精選面對(duì)生活的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的面對(duì)生活的作文4篇，歡迎大家分享。
面對(duì)生活的作文 篇1
一匹馬以它閃電般的速度來(lái)回報(bào)曠野，它懂得感恩。
一棵樹(shù)以它強(qiáng)壯的軀體，繁茂的枝葉來(lái)回報(bào)大地，他懂得感恩。
一朵花以它嬌艷的花朵，芬芳的氣息來(lái)回報(bào)陽(yáng)光雨露，他懂得感恩。
懂得感恩，以感恩的姿態(tài)面對(duì)生活，既是一種道德情操，也是一種生活的態(tài)度。烏鴉反哺羔羊跪乳，大自然尚且如此，作為萬(wàn)物之靈的我們呢？
我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略這個(gè)世界的美好；我們應(yīng)該感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，讓我們能夠進(jìn)行創(chuàng)造，使這個(gè)世界更精彩；我們應(yīng)該感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友誼，使我們?cè)诼怪胁辉俑械焦陋?dú)；我們應(yīng)該感恩生活中那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄冇米约旱膭趧?dòng)使我們的擁有一個(gè)整潔、寧?kù)o的世界，使我們感到生活的溫馨、和諧；我們應(yīng)該感恩生活，因?yàn)樗o了我們痛苦、歡樂(lè)，給了我們成功、磨難，使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，使我們擁有了一個(gè)豐富多彩的人生……我們應(yīng)該感恩這世界上所有所有的一切。
在我們生活的這個(gè)星球上，一切的生命都是渺小而又短暫的，但是一切的生命又是偉大而又不可或缺的。它們的生命充滿(mǎn)了奇跡的`，它們的運(yùn)動(dòng)合成了宇宙這個(gè)大生命。生活在這個(gè)這個(gè)世界上，擁有一顆感恩的心，這世上又有什么失去能讓人痛不欲生？又有什么艱辛磨難能讓人喪失斗志？擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)世界的美好，你就會(huì)感受到平凡中的美麗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)刀叢中的詩(shī)畫(huà)，你就會(huì)理解幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以感恩的姿態(tài)面對(duì)生活，無(wú)論是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨如晦，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論是痛苦還是歡樂(lè)，我們的心中都是艷陽(yáng)高照，花滿(mǎn)枝頭。以感恩的姿態(tài)面對(duì)生活，感恩生活中的酸甜苦辣，感恩生活中的悲歡離合，感恩生活賜予我們的每一個(gè)風(fēng)景。
以感恩的姿態(tài)面對(duì)生活，風(fēng)霜襲來(lái)，菊花以感恩的姿態(tài)面對(duì)，他們經(jīng)霜更艷，寒雪襲來(lái)，梅花以感恩的姿態(tài)面對(duì)，它們遇雪尤清。以感恩的姿態(tài)面對(duì)生活，災(zāi)難面前，我們懂得感恩；收獲之后，我們懂得感恩。在感恩中我們讀懂世界的博大與生命的深邃，在感恩中我們讀懂人生的真諦與美好。
以感恩的姿態(tài)面對(duì)生活。
以感恩的姿態(tài)！
面對(duì)生活！
面對(duì)生活的作文 篇2
人生中有很多的不如意，沒(méi)有十全十美的生活是艱難的一步步如同走在峭壁之上，極其不易。但若太過(guò)于完美，又是異常淡索無(wú)味。不知道明天會(huì)有怎樣的生活，但越是這樣，越要微笑。綻出自己最美的一面。
微笑是化解一切矛盾的良藥，是解決一切問(wèn)題的方法，面對(duì)苦澀不平與憤怒是我們更要學(xué)會(huì)微笑。所有人都知道生活的困苦，卻殊不知。這一切的煩惱都是自己想加上去的罷了。只要每天想著我很快樂(lè)，每天對(duì)著自己微笑。久而久之，便不覺(jué)得有什么苦難了生活也會(huì)因?yàn)榉畔履切２坏兊幂p松了那么完成任務(wù)的效率自然而然也快了不少，那是肯定的'。相反，若是每天自己給自己施壓，擔(dān)憂(yōu)這些，擔(dān)憂(yōu)那些那這些香囊始終會(huì)將自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)。這又怎能怨得了別人呢？
你雖然不能夠來(lái)決定今天是什么樣的滋味，但你可以決定今天的心情不是么？郁悶，抱怨是一天。樂(lè)觀向上也是那么一天，那么為什么不選擇以好的心態(tài)去面對(duì)呢？因?yàn)槟憧奚弦徽找彩呛翢o(wú)用處，你以為世界會(huì)因?yàn)槟愕膸椎窝蹨I而憐憫你嗎？還是你以為天上真的有餡餅。不，沒(méi)有，請(qǐng)你不要再自欺欺人，永遠(yuǎn)不會(huì)有這樣的事會(huì)發(fā)生在這個(gè)世界上，不要再期待了，快點(diǎn)醒醒吧。
面對(duì)越困難的人生便也要用微笑去面對(duì)，因?yàn)槎嗔宋⑿�，才�?huì)明白原來(lái)人生不是那么簡(jiǎn)單，怎樣來(lái)再和愛(ài)過(guò)后。就會(huì)有光明，不要抱怨，面對(duì)未知的人生，謹(jǐn)記微笑，面對(duì)前方，心中要充滿(mǎn)陽(yáng)光。記住:冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
面對(duì)生活的作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼，又來(lái)到了鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)間的流水，如一件狹長(zhǎng)的器皿，盛著一碟青光。我把雙腳伸進(jìn)流水中，在夕陽(yáng)和水的倒映中和樹(shù)混成一片清澈黑影，隨波蕩開(kāi)，難以分辨。風(fēng)把稻麥的香味從河流拐彎處的山谷帶來(lái)，吹得一座村子酒香四溢。
吃過(guò)晚飯后，搬上一把竹椅，來(lái)到庭院。和著絲絲蟬鳴，吃上幾方西瓜，讓那香甜的.計(jì)流進(jìn)我嘴中，流進(jìn)我心底。
棉絮般的暈漂浮在天空，風(fēng)帶著草的清香撲面而來(lái)。
……
生活總是美好的，要以微笑面對(duì)它。
這樣，你會(huì)找到無(wú)窮樂(lè)趣。
面對(duì)生活的作文 篇4
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個(gè)真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長(zhǎng)已經(jīng)把這學(xué)校賣(mài)出去了。要辦一所公立學(xué)校……”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來(lái)。“老師，愚人節(jié)過(guò)了�！薄鞍�，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧?kù)o。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽(tīng)其他人的對(duì)話(huà)；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問(wèn)著老師；還有的在自言自語(yǔ)嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無(wú)情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無(wú)邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿(mǎn)的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個(gè)孩子愿意��？風(fēng)，無(wú)止的刮著。夜，無(wú)盡的黑著。月，也無(wú)情的冷著�！吧岵坏冒。”鞠虢痰侥銈冎脸跞�，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過(guò)了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。。”語(yǔ)文老師的話(huà)在耳邊回響�？�？這陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來(lái)。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺(jué)中就沉沉的睡了去……
到教室，只見(jiàn)老師堅(jiān)定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長(zhǎng)的錯(cuò)舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說(shuō)著堅(jiān)持留下來(lái)！愿我們好好讀，學(xué)校垮了，但我們沒(méi)有，將來(lái)我們做了官，一定不能像他那樣，為錢(qián)，不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異�？犊牧R著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂(lè)的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒(méi)聽(tīng)懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說(shuō)明、又接著問(wèn)“聽(tīng)明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽(tīng)懂了她這節(jié)課教的所有知識(shí)，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽(tīng)懂了吧。就算是以前有其他老師聽(tīng)課的.課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這一節(jié)課好。它雖沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)上課的拘束，卻仍有比聽(tīng)課時(shí)還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽(tīng)課時(shí)的老師也沒(méi)有這老師如此真誠(chéng)的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的信念的力量��！接下來(lái)的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過(guò)之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無(wú)止盡的哀傷……
幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車(chē)上空空的坐著我與爸爸，臨別時(shí)老師依依不舍的話(huà)語(yǔ)久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來(lái)的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對(duì)不起，老師，我能怎樣？父母?jìng)兊倪x擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來(lái)到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不��！您養(yǎng)育了我們，沒(méi)看著我們一個(gè)個(gè)快樂(lè)的相聚在一起開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)校離您而去，留下來(lái)的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對(duì)不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨(dú)自在樹(shù)下玩樹(shù)葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過(guò)的歡聲笑語(yǔ)，師生情意。但，都已成為了過(guò)去……
嗡嗡發(fā)響的車(chē)正帶著我向另一個(gè)神秘的地方駛?cè)ィ莾河謱⑹侨绾蔚囊粋�(gè)世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對(duì)嗎？不，不能，無(wú)論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個(gè)精彩的自己！
即已離開(kāi)了你，那請(qǐng)帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅(jiān)強(qiáng)！
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