(xí)題開始做練習(xí)，認(rèn)真背誦課本上的內(nèi)容，我相信有了這次的提高，就一定會(huì)有下一次的。
政治——這次考試考的不好。最后一道15分的大題，只得了2分。在考試前，我把所有的題都看了一遍，除了這一題外的其他題我都背過了�？墒�，它真考了，而且分?jǐn)?shù)還很高，為什么我背過什么它不考什么，我背不過的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理，認(rèn)真準(zhǔn)備好，背過所有的問題。
物理——這是物理的第一次考試，但我認(rèn)為這么簡單的題我考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)是完全沒道理的。有三道題理解錯(cuò)誤。以后我要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。
地理——問題主要在于對(duì)地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了，把準(zhǔn)格爾盆地和柴達(dá)木盆地的位置顛倒了，還有一些地理數(shù)據(jù)沒有記清楚。
反思了我高一第一次月考之后，我相信總結(jié)了這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下一次我肯定能考得更好。
月考心得體會(huì) 篇2
大家好!我是來自810班的龍-。很榮幸能被黃老師選中來做這次演講，我也很高興能將我學(xué)習(xí)的一些方法分享給大家。
首先是抓住課堂。對(duì)于學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，因?yàn)樗撬幸磺械幕A(chǔ)，在這四十分鐘里，精力必須200%的集中，并積極發(fā)言。其實(shí)很多時(shí)候，對(duì)于上課時(shí)老師提出的問題，我并不是很確定，也并不是非常想去回答，但是因?yàn)橛兄鞒职鄷?huì)的經(jīng)驗(yàn)，所以我更能理解老師提出了問題之后如果無人回應(yīng)時(shí)的無措。雖然老師總會(huì)比我有更多的辦法，但是這種心理應(yīng)該是一樣的，在課堂上配合老師不是說你會(huì)就不用再答，而是在你會(huì)的時(shí)候，能與大家分享你的觀點(diǎn)和想法，那么在你不會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有其他同學(xué)把他好的觀點(diǎn)和想法分享給你。老師不能分身，一對(duì)一來給你講不會(huì)的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問題，首先要擠時(shí)間自己進(jìn)行鉆研，如果還是不能解決的，一定要問老師弄懂了之后再自己消化，千萬不要放過它。老師無論是出題、答題、講題的技能點(diǎn)可是加滿了的呀，問他們保證再媽媽也不用擔(dān)心我不會(huì)做題啦!
其次是抓緊時(shí)間。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，做作業(yè)的時(shí)間都是擠出來的。那么我們的時(shí)間該怎么找?從哪里擠呢?課間十分鐘就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖說完不成數(shù)學(xué)的大題，但英語和數(shù)學(xué)的選擇題還是可以解決的。當(dāng)然，課間休息的時(shí)間總是會(huì)吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過去一起講話，還是寫作業(yè)?相信只要下定決心來好好學(xué)習(xí)，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無法選擇你所處的環(huán)境是怎樣的，你不能要求它是絕對(duì)適合你的，所以既然我們沒有能力改變環(huán)境，我們就只能改變自己，管住自己。這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)校園處處都充滿著干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。
三是獨(dú)立學(xué)習(xí)。特別是作業(yè)一定要自己獨(dú)立完成，不能在沒有經(jīng)過自己認(rèn)真思考就輕易地去向別人求助。我覺得不會(huì)的可以空著都行，有的同學(xué)就會(huì)很高興啦：“太好了，那我可以交空本子嘍!”當(dāng)然不行，我所說的空題一定要是絞盡腦汁也想不出來的題目。這樣老師在課上一講，你就會(huì)恍然大悟，對(duì)此題的理解才會(huì)更加透徹。另外在做數(shù)學(xué)題的大題時(shí)，可能有不少人跟我有一樣的經(jīng)歷，做到一半時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有其他的方法亦或是更好的方法，然后就陷入了無限循環(huán)的糾結(jié)中。改還是不改，這是一個(gè)問題。剛開始總是不愿意，但是慢慢地我開始改變自己，再碰到這種情況，有幾種方法，我就會(huì)試著寫幾種方法。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我在這個(gè)過程中對(duì)知識(shí)的理解更加深透了，解題能力也逐漸提升了不少。
四是合理規(guī)劃。對(duì)于合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，我借鑒了班上一位同學(xué)的.好辦法，就是在桌子上貼一張小白或便利貼，把布置的作業(yè)和要完成的事情列在上面，寫上時(shí)限，完成一項(xiàng)就在后面打個(gè)勾，這樣既可以有計(jì)劃、有效率地去完成任務(wù)，又可以避免遺忘或漏掉重要的作業(yè)。
五是調(diào)好心態(tài)。無論是課堂還是作業(yè)，都是為了考試而來，同學(xué)們都會(huì)很緊張，我也一樣。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)心態(tài)和考試心態(tài)非常重要，慢慢地我也尋找到了一個(gè)好的心理疏通方法，那就是把考試當(dāng)成平時(shí)的作業(yè)一樣來對(duì)待，當(dāng)然，這個(gè)前提也是要把平時(shí)的作業(yè)當(dāng)成考試一樣來對(duì)待。我們每次考試結(jié)束之后，都會(huì)有一些令我們捶胸頓足、后悔不迭地丟分出現(xiàn)，歸其原因皆是諸如審題失誤、粗心大意、計(jì)算錯(cuò)誤之類的毛病。拿我當(dāng)實(shí)例，在本次月考中，物理倒數(shù)第二題是要拉起的是十塊鋼板，我看掉了，只算了一塊鋼板的重量，于是duang~的一下，三分沒了。針對(duì)這些頑疾，我在此建議你們可以養(yǎng)成邊做題邊圈上重點(diǎn)詞的習(xí)慣，從源頭上杜絕這類現(xiàn)象的發(fā)生。
六是要有夢(mèng)想。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們總是要問：“我們干嘛學(xué)習(xí)?分?jǐn)?shù)高低與我們何干?”
答案是：“yourdream!”當(dāng)你有了夢(mèng)想，就會(huì)對(duì)目前的學(xué)習(xí)有了激情，學(xué)起來才會(huì)更有動(dòng)力!我之所以能有如此進(jìn)步，是因?yàn)槲掖_立了我的夢(mèng)想——當(dāng)導(dǎo)演!學(xué)習(xí)本身很累，如果說有誰學(xué)出了樂趣，我也是蠻佩服的，但因?yàn)槲矣心繕?biāo)，所以我奮斗，我堅(jiān)持，無論以后這個(gè)夢(mèng)想是否成真，至少我努力過，為之擦過汗水，拭過淚水!
白領(lǐng)要高效才會(huì)分分鐘幾百萬上下，而學(xué)生則需要勤奮。當(dāng)你把細(xì)致，高效和勤奮融于一身，相信你就能成功!
謝謝大家!
月考心得體會(huì) 篇3
本周月考成績出來了，這是我教思品以來面臨的第一次考試成績，結(jié)果不盡人意，沒有料想的好，上次期中考試七八班及格人數(shù)31人，但是這次只有24人，有的本來要考優(yōu)秀的，結(jié)果都沒有及格。
這周只有四天時(shí)間，周二開始上課，周二八班的學(xué)生問他考的怎么樣，周二上午卷子還沒有改出來，我們幾個(gè)思品老師分工明確，改卷子的時(shí)候，看到答得比較好的會(huì)看一看，期待著會(huì)是自己教的班級(jí)的學(xué)生，晚上的時(shí)候已經(jīng)全部改完，主觀題分?jǐn)?shù)已經(jīng)錄好，看著七八班的主觀題分?jǐn)?shù)，感覺不好，個(gè)位數(shù)的有3個(gè)，別的班基本沒有，心里很不是滋味。周三下午，客觀題分?jǐn)?shù)也出來了，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)后，每個(gè)班的成績就出來了，及格人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)等，看到七八班成績的那一刻，覺得是自己把他們耽擱了，及格率下降的`太多，七八班的班主任沒有說啥，自己覺得對(duì)不起學(xué)生，對(duì)不起班主任的期望。
看到成績后，我把兩次考試的成績打印在一張紙上，分析兩次考試的情況，把退步大的學(xué)生圈出來，這次考試很多學(xué)生都退步了，進(jìn)步的很少，我和另一個(gè)教思品的崗友，我倆把能優(yōu)秀的學(xué)生挑出來，每個(gè)班大概有10個(gè)，然后挑出在及格線附近的學(xué)生，每個(gè)班大概也是10個(gè)。能優(yōu)秀的學(xué)生他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握沒有問題，做題思路不清楚，及格線附近的學(xué)生課本知識(shí)點(diǎn)掌握的差，在最后的十天里，讓能優(yōu)秀的學(xué)生每天做一道材料題，找經(jīng)典的題目，每天抽時(shí)間給他們講，讓及格線附近的學(xué)生每天找老師背書，按照進(jìn)度背，每天都背。希望這樣能讓他們的成績提上去。
學(xué)生這次沒有考好可能與這次考試范圍大，學(xué)生沒有時(shí)間復(fù)習(xí)有關(guān)，這一個(gè)月基本在學(xué)習(xí)第三單元，只有一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)前三個(gè)單元，復(fù)習(xí)完下午就考試，考試題目相對(duì)他們來說有一些難度，每個(gè)班級(jí)都退步了，整個(gè)年級(jí)的平均分是59分，唯一一個(gè)優(yōu)秀的在八班，還有學(xué)生跟我說，謝謝老師，多虧了您，我這次考及格了，想想這些自己受到了安慰。
當(dāng)了思品老師后，體會(huì)到那種恨鐵不成鋼的心情，學(xué)生進(jìn)步了，自己特別開心，學(xué)生退步了，會(huì)懷疑自己，會(huì)傷心，但最重要的是會(huì)想辦法讓他們進(jìn)步，還有兩周他們就要期末考試了，還有兩周就結(jié)束頂崗了，這兩周注定是忙碌的，對(duì)自己對(duì)學(xué)生都要嚴(yán)格要求，期待他們期末成績出來的時(shí)刻，加油！
月考心得體會(huì) 篇4
一、前階段總結(jié):
月考情況分析
高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分，但還是份好試卷。注重知識(shí)面的覆蓋，按知識(shí)點(diǎn)出題，并力爭涉及一個(gè)多月來所有知識(shí)點(diǎn)。并根據(jù)高考難度值0.55—0.60。多點(diǎn)題量，鍛煉學(xué)生，同時(shí)便于講解時(shí)的再鞏固，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的重視及運(yùn)用。因知識(shí)點(diǎn)多，題量較大，造成學(xué)生平均分不足60分，但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識(shí)考查得分正常范圍內(nèi)。
�、僖詤^(qū)域地理56分，加以改造，修改原選項(xiàng)，保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性，增加對(duì)高三學(xué)生對(duì)區(qū)域地理知識(shí)運(yùn)用的考查，并在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。
�、诘厍蜻\(yùn)動(dòng)知識(shí)，是公認(rèn)高中地理最難點(diǎn)，但考慮到實(shí)際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中，學(xué)生做過的原題的改造，但對(duì)這部分知識(shí)，因是難點(diǎn)，雖都做過，圖也基本一致，也詳講過，但改變部分條件后，學(xué)生還是不能適應(yīng)，說明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限，當(dāng)然也暴露出對(duì)基本原理、基本技能、基本知識(shí)靈活運(yùn)動(dòng)能力滯后。
�、劭荚嚭髮W(xué)生會(huì)滿意這樣的考卷已調(diào)查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認(rèn)為，是份較能考查前段知識(shí)內(nèi)容的`試卷，對(duì)于考后的講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義。同時(shí)我們也認(rèn)為，對(duì)高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對(duì)涉及相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際章節(jié)內(nèi)容，可以提倡高于“60分”，不一定對(duì)每次考試都要求統(tǒng)一一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槟承┠K知識(shí)是較難的，若出題簡單，雖分?jǐn)?shù)好，但對(duì)高三沒有選拔性，學(xué)生考時(shí)、考后教師講評(píng)意義不大。
二、下階段教學(xué)計(jì)劃：
針對(duì)前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識(shí)常用性與“地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)”難點(diǎn)，在周末“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)中，每兩次活動(dòng)中爭取安排一個(gè)課時(shí)的講練結(jié)合，保證學(xué)生對(duì)這兩模塊知識(shí)繼續(xù)認(rèn)識(shí)，因?yàn)閰^(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”，地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)---中上生要“啃得動(dòng)”，所以確保學(xué)生對(duì)區(qū)域知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固，提高學(xué)生對(duì)“地球運(yùn)動(dòng)”知識(shí)的突破，必需周周加以“補(bǔ)充”、“強(qiáng)化”。
月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分知識(shí)以記憶為主，所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時(shí)間鞏固當(dāng)天知識(shí)，再花30分鐘左右時(shí)間做練習(xí)。記憶理解基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)體系，循序漸進(jìn)，再適當(dāng)升華到運(yùn)用，應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點(diǎn)。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高課堂效率，加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”、“周周清”，我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。
補(bǔ)充說說現(xiàn)階段學(xué)生中時(shí)間表問題：
根據(jù)學(xué)生課余能擁有最大時(shí)間數(shù)：晨讀30分鐘+中午50分鐘+傍晚20分鐘+晚自習(xí)200分鐘=300分鐘---即5小時(shí)。實(shí)際部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性及緊迫性不足，課后很難保證每天5小時(shí)的自習(xí)量。但就按上述最大時(shí)間數(shù)及各科高考分?jǐn)?shù)比值，再分?jǐn)偟綄W(xué)科：含早讀等，背書與做練習(xí)，語數(shù)英各科平均只能安排60分鐘，政史地各科平均只能安排40分鐘。所以也希望老師要強(qiáng)調(diào)：學(xué)生每天課后要抓緊時(shí)間，要確保各時(shí)間段效率，并參考平均分?jǐn)倳r(shí)間，能合理安排學(xué)生課后的作業(yè)鞏固量。讓學(xué)生也能合理安排時(shí)間，統(tǒng)籌兼顧，不可顧此失彼。
月考心得體會(huì) 篇5
一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。
這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對(duì)于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~ 數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級(jí)里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會(huì)拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會(huì)上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對(duì)于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿�？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的�？�。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場走出，是否敢對(duì)自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對(duì)不起這三年的努力，就不會(huì)給自己的'人生留下遺憾。
知識(shí)沒能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說思維方式很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o悔。
月考心得體會(huì) 篇6
邁入高中之后的第一次月考終于結(jié)束了，發(fā)卷之前微博總是不安，對(duì)成績感到不安，對(duì)未來的學(xué)習(xí)感到不安。有的科目的成績還說得過去，但我不滿足于此;有些科目真的說不過去，我對(duì)這次月考做了總結(jié)與反思。
第一個(gè)就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)間緊迫這個(gè)致命問題，仔細(xì)想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時(shí)間線過長了。拿物理來說，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應(yīng)不夠快，平時(shí)做題練習(xí)時(shí)思考的時(shí)間就會(huì)很多，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻一直沒有提高。我平時(shí)并沒有注意到這個(gè)問題，考試時(shí)時(shí)間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對(duì)了。在這個(gè)問題上，我認(rèn)為需要平時(shí)自習(xí)課上多多提高自己寫作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度，我會(huì)堅(jiān)持做下去，數(shù)、理、化、生，每天都要有記錄。
第二個(gè)就是缺少總結(jié)積累。在語文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些知識(shí)點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識(shí)，作文素材等都是靠平時(shí)積累背誦的，臨時(shí)抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計(jì)劃里又多了一項(xiàng)語文基礎(chǔ)鞏固。
第三個(gè)就是心理素質(zhì)的問題。從小學(xué)開始我的心理素質(zhì)就不是很好，遇事愛緊張，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天偶爾就會(huì)有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是知識(shí)不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的'能力不夠，比如說考場上的隨機(jī)應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好?我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思考為什么會(huì)考好，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)起作用了;一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會(huì)考不好，考不好后結(jié)果又會(huì)如何，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì)盡量克制自己不去想那些沒用的東西。
我承認(rèn)自己不如別人聰明，不如別人反應(yīng)快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復(fù)的方法來加深記憶、積累經(jīng)驗(yàn)，笨鳥先飛早入林，正是這個(gè)道理。從多次測(cè)試的結(jié)果來看，我的成績都不是很理想，我認(rèn)為自己就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)安排時(shí)間，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿了物理來做。很多時(shí)候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會(huì)合理安排我的時(shí)間，在合適的時(shí)間段做應(yīng)該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取今后取得好的成績。
這是我高中的第一次月考，我希望通過總結(jié)與反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取下次的更大進(jìn)步和成功。
月考心得體會(huì) 篇7
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天，我們?cè)谶@里隆重召開月考表彰大會(huì)，表彰成績優(yōu)異的同學(xué)和班級(jí)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。在此，向受表彰的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀!
新學(xué)期，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績不斷上升。 我們舉行表彰大會(huì)，就是要讓同學(xué)們、老師們看到前階段的工作成績，把每一次考試作為新的起點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，更好更快地提高成績。
借此機(jī)會(huì)，我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
一、 要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、 刻苦鉆研的拼搏精神。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結(jié)，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績而努力。
二、要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要注重自己的儀表，規(guī)范自身的言行，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三、 要掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法， 提高課堂效率。認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，完成老師布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，查缺補(bǔ)漏，做到不恥下問，勤學(xué)好問。
四、要保證足夠的睡眠時(shí)間。休息好是學(xué)習(xí)好的保證，希望同學(xué)們遵守就寢紀(jì)律，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。只有這樣，才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
五、要想取得好成績，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞至關(guān)重要，而學(xué)習(xí)環(huán)境需要我們每位同學(xué)從自身出發(fā)嚴(yán)于律己、遵規(guī)守紀(jì)，在此重申：學(xué)校對(duì)于觸犯三條高壓線及攜帶手機(jī)p3p4、吸煙、喝酒等嚴(yán)重違紀(jì)絕不手軟，一查到底，還廣大同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于就寢違紀(jì)、上課睡覺、說話、遲到早退、樓道聚伙的同學(xué)年級(jí)將進(jìn)行違紀(jì)累加，記入違紀(jì)檔案，屢教不改者勒令退學(xué)。
同學(xué)們，高二是求取知識(shí)的黃金階段，你們應(yīng)該抓住這有利時(shí)期，努力提高自己。學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要付出艱苦的勞動(dòng)，要認(rèn)真聽課，積極思考，更要認(rèn)真完成作業(yè)，需要一種鍥而不舍的精神。說其快樂，是因?yàn)槊恳淮巫鳂I(yè)，每一次考試，每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成績，都可以讓我們激動(dòng)不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有收獲，再過一段時(shí)間，就要進(jìn)行期中考試了，成績屬于過去，榮譽(yù)歸于大家，未來在于創(chuàng)造。讓我們行動(dòng)起來!以這次月考為新的起點(diǎn),新的召喚,把握今天，從我做起，努力拼搏，再創(chuàng)佳績!最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!
月考心得體會(huì) 篇8
周一的學(xué)校例會(huì)上，教導(dǎo)處通知了各個(gè)年級(jí)下周三、四將進(jìn)行本學(xué)期第一次月考的消息，這次考試是我頂崗實(shí)習(xí)半個(gè)月以來要面對(duì)的第一次成績檢驗(yàn)。雖然兩個(gè)星期的時(shí)間很短，但是在這半個(gè)月中，我已經(jīng)基本熟悉了頂崗實(shí)習(xí)的工作與生活，能夠獨(dú)立完成日常的教學(xué)任務(wù)。月考不僅是對(duì)學(xué)生一個(gè)月以來學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師教學(xué)情況的考驗(yàn)。為此，我在與指導(dǎo)老師溝通過后確定了較為科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望與其他實(shí)習(xí)老師一起分享，共同進(jìn)步，為這一階段的工作畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。
一、源于課標(biāo)，立足課本
復(fù)習(xí)備考的第一步就是要源于課標(biāo)，立足課本。師大教育系的`系主任索桂芳老師在我們的專業(yè)課上就非常強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)這一點(diǎn)，模擬授課大賽中也提問了很多我們對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握程度，課程標(biāo)準(zhǔn)是復(fù)習(xí)備考中的依據(jù)和方向，是試卷中最主要的出題來源。教師們?cè)谄匠５男抡n教學(xué)中就要注意對(duì)于課標(biāo)的講解，在復(fù)習(xí)過程中更是要在課標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固練習(xí)。課標(biāo)中規(guī)定了每個(gè)學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，復(fù)習(xí)中也要圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)的三維目標(biāo)：知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的立足點(diǎn)，教材的知識(shí)點(diǎn)能夠熟練把握之后，月考的成績自然也會(huì)水漲船高。當(dāng)然，教材并不是教師進(jìn)行教學(xué)工作的唯一工具，在教學(xué)過程中既要以教材為基礎(chǔ)，又要盡量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過這種方法培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注思品與時(shí)事的習(xí)慣，為以后教學(xué)中真正開啟學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力提供了充足的依據(jù)，月考的復(fù)習(xí)也會(huì)更加容易與輕松。
二、扎實(shí)基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)
對(duì)于我教的班級(jí)來說，學(xué)生們大多來自山區(qū)，知識(shí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足，在月考的復(fù)習(xí)過程中就要特別注意基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)，盡量做到簡單的題不丟分�；A(chǔ)扎實(shí)了，知識(shí)積累多了，方法掌握了，自然分析問題解決問題的能力和歸納提煉的能力也就提高了。我在這個(gè)過程中常用的方法是課堂小測(cè)，通過問題的聽寫和背誦不斷強(qiáng)化他們的記憶，在點(diǎn)滴的時(shí)間中使他們潛移默化的接受基礎(chǔ)并且重要的知識(shí)，達(dá)到及時(shí)鞏固與提高的效果。
三、強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)、線、面”立體記憶
對(duì)于歷史、政治等類似文綜科目的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)中一定少不了背誦、記憶，但是現(xiàn)在的考試越來越重視對(duì)學(xué)生多方面能力的檢測(cè)，教師在復(fù)習(xí)過程中也要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要在理解的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地記憶，千萬不可死記硬背。在學(xué)習(xí)的過程中要精讀課本，對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)更要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，同時(shí)要多動(dòng)腦筋，弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其與其它知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)、線、面”立體記憶。對(duì)于政治來說，復(fù)習(xí)中更要重視抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把大量分散的政治觀點(diǎn)、道德知識(shí)等納入完整的體系中，使學(xué)生能真正理解與掌握。如果教師在復(fù)習(xí)中一味強(qiáng)調(diào)一道道的背誦知識(shí)點(diǎn)，單純掌握零碎的知識(shí)，記憶幾個(gè)分散的知識(shí)點(diǎn)，不可能達(dá)到很好的教學(xué)效果。
月考心得體會(huì) 篇9
在上個(gè)星期四，我們學(xué)校舉辦了第一次月考。
在考試的前一天，我們班主任——?jiǎng)⑷锢蠋熣f:這次考試我其實(shí)并不重視，但也絕不忽視，這次考試會(huì)排名，也會(huì)按照成績排座位，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)心里就在想:這次月考是檢驗(yàn)這幾星期學(xué)習(xí)的成果，我一定要好好考。月考到底是怎樣的呢？我的成績究竟是怎樣的呢？我的座位是怎樣的呢？心里不由得緊張起來，但也有點(diǎn)興奮。
終于等到那一天了�？荚囬_始了，監(jiān)考老師拿著一沓卷子嚴(yán)肅的走到了講臺(tái)上。她說:考場上不能作弊，如果被我發(fā)現(xiàn)，成績就直接記零分。接著，她一張張“恐怖”卷子發(fā)下來。等我瀏覽完一遍時(shí)覺得挺簡單的，心里的緊張慢慢消失了幾分，奮筆疾書的坐了起來�？粗粡垙埦碜颖晃覒�(zhàn)勝了，心里無比高興。
七科終于考完了，我和同學(xué)們都非常高興，心里的石頭也終于放下了。劉老師對(duì)我們說:不管考得怎么樣，都過去了�？纪暝嚨�.同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都像脫了籠子的自由鳥兒一樣，都興奮地叫著，而我也不例外。
這次月考使我懂得了:我還要好好努力，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課前也做好預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。我還要制定一份學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一份耕耘一份收獲�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！焙煤脤W(xué)習(xí)，讓成績更上一層樓。
世上無難事，只怕有心人。這次月考使我受益匪淺。
月考心得體會(huì) 篇10
本次月考范圍是第一單元學(xué)習(xí)的那內(nèi)容，第二單元一篇短小的文言文《詠雪》，課外詩詞背誦的前兩首，是開學(xué)以來所學(xué)的全部內(nèi)容。試題題型與去年期中考試題型完全一致，分四大部分：
第一部分是五個(gè)選擇題。
考察字音、字形、病句、成語、名著，與中考題型一致。五個(gè)選擇只有病句的選擇有難度，字音、字形都很簡單。成語考察了學(xué)生對(duì)三顧茅廬的理解運(yùn)用，本以為此乃常見成語，學(xué)生應(yīng)該能理解，沒想到仍有一半的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用，反映出學(xué)生知識(shí)面的狹窄，而名著所出《草房子》的選擇，為期中考試考察的書目，得有近三分之一的學(xué)生未讀或未讀完，致使他們出錯(cuò)，這也是意料之中的。
第二部分為古詩文閱讀。
其中課內(nèi)文言文選的是第二單元第8課《詠雪》，分別考察學(xué)生對(duì)實(shí)詞的解釋，句子翻譯，以及對(duì)文章的理解。其中三分之一的學(xué)生不能很好的背誦課下注釋，積累實(shí)詞，導(dǎo)致丟分。翻譯文句反應(yīng)出來的問題是不會(huì)字字對(duì)譯，結(jié)果有些重要的實(shí)詞或虛詞露譯，或是把重要實(shí)詞譯錯(cuò)，比如對(duì)“兒女”的解釋，這樣就使的這部分學(xué)生分得不全。
課外文言文所選的一篇小短文為《》，學(xué)生失分率很高，主要是因?yàn)閷W(xué)生所讀文言不多，而且進(jìn)入初中以來才僅學(xué)過一篇文言文，文言理解力很差，平時(shí)有沒有積累訓(xùn)練，讀不懂也很正常。詩歌鑒賞為唐代詩人薛濤的《送友人》，兩個(gè)問題出得比較簡單，但仍有部分學(xué)生不讀詩題，結(jié)果把思想感情寫成“思鄉(xiāng)”，丟掉白白送的分，很是可惜。接下來的名句默寫全對(duì)的不多，主要是《春》中名句寫錯(cuò)。還有幾句學(xué)生們寫別字，反應(yīng)出基本功的薄弱。
第三部分為現(xiàn)代文閱讀。
第一篇比較簡單，學(xué)生很好把握文章的中心，五個(gè)題目難度適宜，分別為概括內(nèi)容，語言賞析，細(xì)節(jié)描寫，把握人物形象。雖然學(xué)生能讀懂文章，但是做起題來并不順利，概括內(nèi)容語言嗦，語言賞析沒有步驟，分析人物不會(huì)結(jié)合文章內(nèi)容。這與他們訓(xùn)練的少有很大關(guān)系，在小學(xué)階段，他們一般不做這樣的閱讀題。首次接觸這種題型，讓他們亂了方寸，不知從何下手，很有一部分學(xué)生閱讀全部空著，沒有做。完成的學(xué)生答起來也是丟三落四，思路混亂，得分不高。但這一篇與第二篇相比，還是完成的較好。
第二篇《天使的禮物》直接讓他們懵圈，雖然他們有些認(rèn)為自己把所有的題目都答上了，做得應(yīng)該不錯(cuò)，確實(shí)這篇文章中心也很好把握，他們能讀懂，但是確弄不清題目在考察什么，也不會(huì)結(jié)合上下文分析，這篇文章只有最后一題難，考察句子的理解及表現(xiàn)方法，考慮到這個(gè)題的難度，我們還特意降低了這個(gè)題的分值，加大了中間兩個(gè)比較簡單題目的分值，沒有想到的是，學(xué)生把簡單的題作難了，不會(huì)整體考慮，不能聯(lián)系前后文，導(dǎo)致回答問題不全面，得不到全分。
這個(gè)十四分的閱讀題平均分不到七分，成為學(xué)生失分的一大項(xiàng)。其實(shí)這也很正常，中學(xué)的閱讀理解與他們?cè)谛W(xué)時(shí)期的閱讀理解題相比，跨度太大，臺(tái)階太高，學(xué)生還未經(jīng)過相應(yīng)訓(xùn)練，看到題目他們無從下手，大概四分之一的學(xué)生要么空著，要么抄文中原句，還有四分之一的學(xué)生簡單的寫一兩句，剩下的一半能答上一兩點(diǎn)，但分得不全�，F(xiàn)代文閱讀本身就是中考中難度較大的一部分，對(duì)剛步入中學(xué)大門的七年級(jí)學(xué)生來說，難度更是不一般。雖然我們反復(fù)考慮選擇，找了兩篇相對(duì)簡單的.文章，學(xué)生得分依然不高，這除了與他們訓(xùn)練少，不熟悉題型有關(guān)，也反應(yīng)出學(xué)生讀書太少，理解力很差。如何增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們的理解力，成為我們亟待解決的問題。
試卷的第四部分為寫作。
所出題目非常簡單，命題作文《我的新朋友》，沒有審題障礙，而且貼合學(xué)生生活，應(yīng)該很好寫，然而當(dāng)我們看到學(xué)生的大作，不僅留下冷汗，那真是醉了！��！首先是格式，從小學(xué)三年級(jí)開始考作文至今考了怎么也有四年了，孩子們竟然在題目上加書名號(hào)，不會(huì)題目居中，要求不少于600字，有的只寫了不到100，更有把現(xiàn)代文閱讀抄上的寶寶
。字跡的凌亂潦草就更不用說了，我們幾個(gè)語文老師一看頭就打了，先別說內(nèi)容了，就這格式和書寫就是大問題。睜大眼睛，仔細(xì)閱讀，更是讓我們大跌眼鏡，只會(huì)范范記敘，不會(huì)描寫抒情，只會(huì)運(yùn)用結(jié)論性語言，不會(huì)客觀描述。更別說抓住朋友的個(gè)性特征了，寫人，不會(huì)對(duì)人物進(jìn)行語言，外貌，動(dòng)作，神態(tài)，心理的描寫。語言直白，干澀嗦，這些都是大部分學(xué)生存在的問題。這種種情況無不顯示著學(xué)生語文素養(yǎng)的缺失。
月考心得體會(huì) 篇11
剛剛開校的第一個(gè)月，我們就迎來了第一次月考。隨著叮鈴鈴的考試鈴，我忐忑不安的走進(jìn)考場，非常的緊張，心情特別復(fù)雜。
我一向語文很好，可是這次由于我的松懈，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的`練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及歷史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒堑娇荚嚨臅r(shí)候差異就出來了，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
希望在有效的三周多的時(shí)間里加倍復(fù)習(xí)，在平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題。在下一次的考試中，能吸取教訓(xùn)不犯類似的錯(cuò)誤，爭取考上優(yōu)異的成績，不辜負(fù)老師家長的期望。
月考心得體會(huì) 篇12
月考過后，一種從沒有過的感覺便油然而生，時(shí)間真的很急促，它仿如是洶涌澎湃的海水匆匆地向東流去。然而，珍惜時(shí)間的人，自然會(huì)懂得爭風(fēng)奪秒地利用時(shí)間；虛度年華人，只是把時(shí)間當(dāng)作奴隸一樣看待，任你怎么樣。俗話話：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”這大約有其中的道理。其實(shí)只要是一分鐘的時(shí)間，便能讓一個(gè)人做到很多的事情,得到很多的利益�；赝x去的一個(gè)多月，那里度過的每一天都覺得沒什么的,，只想著明天再說吧！后天再做吧！就這樣一直拖下來。
月考以前我總把作業(yè)囫圇吞棗地應(yīng)付一遍，但第一次的.月考成績卻讓我懊惱.，如果你想要提高自己的學(xué)習(xí)水平，就必須各盡所能，更主要地是在于課堂與課外的積累。雖然這只是步入初中的第一次月考，但它提醒我們，學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，一定要在時(shí)間上花下功夫，它興許能給我很大的幫助，對(duì)知識(shí)方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困難的時(shí)候，有這樣一句話便不知不覺地在我的腦海里響起：“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮；必須加油！”于是我便能應(yīng)付一切。在這次考試當(dāng)中，我對(duì)各科成績感到非常地不滿。最主要是自己沒有上進(jìn)心，有了上進(jìn)心，才能擁有自信心；換一種方式說，上進(jìn)心與自信心都是學(xué)習(xí)的老師。
月考不僅讓我改變了自己，也讓我有了莫大的感受，初中與小學(xué)的區(qū)別仿如是天上與地下的距離。這使我感到很陌生，又感覺到自己生活到了另一個(gè)環(huán)境。同時(shí)更讓我體會(huì)到這一次的月考并不是我們所想象地那樣簡單，比如說是語文吧！它并不是都以課內(nèi)為主，而是考到課外去。自然，考卷改變它以往的面貌，戴上不同的面具，正在給我們演一場精彩的戲，但在精彩中卻又夾雜著威脅——交卷時(shí)間,到了！
想不到步入初中迎接的第一次月考竟對(duì)我有這么大的影響，既讓我不知所措，又讓我終身受益。我堅(jiān)信，這次考試一定能為下一次考試打下更好的基礎(chǔ)。
自己評(píng)：本文用的好詞好句較少，但結(jié)構(gòu)清楚，語句通順。
同學(xué)評(píng)：感情真摯，前后連貫，雖語句不是那么優(yōu)美，但是卻是卻抒發(fā)出烈的感情，能引起讀者的共鳴，是一篇不錯(cuò)的作文，繼續(xù)努力，寫出更好的文章。
老師評(píng)：月考后感悟較深,分析了考試中存在的問題,特別是指出了初中與小學(xué)的區(qū)別,值得反省.文中還存在語句混亂的現(xiàn)象,今后要加以注意.
月考心得體會(huì) 篇13
進(jìn)入高中，我迎來了三年艱巨繁重的學(xué)習(xí)生活，在這對(duì)未來影響很大的三年里，我必須勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，努力提高自己，以達(dá)到社會(huì)的要求，成為一個(gè)合格的人才。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已過，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)定目標(biāo)不懈努力，有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終意志堅(jiān)定，努力學(xué)習(xí)，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基矗對(duì)我在這一學(xué)期里的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足，制訂了改進(jìn)不足的計(jì)劃。
首先，在這一學(xué)期里我取得了進(jìn)步。進(jìn)入高中，面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在學(xué)習(xí)過程中，始終保持端正的態(tài)度，很高的學(xué)習(xí)熱情，每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢。作業(yè)能夠獨(dú)立及時(shí)完成，并有一些額外的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己。空閑時(shí)間積極吸收課外知識(shí)，關(guān)心時(shí)事政治。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，自己掌握一些知識(shí)，提高上課時(shí)的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯(cuò)的成績，但仍能保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。
但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。首先，我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決。其次，我還保留了一些初中時(shí)的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了高中沒有及時(shí)改正，沒有及時(shí)適應(yīng)高中的生活，致使起初學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。另外，時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)�！伴_夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。
針對(duì)我的這些不足與缺點(diǎn)，我制訂了一些改正的計(jì)劃。首先，在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加積極主動(dòng)，遇到難題積極思考，不懂就與同學(xué)探討或請(qǐng)教老師，做到勤學(xué)好問。此外，我必須培養(yǎng)適合高中的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，還要保證學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果。在平時(shí)注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，使自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次，很重要的一點(diǎn)，我需要制訂科學(xué)的作息時(shí)間，不但要保證學(xué)習(xí)，還要注意勞逸結(jié)合，保持好的身體狀態(tài)，不讓自己太過疲勞，影響學(xué)習(xí)。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的'，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。
高一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫了一個(gè)不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號(hào)，回顧這一學(xué)年的種.種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時(shí);失意過于得意之時(shí)，從各個(gè)方面簡單總結(jié)剖析一下，整個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程。
思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個(gè)正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng).也許真的像《 誰動(dòng)了我的奶酪》書中所說，我非法隨著變化而變化，無法適應(yīng)變化、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒有閃光點(diǎn)，當(dāng)然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會(huì)以那種堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學(xué)習(xí)方面：這只是一個(gè)開始，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點(diǎn)來講，學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我個(gè)人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個(gè)完備體系，當(dāng)然就我個(gè)來講，我認(rèn)為仍有無限的潛力，二萬五千里“長征”才剛剛開始，我這只“笨鳥”可要先飛嘍。
在生活方面，我認(rèn)為生活自理能力有待提高，在學(xué)校組織一系列活動(dòng)中，表現(xiàn)并不算突出，在今后要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途，在各個(gè)方面都要有所涉及，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
相信產(chǎn)生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。
月考心得體會(huì) 篇14
一直以來，我的語文成績還是算不錯(cuò)的，雖然沒有達(dá)到班級(jí)的前三，但也還是在班級(jí)的前十名內(nèi)活動(dòng)，最好的達(dá)到過第四名的成績，與第一名相差三分的距離，最壞的成績也就是這次，從第六名下滑到了現(xiàn)在的第十名。這個(gè)成績是不敢拿給我的父母看的，畢竟本人現(xiàn)在正處于初三，是一個(gè)馬上就要進(jìn)行中考的學(xué)生，成績出現(xiàn)了下滑四個(gè)名次的情況，不得不先自己老老實(shí)實(shí)反思一下才好！
反思這次的語文月考，我考出了這么糟糕的成績，毫不客氣地說，都是因?yàn)槲业淖砸詾槭呛蛻卸琛Ｔ谶@個(gè)月的復(fù)習(xí)中，我因?yàn)閷?duì)語文的自信，把時(shí)間都用在了復(fù)習(xí)別科上了，以致于到了考試的時(shí)候，才意識(shí)到那些自以為記得很熟的知識(shí)點(diǎn)真正變成了一個(gè)記得很熟的概念，當(dāng)我真正想要落筆寫下的時(shí)候卻寫不全寫不好了。在月考的當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)被自己的自以為是和懶惰擊敗了，雖然我還是堅(jiān)持考完了這次月考，但我在考試之時(shí)，已經(jīng)明白自己因?yàn)閼卸枰禄瑤讉�(gè)名次了。
懶惰這件事，正如羅曼羅蘭所說的那樣，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對(duì)前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來越懷疑�！碑�(dāng)然，我這次月考的`失敗，不全是因?yàn)閼卸�，而是一種對(duì)語文的自以為是，最終導(dǎo)致了我的成績下滑！
還好離中考還有一點(diǎn)時(shí)間，我可以通過這次的教訓(xùn)來改正自己，挽救自己，讓自己的語文成績重新恢復(fù)到前幾名，最好是沖進(jìn)前三吧！語文這樣的學(xué)科，我相信自己是有天賦的，我只需要勤加背誦，一定能夠達(dá)到自己想要的高度的！
當(dāng)然，別人也在努力，我又怎么可以沖進(jìn)前列呢？唯有比別人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懶惰和自以為是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！
月考心得體會(huì) 篇15
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的'一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!
月考心得體會(huì) 篇16
月考結(jié)果出來了，讓我大吃一驚。我原以為差得太差，看到成績單卻知道又破了記錄，成了班里第二名。
要知道，從高一下學(xué)期到高二下學(xué)期，這一年多的時(shí)間里，第一第二名的位置從來就沒被撼動(dòng)過，卻在今天被我打破了。
再一次感覺到破天荒的不可思議，不是我考得好，而且全年級(jí)的集體同學(xué)都考的太差，我只是差的不太明顯。
英語和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科，這讓我和我最愛的人情何以堪?他說很慚愧，因?yàn)闆]把我教好。其實(shí)我覺得還是在我自己，如果我真的把知識(shí)點(diǎn)都很牢固地掌握了，那么即使走神即使談戀愛我也應(yīng)該都能做對(duì)。沒有做對(duì)，而且錯(cuò)了那么多的題，扣了那么多的分，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覍W(xué)的不扎實(shí)。
其實(shí)談戀愛和學(xué)習(xí)并不沖突。之所以家長老師反對(duì)談戀愛，都是因?yàn)檎剳賽蹠?huì)分心，影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，只要處理好了學(xué)習(xí)和愛情之間的關(guān)系，還是有利于成長的。
當(dāng)然，這并非在宣揚(yáng)早戀。要知道，我今年已經(jīng)十八歲，屬于成人了。在我的家鄉(xiāng)，像我這么大的小女孩，沒有考上學(xué)的，都已經(jīng)相親結(jié)婚生孩子了，我不愿意過那樣的生活，我要走遠(yuǎn)，走的更遠(yuǎn)，去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，用我的腳去丈量更長的路。而不是碌碌無為，年紀(jì)輕輕就為人父母，過早的體會(huì)人世辛酸。我還要去看看，不能枉活一場。
跑遠(yuǎn)了，還是繼續(xù)說成績。
每次考試，都是因?yàn)橛⒄Z太差，拉我的`后腿。對(duì)于我來說，英語就是短板。像木桶效應(yīng)，只要英語提不上去，我就永遠(yuǎn)無法拔尖。數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢(shì)，可畢竟只是半邊天，要想打天下，我絕對(duì)不能太偏科。這段時(shí)間，我不能再急于求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重點(diǎn)，找清提分點(diǎn)，比如聽力和完形填空，平時(shí)做完作業(yè)集中練習(xí)，多練習(xí)，多鞏固，多背多記。
歷史實(shí)在太差，選擇題錯(cuò)了一半，要知道，若是高考，一道選擇題4分，多錯(cuò)一道題都是要命的差距，而這類題都是細(xì)節(jié)的考察，要找準(zhǔn)思路，多細(xì)心一點(diǎn)。
至于地理和政治，則多在于平時(shí)。地理更偏向于理科思維，地圖是地理的心臟，平時(shí)要多看地圖多記，多分析。不要抓細(xì)枝末節(jié)，不要刻意鉆牛角尖，要從大的方面去學(xué)習(xí)，最好與實(shí)際聯(lián)系在一起。其實(shí)我們所學(xué)的東西，都是為生活服務(wù)的。那些看似空虛蒼白的東西，都是將來我們搶奪社會(huì)資源的依靠和資本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的資源，百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我，恰恰屬于這百分之八十的人之一。
所以，為了將來能生活得好，現(xiàn)在要更加努力。什么時(shí)候都不該動(dòng)搖這個(gè)學(xué)習(xí)的想法。
學(xué)習(xí)，與你，地老天荒。
好好學(xué)習(xí)，便能天天相愛。
月考心得體會(huì) 篇17
一直以來，我的語文成績還是算不錯(cuò)的，雖然沒有達(dá)到班級(jí)的前三，但也還是在班級(jí)的前十名內(nèi)活動(dòng)，最好的達(dá)到過第四名的成績，與第一名相差三分的距離，最壞的成績也就是這次，從第六名下滑到了現(xiàn)在的第十名。這個(gè)成績是不敢拿給我的父母看的，畢竟本人現(xiàn)在正處于初三，是一個(gè)馬上就要進(jìn)行中考的學(xué)生，成績出現(xiàn)了下滑四個(gè)名次的情況，不得不先自己老老實(shí)實(shí)反思一下才好！
反思這次的'語文月考，我考出了這么糟糕的成績，毫不客氣地說，都是因?yàn)槲业淖砸詾槭呛蛻卸�。在這個(gè)月的復(fù)習(xí)中，我因?yàn)閷?duì)語文的自信，把時(shí)間都用在了復(fù)習(xí)別科上了，以致于到了考試的時(shí)候，才意識(shí)到那些自以為記得很熟的知識(shí)點(diǎn)真正變成了一個(gè)記得很熟的概念，當(dāng)我真正想要落筆寫下的時(shí)候卻寫不全寫不好了。在月考的當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)被自己的自以為是和懶惰擊敗了，雖然我還是堅(jiān)持考完了這次月考，但我在考試之時(shí)，已經(jīng)明白自己因?yàn)閼卸枰禄瑤讉�(gè)名次了。
懶惰這件事，正如羅曼羅蘭所說的那樣，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對(duì)前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來越懷疑�！碑�(dāng)然，我這次月考的失敗，不全是因?yàn)閼卸�，而是一種對(duì)語文的自以為是，最終導(dǎo)致了我的成績下滑！
還好離中考還有一點(diǎn)時(shí)間，我可以通過這次的教訓(xùn)來改正自己，挽救自己，讓自己的語文成績重新恢復(fù)到前幾名，最好是沖進(jìn)前三吧！語文這樣的學(xué)科，我相信自己是有天賦的，我只需要勤加背誦，一定能夠達(dá)到自己想要的高度的！
當(dāng)然，別人也在努力，我又怎么可以沖進(jìn)前列呢？唯有比別人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懶惰和自以為是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！
月考心得體會(huì) 篇18
第一次月考閱卷心得本周七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了第一次月考，作為實(shí)習(xí)教師，在網(wǎng)上進(jìn)行了閱卷。在閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題存在著一些問題。
首先，學(xué)生對(duì)知識(shí)的基本概念掌握模糊不清，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)分析問題，解決問題的潛力有待提高，從一定程度上來講，這種狀況與學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度不夠端正有關(guān)，部分學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，認(rèn)為歷史平時(shí)不用學(xué)，還有的.學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)歷史的方式對(duì)歷史知識(shí)不理解，死記硬背，平時(shí)做的達(dá)標(biāo)檢測(cè)、鞏固練習(xí)較少。
其次，部分學(xué)生應(yīng)用歷史知識(shí)遷移的能力差，不能與社會(huì)生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在新課標(biāo)下不能正確應(yīng)用，對(duì)問題不善于分析
同時(shí)，部分學(xué)生審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據(jù)題目帶給的信息分析解決問題，對(duì)題意一知半解，就憑經(jīng)驗(yàn)或印象答題題與學(xué)生閱讀理解潛力較差有關(guān)，不會(huì)找關(guān)鍵詞，不會(huì)總結(jié)中心意思。
針對(duì)以上問題，在以后的教學(xué)中應(yīng)采取措施：
首先要轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念，明確歷史教學(xué)的功能和目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣設(shè)法，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)下去，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，因材施教，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的深度擴(kuò)展，教學(xué)的廣度整合課程資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
其次，不斷改善教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參加進(jìn)來，按照課標(biāo)的要求，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)方法，靈活多樣，不要死記硬背，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，要尊重學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高！
月考心得體會(huì) 篇19
兩天已過，那是什么感覺？失落中夾雜著充實(shí)！感染之下，唯一的希望就是用盡一切力量來拔高自己！——題記
一個(gè)小時(shí)前，教室窗外人聲鼎沸。我淡淡地笑著，心里一陣輕松，就離開考場的一瞬間，我終于打完了這場仗了！剛剛還在為自己沒有好好利用時(shí)間做好考前復(fù)習(xí)而自責(zé)，但是交卷的那一刻，一切都改變了！
這兩天都在考試。曾擔(dān)憂過，散漫過，后悔過，期待過。直到把生物試卷遞給那個(gè)來收卷的一號(hào)同學(xué)，我才真的`脫離了“考試綜合癥”的狀態(tài)。忽覺考試的事情似乎很是遙遠(yuǎn)了，卻又說不出個(gè)所以然。要我說，這是處于非考試狀態(tài)的孩子絕對(duì)無法體會(huì)到的感覺。即使他們使勁全力把自己置于于死地，也沒辦法進(jìn)入考試的世界。因?yàn)槿诉@種生物很敏感，沒有那種氛圍便很難有那種心情去學(xué)習(xí)了。
我現(xiàn)在很困，很想去睡覺。并不是因?yàn)檫@兩天考試睡得少，而是由于我把復(fù)習(xí)時(shí)間用到了睡覺上，有些不適應(yīng)。但之后我才發(fā)現(xiàn)我平常是多么的需要睡眠�。。ㄋ阶匀恍颜娴暮苜M(fèi)時(shí)！）我的一切生理癥狀都暗示著不能失眠。但今天過后，我又將回到那個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的狀態(tài)了，又要拼命寫作業(yè)了。
考試那種沖刺感、快節(jié)奏是讓人感覺很舒服的，也許過程不那么令人心怡，但我真的很喜歡。周圍都是年級(jí)精英，非凡的品質(zhì)從種種細(xì)節(jié)上散發(fā)出來。什么都忘卻，雙眼注視白卷，腦海中飛速的計(jì)算，思考，操筆寫字絕不能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。也許中途走神了，什么都別糾結(jié)，馬上集中注意力！這場面，貌似全是強(qiáng)迫自己，一點(diǎn)也不幸福；等收卷的那一刻，幸�？墒菨M滿的！
月考過后，我又將那樣生活。但是，隱約記得這兩天，擔(dān)憂過，散漫過，后悔過，期待過。我淡淡地笑著，提起筆開始寫作業(yè)。
月考心得體會(huì) 篇20
這周，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會(huì)很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個(gè)個(gè)應(yīng)該都是有點(diǎn)效果的吧。因?yàn)槲业臅r(shí)間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟(jì)也能記住一些吧！
然而，是我想錯(cuò)了。
盡管我們用了很長時(shí)間講《誡子書》，并且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
我不得不將記憶倒回最初上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個(gè)站在講臺(tái)上的朋友。
或許，這個(gè)角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，在學(xué)生的心里，我是一個(gè)“站在講臺(tái)的朋友”，而不是“走下講臺(tái)的'老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺(tái)的老師”，首先，你是一個(gè)老師，你在他們心中是一個(gè)的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺(tái)”，和他們玩耍、談心也不會(huì)影響自身的教學(xué)，不會(huì)讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺(tái)的朋友”，出發(fā)點(diǎn)是朋友，于學(xué)生，你先是一個(gè)朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實(shí)際上，如果你默許了，他們可能就會(huì)肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時(shí)是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個(gè)時(shí)間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對(duì)不會(huì)感激你的，不會(huì)因?yàn)槟懔舻纳倭吮憷糜鄷r(shí)間記一記上未能掌握的知識(shí)。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個(gè)很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對(duì)學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時(shí)能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會(huì)不完成作業(yè)，較于本校的其他實(shí)習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟?dú)自帶這個(gè)班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會(huì)對(duì)因?yàn)闆]有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點(diǎn)，我要記得批評(píng)了他們，此時(shí)的批評(píng)，不再像以前那樣“曉之以情動(dòng)之以理”，而是以不理他們作為懲罰�；蛟S這樣說有點(diǎn)自戀，但是我知道，其實(shí)在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會(huì)注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會(huì)演出“漠不關(guān)心”，對(duì)他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
月考心得體會(huì) 篇21
這周，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起來，總有預(yù)感，六班這次考試成績會(huì)很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個(gè)個(gè)應(yīng)該都是有點(diǎn)效果的吧。因?yàn)槲业臅r(shí)間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟(jì)也能記住一些吧！
然而，是我想錯(cuò)了。
盡管我們用了很長時(shí)間講《誡子書》，并且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
我不得不將記憶倒回最初上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個(gè)站在講臺(tái)上的朋友。
或許，這個(gè)角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，在學(xué)生的心里，我是一個(gè)“站在講臺(tái)的朋友”，而不是“走下講臺(tái)的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺(tái)的老師”，首先，你是一個(gè)老師，你在他們心中是一個(gè)的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺(tái)”，和他們玩耍、談心也不會(huì)影響自身的教學(xué)，不會(huì)讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺(tái)的朋友”，出發(fā)點(diǎn)是朋友，于學(xué)生，你先是一個(gè)朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實(shí)際上，如果你默許了，他們可能就會(huì)肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時(shí)是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個(gè)時(shí)間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對(duì)不會(huì)感激你的，不會(huì)因?yàn)槟懔舻纳倭吮憷谜n余時(shí)間記一記課上未能掌握的知識(shí)。
還記得這么多年來看過的'唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個(gè)很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對(duì)學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上課都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上課時(shí)能夠震住他們，沒有學(xué)生在我課上搗亂了，僅此而已。他們依舊會(huì)不完成作業(yè)，較于本校的其他實(shí)習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟?dú)自帶這個(gè)班，沒有其他老師來懲罰他們，他們不會(huì)對(duì)因?yàn)闆]有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點(diǎn)，我要記得批評(píng)了他們，此時(shí)的批評(píng)，不再像以前那樣“曉之以情動(dòng)之以理”，而是以不理他們作為懲罰�；蛟S這樣說有點(diǎn)自戀，但是我知道，其實(shí)在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會(huì)注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會(huì)演出“漠不關(guān)心”，對(duì)他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
月考心得體會(huì) 篇22
月考結(jié)束了，成績也全部都下來了，只是還有些人不知道自己的成績，我們的排名也還沒有下來。
本來我對(duì)自己的名次很有信心的，但是，自從英語曾幾下來之后，就有些不安了，一位同學(xué)比我的曾幾告了十幾分，讓自己很難信服，因?yàn)樗擞⒄Z作文不是抄的之外，其他全部都是抄的，對(duì)于這一突如其來的`成績，我有些無力接受，有些無力信服。
但是仔細(xì)想一想反正語文成績還沒有下來，那就這樣吧，也許我的語文成績會(huì)很好，就這樣吧，反正自己知道就好了啊，沒必要那么糾結(jié)，還是要和年級(jí)前面的人比一比，雖然我比起他們真的有些差距，但是我知道，只要我努力了，就一定會(huì)成功的，一定會(huì)成功的！
從這場考試之后，放棄我那個(gè)戀戀不舍的揮霍吧，放棄我那重重的玩心吧！從現(xiàn)在開始，為了未來，每天，沒分，每秒我都要拼搏，都要努力！
加油！
月考心得體會(huì) 篇23
上周我們高一舉行了我們年后開學(xué)以來的第一次月考，目的是為了檢測(cè)學(xué)生們?cè)谶@一個(gè)月當(dāng)中的學(xué)情，同時(shí)也對(duì)我們老師的教學(xué)工作進(jìn)行考核。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于各項(xiàng)工作，月考成績分析會(huì)遲遲沒有進(jìn)行。這周三上午第五節(jié)課領(lǐng)導(dǎo)們抽出時(shí)間進(jìn)行了月考成績分析，當(dāng)時(shí)王校長也在百忙之中參加了這次會(huì)議。
對(duì)于成績分析徐主任先對(duì)語數(shù)外的成績進(jìn)行了分析。我印象最深的就是對(duì)于數(shù)學(xué)成績的分析，發(fā)現(xiàn)雖然經(jīng)過了短短的一個(gè)月，但成績卻出現(xiàn)了很大的差別。這就說明了在這一個(gè)月當(dāng)中有的學(xué)生在發(fā)奮學(xué)習(xí)，而有些學(xué)生卻出現(xiàn)了放松的心態(tài)。其實(shí)，造成這種結(jié)果不光是學(xué)生的原因。他和每科的任課教師，乃至一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也有很大的關(guān)系。車春芳老師帶的數(shù)學(xué)成績是很好的，這與她的工作態(tài)度有很大的關(guān)系，因?yàn)槊看谓?jīng)過她的辦公室門前時(shí)，都能看到她再給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或解答疑難問題。她的精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要我們肯付出努力，我們就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。通過這次月考我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、要特別關(guān)注差生
就拿我們生物來說吧，我通過對(duì)各個(gè)班的生物成績分析，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有5個(gè)左右的學(xué)生分?jǐn)?shù)只有十幾分。這個(gè)現(xiàn)象就說明了這些學(xué)生在這一個(gè)月當(dāng)中根本就沒有學(xué)習(xí)。因?yàn)橹灰J(rèn)真聽一點(diǎn)絕不會(huì)考那么少的分?jǐn)?shù)。那對(duì)于我們老師而言呢？這樣的學(xué)生難道我們?cè)谏险n的時(shí)候就沒有發(fā)現(xiàn)嗎？或者當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我們有用心去教導(dǎo)他和指點(diǎn)他嗎？答案肯定是沒有。所以在今后的教學(xué)中，我們要對(duì)這樣的差生進(jìn)行特別的關(guān)注，對(duì)他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，在他們需要幫助的時(shí)候我們也可以對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，使它們慢慢跟上上課的節(jié)奏，縮短與其他學(xué)生的距離。老師對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)很特殊并重要的角色。老師的一句話乃至一個(gè)動(dòng)作可以毀掉一個(gè)學(xué)生也可以激勵(lì)一個(gè)學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)生理科的學(xué)習(xí)
也許因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)有點(diǎn)差，所以在看學(xué)生的成績時(shí)不難發(fā)現(xiàn)只要和理科掛鉤的他們的成績都不好。比如說物理，這次看到我們?cè)驴嫉奈锢沓煽兾倚闹兴伎剂撕芏啵瑸槭裁次覀兊膶W(xué)生成績會(huì)那么差呢？平均分只有十幾分！所以我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理科的學(xué)習(xí)。關(guān)于語文我看大部分的學(xué)生都考得很好，與外校相比，我們學(xué)校的語文也不差。所以我們的`學(xué)生應(yīng)該注重理科方面的學(xué)習(xí)。如果成績一直是這樣的話，我們?cè)趺疵鎸?duì)小高考乃至高考�。�
3、加強(qiáng)智賢班學(xué)生的學(xué)習(xí)
智賢班的學(xué)生是我們這一級(jí)的最大的希望，所以我們更應(yīng)該關(guān)注智賢班學(xué)生的動(dòng)態(tài)。我感覺智賢班的學(xué)生應(yīng)該加大對(duì)語數(shù)外的學(xué)習(xí)，畢竟這三科是高考的重點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該想辦法讓智賢班的學(xué)生引起對(duì)語數(shù)外的重視，比如：我們可以在周六或周日下午的三、四節(jié)對(duì)智賢班的學(xué)生進(jìn)行語數(shù)外的考核。這樣，既可以讓學(xué)生時(shí)刻保持緊張的學(xué)習(xí)氛圍，又可以使老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情。
三月份不知不覺已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼四月份又過了將近一半。希望我們的老師和學(xué)生都能夠總結(jié)和汲取上個(gè)月考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望在以后的考試中，我們一次比一次好。
月考心得體會(huì) 篇24
剛剛進(jìn)行完第二次月考，從緊張中稍稍吐了口氣，在前兩次的月考經(jīng)歷之后，我得到一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想和大家分享分享。
首先，學(xué)習(xí)貴在于積累�？荚囍皇菍�(duì)一段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)，而對(duì)知識(shí)的掌握，要從日常學(xué)習(xí)過程中慢慢積累。每一節(jié)課，每一次的作業(yè)，都會(huì)成為考試時(shí)知識(shí)點(diǎn)的所在。如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所疏漏，短促的復(fù)習(xí)階段是不容易不會(huì)去的。所以，要記好課堂筆記，學(xué)會(huì)每天自主復(fù)習(xí)一天所學(xué)的內(nèi)容。這樣，到考試臨近，就不會(huì)慌張，而是運(yùn)籌帷幄了。
其次，在平時(shí)的'學(xué)習(xí)中如果遇到什么疑問，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向老師同學(xué)尋求幫助，弄清楚該怎么做。有疑點(diǎn)不要拖，因?yàn)槿绻銢]有及時(shí)解決問題，會(huì)造成一個(gè)很大的漏洞，不易于日后的查漏補(bǔ)缺。
再者，做好階段性的自主復(fù)習(xí)，不要只限于老師布置的作業(yè)，要自己根據(jù)學(xué)習(xí)上的不足針對(duì)性的尋找有價(jià)值的題目。寧可犧牲一些娛樂的時(shí)間，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的缺陷。
最后，注意勞逸結(jié)合也十分重要。每次面臨重大的考試之前，不要過度學(xué)習(xí)，要合理安排學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間。其實(shí)，只要注重日常學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，你就不會(huì)感到臨考時(shí)還有很多沒有掌握。
月考心得體會(huì) 篇25
吸取以前的教訓(xùn)，從暑假開始就沒敢放松學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持至今，保持著良好的狀態(tài)，因此這次月考成績比較理想，總分491，班級(jí)名次2，年級(jí)名次13。發(fā)揮了正常的水平，沒有太大的失誤，只有語文和英語不太滿意，自認(rèn)為還能提高�，F(xiàn)就各科試卷分析如下：
語文：83分，滿分100，平均分80.2。仿句不該錯(cuò)，粗心了。50分的作文扣掉7分，相比較以前退步了，情節(jié)不生動(dòng)，語句不精練，有湊字?jǐn)?shù)之嫌。由此看來平時(shí)的周記沒認(rèn)真寫，應(yīng)付差事。作文可以虛構(gòu)，但作為初中生的作文最好還是來源于生活，有切身感受，那樣的敘事才能自然真實(shí)，容易打動(dòng)讀者，引起共鳴。
數(shù)學(xué)：88分，滿分100，平均分74.9。基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢，最后兩道大題有了畏難情緒，在時(shí)間允許的情況下完全可以拓寬思路縝密思考大膽做題，連寫都不敢寫，連錯(cuò)的機(jī)會(huì)都不給自己，止步不前，這是懦弱的表現(xiàn)。據(jù)反映，學(xué)生覺得關(guān)于圓比較容易，有興趣，但二次函數(shù)就很難懂了，還是要多練習(xí)。
英語：92分，滿分100，平均分84。功夫下在平時(shí)了，大量的單詞，課文，還有語法等，如果在考前臨時(shí)抱佛腳是絕對(duì)不行的。老師抓的緊，學(xué)生認(rèn)真學(xué)，作業(yè)仔細(xì)做，家長嚴(yán)格檢查，考前不復(fù)習(xí)也能考個(gè)不錯(cuò)的成績。按家長的理解，英語應(yīng)該考滿分，但這次的聽力測(cè)試不理想，填空有一個(gè)小失誤。存在客觀原因。
物理：91分，滿分100，平均分79.9。平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，滑輪組提升物體最省力繞法的2道小題不該畫錯(cuò)，一交卷就知道錯(cuò)了。以后審題要仔細(xì)，在時(shí)間允許的情況下認(rèn)真檢查試卷，避免粗心。
化學(xué)：42分，滿分50，平均分33.5。這次考試暴露了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢，比如元素符號(hào)，“2”的意義那道題就全面測(cè)試了學(xué)生的理解能力，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。平時(shí)老師講過后只要一做題還感覺跟預(yù)習(xí)似的，說明課上就沒明白，沒跟上老師的課程。這樣的話只能課上認(rèn)真聽講，多請(qǐng)教多做練習(xí)題，增大認(rèn)知度，加深對(duì)新知識(shí)的印象，前后連貫起來，才能逐步提高。
歷史：45分，滿分50，平均41.3。發(fā)揮性的題扣掉3分，選擇題扣掉2分，按說選擇題不該錯(cuò)，都是死記硬背的，沒有什么技巧，說明掌握的知識(shí)不全面。在以后的.復(fù)習(xí)中要地毯式閱讀、默記，不要遺漏。
政治：50分，滿分50，平均分46.6。復(fù)習(xí)時(shí)覺得很枯燥很難懂，在沒有理解的情況下考了滿分，算是碰上了。其實(shí)政治不單是背誦，加上時(shí)事政治，現(xiàn)在獲得信息的渠道很多，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，不用刻意記就能知道。課本上講的還是20年前的知識(shí)，國家性質(zhì)沒變，國策肯定也沒變，路線方針政策也不會(huì)變，現(xiàn)在的思想教育還是沿用下來的。所以平時(shí)生活中做個(gè)有心人就能掌握政治的根本所在，就能學(xué)好政治了。
總體來看，名次還可以，但分?jǐn)?shù)就不盡人意了。為什么這樣說呢？已經(jīng)考取一中的8個(gè)學(xué)生走了，人數(shù)減少，無論考試結(jié)果如何名次肯定往前提，這是顯而易見的。家長會(huì)上班主任評(píng)價(jià)“張弛狀態(tài)不錯(cuò)”，真的是這樣，在家無論多晚他也堅(jiān)持把所有作業(yè)完成才肯睡覺，不用督促，完全靠自覺。一分耕耘一分收獲，希望孩子保持住這種狀態(tài)，從“我要學(xué)”到“樂學(xué)”、“愛學(xué)”，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，身心愉快地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在知識(shí)的海洋遨游。
至于制定目標(biāo)，我的要求是保持，記得上學(xué)時(shí)一位老師告誡說“保持住成績比提高更難�！碑�(dāng)時(shí)給我很大的觸動(dòng)，銘記到今。但孩子說：“我覺得夠嗆，后邊比我猛的同學(xué)還多呢，我的壓力很大，下次如果考試退步了多丟人啊。”“所以你要穩(wěn)中求進(jìn)，和你后邊的同學(xué)一起往前走，并不是原地踏步。只要你全力以赴了，你就是好樣的�！苯Y(jié)果固然重要，但過程中無悔的付出更值得重視。先成人再成材，尤其是青春期的孩子，成長過程中的喜悅是不可或缺的，老師和家長都無權(quán)剝奪。
讓我們共同期待桃李滿園！
月考心得體會(huì) 篇26
這次兒子返校不過十天的時(shí)間，明天又到了回家的日子，據(jù)說是因?yàn)榈谝淮卧驴�，成績和中考相比起伏較大，有些孩子情緒不穩(wěn)定，回家可以調(diào)節(jié)一下。看到班級(jí)群里通知回家的時(shí)候，我想，需要調(diào)節(jié)的孩子里，不會(huì)就有我的兒子吧?
每次兒子回家，看著他悠哉悠哉學(xué)習(xí)的樣子，總感覺仍不像一個(gè)高中生應(yīng)該有的狀態(tài)。想督促他緊張起來，話到嘴邊卻總也狠不下心說出口，住校生活還沒適應(yīng)，好不容易回家一次，就由他放松放松吧!
月考完，兒子打電話說所有科目都發(fā)揮不好，我懷著忐忑的心情撥通了班主任的電話。老師耐心給我分析他的每門成績，告訴我要淡定面對(duì)名次的變化，孩子回家要好好溝通，不能太夸大這次考試的作用，還得起到鼓勵(lì)的作用，讓他自己找出問題所在，改變學(xué)習(xí)方式，盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎接更加緊張的學(xué)習(xí)。
老師說，沒必要過分在意這次考試成績，不要刻意比較名次，不同的孩子適應(yīng)能力適應(yīng)速度都不一樣，而且高中的學(xué)習(xí)方法、思維方式都和初中時(shí)截然不同。第一次月考，可以看作是自我摸底測(cè)試，不管成績?nèi)绾�，家長和孩子都要靜下來，仔細(xì)認(rèn)真地做一下總結(jié)分析，對(duì)癥下藥，查漏補(bǔ)缺。
老師說她會(huì)逐個(gè)找孩子談?wù)�，找出孩子學(xué)習(xí)中現(xiàn)存的問題提出建議，相信孩子們都會(huì)通過這次考試取得較大的收獲和進(jìn)步。
感恩遇到了如此負(fù)責(zé)如此優(yōu)秀的班主任，慶幸自己今晚和老師的交流，使我的心從最初的惶恐漸漸變得沉靜下來。孩子剛踏入高中，又是住校，應(yīng)該給他一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。一個(gè)班級(jí)五十多個(gè)孩子，有退步就有進(jìn)步，那些適應(yīng)快的'比中考成績好的孩子，可以作為我們學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，甚至可以作為超越的動(dòng)力!
孩子需要適應(yīng)、需要努力轉(zhuǎn)變、需要刻苦學(xué)習(xí)，我們家長呢?承認(rèn)自己是個(gè)不合格的媽媽，在兒子彷徨的時(shí)候沒能指引方向，在兒子懈怠的時(shí)候沒有嚴(yán)格要求，聽之任之，近乎溺愛的放縱只會(huì)拖孩子的后腿，只會(huì)毀了孩子。記得看過一篇文章，有個(gè)孩子長大后一事無成，埋怨媽媽小時(shí)候沒有好好管教自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，應(yīng)該讓孩子明白沒有付出就絕對(duì)沒有回報(bào)。有原則的嚴(yán)格要求，是對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子最深的愛。
努力營造輕松的氣氛，迎接兒子回家。一家人心平氣和的坐下來，告訴他不要被這一次考試成績所打倒，甚至還應(yīng)該感謝這次月考充分暴露了自己的缺點(diǎn)和不足。好好反思總結(jié)：自己想要達(dá)到什么高度?想要考什么大學(xué)?差距究竟在哪里?節(jié)奏適應(yīng)、課堂聽課、自習(xí)效率、學(xué)習(xí)落實(shí)、思維習(xí)慣等等等等，究竟哪些存在問題?高中才剛剛開始，制定近期目標(biāo)，找到努力的方向，重要考試都在后面，相信自己一定能行!
兒子的初衷就是想在一個(gè)高壓的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這次月考徹底說明，創(chuàng)新班的學(xué)習(xí)環(huán)境絕對(duì)“高壓”，而且形勢(shì)嚴(yán)峻。老師是最優(yōu)秀的老師，同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué)，家長也要做最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，把孩子的壓力轉(zhuǎn)化成滿滿的動(dòng)力，鼓勵(lì)自己的孩子迎難而上，樹立信心，不拋棄，不放棄，奮起直追!
期待兒子歸來!
月考心得體會(huì) 篇27
看看我本次月考的成績，再看看別的班本次月考成績，為什么會(huì)有如此的差距呢？為此，我特意調(diào)查了一番：
一，對(duì)本次月考卷面的分析：
本次試卷主要分為三種題型：
1、基礎(chǔ)知識(shí)。該題型就是考驗(yàn)我們平時(shí)是否把課本上該記得、該背的知識(shí)點(diǎn)逐一認(rèn)真背了�？碱}無非就是課后的詞語、詞語拼音、課文內(nèi)容填空之類的題目。這一板塊的題目多是以讓同學(xué)們記知識(shí)點(diǎn)；定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。本大題共44分，成績好、學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)在此處通常不會(huì)丟分。
2、閱讀理解。該題型就是在我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度。拓展我們的課外閱讀量；鍛煉我們的理解與獨(dú)立思考能力。當(dāng)然從問題中也可以看出此題稍加考驗(yàn)了我們的需要表達(dá)能力。看我們能否將心里的想法用簡練、流暢易懂的語言表達(dá)出來。從此題的32分值中可看出閱讀題的重要性在所有題型中的比重將會(huì)漸漸增多。
3、作文。小學(xué)此題的分值比為30%，而初中則達(dá)到了40%甚至更高！可見作文這一題型在我們?nèi)蘸蟮目荚囍袑?huì)額外重要。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此題引起一定重視。畢竟作文不是一下就可以練出一好手來的。想要成為真正的寫作能手。還是得要經(jīng)過長期課外的一些好詞佳句、寫作手法的累積。寫作文除了鍛煉我們?nèi)粘５姆e累習(xí)慣之外。還極大的訓(xùn)練了我們的語言組織能力以及口語表達(dá)能力�？次覀兪欠衲軐⒆约盒睦镆庠�、想要說的東西在大腦里排序好后將其完整的呈現(xiàn)在紙上。
二，自覺習(xí)慣的養(yǎng)成：
綜上所述，我自認(rèn)為我們的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺做到一下幾點(diǎn)：
1、將老師上課所說的書上知識(shí)要點(diǎn)劃出來。課后自己找時(shí)間去讀。去背、去記這些知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容。
2、課余時(shí)間自己多看書，最好是作文書。學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)的寫作風(fēng)格。將自己感興趣的.知識(shí)做筆記，有時(shí)間多看看。
本次月考前的學(xué)習(xí)時(shí)間里我把過多的精力投入于管理班級(jí)之中了，所以對(duì)學(xué)習(xí)不是很負(fù)責(zé)任。如今我已讓各個(gè)班干部承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。群策群力，管好班級(jí)。
我相信，本次月考成績會(huì)給我們一種警示；而工作與學(xué)習(xí)壓力的增加，能給我們一種局促的緊張感。
在兩種力量的驅(qū)使下，我們離高分不遠(yuǎn)！
在將試卷上的題目逐一分析后，我覺得想考個(gè)好分不僅要把知識(shí)點(diǎn)背的滾瓜爛熟，而且還要看我們?cè)谧x、記、背的過程中是否精益求精了，千萬不要以囫圇吞棗的方式去完成。當(dāng)然平時(shí)寫作業(yè)的認(rèn)真也是不可或缺的一個(gè)原因。只有這些都做到了，我們才能真正進(jìn)步！
記住，這事的成與敗靠自己！拉近自己與別人之間的距離，也的靠自己！
月考心得體會(huì) 篇28
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好！緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的'能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀也不是過難的。閱讀能力非常薄弱。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，丟了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分�！安淮驘o準(zhǔn)備之仗�！毖酝庵�，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
月考心得體會(huì) 篇29
大家下午好！本學(xué)期已開學(xué)一個(gè)多月，我們七年級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，各班主任和科任老師都表現(xiàn)出高度的工作事業(yè)心和責(zé)任心，主要表現(xiàn)在班主任跟班勤，數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，上自習(xí)前早早到班，特別宋老師，特殊情況下對(duì)學(xué)生勤跟嚴(yán)管。語文，英語老師早讀抓的嚴(yán)。政治，歷史，地理，生物各科教師能嚴(yán)抓課堂，特別朱德仁老師，在學(xué)校沒要求跟操前讀時(shí)，朱老師每次他的操前讀都來，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。今天我們?cè)谶@里召開七年級(jí)月過關(guān)檢測(cè)總結(jié)會(huì)，主要目的是全面總結(jié)開學(xué)以來七年級(jí)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真反思第一次月過關(guān)中，我們?cè)诮逃虒W(xué)中存在的突出問題。
一、本次考試和前一個(gè)月存在的突出問題：
1、個(gè)別學(xué)生不是很關(guān)注月考，表現(xiàn)在學(xué)生臨考前及考試中沒有一點(diǎn)緊張氣氛。不認(rèn)真審題。
2、相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，進(jìn)而各學(xué)科的平均分都不高。前二十名學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。從六年級(jí)升入初中，學(xué)習(xí)科目增多，有部分學(xué)生手忙腳亂，適應(yīng)不過來。
3、早到學(xué)校的學(xué)生自覺性差，好習(xí)慣未養(yǎng)成，表現(xiàn)在在老師沒來之前，不知干什么，有些同學(xué)坐在座位上發(fā)愣。而有些同學(xué)翻開課本卻不知讀什么。
4、存在隨手亂扔垃圾，娃很辛苦的打掃，但保持不好。午自習(xí)前出現(xiàn)有些同學(xué)亂喊，亂跑，存在安全隱患。語言不文明，臟話太多。
二、對(duì)今后教學(xué)的建議
1、以這次考試為契機(jī)，同各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。培養(yǎng)好的習(xí)慣，適應(yīng)七年級(jí)快模式。
2、摸清每個(gè)學(xué)生情況，各科輔導(dǎo)要加強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我們應(yīng)該中心下移，關(guān)注落后，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)等生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等生缺腿科目普遍存在；后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。所以還要在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章。
3、針對(duì)各科作業(yè)整潔度不高，上交不及時(shí)的問題，還需咱班主任辛苦一下，對(duì)課代表加以培訓(xùn)，驗(yàn)收作業(yè)時(shí)要把住關(guān)。針對(duì)偏科的學(xué)生，代課教師和學(xué)生多談心。給學(xué)生樹立自信心。
4、學(xué)生對(duì)學(xué)校和教師都已熟悉，沒了新鮮感，同學(xué)和同學(xué)之間更熟悉，出現(xiàn)難管理問題，各科后期需加強(qiáng)紀(jì)律教育。抓好班級(jí)日常管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)管理。加強(qiáng)家長交流溝通，特別是成績?cè)谀昙?jí)后十五名的學(xué)生，取得家長的支持。
5、帶兩個(gè)班或兩個(gè)班以上的教師對(duì)自己所帶的弱勢(shì)班級(jí)需多關(guān)注。
通過這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績的'高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，進(jìn)而找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。
最后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補(bǔ)差，扎實(shí)推進(jìn)，為初一年級(jí)組教育教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)管理再上新臺(tái)階而努力吧！
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