小學(xué)五年級作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
年輪像唱片，在心里揪放著悠悠遠(yuǎn)去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲。天還是那樣干冷干冷的，沒有一絲風(fēng)，天氣冷得就如一塊冰。這也像我的心情。我蜷腿坐在窗臺上，玻璃被風(fēng)吹得冷冰冰的，從我嘴里呼出的氣，早已把窗上的這一小塊玻璃蒙上了薄霧。我準(zhǔn)備打開筆盒寫作文，卻看見那段尺不禁想起了你。
你是我的朋友，也可以說是我的兄弟，我和你形影不離。有一次，老師讓我們第二天帶一把直尺上課，不然就要打手心，在我們看來，打手板心是非常嚴(yán)厲的懲罰，大家都很害怕，于是蔣老師的命令牢牢記在心里。第二天，老師在上課前要我們把直尺準(zhǔn)備好，再過幾分鐘就要上課了。我在書包里找了有找，可就是找不到，我記得拿了的，難道是放在書桌上沒拿來？這時的我急得如熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你好像明白我沒有帶尺就問我
“你沒有帶尺嗎？”
“嗯！”
“那可是要打手板心的！”
聽到這，我的眼淚就像斷了線的珠子往下掉，腦海里已出現(xiàn)怒氣沖沖的老師狠狠的打我的手心的情景。就在這時突然聽見“吧”的一聲，我一看，你已經(jīng)把尺弄成兩段了。
“給。”你伸出手把其中的一段遞給我。
“這？”我指著尺問。
“哦，這是我爸爸小時候他用的尺，我生日那天他送我的禮物，他希望我好好學(xué)習(xí)�！彼盐业氖�?jǐn)傞_放人尺后，又把我的手合在一起�！艾F(xiàn)在我送你一半給你，我也希望你好好學(xué)習(xí)�！�
“我......”
“你什么也不用說了，我送你就是你的了。”你微笑著說。
想想你，你的爸爸在外打工，只有過除夕時回家，留給你的'只有這么多。我很不好意思地收下了。
那年期末我倆的成績很好，拿了成績單后你帶我去了你家旁的楓林里。我倆坐在草叢里，你告訴了我一個壞消息。
“我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蹦愕椭^玩弄著自己的小手，看不到你的表情。
我望著你，希望你抬起頭來我不相信這是真的。坐了很久，你終于抬起頭來臉紅紅的，爬起來拍拍屁股上的灰說：“兄弟笑一個，以后可以打電話嗎！哦，Bey Bey！”這時起風(fēng)了,楓葉飛舞，你奔跑消失在楓葉中，留下呆呆的我。
我們在一起只有兩年，你卻變成了我的知音，你走了，在一項你會想念我嗎？
分別了，把已經(jīng)飄落的楓葉重新接到樹枝上，他還能長出一片火紅嗎？楓葉輕輕飄落，夕日的兄弟你在何方.........
那把半段尺還靜靜地躺在我的筆盒里，那把尺代表著我們的友誼，代表著無論有多遠(yuǎn)我們永遠(yuǎn)是朋友.永遠(yuǎn)是兄弟。
小學(xué)五年級作文 篇2
寒冬并沒有阻攔新年的腳步，新年還是決定聽從人們心里的呼喚，坐上時光機(jī)來到了我們的身邊。今年的我決定“奢侈”一回，許下過去一年以來累計下來的愿望。
新的一年，我希望我們班里可愛的同學(xué)們都能每天帶著笑容來到教室，在自己高興的同時感染其他的同學(xué)，這樣一個溫馨、美好的班級就這樣華麗麗的“建成”了。
首先，作為我們的.大班長，他的使命是不可忽視的，雖然平時的時候他總會像風(fēng)一樣飄到你的身邊，給正在思考的你來個不小的驚嚇，但是做事認(rèn)真的他一直深受我們的喜愛，希望他可以可以在20xx年里可以穩(wěn)重的成熟的完成老師布下每個任務(wù)。
他我們班的“大隊長”黃智新，一個詼諧幽默但總是喜歡扯女生辮子的他;希望他可以在20xx年里開開心心快快樂樂的和我們度過最后的幾個月。
她是我們班的“丐幫幫主”劉麗容，她從七年級下開始就生病了每個學(xué)期可以看到她的日子是少之又少;希望她在20xx年里可以健健康康的。
她是我們班的“開心果”司家云，她是我的同桌他每天都會和我吵架可是又會很快的和我好起來;希望她可以在20xx年里繼續(xù)她那無憂無慮的生活。
他是我們班的“大哥大“王子豪，他是一個到處給班主任惹事但是卻每天和班里人打打鬧鬧的人;希望他20xx年里努力考上一個好學(xué)校。
他是我們班的“大熊貓”何天天，他是一個心地善良淳樸卻偶爾惡作劇的男孩;希望他在20xx年里努力堅持他的夢想考上一個令人滿意的高中。
她是我們班的的“小美女”王詠雪她是一個到哪都會發(fā)光的寶石;希望她在20xx年里再接再厲。
……
無論怎樣我都希望每個參加考試的孩子可以取得一個令人滿意的成績。
小學(xué)五年級作文 篇3
“小小老鼠，小小老鼠不偷米，大臉貓，大臉貓愛吃魚……”晚上，我正在津津有味地看動畫片《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，突然從廚房里傳來媽媽的一聲大叫：“有老鼠！”
“哪里有老鼠？”爸爸連忙從房間里跑出來問道。
“在廚房呢！快！快點過來，老鼠要逃走啦！”媽媽尖叫道。全家數(shù)我膽子最小，我早就跳到了沙發(fā)上，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。深怕老鼠跑過來咬了我的.小腳丫。這時候，老鼠從廚房里躥出來，逃到了客廳里，嚇得我連忙跳到沙發(fā)背上，躲得更高了。爸爸手里拿著棍子，媽媽手里拿著掃帚，老鼠在客廳里亂躥，爸爸指揮媽媽把房門都關(guān)了，不能讓老鼠有路可逃。老鼠在客廳里像只無頭的蒼蠅，逃哪里都不是，最后躲在了電視機(jī)下面。這時候，爸爸媽媽一副要把它逼上絕路的樣子，各自拿著“武器”候在一邊。過了一會兒，老鼠出來了，他們兩人齊心協(xié)力把老鼠趕到了角落里，最后，爸爸一棒下去，把老鼠打吐血了，老鼠在地上拼命地掙扎，最后一動也不動死掉了。
我用雙手捂住了眼睛不敢看，心想：要是老鼠都像動畫片里的藍(lán)皮鼠那樣不偷米做好事，那該多好啊！
小學(xué)五年級作文 篇4
童年像一條清澈的小溪，緩緩地在我心里流淌，在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記憶最深的，要數(shù)我童年時做我的一件傻事。
打開記憶的大門。
記得有一次，我和媽媽一起去外婆家玩。剛進(jìn)家門，我就看見外婆的雞籠里又養(yǎng)了幾只小雞，于是，我毫不猶豫的跑到雞籠旁，和小雞玩了起來。剛玩了一會兒，我就熱火朝天。
盛夏的陽光真像火燙的辣椒水，熾熱的火傘高漲在空中，我想：現(xiàn)在這么熱，小雞的衣服太厚了，會不會熱死呢？于是我捉來小雞，準(zhǔn)備幫它“脫衣服”。我剛把小雞捉住，可是，一不小心，又讓它給跑了，哎呦！我為了追小雞摔了一跤，我那幼小的心靈被小雞惹火了，大聲喊道：“臭小雞，你給我站�。 毙‰u好像還真聽懂了，立刻停了下來。
我小心翼翼的走向小雞，把它抓住了。然后仔細(xì)的把小雞的“衣服”脫下來，小雞拼命的掙扎著，好像在說：“救命啊，救命啊。”可是，我還是毫不猶豫的把小雞的`“衣服”脫了下來。這時，媽媽看見了，說：“傻孩子，小雞沒毛了，會凍死的。”聽了媽媽的話，我這才醒悟了過來，放棄了脫衣計劃。
如今，再回首童年，有一種輕松、親切的感覺，因為我的童年很美好，很幸福。在這個溫暖的大家庭中，我快樂茁壯的成長。
小學(xué)五年級作文 篇5
在我7歲之時，便踏入了這個歷史悠久，傳統(tǒng)更加豐富的——濱�？h實驗小學(xué)，它是我的母校。如今我還有一年就要離開它了，我舍不得老師;舍不得同學(xué);舍不得這里的一草一木;更舍不得陪伴了我五年的籃球�；@球已是我生活中的一部分，你們知道嗎?我喜愛籃球不知是因為這是學(xué)校的傳統(tǒng)文化，更是因為我們必須要把這個傳統(tǒng)傳承下去!記得剛進(jìn)學(xué)校的時候……
大哥哥大姐姐們的手里竟然有會飛旋的籃球!真是不可思議，再看看我，只能稀稀拉拉的.拍幾下。我決定要探個究竟。于是便走到一位笑容很燦爛的大姐姐身旁問：“大姐姐你的魔術(shù)真厲害!”大姐姐驚訝的說：“小同學(xué)這不是魔術(shù)呀，你仔細(xì)看這是一門藝術(shù)，你想不想學(xué)?”我點了點頭。說時遲那時快，經(jīng)過她的盡心指導(dǎo)終于我也能旋上幾圈啦，不過也有待加強�，F(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，我的旋球技術(shù)已經(jīng)非常精湛，而且已有7人拜我為師。
記得五年級剛開學(xué)時，學(xué)校說要在五年級部選出300人參加濱海體育館落成開幕式。這可把我們激動的手舞足蹈，我剛開始以為我是球隊的，沒想到上天對我這么不公平盡然讓我參加花隊，不過想想也是那么一回事，女生不參加花隊那就奇了怪了，我們每天都要在操場上訓(xùn)練1——2小時，有的時候甚至全校的人都走得連人影都沒有了，我們依然再訓(xùn)練。每天還要頂著烈日炎炎的太陽，有人估計如果把我們一天的淌下的汗水能裝兩大籮筐。終于演出要開始了，演出完畢之后，老師滿面春風(fēng)的對我們說，你們表演的棒極了，真不愧對這兩個月的艱苦訓(xùn)練�；@球在我心中是至高無上的，沒有人可以取代它在我心中的位置(除親人、好朋友之外)。
下周一我班就要與三班打一場籃球賽了，預(yù)祝我班的健兒們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
籃球在指尖飛旋，旋出的是夢想，是希望。七色的彩帶飄動，動出的是我們的七彩夢!
小學(xué)五年級作文 篇6
暑假里的一天，驕陽似火，太陽像一個大火球一樣炙烤著大地。路邊的花兒被曬得彎下了腰，像一個犯了錯的小姑娘；樹蔭下的小黃狗不停地吐著舌頭仿佛要窒息了一樣；涼亭里的老奶奶老爺爺搖著蒲扇咒罵著這該死的鬼天氣。
（1）車站
“這鬼天氣，媽媽居然讓我去給人送拐杖�！蔽译m然手里搖著扇子，但這蒸籠般的天氣還是讓我滿臉大汗。見我這副模樣，旁邊一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶招呼我：“來，小孩，坐�！崩夏棠踢呎f邊拿出一把小椅子。
“不了，謝謝奶奶，我不累�！蔽腋屑さ卮鸬�。
“快坐吧，拄著拐很累的`，我經(jīng)常給殘疾人端椅子的�！�
“您誤會了，我不是殘疾人。”我說完便踢踢腿，證明我不是殘疾人，車站上的人都笑了。
�。�2）公交車上
好不容易擠上了39路公交車，我怕拐杖被擠壞于是站在后門的扶手旁。我想：這大熱天兒的，替老爸給同事送拐杖可真夠麻煩的，不過老爸答應(yīng)給我50元零花錢，也夠劃算的。突然，我感覺有人在背后拉我衣服，我回頭一看，原來是一個小姑娘。
“大哥哥，您坐我這兒吧�！�
“不用了，小妹妹，謝謝你�！�
“可您是殘疾人呢，老師說見到殘疾人要讓座的呀�！�
“不……我不是……”看著這個可愛的小妹妹，我尷尬之余，心里竟有一種從未有過的感動。
�。�3）買票
“沒買票的同志請買票�！笔燮眴T喊道。
“阿姨，我要買票�！蔽遗e著錢對售票員說。
“小朋友，你不知道嗎？國家新頒布的《殘疾人保障法》，殘疾人坐車是可以免費的�！�
“您誤會了，這拐，是給別人送的�！蔽也缓靡馑嫉卣f著，遞上了車票錢。
公交車?yán)^續(xù)前行，我握緊了手中的拐杖，內(nèi)心卻潮濕一片。這個拐杖讓我享受了三次特別的關(guān)愛，讓我深刻感受到了和諧社會的溫暖。正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成溫暖人間
簡評：作者獨具匠心，以送拐為中心，分三個片段寫人們對殘疾人的關(guān)愛，結(jié)構(gòu)獨特，語言簡潔精練，是一篇成功的小品文。
作者：劉沛鑫小學(xué)六年級來自徐州供銷大廈712恒博教育電話18652199916
小學(xué)五年級作文 篇7
7月20日 的時候,姐姐從成都坐了4個小時的火車來重慶陪我玩�？山裉�，姐姐就要回成都了，我十分的不舍，為了能與她多呆一會兒，我向爸爸請求我要送姐姐去火車站。
去火車站前，我為姐姐準(zhǔn)備了許許多多的零食：有糖果、牛肉干、五股風(fēng)爪……還精心為姐姐準(zhǔn)備了一份精致的禮物。那個禮物是我昨天我了2個小時才制作出來的。
在送姐姐的路上，姐姐問我：“妹妹，我去了成都以后，你會想我嗎？”我開開玩笑：“不想，我怎么會想呢，我又不喜歡你，你又不是帥哥，為什么我要想你呢？”姐姐聽了后，假裝十分失望的說道：“為什么呢？我怎么喜歡你，你卻……”爸爸聽了我們倆的談話后，便哈哈哈的.大笑起來。
到了火車站，我牽著姐姐的手，不想放開，緊緊地牽著，不然她會回到成都的，到了進(jìn)口站，我不得不放手。姐姐向火車站走去，我的淚水奪眶而出，爸爸看見我這樣，用慈父般的聲音安慰我：“以后的日子還久，不哭了！”便帶著我離開了。
送姐姐到火車站，讓我在少童記下了一筆淚。
小學(xué)五年級作文 篇8
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，靜的意義作文。“靜”字很好寫，但很難體會到。一個人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。
我看到過這樣一個故事：若干年前，有個國王要征集能夠表現(xiàn)寧靜的畫作，并對最能體現(xiàn)寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。
其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點綴著朵朵白云。所有看過這幅畫的人無不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧靜的畫非他莫屬。
另一幅畫，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現(xiàn)不出一絲寧靜。
但細(xì)心的國王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。
國王馬上選中了第二幅。
這個故事告訴我們寧靜并不是沒有一點聲音，真正的寧靜是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的'時候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧靜的最高境界。
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