- 相關(guān)推薦
【精品】實(shí)驗(yàn)作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
今天的課上，洪老師和我們一起做了一項(xiàng)吹紙實(shí)驗(yàn)。
洪老師拿出了她準(zhǔn)備好的材料——兩張白紙！就這兩張從文印室拿來的紙，有什么特別之處呢？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，洪老師叫上了一個(gè)同學(xué)，把那2張紙放到她手上，叫她拿好，且保持紙?zhí)幱谄叫袪顟B(tài)，然后又神秘兮兮地問了我們一個(gè)問題：“如果在中間從上往下吹氣，你們覺得紙會(huì)怎樣？”“當(dāng)然會(huì)自動(dòng)向兩邊去啦！”有同學(xué)已迫不及待、不假思索地回答了。而我卻有與眾不同的答案，覺得應(yīng)該向內(nèi)動(dòng)。這不，隨后也有和我一樣想法的了，同學(xué)們開始分為兩派七嘴八舌地爭(zhēng)論了起來。
洪老師終于發(fā)話了，又叫上了一個(gè)同學(xué)，叫他吹氣，這位同學(xué)深吸一大口氣，對(duì)著兩張紙吹，大家瞪大了雙眼，只見那兩張紙像突然有了磁力似的.，吸到一塊兒去了。“向外派”的同學(xué)不服氣，叫嚷著讓洪老師再換個(gè)人吹氣。于是，洪老師便請(qǐng)了“向外派”的成員重新試一次。結(jié)果，吹氣后那兩張紙?jiān)诒娔款ヮハ掠挚康搅艘黄�，這回“向外派”的成員們心服口服了。
究竟是怎么一回事呢？同學(xué)們都十分好奇，有人說紙有貓膩，有的人說是和火車黃線不許站人的差不多意思，我還是覺得可能是冷熱空氣的原因。這時(shí)，洪老師變身科學(xué)老師，揭曉了答案——當(dāng)一股強(qiáng)氣流通過兩張紙片時(shí)，紙片中間的空氣會(huì)被排擠掉。那么兩邊的空氣就會(huì)自動(dòng)過去頂替，于是，中間的某一塊沒有空氣的地方就回產(chǎn)生了吸力，而旁邊兩張薄如蟬翼的紙片就自然會(huì)被吸過去了呀！原來是這樣啊，回家再試試的，同學(xué)們意猶未盡地想著答案，再看看桌上的白紙，若有所思……
一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，用實(shí)踐給了我們啟發(fā)：有時(shí)候，我們不可以靠感覺來判定事物會(huì)如何，實(shí)驗(yàn)過才能出真知。有的科學(xué)家為了證實(shí)一個(gè)理論，每天要做上百次實(shí)驗(yàn)。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，讓我懂得——真理，需要實(shí)驗(yàn)，沒有實(shí)驗(yàn)，沒有真理。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽以谝槐緯凶x到“熱脹冷縮”的原理，它告訴我們物體的體積是會(huì)隨著溫度變化的。到底是不是這樣的呢？我今天就來驗(yàn)證一下。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我打算用氣球體積的改變來驗(yàn)證熱脹冷縮的原理。我先把氣球套在空飲料瓶的瓶口上，然后將飲料瓶放入裝有熱水的盆中，此時(shí)的氣球慢慢變大，像個(gè)調(diào)皮的小孩，一會(huì)兒升起來，一會(huì)兒又落了下去，不斷地重復(fù)著這些動(dòng)作。等蓄積了足夠的能量，氣球就安靜了下來，它挺直了腰板，活像一個(gè)正在站軍姿的小哨兵呢！接著我把飲料瓶放入冷水中，剛才還飽滿的`氣球急劇萎縮，昂首挺胸的小哨兵猛地垂下了頭，像極了一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。我驚嘆于氣球前后不同的表現(xiàn)，對(duì)熱脹冷縮也有了較深的體會(huì)。
為了進(jìn)一步探索這個(gè)原理，我又開展了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)裝有小半瓶水的透明飲料瓶，然后取一根吸管插入瓶中，直至沒入水里，接著用橡皮泥封住瓶口，注意要封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不能漏氣。接著把瓶子放在一個(gè)大盆中，拿出事先準(zhǔn)備好的熱水從瓶子的上部慢慢地往下倒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)吸管里的水滲了出來，但只有幾滴，現(xiàn)象并不明顯。于是我嘗試著改變一些條件：我把醫(yī)用針頭套在吸管上，狹窄的水流通道正好可以放大水被空氣擠壓而出的現(xiàn)象。第二次嘗試開始了，我懸著心，屏住呼吸，將熱水慢慢倒在瓶子邊緣，眼睛緊緊地盯住針頭。功夫不負(fù)有心人，針頭上終于噴出了期待已久的水花。那水花雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但美麗的“噴泉”牢牢地印在了我的心中。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)空氣受熱會(huì)膨脹有了更深的理解。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
在一節(jié)科學(xué)中，老師讓我們種綠豆。我想：這一定是我最拿手的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
釘鈴鈴！一下課，我們班的同學(xué)就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時(shí)候，就把種子放下去了，然后，他們就把種子放在強(qiáng)烈的.陽關(guān)下暴曬。我呢，卻和別人不一樣：我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾，放進(jìn)盒子里；第二步是把小盒子加一半水，再把種子放在小盒子里面；最后一步是把小盒子放在有陽光而不是陽光暴烈的地方，讓他茁壯成長，讓他長得比大樹還高。我又想，種一顆應(yīng)該不夠吧！我又放多了4顆下去，讓它們比賽。我還給它們每個(gè)種子取了一個(gè)名字，第一粒叫“寶馬”，第二粒叫“赤兔馬”，第三粒叫“加油1”，最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天，我回教室一看，令我大吃一驚，因?yàn)槲铱匆姟皩汃R”和“赤兔馬”長了一截，我對(duì)“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想，這兩匹馬可以一天之內(nèi)變得很高。
突然，習(xí)老師過來說：“你們不要把綠豆的營養(yǎng)洗掉�！蔽蚁胧裁礌I養(yǎng)啊？不理他。然后，我就去幫綠豆換水了。結(jié)果，中午我回來一看怎么還沒發(fā)芽��！剛好我今天回家，不能把綠豆帶回家，就加多了一點(diǎn)水就回家了。星期日，我回到學(xué)校，看到的不但令我驚訝，還令我傷心，因?yàn)槲业木G豆被淹死了。我想：“不聽老師言，吃虧在眼前�！边@句話真能形容我。我把綠豆拿給習(xí)老師看，說：“這些還可不可以活啊！”習(xí)老師說：“不可以活�！蔽抑缓冒丫G豆扔了。
每當(dāng)我吃起綠豆味的蛋糕，我總會(huì)想起我心愛的綠豆，想起我的綠豆的發(fā)芽試驗(yàn)。哈哈，太有趣了。
【實(shí)驗(yàn)作文600字】相關(guān)文章：
實(shí)驗(yàn)的作文10-25
實(shí)驗(yàn)話題作文03-06
感受實(shí)驗(yàn)作文03-07
做實(shí)驗(yàn)的作文11-28
科技實(shí)驗(yàn)作文11-29
小實(shí)驗(yàn)作文06-13
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-10
我的實(shí)驗(yàn)作文03-25