關(guān)于樂(lè)的作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于樂(lè)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于樂(lè)的作文1
剛放假幾天，我們四年級(jí)的同學(xué)們又來(lái)到了學(xué)校。大家肯定會(huì)問(wèn)，都放假了，還來(lái)學(xué)校干嘛。告訴你們吧，我們是來(lái)軍訓(xùn)的！
軍訓(xùn)的第一天下午報(bào)到，晚上學(xué)了一首軍歌《未來(lái)的將軍和士兵》，感覺(jué)還挺輕松。晚上，我們班的所有女生一起睡在教室的地板上，說(shuō)說(shuō)笑笑，怎么也睡不著。到了十點(diǎn)多，還沒(méi)睡去，不知誰(shuí)帶頭說(shuō)起了鬼故事，還說(shuō)“鬼”就在女廁所里呢！大家既興奮又害怕，蒙在毯子里，連廁所也不敢上了。
常聽(tīng)人說(shuō)：“軍訓(xùn)非常有趣”，可是第一次軍訓(xùn)訓(xùn)練就讓我們叫苦不迭。早晨六點(diǎn)，我們就被沖鋒號(hào)模模糊糊地叫醒、刷牙、洗臉，又模模糊糊地跟著教官去了訓(xùn)練場(chǎng)地�！吧韵⒘⒄蛴肄D(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)起步走一二一……”在一聲聲口令中，有的同學(xué)緊跟教官的口令做動(dòng)作，還有幾分小軍人的樣；有的同學(xué)一不小心做反了方向，惹出一陣陣的偷笑；還有的同學(xué)身體受不了在旁邊休息，有的甚至?xí)灹诉^(guò)去……我也好難受但還是堅(jiān)持了下來(lái)，真想當(dāng)逃兵跑回家。
說(shuō)到樂(lè)，要數(shù)激動(dòng)人心的'真人cs野戰(zhàn)訓(xùn)練活動(dòng)，大家手拿激光槍和“敵隊(duì)”對(duì)打，如果被激光射中十次就“掛”了，要離開(kāi)連隊(duì)，看最后哪隊(duì)人數(shù)多為勝。我們?nèi)B的第一隊(duì)在上午的預(yù)賽中就被淘汰了，我所在的第二隊(duì)卻在比賽中發(fā)揮了好成績(jī)，一路殺進(jìn)總決賽。“嘀……，嘀……”這兒打打，那兒打打，東打打、西打打，結(jié)果最后被對(duì)方打了個(gè)落花流水。雖然我隊(duì)沒(méi)有拿到冠軍，但第一次玩這樣仿真的激光槍?zhuān)蠹叶己荛_(kāi)心，感覺(jué)還不過(guò)癮。
最后一個(gè)晚上，是消防夏令營(yíng)匯報(bào)表演的聯(lián)歡晚會(huì)，我是這次晚會(huì)的主持人之一。歌曲、游戲、朗誦、演奏……一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的節(jié)目，贏得營(yíng)員們的喝彩。小營(yíng)員們?cè)跉g笑聲中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
關(guān)于樂(lè)的作文2
今天上午，我到臨安太湖源去玩。一路上，兩旁高山峻嶺，樹(shù)木郁郁蔥蔥，沿著崎嶇山路，我們先到了農(nóng)家樂(lè)。一進(jìn)村，一群群稻谷彎著腰，仿佛在向我們問(wèn)好。村里，又紅又大的番茄，又圓又大的南瓜，小巧玲瓏的毛豆，又長(zhǎng)又彎的茄子，又黃又嫩的玉米，紛紛呈現(xiàn)在我們眼前。我還親自到地里去挖番薯呢！我先找來(lái)一根粗木棍，一把抓住番薯莖，用木棍使勁。
地把泥土不停地往外挖。哇噻！我竟然挖出了個(gè)“四胞胎”，我激動(dòng)得把“四胞胎”從土坑里搬出來(lái)，全家人高興地歡呼雀躍。
農(nóng)家樂(lè)還沒(méi)玩夠，又到了太湖源。太湖源是個(gè)天然綠色生態(tài)長(zhǎng)廊，這里風(fēng)格奇特，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，山體巖層豐富多彩，巨大的卵石布滿山嶺，遠(yuǎn)望是群山崢嶸，森林繁盛，近觀則溪流奔騰，轟鳴震耳。因?yàn)檫@美麗的風(fēng)光與九寨溝相似，所以被譽(yù)為小九寨溝。
一進(jìn)大門(mén)沒(méi)走幾步眼前就出現(xiàn)了一座高聳入云的“龍須壁”，上面垂掛著一叢叢“龍須草”，據(jù)說(shuō)，“龍須草”還可以治療高血壓呢！就因?yàn)橛辛恕褒堩毑荨�，“龍須壁”的名稱(chēng)才由此而來(lái)。
再往里走，又可以見(jiàn)到氣勢(shì)恢弘的“千仞崖”，它已經(jīng)有一千六百多萬(wàn)年的.歷史了。不知不覺(jué)，又到了最有意思的地方“醉花瀑”和“百丈祭”�！白砘ㄆ佟痹谒O時(shí)，從高處落下，拍打大片石灘，濺起亂瓊碎玉，像落花一樣醉人眼神，因此有了這樣一個(gè)詩(shī)意的名字。
“百丈祭”是從高處倚壁而下，一級(jí)一級(jí)地淌下來(lái)的，宛如仙境。據(jù)說(shuō)在冬天，落下的水流會(huì)凍成冰凌垂掛下來(lái)玉鐲般的晶瑩剔透，煞是好看……到達(dá)山頂時(shí)我坐著轎子下山。上山時(shí)觀賞太湖源美景，下山是又是另一番風(fēng)味。
關(guān)于樂(lè)的作文3
星期六下午，小明終于盼來(lái)觀看《西游記后傳》這部電影的機(jī)會(huì)了，他和同學(xué)小剛手里緊握著電影票，興高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一個(gè)三四歲大的小女孩在傷心地哭泣，作文 助人為樂(lè)。
小明和小剛見(jiàn)那個(gè)小女孩哭得那么傷心，應(yīng)該有什么事，于是小明和小剛走到小女孩身邊，小明用手摸著小女孩的頭，問(wèn)道：“小妹妹你為什么哭呀！”小女孩一邊抽泣一邊說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)逛街，走走就不見(jiàn)了媽媽?zhuān)毙∶髀?tīng)了，對(duì)小剛說(shuō)：“要不我們送小妹妹回去吧！”小剛聽(tīng)了，說(shuō)：“好�。 笨墒撬麄兿肓讼�，如果送小妹妹回家的話，《西游記后傳》這部電影就看不了了，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 助人為樂(lè)》�？墒侨绻凰托∨⒒丶遥f(wàn)一她被人拐走了，或者遇到其他危險(xiǎn)的話，怎么辦呢！正在他們猶豫不決的時(shí)候，就想起老師經(jīng)常教育我們要助人為樂(lè)是優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)該做的事。于是，他們兩人決定送小妹妹回家。
小妹妹說(shuō)她家住在紅衛(wèi)路。小明和小剛拉著小妹妹的手向紅衛(wèi)路那邊走去，可是走了很久也沒(méi)有看到小妹妹的家。小妹妹說(shuō)她好像記錯(cuò)了，她家住在公園附近，小明和小剛又拉著小好妹妹向公園走去，到了公園，仍然不見(jiàn)小妹妹的家，小妹妹又說(shuō)：“我記錯(cuò)了那是以前家住過(guò)的，現(xiàn)在我們家搬到建設(shè)路了，”小明和小剛不知道建設(shè)路怎么走，只有一邊走一邊問(wèn)人了，經(jīng)過(guò)了路人的'提示，小明和小剛終于把小妹妹送到了在他家萬(wàn)分蕉急等待的父母身邊，小妹妹父母對(duì)小明和小剛千恩萬(wàn)謝，說(shuō)他倆是他們家的大恩人呢！
小明和小剛走在回家的路上，心想：雖然沒(méi)有看到電影，但是做了一件助人為樂(lè)的好事，心里真的有無(wú)比的開(kāi)心，比看到電影還要高興呢！
關(guān)于樂(lè)的作文4
對(duì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)得有趣，但有時(shí)覺(jué)得乏味。因?yàn)槲覀兺?tīng)不懂老師在講什么。我們一般聽(tīng)得懂的課，就會(huì)覺(jué)得有趣，但是聽(tīng)不懂的課往往會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
當(dāng)老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)叫些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題。老師肯定會(huì)覺(jué)得我們是不想學(xué)習(xí)，而自我放棄。因?yàn)槲覀兟?tīng)不懂其中的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我們是非�？释玫街R(shí)。老師應(yīng)當(dāng)多看重像我們這樣的一些學(xué)生，在課余時(shí)間多給我們講些重點(diǎn)的內(nèi)容，這樣我們也不會(huì)覺(jué)得啰嗦。在學(xué)習(xí)中我們時(shí)常就會(huì)碰到許多難題，正是因?yàn)槔蠋焸儾豢粗匚覀�，我們也就不敢去�?wèn)，然后使得我們上課聽(tīng)不懂，最終導(dǎo)致我們厭學(xué)，上課講話，走上不規(guī)則的道路……
即使老師上課講的多么認(rèn)真，但是我們不懂，再認(rèn)真的講課，也是徒有虛勞的.。我們才只能靜靜地祈禱快點(diǎn)下課，彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發(fā)生，上課45分鐘，就會(huì)覺(jué)得很漫長(zhǎng)。
有些學(xué)生哪門(mén)課在行，就非常地認(rèn)真聽(tīng)講，不在行的課就趴著、睡覺(jué)，這樣就逐漸形成偏科的問(wèn)題。不在行的課，是由于基礎(chǔ)沒(méi)打好，再搭上一層，肯定會(huì)垮得。我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。聰明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學(xué)生往往會(huì)受到別人的辱罵，受到驕傲人的嘲諷。對(duì)于偏科的學(xué)生，當(dāng)老師的應(yīng)多對(duì)偏科的學(xué)生溝通，時(shí)常在意偏科學(xué)生的成績(jī)情況，多輔導(dǎo)他們，打好基礎(chǔ)，鞏固遺忘的知識(shí)點(diǎn)。這樣偏科生的四門(mén)主課也就不會(huì)偏科，最后他們也會(huì)像成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一樣，上課聽(tīng)講，覺(jué)得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過(guò)去，沒(méi)有覺(jué)得像以前那樣乏味、無(wú)聊。
我之所以要寫(xiě)這篇文章，是為了告訴天下所有當(dāng)老師的人，一定要看重自己的學(xué)生，相信自己的學(xué)生。覺(jué)不能讓自己的學(xué)生 ，在偏科下去。
關(guān)于樂(lè)的作文5
俗話說(shuō)：“別人快樂(lè)了，自己也快樂(lè)了，幫助別人就是快樂(lè)自己。”的確是這樣，這種幫助別人的精神確實(shí)可貴，這樣的精神不是誰(shuí)都有的，也不是誰(shuí)都能做到的。我一開(kāi)始也沒(méi)有做到，但是一位老爺爺教會(huì)了我。
這位老爺爺不像富人那樣有錢(qián)，也不像科學(xué)家那樣對(duì)國(guó)家供獻(xiàn)大，他只是我的鄰居，我們見(jiàn)面，我只會(huì)問(wèn)一句“爺爺好”。在這種不熟悉的情況下，他在我需要的時(shí)候幫助了我，我非常感謝您，我敬愛(ài)的'鄰居爺爺。
有一個(gè)晚上，我和老媽剛吃完晚飯，正在看電視，忽然只聽(tīng)“砰”的一聲，電視黑了，燈也滅了，被黑夜籠罩的我，像只小兔子一樣跳進(jìn)老媽?xiě)牙铮蠇尶戳丝磩e人家，都有電。老媽平靜了一下，說(shuō)：“哦，那應(yīng)該是家里電卡箱里沒(méi)錢(qián)了�！庇谑牵憷业氖秩堑览锍溴X(qián)�？墒�，把卡插上也不行。老媽急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有鑰匙才能打開(kāi)電箱，只不過(guò)鑰匙丟了，正巧，一位老爺爺正好走過(guò)，他不就是我的鄰居“張爺爺”嗎？張爺爺看見(jiàn)了我們，就對(duì)我們說(shuō)：“別著急，鑰匙好像是通用的，我去找找�！辈灰粫�(huì)兒，張爺爺把鑰匙拿了出來(lái)，把電箱的門(mén)打開(kāi)，可電閘根本抬不動(dòng)，他又把總電箱打開(kāi)，說(shuō)：“上回我們家沒(méi)電了，就是這兒有問(wèn)題�！闭垓v了好半天，終于弄好了�？粗@亮堂堂的房間，我的心里也亮堂堂的。這時(shí)張爺爺對(duì)我說(shuō)：“以后一定要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。
我們一定要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，幫助了別人，別人快樂(lè)了，自己也快樂(lè)了，這真是人生中的一大樂(lè)事！
關(guān)于樂(lè)的作文6
讀書(shū)有苦有樂(lè)，苦中帶甜，甜中摻樂(lè)，樂(lè)苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認(rèn)為，讀書(shū)的苦與樂(lè)完全取決于自身對(duì)讀書(shū)本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)書(shū)我是別致的鐘愛(ài)，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開(kāi)以至于被她永遠(yuǎn)淹沒(méi)。我喜歡閱讀，所以對(duì)她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書(shū)中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會(huì)不快樂(lè)？你會(huì)不興致激揚(yáng)嗎？但讀書(shū)有時(shí)也會(huì)令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級(jí)，對(duì)書(shū)中的語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來(lái)，厚厚的一本書(shū)也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難啊！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的.心態(tài)，因?yàn)槟菚?huì)兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書(shū)痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì)很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的東西，不僅包括知識(shí)上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書(shū)的苦樂(lè)還是取決于自身的態(tài)度，與書(shū)為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè)不為呢？
關(guān)于樂(lè)的作文7
每一個(gè)人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的；有些人的心是美好的；還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒(méi)有他們的心那么簡(jiǎn)單，我的心是一顆樂(lè)于助人的心，是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過(guò)馬路的時(shí)候，我和我的朋友就看到一位老太太穿破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過(guò)馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點(diǎn)了點(diǎn)頭（這就示意我和我的朋友一起上去幫忙）。于是，我們一起走上去問(wèn)那一位老太太：“請(qǐng)問(wèn)這一位老太太，您好。請(qǐng)問(wèn)您這是要去哪��？需不需要我們兩位人來(lái)送你過(guò)馬路啊？”于是，這一位老人就說(shuō)：謝謝你們兩位初中生�。〔挥昧�，我自己是可以過(guò)去了的。真的.不用了，謝謝你們的好意啦！”于是，我就對(duì)老人說(shuō)：“沒(méi)有事的�。》凑覀儸F(xiàn)在又沒(méi)有事干，你就讓我們來(lái)幫幫你嗎！再說(shuō)了，你看現(xiàn)在深圳都已經(jīng)是車(chē)水馬流，人山人海的了。再說(shuō)了，這些車(chē)的車(chē)主也是有時(shí)候不長(zhǎng)眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險(xiǎn)��！是不是？你要是一不小心，你的命都會(huì)沒(méi)有了，是不是啊，還是讓我們兩來(lái)幫你吧！”于是，我的朋友和我一起扶這一位老太太過(guò)馬路。過(guò)完馬路之后，這位老太太說(shuō)我們很懂禮貌，懂得愛(ài)護(hù)他人，關(guān)心他人。
我覺(jué)得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂(lè)，這真的是一舉兩得�。�
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂(lè)于助人的心。
關(guān)于樂(lè)的作文8
我們學(xué)校的淘書(shū)樂(lè)終于又來(lái)到了，我最想念的淘書(shū)節(jié)，我終于看到你的蹤影了，這次我絕對(duì)不會(huì)讓“你”輕易逃跑的我已經(jīng)吸取了上次的教訓(xùn)，這次“你”可沒(méi)那么容易逃出我的手掌。我這次會(huì)緊緊地看著“你”，絕不讓“你”有溜走的機(jī)會(huì)。
你知道我為什么要這么努力地抓住淘書(shū)節(jié)嗎？那是因?yàn)樵谔詴?shū)節(jié)這一天我總能向別人推銷(xiāo)出去自己的一本書(shū)，這樣我就可以賺到錢(qián)了。我熱愛(ài)淘書(shū)節(jié)的原因當(dāng)然也不是只有這一個(gè)目的，還有一個(gè)原因是因?yàn)槲铱梢栽谔詴?shū)節(jié)這一天當(dāng)一個(gè)小小的推銷(xiāo)員，向大家介紹我的好書(shū)。大約9點(diǎn)半我們的活動(dòng)就開(kāi)始了，地?cái)傄矓[好了，我就去拉客了，讓我的好朋友來(lái)買(mǎi)我的書(shū)，我找到的'第一個(gè)客人是五（3）班的鄭琦，我和她以前是同班同學(xué)，我們之間關(guān)系還不錯(cuò)，我向她極力地推薦我的好書(shū)，可是，她說(shuō)了一句我不想聽(tīng)的一句話：“陳佳，你帶的書(shū)我都看過(guò)了，真是不好意思��！”我聽(tīng)了這句話我突然感覺(jué)自己被人潑了一盆冷水，正當(dāng)我要去找別的客人時(shí)，她又說(shuō)了一句話：“咦！這里有一本你的書(shū)我沒(méi)看過(guò)�！彼@句話就鄉(xiāng)讓我在黑暗中看到了一絲光線，我抓住這次機(jī)會(huì)，向鄭琦介紹這本書(shū)的好處，我自信地說(shuō)：“鄭琦，你看我這本書(shū)這么新，連名字都沒(méi)有寫(xiě)，而且這書(shū)里的故事也非常的精彩哦，最重要的是：這本書(shū)是我?guī)?lái)的這些書(shū)里我最喜歡的一本書(shū)。我希望我能把我的好書(shū)帶給你······”我把口水都說(shuō)干了，她才答應(yīng)買(mǎi)我的這本書(shū)，真是功夫不負(fù)有心人，我們有在價(jià)格上有了分歧，我定價(jià)10元，可鄭琦堅(jiān)定要定8元，我不想放棄這次機(jī)會(huì)，才勉強(qiáng)答應(yīng)了她。我好不容易賺到了8元錢(qián)，這8元錢(qián)是我憑著自己的努力掙來(lái)的。
這8元錢(qián)，是讓我知道為什么爸爸媽媽不讓我亂買(mǎi)東西的原因，也是讓我知道錢(qián)不是那么容易賺來(lái)的，錢(qián)也不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，我們要靠自己的努力去掙錢(qián)。
這次的淘書(shū)節(jié)是我最開(kāi)心的一次，也是讓我明白最多道理的一次！
關(guān)于樂(lè)的作文9
這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去滑冰。我從來(lái)沒(méi)滑過(guò)冰，但是我滑輪滑，滑的還不錯(cuò)�？墒俏易詈笠淮位咽窃谝荒昵�，已經(jīng)不太熟練，但我相信我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是，我首先扒欄桿，慢慢的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶欄桿，突然，一群人圍繞場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò)，呀！滑的真快！“哇！”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那么快，那么穩(wěn)當(dāng)。
我加緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.努力，終于可以滑了，但是還不是很穩(wěn)，我就開(kāi)始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我招架不住這么多人，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦……”我呻吟。只見(jiàn)有位大哥哥從人群里出來(lái)了�！皼](méi)事吧？真是對(duì)不起！”他十分內(nèi)疚的說(shuō)�！皼](méi)事�！蔽艺f(shuō)。他趕緊把我扶起來(lái)，還嘟囔：“對(duì)不起哦……”“沒(méi)關(guān)系，謝謝！”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來(lái)幫助我呢？難道是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表？不！是因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)的心��！所以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。
我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的飛快，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧�。我也開(kāi)始跟人群繞場(chǎng)飛馳了！我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她在中間那塊地區(qū)滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼�。俊薄皼](méi)事，謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因?yàn)槲抑乐藶闃?lè)是快樂(lè)的。
后來(lái)，我也經(jīng)常幫助別人：同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過(guò)馬路……
我是助人為樂(lè)的好少年！我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，幫助更多需要幫助的人！
關(guān)于樂(lè)的作文10
忙里偷閑的假日午后，慵懶地拿電視遙控器亂轉(zhuǎn)電視發(fā)出一閃一閃刺眼亮光的我，不經(jīng)意地看到了某新聞臺(tái)的播報(bào)后，改變了一直以來(lái)“人在福中不知�！钡南敕ā�
映入眼簾的，是一個(gè)瘦骨嶙峋、饑餓難耐的小男孩。他的身材矮小、面容畏懼，看來(lái)采訪的記者等人無(wú)語(yǔ)。而他的身后，三坪大小的空間里是收集成堆等送去資源回收的紙箱和塑料瓶，雜亂的空間還得擠上小男孩的祖父母、生病的母親和幼小的一對(duì)雙胞胎妹妹。男孩的'父親在一場(chǎng)意外中早逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，男孩的母親又需要龐大的醫(yī)療費(fèi)用來(lái)治病，加上妹妹的奶粉、尿布錢(qián)等，所有的家計(jì)只能由男孩一個(gè)人扛。肩膀上的重?fù)?dān)使他必須比同年齡的小孩成熟，每天只能早起把瑣碎的打掃洗衣等家事完成，放學(xué)后還必須去提菜籃去市場(chǎng)買(mǎi)菜，不忘跟老板殺價(jià)；回家后還得煮飯、照料全家，最后再和祖母把收集的紙箱等拿去回收?qǐng)觯總�(gè)月掙到的錢(qián)加上補(bǔ)助不到幾千塊……這畫(huà)面每一幕都讓人心疼、鼻酸，為了不讓眼淚如流水般傾注而下，我抬起頭閉上眼，靜靜地反省……
世上有如此大的貧富差距，有如此多的小孩有一餐沒(méi)一餐的過(guò)，戰(zhàn)亂、疾病使天真無(wú)辜的他們生不如死，那豐衣足食的我們又何嘗不珍惜自己擁有的？又何嘗不把自己的愛(ài)和身邊的資源分享出去？貪婪蒙蔽了我們的雙眼；傲慢使我們不對(duì)可憐的人伸出援手！世風(fēng)日下，會(huì)不顧一切地把跌倒的陌生人伏起的人少之又少，但就是有如此善良之人存在，世界才不至于變得冷漠無(wú)情。而“助人為快樂(lè)之本”這句話不是我們常掛在嘴邊的嗎？光說(shuō)不做是什么也改變不了的。幫助別人，會(huì)得到意想不到的快樂(lè)，充實(shí)自己的生命，得到的成就感更是無(wú)比龐大！從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)當(dāng)志愿者、捐點(diǎn)錢(qián)、改變自己的生活態(tài)度，從最微小的地方開(kāi)始做起，愛(ài)惜自己身邊的人事物，幫助需要幫助的人……這些都是現(xiàn)在的我能做到的！
話不多說(shuō)，我立即起身，開(kāi)始實(shí)行我的“日行多善”計(jì)劃。
關(guān)于樂(lè)的作文11
我的好朋友——何一瀟，他在學(xué)習(xí)上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動(dòng)。
暑假里的一天，我正對(duì)著英語(yǔ)作業(yè)苦思冥想，但是過(guò)去二十多分鐘，我還是想不出該怎么做。這時(shí)候，何一瀟來(lái)了，他見(jiàn)我一臉的苦惱，就問(wèn)：“怎么了?”我皺著眉說(shuō)：“這幾題英語(yǔ)題目我不會(huì)�！薄芭�，讓我看看�！彼J(rèn)真的拿起我的作業(yè)本，看了看說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)，我來(lái)教你吧�！苯又鸵活}一題仔仔細(xì)細(xì)的幫我解答，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞、句子他都跟我說(shuō)清楚。經(jīng)過(guò)他的講解，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，心中的迷惑都一一解開(kāi)了，心情也開(kāi)朗起來(lái)。他真是我的導(dǎo)師啊!以后，我遇到不會(huì)的難題就主動(dòng)向他請(qǐng)教，他也樂(lè)于幫助我，還說(shuō)：“以后不會(huì)的，就找我好了�！�
一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開(kāi)出不遠(yuǎn)，海浪很大，船搖搖晃晃起來(lái)，胃也跟著搖晃起來(lái)，接著就有一種翻江倒海的感覺(jué)，真不舒服啊!何一瀟找來(lái)了釣魚(yú)竿叫我去釣魚(yú)，看我趴在桌子上，就關(guān)心的問(wèn)：“盧治文，你是不是不舒服呀?”我說(shuō)：“是的，想吐�！薄拔覀�?nèi)メ烎~(yú)，這樣你就不會(huì)想到吐了�！庇谑�，他就拉著我去底層釣魚(yú)。我們把手里的魚(yú)竿都裝上魚(yú)餌，然后一一把魚(yú)鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標(biāo)的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)一個(gè)浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)，我連忙去拉魚(yú)竿，竟拉上來(lái)一條小魚(yú)，我們開(kāi)心的不得了。這時(shí)，原本暈船的我，現(xiàn)在卻沒(méi)事了，我們一起開(kāi)心的掉了好多條小魚(yú)，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的.好朋友，要不是他用釣魚(yú)的方法分散了我心里的難受勁，我想我肯定暈船了。
每當(dāng)想起我的好朋友，我心里都覺(jué)得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖。
關(guān)于樂(lè)的作文12
星期六，媽媽帶我去游泳。我非常開(kāi)心！我等到中午吃過(guò)午飯。換上了游泳衣，套上一條連衣裙。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)之后就出發(fā)去游泳。
游泳池真是熱鬧非凡，人山人海。之后，我就奔向50厘米淺的游泳池。水有點(diǎn)暖暖的，又涼涼的，水真是清澈！
首先，我用雙手先放在池子里，然后爬著游泳。這個(gè)游泳法是不用腳來(lái)動(dòng)的，可以讓腳省力氣。有的時(shí)候，我會(huì)差點(diǎn)摔倒，又有時(shí)候，我會(huì)換方法游泳。我玩膩了，就去泡一個(gè)小圓形的游泳池。水是暖的，看起來(lái)就是溫泉。臺(tái)階積滿了水，就像剛下雨一樣。我一步一步走下臺(tái)階，游泳衣都接近池水了，我跳下去，水都超過(guò)我的肚子了。我享受般的坐到一個(gè)臺(tái)階上，對(duì)于我的大腿來(lái)說(shuō)，水比它還重，所以不用我控制，大腿都浮起來(lái)了。整個(gè)身體都離開(kāi)了臺(tái)階，我真是差點(diǎn)兒就淹下去了！
我走到一個(gè)35厘米淺的游泳池里游泳。水比其他池子的'水還冰涼�？墒桥菥昧耍筒挥X(jué)得涼了。下面我來(lái)講講我的苦：
有一個(gè)小朋友拿著水槍?zhuān)瑢?duì)著我噴射。我知道那些水槍里的水是很臟的，我怕淋到。所以不小心，膝蓋被游泳池里的某個(gè)來(lái)歷不明的東西刮出血了，刮得好深，紅紅的血往外流，我一瘸一拐的走到媽媽身邊，媽媽去找租游泳用具的那個(gè)阿姨要?jiǎng)?chuàng)可貼、還要一些藥水。媽媽先給我用了一張紙巾包住傷口，然后找來(lái)了創(chuàng)可貼。阿姨幫我用藥水擦了擦，我緊緊咬著牙，雙手緊緊抓住大腿，深怕疼痛。
我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不疼，包創(chuàng)可貼也不疼。都怪那個(gè)小朋友故意用水槍噴射我，我真是好倒霉。過(guò)了幾分鐘，我覺(jué)得不疼了，就照樣去游泳。我想讓媽媽租一個(gè)游泳圈，讓我去100厘米的游泳池游泳。媽媽給我租了一個(gè)游泳圈，我套著游泳圈，戴好游泳鏡，跳下了水。我試著潛水。于是，我捏著鼻子，嘴巴緊閉著，潛下水。
這次游泳我有苦與樂(lè)，雖然故事好長(zhǎng)，但是我覺(jué)得又開(kāi)心又難過(guò)！
關(guān)于樂(lè)的作文13
我們的校園就仿佛是一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，帶給我們知識(shí)與歡樂(lè)。
�。ㄒ唬╊Ｖ枪诺錁�(lè)
她的頭微微下垂，教室里柔和的，橙黃色燈光給她的脊背勾上了一條金色的線條，她幽黑發(fā)亮的眼眸目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的練習(xí)冊(cè)。牙齒輕咬下唇，絲毫不被外界打擾，她認(rèn)真思考的樣子真美��！有思路了，她緊抿的嘴角漾起一抹淡淡的微笑。
教室里更靜了，靜得只剩下筆的沙沙聲，仿佛輕柔優(yōu)雅、充滿睿智的古典樂(lè)。
（二）激情交響樂(lè)
“加油！加油！你可以的！”你聽(tīng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上溫暖人心的加油聲�！斑@次第一一定屬于我們班！”你看，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員拼盡全力的身影。一張張滿是汗水，因運(yùn)動(dòng)而發(fā)紅的小臉上綻放出的，是最美，最具有激情的青春！聞聞吧，聞聞那充滿拼搏的味道；看看吧，看看一場(chǎng)場(chǎng)讓人激動(dòng)、緊張的賽場(chǎng)；摸摸吧，摸摸那早已被汗水浸濕的衣裳……
金秋的風(fēng)帶著激情吹蕩著整個(gè)校園，到處洋溢著大氣恢弘的交響樂(lè)。
�。ㄈ┖椭C圓舞曲
放學(xué)時(shí)的校園總是熙熙攘攘，我們像潮水一般奔向自己迫不及待就想見(jiàn)面的父母，和爸爸媽媽報(bào)告在學(xué)校的好成績(jī)；和爸爸媽媽聊聊，在學(xué)校發(fā)生的有趣的事；問(wèn)問(wèn)爸媽家里怎么樣，吃什么……然而，我們忽略了另一個(gè)目光──來(lái)自只辛苦的老師。他們目送我們回到溫暖充滿愛(ài)的港灣，他們微笑著，還帶著點(diǎn)疲憊，等所有的'孩子全部出�；丶�，懸了一天的心終于可以稍稍放下。
放學(xué)的校園，響起了歡樂(lè)的，充滿和諧的圓舞曲，和諧之樂(lè)氤氳在了師生的心里。
這一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，帶給我們歡樂(lè)，也帶給我們溫暖的力量……
關(guān)于樂(lè)的作文14
楊浩喆將近一米七的高個(gè)子白凈的小臉，看上去呆萌呆萌的，它最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人了，下面就來(lái)講述兩件他的小事吧。
那天中午吃完飯，張某某命令我們分試卷，一共五個(gè)人，我恰恰是第五幫，最后一棒多了一道程序，因?yàn)椴粌H要分試卷，還要整理本子，這對(duì)于第一次分試卷，對(duì)我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)手忙腳亂，不一會(huì)兒，我的桌子上就堆了像小山。大家都看不到我的臉了，我抹了抹額頭上的汗，眉毛耷拉著，看上去像皺著眼睛瞪著滴溜圓，嘴巴緊抿著，還時(shí)不時(shí)的翻看還剩多少本子，我加快了速度，可依然無(wú)濟(jì)于事。
就在這危急之時(shí)，楊浩哲挺身而出說(shuō)，你第一次來(lái)不熟練，我和你換吧，還沒(méi)等我做出回應(yīng)，楊浩哲就已經(jīng)站在我的.旁邊了，我頓時(shí)如釋負(fù)重，可張某某卻在一旁嘀咕，我瞪著眼睛昂著頭與他辯論起來(lái)，然后著拍了拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)，別打口水仗了，還是趕緊做好手頭的事吧，他將我推到座位上。
只見(jiàn)楊浩哲一首百事圈一手整本子，動(dòng)作是那么的嫻熟，左右開(kāi)弓，左手向前伸接本子，右手輕輕地將本子一盒一放，眼睛都不需要看頭，目視前方。那堅(jiān)定的眼神看上去。有些呆萌鼻子均勻的吸氣呼氣，顯得是那么的從容鎮(zhèn)定，面前的這些本子好像不存在一般像一個(gè)高效的機(jī)器人。
在楊浩哲高效的整理下，我原先堆砌的小山很快就消失了。還有一次課上，我的膠帶紙失蹤了，剛轉(zhuǎn)過(guò)身子還沒(méi)開(kāi)口，他就遞給我一卷膠帶紙，眉毛一揚(yáng)失憶，借給我，不愧是心有靈犀一點(diǎn)通啊，第二天楊昊，這課間似乎總在尋覓的什么低著頭東張西望，終于下午課間時(shí)，他興致勃勃地向我跑來(lái)晃了晃，手中的膠帶紙對(duì)我說(shuō)，這是你的膠帶紙吧，我接過(guò)膠帶紙，拍了拍他的倍數(shù)，是啊，謝了，失而復(fù)得的感覺(jué)真好，這也是今天的一個(gè)小驚喜呢。
光陰似水隱私，坐火車(chē)時(shí)看窗外的風(fēng)景轉(zhuǎn)眼即逝，或許一年后我們就不是同學(xué)了，但是楊浩哲呢，樂(lè)于助人的品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
關(guān)于樂(lè)的作文15
音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗，教我古箏的老師就是其中的一個(gè)。
一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。
她是誰(shuí)？她就是老師。老師已年過(guò)五旬，但她對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。
老師自幼酷愛(ài)音樂(lè)，長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習(xí)，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴，樣樣精通，就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達(dá)十級(jí)，要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀！
成名之后，老師收了很多學(xué)生，但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)老師正坐在鋼琴凳上，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的'嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的。”老師正邊翻樂(lè)譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真，如此專(zhuān)注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢？
老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜，一是能把樂(lè)曲熟記在心，二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。
現(xiàn)在，老師已經(jīng)桃李滿天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她，教會(huì)了我：音樂(lè)只有碰撞，才能磨出火花。
看著老師在演奏時(shí)的滿足與專(zhuān)注，一股敬佩油然而生……
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