- 相關(guān)推薦
《白癡》讀后感（通用39篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《白癡》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《白癡》讀后感 篇1
在學(xué)習(xí)中，我閱讀了《我是白癡》這本書。也是這本書讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡單的快樂和煩惱。
書中講了一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個(gè)又單純又善良的'傻傻小孩。他不知道分?jǐn)?shù)的概念，他只知道“數(shù)學(xué)課要一直假裝吃餅”；鐵男雖然是一個(gè)所謂的“白癡”，但他是個(gè)好孩子。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”，唯一能及格的就是體育了，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑，最后比別人多跑了一圈，他卻說這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心，負(fù)責(zé)每天提開水。同學(xué)們很會(huì)喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有問題，但是他很希望自己能學(xué)好，他認(rèn)真地學(xué)，認(rèn)真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，盡管他不知道這是對母親的愛；他很想學(xué)習(xí)包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。
這本書最大的特點(diǎn)就是通過一個(gè)智商不太高的一個(gè)小男孩的視角來看世界，對于正常人來說，白癡是失敗的、也是痛苦的。而對于白癡來說，正常人的生活其實(shí)不需要那么復(fù)雜。兩種不同的視角，反而會(huì)折射出正常人因?yàn)閺?fù)雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡單而美麗。
《白癡》讀后感 篇2
我是白癡講的是一個(gè)人名字叫彭鐵男。他是先天性的白癡。因此，許多同學(xué)都看不起他。但是，有一位同學(xué)跛腳也是同學(xué)看不起的人。就這樣，兩個(gè)不同的人因?yàn)橥粋�(gè)原因變成了好朋友。這個(gè)白癡雖然聽不懂卻很認(rèn)真，因此他度過了快樂的幼兒園時(shí)光。
到了小學(xué)，彭鐵男又遇到了好心腸的美女班長——林班長。很快到了母親節(jié)。這一天，上了美術(shù)課。美術(shù)老師交同學(xué)們疊花。聰明的班長很快就疊好了。但是，我們的白癡仁兄卻還沒開始。于是，林班長便幫助彭鐵男疊好了花。并且較彭鐵男說“母親節(jié)快樂”說了一個(gè)下午。
回到家后，彭鐵男對媽媽說：“母親節(jié)快樂！”媽媽先是吃了一驚，接著，感動(dòng)的淚水流了下來。
通過這個(gè)故事，我明白了：任何事情，只要有信心，不管你是殘疾還是弱智，都有希望成功。任何事情沒有信心，不管你是天才還是人才，都會(huì)失敗。而且，你必須要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，喜歡學(xué)才能學(xué)好。就像這句話一樣：自信的.人不一定能成功，但不自信的人卻一定不能成功。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。那這百分之一的靈感是什么？是思考，是專注，是用心！
《白癡》讀后感 篇3
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書，這本書把我深深的打動(dòng)了，并且對我有很大的教育。
主人公彭鐵男，因?yàn)橛兄钦�，所以大家都叫他白癡。大家都看不起他，當(dāng)他從不生氣，只是傻傻的笑笑。當(dāng)他上初中的時(shí)候，他有了第一位朋友“坡腳”。他不懂“歧視”，他只懂?dāng)?shù)學(xué)就是吃餅。他不懂“英雄”，只懂考試的時(shí)候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圓圈。就是他這種單純，打動(dòng)了讀者的心。
這本書的動(dòng)人之處是彭鐵男對朋友的不離不棄：自己的好朋友“坡腳”因?yàn)榕艿煤苈�，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“坡腳”怕自己托累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“坡腳跑了一圈�？吹竭@了，我的心被這個(gè)單純的`彭鐵男打動(dòng)了，被他那友誼打動(dòng)了。
王淑珍說過這樣的一句話：輕你不必嘲笑我，應(yīng)為我聽不懂；請你給我一點(diǎn)幫助，讓我多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你一定知道該對我做些什么”。現(xiàn)在的社會(huì)“歧視”越來越多，導(dǎo)致那些智障兒得不到關(guān)愛，長大后流浪街頭。我們?yōu)槭裁匆缫曔@些人，他也是人，他又不缺胳膊少腿，為什么不能得到關(guān)愛。那些歧視被人的人，遲早，會(huì)被人歧視。
《白癡》讀后感 篇4
在我的書柜里有《我的白癡》這本破爛的書，媽媽叫我扔掉，我不想扔，因?yàn)檫@本書是我生日的時(shí)候媽媽送給我的，我太喜歡了，時(shí)常來翻，所以被我翻得非常破爛。
這本書的編者是臺(tái)灣的作者王淑芬，是著名的教育家，出版過《我的白癡》、《搶救閱讀55招》、《手工書達(dá)人》、《未來之書》和《馬偉上小學(xué)》系列等五十冊。
《我是白癡》這本書的主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學(xué)讀叫他白癡。彭鐵男只會(huì)寫“中。大、一”，他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開水，倒垃圾，少了他大家都沒水喝了。同學(xué)們換位置時(shí)，他總是不換，坐在茶壺邊，就為了提水方便點(diǎn)。他還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的'時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。
讀了這本書，我真想知道，世間弱勢者，那一天被真心且長期的注目過？每個(gè)人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，而作為家人，就更應(yīng)該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《白癡》讀后感 篇5
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。一看到書名，我就有些困惑，情不自禁就想一探究竟。原來有一個(gè)名叫彭鐵男的男孩子，他天生智商比別的孩子低一些。但是，他愛上學(xué)，是個(gè)快樂、勤勞的孩子。
當(dāng)他被調(diào)到另一班去的時(shí)候，他什么都學(xué)不會(huì)，老師只好讓他去給大家提開水壺。彭鐵男接受了這個(gè)任務(wù)，他堅(jiān)持認(rèn)真去做。從此，教室后面的水壺一直就是滿的。
他和一個(gè)跛腳的人交了朋友。自己的好朋友“跛腳”因?yàn)榕艿煤苈�，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“跛腳”不想拖累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“跛腳”跑了一圈�？吹竭@里，彭鐵男對朋友的'這份友誼深深地打動(dòng)了我。
他初次來到這個(gè)班，很多人叫他白癡。丁同經(jīng)常欺負(fù)他，但是善良的班長卻一直護(hù)著他，他說就算是一個(gè)白癡也有尊嚴(yán)。
讀了這本書，讓我明白，每個(gè)人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)。有些人雖然某方面有缺陷，但是他們身上也有許多閃光點(diǎn)，值得我們肯定和學(xué)習(xí)。我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，更應(yīng)該給他更多的關(guān)愛和幫助。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《白癡》讀后感 篇6
在暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《我是白癡》。這本書的主人公叫彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，他一年級(jí)就上了啟智班，不能跟正常人一個(gè)班，很多人叫他白癡，不過他每天都很快樂，上了初中以后，他為班級(jí)提開水，曾經(jīng)獲得過愛心服務(wù)獎(jiǎng)。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳，他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，她不許彭鐵男告訴別人他是她的哥哥，也不許彭鐵男靠近她。現(xiàn)在大家來跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧！
我是白癡。彭鐵男在讀一年級(jí)的時(shí)候，老師叫他去十八班去讀書，那兒有一棵大樹和三間教室他走進(jìn)其中一間教室，那就是啟智班。彭鐵男讀了六年，就畢業(yè)了。他的中學(xué)教室是七年愛班，在那里，他認(rèn)識(shí)了跛腳，并和他成為了朋友沒有用的'紙。一天，班長宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎(jiǎng)，可是校長在報(bào)七年愛班的時(shí)候，他沒有上去，最后還是班長幫他領(lǐng)得獎(jiǎng)。就是白癡，也會(huì)生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了，還不負(fù)責(zé)，彭鐵男大哭了一場，把老師引來了，最后還是丁同負(fù)的全責(zé)。
通過幾片短片，相信大家也會(huì)喜歡這本《我是白癡》的！
《白癡》讀后感 篇7
看了這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)很驚訝：這是什么書啊？標(biāo)題那么不文雅！而且這本書的封面是一個(gè)小男孩提著一個(gè)開水壺，笑嘻嘻地看著樹上的鳥兒。連封面都那么幼稚，你一定對這本書失去興趣了吧？
一開始我也這么覺得，后面我就不這么覺得了。
封面上的小男孩正是書中的主人公——彭鐵男，他的智商只有70，在別人的嚴(yán)重看來，他是一個(gè)名副其實(shí)的“白癡”，而在富有正義感而敢作敢當(dāng)?shù)摹磅四_”的眼中卻不這么認(rèn)為。
彭鐵男雖然是“白癡”，可他樂觀向上的精神深深感動(dòng)著我：雖然被同學(xué)嘲笑，他卻認(rèn)為自己是快樂的；雖然被老師瞧不起，他卻努力向上……
月考時(shí)，彭鐵男不能去，怕拉低全班的`分?jǐn)?shù)：上課時(shí)，彭鐵男不能正常上，要提開水給大家喝……反之，一切正常人所能做的事，彭鐵男都不能做。我覺得上天對他很不公平，可他沒有絲毫抱怨，因?yàn)樗恰鞍装V”，就因?yàn)樗恰鞍装V”，所以他不能干一切的一切，但是他還是很快樂。
同學(xué)的嘲笑，同學(xué)的羨慕，都不能妨礙彭鐵男，我在生活中默默地為這樣的人加油：“加油！你們能行的！”
《白癡》讀后感 篇8
中國古代的愛情傳說故事中，很有些匪夷所思在內(nèi)，而居然能傳誦久遠(yuǎn)。看來，除了說明中國人在傳統(tǒng)生活中根本不懂得男一女愛情之外，還蠢笨得可以。
男一女同窗共室三年，只因女的扮了男裝。所以不知是女子的故事大家最熟悉了。這故事并不是妙在三年之久不知同房是異性，而是妙在一知是異性，就立即對之生愛，要娶她，娶不到，就要死要活。本來是對男同學(xué)的感情，霎時(shí)之間，可以“自動(dòng)轉(zhuǎn)賬”，那么男一女之間的戀情，豈非滑稽得很？
而這樣的一個(gè)故事，居然便是愛情故事的代表作！還有一個(gè)故事：男的約了女的在橋下見面，男的.先到，等著等著，女的還沒來，潮水漲了，男的由于要守信，不肯離開橋下，叫河水淹死了。
這種故事，聽的人要是竟然沒有疑問，全盤接受，那么這個(gè)民族也不會(huì)有什么希望了！守信固然重要，但離開一下橋底，到橋頭上站著，又有何妨？女的來了，是看到男的站在橋頭高興，還是看到橋下一具浮一尸一高興？
或曰，只是故事，何必認(rèn)真。
實(shí)在非認(rèn)真不可，這種白癡故事，也被當(dāng)愛情故事的典范！
《白癡》讀后感 篇9
《我是白癡》，這個(gè)書名估計(jì)任何人看了都要大吃一驚，書名都這么損人，內(nèi)容能好看嗎？我的想法同桌也十分贊同。但真正接觸到這本書時(shí)我們都改變了看法。
這本書的主人公是一個(gè)雖然上初中但笨到連他的妹妹都不準(zhǔn)他在外面說自己是他的'妹妹。在小學(xué)與幼兒園時(shí)期，一直在上學(xué)，但他所上的班級(jí)與真正意義上的班級(jí)不同。一到初中這樣的班級(jí)便沒有了，他只好來到了和我們一樣的普通班級(jí)。新的班級(jí)他很喜歡，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)和他一樣的情況，但是跛著腳的小男孩，他們互相叫著“笨蛋”和“跛腳”，很快倆人就成了形影不離的好朋友。從這以后，他們的生活因?yàn)榕笥讯嗔撕芏鄻啡づc鼓勵(lì)，發(fā)生了很多有趣的故事。
讀完后，我覺得這本書像一盤人家美味，不斷吸引我們繼續(xù)讀下去，一直讀完才不舍地放下。那時(shí)我感到我就像一個(gè)貪吃的人遇見了美食，所以閱讀的過程我十分享受。這個(gè)故事讓我明白了不論是“笨蛋”也好，跛腳也好，都應(yīng)該受到人們的尊重。因?yàn)樗麄円灿凶宰鹦暮推降壬畹臋?quán)利。同時(shí)這本書還給我一個(gè)收獲：以后看書不能簡單憑名字就決定內(nèi)容是否精彩。
《白癡》讀后感 篇10
前幾天，我讀了一本書——《我是白癡》，里面的主人公叫彭鐵男，這本書講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的事情。別人都認(rèn)為他就是個(gè)白癡，看不起他，而我不這么認(rèn)為。
我認(rèn)為他是個(gè)心地善良的人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊，別人丟垃圾沒丟進(jìn)，他就撿起來重新丟。他想換座位，他指指離水壺近的座位說：“那離水壺近，那離水壺近，我可以幫同學(xué)提開水�！�
我認(rèn)為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹，可妹妹嫌棄他，不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說話，不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭鐵男看看四周沒有人后就去扶她，還幫妹妹提著東西。
我認(rèn)為他是個(gè)單純可愛的人。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”，他經(jīng)常幫助彭鐵男，彭鐵男一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)他。有一次體育課進(jìn)行跑步測試，彭鐵男和“跛腳”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈，他說其中一圈是送給“跛腳”的`。
生活中，有的人比較特殊，我們不應(yīng)該輕視他們，疏遠(yuǎn)他們，歧視他們，而是要去接受他們，因?yàn)樗麄円灿锌蓯鄣囊幻�，他們也有屬于自己的快樂�?/p>
《白癡》讀后感 篇11
在學(xué)習(xí)中，我閱讀了《我是白癡》這本書。也是這本書讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡單的快樂和煩惱。
書中講了一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個(gè)又單純又善良的傻傻小孩。他不知道分?jǐn)?shù)的概念，他只知道“數(shù)學(xué)課要一直假裝吃餅”；鐵男雖然是一個(gè)所謂的“白癡”，但他是個(gè)好孩子。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”，唯一能及格的就是體育了，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑，最后比別人多跑了一圈，他卻說這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心，負(fù)責(zé)每天提開水。同學(xué)們很會(huì)喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有問題，但是他很希望自己能學(xué)好，他認(rèn)真地學(xué)，認(rèn)真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，盡管他不知道這是對母親的愛；他很想學(xué)習(xí)包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。
這本書最大的'特點(diǎn)就是通過一個(gè)智商不太高的一個(gè)小男孩的視角來看世界，對于正常人來說，白癡是失敗的、也是痛苦的。而對于白癡來說，正常人的生活其實(shí)不需要那么復(fù)雜。兩種不同的視角，反而會(huì)折射出正常人因?yàn)閺?fù)雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡單而美麗。
《白癡》讀后感 篇12
今天 我讀了王淑芬寫的一本書，這本書的題目是《我是白癡》。也許你會(huì)覺得這本書很可笑，的確，一開始，我看到這本書的.題目時(shí)，也笑了起來，但讀起來感覺又有意思又令人感動(dòng)。
這本書的主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗约旱闹巧滩桓�，所以很多人叫他“白癡”。彭鐵男有一個(gè)好朋友叫“跛腳”，“跛腳”總是在學(xué)校里幫助彭鐵男，告訴他一些道理。彭鐵男還有一位愛他的好老師，還有一個(gè)兇巴巴的妹妹，妹妹從來不讓彭鐵男靠近他，因?yàn)橛X得丟人�？墒牵幸淮蚊妹盟さ沽�，她怪彭鐵男不去扶她，彭鐵男就知道了，他妹妹摔倒的時(shí)候，可以當(dāng)他的哥哥，于是希望他的妹妹常常摔倒。彭鐵男在學(xué)校的成績非常糟糕，但天天給同學(xué)打水�？�，彭鐵男就是這樣一個(gè)好笑又可愛的男生。他身邊還有很多討厭的同學(xué)，比如丁同，常常欺負(fù)他，嘲笑他，后來，我才知道，這也是一種校園暴力。
讀完后，我的心情很沉重，我想：我們不應(yīng)該輕視、討厭他們，他們只不過比正常人笨了一點(diǎn)而已。他們一生下來就是那樣，難道不可憐嗎？我們也要從不同的角度想問題，如果我們本來智商就很低，別人都欺負(fù)你，你也會(huì)傷心、生氣。他們雖然不懂白癡是什么意思，但是，我們要善待他們！
世間弱勢者，哪一天被真心且長期的注目過？讓世界對他們溫柔一些、再溫柔一些吧！
《白癡》讀后感 篇13
這幾天，媽媽從網(wǎng)上買了四年級(jí)下學(xué)期的必讀書目，其中有一本是《我是白癡》，光看題目我就很感興趣。于是書一來，我就高興地讀起來。
這本書講的主要是“白癡”彭鐵男在“七年愛班”經(jīng)歷的一些事情�！鞍装V”因?yàn)橹巧毯艿停允艿胶芏嗳说睦渎浜统靶�，連自己的`親妹妹也不怎么喜歡他，媽媽也為他將來的生活發(fā)愁。而他卻天天樂呵呵的：很喜歡上學(xué)，即使就學(xué)會(huì)了“中”、“大”、“一”幾個(gè)字；喜歡幫助同學(xué)和老師提水，即使被同學(xué)欺侮、被老師奚落。“白癡”在班里還交了一位貼心的朋友，叫“跛腳”，他們兩個(gè)都有缺陷，就更懂得互相尊重、關(guān)心和幫助。“跛腳”常說彭鐵男“傻人有傻�！薄�
書中楊老師說的話令我感觸很深：“不要笑話別人，你以為別人不懂，其實(shí)他懂！”老師的意思很明確：在生活中，像彭鐵男這樣的人，雖然智商不高，但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他，更不要嘲笑他，而要尊重他！
彭鐵男的遭遇，使我想到了我的一個(gè)朋友，她長得比較胖，班里有些男生，總愛叫她“胖子”，還常常欺負(fù)她。在我眼里，她很熱心，經(jīng)常幫助別人。我知道別人取笑她胖，她心里肯定不是滋味，我就幫助她打抱不平，勸阻那些男生�，F(xiàn)在，已經(jīng)沒大有人這么叫她了，她也更喜歡幫助別人了。
我希望身邊的每個(gè)人都能互相尊重，既能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，又能包容別人的缺陷。
《白癡》讀后感 篇14
用了一個(gè)晚上的時(shí)間讀完曹文軒的《丁丁當(dāng)當(dāng)?黑癡白癡》這本書，沒想到讀了幾頁兒子就被吸引了，尤其是書中的插畫，更是讓人感到丁丁當(dāng)當(dāng)就在讀者的眼前，這本書不僅是文學(xué)作品，更是件藝術(shù)品。
通過鉛字，透過插畫，我們似乎能夠嗅到作者筆下所描寫的鄉(xiāng)村氣息，質(zhì)樸的農(nóng)民，簡單的`生活，讀來讓人的心靈寧靜。但是在村子里一戶純樸的人家卻有這么不一樣的兩個(gè)孩子，雖然是傻，但傻得讓人覺得可愛，即便是闖下大禍，也傻得讓人又恨又憐，因?yàn)樗皇窍氲煤唵危瑦鄣脠?zhí)著。丁丁為了一只落水的小鳥；能冒著生命危險(xiǎn)去嚇跑一只大鷹，為了不讓鴨子也受到被關(guān)在家里的感覺，他把它們放了出來，卻吃了鄉(xiāng)親們的稻苗。丁丁當(dāng)當(dāng)只是覺得好玩。無意識(shí)地劃燃了火柴，卻燒了成熟的稻苗。因?yàn)槎《‘?dāng)當(dāng)?shù)挠薮篮皖B皮，媽媽和爸爸時(shí)常受到同村人的嘲笑和侮辱，最終媽媽選擇了離開，爸爸也因勞累而離開了人世。年邁的奶奶依然挺直了腰桿，為了兩個(gè)孩子而堅(jiān)強(qiáng)的活著。讀到這里，心里有一絲安慰，畢竟沒有讓丁丁當(dāng)當(dāng)成為孤兒，沒有讓這兩個(gè)傻子無家可歸。然而作者還是狠下心來，讓結(jié)局更悲催。丁丁當(dāng)當(dāng)在跟奶奶趕集的時(shí)候被人群擠散了，當(dāng)當(dāng)陰差陽錯(cuò)地上了火車，丁丁知道當(dāng)當(dāng)沒有回家，也在幾天后不見了，他一定是去尋找和他朝夕相伴的弟弟去了，你說他傻嗎？
是的，無論怎樣，總要心存善良。我想，這就是丁丁和當(dāng)當(dāng)就給我和孩子最好的禮物。
《白癡》讀后感 篇15
《我是白癡》這本書放在我的書柜里已經(jīng)很久了，每次媽媽嫌它破舊要把它扔掉是，我都會(huì)盡力勸阻，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太有趣了，讀題目就能知道，有些地方既讓我感到高興，又讓我憤怒。
故事的主人公叫彭鐵男，他因?yàn)橹橇θ毕�，所以許多人叫他“白癡”。他每天都很快樂。他只認(rèn)得“中”，“大”，“一”，他每天去給同學(xué)們提開水，路過操場時(shí)，他會(huì)停下來偷聽榕樹上的鳥叫。他還有一個(gè)朋友，叫“跛腳”。
其實(shí)彭鐵男并不是“白癡”，他只是在智力上有低于別人，而在人格，品質(zhì)上，許多人都不在他的`話下。他樂于助人，每天都幫同學(xué)提開水;他上課認(rèn)真，盡管只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字;他很聽老師的話，無論干什么事;他懂得感恩，在母親節(jié)會(huì)送媽媽禮物。這許許多多的事例都能體現(xiàn)出，彭鐵男不是“白癡”，所以請我們不要藐視“白癡”。
讀了這本書，讓我想起了我班里的一位同學(xué)。她的智商不算低，可她每次做出的動(dòng)作就會(huì)讓我們哈哈大笑，以為她是一個(gè)三歲小孩;當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)裝出可憐狀，讓大家來同情;音樂課上，她會(huì)像抽風(fēng)一樣跳起舞來。她的許多方面讓人以為她是“白癡”，智力有問題。但是每次比賽考試時(shí)，她卻讓大家刮目相看。
所以，最后，我想對大家說：“那些行為怪異的”白癡“，有些地方卻讓大家大開眼界，請不要藐視”白癡“。
《白癡》讀后感 篇16
這些天，我一直在讀一本很精彩的兒童文學(xué)——《我是白癡》，這本書是著名作家王淑芬所寫，王淑芬出生于臺(tái)灣臺(tái)南，臺(tái)灣師范大學(xué)教育系畢業(yè)，已出版兒童文學(xué)書籍等五十余冊。
這本書主要講了“白癡”在學(xué)校里發(fā)生的一些故事，但我很敬佩書中另一個(gè)人物——跛腳，因?yàn)樗星橛辛x。跛腳聽到有人辱罵白癡，“白癡終歸是白癡��！”跛腳就站出來反駁他們，雖然他不夠聰明，但請大家記住，他也是我們班中的.一員，我們不可以這樣歧視、嘲諷他。
讓我記憶猶新的就是《英語補(bǔ)習(xí)班》這一章了：放學(xué)后媽媽對白癡和他的妹妹說：“明天你們就要一起去補(bǔ)習(xí)英語了”。妹妹說，我不想和哥哥一起去。媽媽大聲對妹妹說：“你不可以這樣，他再怎么笨都是你哥哥”。白癡聽了不知道該怎么辦才好，媽媽和妹妹氣呼呼地站著。
第二天去補(bǔ)習(xí)了，走到教室，哇！教室里有冷氣真好，老師對他們說：你們要各自取個(gè)英文名字，老師笑著問白癡你要取什么名字——“醬”還是“咖哩”？
白癡回答：“醬”好了，我吃過咖哩，有點(diǎn)辣，可是我不明白為什么英文名叫好吃的，好奇怪。我還聽到妹妹取的英文名字叫“鱸魚絲”，可能是“魷魚絲”那一類的吧！
我來告訴你們這個(gè)“白癡”是誰吧！他叫彭鐵男。說了這么多，我想說：“白癡不一定都是一些家境不好的人，再說了，白癡也是人，不能這么侮辱他們�！�
我喜歡這本書《我是白癡》！
《白癡》讀后感 篇17
這個(gè)學(xué)期，張老師給我們推薦了中國版的彩烏鴉系列的《我是白癡》這本好書。我懷著好奇的心情，一下子把它看完了。
這本書主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問題，小學(xué)在智啟班讀，但國中沒有智啟班，他就讀普通班。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”，彭鐵男不明白，仍然很快樂。彭鐵男考試總是0分，后來老師讓他考試全部寫1，或選擇A，猜到了幾分。雖然他學(xué)習(xí)這樣差，但是他很善良，在學(xué)校，他做了一朵花送給媽媽，讓媽媽很高興。他還交了個(gè)朋友，是個(gè)跛腳。他們互相幫助，別人譏笑彭鐵男時(shí)，跛腳就狠狠地瞪他們。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，說是要把多跑的送給“跛腳”，老師笑了。
這個(gè)故事里，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個(gè)智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，多么可貴！朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下，但是卻明白友情的珍貴。那個(gè)跛腳的'孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛、平等和自尊。他們建立了真正的友誼！我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的，我愿意和他們一樣，和朋友建立真正的友誼！
《白癡》讀后感 篇18
黑癡白癡？這是什么？是個(gè)什么故事？請聽我說。
一戶人家生下了一個(gè)可愛的男孩兒，全家人都沉浸在無邊無際的幸福之中。后來，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)兒子卻是個(gè)傻子。幾年后，這戶人家有生。下了一個(gè)可愛的兒子。全家人的希望又寄托在了這個(gè)兒子身上。然而，一個(gè)殘酷的'事實(shí)幾乎毀滅了這戶人家﹕這個(gè)孩子也是傻子。
這兩個(gè)傻子，哥哥叫丁丁，弟弟叫當(dāng)當(dāng)�？杀緛恚绺缃小皷|林”，弟弟叫“西林”，“丁丁當(dāng)當(dāng)”是奶奶在爸爸過世后起的。當(dāng)當(dāng)生下后，大家就叫他們?yōu)椤昂诎V白癡”。
傻子兄弟無憂無慮地長大，兩個(gè)肉體，好似一個(gè)靈魂。他們毎都在一起，還干了一些糊涂事。比如，在風(fēng)雨中奔跑，坐在墳頭，躲在空棺材里睡覺，收集木棍，拿人家曬的衣服，壞魚，不小心用洋火放了大火……傻子兄弟的命很苦，先是媽媽不見了，后是爸爸累死了，可媽媽為她們留下了一年四季的衣服，爸爸為他們積攢了很多錢。后來，只有奶奶帶他們了。
這一天，他們偶然走散。當(dāng)丁丁回來的第二天，他就去找當(dāng)當(dāng)了。
雖然我知道，這一冊書講的是丁丁當(dāng)當(dāng)相互尋找的故事，可我認(rèn)為，這本書講的是親情。他們的父母是因?yàn)樯铝藘蓚�(gè)傻子而傷心，卻又舍不得丟棄他們，而是想好好的撫養(yǎng)他們，讓他們開開心心的長大。這就是親情。
《白癡》讀后感 篇19
《我是白癡》這本書里講了一位叫彭鐵男的小朋友各種各樣的故事，其中我最喜歡的是“送給‘跛腳’的”，故事講得是：‘跛腳’是后天的倒霉，‘白癡’是天生的倒霉，他們倆的關(guān)系很好，想兄弟一樣，‘跛腳’最害怕的是上體育課，他的腳一長一短，很害怕上體育課，因?yàn)榕芷饋肀葎e人慢，老師總讓‘跛腳’在一旁休息，可他不愿意，他想跑，可他跑起來，屁股就扭得厲害，別的同學(xué)看見了，都會(huì)嘲笑他，只有‘白癡’在一旁鼓勵(lì)他、支持他，‘白癡’跑步很快，但每次都跑的慢，有時(shí)還存心一跳一跳的跑，陪著‘跛腳’。到了跑步考試時(shí)，‘白癡’和‘跛腳’一個(gè)組，‘跛腳’跑的很認(rèn)真，但很慢，‘白癡’每次都會(huì)跑很快。到跑步考試時(shí)，只要跑一圈的他總是跑二圈，老師就會(huì)罵他白癡，可‘白癡’對老師說：“我多跑一圈，是要送給‘跛腳’的。老師突然笑起來，再也沒有罵他白癡。
讀了這本書，覺得‘白癡’并不是白癡，他樂于助人，不會(huì)嘲笑別人的缺點(diǎn)，會(huì)保護(hù)同伴，雖然在別人的.眼里他是笨笨的，但他做每件事都很認(rèn)真，很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。和他一比，覺得自己還不如‘白癡’，自己在學(xué)習(xí)上不太用心，在課堂上時(shí)常的搗亂，和同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭得面紅耳赤，甚至還要?jiǎng)邮郑驗(yàn)檫@樣，時(shí)常給老師添麻煩，給同學(xué)添痛苦，給家長添煩惱。這些都是我要克服和改正的地方，我要控制好自己的情緒，爭取做一個(gè)老師的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，家長的好孩子。
《白癡》讀后感 篇20
不久前，媽媽給我買了一本書，叫《為我唱首歌吧》，是一本兒童小說，。我最喜歡王淑芬寫的一篇《我是白癡》。這篇小說主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問題，小學(xué)在智啟班讀，但國中沒有智啟班，他就讀普通班。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”，彭鐵男不明白，仍然很快樂。彭鐵男考試總是0分，后來老師讓他考試全部寫1，或選擇A，猜到了幾分。雖然他學(xué)習(xí)這樣差，但是他很善良，在學(xué)校，他做了一朵花送給媽媽，讓媽媽很高興。他還交了個(gè)朋友，是個(gè)跛腳。他們互相幫助，別人譏笑彭鐵男時(shí)，跛腳就狠狠地瞪他們。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，說是要把多跑的送給“跛腳”，老師笑了。
這個(gè)故事里，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個(gè)智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，多么可貴！朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下，但是卻明白友情的珍貴。那個(gè)跛腳的`孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛、平等和自尊。他們建立了真正的友誼！我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的，我愿意和他們一樣，和朋友建立真正的友誼！
《白癡》讀后感 篇21
寒假里，爸爸給我買了許多故事書，我被其中一本《我是白癡》的故事書所深深吸引-------書的名字太令人好奇了。我拿到書后就一口氣把它讀完了。
這本書的主人公是一個(gè)小男孩，名叫彭鐵男，他被周圍很多人叫做?白癡?。書中講述了?白癡?彭鐵男的許多?傻傻的?而又有趣的故事。在其中一個(gè)小故事?水球大戰(zhàn)?中，彭鐵男為了賺班費(fèi)買飲水機(jī)，站在有一個(gè)大洞的木板后面讓同學(xué)們拿水球砸，結(jié)果被人愚弄，他卻毫不在乎。在另一個(gè)小故事?一條巧克力?中，阿財(cái)利用彭鐵男的天真讓他做苦工，結(jié)果卻只給了他一條巧克力，但彭鐵男仍感覺很快樂。
書中最令我感動(dòng)的是?送給‘跛腳’的?的小故事。上體育課考試時(shí)，老師讓同學(xué)們沿操場跑一圈。?跛腳?的腿一只長一只短，跑得很慢，彭鐵男和?跛腳?一塊跑，最終跑了兩圈。體育老師問他為什么多跑了一圈，彭鐵男說多跑一圈是送給?跛腳?的。讀到這里，我內(nèi)心被深深地感動(dòng)了。
和周圍的'人相比，彭鐵男學(xué)習(xí)不好、反應(yīng)有點(diǎn)慢，但他沒有感覺到痛苦，卻總是笑呵呵的。遇到事情他也有自己的簡單想法，他有他的快樂。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂于助人、樂觀面對生活的態(tài)度。以后遇見像他一樣的人時(shí)，我們不能看不起他們，要尊重這些人。
《白癡》讀后感 篇22
寒假期間，我讀了曹文軒的一部作品《黑癡白癡》。故事主要講了一戶人家生下一個(gè)兒子，取名叫丁丁。但后來才知道他是一個(gè)傻子。為了能讓有一個(gè)人去照顧他，幾年之后，這戶人家又生了一個(gè)兒子，取名叫當(dāng)當(dāng)。但是，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)兒子也是一個(gè)傻子。于是他們就被村里人稱為“傻子兄弟”。這兩個(gè)傻孩子無憂無慮地成長著。由于他們的媽媽對他們太失望，于是便離家出走了。不久，爸爸也在一次燒磚時(shí)的意外事故中離開了他們。最后，就只剩下年邁奶奶照顧他們了。一天，在奶奶帶他們?nèi)ペs集時(shí)，當(dāng)當(dāng)走丟了。丁丁也為了去找當(dāng)當(dāng)不見了。只留下了傷心的奶奶不停的尋找他們……
讀了這本書，我漸漸喜歡上了這對可愛兄弟。村里人都說他們很傻，但我卻覺得他們很有愛心。一次，丁丁把鄰居家的鴨子放了出來，結(jié)果把秧苗吃了個(gè)精光。但丁丁是因?yàn)閮?nèi)心喜歡小動(dòng)物才把鴨子放出來的。并不是惡意地去破壞。而且，丁丁和當(dāng)當(dāng)還比那些不傻的孩子更懂事、更孝順。由于爸爸整天在窯上忙碌，沒工夫回家吃飯。兄弟倆就用一根竹竿抬著籃子，小心翼翼地去送飯。這表現(xiàn)出了兄弟倆對父親的愛。丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)哪棠桃彩且晃粓?jiān)強(qiáng)的老人，在爸爸媽媽走后，奶奶并沒有被打垮，而是堅(jiān)強(qiáng)地一個(gè)人支撐著整個(gè)家庭。奶奶為了丁丁和當(dāng)當(dāng)各買了一只鈴鐺。這樣，只要鈴鐺一響，就能知道沒有走多遠(yuǎn)。我覺得她是一位又堅(jiān)強(qiáng)又聰明的`奶奶。讀完了這本書，我為丁丁和當(dāng)當(dāng)一家的遭遇感到難過，也更加感覺到應(yīng)該珍惜我現(xiàn)在的幸福生活。我希望丁丁最后能夠找到當(dāng)當(dāng)，并順利地回到奶奶身邊，讓奶奶不再擔(dān)心，并且能永遠(yuǎn)快樂的生活在一起。
《白癡》讀后感 篇23
寒假作業(yè)里的推薦書單里有一本書名叫《我是白癡》，竟然有書取這種奇怪的名字的？我很好奇，讓媽媽買了書，拿到書后迫不及待地讀了起來。
這本書是臺(tái)灣作家王淑芬寫的。講述了一個(gè)智力發(fā)展遲滯的小男孩，叫彭鐵男。他只認(rèn)識(shí)三個(gè)字“中”、“大”、“一”，每天上學(xué)就是抄老師的板書，但只能抄下自己認(rèn)識(shí)的這三個(gè)字。他每天給同學(xué)們提開水，喜歡聽鳥鳴。他只有一個(gè)朋友，叫“跛腳”。他的妹妹不許他告訴別人彭鐵男是她哥，他甚至連“白癡”是什么意思也不明白。雖然如此，但他還是很喜歡上學(xué)，每天都很快樂。讀著這本書，我笑得合不攏嘴，彭鐵男真是太笨了，都是七年級(jí)的學(xué)生了！他在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)罵和取笑，但他幾乎都不生氣。這好像和我們班的小明一樣，慢慢地我笑不出來了，開始同情起他們的遭遇來。小明學(xué)習(xí)知識(shí)比一般人慢一些，班上有些男生經(jīng)常欺負(fù)他，罵他，甚至打他。每次他來找我們女生借作業(yè)，劃詞語，我們都表現(xiàn)得一屑不顧，態(tài)度不友好甚至心煩的'時(shí)候直接喊他“滾”。在同學(xué)們這樣對待他時(shí)，我也沒當(dāng)一回事。有一次數(shù)學(xué)老師讓我教小明一道數(shù)學(xué)題，我卻心中一直抱怨著：教這種笨蛋，誰教得會(huì)��？我不情愿地拿起量角器在紙上隨意比劃了一下，胡亂講了幾句。放學(xué)鈴聲響起了，我見他還不會(huì)，直接背上書包一溜煙跑出了教室。
作為弱者會(huì)受到很多歧視和欺負(fù)，漸漸地身邊的人對弱者的同情心也減弱了，說是同情弱者只會(huì)寵壞他們。這樣很不好，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，溫軟善良，同情弱者幫助弱者，讓他們多認(rèn)幾個(gè)字或?qū)W會(huì)一兩樣本事。嘲笑別人算不得本事，如果有一天嘲笑者也成了弱者，那他心中滋味如何呢？已所不欲，勿施于人！
《白癡》讀后感 篇24
站在書架前，我的目光四下搜尋著，看哪本好呢？當(dāng)我的目光落在那本《我是白癡》的書上時(shí)，那封面就深深地吸引了我。
一個(gè)呆頭呆腦的孩子站在大樹上，好奇地向樹上張望著。奇怪，為什么要起這么怪的書名？白癡？誰是白癡呢？
好奇心促使我翻開了它，沒想到這一翻就停不了了，我一口氣就看完了這本書。
這是著名作家王淑芬寫的，講述了一個(gè)智力有缺陷的`男孩的故事。主人公彭鐵男因?yàn)橹橇τ袉栴}，聽不懂老師上課講的知識(shí)，也聽不懂別人對自己的嘲笑，生活在自己單純快樂的世界里。雖然他的智力不夠，但他心地善良，十分可愛，我真心喜歡這個(gè)男孩子。
我的的生活中也有一個(gè)“彭鐵男”，他是我的鄰居，叫小明，和我一般大，也和我在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，只是我們不同班。每次考試他都只能考個(gè)十幾分，而且班里有些調(diào)皮的男孩子總是欺負(fù)他，不是把他的鞋帶給踩掉，就是故意把他的書藏起來，看著他著急的樣子哈哈大笑。有時(shí)候讓我碰上，我便會(huì)出頭替他把這些調(diào)皮鬼給嚇跑。所以小明把我當(dāng)成了他最好的朋友。
可是我卻沒把他當(dāng)成好朋友。因?yàn)樗麑?shí)在是太笨了，我說的話他都聽不懂，我們玩的游戲他也不會(huì)。我惱火地對他吼道：“你就不能聰明點(diǎn)嗎？”可他還是只會(huì)呵呵地傻笑。
合上這本書，我為自己對小明的態(tài)度感到后悔，他心地善良，純真，我怎么能這樣對待他呢！
在我們的生活中，彭鐵男這樣的孩子還有很多，希望大家能對他們多一份關(guān)愛，多一份理解，讓他們也能沐浴在愛的陽光里。
《白癡》讀后感 篇25
我們是成為不了“白癡”的。因?yàn)�，白癡梅詩金公爵對任何一個(gè)人都是真誠、坦率，無法撒謊，對一切人都那么信任并能如此簡單地原諒他人。在他眼中，人人皆有不幸，事事皆可原諒，滿眼盡是好人。
我們能嗎?我們不能，因?yàn)槲覀儾皇前装V，更因?yàn)槲覀儾豢赡茏屪约撼蔀橐粋�(gè)白癡。不懂世故的人，無疑是白癡，然而，正是不懂世故的梅詩金公爵，讓他超然于世俗。
梅詩金公爵，因其白癡，而更顯神圣，他只能是一個(gè)離地的人神，一個(gè)格格不入的白癡。那么，聰明的眾生究竟成為了什么呢。
列別杰夫，一生沒有弄出什么名堂，卻說出“我生來就是塔列蘭(法國外交家)，可不知為什么到頭來卻只是個(gè)列別杰夫�！倍嗝词煜さ木涫�，我本可以......
以死相逼，或者說借著自己的肺病倒弄是非的伊波利特，自卑的一生嫉妒一切美好，并樂于摧毀他人的美好;
只會(huì)吹牛的伊沃爾將軍;總是找借口開脫的`凱勒爾。
當(dāng)然，這世上更多的是陀思妥耶夫斯基所指的“和大家一樣”的人，沒有任何才華，沒有任何特點(diǎn)，甚至沒有一點(diǎn)兒怪脾氣，也沒有屬于他自己的思想。進(jìn)一步，陀思妥耶夫斯基
雖然不想承認(rèn)，但我們終其一生，才發(fā)現(xiàn)，我們彼此間是多么相似。我們在努力，我們渴求成就什么，所謂的“充滿出類拔萃的愿望”，我們不敢認(rèn)為自己會(huì)一事無成，拒絕承認(rèn)只是過著平凡的一生，就像加甫里拉一般。
其實(shí)，我們也如加甫里拉一樣，即便把自己看成曠世奇才，卻經(jīng)不住懷疑自己其實(shí)很平凡，盡管盡了極大努力擺脫千篇一律，千方百計(jì)地與眾不同，獨(dú)樹一幟的我們，事實(shí)上，我們連獨(dú)樹一幟的本錢也沒有。
直到生命的最后，才發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都成為了陀思妥耶夫斯基筆下的不甘平凡的平凡人。
《白癡》讀后感 篇26
讀完《白癡》這部作品后，感慨良多，本來以為主人公梅斯金會(huì)是一個(gè)真正的白癡，沒想到他也是一個(gè)和港劇《笨小孩》中的笨小孩相似的角色，心地善良，但是卻又因?yàn)椴恢O世故而遭到社會(huì)的“淘汰”�！鞍装V”和“笨小孩”的相似的悲劇命運(yùn)讓我們不得不對社會(huì)對人性重新進(jìn)行一番深刻的思考……
梅斯金公爵是《白癡》中陀思妥耶夫斯基竭盡全力塑造的理想的“正面優(yōu)秀人物”，他由于患有癲癇病從小離開祖國，在瑞士一個(gè)封閉偏遠(yuǎn)的山村長大，這樣的隔絕讓他身上有一種超凡越俗的孩童般的天真，就像他自稱的那樣，“完全是一個(gè)孩子，簡直就是一個(gè)嬰兒”。 他也是背負(fù)苦難的人，不僅是因?yàn)樗硎揽部�、不夠世故常被欺�?fù)，更重要的，是他有非常嚴(yán)重的癲癇癥，到達(dá)被人取笑為白癡的地步。但是這個(gè)不食人間煙火的純真的孩子，卻有著圣徒般的胸懷，他以不避利害、不求回報(bào)的憐憫心對待世界，對待一切人，甚至同樣對待傷害自己的人。他具有一種特質(zhì)，就是能讓人傾心吐意，他有異于常人的接納與寬廣，并對人的心靈 有敏銳的直覺。通常，很易看透他人內(nèi)心世界的人，總是給人一種威脅感讓人想遠(yuǎn)離，而梅斯金最不一樣的，是他能從邪惡行為中看見當(dāng)事者的良善，因而使被唾棄的、被厭煩的、自暴自棄的人感動(dòng)莫名。人人錙銖必較、夢寐以求的金錢，在他身上卻是可有可無的東西， 他像個(gè)散財(cái)童子一樣把自己的.錢分給所有想得到的人。他念念不忘的事情就是想用自己的愛 、用自己的獻(xiàn)身搭救被男人們欺辱的娜斯泰謝？費(fèi)里帕夫娜，當(dāng)梅斯金把一樁外表邪惡的行為看透，卻看見邪惡行為背后某些讓人同情之處，因而為邪惡者做出解釋；他一方面就被某些是非分明正義感強(qiáng)烈的直率人士譏為虛無主義、愚昧的社會(huì)主義，另一方面也遭受因心懷鬼胎而自慚形穢的人的毀謗。
文中最讓我感動(dòng)的是主人公梅斯金一直的默默無聞的付出，他周旋于兩個(gè)女人之間，他盡全力去幫助她們，他做每一件事都是以不傷害任何人為出發(fā)點(diǎn)，可就是這樣一位圣徒般的赤子，這樣一個(gè)最優(yōu)秀的“正面人物”，在這個(gè)羊狠狼貪的齷齪的世界上終于還是一事無成，他不但搭救不了任何一個(gè)別人，他甚至連自己也保護(hù)不了。他的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是整個(gè)社會(huì)的悲劇，陀思妥耶夫斯基以此來揭示社會(huì)弊病和人性的缺失，我們?nèi)祟惒荒苁裁?事情都是奉行“利益至上”，如果是這樣，我們不如回歸動(dòng)物的單純的本性，難道人類在進(jìn)化的同時(shí)就一定要伴隨著這么多的弊病嗎？我們不可以像梅斯金那樣保持一顆赤子之心，保留著孩童般的天真嗎？其實(shí)人世間是有真愛的，我們要心地善良，我們要看到世界的美好，不能因?yàn)闀簳r(shí)身處某個(gè)黑暗的角落就放棄對光明的追求……
《白癡》讀后感 篇27
白癡大家一定不喜歡，但是，他卻不以為然，依然開開心心，可是那種整天悶悶不樂的人，心里一定十分難過。與其十分聰明，但是又難過，不如我是一個(gè)白癡，我天天都快樂。
彭鐵男就是書中的那個(gè)快樂的白癡，他只認(rèn)得三個(gè)字“大”“中”“一”只會(huì)提開水，他的故事也很有趣，譬如：他有一次上英文補(bǔ)習(xí)班，取英文名的時(shí)候，就出了笑話，當(dāng)英語老師問：“你要john還是gary”此時(shí)腦子不靈的彭鐵男就想：醬？咖喱？還是醬好，咖喱是辣的。我相信大家一定會(huì)捧腹大笑的。
快樂白癡偶爾傷心＋天才，你一定會(huì)猶豫不決，不過我是一定會(huì)選1快樂多重要，在你不開心時(shí)，快樂會(huì)把你的傷心一掃而空；在你寂寞時(shí)，快樂會(huì)給你一個(gè)燦爛的笑容；在你苦惱的時(shí)候，快樂會(huì)給你無限的安慰，快樂是最重要的！不管是人還是動(dòng)物，快樂最重要，生活就是為了快樂，不快樂那會(huì)是多痛苦！
就像我吧，我就是一個(gè)樂天派的，我不管三七二十一，快樂永遠(yuǎn)排在第一，不管是什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我總會(huì)用快樂感染身邊的人，幽默的語言已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣了，這就是我，關(guān)于我的快樂故事，那可是一籮筐一籮筐的呢！因?yàn)榭鞓穼ξ襾碚f是十分重要的。
笑會(huì)給你帶來快樂和精神加上讓你一陣天都開開心心，幽默的語言極具感染力，會(huì)讓你我他更加快樂。
白癡是十分笨的，什么也不會(huì)，但是做一個(gè)快樂的白癡，是十分開心的，快樂就是一個(gè)笑臉；快樂就是一句幽默的話；快樂就是一個(gè)美好的`生活，彭鐵男有一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，那就是無煩惱，無憂愁，無傷心。
煩惱是一個(gè)惡魔，隨時(shí)侵襲你的大腦，而快樂就是一個(gè)百戰(zhàn)百勝的護(hù)城勇士，憂愁就是一顆催淚彈，而快樂就是一塊連氣都不透的超級(jí)盾牌，傷心是一個(gè)無形的牢籠，而快樂就是一把萬能的鑰匙，快樂還會(huì)是好多好多有益的東西，幫你一輩子，彭鐵男就得到了快樂地幫助，所以一直無憂無慮的開心上學(xué)，我們也可以像彭鐵男一樣快樂，總之，快樂是十分寶貴的財(cái)富。
做一個(gè)快樂的人吧！即使是白癡，因?yàn)槲野装V我快樂！
《白癡》讀后感 篇28
看了我的他們，你肯定覺得很搞笑。但當(dāng)你讀完這本書后你就會(huì)有不一樣的感覺。
《我是白癡》這本書的主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學(xué)讀叫他白癡。彭鐵男只會(huì)寫“中、大、一”，他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開水，倒垃圾，少了他大家都沒水喝了。同學(xué)們換位置時(shí)，他總是不換，坐在茶壺邊，就為了提水方便點(diǎn)。他還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。他在自己的.世界里按照自己的想法每天開開心心的做著與正常人不同的事情，他是一個(gè)單純善良的孩子，有時(shí)甚至比那些“聰明”的孩子還要可愛。說到這里不禁讓我想起了我的小學(xué)同學(xué)。他是一個(gè)智障兒童，因?yàn)樗闹巧虇栴}，班里的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，老師也不喜歡他。但有時(shí)我們也挺羨慕他的，因?yàn)樗偸菬o憂無慮的，不需要思考任何事，永遠(yuǎn)活在自己的世界里。有時(shí)和他交談，發(fā)現(xiàn)他真的十分天真善良。對于班里的勞動(dòng)任務(wù)，他永遠(yuǎn)比任何人都要積極，總是搶著第一個(gè)。
初拿這本書，讓我想起很多年前王菲唱過一首歌《白癡》印象最深的是那句“固執(zhí)無罪，夢想有有價(jià)，讓他們驚訝，我們不傻我們偉大，只有天才能聽懂我的話”如今社會(huì)特異獨(dú)行的人很多“白癡”簡單地說用不同的思維方式來說話、做事。不足為奇！在這種所謂“白癡”的人身上，肯定有一種獨(dú)特的氣質(zhì)與性格。比如：偏執(zhí)、一根筋、執(zhí)著、瘋狂等等。而往往這樣的人就是“天才”。
讀了這本書，我真想知道，世間弱勢者，那一天被真心且長期的注目過？每個(gè)人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，而作為家人，就更應(yīng)該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《白癡》讀后感 篇29
《我是白癡》這本書讓我感慨萬分。書中的主人公——彭鐵男因?yàn)橛兄橇φ系K，被同學(xué)們稱作白癡。一些同學(xué)借此取笑他，欺負(fù)他。彭鐵男卻還是樂觀地面對生活，毫不自卑。
看完第六章，我覺得彭鐵男并不是同學(xué)們所說的“白癡”。當(dāng)他對體育老師說，“我多跑一圈，是送給坡腳的同學(xué)”時(shí)，我覺得彭鐵男對殘疾同學(xué)的那份友情應(yīng)該是世界上最美好的東西了。當(dāng)我讀到第十章的時(shí)候，我潸然淚下。彭鐵男被摩托車撞倒了，那個(gè)車主還責(zé)怪彭鐵男太笨，不會(huì)過馬路。面對車主的.指責(zé)，彭鐵男的媽媽非常生氣。而彭鐵男卻說：“希望那輛摩托車不要再撞倒其他人了�！彼媸莻�(gè)善良的孩子。
那些所謂的“白癡”只不過是學(xué)習(xí)上速度慢一些，表達(dá)能力弱一點(diǎn)的人，不過是殘疾還是智力障礙的人，都是我們社會(huì)中最需要給予他們關(guān)心的群體。我們應(yīng)該真誠地跟他們交朋友，幫他們做一些力所能及的事，讓他們覺得世界到處充滿愛的陽光。
《白癡》讀后感 篇30
最近，學(xué)校要求看一本書名叫《我是白癡》，所以媽媽給我買了一本，我很喜歡。
讀了這本書，我知道了這本書的主角是彭鐵男，別人都叫他白癡，他有一個(gè)朋友“跛腳”，這個(gè)世界上只有這個(gè)朋友不叫他白癡。在學(xué)校里，幾乎每個(gè)人都欺負(fù)他，瞧不起他，這本書還沒讀到一半其實(shí)，彭鐵男并不是白癡，他樂于助人，不嘲笑別人的缺點(diǎn)，知道保護(hù)自己的同伴，雖然他在別人的眼里彭鐵男總是笨笨的，但是他做每一件事情都很認(rèn)真。同學(xué)的嘲笑，同學(xué)的羨慕，都不能妨礙彭鐵男，我在每分每秒中默默地為這樣的人加油：“加油！你們能行的！”
想一想，我覺得自己還不如彭鐵男，我學(xué)習(xí)的時(shí)候不太用心，上課的`時(shí)候不太專心，這些都是我要克服和改正的地方。
我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺點(diǎn)的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上說的，我愿意和他們一樣，和朋友之間建立真正的友誼！
《白癡》讀后感 篇31
這本書的思想內(nèi)容和故事情節(jié)很豐富，人物刻畫及個(gè)性展示也很不尋常。有的時(shí)候你在讀的時(shí)候會(huì)覺得這里面的很多人物有些奇怪，不管是他們的行為也好還是思想也好。你從第三者眼光看他們，可能會(huì)覺得有一些不理解。
但實(shí)際上，現(xiàn)實(shí)生活中，包括我們自己在內(nèi)的，這樣奇奇怪怪的人很多，只是他們自己沒有意識(shí)到。就像書里面的人物，每個(gè)人都覺得自己是正常的完美的獨(dú)一無二的，沒有人覺得自己是需要反省的反思的，所以這其實(shí)是一件很讓人笑話的事情。
很多人覺得這本說的白癡就是梅詩金公爵。但實(shí)際上如果你讀完這本書，會(huì)了解陀的用意。這本書里白癡很多，可不止一個(gè)。這里邊沒有完全的正常者和完全的不正常者。我們拿公爵來說，他雖然是一個(gè)有身體缺陷并患有癲癇，離群索居、不諳世事的一個(gè)人。但是他在很多方面有著常人不具備的智慧和眼光，這樣一個(gè)幾乎接近圣徒的基督式的人物，在書中很多其他人的眼里是一個(gè)徹徹底底的白癡。但是在很多事情的反襯之下，你會(huì)覺得只有公爵是正常的，其他人比他還不正常。
如果你讓我講述這本書的故事梗概，可能我一分鐘就能說清楚。但是這本總字?jǐn)?shù)60萬的書，難道只講了一個(gè)簡單的故事嗎?陀對梅詩金公爵的人物刻畫可謂入木三分，不知道為什么，他似乎特別擅長寫癲癇病患者，不管是卡拉馬佐夫兄弟里面的斯乜爾加科夫，還是《白癡》里的梅詩金公爵，某種程度上這兩個(gè)人也代表著他。
也許公爵是他認(rèn)為世界文學(xué)作品中，最美好的一個(gè)人物形象，類似于堂吉柯德。美好者不知自身價(jià)值，反而遭到嘲笑，于是引起同情。
俄國1861年才廢除農(nóng)奴制，在歐洲是最晚的。陀一生都害怕資本主義，害怕革命，反對俄國走西歐的發(fā)展道路，他后半生的言論和創(chuàng)作，基本上都是在與西歐派論戰(zhàn)，這也體現(xiàn)在作品里。公爵身上那光輝的.，如水晶般純凈的仁愛之心，正是陀心中美好人格的最高典范，符合他心中的宗教精神和靈魂得救。
而書中的幾位女性，娜斯塔霞和阿格拉雅也多次將故事推向高潮，兩位也是代表一個(gè)對立面，在很多方面體現(xiàn)著她們的智慧、尊嚴(yán)，以及對世俗的蔑視。雖然最后以悲劇性結(jié)尾，但是這是這個(gè)殘缺世界的必然結(jié)局。因?yàn)榛饺烁袷遣豢赡艽嬖谟诿總�(gè)人的心中的，是非正常的一種體現(xiàn)，只有“白癡”才能這樣。
陀擅長以心理剖析和人物對話為主，并非主要以情節(jié)取勝。處處是精神分裂似的、夢囈般的喃喃自語，那些癲癇的、狂躁的、糾結(jié)的、矛盾的，時(shí)而又炙熱的、虔誠的、充滿情感，這是構(gòu)成這60萬字的神賜力量，我甚至在想，他在寫這部作品的時(shí)候，是不是一直處于癲狂的狀態(tài)。
托爾斯泰在寫給朋友的信中曾經(jīng)說，讀陀思妥耶夫斯基的作品，會(huì)在他筆下的人物里看到自己。除此之外，便是作者本人的靈魂智慧與性格。
榮如德老師的翻譯非常的精彩。
這本書是跟�？思{《喧嘩與騷動(dòng)》同步看的，其中感受，無法用語言形容。
《白癡》讀后感 篇32
本書的主人公是一個(gè)輕度智力低下的男孩，他叫彭鐵男。他的媽媽是賣面條的，而且每碗面都會(huì)放兩個(gè)貢丸。他一到六年級(jí)讀的都是啟智班，他到了中學(xué)的時(shí)候沒有啟智班了，他就被分到了七年愛班。
他有個(gè)最好的'朋友叫“跛腳”。彭鐵男的老師對他很是不滿，大家都叫他“白癡”他的妹妹也不讓他在別人面前承認(rèn)他是她的哥哥。他在班里負(fù)責(zé)提白開水。雖然他很笨，只認(rèn)識(shí)“大、中、一。”
但是他卻每天都很快樂，他也很高興幫助別人。他的心地很善良，我很喜歡他。他很討厭月考，因?yàn)槊康皆驴嫉臅r(shí)候，老師都不讓他上學(xué)，怕他給班里拉分。雖然他很笨，但是他很喜歡在學(xué)校上學(xué)。有些同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，我討厭那些嘲笑他的同學(xué)，如果我有這樣一個(gè)同學(xué)，我一定會(huì)和他成為好朋友的。
《白癡》讀后感 篇33
陀思妥耶夫斯基《白癡》作題，達(dá)到了強(qiáng)烈的反諷的效果。掩卷沉思，嘆服陀翁之博大與深沉的人文主義與對全人類無比沉重的思考與關(guān)愛。
梅什金公爵作為一位偉大的人本主義者，作為一位圣徒，完全失去了自己，失去了對自身成敗得失的算計(jì)與計(jì)較。他自己完全沒有心計(jì)與博弈，所以使周遭的人也提升了自己的境界與高度。在彼得堡，就像在任何地方，人欲橫流，弱肉強(qiáng)食已經(jīng)成為見怪不怪的現(xiàn)象。對于托茨基對納斯塔霞的摧殘，作者行文中使用的是世俗中普通的觀點(diǎn)，大家對于前程遠(yuǎn)大而有權(quán)有勢的托茨基，對其道德上的污點(diǎn)稱之為男人不可救藥的好色，而他通過金錢的補(bǔ)償和腐化納斯塔霞的作為，反而稱之為通達(dá)事理和巧妙手段。然而罪惡就是在人類自以為有了權(quán)勢，有了安排別人命運(yùn)，有了類似于上帝的權(quán)力時(shí)所犯下的，但世俗對之見怪不怪，反而甚至認(rèn)為公爵這樣有家世有遺產(chǎn)的人，完全不仗勢欺人，完全的以誠相待是“白癡”。
陀翁的探討還不止于此。下一個(gè)令人驚嘆的維度是感情糾葛。公爵對納斯塔霞的愛，可能有超過一半來自于他對其身世的憐憫與命運(yùn)的關(guān)注。就像他講在瑞士時(shí)愛瑪麗一樣。這種人類大愛是公爵之成為圣徒的標(biāo)志。然而，公爵與一般的標(biāo)榜圣徒不同，當(dāng)自己真心愛的姑娘阿格拉婭帶著他去與納斯塔霞對質(zhì)時(shí)，他在大愛與私愛之間的平衡與兼愛被迫打破，他自覺地將自己泯滅，也不能讓納斯塔霞去死，去瘋，去成為自己幸福的附帶傷害。而這當(dāng)然是阿格拉婭那個(gè)追求自己性格，我行我素和予取予求的絕頂美女所無法理解和無法忍受的。這種悲劇當(dāng)然是命運(yùn)注定的�？墒峭游虒懰娜讼嘁娭苯訉|(zhì)的一場，其戲劇性和鮮活程度令人嘆為觀止。感情本身必然包含著很大程度的自私與自己，而納斯塔霞當(dāng)然了解公爵之愛的大愛性質(zhì)，反之羅戈仁之愛帶著很強(qiáng)的私有性質(zhì)，甚至扭曲到犧牲自尊與自愛，但仍以占有與歸屬自己為目的。納斯塔霞本來已經(jīng)決定了或者自己毀滅或者嫁給羅戈仁做一名小婦人，然而公爵的`大愛讓她炫目且瘋狂，反復(fù)搖擺，不顧一切，她為羅戈仁所害也是她自己追求的變態(tài)歸宿，她在死前就心知肚明。這一切的反復(fù)糾纏，是陀翁給我們揭示的人類復(fù)雜矛盾并與人性、性格、命運(yùn)交錯(cuò)的感情世界。
與以上兩個(gè)主題相比略弱的另一個(gè)主題是對死亡的探討，從公爵自身的顛癇，到陀翁經(jīng)過過的死而復(fù)生，再到斷頭臺(tái)的畫面，再到依鮑利特的《自白》，表達(dá)出陀翁對死亡的深深沉浸的思考。我不敢說有什么驚天動(dòng)地的結(jié)論，但至少是無比真誠的。
最后提醒一下大家，《白癡》的翻譯版本可能不少，目前本版是不錯(cuò)的版本，而另有一個(gè)所謂的白金收藏版，失去了至少三分之一的細(xì)節(jié)，致使很多情節(jié)的連貫都有問題。而陀翁的最大特點(diǎn)是大量細(xì)節(jié)造就的沉浸感和驚人的真實(shí)性。
《白癡》讀后感 篇34
這是一本非常有趣的書，書上說，有一個(gè)人叫彭鐵男，大家叫他“白癡”，因?yàn)樗焐橇Φ拖�，什么也不知道�?/p>
他每天都很快樂，只認(rèn)識(shí)“中”、“大”、“一”。他每天幫同學(xué)們提開水，每當(dāng)路過操場時(shí)，都會(huì)停下來偷聽榕樹上的鳥叫，他還有一個(gè)朋友叫“跛腳”，不過，你不能這樣叫他，他會(huì)生氣的。
還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的'時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。
每個(gè)人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他。
《白癡》讀后感 篇35
丁丁和當(dāng)當(dāng)是一對好兄弟。雖然，他倆都是傻子，但也有一顆天真的心，非常懂事。
丁丁當(dāng)當(dāng)年幼時(shí)，母親麥花失蹤了，父親丁旺從橋頂滾下來，不幸喪了命。從小就由奶奶照顧著。
丁丁長得又黑又瘦，當(dāng)當(dāng)卻又白又胖。他倆最大的相同之處就是不會(huì)數(shù)數(shù)。奶奶讓丁丁拿兩個(gè)雞蛋，他只拿一個(gè)；爸爸教他數(shù)羊，他卻對著羊傻傻地樂……當(dāng)當(dāng)嘛，也沒什么兩樣。
他們倆在生活中發(fā)生了不少趣事，如：落水、放火、放掉一群餓瘋的'鴨子……
他們手上各有一只會(huì)“說話”的鈴鐺，這是奶奶給的。奶奶怕他倆走丟，就用鈴鐺聲來確定他倆是否安全。從此，丁丁當(dāng)當(dāng)就用鈴鐺來對話。
在丁丁12歲，當(dāng)當(dāng)7歲時(shí)，他們走散了……
希望丁丁當(dāng)當(dāng)能夠早日相見。
《白癡》讀后感 篇36
讀書最怕拖，尤其中年讀書，拖更是大忌諱，逐漸衰退的記憶力，在拖延的掌控下，把一部經(jīng)典著作分割得支離破碎，前面所閱，如卷花的流水，了無痕跡。饒是如此，盡著后面寥寥記憶，匆匆?guī)坠P，在不能盡其用的時(shí)間內(nèi)，留下幾許抓痕，聊以寬慰吧。
初次翻到《白癡》一書，封面上年輕人靦腆的臉龐露出單純的神色，近乎羞澀的面顏馬上抓住了讀者雖已漸老但仍然不成熟的內(nèi)心，僅憑封面，真有相識(shí)恨晚的感覺。
之前走馬觀花看過陀氏的兩部小說，對其白描手法，大量著墨于人物內(nèi)心描寫或者說人物間的.對話有所了解，但再觀《白癡》，仍然對此難有免疫力，如果不是自己施迫，很可能中途放棄了。其實(shí)深究原因，還是讀者心智不成熟的緣故，對人的復(fù)雜性和社會(huì)的復(fù)雜性了解不夠，加之學(xué)識(shí)不足，對作家所處的年代及其背景相當(dāng)陌生，才會(huì)導(dǎo)致此種情況的發(fā)生。
陀氏行文，代入感很強(qiáng)(如果可以將作者在其小說中，經(jīng)常把自己的影子投射在主人公身上稱為代入感的話)。在《罪與罰》中如此，在《少年》中如此，在《白癡》中亦如此。借助書中主人公的所思所想所言，陀氏將自己的思想和政治傾向推之讀者，這種做法，每個(gè)作家都有，不過陀氏的最為明顯。在別的作家那里，作品中或多或少都有情景，人物面貌，風(fēng)景等等描寫，陀氏的作品中，對這些往往只有寥寥幾筆，輕易就淹沒在繁雜的人物心理活動(dòng)和對話敘述中，了然無痕。
在讀者所涉獵的為數(shù)不多的作家中，注重前后呼應(yīng)，可能是大多數(shù)人的通常做法，或由淺入深，或由邪反正，或兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，《白癡》也是如此。從梅什金公爵從國外治病回來遇羅戈任始，以梅什金和羅戈任在死去的納斯塔西婭身邊躺下而止，期間的坎坎坷坷，貌似走了一個(gè)圓圈，實(shí)則縱橫起伏，牽涉良多。
在鋪陳開來的描述中，既有俄國上層的腐朽墮落，如托茨基之流的貪婪無恥，也有下層的善良與狡詐。在其中，陀氏也借諸人之口，描述了上層中的另類，如梅什金公爵的保護(hù)人和養(yǎng)父，如利扎維塔等。較之《戰(zhàn)爭與和平》，場景不可同日而語。但正因?yàn)檫@樣，在日常生活中的心理活動(dòng)和情景對話，或許更能給人留下深刻印象，且更為持久。
在為數(shù)并不算多的人物中，公爵的睿智和洞察顯得與眾不同，沒有生活體驗(yàn)，塑造不出卓爾不群的人物形象，或許正因?yàn)橥邮献约阂不加邪d癇，梅什金公爵在癲癇病的影響下，心理波動(dòng)的異常和細(xì)微，才會(huì)被刻畫的淋漓盡致�；蛟S也因?yàn)榇�，梅什金公爵所展現(xiàn)的睿智和洞察，在劇烈變化的俄國社會(huì)，在由無恥貪婪的俄國上層，窮困潦倒的下層百姓，家道中落的中層階級(jí)所構(gòu)成的俄國社會(huì)萬花筒中，才顯得格格不入。由一個(gè)病人來洞察當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)，再將病人冠以白癡的名頭，濃烈的嘲諷意味躍然而上。
《白癡》讀后感 篇37
這本書里有一個(gè)小男孩，他不聰明，但是他很快樂，喜歡幫助別人。故事內(nèi)容精彩好看，引人入勝，讓人過目不忘。
他愛幫同學(xué)們提開水，受到了老師的表揚(yáng)；他把教室里的臟東西撿起來，然后全部丟進(jìn)廢物箱；他的妹妹很討厭他，但他不計(jì)較，還是對他的妹妹很好；他雖然不聰明，不機(jī)靈，但是每天他都很快樂
是的，他是一個(gè)不一樣的小男孩，他的名字叫彭鐵男。他是一個(gè)乖巧聽話，可愛善良的.人。大家可不能叫他白癡，這樣會(huì)傷了他的自尊心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他自己樹立信心，而且還要向他學(xué)習(xí)樂于助人哦！
這本書讓我懂得了不能欺負(fù)弱者，笑話他們其實(shí)就是對自已良心的泯滅。希望有一天，大家因?yàn)榭戳诉@本書，改變心中一些想法，世間弱勢者，需要我們的幫助。
《白癡》讀后感 篇38
《丁丁當(dāng)當(dāng)·黑癡白癡》是著名作家曹文軒寫的，它有一套，而黑癡白癡是第一本。
這本書主要講述了一位媽媽生出了個(gè)孩子，他是個(gè)傻子，媽媽想要再生一個(gè)，發(fā)現(xiàn)這又是一個(gè)傻子，她失去了信心，決定要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。
后來，奶奶買了兩個(gè)鈴鐺，系在這兩個(gè)孩子的手上，他們走路的時(shí)候，總會(huì)發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，這樣，他們就不會(huì)走丟了，而且奶奶還給他們兩個(gè)取了名字，哥哥叫丁丁，弟弟叫當(dāng)當(dāng)。
看完這本書以后，我深有感觸，正如書中所說的那樣：沒錯(cuò)！他們是傻子，怎么了，可他們比其他的`小孩乖巧、聽話、懂事、勤勞、誠信……這么多優(yōu)點(diǎn)是我們現(xiàn)在的小孩沒有的，所以，我們，不能嘲笑他倆，反而要向他倆學(xué)習(xí)，尊重他倆。
《白癡》讀后感 篇39
聽了這個(gè)題目你肯定會(huì)很好笑吧，沒錯(cuò)，那是講了一個(gè)智障兒童——彭鐵男的故事，更讓人驚訝的是，他到了七年級(jí)的時(shí)候還只會(huì)寫“中、大、一”三個(gè)字。
別人讓他干什么他就干什么，大家都叫他白癡，但他一點(diǎn)也不生氣，可像他這種類型的天真大童太少了，所以經(jīng)常遭到別人的嘲笑。但是往往他們都是傻人有傻福，不用考試。
書里寫了他在班級(jí)中的許多趣事，別人舉手表決的'時(shí)候他不管三七二十一就舉手，別人說的話他總是理解錯(cuò)誤。
作者利用校長發(fā)話的方式告訴我們，我們不能看不起白癡，白癡也是人，他們也有尊嚴(yán)。
讀了這本書以后，我真正懂得了什么叫單純，什么叫友誼，什么叫尊嚴(yán)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)彭鐵男的優(yōu)點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)他的友愛好學(xué)，他為家境困難的學(xué)生獻(xiàn)上愛心，他的那份愛是真誠的，學(xué)習(xí)他能吃苦的精神，他總是樂意為同學(xué)們做事。他身上還有好多優(yōu)點(diǎn)值得我們每一個(gè)去學(xué)習(xí)。
【《白癡》讀后感】相關(guān)文章：
明星白癡語錄06-19
白癡的幸福美文欣賞07-24
不要把別人當(dāng)白癡作文07-19
白癡的一天作文07-14
《我是白癡》讀書筆記03-16
《我是白癡》的讀后感06-20
白癡讀后感鑒賞06-25
《我是白癡》讀后感06-20
我是白癡讀后感09-20