人生作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
有一個(gè)故事：一只小猴想在小洞中抓米，但是由于洞太小，抓了滿滿一大把米的拳頭太大，怎么也拿不出去，一直捱到天亮，猴子被獵人活捉。故事的關(guān)鍵在于猴子一直緊抓所有的米不放，倘若它能稍稍松手，就能反命食兩空為兩全了。悲哉！
于是我們看到了這樣一個(gè)哲理：學(xué)會(huì)放棄，清點(diǎn)生活，你的人生舞臺(tái)才剛加絢爛。
生活給予我們很多。在這一片廣闊的天空，追求自己的夢(mèng)想，并看著她們一個(gè)個(gè)地實(shí)現(xiàn)實(shí)在是一件極美的事。但要知道，美好的事物太多，人的生命太短，如果人的一生不能經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)處處勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。理性的追求才是我們所追求的。
人生路漫漫好比一列火車(chē)駛向遙遠(yuǎn)的目的地，沿途的風(fēng)景自然很美，全部觀賞完卻是不現(xiàn)實(shí)的。但如果我們還是一味地盲目堅(jiān)信可以在所有的景區(qū)瀟灑，那么注定了你的失敗——就像同死神下棋一樣。該放手時(shí)就放手，生活的藝術(shù)之一就是要知道什么時(shí)候收，什么時(shí)候放，有選擇的追求方顯美麗。
生活就是這樣矛盾，一方面用種種美好誘惑我們，一方面又常常逼迫我們放手。羅曼·羅蘭的話，大家不會(huì)忘記“生命是用來(lái)征服生活的”，只有熱愛(ài)生活，懂得生活的.人，才能做生活的主人即能時(shí)時(shí)有效地清點(diǎn)自己的生活。清點(diǎn)中，客觀的自我審視讓你又上了一個(gè)臺(tái)階；清點(diǎn)中，你學(xué)會(huì)了放棄，而讓更多的精力做了有用功，從而證明自己的價(jià)值。清點(diǎn)中，我們抓住了許多美麗，也逝去了許多可愛(ài)，但我們知道可愛(ài)之所以可愛(ài)是因?yàn)橄拧?/p>
不要把你寶貴唯一的一壺水倒入江�！咸蠔|去，不留一絲痕跡會(huì)打破你原以為可以填滿的夢(mèng)想。泡一壺香茶吧，斟滿小巧的茶杯，濃郁的茶香才是真真切切的。
人生作文 篇2
打開(kāi)音樂(lè)，舒緩的鋼琴曲飄了出來(lái)，此時(shí)，如果手里有一杯香氣裊裊的咖啡，該是多美的事。
想喝就干。我拿出一個(gè)杯子，倒入咖啡粉，緩慢地注入開(kāi)水。清水逐漸變濃，波動(dòng)的水面上不時(shí)冒出三五成群的泡泡，慢慢地?cái)嚢瑁Х瘸尸F(xiàn)出一種棕色，看上去像是一件棕色的藝術(shù)品。它最迷人的時(shí)候，是它剛剛泡開(kāi)的時(shí)候。在蒸騰的熱氣中，一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，像一條無(wú)形的鏈條牽動(dòng)著每一個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞。端起咖啡，小嘴經(jīng)不住誘惑，湊到杯口，啜一小口棕褐色咖啡。雖然剛開(kāi)始苦澀乏味，但慢慢的便有一絲香醇和甘甜留在舌尖，在空中彌漫、回蕩。往下吞咽的時(shí)候，似清泉般流暢，又似絲綢般柔順。
原來(lái)，即便是同一杯咖啡，如果靜下心來(lái)慢慢品味，就可以品味出不一樣的感覺(jué)。
杯子里的咖啡已經(jīng)所剩不多了，我拿起勺子，在杯子里緩慢地?cái)嚢柚�，杯子里形成了棕色�?漩渦。再品一口，咖啡溜過(guò)舌尖，流進(jìn)喉嚨。這時(shí)，苦苦的，但是砸吧砸吧嘴巴回味，卻意猶未盡。不經(jīng)意間，一杯咖啡早已見(jiàn)了底，但滋味仍縈繞鼻間，觸動(dòng)著味蕾。
是��！人生又何嘗不是如此，先苦后甜，回味無(wú)窮，就像這咖啡一樣。再想想，人不是如此嗎？我們可以依靠一些東西，將自己變得更好，但如果一味地去掩飾，就會(huì)遺失最初的那份純真，這樣的人生，又有何意義？我品的是咖啡，悟的卻是人生的真諦。
人生作文 篇3
挑戰(zhàn)，是一數(shù)千年來(lái)一直縈繞在耳畔、令人心動(dòng)的詞。在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在面臨著各種挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來(lái)，更重要的是挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)。
有人為了尊嚴(yán)，為了信念，敢于同自然挑戰(zhàn)，與困難抗?fàn)帯?/p>
在那海天共色的地方，是小船與大海的精彩搏擊，我似乎看見(jiàn)了智慧與勇氣并存的桑地亞哥拼搏的背影：孤身一人在大海上與冷血無(wú)情的海鯊抗?fàn)幜藘商煲灰梗辉氲椒艞�，面�?duì)海鯊四面圍攻，他鎮(zhèn)定自若，因?yàn)�，他相信：“豪氣沖天，定將邪惡斬成萬(wàn)段。”他是真正的硬漢，魚(yú)叉沒(méi)了，用漿把，漿斷了，用舵柄，用不屈的靈魂與高潔的尊嚴(yán)，一次又一次地?fù)魯『ｕ�。他用�?jiān)強(qiáng)作盔甲，智慧作武器，迎風(fēng)破浪，戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，戰(zhàn)勝了巨鯊，戰(zhàn)勝了大海，戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了自我！
人人皆需挑戰(zhàn)，唯有挑戰(zhàn)，不斷嘗試挑戰(zhàn)，才能使人進(jìn)步，獲得成功。
一百一十米欄的世界冠軍劉翔，就用實(shí)際行動(dòng)詮釋了挑戰(zhàn)的重要意義。一百一十米欄這一項(xiàng)目一直被歐洲人所壟斷，劉翔敢于向歐洲人發(fā)起挑戰(zhàn)。每天都在刻苦訓(xùn)練，要比別人努力十倍甚至一百倍，只為了在倫敦奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍。如果劉翔不敢挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)不可能，那就不會(huì)站在奧運(yùn)會(huì)的.最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
所以，人生就得不斷挑戰(zhàn)，不斷超越自我，面對(duì)困難不退縮，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。屈原被流放時(shí)，寫(xiě)下了《離騷》；蘇軾被貶官時(shí)，寫(xiě)下了光耀千秋的詩(shī)文；周文王被囚卻完成了不朽著作《周易》。
陸羽，唐朝著名學(xué)者，自小孤苦，幸得智積禪師撫養(yǎng)。羽雖身在廟，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而喜吟讀詩(shī)書(shū)。羽執(zhí)意下山求學(xué)，屢遭禪師反對(duì)。禪師為教羽人之道，則出難題：學(xué)茶藝。在鉆研茶藝途中，遇好心阿婆，教其沖茶技巧、習(xí)書(shū)與人之道。當(dāng)羽端熱苦丁茶于禪師前，終禪師應(yīng)其下山求學(xué)。后羽撰寫(xiě)廣為流傳《茶經(jīng)》，將茶藝發(fā)揚(yáng)！如果陸羽不挑戰(zhàn)禪師的反對(duì)，遇難題不肯學(xué)習(xí)，而是放棄下山求學(xué)的機(jī)遇，安于廟中誦經(jīng)念佛，那又怎么成為著名學(xué)者呢？
聯(lián)想一下學(xué)業(yè)，現(xiàn)在學(xué)科多種多樣，你不適合可以重新選擇，可時(shí)間有限，不管怎么選，依然會(huì)有你的不如意。邁克·加拂卡說(shuō)：“要成功，你必須接受遇到的所有挑戰(zhàn)，不能只接受你喜歡的那些�！边@也正是為什么同是同窗十二載，到最后，有人實(shí)現(xiàn)了自身理想和價(jià)值，有人卻扛起鋤頭啃地球。
人生的道路漫長(zhǎng)、艱難，且充滿坎坷，失敗了？不要退縮，還可以重新再來(lái)。寒梅沒(méi)有了溫室的保護(hù)，才傲立枝頭；蒼鷹沒(méi)有了樹(shù)木的保護(hù)，才能搏擊長(zhǎng)空，笑傲蒼穹。
給人生一個(gè)挑戰(zhàn)，這樣才能有所突破，創(chuàng)造生命的奇跡！
人生作文 篇4
人們常說(shuō)，勞動(dòng)最光榮。勞動(dòng)是一種精神，勞動(dòng)是一種智慧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)是一件讓人特別快樂(lè)的事情。我就特別喜歡勞動(dòng)。
每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候，我都會(huì)看到爺爺在菜地里忙碌�？靵�(lái)看呀，爺爺先拿出了一些種子準(zhǔn)備好，等到小坑挖好之后，把種子放進(jìn)坑里，澆水、蓋土，就這樣大功告成了。
爺爺還教會(huì)我認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于莊稼和農(nóng)學(xué)的知識(shí)，比如稻谷什么時(shí)候種最合適，茄子花什么時(shí)候開(kāi)……爺爺還對(duì)我說(shuō)：“勞動(dòng)可以讓身體變得棒棒的，你要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣�！薄爸懒��！�
每當(dāng)媽媽疲憊的.時(shí)候，你可以主動(dòng)幫媽媽的忙，這樣她一定會(huì)很開(kāi)心。即使你只是幫了一個(gè)小忙，那也完全足夠了。媽媽很辛苦，幫她按摩按摩，捶捶后背，這也算是一種快樂(lè)且幸福的勞動(dòng)吧！
有的時(shí)候，我還會(huì)幫助媽媽洗菜、洗衣服、晾衣服；我還會(huì)幫助爸爸拿拖鞋。這些力所能及的家務(wù)活，這也是勞動(dòng)呀！
我喜歡勞動(dòng)，爺爺告訴我，“勞動(dòng)可以讓身體棒棒的。勞動(dòng)可以讓那個(gè)別人快樂(lè)。”而我要說(shuō)：“勞動(dòng)也可以得到一種快樂(lè)。”
你可知道？勞動(dòng)可以讓我們扣好人生的第一粒扣子，可以讓我們走上幸福的階梯。我喜歡勞動(dòng)，相信你們也一定喜歡吧！
人生作文 篇5
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌�，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，一個(gè)人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習(xí)慣是非智力因素的最主要的方面。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了就會(huì)自然形成。果真如此嗎？有人問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園�！笨梢�(jiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你�！氨鶅鋈叻且蝗罩闭f(shuō)明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
你是否留意到我們的校園里、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有？今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的'語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們，本學(xué)期我們正開(kāi)展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng)，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周?chē)拿谰�。�?dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
總結(jié)：最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
人生作文 篇6
總是輕嘆歲月的倉(cāng)促和無(wú)情，似繁花枯樹(shù)，稍縱即逝，還沒(méi)來(lái)得及欣賞冬雪美景，它已經(jīng)消融。還沒(méi)來(lái)得及讀懂癡戀的韻味，它已拂袖而去。時(shí)光，你總是走得那么匆匆，想要得到的，它就會(huì)留給你最痛的！
我不怕千萬(wàn)人的阻擋，最怕自己投降。我知道，人生有多殘酷，我就應(yīng)該多堅(jiān)強(qiáng)！行走在這陌生的塵世里，總是在不停地與困難作斗爭(zhēng)，在幸與不幸的天平里，沒(méi)有公平與不公平。小草精神是值得我們學(xué)習(xí)的，它堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，春風(fēng)吹又生。不是常說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹嗎？時(shí)間的流淌是悄悄聲息的，很容易讓人忽略它，好好珍惜當(dāng)下的寸寸光陰，每一秒，細(xì)細(xì)品味，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)自己。或許我做不到以最美的姿勢(shì)活下去，我至少應(yīng)該做到活下去。
逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。趁青春還在，我們應(yīng)該朝自己奮斗的目標(biāo)努力，像蜜蜂那樣，永不言敗，越是前路黑暗，越不能熄滅生命的燈盞，越要點(diǎn)亮人生前進(jìn)路上的光芒，哪怕一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒，在嘲笑中前行，在傷心中自立，在絕望中含淚奔跑。生活是一種態(tài)度，人生更需要一種信念，雖然時(shí)光的沙漏，讓誰(shuí)也逃避不了，但我們可以把握今朝，用行動(dòng)去做好自己。某天發(fā)現(xiàn)自己變了模樣，不必驚訝，那是歲月給予你的另一種成長(zhǎng)。
喜歡安靜恬淡的日子，不驚不擾，安坐于午后的清風(fēng)里，聆聽(tīng)歲月四季變幻的腳步，在文字里訴說(shuō)心語(yǔ)，我深知，墨香浸于指尖的風(fēng)景是一份情深意重，回味無(wú)窮的是一個(gè)人的永如初見(jiàn)。時(shí)光靜美，心靈走過(guò)的地方，就是無(wú)怨無(wú)悔！對(duì)錯(cuò)得失都是獨(dú)特的美麗！時(shí)光帶走我們?cè)?jīng)熟悉的人，帶不走的是存于心底的疼痛。充實(shí)自己，才能練成處變不驚的淡然，唯有遺忘，才能在大喜大悲的起起落落里不輕易落淚。滄海桑田的一樹(shù)溫柔早己沉寂了下來(lái)，就如落葉飄零，冬去春來(lái)的自然規(guī)律，無(wú)可更改。
我是個(gè)凡人，流落于凡世的平凡女人，生命里幾多嗩碎的嘆息，依然會(huì)牽絆于我的心，曾執(zhí)念于煙火的瞬間美麗，想平靜的生活能泛起點(diǎn)漣漪，又怕引來(lái)驚濤駭浪。在虛擬的世界里，幾次想接近，又幾次退縮了，或許無(wú)奈也是一種清澈，安然于現(xiàn)實(shí)的居所，讓生命在沉寂中也斑瀾。我深知，生活本就沒(méi)有完美，茫茫人海，真心相愛(ài)的多么不易，那是上天的恩賜，所有的幸福都是知福惜福的好好珍惜，平凡中守護(hù)的溫暖，才是永久的亙古四月天。
幸福，很美的`字眼。它不是你想要的一切，而是在享受你所擁有的一切。佛曰：一切皆有因果。放下越多，得到的也就越多。是啊，走過(guò)天真浪漫的童年，走過(guò)青春澀香的美好青春年華，不戀俗世繁華，生活在平淡中刪除？鎖，在容顏易逝中輕輕走過(guò)，在淺淺淡淡中釋?xiě)言?jīng)的憂傷，記憶鎖定為影，不驚不擾，才是眼前的幸福。眺望春色，過(guò)往云煙隨風(fēng)消散，懷著一顆感恩的心去做人待事，做自己才能真正的快樂(lè)！
人生是個(gè)自由發(fā)揮的大舞臺(tái)，每個(gè)人都是自己劇中的主角，看你是選擇表演還是逃避。彈指一揮間，潮起潮落便是一天，花開(kāi)花謝便是一季，月圓月缺便是一年。生活在頓悟中前行，歲月在厲練中暗然生香。雖然我們不能控制生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度，好好的過(guò)好每一天；雖然我們不能左右天氣的好壞，但可以改變自己的心情，快樂(lè)每一天；雖然我們不能預(yù)知明天，但我們可以把握今天，讓每個(gè)今天都很精彩；雖然我們不能事事如意，但我們可以用心盡力，生活的美好用心去體會(huì)，其實(shí)愛(ài)一直在身邊！
人生作文 篇7
世界上有兩種書(shū)，一種是被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的有字之書(shū)，另一本是生活這本無(wú)字之書(shū)，也許你會(huì)感到奇怪，無(wú)字又怎能稱(chēng)得上是書(shū)呢？有字的書(shū)給人以啟迪和教益，而生活也能如此，所以生活又怎能稱(chēng)不上是書(shū)呢？
毋庸諱言，我們必須讀好有字之書(shū)，掌握科學(xué)知識(shí)和技能。但是倘若把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成沒(méi)完沒(méi)了的測(cè)驗(yàn)，變成對(duì)分?jǐn)?shù)盲目的頂禮膜拜，與書(shū)本以外的世界隔離開(kāi)，這對(duì)于我們青少年是極為不利的。相反，多參加社會(huì)實(shí)踐，多鍛煉身體，多領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
縱觀古今中外，多少文人志士就是受到了生活這本無(wú)字之書(shū)的熏陶才會(huì)有所成就。
唐代詩(shī)人李白就因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中善于觀察才寫(xiě)出了“浙江八月何如此？濤似連山噴雪來(lái)�！彼莱隽税嗽率清X(qián)塘潮最壯觀的時(shí)節(jié)這一道理，這都是因?yàn)樗朴谶\(yùn)用生活這本無(wú)字之書(shū)所產(chǎn)生的結(jié)果。
認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化非常重要，但是如果不能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，那不僅不能起得應(yīng)得的效果反而還會(huì)適得其反，只善于紙上談兵的趙括就是最好的例子。
趙括從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)兵法，善于談兵。后來(lái)，趙王讓他代替廉頗成為長(zhǎng)平之戰(zhàn)的主將，但是他只會(huì)把兵法生搬硬套，根本不會(huì)結(jié)合當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境在戰(zhàn)爭(zhēng)中靈活運(yùn)用，致使長(zhǎng)平之戰(zhàn)慘敗。這正說(shuō)明了生活這本無(wú)字之書(shū)的`重要性。
其實(shí)何止紙上談兵的趙括，現(xiàn)實(shí)生活中的莘莘學(xué)子又何嘗不是呢？有這樣一則故事：在一節(jié)作文課上，老師讓同學(xué)們寫(xiě)牛，但每個(gè)人都寫(xiě)得不倫不類(lèi)，于是老師把學(xué)生們帶到鄉(xiāng)村看牛，一位學(xué)生看見(jiàn)了正在水里洗澡的牛，以為牛溺水了，于是大聲喊道：“救救牛�！贝寺曇怀�，頓時(shí)引來(lái)鄉(xiāng)村孩子們的大笑。雖然這事看起來(lái)微不足道，但恰恰反映了我們當(dāng)代學(xué)生不重視生活實(shí)踐，只懂得埋頭于書(shū)海中的現(xiàn)實(shí)。
人生作文 篇8
書(shū)籍猶如一葉小舟，載著孩子們走向無(wú)比美好的未來(lái)。
我們班被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”后，同學(xué)們的讀書(shū)熱情更是一浪高似一浪。課余時(shí)間同學(xué)們有的三五成群湊在一起談?wù)摗度龂?guó)演義》，他們崇拜書(shū)中形形色色的人物：如神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮;“寧愿我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的曹操;生性善良，愛(ài)民如子的劉備等人。有的默默地坐在自己的“小天地”里，貪婪地讀著自己喜歡的書(shū)，從他們的神情就可以判斷出，其讀書(shū)內(nèi)容的情節(jié)曲折;有的則走出教室，來(lái)到中廳的書(shū)架前挑選自己最鐘意的書(shū)閱讀，直到上課鈴響起，才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架。其實(shí)同學(xué)們?nèi)绱税V迷讀書(shū)，并非我們班被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”后，才有了如此的動(dòng)力。
記得一年級(jí)，他們就熱衷于讀童話、寓言故事，兒童版的四大名著，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《恐龍百科全書(shū)》等等。一直到今天，他們讀書(shū)的視野越來(lái)越寬廣。原來(lái)總是找老師給他們推薦一些書(shū)讀，現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)會(huì)自己選擇書(shū)閱讀了，他們開(kāi)始讀少年版的四大名著，讀《名人傳記》，讀曹文軒的《草房子》，讀科普書(shū)……現(xiàn)在他們還會(huì)沿著課本中的課文去尋找書(shū)讀。例如學(xué)習(xí)了冰心的《憶讀書(shū)》，他們找來(lái)了冰心奶奶的《寄小讀者》，《繁星》《春水》等等。在讀書(shū)中，不僅拓寬了視野，而且學(xué)會(huì)了如何做人、做事，學(xué)會(huì)了用書(shū)中的知識(shí)幫助他人。
就在一個(gè)課間，下課的音樂(lè)響起，我一邊收拾講桌上的的課本，教案，一邊與幾個(gè)學(xué)生聊天，平時(shí)下課后，總是會(huì)有幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)給我聊上幾句。當(dāng)我走出教室，我們班的趙一光同學(xué)緊跟上來(lái)小聲說(shuō)：“老師，我最近看了一本書(shū)，是《你在為誰(shuí)而讀書(shū)》，書(shū)中的內(nèi)容我覺(jué)得對(duì)改變我們班的張亮同學(xué)的那‘怪’脾氣非常有幫助�！蔽殷@奇地問(wèn)：“是嗎?一光同學(xué)，你想怎么幫助他呢?”“老師我想給他要個(gè)QQ號(hào)，周末的時(shí)候跟他在手機(jī)上說(shuō)”�！靶�，可以啊!”，沒(méi)等我說(shuō)完上課鈴的音樂(lè)響起，趙一光迅速回到教室里上課了。我也回到辦公室忙著批閱作業(yè)，當(dāng)時(shí)我真沒(méi)把他當(dāng)回事兒。
出乎意料的是，趙一光同學(xué)下午放學(xué)后又找到了我。他還是那樣小聲地說(shuō)：“老師，我怕張亮同學(xué)誤會(huì)，覺(jué)得他是個(gè)’怪’人，我想以一個(gè)朋友的身份，運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容，給他寫(xiě)封匿名信吧。我已經(jīng)想好了，放學(xué)后我把這封信放到他的書(shū)桌內(nèi)，你看，這樣行嗎?老師?”當(dāng)時(shí)我雙手輕搭在趙一光同學(xué)雙肩上，用贊賞的目光看著一光那自信而又充滿愛(ài)的雙眼。親切地說(shuō)：“趙一光同學(xué)你想的可真周全，我都沒(méi)想到，老師期待著你的`好消息，老師替張亮同學(xué)，以及張亮的媽媽謝謝你!”(張亮同學(xué)從小跟奶奶長(zhǎng)大的，現(xiàn)在奶奶離開(kāi)了他，他也很難接受他人，甚至媽媽對(duì)他的教育。)趙一光同學(xué)聽(tīng)了老師的話，連蹦帶跳地出了校門(mén)。冬日的夕陽(yáng)，照著孩子的背影，真成了學(xué)校門(mén)口最亮麗的風(fēng)景線。
周一的早上，張亮同學(xué)果然在抽屜里發(fā)現(xiàn)了那封“匿名信”。后來(lái)，他根據(jù)筆跡知道了是趙一光同學(xué)給他寫(xiě)的信。信的內(nèi)容果然走進(jìn)了張亮同學(xué)的心。緊接著他又給趙一光同學(xué)回了一封信，信中說(shuō)：“謝謝你，這封信的內(nèi)容讓我看到了希望，我知道自己的問(wèn)題出在哪兒了，就是情緒上來(lái)控制不住自己。其實(shí)我也不想這樣，你能不能把那本書(shū)借給我看一看?”
最近我經(jīng)�？吹秸n外活動(dòng)時(shí)間，張亮同學(xué)捧著那本《你在為誰(shuí)而讀書(shū)》看呢。我裝作不知情的樣子，拿過(guò)他手中的那本書(shū)一邊翻看一邊說(shuō)：“張亮最近愛(ài)上讀書(shū)了?還看的如此入迷，繼續(xù)看吧!”他不好意思的站起來(lái)，笑著接過(guò)那本書(shū)，再無(wú)桀驁不馴的樣子。而他最近的變化，我也深信讀書(shū)的作用。
后來(lái)，我在翻閱《你在為誰(shuí)而讀書(shū)》中，發(fā)現(xiàn)封面上有這樣的一段話：“世上沒(méi)有一片樹(shù)葉是相同的，每一個(gè)人都會(huì)有差異，強(qiáng)硬、溫和、熱情、冷漠、開(kāi)朗、沉默、叛逆、順從、沖動(dòng)、冷靜等等，你的性格與心理特征是什么?只要你把握了自己人格特征的規(guī)律�？朔瞬涣夹睦韱�(wèn)題和行為習(xí)慣，你一定能成為一個(gè)健康、快樂(lè)的人�！睆倪@段話中，我似乎明白了趙一光同學(xué)推薦張亮讀這本書(shū)的原因了。
浸在“書(shū)香”中的孩子們，我堅(jiān)信：他們會(huì)在這片“沃土”里，找到他們?nèi)松姆较�，他們也一定�?huì)健康茁壯地成長(zhǎng)。
閱讀，點(diǎn)亮孩子們的人生。
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