2023國(guó)培心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的2023國(guó)培心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2023國(guó)培心得體會(huì)1
20xx年8月_日—8月_日，我有幸參加了這次國(guó)培學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視，同時(shí)也感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。深感自己肩上的壓力和使命，國(guó)家對(duì)我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過(guò)專家的引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長(zhǎng)，并學(xué)以致用，成為我們農(nóng)村學(xué)前教育中堅(jiān)力量，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，我抓緊每一分鐘，努力的學(xué)習(xí)和思考，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，收獲是沉甸甸的。
三天時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容排得滿滿的：
_日，我們首先在__幼兒園聽(tīng)取了__老師和__老師的同課異構(gòu)課<<神__>>，課后聽(tīng)取兩位老師的說(shuō)課，隨后又由省級(jí)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這兩節(jié)課，讓我們充分認(rèn)識(shí)到，一節(jié)課不同的老師有不同的教法，沒(méi)有，只有更好。
_日，我聆聽(tīng)了__教授的學(xué)術(shù)報(bào)告，通過(guò)學(xué)習(xí)，為我的一日生活出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)。有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。
我明白了八大生活環(huán)節(jié)都是培養(yǎng)孩子的時(shí)機(jī)，幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為終生教育的基礎(chǔ)，幼兒要全面協(xié)調(diào)發(fā)展，教師要尊重幼兒的個(gè)體差異等觀念。隨后，__園長(zhǎng)針對(duì)<>，從美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)等不同區(qū)域投放不同材料進(jìn)行全面而系統(tǒng)的講述，讓我明白材料的投放原則、種類，要關(guān)注和開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，多投放低結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)材料，能做到一物多玩的材料要多投。
為了指導(dǎo)游戲活動(dòng)順利開(kāi)展，__園長(zhǎng)做了關(guān)于《__》的.講座，我知道了游戲的種類、原則，重點(diǎn)是規(guī)則游戲的指導(dǎo)，針對(duì)不同幼兒年齡特征，提出不同的要求和課堂設(shè)計(jì)方案。
_日，我聽(tīng)了四節(jié)觀摩課及四位老師做出的教學(xué)反思，四位專家對(duì)這四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。自己跟她們的教學(xué)比較起來(lái)，差距很大。
__老師的體育游戲《我最棒》目標(biāo)明確具體，游戲殘料簡(jiǎn)單實(shí)用安全，做到了一物多玩。通過(guò)騎車、金箍棒操、碰碰車、拔河、大風(fēng)車、池塘洗澡等游戲完美組織起來(lái)，以探索發(fā)現(xiàn)為主，在活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作、培養(yǎng)了合作意識(shí)和安全意識(shí)。
__老師的《挪威舞曲》是一節(jié)音樂(lè)欣賞課，目的是讓幼兒感受A—B—A結(jié)構(gòu)的音樂(lè)，通過(guò)視聽(tīng)兩方面讓孩子達(dá)到了目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，感受到有休止符時(shí)必須停下來(lái)。理由多渠道創(chuàng)編動(dòng)作，抓住幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
同時(shí)周老師的教學(xué)機(jī)智也值得我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，不能慌張，靈活應(yīng)變，活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接自然。
__老師的《猜一猜，看一看》是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，不同往常，這節(jié)課沒(méi)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是將科普讀物投入科學(xué)區(qū)，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)繪本閱讀的一個(gè)活動(dòng)，老師通過(guò)提問(wèn)設(shè)問(wèn)，讓有明確學(xué)習(xí)任務(wù)和觀察對(duì)象，問(wèn)題具體有效。
在活動(dòng)中，田老師注重了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)愿意參與、大膽猜想、示范、自主閱讀、填寫表格、完成猜想。
__老師的《最奇妙的蛋》的選材有一定懸念，符合幼兒好奇心大的特點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言表達(dá)親切。
作為一名幼兒教師，我將會(huì)把這次培訓(xùn)所想、所得、所思融入到今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進(jìn)一步學(xué)習(xí)，才能真正做一位學(xué)以致用的實(shí)踐者。感謝這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝培訓(xùn)專家的辛勤付出，使自己受益匪淺。
2023國(guó)培心得體會(huì)2
這次培訓(xùn)持續(xù)了兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因?yàn)槲沂沁x手，我對(duì)這次訓(xùn)練有了更深的體會(huì)。首先是溫老師的手工課，讓我沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)小差。溫老師用小組合作討論提問(wèn)討論，讓我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深的思考。比如作為老師，如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成立體紙?jiān)煨妥髌罚孔鲅菔镜臅r(shí)候要抽象還是具體，作品要大要精，這些問(wèn)題讓我對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的了解。
第二次培訓(xùn)是綜合知識(shí)論文分析，突然讓我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，理論知識(shí)對(duì)教師至關(guān)重要，我們必須加強(qiáng)自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備，以便更準(zhǔn)確地給學(xué)生知識(shí)。接下來(lái)是兩個(gè)開(kāi)放的課程，左杰老師的吊墜瓦貓讓我看到了老師的基本技能和對(duì)課堂的控制，左杰老師把課還給了學(xué)生。
第二天的兩次講座拓寬了我的藝術(shù)視野，增加了很多藝術(shù)知識(shí)。我知道作為一名藝術(shù)教師，我應(yīng)該有明辨、批判、品味和純潔的眼睛。下午，余先生在現(xiàn)場(chǎng)演示了中國(guó)畫人物的素描。我們找到了畫寫意人物的方法和筆。最后，陳先生評(píng)論了我們每位選手的瓶花，這讓我看到了其他優(yōu)秀教師的作品和自己的.缺點(diǎn)。
下一步，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自己：
1.熟悉中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識(shí)；
2.多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，多磨練自己；
3.合理利用業(yè)余時(shí)間多畫畫，包括素描、國(guó)畫、油畫、水彩等。
提高教師的基本技能是成為一名好教師的前提和必要條件。在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我必須發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐，珍惜江先生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力在未來(lái)的工作中做得更好。
2023國(guó)培心得體會(huì)3
普定縣補(bǔ)郎苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校：楊瓊英 時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的“影子研修”培訓(xùn)結(jié)束了，在即將告別我的“影子學(xué)校”——北碚區(qū)中山路小學(xué)和指導(dǎo)老師們時(shí)，我將我這個(gè)月的收獲與反思總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)實(shí)踐辛苦，收獲頗多倍感幸福
九月底，我們國(guó)培班的50位老師在西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院楊濤老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了北碚區(qū)中山路小學(xué)，在這里我們見(jiàn)到了我們的指導(dǎo)教師張選秀、吳煥、榮華、吳曉倩、盧振華、吳緊春、蔣南梅、李曉艷，看到他們一張張親切的笑臉，所有的畏懼和擔(dān)心都拋到了九霄云外。在“影子”研修第一階段，我們聽(tīng)取了八位指導(dǎo)老師的示范課，他們那些先進(jìn)的理念、獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我們留下了深刻的印象，使我們受益匪淺，收獲頗多。
“影子”研修第二階段，以同課異構(gòu)的形式開(kāi)展，由影子學(xué)員和指導(dǎo)教師共同完成。另外，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下深入“影子學(xué)�！闭n堂，陸續(xù)聽(tīng)取了他們的`常規(guī)課、課堂上，教師們耐心地鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，大膽質(zhì)疑；真誠(chéng)地傾聽(tīng)每位孩子的發(fā)言；微笑地面對(duì)每位學(xué)生；這無(wú)不體現(xiàn)了課堂上“學(xué)生為本”的教育理念，從而帶動(dòng)了學(xué)校教育的和諧發(fā)展。我們還積極地參與觀課議課，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，圍繞“教什么”“怎么教”來(lái)展開(kāi)討論。課堂上他們盡量把指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向多樣化方向發(fā)展，把自主探究、合作交流作為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式，教育探究中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)生在積極主動(dòng)探究中獲得了發(fā)展。教師在課堂上也盡量為學(xué)生的說(shuō)、想、做等活動(dòng)創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)姆諊寣W(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高能力。課堂氣氛寬松和諧，學(xué)生靈感有了發(fā)揮的空間。
二、實(shí)踐研修繁忙，反思深刻倍感欣慰。 一個(gè)月的“影子研修”，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得豐富多彩。研修學(xué)習(xí)后，我都在不斷地反思：
教學(xué)要定“準(zhǔn)”目標(biāo)，不要“畏”教材，要因地制宜，結(jié)合本地實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多思考教學(xué)要求是否適合學(xué)生，教學(xué)方法是否適合學(xué)生；教學(xué)中是否給足了孩子探究學(xué)習(xí)的時(shí)間，課后是否幫學(xué)生搭設(shè)好了
學(xué)生探究知識(shí)的空間；教學(xué)中是否關(guān)注到了課堂中的每位學(xué)生；教學(xué)后是否給學(xué)生傳授了有價(jià)值且終身受益的知識(shí)。
教學(xué)前一定要認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，找準(zhǔn)知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)；教學(xué)時(shí)教師一定要帶著思想進(jìn)課堂，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、選好角度，從學(xué)生的需求出發(fā)來(lái)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式；在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適的教學(xué)情境來(lái)完成教學(xué)過(guò)程；努力引領(lǐng)學(xué)生喜歡英語(yǔ)，有信心學(xué)好英語(yǔ)，讓每個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上得到最佳發(fā)展。
總而言之，在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，我們感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)略了影子學(xué)校教師們對(duì)教育獨(dú)到的理解和堅(jiān)持不懈的探究精神，那將是我教育生涯中一筆不菲的精神財(cái)富。
2023國(guó)培心得體會(huì)4
根據(jù)20ｘｘ教師國(guó)培計(jì)劃的安排，我積極主動(dòng)地投入到了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力學(xué)習(xí)，深入研討，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身存在的一些問(wèn)題，如：平日政治學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)膚淺，應(yīng)付了事。教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的傳授。有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。
深入分析其原因主要在于：
1、思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出現(xiàn)問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作祟，從而忽視了思想政治學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究的人員的事，我們新老師沒(méi)有那個(gè)水平，也沒(méi)有時(shí)間搞。況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不需一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
3、缺乏積極進(jìn)取精神，教學(xué)、班主任業(yè)務(wù)方面的`書籍看得少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法、班主任管理的方法吸收得不多�？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯燥乏味，而且自己每天事情一大堆，根本沒(méi)時(shí)間看。備課欠深鉆教材，懶于向有經(jīng)驗(yàn)有方法的前輩們請(qǐng)教，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶得或者忘記去查閱相關(guān)資料，致使教學(xué)方法單一單薄，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，上課思路不夠開(kāi)闊，教學(xué)效果欠佳。
4、認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，較明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化下才能形成，還需要家庭、社會(huì)的配合，要讓他的思想品德變好難度大，工作既要耐心，又要細(xì)心。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，側(cè)重注重知識(shí)的教學(xué)。
5、認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)了，因此家訪基本上沒(méi)有。
通過(guò)各個(gè)專家的詳細(xì)生動(dòng)務(wù)實(shí)的講解，我意識(shí)到，在日后的教育教學(xué)工作中應(yīng)努力做到：
1.加強(qiáng)日常政治理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)常堅(jiān)持看閱黨報(bào)、黨刊或電視新聞并記好筆記寫好心得，以提高自己的政治修養(yǎng)和法治意識(shí)。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功，吸取別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念和思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
3.自覺(jué)、積極、主動(dòng)地堅(jiān)持教學(xué)教研工作，參與教學(xué)研究，根據(jù)實(shí)際選準(zhǔn)課題，深入研討，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題。
4.堅(jiān)持走訪學(xué)生家庭，多與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育。
5.堅(jiān)持經(jīng)常性總結(jié)工作，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓教育教學(xué)工作做得更好。讓自己早日成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任。
2023國(guó)培心得體會(huì)5
在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，對(duì)教師也提出了更高的要求，那就是終身學(xué)習(xí)。今年8月，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)。
在這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)中，我先后有幸聽(tīng)到幾位優(yōu)秀教師的報(bào)告，及時(shí)了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)教育的理念，加深了對(duì)教材的理解。作為一名新教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚、不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我有了以下的反思：
一、教學(xué)理念的更新。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加全面深刻地了解了新課標(biāo)理念，把數(shù)學(xué)課堂交還給學(xué)生。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們?cè)谡n堂上往往是以教師為中心，“填鴨式”教學(xué)很常見(jiàn)，整堂課幾乎都是老師一個(gè)人在講，學(xué)生只要記好筆記、會(huì)考試就好。但是隨著教學(xué)理論的發(fā)展，在新一輪的教學(xué)改革中，學(xué)生的地位越來(lái)越受到重視。但是，我們?nèi)绾尾拍芨吨T教學(xué)實(shí)踐呢？那就要在課堂時(shí)間分配、課堂活動(dòng)主體等方面合理配置。近年來(lái)的“學(xué)程導(dǎo)航”模式，提出了“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”，學(xué)生的主體地位得到了凸顯，教師只是起主導(dǎo)作用。這就在課堂上，對(duì)教師講授的時(shí)間上有了較為明確的要求，給了學(xué)生更多說(shuō)的`機(jī)會(huì)和時(shí)間；注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣化，自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合使用，提高了課堂教學(xué)的效果；注重學(xué)生的展示，給他們一個(gè)小小的舞臺(tái)展示自己的想法，從而集思廣益，優(yōu)化教學(xué)。
二、教學(xué)方法的提高。
要上好一堂課，我們不能僅僅是完成教學(xué)任務(wù)，而是要做到學(xué)生樂(lè)意去學(xué)。這就要求我們兼顧學(xué)生與課堂。如果僅僅是按照預(yù)設(shè)一步一步地進(jìn)行，那不過(guò)就是一場(chǎng)教師的表演，學(xué)生只是一個(gè)局外人，他并沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，更何況課堂上會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的情況。而那些所謂的課前預(yù)設(shè)，都需要我們?cè)诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這就需要教學(xué)智慧去解決某些突發(fā)情況。讓學(xué)生積極參與課堂的最有效方法，就是激發(fā)他們的興趣，從小處入手，自己參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。這就需要我們?cè)谠O(shè)置導(dǎo)學(xué)單時(shí)，注意小組交流要有效，注意言語(yǔ)的智慧。
其實(shí)，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，不光光要有教學(xué)理論基礎(chǔ)，還需要有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是經(jīng)驗(yàn)需要時(shí)間的積累，這就需要我們不斷創(chuàng)新，不斷改善，不斷學(xué)習(xí)。
2023國(guó)培心得體會(huì)6
非常有幸參加了此次國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)活動(dòng)，在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中覺(jué)得收獲頗豐。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣化，從很多方面都覺(jué)得自己有進(jìn)步。
聽(tīng)了黃老師的講座，覺(jué)得很樸實(shí)的語(yǔ)言，卻道出了差點(diǎn)教育的與眾不同，尊重差異、研究差異，讓每個(gè)孩子都有適合自己的完美人生。而他們的人生從何起步，就掌握在我們的手中，我們要用不同的尺度來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)燃他們的'亮點(diǎn)，點(diǎn)燃他們精彩的人生。決不能把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)具有規(guī)定模式的加工廠，把孩子們培養(yǎng)成同一種人。所以今后，我要更加愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，多挖掘他們身上的長(zhǎng)處，更細(xì)致的分層次去教學(xué)。雖然不敢保證做得完美，但我一定努力做得。加油!
破冰活動(dòng)和兩位老師的講座，也讓我茅塞頓開(kāi)。破冰活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量真是無(wú)窮大，大家齊心協(xié)力，各自分工，最后把一件看似艱難的任務(wù)，在非常短的時(shí)間內(nèi)完成，并且完成質(zhì)量還是值得表?yè)P(yáng)的。通過(guò)講座我知道了數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有內(nèi)容講，可是你要講好、講懂卻很難。一定要把握好數(shù)學(xué)的四基，知道了根據(jù)數(shù)學(xué)書上小精靈的提示去合理的展開(kāi)教學(xué)。
我個(gè)人覺(jué)得診斷教學(xué)、示范教學(xué)、教學(xué)研討課、磨課、磨課后又講課，這些環(huán)節(jié)是此次培訓(xùn)的重中之重。各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，并且還有講座的不斷插入，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于所學(xué)知識(shí)的消化與吸收。這些活動(dòng)一路走來(lái)，讓我在課堂教學(xué)方面有很多的感悟，明確了今后在數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上，應(yīng)該如何去做，才能利用短短的40分鐘，更高效的完成教學(xué)任務(wù)。
1、教學(xué)中的三維目標(biāo)不可少，每一課時(shí)都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，全面的去考慮三維目標(biāo)。
4、重點(diǎn)要突出，強(qiáng)調(diào)到位。
5、在課堂上要善于等待學(xué)生，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生。
6、該放手的地方得大膽放手，不要放了之后又拽回來(lái)。
7、觀察總結(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)，耐心的傾聽(tīng)，等學(xué)生說(shuō)完再發(fā)表意見(jiàn)。
8、保證課堂練習(xí)的時(shí)間。
9、在計(jì)算教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生去說(shuō)，去思考。
10、課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成的計(jì)算，教師應(yīng)該在巡視中，把錯(cuò)的題拿出來(lái)集體觀察，改正，明白錯(cuò)在哪里，充分地利用錯(cuò)誤資源。
11、拓展題盡量靠近主題。
12、課件對(duì)答案不可取。
13、課堂上用生成性的資源會(huì)更好，前后知識(shí)聯(lián)系的更緊密。
我想，如果我把以上的方面都做到位，那么我的這節(jié)數(shù)學(xué)課一定會(huì)是一節(jié)好課。我會(huì)在短時(shí)間內(nèi)，好好調(diào)整自己的教學(xué)思想、教學(xué)理念，利用合理的教學(xué)手段和方法，去更好的完成今后的教學(xué)任務(wù)!不求，只求對(duì)比以前的自己做得更好!
2023國(guó)培心得體會(huì)7
又到了周末。又是個(gè)下雪天。我又一次打開(kāi)電腦進(jìn)入了國(guó)培平臺(tái)，又一次開(kāi)始了這段日子一直堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。又一個(gè)專題學(xué)完了。呵呵。收獲頗多。
回想：專題四中，以教學(xué)案例為載體，深入剖析了“性質(zhì)定理”，“判定定理”，“數(shù)學(xué)應(yīng)用”等幾類教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律，提出培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的三個(gè)原則；并深入剖析了平行四邊形的判定性質(zhì)的教與學(xué)、直角三角形的教與學(xué)。每一節(jié)課我都細(xì)心地傾聽(tīng)，耐心地記著筆記，甚至進(jìn)行著比較與反思。一個(gè)多月來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣了這樣坐在電腦前學(xué)習(xí)、感悟。每一次學(xué)習(xí)，都有新的感悟；每一次聆聽(tīng)，都有新的發(fā)現(xiàn)。我，樂(lè)此不疲！在我的教學(xué)成長(zhǎng)歷程中，能遇國(guó)培，我之幸、生之福也。
時(shí)間過(guò)得好快啊，轉(zhuǎn)眼，國(guó)培的旅程已經(jīng)走過(guò)了一半，每天帶著期待打開(kāi)電腦，如饑似渴地吸吮著國(guó)培的雨露，專家的講座，精彩的觀摩課，讓我一次次流連忘返。好多次竟不知不覺(jué)已過(guò)夜半。呵呵。白天我要在孩子們中間周旋，晚上我又在電腦邊為自己充電。說(shuō)實(shí)話：好累��！但，我很快樂(lè)！國(guó)培,給我的是思想的洗禮、觀念的'改變。這將是我人生當(dāng)中一筆永久的精神財(cái)富,是打開(kāi)陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙。它讓我知道：我的知識(shí)面和技能仍存在很多不足，可謂：“山外有山，人外有人”。是國(guó)培讓我的心中亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到：作為一名教師，學(xué)無(wú)止境。只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的要求，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才。在今后的工作中，我將把在國(guó)培期間所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為自己忠愛(ài)的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
2023國(guó)培心得體會(huì)8
20xx年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——短期集中培訓(xùn)，村小教師訪名校培訓(xùn)項(xiàng)目，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí);感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí);感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而愉快。學(xué)到了許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓(xùn)期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到，組織學(xué)員參加研討觀摩活動(dòng);學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽(tīng)專家教授、名師的講座，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：
11月1日，參加開(kāi)班典禮后，學(xué)院安排的.第一節(jié)課，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識(shí)重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng);用他樸實(shí)、獨(dú)樹(shù)一幟的語(yǔ)言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務(wù)是什么?用孫教授的話說(shuō)，教師要：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己。教育是把人培養(yǎng)成人(合格的人)。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)：
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R(shí)，教會(huì)今天的學(xué)生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí)。
三、向名師學(xué)習(xí)：
培訓(xùn)期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開(kāi)展的。在今后的教學(xué)中，我要向這些名師學(xué)習(xí)，改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我將有很大的幫助。有工作才有快樂(lè)，在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)。
2023國(guó)培心得體會(huì)9
與了培訓(xùn)的全過(guò)程。在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了教育專家們先進(jìn)的教育理論，也和班上的各位優(yōu)秀教師在一起進(jìn)行了互動(dòng)交流。這不僅加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)又或多或少的解除了平日教學(xué)中所遇到的煩惱。對(duì)于一名新進(jìn)的普通的農(nóng)村教師，有這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)是少之又少的，所以我十分珍惜，也非常努力。通過(guò)這兩個(gè)多月時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深的感受和心得。
一、建立與學(xué)生良好的互動(dòng)是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提
人與人相處最重要一點(diǎn)便是交流。這種觀點(diǎn)同樣地可以應(yīng)用在老師和學(xué)生的身上。師生關(guān)系要想變得更加融洽，教學(xué)效果要想達(dá)到化，師生間的互動(dòng)交流是必不可缺的。同學(xué)生多交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，生活中的煩惱。有助于我們更加了解學(xué)生，以便找到更好的方法，去因材施教。有些學(xué)生，學(xué)習(xí)上有障礙并不一定是智力上出現(xiàn)了什么問(wèn)題，有部分是來(lái)自于家庭的原因。很多都有心理方面的障礙。尤其是農(nóng)村小學(xué)的留守兒童，父母長(zhǎng)期在外打工，跟隨年邁的爺爺奶奶在一起生活。由于存在代溝，平日遇見(jiàn)什么事情，很少跟家人溝通，加之又缺少父母的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)久以來(lái)，性格變得孤僻怪異，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不專心等。所以，對(duì)于這類孩子，我們應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)愛(ài)。
二、與學(xué)生平等交流，做學(xué)生的知心朋友
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡教師應(yīng)當(dāng)由先前的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為當(dāng)今的引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這就要求我們老師在平日的教學(xué)里頭，要盡量去引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地涉獵知識(shí)。而不能單純地只靠老師的口說(shuō)言傳，“填鴨式”的教學(xué)方式。這樣學(xué)生學(xué)出來(lái)的知識(shí)是死的，很容易淡忘。而通過(guò)學(xué)生自主探究去挖掘出來(lái)的知識(shí)，則會(huì)令他們記憶深刻。另一方面，如此地堅(jiān)持下去，學(xué)生必定會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問(wèn)題便會(huì)更加積極主動(dòng)地去思考。這樣一來(lái)，教師在教學(xué)起來(lái)也會(huì)更加的輕松。豈不是兩全其美?
三、用愛(ài)教學(xué)，用心去愛(ài)
作為教師，教書育人是我們應(yīng)盡的職責(zé)。但做得好與不好，這完全取決于每個(gè)人良心，我們每個(gè)人都是憑著自己的良心去辦事。“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種截然不同的工作態(tài)度與自身的修養(yǎng)是分不開(kāi)的。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)師德，師德。正是這個(gè)道理。為了每一個(gè)家庭考慮，為了祖國(guó)的未來(lái)考慮。我們每一個(gè)老師，每一個(gè)教育工作者，都應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到身上的重?fù)?dān)，不能夠玩忽職守。要真真正正的承擔(dān)起培育祖國(guó)棟梁的職責(zé)。只有做到用愛(ài)心去教學(xué)，用真心去愛(ài)學(xué)生，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩，才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場(chǎng)面。
四、用心，堅(jiān)持是做好事情的前提
我國(guó)教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！苯處煟谕饨缛搜壑�，一向被稱作是“有學(xué)問(wèn)的人”，我們的職責(zé)便是去教學(xué)生怎樣去學(xué)，怎樣去“做學(xué)問(wèn)”?而所謂的學(xué)問(wèn)，是學(xué)了以后不懂的'就要向老師同學(xué)們?cè)儐?wèn)、請(qǐng)教，問(wèn)了以后再學(xué)，不懂再問(wèn)，問(wèn)明白了再學(xué)，如此反復(fù)。我們教師更應(yīng)該積極努力地去做做“學(xué)問(wèn)”，給學(xué)生做一個(gè)表率。這樣不僅能提高自己的學(xué)識(shí)，補(bǔ)充自身的缺陷，更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而更好地為學(xué)生服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之重任貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
以上便是我參加此次國(guó)培的幾點(diǎn)收獲，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，尤其是隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開(kāi)闊了，如果我們教師只靠?jī)H有的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，原地打轉(zhuǎn)的話，就會(huì)跟不上時(shí)代的需求，而遭到社會(huì)的唾棄�？赡軙�(huì)在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬處境。所以，我定會(huì)將此次培訓(xùn)所得，應(yīng)用于自己的教學(xué)，并竭盡所能地去影響身邊的每一位同行。
雖然國(guó)培告一段落了，但我們積極進(jìn)取心并沒(méi)有因此而停息，這里劃上的不應(yīng)該是句號(hào)，而是逗號(hào)。
2023國(guó)培心得體會(huì)10
通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升�，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、國(guó)培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對(duì)我們農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“萬(wàn)眾所向”。我認(rèn)為，保持樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的'實(shí)施者，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識(shí)的“更新?lián)Q代”非常必要。
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對(duì)于物理這門課程來(lái)說(shuō)，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高農(nóng)村學(xué)生對(duì)物理的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村中學(xué)物理教師，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的物理教師，要不斷地增加、更新自己的知識(shí)，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。
中學(xué)物理教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作，多進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，物理課堂才能變得豐富多彩。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對(duì)默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的輔導(dǎo)老師表示最誠(chéng)摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。
在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國(guó)農(nóng)村教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
2023國(guó)培心得體會(huì)11
12月14日——-22日我有幸參加了中國(guó)福利會(huì)舉辦的對(duì)幼兒園骨干教師進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，在這短短十天的學(xué)習(xí)中，讓我感觸很深，收獲很大，也讓我從專家那里了解到很多的信息，開(kāi)始思考很多問(wèn)題。
十天的培訓(xùn)內(nèi)容比較多，因此在今天的匯報(bào)中，我想把其中的一些培訓(xùn)精華和自己對(duì)這次國(guó)培的感受傳遞給大家，讓我們能夠共同分享這次國(guó)培的信息，更好的做好我們的實(shí)際工作。
給我們這次培訓(xùn)的都是我們中國(guó)幼教的國(guó)寶級(jí)專家老師們，比如李季湄老師，朱家雄教授，孔企平教授，華愛(ài)華等老師，因此我們不僅從專家那里了解了很多幼教的前沿信息，也聆聽(tīng)了這些專家們的觀點(diǎn)和教育思想，給我很大的觸動(dòng)，另外我們還參觀了上海中福會(huì)所屬的幾所著名的幼兒園，如宋慶齡幼兒園，中福會(huì)幼兒園，本溪路幼兒園，中托幼兒園等，欣賞了這些幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)的優(yōu)美環(huán)境，觀摩了他們教研組優(yōu)秀的骨干教師，為我們進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，這些幼兒園的園長(zhǎng)們還從本園的特色出發(fā)，介紹了他們的辦園理念和教科研的成果等，讓我們這些學(xué)員們大開(kāi)了眼界。
在這次培訓(xùn)中，讓我感受到很重要的一點(diǎn)那就是要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為教師進(jìn)一步發(fā)展的重要方法。對(duì)于幼兒教師而言，專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，就是有計(jì)劃的實(shí)施課題研究，改善自身教育實(shí)踐的行為，努力成為研究型的專家教師。
國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇《散步》體現(xiàn)著濃濃親情的一篇xx，xx記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛(ài)的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。這單元的學(xué)習(xí)要求是要在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，并學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫。所以，教學(xué)這篇課文，要在學(xué)生學(xué)習(xí)前面課文所掌握的方法的基礎(chǔ)上，在老師的啟發(fā)指導(dǎo)下，在學(xué)生的合作探究過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)方法，繼續(xù)鞏固感受親情的要求。
八年級(jí)的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，他們的主動(dòng)性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)，已初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。但同時(shí)缺乏良好的觀察生活的品質(zhì)，對(duì)生活缺少體驗(yàn)，對(duì)散文知識(shí)的了解更少，而且由于受社會(huì)上許多不良因素影響和家庭的.誤導(dǎo)，許多學(xué)生沒(méi)有形成正確的家庭道德倫理準(zhǔn)則。因此，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生去自讀自悟，運(yùn)用自主探究的方法學(xué)習(xí)，通過(guò)朗讀、圈畫、小組討論、揣摩鑒賞從中對(duì)散文有初步的了解，體會(huì)課文濃濃的親情，并從中感悟出正確的家庭倫理道德準(zhǔn)則。
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，同學(xué)們自由選擇課文內(nèi)容（可以是一個(gè)段落，也可以是一句話，只要讀出感情），選擇幾名同學(xué)讀，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)，教師在此基礎(chǔ)上適當(dāng)指導(dǎo)。（大屏幕顯示朗讀要求：朗讀時(shí)要注意xx的感情基調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓、重音等方面）
A、指導(dǎo)學(xué)生分析xx的朗讀基調(diào)：歡愉而深沉
B、“我”的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)應(yīng)該怎樣把握？
例如在《散步》這一課中，學(xué)習(xí)xx通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，展示人物感情是我設(shè)置的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，這也是我選取的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)�！渡⒉健分械牡谌匀欢沃械摹疤t、太遲”“總算”“又”“熬”這幾個(gè)詞語(yǔ)要學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)要重讀，并要求反復(fù)地朗誦，以達(dá)到理解的程度。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂的氣氛有些緊張，這其中一部分原因是學(xué)生在課堂上有很多老師聽(tīng)課，導(dǎo)致了害怕的心理。在這一課中有很多的內(nèi)容可以作為重點(diǎn)來(lái)講，主要是選取親情方面來(lái)延伸。在備課過(guò)程中，對(duì)《散步》這文本剖析得不夠透徹，文中的有些語(yǔ)句還是可以挖掘得更為深入的，比如文中的“生命”一詞的深刻含義。
因選取的內(nèi)容容量太大，一節(jié)的內(nèi)容沒(méi)完成，應(yīng)該在以后的課堂上把握好時(shí)間，以保證一堂課的完整性。
2023國(guó)培心得體會(huì)12
我有幸與來(lái)自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽(yáng)幼師，參加“國(guó)培計(jì)劃” —湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中衡陽(yáng)幼師的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，衡陽(yáng)幼師的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。
一、專家精彩講座
專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的.教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
二、幼師老師耐心講解
幼師的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
三、去幼兒園學(xué)習(xí)
讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
2023國(guó)培心得體會(huì)13
20xx年9月19日至28日，我有幸參加了省國(guó)培計(jì)劃中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn)。與來(lái)自全省各市縣的八十多名中學(xué)物理骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流，聆聽(tīng)來(lái)自教科所和各大高校的專家的精彩講座。
通過(guò)教授們幾天來(lái)的精彩講解和與其他老師的交流，對(duì)我的啟迪很大，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái)，我力爭(zhēng)在今后的教育教學(xué)中不斷提升自我，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡的物理教師。
通過(guò)這次培訓(xùn)，結(jié)合自己在以往教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和得失，我談?wù)勛约旱捏w會(huì)和反思：
一、更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想
各位知名專家從自己研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
每一次講座，每一次聽(tīng)課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動(dòng)交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我更加強(qiáng)烈地感覺(jué)到在進(jìn)入新一輪課改之際，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，會(huì)使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸�！，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對(duì)學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺(jué)而又自然的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。
二、不斷進(jìn)取，提升自身業(yè)務(wù)水平
學(xué)習(xí)期間，我了解到其他學(xué)校在使用著不同版本的教材。作為義務(wù)教育的物理教科書，無(wú)論是什么版本，它們都有各自的特色。即使它們的編排順序或編排結(jié)構(gòu)有所不同，但只要我們能創(chuàng)造性的使用教材，認(rèn)真對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，合理整合教材資源，我們一定能讓我們的教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
三、終身學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)生喜歡的物理教師
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張，也很扎實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和到學(xué)校聽(tīng)課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開(kāi)朗，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂(lè)心情。每位專家教授的講座和專家的互動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是我們最快樂(lè)也是最緊張的時(shí)候，各位專家用自己的自信、率真、真實(shí)、真誠(chéng)和熱情，向我們展示了一位位教師的風(fēng)采，讓我明白了學(xué)無(wú)止境，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)成為一名學(xué)生喜歡的物理教師。
20xx年10月10日，我?guī)е裤絹?lái)到了河北師范大學(xué)。下了車來(lái)到師大東門，首先映入眼簾的是一座大廈，上面掛著四個(gè)字“國(guó)培大廈”。這時(shí)候我的心里更是有一種喜悅、自豪的心情，感覺(jué)自己很幸運(yùn)能來(lái)到這里培訓(xùn)。
在這次培訓(xùn)中，有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講座，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>
首先，教育學(xué)生要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。老師愛(ài)學(xué)生，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，但同時(shí)又要注意到學(xué)生的個(gè)體差異，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧，做一位有心的.“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”。
最后，我還認(rèn)識(shí)到，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到三個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)教育事業(yè)。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考，我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，比如怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師，怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更大的力量。
2023國(guó)培心得體會(huì)14
國(guó)家教育部、財(cái)政部聯(lián)合主辦的“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目今年暑期全面實(shí)施了，它是教師真正走向終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，培訓(xùn)成本低、時(shí)間選擇靈活，可以是跨時(shí)空的培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目多，內(nèi)容全面，系統(tǒng)。參與“國(guó)培”，可使教師在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)。下面談?wù)勎疫@段時(shí)間的培訓(xùn)感謝悟：
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。積極參與班級(jí)資源管理和探討。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的.教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
2023國(guó)培心得體會(huì)15
20xx年1月15日至1月29日我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：怎樣成為在學(xué)生心中具有影響力的老師，如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué)、如何進(jìn)行字理教學(xué)、如何進(jìn)行教育敘事寫作、如何進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
一、教師改變著學(xué)生的生活。
這是上海師范大學(xué)黎家厚教授講的一句話，這引起了我對(duì)平日工作的思考。有時(shí)候自己的不良情緒會(huì)帶到課堂上來(lái)，教師的一言一行學(xué)生會(huì)看到眼里記在心上，因此，在學(xué)生面前一定要有師者風(fēng)范。一個(gè)優(yōu)秀的教師他最基本的素質(zhì)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。黎家厚教授提到一個(gè)名詞“奧式微笑”，教師的微笑擁有無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，能使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。在平時(shí)會(huì)擔(dān)心給了學(xué)生笑容學(xué)生就放肆，看了黎家厚教授播放的“湯普森太太與泰迪的故事”，令我十分感動(dòng)。不茍言笑未必就是好老師，一味嚴(yán)厲未必就是好老師。在今后與學(xué)生的接觸中，我應(yīng)注意自己言行得當(dāng)，毫不吝嗇地對(duì)學(xué)生多一些微笑，發(fā)自內(nèi)心的真正關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
一、語(yǔ)文教師要追求有效的課堂教學(xué)。
此次培訓(xùn)聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師李衛(wèi)東老師的示范課和“樹(shù)立過(guò)程意識(shí)，提高教學(xué)效率”講座感觸極深，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)地參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和發(fā)展；教師教學(xué)的有效性體現(xiàn)在能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)，注重過(guò)程教學(xué)，改變被動(dòng)接受知識(shí)的局面。我們教師應(yīng)遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡量少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，盡量關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇合適教法、努力地追求有效的課堂教學(xué)，使他們樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、語(yǔ)文教師要依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。
在黃亢美教授的“遨游漢字王國(guó)”示范課上，學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲。黃亢美教授的字理教學(xué)就是依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字和析詞的一種語(yǔ)文教學(xué)方法。黃教授提出，學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的認(rèn)知規(guī)律（心理）最主要的是形象感知和意義識(shí)記，而形象感知和意義識(shí)記漢字最主要的就是講析字理。漢字雖然歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月的演化和特別是近代的簡(jiǎn)化，但是大部分的漢字依然有“理”，因此，在一般的情況下，依據(jù)字理教學(xué)，也就自然地符合學(xué)生的認(rèn)知心理。黃亢美教授的字理教學(xué)無(wú)疑為我的識(shí)字教學(xué)策略又開(kāi)了一扇窗。
三、有專業(yè)追求想獲得專業(yè)成長(zhǎng)的教師要學(xué)會(huì)教育敘事研究
教師敘事研究的主要目的`是以自我敘述的方式來(lái)反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)反思來(lái)改進(jìn)自己的行為，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在平日的教學(xué)中會(huì)偶爾寫寫工作日志發(fā)發(fā)牢騷，此次學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到我的工作日志如果再有深度，和教育教學(xué)的反思聯(lián)系起來(lái)，也算得上是教育敘事，但是數(shù)量太少
四、語(yǔ)文教師要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
在進(jìn)入三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)生寫作文字?jǐn)?shù)寥寥，不得要領(lǐng)，我認(rèn)識(shí)到增大學(xué)生的閱讀量是提高作文水平的重要途徑。但是每天的課上完再講練習(xí)，沒(méi)有多余的時(shí)間留給學(xué)生閱讀，苦于無(wú)更好的方法。此次培訓(xùn)中，老師對(duì)這一方面做了方法指導(dǎo)。老師要想辦法激發(fā)學(xué)生的熱情，在班里營(yíng)造讀書氛圍，老師可以和學(xué)生同讀一本書，并與學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容交流等等 五.多想招讓學(xué)生樂(lè)于寫作。
要想使學(xué)生在這片天地中切實(shí)得到創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的鍛煉和培養(yǎng)，教師就必須在作文教學(xué)的各環(huán)節(jié)中努力做到：
�。�1）注重興趣培養(yǎng)，突出主體體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生有了自已心里想說(shuō)的話，有了對(duì)周圍事物的觀察，有了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注熱愛(ài)，才能提起習(xí)作的興趣，
（2）強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)言積累，豐富了語(yǔ)言內(nèi)存，學(xué)會(huì)了遷移運(yùn)用，提高了思維的廣闊性，學(xué)生才會(huì)“善于習(xí)作”。
�。�3）豐富習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作形式，拓寬表達(dá)空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的習(xí)作 環(huán)境，學(xué)生才會(huì)“輕松習(xí)作”。
�。�4）淡化習(xí)作技巧，重實(shí)踐、重過(guò)程、重交流。（5）養(yǎng)成積累素材、修改文章、經(jīng)常練筆的良好習(xí)慣，使學(xué)生“勤于習(xí)作”，樂(lè)寫、善寫，創(chuàng)造性地寫。
這次培訓(xùn)是教育部送給我們一線教師的一席知識(shí)盛宴，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷鉆研，要學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng)，雖然這次短期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語(yǔ)文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
【國(guó)培心得體會(huì)】相關(guān)文章：
國(guó)培心得體會(huì)11-23
國(guó)培心得體會(huì)05-29
國(guó)培心得體會(huì)范文11-23
國(guó)培心得體會(huì)作文11-25
國(guó)培研修心得體會(huì)06-25
生物國(guó)培心得體會(huì)06-11
物理國(guó)培心得體會(huì)05-04