優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)1

　　一、數(shù)學教學

　　1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去安排個環(huán)節(jié)時間。好在學校的導(dǎo)師制度，為新教師安排了新老教師幫扶活動，我有了自己的師傅后，經(jīng)常向她請教，常老師也是把自己的經(jīng)驗無私的傳授給我。從章節(jié)課時安排、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路，我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。

　　2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，用自己的一份熱情先去感染學生。現(xiàn)在學生的特點是對新鮮的事物好奇心強，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了改變數(shù)學原本在學生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把知識與實際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異，同學們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對來說就比較聽話，認真些，但也有個別的同學在遵守紀律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時就注意觀察這樣的同學，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵他們，有時也讓他們在一些小故事中體會學習的方法。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學，英語可以考到班級第一，而數(shù)學只有剛剛及格。我知道這樣的學生不是不聰明，而很有可能是對數(shù)學的認識還不夠，或者根本就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時候經(jīng)常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個協(xié)議，要求她每天放學后到辦公室問兩個題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓勵使她有了信心，成績也在穩(wěn)步的提高。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。在剛剛來到實驗中學不久，備課組長鄭老師就教導(dǎo)我們說：如果能把全校老師的課都認真的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

　　二、班主任工作

　　一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個畢業(yè)不過二年的大學生，但我從她的管理班級的態(tài)度、管理班級的方法、管理班級的理念中學到了很多。

　　首先，4班班主任對學生的心理掌握的`十分到位，可能是因為她是政治老師的緣故。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解了學生的心理，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　其次，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了�，F(xiàn)在的學生和老師之間不在是學生“怕”老師，而更多的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個“嚴”和“愛”字來描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關(guān)心學生，幫助學生解決一些實際問題。

　　第三，尊重學生，做學生的良師益友。初一學生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

　　第四，注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會課都是由學校下命令，下任務(wù)完成的，而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo)，學生們自發(fā)組織的一節(jié)班會。會上，同學們不僅表達了對“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。

　　第五、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。

　　以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)2

　　班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照中職教師的德育目標和學校計劃的要求，從學生的實際出發(fā)，進行思想政治工作和管理工作，促進學生德、智、體、美、勞全面的和諧地發(fā)展。本學期的班主任工作、教育教學工作很快就要結(jié)束了，在這一學期里，我始終秉著“以學生安全教育為重點，以班集體培養(yǎng)為總目標，以培養(yǎng)學生主動學習與發(fā)展”為中心的教學和管理思想，并堅持“剛?cè)岵�濟”的“寬嚴相結(jié)”管理方式管理學生，重視學生興趣、個性及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及重視學生德智體美全面發(fā)展。

　　在這一學期對班級的管理中，難免經(jīng)歷受限，經(jīng)驗不足，但經(jīng)過近一學期的磨練與摸索，對班級的管理有了一定認識，現(xiàn)就這一學期所擔任汽修1131班班主任工作總結(jié)如下：

　　一、確立班集體的奮斗目標，培養(yǎng)正確班風和學風

　　鑒于我校是一所民辦公助學校，帶有私立辦學的特色，加之甘肅等外省市的學生較多，生源復(fù)雜等因素的的影響，班主任對學生的管理存在一定的困難。

　　對于職業(yè)技術(shù)學校的學生，思想不夠堅定，并且學習基礎(chǔ)差，自信心不強，但他們有健全的人格，有較強的求知欲，特別是對專業(yè)技能知識的渴求，不遜色于其他人，這是在職業(yè)技術(shù)學校的班主任必須明白的一點。因此，確立班集體的奮斗目標，培養(yǎng)正確輿論和良好班風，對學生追求目標，找回自信，努力學習有很大的幫助。

　　怎樣確立良好班風？我結(jié)合本班級實際和本專業(yè)的特點，制定出班級具體的奮斗目標：“班里的人，人人有事做；班里的事，事事有人管”。初步建立班級學生學情檔案，結(jié)合本班實際制定班規(guī)，培養(yǎng)優(yōu)秀得力的班干部，制定綜合考評表以及考勤表等等。并以此來激勵學生充分發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　二、選拔和重視班干部隊伍的建設(shè)

　　接手汽修1131班這個新生班的班主任后，為了使本班級學生能盡快融入新的班級生活中，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)�，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的`班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，近一段時間來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

　　三、對學生進行品德教育

　　這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用每周一的班會課和晚自習時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，引導(dǎo)學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長。除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是利用晚上查宿的時間與學生進行面對面的聊天的形式，對學生進行理想教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、道德教育等等。

　　四、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

　　職業(yè)教育是一種就業(yè)教育，學生必須有一個明確的學習目的。作為班主任，我時常教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導(dǎo)學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。

　　五、積極催收學生欠費，使學生和學校免除后顧之憂。

　　我校是民辦性質(zhì)的學校，學校的主要經(jīng)費來源是學生的學雜費。因此催收學生的欠費也就成為了班主任工作中的一項重要的內(nèi)容。

　　在關(guān)于學生的欠費問題上，我積極的和相關(guān)的招生老師聯(lián)系了解欠費學生的家庭情況和欠費原因。在這個基礎(chǔ)上，對于家庭情況良好但是目前經(jīng)濟有些困難的學生，我一方面通過和學生的交談來間接催收欠費，另一方面直接和學生家長取得聯(lián)系，進行溝通說明使家長主動來校繳納剩余費用。而對于家庭困難的學生，則是從學校的相關(guān)補助政策來和家長進行溝通協(xié)調(diào)，使其能夠盡力繳納所欠費用。最終在學校要求的時間范圍內(nèi)完成了整個班級的欠費催收任務(wù)。從而使學生能夠安心的在學學習生活。

　　六、組織學生參加勞動和其他活動

　　我班學生大多數(shù)為農(nóng)村家庭的學生，他們對勞動認識存在偏差，認為勞動是體力活，讓人看不起，我就結(jié)合班級勞動教育學生熱愛勞動，從小做起，從我做起，從平時的值日到學校安排的大掃除，我都于細微處抓住機會，及時對學生進行熱愛勞動的教育，培養(yǎng)學生的勞動觀點和勞動習慣。在老師的正確引導(dǎo)下，我們班學生人人都作到了在勞動中積極肯干，勇挑重擔，不怕苦，不怕累，不怕臟的好品德。

　　七、做好家長工作，爭取社會有關(guān)方面的配合

　　學生的教育工作以學校教育為主，但也離不開社會教育、家庭教育的密切配合，更離不開家長的大力支持。為進一步完善教育工作，更好地開展學生的教育工作，我保持了每月至少一次與學生家長通話聯(lián)系，并把學生在校情況反映給家長，同時要求其家長配合班主任做好相應(yīng)的思想指導(dǎo)工作，并提出了合適而又切實可行的要求，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學工作。

　　總之，本學期以來，我們班在學校行政領(lǐng)導(dǎo)和學生處、科任教師的配合下，按照全面發(fā)展的要求、學校的教育教學計劃，結(jié)合本班的具體情況，將本班培養(yǎng)成了積極向上、奮發(fā)學習、遵守紀律、熱愛勞動、艱苦奮斗、團結(jié)友愛的堅強集體。新的學期，我還將站在教育第一線，和學生并肩前進，為創(chuàng)立具有良好班風、學風的班集體而努力奮斗。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)3

　　本學期我擔任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

　　一、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。

　　對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人�！币虼�,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。

　　二、正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。

　　一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的'是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

　　公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

　　三、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

　　初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。到了初一下半學期有的同學甚至連作業(yè)也無法完成。如何幫助這些學生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

　　1. 充分利用晨會課。初一的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

　　2. 常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作,寄宿生晚上不能按時就寢等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

　　3. 積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

　　四、塑造自身形象,贏得學生信賴。

　　孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從�！币虼�,我努力做到不斷學習、完善自我、以身作則。作為寄宿班的班主任,每天早晚兩次的宿舍檢查我一次不拉,每天堅持七點準時到校。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神,給學生較好的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。

　　經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長!

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)4

　　一、寬容學生成長的陽光

　　蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：沒有愛就沒有教育。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。只有對學生發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能獲得學生的理解與支持，才能有效的與學生溝通。

　　剛剛做班主任，她就碰上了一個釘子戶，***是一個聰明的孩子，可是身上的毛病很多。上課搗亂、經(jīng)常做惡作劇、有時候還會因為一點小事和學生大打出手，為此元麗平老是用了很多辦法都不見起色。究竟應(yīng)該怎樣教育這樣一個特別的學生呢？這讓這個剛剛走到工作崗位不久的年輕老師著實頭痛了很久。

　　經(jīng)過對這名學生的仔細觀察，元老師發(fā)現(xiàn)這個我惡不作的壞學生有一點可貴之處很仗義.那是一次自習課，他又和幾位女同學在玩上了游戲，這一幕被剛要進班級的元老師撞個正著。于是元老師把那兩個女生叫出教室來，狠狠地批了一頓。沒想到放學后，***主動找到老師承認錯誤，說這一切都是他的主意和那兩個女同學無關(guān)。這讓元老師不由得吃了一驚，要是在平時，他肯定又是死活不認賬，而這次卻這么主動，看來還是有值得贊賞之處的。于是元老師不僅沒有批評他而且贊揚他敢作敢當。***非常高興，第二天他破例寫完了所有的作業(yè)。這讓老師看到了希望。

　　這之后不久，因為打架，他在學校作了公開檢查。老師沒有再在班里批評他。意外的是放學后，他主動來到了辦公室，說他給班級丟臉了，很不好。元老師說每個同學都有沖動的時候，但是不是每個同學在沖動之后都能想到集體利益，你能做到這一點已經(jīng)是難能可貴了，相信你能為班級爭光的，老師和同學們都等著你的出色表現(xiàn)！

　　之后一段日子，他表現(xiàn)得還行�？墒呛镁安婚L，他的老毛病又犯了。因為亂扔垃圾，他被罰監(jiān)督學校衛(wèi)生一周，元老師沒有批評他反而號召大家伸出援助之手幫助他一起打掃學校，這一次他頻頻的向大家說的只有兩個詞：對不起！謝謝！

　　接著，學校評選道德之星，在班級民主選舉中，***高居榜首！他高興得手舞足蹈，一個勁地和大家握手。

　　后來，學校組織了班與班之間的籃球比賽，***的籃球打得很棒，于是元老師把這個任務(wù)大膽的交給了他。結(jié)果他帶領(lǐng)著班戰(zhàn)勝了強大的對手，取得了年級籃球賽第一名！

　　大家高興的在球場上狂奔，而***一改往日活潑的形象，坐在觀眾席上：哭了！

　　正是元老師的的寬容和信任，改變了這個孩子的一生。教育也許就是這么簡單，給孩子寬容和機會，將會改變一個孩子的一生。

　　二、策略學生教育成敗的關(guān)鍵

　　班主任的工作是瑣屑而繁雜的，這是毋庸置疑的。但是如果講究策略，將會在很大程度上改變這種現(xiàn)狀，起到事半功倍的效果。元老師在解決學生問題的時候很講究策略，名班主任不是時時處處監(jiān)督學生的監(jiān)工，而是引導(dǎo)學生自我發(fā)現(xiàn)、自我成長的引路人。

　　元老師剛跨就班級大門就看到了這樣一幕：課代表把作業(yè)本放到講桌上，學生一哄而上，在作業(yè)本堆里翻自己的作業(yè)，原本整齊的一摞作業(yè)經(jīng)學生這么一掠奪，灑落了一講臺，還有幾本掉在了地上�？吹竭@一情景，元老師制止了學生，然后讓大家都回座位坐好。學生坐好后我站在講臺上一言不發(fā)，三十多雙眼睛注視著站在講桌后面的元老師，有的把目光落到了將桌上，還有的注意到了地上灑落的作業(yè)本，于是有學生站起來準備去收拾講桌上的作業(yè)本，元老師又制止了他，然后轉(zhuǎn)身布置了當天的日記：壯觀的講臺。

　　第二天，在學生的日記中元老師看到了她想看到的東西，幾乎所有同學都寫到：班級事情無大小，對班級負責就是要從小事做起。之后，班級內(nèi)很少再發(fā)生這樣的事情了。這件事情，學生實現(xiàn)了自我教育。

　　像這樣的事情還有很多，每一次，元老師都盡力的為學生創(chuàng)造自我反省的機會，使學生自己認識到自己的不足，而不是進過老師的一頓呵斥才勉強承認錯誤。

　　誠然，班主任的工作是瑣屑而繁雜的，但是如果掌握了正確的方法，不僅不會讓班主任忽視細節(jié)，同時也不會因為瑣屑的工作使班主任的工作陷入雜亂而盲目的狀態(tài)。年輕的她用自己的智慧和策略給學生創(chuàng)造了一個又一個自我成長的機會。

　　三、日記給內(nèi)向?qū)W生一個與教師對話的機會

　　母親般的關(guān)愛誠然能讓學生感受到愛的.溫暖陽光，而有時候平等的對話與交流更能為師生之間的交往搭起一座心與心溝通的橋梁。作為一名年輕的班主任，元麗平老師深知這一點的重要性，在平時的班級日常工作中她常常讓學生參與班級建設(shè)，使學生有班級主人翁意識，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感。而學生與教師的合作有時候更能受到意想不到的效果。對于熱情開朗的學生與老師當面溝通并不是一件困難的事，但是對于那些聲性內(nèi)向的學生，做到這一點就顯得比較費勁了。如何讓那些內(nèi)向的學生主動的表達自己的一件成為班級建設(shè)中的一個關(guān)鍵所在。

　　學校號召創(chuàng)建特色班級，她又一次意識到這是充分發(fā)揮學生積極主動性的一個絕好的機會，于是在學校發(fā)出號召的當天她就把這項任務(wù)向全班傳達了。在周一的班會上大家討論的很熱烈，很多學生都提出了自己的意見與建議，收到了很好的效果。但是她發(fā)現(xiàn)，那些內(nèi)向的學生還是不敢在課堂上公開的表達自己的看法，不管老師怎樣啟發(fā)，他們都沒有勇氣站起來表明自己的提出自己的建議和意見，但是從他們的神情里能看出其實他們的內(nèi)心有很多想法。于是元老師要求每個學生把自己的意見和建議寫到日記里。

　　第二天，日記收上來后元老師首先看了這些孩子的日記，她發(fā)現(xiàn)這些學生的想法很多而且有些孩子的建議非常好。于是在當天的課堂上老師及時的把他們的建議告訴了其他學生，于是，這些默默無聞的學生立即贏得了全班的熱烈掌聲。老師看著他們因激動而漲紅的臉開心的笑了，而她也深深的感到，其實每一個學生都是熱愛集體的，知識有時候有些孩子不敢或者不想用公開的方式表達自己的意見罷了。

　　而老師一個小小決議，也許就會給這些孩子一個證明自己表現(xiàn)自己的機會，給孩子一個獲得尊重與掌聲的機會。

　　之后，那些孩子還是不會在班集體的討論中公開的表達自己的看法，但是，他們有了自己表達自己意見的獨特方式，那就是日記，他們把自己的想法寫在日記里，而寫的非常認真，字里行間都流露著為班級出謀劃策的激動與興奮。而元老師依然用她的方式肯定并鼓勵著這些孩子，讓他們找到屬于自己的自信。

　　四、勤學做新形勢下的素質(zhì)教師

　　剛剛做班主任之初，她試圖用自己的老師曾經(jīng)用過的手段去對付這座花果山，可是她發(fā)現(xiàn)十年之后的美猴王方法已經(jīng)無法應(yīng)對花果山上的一招一式。該怎么辦呢？盲目中，她開始把目光投向了書本。從《論語》到《愛彌兒》，從陶行知到魏書生，到蘇霍姆林斯基......元老師的閱讀面在不斷的擴大，從書本中不僅了解到一些案例，而且學習了很多關(guān)于教育學的系統(tǒng)的理論知識，有些理論對于還解了燃眉之急，有些看起來很復(fù)雜的問題在理論的指導(dǎo)下就迎刃而解了。

　　這讓元老師深深的認識到作為一名新時期的班主任，不僅要敬業(yè)，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更重要的是要學會學習。當今年代是信息迅速更新的時代，現(xiàn)在的孩子也在以極快的速度接受新事物，但同時也被眼前紛繁復(fù)雜的事物所迷惑，班主任要想及時地了解學生的思想，掌握學生的情況，做好學生的思想引導(dǎo)工作，就需要以比學生更快的速度了解各方面的信息，只有這要才有可能走進學生豐富的內(nèi)心世界，有效的引導(dǎo)學生。同時還要學習先現(xiàn)代教育學的理論知識，并把它運用到實踐中去，來指導(dǎo)實踐，在不斷的學習與實踐中充實自己，提高自己。還要學會把個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理論，使自己真正成為一名新時期要求下的新型班主任。

　　結(jié)語：

　　學生是一個圓,處處是起點，要用寬容和信任支撐起這個絢爛的舞臺

　　教育也要講究策略，讓學生在不知不覺中找到方向

　　與學生心靈對話，讓每個學生都成為主角

　　不斷充實自我，做素質(zhì)行教師，讓自己無愧于教師的稱號......

　　這是最能表達元麗平老師心聲的話，在她擔任班主任的每一天，在她處理每件班級瑣事時，她總默默地對自己說說這幾句話。這一切贏來了孩子們的貼心，家長們的親近。用愛向?qū)W生毫無保留地展現(xiàn)自己的人品、學識、情感與親和力。用愛守護幼苗，播種希望，激勵她一生在教書育人的工作中感受幸福。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)5

　　我自擔任班主任工作以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶五年級班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、忠于職守，以身作則

　　作為有著教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學習上，要求學生答題認真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

　　二、關(guān)心學生，“愛”字當頭

　　愛，是教育的`根基;愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我班有幾個學生由于家遠中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學生好幾次午飯不吃，通過了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒錢買飯吃，我就親自請他吃飯并教育他午飯的重要性;其次學習上關(guān)心學生，有學生不愛學習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣;在心理上關(guān)注學生，及時與家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升，正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。

　　三、典型引路，梯度推進

　　一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級學生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強，如何讓學生大面積提高自己的的學習成績成為我教育教學管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導(dǎo)方法。每周班會，精心選擇一些勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。通過典型引路、梯度推進的方法指導(dǎo)，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。

　　十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)6

　　這學期，我繼續(xù)擔任六年級三班的班主任工作，時光飛逝，一學期的工作已接近尾聲。工作中，我積極配合德育處、教導(dǎo)處，比較圓滿地完成了自己的班主任工作。為了今后更好地干好班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、安全教育

　　安全重于泰山，學校一直把學生的安全放在第一位。為此，我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會，比如交通安全、防止擁擠踩踏事故、防震逃生常識與演練等等，讓學生學會注意安全，珍愛生命。

　　二、班級管理

　　本學期，除了完成學校交給我的工作之外，我還針對本班學生的心理年齡特點，進行了有針對性的班級管理，效果很不錯。

　　1.代理班主任，日管制

　　六年級學生相對于低中年級的學生來說，不論是心理年齡還是實踐能力方面，都已經(jīng)趨向于成熟，他們需要進一步體驗管理與被管理，以增強自己的能力。所以，本著人人都是小班長，我為班級做貢獻的原則，在班內(nèi)繼續(xù)開展了代理班主任機制。這項活動，大大激發(fā)了學生的主人翁意識，提高了學生的管理與自我管理水平。并且有了上學期的工作基礎(chǔ)，孩子們在當代理班主任這一天時，工作得更全面，管理也更為得心應(yīng)手，工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用。

　　2.班干部管理，放權(quán)制

　　從上四年級以后，我班的主要班委基本沒有過變動。他們一直是我工作中的好幫手，我的.言行及做事方式也一直影響著他們。這學期，班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排。比如組織班會、辯論賽、讀書交流會等等。一個學期下來，班干部的工作能力增強了不小，又由于他們都是同齡人，所以每次的活動多了一些活潑、自由的元素。

　　3.繼續(xù)沿用量化考核表，對學生日常行為習慣進行具體要求。

　　三、思想管理

　　隨著年齡的增長，孩子們的思想處于半成熟狀態(tài)，隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫。因此，這學期我的主要工作是對學生進行思想管理。本著疏通的原則對學生進行了談心式管理。一個學期下來，基本達到了預(yù)期的目標。

　　四、教學管理

　　1.做好學習方法的指導(dǎo)

　　最重要的學習莫過于方法的學習。學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導(dǎo)。例如在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學生抓住文眼來理解中心，感悟作者的表達方法等閱讀技能。

　　2.后進生的管理

　　提高后進生的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我繼續(xù)采用一幫一的方法，一個優(yōu)生對一個后進生，每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時間幫助他們掌握基礎(chǔ)的詞。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)7

　　一個學期的時光轉(zhuǎn)眼即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。 在這個學期里，我班在政教處、教導(dǎo)處、團委的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，進一步加強班級管理。

　　教育教學工作是學校各項工作的抓手，也是檢驗一個班主任工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。充分運用學�，F(xiàn)有的“班班通”資源，堅持上好每一堂班會課和主題班會，我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了全校前三的好成績。

　　二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作

　　努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。本人所帶八（6）班，是一個非常優(yōu)秀的班集體，成績優(yōu)良、學生有個性，稍作心理調(diào)適，不服輸?shù)膫�性要求自己必須全力以赴，從開學前的第一次班干部會議到學生報到的第一次班會我認真準備，告訴自己必須給學生留下深刻的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線，其實這也是我自己勉勵自己的一句話。在接下來的工作中，我用心育人，用心對待每一個孩子，利用我可以利用的一切時間去親近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛護他們，我很短的時間里找了每一個孩子談話交流，給他們提出了我對他們的殷切希望。一學期下來從班風學風到學科成績，從家長到每一個任課教師，我盡心盡責，要求自己做到最好。當然，一學期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會課還缺乏研究和系統(tǒng)性；再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。

　　三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　四、抓好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

　　平時關(guān)心愛護班里的每一個學生。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學,多留意他們的學習情況,抓住他們的'閃光點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學習工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

　　五、積極開展好文體活動

　　做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。八年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。讓學校圖書走進班級，讓學生自己管理好借閱圖書工作，管理好班級圖書角工作。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)8

　　本學期我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

　　以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作。

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的`利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　教育培養(yǎng)班干部。

　　對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。

　　其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";

　　其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　其四，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)9

　　擔任班主任工作已一年，回想過去一個學期，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、以德育為本，培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣。

　　高中生都處于叛逆期，但他們又懂道理，于是加強思想教育顯得尤為重要。有些學生，他們沒有明確的學習目標，在校得過且過，學習提不起勁，經(jīng)常違反學校紀律：上課趴臺睡覺、自習課講話、男女同學交往過密、頂撞老師、遲到等。學習與紀律相輔相成，沒有好的紀律，就如同沒有交通規(guī)則，學習就亂套，整個高中就進入惡性循環(huán)。但這類被認為很差的學生，其實他們大多與同學相處融洽，并非十惡不赦的壞蛋，只是，他們不懂事，自以為是。在班主任工作中，我多利用晚上時間反復(fù)耐心地對學生進行思想教育，同時多與家長溝通。

　　對于整個班，我常常采用民主的方式，引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤。比如說，前段時間，天氣還不是很熱，教室里空調(diào)開很大，有些同學感冒回家。有一個晚修前，我建議同學們把空調(diào)開小一點，甚至不開，遭到了反對意見。于是，我請持反對意見的同學講出三點開空調(diào)的理由。有同學站起來說：第一，他們交了錢；第二，他們覺得很熱；第三，請老師給出關(guān)空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學的問題：第一，你們雖然交了錢，但那是父母的錢，要勤儉節(jié)約，而且，不要認為金錢萬能，那是人格低下的表現(xiàn)，就如同那個吐了一口痰，要被罰50塊錢的人，他給出100塊說：‘我再吐一口’；第二，在同一個班，人多，意見多，有人覺得冷，有人覺得熱，那么，應(yīng)該互相關(guān)心，互相遷就，班上有好些同學感冒回家了，這是事實；第三，我們只有一個地球，提倡低碳經(jīng)濟，空調(diào)里含有氟利昂，破壞臭氧層，導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害。我講完以后，絕大部分同學同意把空調(diào)關(guān)掉，而且剛才站起來的那位同學羞愧地低下了頭。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良學風、班風。

　　在班級管理上，我主要有以下措施：

　　第一，培養(yǎng)班干部，用學生去管理學生。學生作為一個群體，他們更多的受身邊的同學的影響，于是，培養(yǎng)一批班干部，建立班干部的威信，這樣一方面學生易于接受管理，另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干，但畢竟他們還只是學生，于是有賴于老師的提點，因此，我堅持每周召開一次班干部會議。

　　第二，建立并不斷完善班規(guī)。獎懲分明，這樣一方面有利于提高學生的積極性，另一方面讓學生明確哪些是屬于違規(guī)行為，能夠盡量地避免，同時也讓懲罰變得有根有據(jù)，讓學生也心服口服。像我們班，設(shè)立“每周之星”的獎勵，對每個同學一周以來的表現(xiàn)進行考察，得分最高，并且零扣分記錄的同學獲得此獎。這樣，同學們的積極性提高了。

　　第三，根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班近期和遠期學習目標。目標是前進路上的明燈，本學期共經(jīng)歷三次大考，每一次大考前，我都作好動員，同時，進行學習方法指導(dǎo)，比如如何提高記憶力等。大考后，我都作好全面總結(jié)，分析主客觀原因，大力表揚成績好的學生，鼓勵他們繼續(xù)努力，對考試成績不理想的學生，作好心理輔導(dǎo)，增強他們的信心，提高他們的學習積極性。

　　第四，利用好每節(jié)班會課，增強班級凝聚力。班會課很寶貴，一個星期一節(jié)，是全班進行反思、總結(jié)的好時機。我常常還會開好主題班會，如《我的夢想》，教育學生要明確學習目標，堅持不懈，張開夢想的翅膀去追尋；《和時間賽跑》，白駒過隙，高中三年一眨眼就過去，教育學生要珍惜光陰；《激發(fā)潛能，超越自我》，告訴學生每個人都有無限的潛能，但問題有沒有充分發(fā)揮；《學會控制自己的情緒》，教育同學們消除不良心理負擔，與別人和諧相處；《尋找名人的足跡》，讓他們了解名人成功的所具備的素質(zhì)：拼搏的精神、高尚的品格。

　　三、積極開展好文體活動。

　　本學期，進行過拔河比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽，我都組織好同學們積極參與。一方面，豐富他們的課外生活，提高綜合素質(zhì)，另一方面，有助于他們勞逸結(jié)合，提高學習效率。籃球比賽也許是角逐得比較厲害的，我們一路贏過來，但對壘5班的比賽中，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機，對全班進行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕，關(guān)鍵是從哪里跌倒，就從哪里爬起來。”于是，在另一場比賽中，我們班贏了個大滿貫，她們露出了燦爛的`笑臉。

　　此外，大課間是我校的特色教育，為了增強他們的體質(zhì)，我都嚴抓大課間紀律。

　　四、積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與科任老師的交往中，我尊重他們的意見，把他們作為班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動與任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的寶貴意見。平時積極配合好他們教學工作的開展，主要包括課堂紀律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學生與任課老師發(fā)生矛盾時，能夠慎重處理，避免激化。平常教育學生要懂禮貌，要主動跟老師問好，要尊重老師的勞動成果，同時，樹立老師的威信。

　　總之，在這一個學期里，我通過各方面的努力，在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗。但由于資歷尚淺，也存在許多不足的地方。

　　反思不足，還需要從以下幾方面繼續(xù)努力：第一，向優(yōu)秀的班主任學習班級管理的經(jīng)驗；第二，不斷加強理論學習，注意教育方式方法的運用，提高說話的藝術(shù)水平；第三，調(diào)整好自己的心態(tài)，以不變應(yīng)萬變；

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)10

　　經(jīng)過一學期的工作結(jié)合《班主任工作考核細則》（試行）的要求，現(xiàn)將把這學期的工作做以下總結(jié)，主要從以下三方面總結(jié)。

　　一、常規(guī)工作：

　　1.學期初有教學班務(wù)計劃，期末有教學班務(wù)總結(jié)。

　　2.有完善的衛(wèi)生、紀律、考勤制度，每天采用值日生按時保質(zhì)保量的打掃衛(wèi)生并且負責一日的日常管理調(diào)動每位學生的積極性。

　　3.每位學生都有跟蹤記錄，并及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決他們的問題。

　　4.學期初班級組建了完善的團支部，班委會。

　　5.要求值日生進行每天兩次的衛(wèi)生打掃工作，桌燈擺放整齊。

　　6.班級里的班務(wù)日志有專人負責，并且如實填寫。每天值日生也做相應(yīng)的記錄，便于互相監(jiān)督。便掌握學生的動態(tài)情況。

　　7.每周星期天，第一節(jié)晚自習，有班干部組織召開班會，總結(jié)上周班級里的學習、衛(wèi)生、勞動、紀律、出勤情況。發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方案。對這個周提出具體的學習、紀律、衛(wèi)生、勞動及出勤目標。

　　8.學期末給每位同學做簡練的操行評語，表揚優(yōu)點，改正不足之處。

　　9.準時參加學校召開的教師會議，并做好記錄。

　　10.做到早操、課間操、晚自習、勞動課、集會“五跟班”。

　　二、日常管理：

　　1.我班陸續(xù)報名現(xiàn)總共27名學生分為三組，每組五排，第一組四排。周圍貼有文明標語。“三表”懸掛合理整齊。

　　2.每兩周更換一次黑板報，內(nèi)容豐富，版面設(shè)計新穎。都是學生自己設(shè)計的。

　　3.上課仔細活動勞動均如實記錄考勤，嚴格請假制度。

　　4.學生穿著整齊.沒有穿拖鞋.奇裝異服.染發(fā).戴耳環(huán)等惡習的現(xiàn)象，要求學生主要個人衛(wèi)生忽和公共衛(wèi)生。

　　5.課余時間開展一些積極的活動（如清洗教室墻壁、演講比賽、改變陋習獻策等等），每個月進行一次訓(xùn)練活動加強學生的團隊意識和整體的素質(zhì)。

　　6.再這學期對每位都談過話，重點對那些思想消極的同學進行談話是他們的思想有所轉(zhuǎn)變，對待學習差的同學我采用“一幫一”的辦法。

　　7.每周在班會和晚自習都給同學進行安全教育，提高學生的安全意識。

　　8.有計劃、有方法的進行健康教育使學生心理和生理的健康不斷提高。

　　9.會對一些學生家長進行交流，了解學生在家里的'狀況結(jié)合在學校的實際情況全方位管理。

　　10.課后晚自習后提醒學生按時關(guān)燈、風扇、電視，做到節(jié)約不浪費水電和教學用品。

　　11.班里沒有紀律事件，對有些同學之間的小矛盾都能及時處理、不拖延、不推卸責任。

　　三、工作效果

　　1.這學期開學至今共有27人，現(xiàn)在班上24人，其中有二名休學、一名學生開除學籍。

　　2.本學期沒有安全事故發(fā)生。

　　3.校產(chǎn)門、窗、燈、電視燈無損壞。

　　4.積極參加學校并具有獲得一定的榮譽。如跳繩、拔河比賽第二名、安康金海計算機知識競賽參與獎。

　　5.對學習差的不放棄，提高差生的積極性。培養(yǎng)他們的目標性。

　　6.在學校班風不錯，沒有違紀行為。

　　7.上課秩序良好，學風良好，考試成績優(yōu)秀。

　　8.每周考核平均早90分以上。

　　以上是這學期的總結(jié)，有不好的地方希望領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)11

　　一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結(jié)。

　　一、教育教學工作方面

　　這一年，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗�任一、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學任務(wù)，首先我利用課余時間學習有關(guān)小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。

　　對于學生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改，而且對于有進步的學生的作業(yè)，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎？還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。

　　在教學中，我重視每一堂課的教學質(zhì)量，力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非�；钴S，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的.課，我聽了心里很欣慰。

　　我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎(chǔ)比較差，我就利用課余時間給他補課，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學生，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，學習懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業(yè)，當下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題。

　　總之，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學生們的口號，學習的積極性調(diào)動起來了，學習成績就有了明顯的提高。

　　二、班主任工作方面

　　作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的。對于每一個學生，不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生監(jiān)督。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學生一起走下來，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。

　　為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的好評，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。

　　我班有一個性情非常活潑好動的同學，叫張勵偉。說實在的，我從一年級起，就非常為她犯愁�？梢哉f，這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候，每天都有學生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對于張勵偉，我是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢？他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪！我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦，你是應(yīng)該孝順他，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學校好好表現(xiàn)，學習進步，你的奶奶會更高興，你信不信？”

　　張勵偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)�！闭f實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。

　　從此，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。

　　本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛煉的每一個學生自己管理自己的能力，同時也有利于班級工作的順利開展。

　　以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當指出，請各位老師指正。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)12

　　班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者， 小學班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

　　一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

　　創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。例如：本班學生劉靜軒學習成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

　　二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣。

　　學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學生。如：班長劉婧軒有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié)。評選一個“每周一星”號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。

　　三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。

　　1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路�！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

　　2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：①教育全體同學關(guān)心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學習。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的`方法；③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。

　　四、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

　　雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心�！俺哂兴�短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。 及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。

　　五、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。

　　經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

　　總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)13

　　一年的時間就這樣匆匆過去，接下來總結(jié)自己一年的工作。

　　一、在教育教育工作方面

　　這一年，我負責三年級的語文教育。 參加工作后，我大部分負責一、二年級的教育，教三年級的語文，挑戰(zhàn)我，為了能夠出色地完成三年級的教育任務(wù)，首先利用課馀時間學習小學的中學課程目標，利用晚上睡覺前的時間多次閱讀課程參考，早日系統(tǒng)地理解三年級的語文要求 為了提高學生的讀寫能力，我決定從一開始，每天晚上給學生做完當天的作業(yè)后，繼續(xù)讀優(yōu)秀的作文選，監(jiān)護人在當天的作業(yè)本上簽字。 一開始有不習慣的學生，一年后，我們班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣。 同時，學生的讀寫能力明顯提高。 全班90%的學生能順利完成每次作文，內(nèi)容豐富，語言通暢。 每個觀察日記都寫得很好。

　　對于學生每天的作業(yè)，我會認真評分，對于進步了的學生的作業(yè)，今天看到你的作業(yè)有這么大的進步，老師會寫下來真的很高興。 對作業(yè)做得很好的同學，我給他寫道：“你的作業(yè)做得很好，老師很佩服你�！� 學生看了自己的作業(yè)很高興。 他的作業(yè)也寫道：“老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎？” 另外，也有學生告訴我作業(yè)后智力測驗和腦袋突然彎曲的主題。 通過小工作書，拉近我們師生的距離，增進我們的感情，激發(fā)了學生認真完成作業(yè)的熱情。

　　在教育中，我重視所有的課程質(zhì)量，努力讓所有的學生都喜歡我的課程。 只喜歡學生，他想接受。 我給學生營造了一種輕松的'學習氛圍，我用溫柔的教育語言講課，使他們沒有壓力，課堂氛圍非�；钴S，學生們能積極思考，積極回答問題，口語表達能力明顯提高，所以班主任老師也想在我們班的學生上優(yōu)質(zhì)的課 老師，我的孩子回來了，很喜歡上你的課，我很高興。

　　我的教育原則是每個學生都不落后。 我們班有一個叫高燁的學生，學習基礎(chǔ)不好，所以我利用上課時間給他補課，并且我經(jīng)常和他談?wù)搶W習的重要性，對他充滿信心，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我就會不失機會地表揚。 為了幫助他學習，我給他一個小助手，只要他學習困難，隨時可以找個小助手商量。 努力是沒有心思的人，經(jīng)過一年的努力，高學習成績明顯提高。 孫俊偉是海陽新轉(zhuǎn)學的學生，從小沒有養(yǎng)成好的學習習慣，經(jīng)常懶惰地學習，不完成作業(yè)，他的家長因為工作忙，沒有時間抓他。 為了養(yǎng)成盡快完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業(yè)，工作鈴響時，我還和他一起寫作業(yè)，幫他解決不了的問題。

　　也就是說，在教育中，我重視培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，“一組一組，一組紅”已經(jīng)成為學生們的口號，動員了學習積極性，學習成績顯著提高。

　　二、班主任工作方面

　　作為班主任，我認為最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，建立積極的班級習慣。 我要培養(yǎng)學生從小誠實、善良、正直、勇敢。 我總是教育我的學生，老師最好是你們不怕錯，勇于承認錯誤并改正。 無論對哪個學生，不論學習好壞，家庭環(huán)境優(yōu)劣，我都會平等對待他們。 為了鼓勵學生大膽承認錯誤，及時改正錯誤，我首先向?qū)W生示范，在教師職業(yè)道德十中老師決定不能在教室里打手機，但是一次也做不到。 為了改正這個錯誤，在班上直接承認這個錯誤，保證今后上課中不間接打電話，讓學生監(jiān)督。 我的這種做法感動了學生，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點，保證今后的糾正。 每天上課后的隊伍，不管多冷，多熱，我都和學生一起下來，像小學生一樣隨著音樂走著。 所以，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每天都排得很好。

　　為了順利完成班主任的工作，利用學校的活動不誤時間地進行教育。 為了慶祝元旦，學校要求每班練習節(jié)目。 當時我班的男生很活躍，很活躍，以前那樣的機會也是女生的事情，所以這次要練習男生參加的節(jié)目，有這個計劃，來幼兒園的雪老師，把我的想法告訴她，雪老師支持我的工作練習。這樣，全班男生除了特殊情況外都不參加練習，其他都樂于參加，在練習中，我培養(yǎng)了學生不怕辛苦，不怕疲勞的精神，我以保護班級的集體榮譽鼓勵他們。 結(jié)果，這個節(jié)目得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的好評，代表學校出演了韓國

　　這學期我實行連隊委員和小隊長的輪班制。 這樣訓(xùn)練的每個學生自己管理自己的能力，同時也有助于班級工作的順利發(fā)展。

　　以上是我一年的工作情況，有不恰當?shù)闹更c，請老師們指出。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)14

　　班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾方面的工作:

　　一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

　　多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此， 為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

　　針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。

　　二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

　　第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。

　　由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

　　第二，集體主義教育。

　　集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的'三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。

　　三、做好家訪工作。

　　老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

　　本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。這都有待于下學期班主任工作的加強。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)15

　　一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃�教學工作，我現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：

　　班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

　　加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。

　　1.加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。

　　2.讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

　　在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

　　1.認真?zhèn)浜谜n，做好教學工作計劃，上好每一節(jié)課。

　　2.注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。抓學生堅持預(yù)習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的.障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

　　3.優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍�！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。

　　一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導(dǎo)教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。

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