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初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)（通用14篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 1
農(nóng)村中學(xué)的勞動(dòng)技術(shù)教育如何為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的問(wèn)題，是勞動(dòng)技術(shù)教育的方向問(wèn)題。筆者從事勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)之后，一直把這些作為勞技課教學(xué)的指導(dǎo)思想，并在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律
一、轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化科技意識(shí)
在傳統(tǒng)觀念中，人們把讀書(shū)作為升學(xué)謀職的階梯，部分學(xué)生輕視勞動(dòng)。一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，感到升學(xué)無(wú)望，破罐破摔。根據(jù)這一情況，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查，用勞技課講到的知識(shí)幫助農(nóng)戶解決實(shí)際問(wèn)題，并在學(xué)農(nóng)基地、有關(guān)村社和學(xué)生家里開(kāi)展科技示范試驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生看到了勞技課學(xué)到的知識(shí)有用處，付出的勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科技的思想情感逐步建立起來(lái)。
二、拓寬教學(xué)渠道，培養(yǎng)學(xué)生能力
農(nóng)村勞技課教學(xué)，要想跟上時(shí)代步伐，必須把它放在廣闊實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，以使學(xué)生得到多方面的鍛煉，這個(gè)實(shí)踐不僅僅限于課堂教學(xué)，而要擴(kuò)大到課外、家庭與社會(huì)，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)勞技教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，建立以校田為基地，以家庭為補(bǔ)充，用教學(xué)帶試驗(yàn)，以試驗(yàn)促教學(xué)的多方位、多渠道的運(yùn)行機(jī)制。
三、組建課外活動(dòng)小組，開(kāi)辟家庭實(shí)驗(yàn)基地
為了擴(kuò)大示范試驗(yàn)面，推廣普及科研新成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，組建了“課外活動(dòng)小組”。小組的每個(gè)成員都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、優(yōu)品種試驗(yàn)。這樣，就把學(xué)校的試驗(yàn)基地延伸到學(xué)生家中，促進(jìn)了全校學(xué)生科技活動(dòng)的積極性。
四、根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，編寫(xiě)鄉(xiāng)土教材
教材是教學(xué)活動(dòng)之本，沒(méi)有教材，教學(xué)活動(dòng)就難以實(shí)施，而教學(xué)內(nèi)容的選擇，又是提高教學(xué)質(zhì)量的核心問(wèn)題。農(nóng)村中學(xué)的勞技課，一定要針對(duì)本鄉(xiāng)本上的現(xiàn)實(shí)情況去選材，否則，就會(huì)失去應(yīng)有的生命力。因而，無(wú)論講什么內(nèi)容，都要著眼于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以適應(yīng)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。在教學(xué)內(nèi)容的選編和處理上，我經(jīng)歷了按需取材，初編課本，依據(jù)大綱合理調(diào)整，遵“綱”扣“本”，統(tǒng)籌規(guī)劃三個(gè)階段。
五、堅(jiān)持“三實(shí)”原則，培養(yǎng)實(shí)用人才
在具體實(shí)施勞技課教學(xué)過(guò)程中，遵循勞技課的教學(xué)規(guī)律，從勞技課的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效”的教學(xué)原則。
1、堅(jiān)持“實(shí)用”原則。在勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、還是教學(xué)傳授對(duì)象，教學(xué)環(huán)境等，都要具有很強(qiáng)的針對(duì)性，從而減少教學(xué)隨意性和盲目性，增強(qiáng)教學(xué)的可行性和有軌性。
（1）針對(duì)學(xué)生知識(shí)水平、心理特征，安排內(nèi)容。勞動(dòng)技術(shù)課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，既是獨(dú)立的學(xué)科，又與其它學(xué)科相輔相成。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)按照學(xué)生不同年段的現(xiàn)有知識(shí)水平，在考慮與其它學(xué)科知識(shí)相互照應(yīng)的前提下，有序地排列知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行不同內(nèi)容的知識(shí)傳授和訓(xùn)練。如一年級(jí)講五大糧豆作物；二年級(jí)講經(jīng)濟(jì)作物；三年級(jí)講禽畜飼養(yǎng)。這樣依照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生學(xué)起來(lái)也易于接受。
�。�2）針對(duì)學(xué)校物力狀況、自然條件，建立基地。勞動(dòng)技術(shù)課的基地建設(shè)，應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的物力和自然條件，量“力”而行，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并積極創(chuàng)造條件促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的完成。可引導(dǎo)學(xué)生在自家責(zé)任田進(jìn)行廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)我校先后在學(xué)農(nóng)基地建立了糧食作物實(shí)驗(yàn)田，在校園開(kāi)辟了蔬菜園和百花園等勞動(dòng)基地。
2、注重“實(shí)踐”原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。“實(shí)踐”是上好勞動(dòng)技術(shù)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。只有堅(jiān)持實(shí)踐第一的原則，學(xué)生才能把學(xué)到的知以應(yīng)用于實(shí)踐中去。無(wú)論備課、上課、考核都應(yīng)注重實(shí)踐。
�。�1）備課。對(duì)勞技課大綱中提出的教學(xué)要求、教學(xué)目的、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題等，尤其是實(shí)踐操作程序，都深入研究，認(rèn)真?zhèn)湔n，并在教學(xué)實(shí)踐中加以落實(shí)。
（2）上課。打破常規(guī)授課，按農(nóng)時(shí)季節(jié)講授。根據(jù)勞技課實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，打破常規(guī)授課法，把每年要講的內(nèi)容重新歸類，適應(yīng)農(nóng)時(shí)季節(jié)的需要進(jìn)行傳授。這樣，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)就大大加強(qiáng)了。如每年秋季剛?cè)雽W(xué)，講農(nóng)作物的秋季田間管理、常規(guī)作物的田間選種、適時(shí)收割等內(nèi)容。春季講水稻旱育苗、播種，地下害蟲(chóng)防治、化肥施用等內(nèi)容。這樣，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)生即“從隨時(shí)隨地的工作中，求得了系統(tǒng)的知能”。同時(shí)上課加大實(shí)踐比例，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，做到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)親自動(dòng)手，實(shí)際操作。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，調(diào)配理論與實(shí)踐的比例。
（3）考核，側(cè)重考核實(shí)踐能力。勞動(dòng)技術(shù)課的成績(jī)考核，我校制定了勞技課的綜合考核辦法：理論知識(shí)考核，占學(xué)生勞技成績(jī)的30％；學(xué)習(xí)態(tài)度考核占30％；實(shí)踐能力考核占40％。
3、提倡“實(shí)效”原則，追求實(shí)際效果。從事任何一項(xiàng)工作的目的在于追求它的實(shí)際效果。
�。�1）講究課堂傳授效果。任何學(xué)科的教學(xué)都要講究課堂傳授效果，這是學(xué)生理解知識(shí)和掌握技能的.重要環(huán)節(jié)。勞技課教學(xué)效果的提高，要看教師采取什么傳授方法。堅(jiān)持不就理論講理論，要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)實(shí)際，深入淺出地傳授知識(shí)和技能。
�。�2）要求技能程度切實(shí)
可行。不論組織什么活動(dòng)，都要把握它的“度”，“度”適宜，學(xué)生才能夠較容易地獨(dú)立操作和獨(dú)立完成�！岸取本褪橇颗c質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，量適中，質(zhì)才高。在安排活動(dòng)時(shí)，要注意學(xué)生年齡和性別的差異，年齡不同，活動(dòng)的內(nèi)容和次數(shù)也不同；層次不同，活動(dòng)規(guī)模和范圍也不同，因而，學(xué)生在各種不同的活動(dòng)中和不同的活動(dòng)量中，學(xué)到了不同的知識(shí)，掌握了不同的技能。
（3）追求社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。勞技課教學(xué)不只是單純的傳授知識(shí)和技能，應(yīng)該把它延伸到社會(huì)中去，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定作用，以求得社會(huì)各界群眾的地支持，促進(jìn)我們的勞技課教學(xué)的深入發(fā)展。
1、通過(guò)教學(xué)，把新信息、新技術(shù)講給學(xué)生，再由學(xué)生遞給農(nóng)民，迅速應(yīng)用到生產(chǎn)中去。
2、在學(xué)農(nóng)基地上，引用最新的科研成果，采用最先進(jìn)的栽培管理措施，通過(guò)示范試驗(yàn)，咨詢服務(wù)，使之推廣到社會(huì)。
3、大搞社會(huì)調(diào)查，揭示生產(chǎn)中的問(wèn)題。農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中常常會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。為了把問(wèn)題從理論和實(shí)踐上搞清楚，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和存在的問(wèn)題。將一些帶有共性的問(wèn)題歸類總結(jié)，然后在課堂講解，指出問(wèn)題存在的原因，科學(xué)解決的方法。因?yàn)槎际前l(fā)生在學(xué)生身邊的生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真、記得扎實(shí)。課后通過(guò)宣傳，起到問(wèn)接指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。這樣的勞技課教學(xué)，社會(huì)滿意，家長(zhǎng)歡迎，經(jīng)濟(jì)效益也大幅度增加。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期，自己接手擔(dān)任初一年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成就。為了一直提高了教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比擬單薄，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高了學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思要現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每次學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一次的良好氛圍，使學(xué)生從思要上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同檔次學(xué)生以成績(jī)感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利和快樂(lè)。
2、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高了課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，自己從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。自己積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)強(qiáng)不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高了自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合現(xiàn)實(shí)，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高了課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常和同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高了，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這次“主陣地”的作用，提高了課堂45分鐘的.效率，我們要和時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)不懈地學(xué)習(xí)探索教學(xué)新理論新實(shí)踐。
二、取得成就
親其師，才干信其道。在平時(shí)和學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量和學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。和學(xué)生多談心，輔助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)次別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的措施，讓他們確立起正確的榮辱觀。面對(duì)各檔次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大局部學(xué)生，又要面對(duì)次別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教和次別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu) 秀學(xué)生和“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高了。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)締伪〉幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高了。
三、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修
除了讓學(xué)生學(xué)好文化課外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。因此，教師的師德是至關(guān)重要的，要通過(guò)一直地學(xué)習(xí)來(lái)提高了自己的政治覺(jué)悟和思要道德素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。今年，要著重學(xué)《義務(wù)教育法》，《教師法》，《義務(wù)教育課堂教學(xué)慣例》等幾部法律。增強(qiáng)法律觀念，提高了依法從教的主動(dòng)性和主動(dòng)性。要學(xué)習(xí)新課程尺度等書(shū)籍，學(xué)習(xí)本學(xué)科的各種相關(guān)內(nèi)容，一直提高了知識(shí)水平，擴(kuò)大知識(shí)面。要通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，向同行們學(xué)習(xí)教法，一直地充實(shí)自己，以滿足教育教學(xué)的需要。
四、教科研工作
教科研工作是提高了教師自主創(chuàng)新的載體，要通過(guò)積極參加各種活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)工作的一直改革和創(chuàng)新，“在勞動(dòng)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新精神”是幾年來(lái)的教研課題，本學(xué)期將加大研究的力度。要把課堂教學(xué)延伸到深處，使課堂教學(xué)和課外實(shí)踐有效地結(jié)合起來(lái)。實(shí)現(xiàn)學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)的有效銜接。達(dá)到教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民致富奔小康服務(wù)之目標(biāo)。 仔細(xì)做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生學(xué)好。
五、存在的欠缺及努力方向。
局部學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，自己將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，一直探討提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)堅(jiān)持和學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取次人成長(zhǎng)和學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 3
勞動(dòng)技術(shù)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)初中生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)技術(shù)課的實(shí)踐活技術(shù)，是我在一直研究的一個(gè)問(wèn)題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)技術(shù)情感
初中生最初參加勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)技術(shù)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)技術(shù)的具體內(nèi)容。因此在組織初中生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活技術(shù)的色彩，只有將不同的集體活技術(shù)形式同具體的勞動(dòng)技術(shù)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)技術(shù)條件和內(nèi)容的不同，集體活技術(shù)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
初中生勞動(dòng)技術(shù)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑—————實(shí)踐操作。勞動(dòng)技術(shù)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活技術(shù)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。
（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。
（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐操作中，以小組活技術(shù)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
�。�4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的'快樂(lè)
創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
總結(jié)一期的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)趧?dòng)技術(shù)技教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面
我能夠自覺(jué)遵守“教師法〞等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中表達(dá)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩〞等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面：
我們?cè)诠ぷ髦懈灸軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲〞。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對(duì)待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。假設(shè)步驟簡(jiǎn)單，能夠在課堂實(shí)作的，如釘紐扣、織補(bǔ)小破洞、剪“雙喜〞、做掛串等，盡量在課堂完成。假設(shè)步驟復(fù)雜，不便在課堂實(shí)作的，或當(dāng)堂完不成的`，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和開(kāi)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì)，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶著學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下根底。
三、下學(xué)期教學(xué)打算：
下學(xué)期我們會(huì)進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開(kāi)展創(chuàng)造創(chuàng)造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開(kāi)展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，本人接手七年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是“雜科〞，因此學(xué)生的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的根本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種時(shí)機(jī)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)〞自居。本人積極利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電〞，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地〞的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的.過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)〞自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式〞的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的`方法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大局部學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“潛能生〞實(shí)行“一幫一〞結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯母字R(shí)有了穩(wěn)步提高。
四、存在的缺乏及努力方向。
局部學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老〞的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 6
七年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課程，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)技能方面取得了顯著的進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，我們始終貫徹高情商的教學(xué)理念，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的需求和想法，鼓勵(lì)他們積極參與，大膽嘗試。同時(shí)，我們也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，讓他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享。
為了盡量滿足學(xué)生的所有要求，我們?cè)谡n程設(shè)置上充分考慮了學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供了豐富多樣的勞動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)勞動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`努力，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動(dòng)技能，還在實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。他們變得更加自信、自立，也更加懂得感恩和珍惜勞動(dòng)成果。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 7
七年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課程是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的課程。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。同時(shí)，我們也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的情商，讓他們學(xué)會(huì)與人溝通、合作，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中，我們充分尊重學(xué)生的`個(gè)性差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在勞動(dòng)技術(shù)課程中找到自己的興趣點(diǎn)和閃光點(diǎn)。我們還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的勞動(dòng)技能應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)技能方面取得了顯著的進(jìn)步，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。他們變得更加自信、自立，也更加懂得感恩和珍惜勞動(dòng)成果。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 8
七年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課程是一門(mén)非常重要的課程，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，還提高了學(xué)生的情商水平。
在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的`能力。通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們逐漸掌握了各種勞動(dòng)技能，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平。
同時(shí)，我們也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的.情商。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人溝通和合作。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和情感管理能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)能夠保持積極的心態(tài)和情緒。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)技能方面取得了顯著的進(jìn)步，同時(shí)也在情商方面得到了很大的提升。他們變得更加自信、自立和成熟，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間七年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課程已經(jīng)走到了尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，我深感收獲頗豐。
勞動(dòng)技術(shù)課程作為學(xué)校綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，掌握基本的技術(shù)技能。
在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我充分考慮到學(xué)生的.年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)了豐富多樣的.實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們開(kāi)展了手工制作、木工制作、園藝種植等多個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、互相幫助。
在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如演示、講解、討論、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，讓他們?cè)谔岢鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷提升自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到了勞動(dòng)技術(shù)課程對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作用。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中不僅掌握了技術(shù)技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新精神、合作精神和責(zé)任感。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還有許多不足之處，比如教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力探索適合七年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 10
隨著學(xué)期的結(jié)束，我對(duì)七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。這一學(xué)期，我始終以學(xué)生為中心，致力于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
在課程設(shè)置上，我注重內(nèi)容的多樣性和層次性，既有基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，也有創(chuàng)新設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)。通過(guò)木工、編織、烹飪等多個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動(dòng)技能，還在實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問(wèn)題的'能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們提問(wèn)、討論和實(shí)踐。通過(guò)小組合作的形式，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了合作與分享，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中探索新的方法和技巧。
然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在面對(duì)新技能時(shí)表現(xiàn)出畏難情緒，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，如何更好地平衡技能教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，也是我在未來(lái)教學(xué)中需要進(jìn)一步探索的問(wèn)題。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)，我深感責(zé)任重大。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更有力的支持。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 11
隨著學(xué)期的落幕，我對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了勞動(dòng)技術(shù)教育的魅力和價(jià)值。
首先，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)技術(shù)課程對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的'重要性。通過(guò)親手操作和實(shí)踐，學(xué)生們不僅掌握了技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。這種能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將是寶貴的財(cái)富。
其次，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。這種氛圍不僅有利于技能的提升，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，有時(shí)我在講解技能時(shí)過(guò)于注重理論，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握。未來(lái)，我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握技能。
展望未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步完善勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更加豐富、有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的教學(xué)成果。以下是我對(duì)本學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)完成情況
本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動(dòng)技能和動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠掌握一些基本的勞動(dòng)工具使用方法，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)課堂講解、示范操作和學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生逐步掌握了相關(guān)技能。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
在教學(xué)內(nèi)容方面，我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇了適合他們的勞動(dòng)技術(shù)課程，如木工制作、縫紉技能等。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組合作、案例分析、實(shí)踐操作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保在實(shí)踐操作過(guò)程中不發(fā)生安全事故。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的`興趣，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生們的動(dòng)手能力得到了很大的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。在期末的考核中，大部分學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
回顧本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作，我認(rèn)為在教學(xué)方法和課程內(nèi)容方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與其他教師的交流與合作，共同探討更好的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。
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隨著學(xué)期的結(jié)束，我對(duì)本學(xué)期的七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。通過(guò)一學(xué)期的努力，我取得了一定的教學(xué)成果，但也存在一些不足之處。以下是我對(duì)本學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的總結(jié)：
一、教學(xué)成果
在本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的'實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)一系列的實(shí)踐操作活動(dòng)，學(xué)生們掌握了基本的勞動(dòng)技能和方法，提高了他們的`動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如課堂講解、示范操作、小組合作等。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生展示了豐富的實(shí)踐操作案例，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。
三、學(xué)生表現(xiàn)與收獲
在本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極實(shí)踐，不斷提高自己的技能水平。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動(dòng)技能和方法，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在期末的考核中，大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然在本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在實(shí)踐操作中缺乏耐心和細(xì)心，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高；另外，部分學(xué)生的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，確保實(shí)踐操作過(guò)程的安全性和有效性。
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本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和探索，我取得了一定的教學(xué)成果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、教學(xué)目標(biāo)與成果
在本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，我主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的基本勞動(dòng)技能和實(shí)踐能力展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生們掌握了木工制作、縫紉技能等勞動(dòng)技術(shù)的基本知識(shí)和方法。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如小組合作、案例分析、實(shí)踐操作等。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生展示了豐富的實(shí)踐操作案例和勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)。此外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)了解他們的'學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。
三、學(xué)生表現(xiàn)與收獲
在本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極實(shí)踐，不斷提高自己的.技能水平。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動(dòng)技能和方法，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在期末的考核中，大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，學(xué)生們也表示通過(guò)本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課程學(xué)習(xí)，他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到了很大的提高。
四、反思與展望
回顧本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作，我認(rèn)為在教學(xué)方法和課程內(nèi)容方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與其他教師的交流與合作，共同探討更好的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我還將關(guān)注新技術(shù)和新材料的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使勞動(dòng)技術(shù)課程更加貼近時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求。
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