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愛(ài)的抉擇作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的愛(ài)的抉擇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的抉擇作文1
愛(ài)你的人與你愛(ài)的人，如何抉擇？這是一個(gè)亙古的問(wèn)題，卻始終缺乏明智的選擇。
愛(ài)你的人，一直在追求你，一直盼望能夠在你身邊陪伴你，一直默默地為你奉獻(xiàn)自己，只是為了你的嫣然一睹，為了你的認(rèn)可。選擇愛(ài)你的人，他會(huì)因?yàn)榈玫降钠D辛而珍惜你，甚至可以為你一切，所以會(huì)比較保險(xiǎn)。之所以說(shuō)“比較保險(xiǎn)”，是因?yàn)槭菚r(shí)刻變化的，他或許只是想和你玩戀愛(ài)的感覺(jué)而不是結(jié)婚的責(zé)任，亦或許，他承認(rèn)“得不到的永遠(yuǎn)是最好的”這一理論，在得到你后就失去了新鮮感，然后拋棄你，讓你一個(gè)人寂寞地痛苦。
你愛(ài)的人，正相反，是你在為他奉獻(xiàn)自己，期望得到他的.贊美。這樣的角色互換，相對(duì)比選擇愛(ài)你的人，選擇你愛(ài)的人，是的投資。原因之一，他沒(méi)有經(jīng)歷任何困難就可以得到一個(gè)自己所必須的物品——妻子，他不一定會(huì)珍惜，而且得到的是東西，是可以、允許的東西。在這里說(shuō)妻子是物品，或許不恰當(dāng)，但也是真理，因?yàn)樵谀承┠腥搜劾铮拮雍苌偈且粋�(gè)人，除非男人非常愛(ài)這位女子，否則妻子就是一件物品�；蚴锹�(lián)姻的產(chǎn)物，或是繁殖的需要。原因之二，即所謂“天降之物，大有不祥”。你愛(ài)的人會(huì)把你看做是天降的林妹妹，卻依舊不敢接受你，因?yàn)樗J(rèn)為，你可能“有問(wèn)題”。當(dāng)然，這些都是可以解決的因素，所以并不是不能選擇你愛(ài)的人，而是你選擇了他，要有把握讓他從開(kāi)始的隨便你到接受你再到愛(ài)上你，這樣的話，你也是可以得到幸福的。
上訴也并非明智的選擇，只是為你提供參考，審時(shí)度勢(shì)，選擇正確的人，才是幸福的保障。但請(qǐng)你記住，不論你選擇了誰(shuí)，即使是愛(ài)你的人，也不要掉以輕心，要學(xué)會(huì)自己，盡量減少可能受到的，這才是明智的做法。
希望你能明白，愛(ài)的抉擇，也是恨的抉擇，唯有自己強(qiáng)大，才可以自己的生活安逸，少麻煩。
愛(ài)的抉擇作文2
陽(yáng)光明媚的早晨，溫度只有零下一度。我的心也如這天氣，降到了極點(diǎn)。
就在今天上午，我們懷著愉悅的心情到了寧老師家，寧老師招呼我們?nèi)〕霾莞寮�。我心中一陣狂喜：又是玩游戲�?/p>
不料，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，寧老師竟一常反態(tài)，要求我們寫(xiě)出五個(gè)自己最愛(ài)的人。什么？我心頭一震，在我的親人中，有那么多都愛(ài)我，疼我，我應(yīng)該寫(xiě)誰(shuí)呢？我左右為難。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)一段時(shí)間的考慮后，我一狠心，拋棄了其他親人，在紙上寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公。
寫(xiě)完后，我放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。然而，寧老師卻不依不饒，又下達(dá)了一條“死命令”：劃去一個(gè)人！我愣住了，寧老師這不是在把我身上的肉割去一塊嗎？但是師命難違，我只好鐵著心，握著顫動(dòng)的筆，劃去了爺爺�！霸賱澣ヒ粋�(gè)！”“哦，我的天啊！”我差點(diǎn)兒便喊了出來(lái)，寧老師分明就是在與我們作對(duì)嘛！“必須劃！”寧老師的聲音再次響起，我只好依依不舍地與奶奶做了告別，劃去了她。
“再劃掉兩個(gè)！”我目瞪口呆，看著外公、爸爸、媽媽，不知?jiǎng)澣フl(shuí)才好。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我竭力不讓眼淚掉出來(lái)，克制住自己內(nèi)心的感受。此時(shí)，平時(shí)滿面笑容的劉語(yǔ)杰失聲痛哭，令每個(gè)同學(xué)都為之震驚。我閉上眼，劃去了和藹可親的外公和嚴(yán)厲的.爸爸。
“再把最后一個(gè)人劃去！”我不敢相信自己的耳朵。感到天旋地轉(zhuǎn)，從陽(yáng)春三月跌落到了數(shù)九寒天，從珠穆朗瑪峰跌到了深谷，把這最后一個(gè)劃去，便等于我在這個(gè)世上失去了唯一的一個(gè)親人。我覺(jué)得自己像是一個(gè)孤兒，獨(dú)自生活在一座孤島上，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有依靠……寧老師設(shè)計(jì)的這個(gè)小游戲，不正是生活中的虛擬嗎？也許，就在哪個(gè)春光明媚的早晨，驕陽(yáng)似火的中午，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，大雪紛飛的冬天，一位親人便快樂(lè)地去了那西方的極樂(lè)世界，要是所有親人都沒(méi)了，那我……我不敢再往下想。
哎，沒(méi)想到這個(gè)小游戲居然能給我們?nèi)绱酥蟮恼鸷常?/p>
愛(ài)的抉擇作文3
上課了，這節(jié)是作文課，老師讓我們拿出一張整潔的白紙，在紙上寫(xiě)出自己最愛(ài)的5個(gè)親人。頓時(shí)，親人們親切的笑臉紛紛浮現(xiàn)在我的腦海里，于是我在紙上寫(xiě)了我最愛(ài)的5個(gè)親人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有表妹。
老師讓我們?cè)谶@5個(gè)人中劃去一個(gè)，我劃去了表妹，雖然我們很要好，但是其他的親人更愛(ài)我。后來(lái)，老師讓我們依次劃去第二個(gè)，第三個(gè)，我無(wú)奈地劃去了爺爺和奶奶。他們都很疼我、寵我，但他們?cè)卩l(xiāng)下，和我接觸的時(shí)間不多，劃去他們，我十分慚愧、百分內(nèi)疚、萬(wàn)分過(guò)意不去。眼淚已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眼前模糊了，一股熱乎乎、濕漉漉的東西順著臉頰滑下……
紙上只剩下爸爸和媽媽了，可是老師居然還讓我們把他們同時(shí)劃去，我拿起筆，但覺(jué)得這支筆似乎有千斤重，不、不、我不能再把他們劃去。爸爸雖然話不多，但他對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，常給我買(mǎi)好吃的，買(mǎi)漂亮衣服……我不能劃去他。媽媽，我更不能劃去，她對(duì)我要求雖然很嚴(yán)格，每次我考差了或是表現(xiàn)不好時(shí)，她會(huì)很嚴(yán)肅的批評(píng)我，但每當(dāng)我有點(diǎn)滴進(jìn)步，她似乎比我還高興，她愛(ài)我，我也愛(ài)她，我不能劃去她……我的眼前又模糊起來(lái)。老師呀，老師，你怎能這么殘忍呢？你怎能讓我把這五個(gè)至親的人都一一劃去呢？課前那開(kāi)心的心情瞬間落到了谷底，好似突然從快樂(lè)的'天堂掉進(jìn)了黑暗的地獄，惆悵、傷心、恐懼圍繞著我，我下不了手呀，老師，能不劃嗎？
這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這只是個(gè)游戲，是個(gè)測(cè)試，你所寫(xiě)的個(gè)親人并沒(méi)有真正的離開(kāi)你，他們還在你的生活中……”老師的話就像陰雨天里出現(xiàn)的一縷陽(yáng)光，漸漸地溫暖了我的心房，無(wú)奈、惆悵消失了，欣慰和喜悅又油然上來(lái)了。
下課了，回想這堂讓我驚心動(dòng)魄的作文課，再想想爺爺、奶奶、表妹、爸爸和媽媽，還有很多很多我的親人們，他們都還在我的生活中，他們都一如既往的愛(ài)著我……心里開(kāi)心極了。真慶幸這只是一堂作文課。
愛(ài)的抉擇作文4
“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)親情小測(cè)試，好嗎？”“好、、、”同學(xué)們笑著，鬧著，問(wèn)吳老師：“會(huì)不會(huì)又像上次那樣給我們的爸爸媽媽打電話？”吳老師微笑著，搖了搖頭。
吳老師要我們安靜下來(lái)，在一張潔白的紙上寫(xiě)下五個(gè)自己最最親愛(ài)的五個(gè)親人的稱呼。我們抓起筆，覺(jué)得在這世界上愛(ài)我們的和我們愛(ài)的人太多太多，這太難選擇了。
我硬著頭皮，終于寫(xiě)下了十個(gè)漢字，四個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶。但只，不只是十個(gè)小小的文字，它勾起了我的一段段回憶
接著老師要求我們刪掉其中的一個(gè)，但是，一旦刪除，就代表這個(gè)人就從此在我的生命里消失。我們沉默了，一個(gè)個(gè)抓起筆，但卻遲遲不敢也不想下筆。
凝視筆尖，我的腦子里就像放電影似的出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鏡頭：爺爺奶奶想方設(shè)法讓我多吃飯；爸爸幫我補(bǔ)習(xí)功課；媽媽一天到晚為我操勞；外公用他那樸實(shí)的.愛(ài)對(duì)我寵愛(ài)有加
我不刪！我不想刪！我把目光從筆尖移開(kāi)，所有的同學(xué)都在托著下巴思考著，沒(méi)有一個(gè)人下筆。
時(shí)間很快就到了，吳老師分別采訪了我們，好多同學(xué)都沒(méi)有刪。老師又“殘忍”要求：再刪去一個(gè)！面對(duì)老師的命令，我第一次有勇氣沒(méi)聽(tīng)老師的。因?yàn)槲遗拢阂坏﹦h去，就表示這個(gè)我最親愛(ài)的人將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地從我生命中消失。
我的鼻子一酸，眼淚就像斷線的珍珠一樣，每一個(gè)人，我都舍不得。
這時(shí)，同學(xué)們也都哭出了聲，老師還在一邊不停地催促我們：快、快、快、這是游戲規(guī)則。
這時(shí)候，我的眼淚再一次崩潰了，屋子里哭聲一片，
朋友，請(qǐng)你告訴我，這是不是就是親情？
愛(ài)的抉擇作文5
今天一打上課鈴兒，張老師就走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)： “這節(jié)課我們不往后學(xué)習(xí)課文，來(lái)做一個(gè)小游戲�！甭�(tīng)完這句話，我們高興地歡呼起來(lái)，學(xué)著印第安人那樣怪叫。
張老師做了手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)，張老師便對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把筆記本拿出來(lái)，翻到空白的一頁(yè)，寫(xiě)上這世界上你最喜歡的五個(gè)人�！蔽矣悬c(diǎn)為難了，這世界上有許多我喜歡的人，但從中選出五個(gè)我最喜歡的人，這還真有些難。思量了許久，我終于掏出筆記本，寫(xiě)下了五個(gè)詞：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友。寫(xiě)好之后，我就抱著手坐端正，舉起手，表示我已經(jīng)寫(xiě)好了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師看了看，大概全班都舉起手來(lái)了，就發(fā)話了：“好，同學(xué)們，現(xiàn)在你在這五個(gè)名字中，選擇一個(gè)去掉，必須去掉一個(gè)，這是游戲的規(guī)則�！�
我一聽(tīng)到這兒，便不想玩兒這個(gè)游戲了，可被逼無(wú)奈只能忍痛割愛(ài)，去掉一個(gè)了。我想：“父母不能劃，因?yàn)樗麄兘o了我生命，爺爺奶奶也不能劃，因?yàn)樗麄兌己芴畚��？磥?lái)只能劃掉朋友了，可是朋友會(huì)給我的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及將來(lái)的事業(yè)會(huì)有幫助，但是，跟親人相比，我覺(jué)得朋友始終沒(méi)有親人親�！毕胫�，我便劃掉了朋友。
再接下來(lái)，張老師要我們一一劃掉一個(gè)我最喜歡的人。我每一次都做了艱難的抉擇才下筆刪去的，而且每一次抉擇都使我的心隱隱作痛。當(dāng)劃去只剩一個(gè)我喜歡的.人時(shí)，我便感覺(jué)有無(wú)數(shù)把利劍來(lái)回穿透我的心，又感覺(jué)像被取走了靈魂，只留下一個(gè)軀殼，如同行尸走肉一般，掉進(jìn)了深不見(jiàn)底的無(wú)底洞中，看不見(jiàn)絲毫光明。
下了課，我坐在課桌前大哭一場(chǎng)，張老師走過(guò)來(lái)安慰我：“別難過(guò)，這只是一場(chǎng)游戲。”我努力使自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始回憶剛才發(fā)生的事情，思索著，思索著，終于感悟到了命運(yùn)的意義——命運(yùn)能拿走或給予你什么，可能是最好的，也可能是壞的。你不能改變它，只能去適應(yīng)它，無(wú)論它做了什么事來(lái)傷害你、磨練你，你都不能退縮，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，這就是命運(yùn)！
愛(ài)的抉擇作文6
上課伊始，老師給了我們一張潔白的紙，讓我們寫(xiě)1~5個(gè)最疼愛(ài)我的人，我不由自主地寫(xiě)了爸爸、媽媽、外婆、阿太和爺爺。老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)你們劃去一個(gè)人。”我暗暗想，不就是劃去一個(gè)詞語(yǔ)嗎？有什么大不了的。等我剛要去劃的時(shí)候，老師又補(bǔ)充了一句：“劃去的那個(gè)人就說(shuō)明他一句到了另外一個(gè)世界了�！闭椅也恢涝搫澱l(shuí)，在我手上的那支筆仿佛是一塊千斤重的大石頭，只有我手一放下去，就會(huì)壓倒誰(shuí)似的'。老師一定要我們劃去一個(gè)，該劃去誰(shuí)呢？我陷入了深思，這5個(gè)人中，爺爺已經(jīng)與世長(zhǎng)辭了，我還是劃他吧！最后，我劃去了爺爺，在筆劃的那一剎那，我仿佛是那無(wú)情的劊子手，我手上的那支筆好像是殺人的兇器。
經(jīng)歷了一次忍痛割愛(ài)，老師又發(fā)話了：“請(qǐng)你們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人。”看看同學(xué)們那一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不愿意的那神情，頭搖得像撥浪鼓似的。于是，我劃去了阿太，畢竟她年紀(jì)有點(diǎn)大了，我劃去了她也不會(huì)怪我吧，我正想著。
我還陷在“失去親人”的悲痛中，那討厭的聲音再次傳來(lái)。“請(qǐng)你們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人。”還剩下爸爸、媽媽和外婆，我左右為難，一個(gè)是我親生父母，一個(gè)是對(duì)我疼愛(ài)有加的外婆，這時(shí)，趙子秋的眼淚像斷了線直往下掉，我也想落淚，可是怎么也掉不下來(lái)，可能是我太冷酷了吧！這是，我眼前浮現(xiàn)出了外婆那和藹可親的面孔，外婆對(duì)我好，誰(shuí)都知道，我在外 婆家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。外婆，對(duì)不起了，劃下去的那一瞬間，我的心揪了一下。
千萬(wàn)不要讓我再劃了，我默默祈禱著，冷酷無(wú)情的老師又說(shuō)：“把最后兩個(gè)都劃去�！卑。瑢W(xué)們叫了起來(lái)。頓時(shí)，我仿佛成了一個(gè)沒(méi)有依靠的孤兒，在一個(gè)沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友的荒島上，懼怕籠罩著我。我想拿起一把槍槍斃。
在大家心如刀絞的時(shí)候，王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的家人還活在這個(gè)世上。”我終于松了一口氣，原來(lái)生命的意義在于珍惜現(xiàn)在擁有的幸福。
我要家人不再讓我擔(dān)心，不要為我操心，盡量使他們生活得美好！
愛(ài)的抉擇作文7
愛(ài)你的人與你愛(ài)的人，如何抉擇？這是一個(gè)亙古的問(wèn)題，卻始終缺乏明智的選擇。
愛(ài)你的人，一直在追求你，一直盼望能夠在你身邊陪伴你，一直默默地為你奉獻(xiàn)自己，只是為了你的嫣然一睹，為了你的認(rèn)可。選擇愛(ài)你的人，他會(huì)因?yàn)榈玫降钠D辛而珍惜你，甚至可以為你舍棄一切，所以會(huì)比較保險(xiǎn)。之所以說(shuō)“比較保險(xiǎn)”，是因?yàn)槿诵氖菚r(shí)刻變化的，他或許只是想和你玩戀愛(ài)的感覺(jué)而不是結(jié)婚的責(zé)任，亦或許，他承認(rèn)“得不到的永遠(yuǎn)是最好的”這一理論，在得到你后就失去了新鮮感，然后拋棄你，讓你一個(gè)人寂寞地痛苦。
你愛(ài)的人，正相反，是你在為他奉獻(xiàn)自己，期望得到他的贊美。這樣的角色互換，相對(duì)比選擇愛(ài)你的人，選擇你愛(ài)的人，是危險(xiǎn)的投資。原因之一，他沒(méi)有經(jīng)歷任何困難就可以得到一個(gè)自己所必須的物品——妻子，他不一定會(huì)珍惜，而且得到的是東西，是可以、允許舍棄的東西。在這里說(shuō)妻子是物品，或許不恰當(dāng)，但也是真理，因?yàn)樵谀承┠腥搜劾铮拮雍苌偈且粋�(gè)人，除非男人非常愛(ài)這位女子，否則妻子就是一件物品。或是聯(lián)姻的產(chǎn)物，或是政治繁殖的需要。原因之二，即所謂“天降之物，大有不祥”。你愛(ài)的人會(huì)把你看做是天降的林妹妹，卻依舊不敢接受你，因?yàn)樗J(rèn)為，你可能“有問(wèn)題”。當(dāng)然，這些都是可以解決的因素，所以并不是不能選擇你愛(ài)的人，而是你選擇了他，要有把握讓他從開(kāi)始的隨便你到接受你再到愛(ài)上你，這樣的話，你也是可以得到幸福的.。
上訴也并非明智的選擇，只是為你提供參考，審時(shí)度勢(shì)，選擇正確的人，才是幸福的保障。但請(qǐng)你記住，不論你選擇了誰(shuí)，即使是愛(ài)你的人，也不要掉以輕心，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡量減少可能受到的傷害，這才是明智的做法。
希望你能明白，愛(ài)的抉擇，也是恨的抉擇，唯有自己強(qiáng)大，才可以保證自己的生活安逸，少麻煩。
愛(ài)的抉擇作文8
白紙本是純潔的，若有了墨的沾污，總會(huì)變得暗淡。
拿到一張白紙，我的心情十分美好，快樂(lè)地笑著。隨后老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出我們最愛(ài)的人的名字。我不假思索地寫(xiě)上了“爸爸、媽媽、弟弟、王梓衡、廖萱盈�！蔽覍�(xiě)得很快，便玩起了筆。我十分興奮，今天任務(wù)也太簡(jiǎn)單了吧。
“請(qǐng)劃掉一個(gè)�！笔裁矗瑒澋粢粋�(gè)，這五個(gè)都是我最親的.人，讓我劃掉比登天還難啊。頓時(shí)，我的眼前一片茫然，臉上的笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤。其它同學(xué)也好不到哪去，大部分都在苦想，我旁邊的一個(gè)同學(xué)“嗚嗚嗚”地哭了。讓我做出抉擇也太難了，既然都讓我們寫(xiě)了最愛(ài)的人，又為何要?jiǎng)澋裟兀窟@是不是太殘忍了？老師命令如鐵，實(shí)在要?jiǎng)�，就劃掉弟弟吧，我怕自己心軟，在腦海里回憶我們不愉快的事。有一次弟弟沒(méi)帶鉛筆盒，到校門(mén)口了才發(fā)現(xiàn)，我包里正好有兩個(gè)，便大方地借了他一個(gè)。我對(duì)弟弟可好了，可是弟弟呢？第二天，下起了傾盆大雨，我沒(méi)雨傘，弟弟有兩把，怎么樣也不借我一把，真是小肚雞腸，害我被淋成了“落湯雞”。這樣一來(lái)，我只能閉著眼劃掉他了。
老師又讓我們劃掉一個(gè)，我便難做出抉擇了。邊上的同學(xué)讓我劃掉王梓衡或陳萱盈，她這是出于好心。但我怎能劃掉我最好的朋友呢，她們是最懂我，最愿意幫助我的。在我傷心時(shí)，我可以跟她們?cè)V說(shuō)，她們也會(huì)幫助我。有些事我不愿意告訴家長(zhǎng)，我會(huì)告訴她們，她們會(huì)給我想辦法。
我一個(gè)也沒(méi)劃，我實(shí)在不忍心劃出。待到了游戲結(jié)束，心中無(wú)比輕松。也許在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，也許在一個(gè)大雪紛飛的傍晚，也許在最后一縷陽(yáng)光回到太陽(yáng)的懷抱時(shí)，他們會(huì)離你而去，去另一個(gè)美麗的國(guó)度。所以，讓我們好好地珍惜他們，珍惜當(dāng)下吧！
愛(ài)的抉擇作文9
每個(gè)人得到紙后，儀態(tài)萬(wàn)方的李老師先說(shuō)：“大家在紙上寫(xiě)下五位你認(rèn)為一生中最愛(ài)的人�！贝蠹乙宦�(tīng)，喜出望外，臉上露出了自豪的神態(tài)，文筆流暢的寫(xiě)下了這五個(gè)人的名字。而我，則寫(xiě)下了爸爸，媽媽，娘娘，爺爺和白錦輝這幾個(gè)人。同學(xué)鐘小榛納悶了，問(wèn)我為什么寫(xiě)外人白錦輝的名字，我興奮的告訴他：“因?yàn)橛颜x對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是不可缺少的，而白錦輝是我最好的朋友�！�
老師又開(kāi)始發(fā)言了：“請(qǐng)劃去當(dāng)中一個(gè)人的名字！”大家一聽(tīng)，你望望我，我望望你，便提起筆來(lái)劃了。我劃去了白錦輝，因?yàn)樗趺凑f(shuō)也只是一個(gè)外人，不是我的.親人。接著，李老師又叫劃去一個(gè)人的名字。大家沉思了一會(huì)兒，再看了看紙上剩下的四個(gè)人的名字，又提起筆劃去了一個(gè)人的名字。我劃去了爺爺，因?yàn)樗綍r(shí)并不怎么和我深情地談心，但我還是知道的，我劃去的也是爺爺對(duì)我默默無(wú)聞的愛(ài)。然后，老師又給我們下了圣旨——讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人。大家一聽(tīng)，都異口同聲地說(shuō)出了“不”字，但誰(shuí)有辦法呢，這是游戲規(guī)則。我劃去了娘娘，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有我和爸爸媽媽親。
大家認(rèn)為不在劃了，但我們的老師還是說(shuō)再劃一個(gè)。大家情不自禁地說(shuō)出了些“��！” “媽呀” “哎喲我的媽呀”（這些詞是方言）等等的字眼。我沉默了一會(huì)兒，終于提起筆劃去了對(duì)我恩重如山的爸爸。頓時(shí)我覺(jué)得自己好殘忍，居然連父親都劃了，但我覺(jué)得我最最愛(ài)的還是母親，因?yàn)槲抑牢移鋵?shí)就是母親身上的一塊“肉”。
最后，李老師叫同學(xué)們?nèi)縿澚�。我突然覺(jué)得心如刀割，身上立即不寒而栗。我仿佛跌入了一個(gè)無(wú)底洞，不知所措。隱隱約約間，我好象聽(tīng)到這一句歌：“娘就是我的全部，我就是娘的全部�！蔽覉�(jiān)定了下來(lái)，覺(jué)得真的要失去媽媽，還不如一死了知······
我看過(guò)《沉香救母》這類電視劇無(wú)數(shù)次，但重未感到沉香失去親情時(shí)的感受。但今天，我明白了他——沉香心如刀絞的感受······
愛(ài)的抉擇作文10
老師神秘地來(lái)到了教室，給我們每個(gè)人都發(fā)下了一張潔白無(wú)瑕的紙，讓我們寫(xiě)上了最愛(ài)的五個(gè)人。我思考過(guò)后，毫不猶豫地寫(xiě)上了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我的心里充滿了對(duì)他們的感激之情，回想著我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
正當(dāng)我沉浸在幸福之中，突然，老師便令我們劃掉其中的一個(gè)。我聽(tīng)后，特別不理解老師的做法。但是，又不能違抗命令，只好在心中思量親人對(duì)我的愛(ài)，劃掉爸爸吧，不，要不是爸爸在我旁邊諄諄教導(dǎo)，我就不會(huì)擁有今天的好成績(jī)，記得有一次，我碰到了一道難題，想放棄了。但是，是爸爸，是他一直在那兒鼓勵(lì)我。終于，我解開(kāi)了這道題。劃去媽媽吧，不行，媽媽是那么的關(guān)心我，是她在我早上醒來(lái)前給我燒好早飯，為我折好衣服。記得有一次，我病了，那時(shí)，媽媽不顧下著暴雨，她把我送到了醫(yī)院，打好針后，把我送回家中，坐在我的'床邊，看著我，一夜未合眼，雙眼布滿了血絲。那么，把弟弟劃掉吧！不行，弟弟這么關(guān)心我。記得有一次，我被爸爸打了一頓，哭得很傷心。這時(shí)，弟弟來(lái)了，說(shuō)：“哥哥，不要哭，不要哭�！蹦敲�，就把奶奶爺爺劃掉吧，不行，那一次，我不小心摔倒了，爸爸媽媽都說(shuō)我活該，就爺爺奶奶對(duì)我說(shuō)：“好孫子，下次不要這么不小心了�！卑パ剑降讋澞膫�(gè)呢？我越想越為難。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，在生活中，有多少親人默默地關(guān)心著我們，但我們都沒(méi)有感受到。”
從這次事件中，我感受到了我曾經(jīng)擁有那么多的愛(ài)，而我卻視而不見(jiàn)。今天，感謝老師讓我們?cè)趷?ài)的面前，經(jīng)歷了一次愛(ài)的思考和抉擇。
愛(ài)的抉擇作文11
上周四第四節(jié)課，程老師在五（2）班給我們上了一節(jié)作文公開(kāi)課。
程老師走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)做個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”
老師首先讓我們寫(xiě)出五個(gè)最愛(ài)的人。我寫(xiě)了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟。同學(xué)們寫(xiě)好后，程老師分別叫同學(xué)起來(lái)說(shuō)寫(xiě)了誰(shuí)，為什么要寫(xiě)這五個(gè)人。然后老師讓我們劃掉其中一個(gè)，我想了好半天，都不敢動(dòng)筆，最后，我逼不得已劃掉了爺爺，在劃掉爺爺?shù)臅r(shí)候，我非常不忍心失去爺爺。劃完后，老師叫同學(xué)起來(lái)說(shuō)劃掉誰(shuí)，為什么劃掉？
接著，老師還要我們劃掉第二個(gè)，我還是遲遲不能下筆，但老師說(shuō)這是游戲規(guī)則，必須劃！是啊，游戲也有規(guī)則，師命也不可違啊！我痛苦萬(wàn)分地劃掉了奶奶，老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我不敢再動(dòng)筆，他們是我最愛(ài)的人，但是規(guī)則是不能違反的，我無(wú)奈地劃掉了弟弟。劃掉弟弟的時(shí)候，我的心如刀絞一般。老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我禁不住想：老師，你是不是太殘忍了��？但是想到要遵守課堂紀(jì)律，我流著眼淚劃掉了爸爸。這時(shí)，感覺(jué)有一雙無(wú)助的手向我伸來(lái)，我不能再劃了，媽媽是給予我生命的人�。�
我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)淚流滿面了，我的淚水也像斷線的珠子落下來(lái)。
在我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師又讓我們吧最后一個(gè)也劃去，我劃完后，把臉埋在雙手里，痛哭起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，用任何語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的感受，感覺(jué)這個(gè)世界已經(jīng)把我拋棄了。
最后，程老師沉重地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們通過(guò)這堂課，懂得了什么呢？同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的看法。有的同學(xué)說(shuō)：要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜和家人在一起的.美好時(shí)光；有的同學(xué)說(shuō)：親人總又一天要離我們而去，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)這堂課，我也變得更加成熟和懂事了。我也想對(duì)給我們上課的程老師說(shuō)：“程老師，謝謝您！是你的這堂課讓我明白了親情的珍貴。”
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