有關(guān)寫人三年級(jí)作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫人三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人三年級(jí)作文 篇1
我的外公是一名扎根農(nóng)村三十多年的老教師，一頭花白的`頭發(fā)，一雙大大的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，特別慈祥和藹。
外公退休后，因?yàn)橥蝗粵]事干，便覺得日子很無聊。最近，外公終于找到了一份新工作——教鄰居的孩子寫作業(yè)。
周六，我們?nèi)ネ夤�，到了飯點(diǎn)，可左等右等就是不見外公的身影。不過我們都知道，他一定是在鄰居家。“外公，外公，吃飯了�！蔽遗艿洁従蛹议T口高喊外公。“哦，知道了，你們先吃吧！我一會(huì)兒就回去�！蓖夤卩従蛹腋呗暬貞�(yīng)著。沒辦法，我們只好先吃了飯。
可是，我們吃完了飯，都準(zhǔn)備睡午覺了，還是不見外公回來。站在門口，隔壁講題的聲音卻能聽得一清二楚：“這道題，很簡單嘛！就是用平角的度數(shù)減去這個(gè)直角的度數(shù)，不就成了嗎？”
不知道過了好長時(shí)間，我們終于聽到了熟悉的敲門聲，大家猜測(cè)準(zhǔn)是外公回來了。我跑去開門，果然，外公呵呵笑著走了進(jìn)來，那份快樂和滿足真是無法形容�！巴夤闶氰F人嗎？就不知道餓��？”我一邊打趣著外公，一邊趕緊去廚房幫外公把午飯給熱了熱，陪著外公吃完了我們剩下的午飯。
如今，外公眼睛也不好使了，每次去鄰居家講題都要戴上老花鏡，可他對(duì)自己的這項(xiàng)工作卻總是樂此不疲，他這種認(rèn)真做事的態(tài)度我真是自愧不如啊！
寫人三年級(jí)作文 篇2
應(yīng)老板要求，第二天上午我要外出應(yīng)酬客戶。
打電話向母親問安的時(shí)候，她得知我工作要經(jīng)過家鄉(xiāng)。妻子也在電話那頭，她接過電話，小聲地告訴我：有空就順便回來一趟吧，媽和兒子都想你了。我只能勉為其難地答應(yīng)：要是工作完有時(shí)間的話，我一定回去！盡管這樣，但是自己心里明白，近期繁忙的公務(wù)，根本給自己留不出抽身的機(jī)會(huì)。
第二天一早，我開著公司的車踏上了出差的路。一路上心情很急切，車子也有點(diǎn)超速，走到一半路程的時(shí)候，突然感覺頭部有點(diǎn)不適，似乎有些發(fā)暈。在無法抵擋胃里那陣翻滾跌蕩的感覺時(shí)，我強(qiáng)迫自己停下了車。
跨出車門，迎面撲來的是一碧萬頃的莊稼地。風(fēng)很強(qiáng)勁，但是效果也很明顯，暈眩霎時(shí)消散了，只留下自己胸前的領(lǐng)帶在風(fēng)中颯颯作響。就在這時(shí)，他闖入了我的視線，在前不著村后不著店的公路上遇到他，自己很是驚訝，于是就忍不住想前去搭訕幾句。
和眾多清潔工一樣，他穿著厚重橙黃的清潔服，手里握著一個(gè)大掃把。低著頭一語不發(fā)地清掃著腳下的路。他看見一雙锃亮的皮鞋出現(xiàn)在他眼前，也是猛然一驚：年輕人，有事嗎？
我很友好地向他微笑道：不，沒事兒，出差走得急，停下來歇歇腳。他若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，藏污納垢的.臉上顯示出他那個(gè)年齡段獨(dú)有的滄桑。之后，他沒多說話，只看了我兩眼，就又低下頭去掃路了。當(dāng)自己眼睛碰巧觸上他目光的剎那，我深深地感到，他的眼里蘊(yùn)藏著一般人無法比及的波瀾不驚。
或許是多年的如此工作，讓他習(xí)慣了寂寞和沉默吧，也或許是長時(shí)間的鍛煉和俢磨，讓他戰(zhàn)勝了荒原的死寂和恐懼，他對(duì)于眼前陌生的我完全沒有好感或者好奇感，只是把我看做一陣會(huì)說話的風(fēng)，從耳邊刮過便算作了相遇。
在他轉(zhuǎn)身繼續(xù)投入到工作的時(shí)候，我又忍不住前去問詢：老大哥，您每天都要清掃這條路嗎？
他緩緩地回過頭來，“是呀，每天�！�
“那么您一個(gè)人不覺得孤單嗎？”
“一個(gè)人？”他轉(zhuǎn)過身來沉默了一會(huì)兒，“不，年輕人，有老伴陪著我！”
“您妻子也在？”
他又將頭低下去，緩慢地往回掃。一條寬敞的馬路，被他整理得一塵不染，“是的，她也在，我們彼此守望了一輩子�！�
我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，腦海中浮現(xiàn)出另一個(gè)穿著橙黃色工作服的清潔工在打掃另一條公路的情形。
向他告別以后，我繼續(xù)前行。見到客戶，商談很投機(jī)。完成老板交代給的任務(wù)以后，天色已經(jīng)黃昏。我急忙踏上返程的路途。車子在高速路奔馳完以后，緊接著進(jìn)入了雷達(dá)測(cè)速區(qū)。我習(xí)慣性地放慢速度，一輪橙黃的夕陽透過后視鏡反射到我的臉上，感覺暖暖的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)熟悉的影子又出現(xiàn)在我眼前。在橙黃籠罩的四野里，他像一個(gè)與周邊環(huán)境極不協(xié)調(diào)的點(diǎn)綴物一般，靠在一個(gè)圓形的田埂上。
我情不自禁地向那邊駛?cè)ィ谒巴Ｏ铝塑��！袄洗蟾纾�在這兒��！”他看見是我，就停下手中的水煙桿，“嗯，我在與老伴告別，天黑我們就要分道揚(yáng)轆了�！�
“她還沒有回來嗎？”我有些詫異。
“什么？”
我重新問道“您妻子還沒有干完活兒？”
他的臉色突然變了，夕陽把他的臉染成古銅色�！八驮谖疑磉�！”
“��！”我不禁叫出聲來，他手指指的正是旁邊的那個(gè)圓形的土堆，“什么，她、她走了？”我在驚駭中冒出這樣一個(gè)問題。
“是啊，十三年了，她睡在這里已經(jīng)十三年了！”
我忽然聽到了他話里的茫然，原來這些年，他一個(gè)人不論風(fēng)雨雷雪，每天都會(huì)來掃這段公路，并且陪他長眠于地下的妻子。怕他生氣，群毆急忙道歉：抱歉，希望我沒有打擾到您妻子的清靜。
他沒說什么，從隨身的一個(gè)布兜里拿出一個(gè)黃澄澄的橘子，動(dòng)作緩慢地去了皮，然后雙手合十，拜了三下那個(gè)低矮的墓冢，隨手把橘子放在旁邊。直到這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，他周身已滿是變質(zhì)或腐壞的水果和熟食了，也不知道年年月月如此，他的妻子是否能真正享用的到。
陪他站了片刻，夕陽逐漸下沉。我們心中各自懷著不同的情愫背道而馳了。轉(zhuǎn)身離開的剎那，他竭力拒絕我送他，說一定要一步步看著他妻子的墓遠(yuǎn)去在他的視線里，那樣他們才會(huì)彼此歡笑著守望到下一個(gè)日出。
我忽然一怔，徑直把車頭掉向回家的方向。拐下高速路，駛向一條熟悉又陌生的小道，我眼里不自覺得有東西滾落下來，在夕陽的余暉里，母親和妻子相扶著站在山坡上向我招手。我心頭一酸，立刻把車子熄了火，我也要一步步地走到她們的身旁，讓我們?nèi)齻�(gè)人的目光永恒地守望在那一刻。也許那一刻，一生都無法割舍。
夕陽完全消失了影子，在一望無垠的田野上，一輪新的朝陽正升起來！
寫人三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)可愛、淘氣、調(diào)皮又活潑的小妹妹，她長得肉嘟嘟的，很可愛，像一只胖胖的小肥豬。她的名字叫甜甜，我的名字叫圓圓，我常說我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。
我的妹妹和我一樣很膽小。有一次，我和伙伴們?cè)谝粋�(gè)黑乎乎的教室里玩兒，我們玩捉鬼的游戲。當(dāng)時(shí)走廊上的燈是開著的'，我們把妹妹帶進(jìn)那個(gè)黑乎乎的教室里，然后把走廊上的燈關(guān)了，嚇唬妹妹說：“鬼來啦!”妹妹被嚇了一大跳，差點(diǎn)兒要哭出來了。我們見了笑得滿地打滾。
我的妹妹也很搞笑。有一天，我寫完作業(yè)在家里完休息，甜甜說：“姐姐，我們一起玩捉迷藏吧!”我說：“好啊!”說完，我們便玩了起來。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后，她都會(huì)眉開眼笑地說：“又被你找到了。”我們玩得可開心啦!
我喜歡我的妹妹，一個(gè)天使一般可愛的小妹妹。我覺得我們?cè)谝黄鹫嫘腋Ｑ?
寫人三年級(jí)作文 篇4
我愛我的家，我愛我爸爸媽媽，愛我的親人們……愛，總是有原因的吧，那究竟是什么原因呢？呵呵，你別急，先聽我一一道來吧！
媽媽：媽媽是條“變色龍”，我考試不好時(shí)，我媽媽就會(huì)用生氣的眼神看著我，眼里閃著淚光，這就是媽媽的愛。媽媽對(duì)我好，我也要對(duì)媽媽好，比如，我會(huì)給媽媽拿杯水啊什么的。
外公外婆：我在外公外婆眼里是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小孩，媽媽罵我時(shí)，外公外婆老是和媽媽唱反調(diào)，就連我解小便也要陪著我，無微不至地關(guān)心我，這是外公外婆的愛。
爸爸：我爸爸是電腦迷，就是吃飯了，他也會(huì)說謊：“等等！這里還有十分重要的'新聞！”我跑去一看，唉！我爸爸在上 呢！我拉著爸爸走，爸爸才戀戀不舍地去吃飯。爸爸的性格有時(shí)也會(huì)跟平常不一樣，我爸爸還喜歡摸我，有一次，我在床上，爸爸突然撲過來，使勁地摸我，把我折騰來折騰去，從此，我看爸爸，就像老鼠見了貓一樣……
呵呵！我想，我就是不說，你也該看出來了吧，我喜歡爸爸媽媽外公外婆的原因是：因?yàn)樗麄儛畚�，所以我也要愛他們�?/p>
寫人三年級(jí)作文 篇5
我們班有六十個(gè)同學(xué)，里面有和我好的，也有不好的。其中給我印象最深的是一名叫王文輯的小男孩。
他有一個(gè)又圓又胖的臉蛋，有一雙又圓又大的眼睛，還有一個(gè)圓圓的鼻子……總之，他的外貌特征，只需要用一個(gè)字來概括，可能誰都已經(jīng)猜到了，那就是DDD圓。
們是這樣認(rèn)識(shí)的：當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，還是爸爸來接我坐公交車。在車上，我碰上了王文輯。爸爸見他就一個(gè)人，就問他：“你一直自己坐車回家么？”他說道：“每天我都是自己坐車回家�！卑职钟终f：“那下學(xué)期你們一起坐車回家吧�！彼斓卮饝�(yīng)了。那天，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，我下車地站，就在他下車的后一站！
一個(gè)學(xué)期過去了，如今我們已經(jīng)成為了哥們，天天都坐一輛車，在車上玩游戲，高興極了。有一次，我還邀請(qǐng)他去我們家打游戲，可見我們之間的.友情有多深。
他的學(xué)習(xí)也非常好，在期末考試?yán)�，我們的成績不相上下，讓我第一次知道什么是緣分�?/p>
這就是我的那位“圓”朋友。
寫人三年級(jí)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：外貌描寫的具體內(nèi)容
2、理解目標(biāo)：通過觀察不同人的外貌特征來描述不同的人。
3、技能目標(biāo)：提高學(xué)生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過這次寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)用語言描寫人物貌特征，生活習(xí)慣，可以通過一件小事來體現(xiàn)人物的性格特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)：抓人物的特點(diǎn)及動(dòng)作描寫。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入：
1、簡略介紹：“寫人的記敘文”。
要點(diǎn)：
�。�1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。
（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過的人，必須抓住人物的特點(diǎn)。
�。�3）寫人技能有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等
2、揭題展標(biāo)：本次活動(dòng)我們來討論怎樣教學(xué)生寫好人類作文
二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特征
1、 請(qǐng)同學(xué)說說你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。
A、出示投影片（醫(yī)生、軍人、交警、教師、菜農(nóng)、運(yùn)動(dòng)員等人）。觀察投影片上不同職業(yè)的人，說說他們?cè)谝轮�、神態(tài)等外貌上有什么特征？
B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的'。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）
�。ɡ�2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）
小結(jié)：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。
C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）
2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫對(duì)象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。
3、呈現(xiàn)例文。
�。ɡ�1：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
�。ɡ�2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）
�。ɡ�3：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）
（例文4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。）
4、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
五、外貌描寫的作用。
外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細(xì)致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使文章更加生動(dòng)。
六、命題寫話，當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、請(qǐng)寫一段話，介紹老師或者同學(xué)的外貌，比一比，看誰寫得最像。
寫人三年級(jí)作文 篇7
有人崇拜電影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜老師、同學(xué)，而我最崇拜的人卻是我的最我的平凡的母親。
她沒有上過電視，不是家喻戶曉;她沒有像革命先烈那樣沖鋒陷陣，保家衛(wèi)國;她沒有當(dāng)過老師，教學(xué)生知識(shí)�？伤齾s是我最敬愛的人!每逢下雨的時(shí)候，是我的母親為我撐傘;每逢寒冷的時(shí)候，是母親為我添衣;每逢我生病的時(shí)候，還是母親無微不至的照顧我，喂我吃藥。
記得有一次，吃飯時(shí)我挑食，只吃一道菜，母親就講了許多營養(yǎng)的道理給我聽，然后每一道菜都夾了一些給我吃，并且要看著我把菜都吃完。我雖然不愛吃那些菜，但我知道母親是為了我好，為了我的身體營養(yǎng)均衡才這樣做的。我表面假裝不服氣難以下咽的`樣子，心里卻是甜滋滋的。
母親經(jīng)常教育我不僅要學(xué)習(xí)好，還要懂得尊老愛幼，對(duì)別人要有禮貌，要做個(gè)誠實(shí)、勇敢、有社會(huì)責(zé)任心的人。我的母親就是這樣，讓我煩也叫我喜歡，所以，在這里，我要大聲的和母親說：我永遠(yuǎn)愛你——我的好媽媽!
寫人三年級(jí)作文 篇8
大家好!我叫陳汶嵐，是中大附小三年四班的學(xué)生。我有一頭烏黑柔順的頭發(fā)，扎兩條羊角辮。圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。小小的鼻子下面有一張成天嘰哩哇啦吵死人的嘴，每天都被媽媽追著說要把我的嘴縫上大半邊。我的綽號(hào)叫豆芽菜，因?yàn)槲议L得又瘦又小，好像隨時(shí)會(huì)被大風(fēng)刮飛起來似的。
我有個(gè)引以為豪的特長，那就是作文寫得好。我的習(xí)作永遠(yuǎn)是同學(xué)們的榜樣，還經(jīng)常讓老師刮目相看，百讀不厭。記得有一次，鐘老師把我的作文在家長會(huì)上讀給家長聽，引得家長們都交口稱贊。當(dāng)然，我也有常犯的毛病，那就是愛在紅彤彤的`臉上掛兩排“小珍珠”，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事都往心里放，小雞肚腸。記得我兩三歲的時(shí)候，有一次，媽媽要先給弟弟洗澡，弟弟高興地手舞足蹈，我卻在一旁生悶氣，心想，昨天媽媽明明說今天我先洗的，怎么變成弟弟先了。我越想越委屈，竟然哇哇大哭起來。我哭得氣勢(shì)磅礴，聲音震耳欲聾。直到鄰居來敲門我才止住哭聲，像老鼠一樣溜進(jìn)房間。我的膽子呀，比老鼠還小，見到一只小蟲子都嚇得連蹦帶跳，尖叫連連。告訴你個(gè)天大的秘密，我今年九歲了，還不敢自個(gè)兒睡呢。唉！
我超愛看書，天天書不離手。有一次我學(xué)習(xí)時(shí)，找了個(gè)借口說要上“大大”，便拿了一本書坐在馬桶上津津有味地看了起來。一直看呀看呀，直到晚上十二點(diǎn)才被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽生氣地把我揪上床時(shí)我才發(fā)覺我的一雙腳麻的呀，唉，誰叫我那么愛看書呢�？墒�，多看書可是我成為“作文大王”的秘決呀。
我這只“書蟲”，就是對(duì)書愛不釋手，就想和書形影不離。我家有五個(gè)書柜都堆滿了書。每天我最快樂的時(shí)光就是和我的好朋友——書親密交談，從中學(xué)會(huì)很多知識(shí)和道理。我太愛看書了，以至于小小年紀(jì)就戴上了小眼鏡，還被爺爺戲稱為“小學(xué)究”呢。
這就是我對(duì)自己的自畫像。你們想和我交朋友嗎？
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