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有關(guān)讀書的作文600字集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文600字 篇1
對(duì)我而言，沒有什么東西比書更具吸引力。在讀書中享受到的快樂(lè)是我最大的快樂(lè)。在書海中中，我能夠得到許多妙不可言的樂(lè)趣。
遨游在書海之中，與李白、杜甫等先賢做伴。在這里，我可以與李白兄一起乘船游經(jīng)楚地，一起在花間月下對(duì)酌。或可以與蘇軾為伴，和他一起開懷暢飲，一起聊發(fā)少年狂，一起同他出獵，看看他那挽弓搭箭射天狼的英姿！或可以與王維同游，與他一同出使塞上，一起領(lǐng)略塞外“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗雄偉的景色。
遨游在書海之中，可與宙斯、阿波羅等希臘諸神為鄰。我要看看赫拉克勒斯是如何完成十二項(xiàng)驚天動(dòng)地的壯舉！在黎明到來(lái)之際與曙光女神同乘一輛太陽(yáng)馬車，將光明灑向大地�？梢耘c俄底浦斯一起去猜斯芬克斯那難猜的謎語(yǔ)……
遨游在書海之中，便可與白雪公主、灰姑娘還有青蛙王子他們做朋友。在這里，能與好客的小精靈們一起快樂(lè)地跳舞；能與勇敢的王子一起去打敗惡龍，救出公主；能夠看著美人魚在日出之際歌唱；能夠與天使們一起飛舞，一起去人間傳播福音……
遨游在書海之中，便可與孔明、關(guān)羽、曹操等人為伍；可與云長(zhǎng)一起過(guò)五關(guān)斬六將，一起千里走單騎；可看看趙子龍是如何在當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)版百萬(wàn)曹軍之中左沖右突救出阿斗；可與孔明一同氣氣那個(gè)周郎，誰(shuí)叫他心胸狹窄呢！可與孔明一同七擒七縱孟獲，一同六出祁山。以此看看孔明那鞠躬盡瘁的.報(bào)國(guó)情懷……
在書海中遨游，或與漁人一同前往桃花源渡口，可與鄭谷在楊柳依依中送別，能與唐伯虎一起在村中沽酒至日暮方歸。
讀書令我感到妙趣橫生，令我在讀書過(guò)程中收獲到許許多多的快樂(lè)，交到無(wú)數(shù)先賢名士作為朋友。我在讀書中的快樂(lè)真乃天大的快樂(lè)，其樂(lè)真無(wú)窮也。
讀書的作文600字 篇2
我的生活中有很多有趣的事，可讀書的趣事最多。就請(qǐng)看下面的幾個(gè)鏡頭吧：
鏡頭一：我在書房看書，書名叫《笑貓日記》，里面的故事既感人又好笑，使我看得如醉如癡，媽媽把中午飯都做好了，我還在那里看著《笑貓日記》。媽媽喊我喊的.嗓子都快啞了，可我卻沒有聽見一絲聲音。媽媽急了，扯開喉嚨又大叫了一聲，我這才聽見，趕緊說(shuō)：“馬上就去�！笨娠埐硕紱隽�，我還沒有下去。媽媽生氣了，闖進(jìn)了書房，硬把我從書的樂(lè)園中給揪了出來(lái)。不過(guò)，一到飯桌上，我還是邊看邊吃，不一會(huì)又沉浸在書中了。��！不好，把菜水灑到書上了，看來(lái)只能放棄書本先吃飯了。
鏡頭二：我在放學(xué)的途中路過(guò)一家書店，本想快點(diǎn)回家，可那些書就像磁石一樣，讓我不由自主走進(jìn)了書店。一進(jìn)書店，我就開始搜索目標(biāo)，找到了，是《漂來(lái)的狗》。我拿起這本書，坐在地上，開始津津有味地吃“營(yíng)養(yǎng)大餐”，補(bǔ)充自己的大腦知識(shí)存量。不知不覺，我一直“充”到了晚上，月亮高掛，家里人四處找我，急得就差要報(bào)警了。我一回去，狂風(fēng)暴雨立即撲面而來(lái)，還讓我立下保證書，放學(xué)后必須立即回家，若是不從，罰刷碗一個(gè)月。從此以后我就不敢再看那么長(zhǎng)時(shí)間了。
鏡頭三：有一天，我和媽媽一起去逛街，我正好買了一本書，我一邊走一邊看書，看著看著腳步就慢了下來(lái)，不知不覺走到了車行道上，左面飛來(lái)一輛車，眼看就要撞上了，司機(jī)立刻緊急剎車才避過(guò)了此難，那刺耳的剎車聲把我驚醒了，我抬頭一看我和車頭僅剩兩分米遠(yuǎn)，好險(xiǎn)��！幸虧是有驚無(wú)險(xiǎn)，媽媽在旁邊早就嚇傻了。以后打死我也不在馬路上看書了。
這才是我讀書生活的序幕，以后的讀書生活還會(huì)更有趣，更漫長(zhǎng)。
讀書的作文600字 篇3
在我的人生中，有數(shù)不勝數(shù)次去光明正大地去看書，去讀書，它們簡(jiǎn)單明了，像一朵朵浪花，翻了一個(gè)浪頭，就沒了（忘了），可是，有一朵浪花卻怎么也翻不到頭，！使我想起來(lái)就想笑。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，放學(xué)了，我走在回家的路上，哼著小調(diào)，走著輕快的步伐，走著走著，就來(lái)到了新華書店的門口，不是就有了想法，只見心中的魔鬼對(duì)我說(shuō)：“先看一會(huì)書吧，一會(huì)兒寫作業(yè)還來(lái)得及!”；可那位白衣天使卻說(shuō)；“不行啊，楠宇，你得先回家寫作業(yè)，不然媽媽知道了你那么遲回來(lái)，一定很會(huì)罵你的！”我正在做決定時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：反正今天作業(yè)少，回來(lái)寫還來(lái)得及，再說(shuō)，媽媽肯定不會(huì)責(zé)怪我的!想完，我就大歩跨進(jìn)了新華書店的大門。
找了好久，我終于找到了一本我心儀的書，我便坐下來(lái)，打開書放心的看著。一頁(yè)，兩頁(yè)，時(shí)間漸漸的過(guò)去了，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，因?yàn)闀纠锏囊粋�(gè)個(gè)精彩而又生動(dòng)的故事吸引著我，每一次，我想放下書，準(zhǔn)備回家寫作業(yè)時(shí)，卻又被它像磁盤一樣的‘吸’過(guò)去了，哪管他街道上的車輛喧嘩，我繼續(xù)認(rèn)真地看著書。
我仿佛在書的王國(guó)里遨游著，細(xì)細(xì)品味著里面一個(gè)個(gè)有趣，緊張的片段，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)把它放下。書頁(yè)一遍遍翻動(dòng)著，我的嘴角也一直漾著一絲抹不掉的`笑容，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，沉靜在里面了……
過(guò)了好久，我看了看手表，不禁吃了一驚，三點(diǎn)半放的學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)半了，我整整讀了3個(gè)小時(shí)，再過(guò)多久回家豈不會(huì)被媽媽給批死？我想都不敢想，放下這一本一直吸引著我的書，背上書包，往家里跑去。
回到家，媽媽正在門口等著我，連忙問(wèn)我為什么這么遲回家，好端端的罵我批評(píng)了一頓，雖然我表面上愁眉苦臉的，一副哭相，可我心里卻高興著，為這次能看了一本有趣的書籍和能從書中獲得了很多的知識(shí)而高興著！
讀書的作文600字 篇4
記得董其昌在他的《畫旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！惫湃艘嘣疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！碑�(dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè)的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的`凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書是音符，談話才是歌�！逼鋵�(shí)書也是歌，只有快樂(lè)的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書的作文600字 篇5
人人都讀過(guò)書，但讀書的目的就是要長(zhǎng)知識(shí)，所以一定要讀好書。好的書就像一個(gè)高尚的人。我們?cè)谧x書的時(shí)候，就像在與高尚的人對(duì)話一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�，讀一本好書的威力是巨大的。而好書看多了，對(duì)我們寫作文的進(jìn)步也是有很大幫助的。
我就是一個(gè)非常愛讀書的人。幾乎到了廢寢忘食的階段。我的書差不多將整個(gè)書架占得滿滿當(dāng)當(dāng)。
家里的書很多，我也能從中學(xué)到一些東西。例如哈利波特的勇敢和智慧、老舍的情意境等作文知識(shí)，《我能考第一》讓我找到了正確的學(xué)習(xí)途徑�！队哪髱煛泛汀渡倌昕茖W(xué)畫報(bào)》更是少不了�！队哪髱煛纷屛倚诔ｉ_，《少年科學(xué)畫報(bào)》讓我長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野。 因?yàn)樽x書比較多，所以我的作文也寫的比較好。一年級(jí)的時(shí)候，我連一段話也寫不通順，我很著急，老師也很著急。但我發(fā)現(xiàn)爸爸每天晚上都在讀書，而爸爸的文章也經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表，是非常之好。我覺得爸爸的寫作水平是從書里得來(lái)的.，我也試探著讀一些書。但是一開始我什么也看不懂，連某些字也不認(rèn)識(shí)。但我通過(guò)查字典，從字開始掌握。終于，我看懂了，接下來(lái)就是更深入地看，我發(fā)現(xiàn)了里面的好詞好句，便抄下來(lái)，以便寫作文時(shí)借鑒。終于，日積月累，我的作文有了起色�，F(xiàn)在，我不僅能把一段話寫很通順，而且能加入關(guān)聯(lián)詞之類的，我的作文也可以讓人讀的如癡如醉。我把作文放在校園網(wǎng)上，也得到了好評(píng)，并且獲得了校園小作家的獎(jiǎng)狀。
讀書帶給了我知識(shí)、品質(zhì)、精神，當(dāng)然更少不了快樂(lè)。
讀書的作文600字 篇6
我是一個(gè)愛看書的孩子，但除了學(xué)習(xí)，一天中能看書的.時(shí)間不多，我一本書都看不完，我只好躲著大人和老師看書。
媽媽給我買了一本新書《紅飄帶獅王》，書一到我就迫不及待地拿起來(lái)看，可是剛剛把開頭看我，媽媽就說(shuō)：“許悅，去上廁所，再10分鐘該上學(xué)了，不許看書！”我一陣失落，放下書神情沮喪地走向廁所，趁媽媽不注意，把書一拿，溜進(jìn)了廁所，偷偷地翻開看。不知不覺時(shí)間過(guò)去了，爸爸在廁所門口叫道：“陳許悅，快出來(lái)，是不是在看書？”我一驚，把書一合，藏進(jìn)衣服里，沖了出去，一看時(shí)間，��！1點(diǎn)40分了！我用跑200米的速度狂沖到學(xué)校，可一進(jìn)教室，還是遲到了，老師劈頭就問(wèn)：“你上哪去了？1點(diǎn)50分了才到！”我嚇呆了，快速地回到座位�？梢簧险n，我又不吸取教訓(xùn)，把數(shù)學(xué)書一立，擋住老師的視線，新書掏出了津津有味地看起來(lái)……
快下課了，書也已經(jīng)看了一半，這時(shí)，手臂癢癢的，原來(lái)是同桌在用手拍我，我不耐煩地一甩，壓低聲音喊道：“干嘛呢？煩死了，打擾我看書。”“許悅，上課竟然看課外書，下課留下！”啊，原來(lái)老師在旁邊看著！下課了，老師把書拿過(guò)去，“你上課看課外書，書要你媽媽打電話過(guò)來(lái)才還你！”我心里很害怕，但是老師最后卻還是把書還給我了。我心里也很不安愧疚！
回家后，我寫完作業(yè)，就把書拿上樓看起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，可是，情節(jié)到了最精彩的地方，媽媽叫我該關(guān)燈睡覺，我只好不情愿地關(guān)了燈，躺下了。躺在床上，腦海中不停地想著蜂腰雌獅被追著了嗎？紅飄帶去哪了？過(guò)了10分鐘，我忍不住了，把小燈一開，書又拿起來(lái)接著看了下去……
雖然書被收過(guò)、晝夜看書、躲著看書，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@了知識(shí)，但我慢慢明白，應(yīng)該合理利用時(shí)間，不該因?yàn)榭磿绊憣W(xué)習(xí)和身體！
讀書的作文600字 篇7
我敢肯定每個(gè)人的班上都會(huì)有一些具有特長(zhǎng)的人，這些人在某個(gè)方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他的人。今天我想要給大家介紹的就是我們班的一位牛人，他就是我們班的小書迷也是我們班的團(tuán)委。自從遇到他之前我從來(lái)沒有想象過(guò)甚至應(yīng)該這樣說(shuō)，我從來(lái)沒有遇到過(guò)像他這么癡迷于書本的人。他簡(jiǎn)直就是愛書如狂，可以是毫不夸張的說(shuō)，我們隨時(shí)看他的時(shí)候他的手里面總會(huì)有一本書。這本書有可能是一些小說(shuō)，當(dāng)然大多數(shù)的時(shí)候還是一些古典名著或者是一些講易懂的書籍�？偟貋�(lái)說(shuō)，在他的手里我們可以看的出各種各樣的書。
在上課期間他和我們一樣都能夠認(rèn)真聽講，但是一旦下課之后仿佛我們就成了兩個(gè)世界的人。一旦下課的話，他就立馬沉浸在自己的書世界當(dāng)中。曾經(jīng)我們有很多次想要在課間的時(shí)候叫他一起玩耍，但是他總是表示自己想要看書。雖然有的時(shí)候迫于無(wú)奈和我們玩耍，但是常常玩不到幾分鐘的時(shí)間，又跑回去看書了。對(duì)于他這種脾氣以及性格，我們有的時(shí)候無(wú)話可說(shuō)，時(shí)間久了之后對(duì)他的幾種行為也就見怪不怪了。經(jīng)�？闯鰜�(lái)他自然在我們班級(jí)里面學(xué)問(wèn)是最多的人，或者說(shuō)他了解的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.超出我們。
有的時(shí)候我們還不能夠知道歐洲的一些國(guó)家，他都能夠說(shuō)說(shuō)歐洲的一些小國(guó)的名字，而我們只知道一些比較出名的國(guó)家，比如說(shuō)英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)等等。除了這些以外才品嘗的時(shí)候，如果他不想看書的話，那么就會(huì)給我們講他之前看到書里面的故事內(nèi)容。總而言之，他的世界里面似乎除了書就容不下其他的東西了，可是又因?yàn)樗揭捉藨B(tài)度，我們也能夠和他玩在一起，所以我們就親切的稱呼他為小書迷。
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