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中學(xué)備課評比方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的中學(xué)備課評比方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)備課評比方案1
一、評比目的
備好課是上好課的前提，備課筆記是教師組織課堂教學(xué)活動的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高課堂教學(xué)效果的基本保障。為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)本學(xué)期工作計劃，組織任課教師備課筆記的檢查評比活動，以達(dá)到“以評比促規(guī)范，以規(guī)范提質(zhì)量”的目的。
二、檢查時間、地點
時間：20xx年2月5日（周四）晚6:40—8:00
地點：行政南樓五樓閱覽室
三、檢查人員
校長及年級組負(fù)責(zé)人，并抽調(diào)部分行政人員、年級組成員、教研組長等參與檢查。
四、工作要求
1、請各課任教師把本學(xué)期備課筆記于2月5日（周四）下午5：00前交到教導(dǎo)處主任辦公室，并按組別簽名登記。
2、從個人業(yè)務(wù)提高角度出發(fā)，要求45周歲以下教師寫詳案，如為簡案，要酌情扣分。另外跨年級任課教師需提供兩本備課筆記。
3、高三年級教師接受本次教學(xué)常規(guī)檢查，需提供一輪復(fù)習(xí)教案設(shè)計或較完整的備課資料。
4、本次檢查工作將評出優(yōu)秀教案若干篇，給予表彰獎勵，并將本次檢查結(jié)果與年終績效考核掛鉤。
5、本次檢查結(jié)束后，學(xué)校將通報檢查評比結(jié)果，對未按時上交備課筆記的或備課不認(rèn)真、書寫不完整、不規(guī)范的教師將給予通報批評。
6、教導(dǎo)處保存好教學(xué)常規(guī)檢查評比的原始材料及評比成績匯總表，作為今后教師職稱評聘材料審驗的依據(jù)。
五、評比標(biāo)準(zhǔn)（另附件）
附：《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》（修訂）
第13條對教師“教”的基本要求
教案撰寫要求：平時授課要有超前1—3課時的.教案；凡采用電子備課的，課件只是教案的組成部分，任課教師不得以課件代替教案，還應(yīng)有施教批注的紙質(zhì)教案；教齡在15年以上、任教未修訂的同一版本教材的教師，經(jīng)本人申請、學(xué)校審批，可以在上一輪教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)體會和學(xué)生實際修改后再使用一輪；跨課頭或小學(xué)包班的教師，所在課時最多的一門須寫出詳細(xì)教案，其余學(xué)科可以寫簡要教案；每學(xué)期書寫教案的數(shù)量應(yīng)與教學(xué)計劃安排相吻合；教案中確定的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點應(yīng)在教學(xué)過程中得到體現(xiàn)和落實；復(fù)習(xí)課、習(xí)題課與試卷評講課均應(yīng)有教案，并在教案中體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)控。
中學(xué)備課評比方案2
為加強教學(xué)常規(guī)管理，引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)中加強對備課內(nèi)容的.研究，促進教師更新教育觀念，提高備課質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作計劃，教務(wù)處每學(xué)期將進行一次備課評比活動。評比結(jié)果以優(yōu)秀、良好、一般、較差四個檔次進行定格，定格結(jié)果以簡報形式存檔。
一、組織機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxx
二、參評對象及評委
1.參評對象：各學(xué)科任課教師
2.評委：各教研組分管領(lǐng)導(dǎo)或外請其它學(xué)校骨干教師
三、評比辦法
1.學(xué)校成立評選小組，由評委打分確定檔次。
2.備課評比結(jié)果中優(yōu)秀、良好、一般三個檔次人數(shù)各占教研組人數(shù)的三分之一。
3.個人備課量化評分參照贛榆縣中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計（教案）評價表。
4.個人備課評比最終得分為備課過程性抽查得分×50﹪+期末備課檢查得分×50﹪
四、活動要求
1.個人備課要求字跡工整，特色鮮明，無知識性錯誤，無抄襲現(xiàn)象，體現(xiàn)原創(chuàng)性。
2.個人備課原則上為手寫詳案（與教研室要求同步），不得從網(wǎng)上下載教案。
3.對檢查中出現(xiàn)以下情況者，視為備課較差，學(xué)校將進行通報批評，同時無物質(zhì)獎勵。
（1）使用他人備課，改頭換面，充當(dāng)自己備課。
�。�2）備課經(jīng)查實為非本人所寫。
（3）實備次數(shù)與應(yīng)備次數(shù)相差超過應(yīng)備次數(shù)的六分之一。
�。�4）備課內(nèi)容過簡，書寫潦草。
五、獎勵辦法
對獲得優(yōu)秀、良好、一般三個檔次的教師，給予物質(zhì)獎勵；評比結(jié)果作為教職工工作量化考核中教學(xué)檢查項目量化依據(jù)。
中學(xué)備課評比方案3
一、指導(dǎo)思想
為了更好地落實學(xué)校工作計劃，充分發(fā)揮教研組、備課組的功能和作用，促進學(xué)校常規(guī)教學(xué)，加強學(xué)校教研教改氛圍，促進學(xué)校新課程改革，促進學(xué)校校本專題研究的深入開展，促進學(xué)校奧賽培訓(xùn)工作，促進學(xué)校老師的'專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。特制定本方案。
二、評比內(nèi)容及評分細(xì)則
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學(xué)落實情況（70分）
1、備課（此項基本分為10分，扣完為止）
每次檢查：每缺1人扣2分，每遲交1人扣1分，每少一節(jié)備課扣1分。
2、聽課（此項基本分為10分，扣完為止）
每次檢查：每缺1人扣2分，每遲交1人扣1分，每少一節(jié)備課扣1分。
3、上課（此項基本分為10分，扣完為止）
每次檢查：按學(xué)校教學(xué)督查方案執(zhí)行。
4、作業(yè)（此項基本分為10分，扣完為止）
每次檢查：每缺交一個科目扣2分，未按要求批閱作業(yè)、少一次扣0.5分。
5、教學(xué)計劃（此項基本分為10分，扣完為止）
每位任課教師于開學(xué)前期周內(nèi)完成好教學(xué)計劃交教務(wù)科，每缺交1人扣2分，每遲交1人扣1分。
6、期末教學(xué)工作總結(jié)（此項基本分為10分，扣完為止）
期末教學(xué)工作總結(jié)每缺交1人扣2分，每遲交1人扣1分。
7、全校性活動（學(xué)校組織的非教研教改活動）
每缺1人，扣2分，遲到1人扣1分。
�。ǘ┙萄薪谈那闆r（50分）
1、教研組（或個人）教研專題（此項加分最高為10分，無專題記0分）
無專題扣2分，有專題則每專題加4分。
2、教研組（或個人）校本專題（此項加分最高為10分，無專題記0分）
無專題扣2分，有專題則每專題加4分。
3、開放周公開課（此項滿分10分，扣完為止）
組內(nèi)開放周每缺公開課1節(jié)扣2分。
4、全期教研組、備課組活動（此項滿分10分，扣完為止）
全期各教研組、備課組至少組織活動五次，每缺少一次扣2分，每多一次活動加2分。
5、本組內(nèi)有師徒結(jié)對幫帶情況（此項滿分10分）
每結(jié)對師徒一對（有協(xié)議、有聽課、指導(dǎo)的文字記錄）加2分。
�。ㄈ⿰W賽培訓(xùn)或其他培訓(xùn)（包括作文、課題研究等）輔導(dǎo)情況（80分）
1、組內(nèi)有計劃、有分工、有人員進行了專門奧賽培訓(xùn)（以記錄檢查為依據(jù)），每次加2分（此項滿分20分）。
2、其他培訓(xùn)輔導(dǎo)（含音、體、美、勞技、信息技術(shù)及重點學(xué)生的個別輔導(dǎo)（以記錄、調(diào)查、檢查為依據(jù)）每次，每次加2分（此項滿分10分）。
3、奧賽培訓(xùn)或其他培訓(xùn)成果（此項滿分50分）
國家一等獎：每人次加10分
國家二等獎：每人次加7分
國家三等獎：每人次加5分
省級一等獎：每人次加7分
省級二等獎：每人次加5分
省級三等獎：每人次加3分
市級一等獎：每人次加5分
市級二等獎：每人次加3分
市級三等獎：每人次加2分
三、評比要求及方式
1、評分以日常記載、檢查登記情況及調(diào)查核實情況為依據(jù)，并按上述內(nèi)容進行打分。
2、大教研組內(nèi)的各備課組必須有40%以上的先進備課組才有可能評先進教研組。
3、有以下情形之一實行一票否決：
�、俦窘萄薪M、備課組內(nèi)有老師嚴(yán)重違紀(jì)或出現(xiàn)重大教學(xué)事故而受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
�、诒緜湔n組、教研組內(nèi)有老師因違法犯罪被拘留或判刑的。
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