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有關(guān)什么美麗作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的什么美麗作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么美麗作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我的心情也一樣心花怒放。一個(gè)突如其來的消息傳到我的耳邊，原來媽媽要帶我去美麗的孫文公園，我高興得又蹦又跳。
我不管三七二十一，迫不及待地向?qū)O文公園跑去，一路上，我們談笑風(fēng)生，不知不覺來到了孫文公園。
在我面前的是一個(gè)屹立在孫文公園面前雄偉壯觀的孫中山銅像，在陽光的照射下，顯得威風(fēng)凜凜。我欣喜若狂地走進(jìn)孫文公園。
我先來到水簾洞，水簾洞里很涼爽，水里的魚兒成群結(jié)隊(duì)地向這游來，它們搖搖尾巴，河水清澈見底，一塊塊石頭像綠翡翠鑲在水里，顯得格外華麗。水簾洞的石頭光滑圓潤。
然后，我又來到杜鵑園，花兒擺動(dòng)著美麗的.身子，翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)青出于藍(lán)的舞蹈家。好像在為我跳舞。接著舞蹈表演也結(jié)束了，但它們的熱情仍然沒有停下來，它們爭先恐后地展現(xiàn)自己的美貌。
我依依不舍地離開了這美麗的孫文公園。
什么美麗作文 篇2
李老師，從三年級一直教我們到五年級。李老師，一位猶如大姐姐的老師。我們曾與李老師一起歡笑，一起流淚，一起努力，一起度過了一段美好的童年時(shí)光。
李老師教我們的時(shí)候，剛從學(xué)校畢業(yè)。她一來，就給我們帶來了一股清新、自由、快樂的空氣。
課堂上，李老師從來不會(huì)大聲地責(zé)罵我們，總是帶著溫馨的笑容。
她叫我們的名字，往往把姓去掉。比如叫我，她就叫“小楠”，多親切啊。一聲“小楠”，就會(huì)讓一貫調(diào)皮的我認(rèn)認(rèn)真真聽一節(jié)課。
下課了，李老師也不會(huì)匆匆走進(jìn)辦公室，她會(huì)來到我們的中間，和女同學(xué)一起踢毽子、跳皮筋；和男同學(xué)一起扔沙包、打乒乓球。操場上，總能聽見我們清脆的笑聲，引來其他班級同學(xué)羨慕的目光。
李老師還經(jīng)常帶我們走出校園。我們一起去爬展衣山，欣賞大自然的美景，體驗(yàn)登山的樂趣；我們一起去文峰廣場放風(fēng)箏，呼吸春的氣息，放飛春的希望；我們一起去敬老院，給老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去歌聲與歡笑；我們一起去看望生病的同學(xué)，給他講班里的趣事，給他講今天的功課……
在下雪的日子里，李老師和我們一起堆雪人、打雪戰(zhàn)，拿著相機(jī)為我們留下了一個(gè)個(gè)快樂的鏡頭。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李老師是最盡職的啦啦隊(duì)員，她為我們吶喊，她為我們喝彩，給我們鼓勵(lì)。當(dāng)甘興宇打破學(xué)校50米短跑記錄的時(shí)候，她激動(dòng)的和我們一起拍手歡慶；當(dāng)我在800米比賽中最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，她同樣為我鼓掌。李老師對我說：“只要努力過，就是一種成功！”李老師的.這句話，我這一輩子都不會(huì)忘記。上學(xué)期，李老師因?yàn)橐鰦寢屃�，只能暫時(shí)離開了我們。我們都為李老師高興，雖然心中十分舍不得。啊，童年，有快樂，也有淡淡的憂傷。
就在前兩個(gè)星期，李老師生了一個(gè)可愛的小寶寶。我們在新班主任姜老師的帶領(lǐng)下，一起去看望了她。我們向李老師獻(xiàn)上了美麗的鮮花，也獻(xiàn)上了我們最真的祝福與敬意。
什么美麗作文 篇3
為什么冬日如此美麗？
正因?yàn)樗且庾R中寒冷的最高體現(xiàn)者，是四季中的終點(diǎn)！深秋，已是薄霜覆蓋于田埂之間，蕭瑟的秋風(fēng)吹走了往日的陽光，卻帶來了陣陣寒氣，樹的枝頭不再是青蔥翠綠的樹葉，多的是幾只金色的“蝴蝶”與枝干嬉戲，這成了秋日里最活潑的一道風(fēng)景線。
深秋帶來了初冬，陽光少得可憐！似乎冬日的白天永遠(yuǎn)少于黑夜，有的只是寒冷，而我們不曾知道寒冷中陽光依舊存在。金色的“蝴蝶”不再調(diào)皮地玩耍，枝頭靜悄悄的什么都沒有，只是偶爾幾片雪花飛落在上面。大地披上了潔白的盛裝。我居住的江南式小屋此時(shí)沒有了他那白墻黑瓦的格調(diào)，一改往日的`風(fēng)格，變成了白墻白瓦。
地面上的小草在經(jīng)受秋風(fēng)的洗禮后，已是枯黃不堪，如今從天而降的雪花更是壓彎了它的背。遠(yuǎn)處只有臘梅還堅(jiān)挺著身軀，我不曾覺得她經(jīng)受著飛雪的侵襲，只是覺得她在享受著冬日的牛奶浴，是那么的清新、自然。
因?yàn)闆]有陽光，潔白的雪花將人間裝扮成了一個(gè)白色的王國；因?yàn)闆]有陽光，純潔的顏色給人帶來了清新和希望。
此時(shí)的我渴望一直是陰天，雪花的覆蓋驅(qū)走了秋日的蕭條，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)煥然一新的世界。
此刻的冬日因?yàn)闆]有陽光是多么的美麗�。』野档奶炜诊h著零星的雪花，小徑上一層厚厚的雪緊緊覆在上面，忙碌的農(nóng)民將腳印留在了積雪上，準(zhǔn)備播種來年的希望……
因?yàn)槲覀兘邮荜幱埃远毡讹@多嬌，來年的春日也將會(huì)有更加明媚的陽光。
人生何嘗不是如此，如果我們拒絕失敗，逃避挫折，就永遠(yuǎn)都不會(huì)有成功。正如哲人慧言：接受陰影，才會(huì)有陽光明媚與燦爛；拒絕陰影，只會(huì)是陰天，不會(huì)有陽光！
什么美麗作文 篇4
當(dāng)一幅完美的圖畫砰然碎裂，你是懊惱、是嘆息、是憤然，還是靈機(jī)一動(dòng)，改為著迷于拼圖的樂趣？誰言碎片不如完整的美，當(dāng)我們領(lǐng)悟了拼接的竅門，也許會(huì)收獲更多的體會(huì)。
跌宕起伏的小說，或悲切如《紅樓夢》，或激奮如《三國演義》、《水滸傳》，必得由始到末的完整品讀方才領(lǐng)悟其中的韻味，那切切情深卻又難相廝守的癡戀與情殤，那天下局勢的精彩演變，那個(gè)個(gè)英雄好漢卻被逼上梁山的無奈與憤恨，又豈是靠斷章取義所能解讀的到的？因此，“我故意寫長詩，以對抗碎片化的生活”，固執(zhí)如詩人歐陽江河會(huì)那樣抵觸碎片化時(shí)代的到來。
然而，誠如聶振寧所言：《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式的結(jié)構(gòu)嗎？如此，又有誰能說碎片式的信息不好呢？這些碎片零散地灑落在人生那片沙灘上等待著我們拾起，各式各樣，卻正好能填補(bǔ)我們不同的人生里的不同的空缺。我們在書籍的海洋里徜徉著，尋尋覓覓，哪怕終其一生不就是為了尋找那恰恰與自己靈魂契合的點(diǎn)滴嗎？那觸動(dòng)了你靈魂最深處的只言片語，不正是叢書中零星點(diǎn)點(diǎn)的碎片嗎？換言之，當(dāng)信息爆棚，充斥著、圍繞著在你身邊時(shí)；當(dāng)現(xiàn)代的文章變得長篇大論、索然無味時(shí)；比起漫無邊際的全文閱讀，只選擇其中的經(jīng)典摘抄，豈非更有意義？所謂“思維大于形象”，當(dāng)我們的思想不再因全文中埋下的`主線而有所禁錮時(shí)，挖掘出其中的一角來體會(huì)，又或許能品味更多？所以，從善如流如聶振寧，會(huì)呼吁我們：“善待碎片化閱讀�！�
其實(shí)，大部頭通讀也好，碎片化閱讀也罷，真正的意義，都只在于它們是否能傳達(dá)給我們獨(dú)特而有價(jià)值的思想。也許有些文章只適合從頭到尾的漸入解讀，而有些文章卻又更趨于對中心論點(diǎn)的理解與總結(jié)。然而當(dāng)我們將閱讀的意義從文字升級到思想時(shí)，對于形式的糾結(jié)，早已變得毫無意義。我們真正該做的，是如費(fèi)勇所言“考慮怎么樣才能夠把自己修煉得更加完美”！
好比完整的圖畫能給我們完美、神圣不可侵犯之感，破碎的圖畫給了我們更多的想象空間。當(dāng)我們結(jié)合了自己的人生經(jīng)歷與感悟重新組合好那幅圖畫時(shí)，也許它早已失去了最初的摸樣，卻毋庸置疑地成了我們?nèi)松钫鎸?shí)、最純粹的寫照。倘若你真的用心去拼接你的人生，這樣的畫面又如何能不美呢？澄凈的天空是美的，零星的光點(diǎn)也同樣是炫目的；不帶一絲裂縫的圖畫是美的，曾經(jīng)破碎的拼圖也可以擁有同樣的，甚至更勝一籌的美麗！
什么美麗作文 篇5
人生一世，草木一秋。也許你起早貪黑，奮戰(zhàn)于高考的戰(zhàn)場；也許你猶猶豫豫，迷失在無人的叢林；也許你步履維艱，維持著艱難的生計(jì)。生活在無情的鞭撻著我們，我們卻在這個(gè)過程里享受喜悅，不斷成長，因?yàn)槲覀冋啻�，因�(yàn)榕诺那啻鹤蠲利悾?/p>
怒放青春，要學(xué)會(huì)自信。
我國著名的鋼琴家郎朗很小接觸鋼琴時(shí)，老師直接說他沒有天賦，勸他趁早放棄。郎朗并沒有因此灰心喪氣，他相信自己可以成功。在心中默默立了志，一定要證明自己！十年如一日的訓(xùn)練，最終他成功了。他是第一位在美國白宮舉辦專場獨(dú)奏活動(dòng)的中國鋼琴家，被譽(yù)為中國的莫扎特，還被美國總統(tǒng)當(dāng)場稱贊為“世界和平的使者”。他的自信為他帶來了力量，帶來了怒放的青春。如果你還在彷徨，還在迷茫，請你相信自己，從黑暗中走出來吧！青春是生命之晨，是日之黎明，在這美好的年華里，我們要學(xué)會(huì)自信。
怒放青春，要學(xué)會(huì)自立。
人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，也許遍地荊棘，也許磕磕絆絆。有的人在挫折面前萎靡不振，郁郁寡歡，有的人卻能直面挫折，不害怕不徘徊。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒就是一個(gè)勇敢自立的人。她自幼雙目失明，世界對她來說漆黑一片。幸好上帝給她關(guān)上一扇門的同時(shí)，給她打開了一扇窗，她遇到了人生中最重要的人——老師。老師耐心的教海倫·凱勒認(rèn)識這個(gè)世界，鼓勵(lì)她，陪她上大學(xué)，助她完成學(xué)業(yè)。她正是在這樣的溫暖中，始終沒有倒下，保持自立，堅(jiān)持夢想，才有了我們熟知的《假如給我三天光明》。青春就是要磨練意志，保持自立，乘風(fēng)破浪，創(chuàng)造輝煌！
怒放青春，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
泰戈?duì)栐?jīng)說過，“只有經(jīng)歷過地獄般的磨難，才能創(chuàng)造出天堂的.力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱”。馬來西亞的羽毛球運(yùn)動(dòng)員李宗偉在第一次比賽中輸給了林丹，第二次比賽中再次輸給了林丹，但他從未放棄，一直努力訓(xùn)練。當(dāng)他終于打敗了林丹的時(shí)候，卻輸給了另一位美國運(yùn)動(dòng)員。男兒當(dāng)自強(qiáng)，他一次又一次跌倒，跌倒又爬起。他雖敗猶榮，是世界上第一個(gè)被公認(rèn)的“敗者為王”。李宗偉自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？青春就是要敢于奮斗，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。讓我們的青春熱血沸騰吧！
青春本就是一場奇妙的旅行，有平川坦途，也有坎坷溝壑，就算頂風(fēng)冒雨，轉(zhuǎn)眼也會(huì)艷陽高照。努力奮斗，不斷拼搏，讓我們的青春之花怒放吧！
什么美麗作文 篇6
今天，媽媽帶我去公園玩。在公園一角我看見一朵朵美麗的花兒，我真想摘一朵，媽媽走過來說：“公園里的花是用來看的.，不是給我們摘的。假如每個(gè)人摘一朵的話，公園里就沒花了。所以我們要愛護(hù)花草樹木。”聽了媽媽的話，我有點(diǎn)不好意思了。
瞧，花兒在陽光的照射下更香了！
什么美麗作文 篇7
“閨女長大了，馬上都快有我高了，不過黑了很多，”媽媽走杭州回來人沒到屋聲就先到了，進(jìn)了屋，椅子還沒捂熱媽媽呦開始絮絮叨叨，問長問短，問有沒有好好學(xué)習(xí)，有沒有幫奶奶干家務(wù)活等等！
過了好一會(huì)我以為媽媽就此打住了，誰不知話題有轉(zhuǎn)到我身上來了，媽媽說“我走時(shí)感覺你還挺美麗的，挺漂亮的，怎么短短幾個(gè)月變化這么大？看現(xiàn)在有黑又胖的，怎么還雷公嘴了，烏著嘴圈子，這么胖了還整天吃零食。
聽到這里我就蹭的站了起來道：“你不要把美麗這個(gè)詞想的那么膚淺呀！我就感覺我挺美的，因?yàn)槲倚撵`美，不信聽我給你說說”。
我記得看快樂大本營有一期馬薇薇辯論賈玲比林志玲更美，我說過一個(gè)人的顏值比不上一個(gè)人的心靈，賈玲雖然顏值比不上林志玲，可是心靈美才是真的美，賈玲希望別人歡笑快樂，心靈就升華，我就好比賈玲所以我感覺我美麗。
有一次，走在放學(xué)的路上，邊走邊欣賞著路邊的風(fēng)景，突然看到前方五十米處躺著一位衣著破舊，白發(fā)凌亂的`老奶奶，而且表情有點(diǎn)痛苦，雖然多次看到新聞好心攙扶老人被訛事件，但今天我碰到了，我依然毫不猶豫的快不奔上去扶起老奶奶，并連聲問奶奶您還好嗎？摔的重嗎？我扶您去診所吧？奶奶卻搖了搖頭說“不用了，小閨女你真好，謝謝你拉我起來，年紀(jì)大了，腿腳不靈活了，這一摔愣是起不來了，幸好你經(jīng)過幫我拉了一把，不然我還起不來呢！說罷奶奶又連連的向我道謝！之后變轉(zhuǎn)身離去，看看老人無大礙的身影漸行漸遠(yuǎn)，我心里很是欣慰，并在心里默默的說奶奶你真美。
聽到這里媽媽盡然鼓起掌來，閨女你做的好，你確實(shí)很美，哈哈！我變得意的說那是，我美麗因?yàn)槲倚撵`美。
什么美麗作文 篇8
日夜更替，轉(zhuǎn)瞬即逝，似水流年。城市里的光陰隨著人們繁忙的生活節(jié)奏一點(diǎn)點(diǎn)流逝，大街小巷，一塵不染，使人在難的空閑之余也可欣賞到這小城獨(dú)特的美。臺前幕后，人山人海，每一場精彩的演出往往都伴隨著觀眾雷鳴般的掌聲。但干凈街道的背后付出多少勞累，精彩節(jié)目背后流下多少汗水，我們卻看不見。
那天，天空灰暗，狂風(fēng)肆虐，暴雨怒吼了整整一上午。時(shí)近中午，我走到窗邊，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處被大雨淹沒的景象慢慢變得清晰。這雨終于要停歇了。樓下的小路上盡是被風(fēng)雨打落的樹葉，使得小路泥濘不堪。我準(zhǔn)備回屋繼續(xù)做我的事，實(shí)在不希望再看見暴雨摧殘樓下的草木。正要起身，突然看見窗外灰暗的背景下多了幾個(gè)橘黃色的身影，他們身上那亮條紋顯得尤外醒目，那手中高過人頭的掃帚顯得他們格外渺小。我打算留下來，觀察那些橘黃色的身影。
他們吃力地扛起那些大掃帚，仿佛使出渾身解數(shù)，一揮，落葉成堆，二揮，掃進(jìn)竹筐，三揮，路面無灰�？耧L(fēng)的哭聲蓋過里他們的掃地聲，但暴雨的怒吼卻沒有壓倒那一個(gè)個(gè)穿著鮮艷服裝的環(huán)衛(wèi)工人，使得他們的身影分外清晰，猶如霧蒙蒙的窗上貼著鮮艷的窗花。這時(shí)，一陣勁風(fēng)毫無征兆的咆哮著過來，沖掉更多的樹葉，也撞到幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。我暗自為他們著急。哪怕在已經(jīng)小許多的暴雨面前，他們還是如此弱不禁風(fēng)，這就是大自然。
在同伴的幫助下，他們重新站起來，繼續(xù)揮掃。地上落葉更多了，但環(huán)衛(wèi)工人們依舊堅(jiān)強(qiáng)，鍥而不舍，永不言棄，直到最后一片落葉掃進(jìn)竹筐。
天放晴，暴雨停。路面又像以往那樣凈潔。而環(huán)衛(wèi)工人們，卻只是互相拍拍肩膀，然后閃進(jìn)草叢，不見了。
原來是環(huán)衛(wèi)工人們一直在默默守護(hù)在城市的清潔。我的內(nèi)心對這種在一些人看來不值一提的職業(yè)又多了幾分敬意。而那次我親身經(jīng)歷的演出，也同樣讓我記憶猶新。
那是我第一次參加合唱演出。經(jīng)過兩個(gè)多月的集訓(xùn)，我們自信地走進(jìn)大劇院。演出之前，后臺竟已人滿為患。每一個(gè)節(jié)目的指導(dǎo)老師仍在諄諄教導(dǎo)著演員們。而在一旁眾多線纜設(shè)備旁邊，是身穿黑衣的后臺技師。他們忙碌穿梭的身影似乎已與墻壁的黑暗融為一體。但是，他們卻不可以在觀眾面前亮相，他們所做的一切都是為了我們的成功。這或許不是什么偉大的職業(yè)，但卻是最美麗的職業(yè)。
暴雨中，橙色的`花朵綻放出了生命的色彩，哪怕困難重重，也依舊挺立，為世界帶來美麗。路旁邊，一朵朵楚楚動(dòng)人的鮮花，吸引了路人們的眼球，而花下的泥土則源源不斷地為鮮花輸送著養(yǎng)分，維持著鮮花的美麗。這些事物可能渺小到被人忽視，但始終在默默無聞的奉獻(xiàn)，竭盡全力去守護(hù)那些人們所關(guān)注的美。這些事物本身并不出眾，但因這些事物的奉獻(xiàn)，那些被人關(guān)注的才更出眾。
人始終生活在一種幻境里。家中成堆的垃圾，拿出去丟進(jìn)垃圾桶，就不見了，屋里清潔了許多，好像那些垃圾憑空消失一般。只能看到他人的成功，但卻看不見他人的努力與付出，好像別人的成功來得都如此輕松。
多留心觀察身邊的生活吧，去關(guān)注那些默默無聞的，平凡而又偉大的奉獻(xiàn)著吧。他們是人間天空上美麗的一朵朵彩云，因?yàn)橛幸环N美麗叫奉獻(xiàn)。
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