精選小學(xué)年級(jí)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
快樂(lè)是永恒的話題，成長(zhǎng)是不變的經(jīng)歷。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，都充滿了對(duì)快樂(lè)的追求與向往。有人說(shuō)，快 樂(lè)是老師對(duì)自己的表?yè)P(yáng)；有人說(shuō)，快樂(lè)是你幫助了別人，心里暖暖的'；還有人說(shuō)……而我說(shuō)，快樂(lè)是你經(jīng)歷了重重困難后獲得了成功。
今年五月，在學(xué)校的組織下，我們?nèi)ド角嗍澜畿娪?xùn)，在那里，我即獲得了知識(shí)，又收獲了快樂(lè)。其中，令我印象最深的是攀巖。
那一天，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要攀巖，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試�？山坦兕I(lǐng)我們到了攀巖壁前，一大半同學(xué)的勇氣立刻無(wú)影無(wú)蹤。那巖壁足有四五十米高，巖壁上的巖點(diǎn)相距很遠(yuǎn)，要爬到頂有登天般的困難�。〗坦俳o我們做了示范，就讓我們按順序攀巖。
輪到我了，教官為我系上安全繩，讓我從巖壁的最左邊往上攀。剛攀幾步，我很輕松，因?yàn)檫@一部分兩個(gè)巖點(diǎn)之間的距離很近。我暗暗松了一口氣，可越向上越難爬，兩個(gè)巖點(diǎn)之間的距離越來(lái)越大，好幾次我都差一點(diǎn)沒(méi)抓住巖點(diǎn)兒掉下去。我對(duì)自己說(shuō)：“鄭涵文，加油！堅(jiān)持就有成功的希望！”我咬緊牙關(guān)，使勁一蹬，又上了一大塊，已經(jīng)離頂端很近了。我稍停頓一會(huì)，又重溫了教官講的動(dòng)作要點(diǎn)，喘了幾口粗氣，憋足了勁，瞅準(zhǔn)離我最近的巖點(diǎn)，猛使勁蹬上去，手移動(dòng)后抓牢它，我又前進(jìn)了一步。就這樣，我一個(gè)巖點(diǎn)、一個(gè)巖點(diǎn)，一步步、一步步，終于登上了巖頂。我眼前的世界豁然變大了，我似乎想長(zhǎng)雙翅膀，飛向藍(lán)天白云，飛向未知的世界。我好輕松、好快樂(lè)啊！
通過(guò)這次攀巖，我不僅鍛煉了勇氣收獲了快樂(lè)，同時(shí)還明白了:努力是成功的前提，堅(jiān)持就是勝利！獲得成功就收獲了最大的快樂(lè)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
人生就像我們蹣跚學(xué)步一樣，每一次嘗試、每跨出一步都是一種改變，都會(huì)有一種意外的收獲和喜悅。
“就快要到了，就快要到了，”我在心里安慰著兩腿不停打顫的自己，“最后兩步，最后一步，哦，終于到岸了�！彪S著腳下雷鳴般的掌聲響起，我的一顆懸著的心才落了地，但此時(shí)此刻，我的心情絕不僅僅有成功后的喜悅，更多的是嘗試走出每一步后的無(wú)法比擬的輕松感。
前幾天，我參加了媽媽單位組織的為期三天的天池山拓展訓(xùn)練營(yíng)。開(kāi)始，我也沒(méi)怎么把它當(dāng)回事，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，為期三天的拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)了無(wú)數(shù)人的人生極限，走過(guò)9米高三米長(zhǎng)的鋼絲就是其中的一項(xiàng)。
天空，陽(yáng)光明媚；人群，已經(jīng)沸騰起來(lái)。我們被帶到了訓(xùn)練基地，一座9米多高的大架子，寬約三米，左右兩邊是筆直的爬梯，爬梯最高處是長(zhǎng)方形鐵板，是人上去后的立腳之處，而把兩塊鐵板接連起來(lái)的`，便是兩根麻繩粗細(xì)的三米長(zhǎng)的鋼絲。游戲規(guī)則是：兩人把手按規(guī)定動(dòng)作扣在一起，面對(duì)面，走完這段鋼絲。聽(tīng)到了這個(gè)，我倒吸了一口冷氣，盡管安全措施非常到位，但心理上的懼怕卻是一道非常難突破的關(guān)卡�？粗懊鎺捉M人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走完，我心中又增加了幾分恐懼。到我了，當(dāng)我穿上安全服的那一刻，便有些發(fā)抖，但我很快鎮(zhèn)靜了下來(lái)，因?yàn)槲颐靼祝嬲奶魬?zhàn)還沒(méi)有開(kāi)始。隨著爬梯的階數(shù)越來(lái)越多，我的高度也在逐漸升高，到鋼板上時(shí)，我突然感覺(jué)莫名的懼怕，再望一眼下面，頭暈?zāi)垦�，我有點(diǎn)想要放棄了，但我心中的一個(gè)意念告訴我：決不能放棄，只要我肯去大膽嘗試，勝利就在對(duì)面的鋼板上。加油！只有學(xué)會(huì)嘗試，我才能夠長(zhǎng)大。
我把我的手伸給了隊(duì)友，兩只冰涼的手緊緊扣在一起。我在心中默念：加油，大膽嘗試吧，我會(huì)成功的！我們穩(wěn)穩(wěn)地邁出了第一步，我成功了，我成功了！這第一步，意味著我學(xué)會(huì)了嘗試；這第一步，意味著我戰(zhàn)勝了困難！這第一步意味著最后成功的到來(lái)！
直到掌聲響起來(lái)，直到最后一步的落地，我還是不能忘記那刻骨銘心的第一步，我相信，它不僅是我這次走鋼絲邁出的第一步，更是我人生路上難忘的第一步，我相信這第一步能激勵(lì)著我勇敢前進(jìn)，大膽嘗試，去創(chuàng)造我人生路上的輝煌！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我們放寒假了，媽媽跟我說(shuō)：“要想有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，就必須天天鍛煉身體才行�！�
我同意媽媽的意見(jiàn)，我想騎單車(chē)也是一個(gè)體育鍛煉呀。第二天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早晨，太陽(yáng)剛剛從東邊山頭掛起，我就起床了，并叫了我的好伙伴謝會(huì)、李一凡、譚哲、陳方媛、鮑妍敏，跟他們說(shuō)：“我們?nèi)ゾC合大樓騎單車(chē)比賽？！”他們都說(shuō)：“好�！庇谑俏覀円粋�(gè)接著一個(gè)地往綜合大樓進(jìn)軍。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一，圍著綜合大樓轉(zhuǎn)十圈；二，不能撞車(chē)；三，每個(gè)車(chē)輪要在一條直線上；四，不準(zhǔn)犯規(guī)。五，注意安全。比賽開(kāi)始了，我們的車(chē)跑得飛快的。只見(jiàn)我的車(chē)跑了一圈、二圈、三圈到第四圈的時(shí)候，謝會(huì)就要超過(guò)我了，這時(shí)我加快速度把謝會(huì)甩到后面，然后又看我的單車(chē)跑了五圈、六圈、……十圈我就停下來(lái)了,我等了好久，后來(lái)，我看他們氣喘吁吁，大汗淋漓，真好笑。我們這樣鍛煉，身體會(huì)更強(qiáng)壯。比賽結(jié)束了，我獲得了第一名，我很高興地到了家，媽媽還說(shuō)：這是“快速”比賽，單車(chē)還有一項(xiàng)是“慢速”比賽方法，誰(shuí)騎得最慢，而且掉下來(lái)的次數(shù)最少，他就是冠軍。
我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，當(dāng)天下午，我們幾個(gè)伙伴又聚集在一起，參加這項(xiàng)“慢速”比賽，在比賽過(guò)程中，因?yàn)榱?xí)慣了騎快車(chē)，所以總是排在他們前面，再減速我就常常掉下來(lái)，這樣做真是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了。媽媽在一邊不斷的給我鼓勵(lì)，我好不容易排了過(guò)第三名，而且還滿頭大汗。從此以后，對(duì)于很容易做的事，我都不再輕視了，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地，仔仔細(xì)細(xì)地去完成。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我曾在樹(shù)下聽(tīng)著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個(gè)世界……我喜歡那些聲音，聽(tīng)到它們，就會(huì)被帶到一個(gè)很美的星空、世界、還有兒時(shí)……聽(tīng)過(guò)�？薜穆曇�，水花激起，被一群天真的我們?cè)谒锛ご�；我也�?tīng)過(guò)海怒的聲音，一個(gè)大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時(shí)的'我站在一旁，總會(huì)突然的往后一退，被嚇著。也聽(tīng)過(guò)溪流的聲音，溪流好似一個(gè)柔弱的女子，在那陽(yáng)光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，一個(gè)勁的想躥出來(lái)，在陽(yáng)光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨(dú)享屬于你的陽(yáng)光、雨露。我也聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來(lái)散步，那風(fēng)大的使一個(gè)人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點(diǎn)飄飄然。海、溪流、花開(kāi)、風(fēng)吼……我聽(tīng)過(guò)的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時(shí)，時(shí)間把我從幻想的記憶星空里拽出來(lái)。樹(shù)葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽(tīng)過(guò)的聲音從腦海里流出來(lái)……呵，聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大自然的聲音。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我站在樓頂，俯視著樓下。當(dāng)街道上的人們?nèi)缤浵伆阕咴诼飞蠒r(shí)我有股沖動(dòng)，想越過(guò)那齊腰的欄桿，投入那風(fēng)的懷抱。但我深深地知道這以后的后果，便是無(wú)盡得哀傷。理智使我原地不動(dòng)，羨慕的看著空中翻飛的小鳥(niǎo)。
心中不停的想：試一試吧！即使是一試也是足夠了。就像那飛蛾撲火的凄美。不知怎么，不受控制的左腳已經(jīng)不聽(tīng)話的邁了出去，很想擺脫這種無(wú)法反抗的束縛，他偷偷的告訴我懸空的感覺(jué)真好。
背上的書(shū)包好像有重了許多，最近的資料好像又多了不少。我多麼想把它化為輕盈的翅膀在天空中自由的'翱翔。
閉上疲憊的雙眼，倚在樓頂?shù)囊唤�。讓風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉蛋，撩動(dòng)著我的長(zhǎng)發(fā)，這時(shí)的我多麼想飛翔。
看！遠(yuǎn)處飛來(lái)了皮得·番，爬在我的耳邊輕輕的說(shuō)，只要快樂(lè)就可以飛翔。心中默默地想，我早已飛了起來(lái)，風(fēng)在我耳邊呼嘯，述說(shuō)著只有它們可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。睜開(kāi)眼一看，我正在樓頂上自由的奔跑，忽然躍起，撲倒在堅(jiān)硬的水泥地上，我在樓頂上自由的大叫一聲，把心中的不快全部揮發(fā)掉，嘿嘿的笑了起來(lái)，爬了起來(lái)，仰望藍(lán)天。心想：如果不用死亡做代價(jià)的飛翔該多好……
但是腳踏實(shí)地的感覺(jué)卻又是那麼的充實(shí)，不覺(jué)得輕飄飄……
這也許就是上帝把人造出腳，而不是一雙翅膀，讓人踏實(shí)的活著，而不是沒(méi)有壓力的死亡。
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