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精選書(shū)是老師作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書(shū)是老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)是老師作文 篇1
有人說(shuō)，老師是燃燒的紅燭，燃燒自己照亮著我們；有人說(shuō)，老師是夜晚的明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；有人還說(shuō)，老師就像是我們的第二個(gè)父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我們的生活……可是我覺(jué)得，老師是我心中的一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)。
在課堂上，老師就是一本《教材解析》，不停地教給我們?cè)S多知識(shí)。只要有時(shí)候我們同學(xué)冒出了自己疑惑的小腦袋，他立馬就能翻到那問(wèn)題的解析，讓我們仔細(xì)閱讀。那時(shí)他又變成了另一本書(shū)——《提高能手》，列舉出一系列相同的題目，讓我們舉一反三，直到熟知這種題型。
在下課時(shí)，老師就是一本《百科全書(shū)》，一旦同學(xué)們好奇心在蠢蠢欲動(dòng)，問(wèn)出一些如“天上的星星有多少顆？”“螃蟹為什么橫著走？”等稀奇古怪的問(wèn)題時(shí)，他便會(huì)十分有耐心地一一講解給我們聽(tīng)，不經(jīng)意讓人覺(jué)得是書(shū)成了精，在和我們講問(wèn)題的道理呢。
在午休時(shí)，老師就是一本《幽默大全》，常常說(shuō)出一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。記得一次午休時(shí)，老師和我們玩講笑話。他問(wèn)我們：“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的，而身后都是黑色的嗎？”我和同學(xué)們互相對(duì)對(duì)眼，誰(shuí)的眼神里都沒(méi)有肯定的答案。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)“大眼瞪小眼”的樣子，忍不住大笑起來(lái)：“哈哈，你們肯定是猜不到了，要不告訴你們答案吧，來(lái)來(lái)來(lái)都圍在我身邊……”我們慢慢的'走到老師身旁，正準(zhǔn)備聽(tīng)答案時(shí)，突然只聽(tīng)到一聲大喊：“��！這也猜不著�。 崩蠋熣{(diào)皮的笑了笑說(shuō)：“只不過(guò)是因?yàn)槠簌Z的手太短了，洗澡的時(shí)候只夠得著肚子，后面夠不著而已啦……”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的講述，是不是也喜歡上我這個(gè)可以變?yōu)楦魇礁鳂訒?shū)目的老師呢？他就是我六年級(jí)的班主任——陳老師，他就是我心中的一本書(shū)。
書(shū)是老師作文 篇2
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到她的好處，讀書(shū)可以讓你懂得更多的知識(shí)。我們五彩繽紛的童年，更離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書(shū)一定要讀好書(shū)，只有讀好書(shū)才能使自己受益。
在我的頭腦里，書(shū)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”，但是在這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識(shí)。這個(gè)“老師”有時(shí)會(huì)讓我看一些快樂(lè)的書(shū)，讓我開(kāi)心，有時(shí)也讓我看一些深?yuàn)W的書(shū)，讓我學(xué)會(huì)思考，也有時(shí)讓我看一些悲傷的書(shū)，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)。但在我還沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣之前，我根本不知道書(shū)這個(gè)無(wú)聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書(shū)時(shí)形成的好習(xí)慣來(lái)要求我，說(shuō)我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛(ài)看書(shū)。這些話從小到大每天都會(huì)聽(tīng)上幾遍，背都能背出來(lái)了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書(shū)。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書(shū)，如《我要做個(gè)好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來(lái)的'狗兒》等等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太有趣了，不知不覺(jué)中就從課外讀物中獲得了大量的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野。
書(shū)，這個(gè)無(wú)聲的老師，讓我開(kāi)心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的錦囊。我要謝謝書(shū)這個(gè)無(wú)聲老師，一路伴我成長(zhǎng)。
書(shū)是老師作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的。它里面包含著一個(gè)深刻的意義：人是靠好書(shū)澆灌大的。讓我們繼偉人的`足跡，走進(jìn)書(shū)的海洋！
我是一個(gè)書(shū)迷，從小就熱愛(ài)讀書(shū)。
有一次，我從同學(xué)那里借來(lái)一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我把它當(dāng)成寶貝似的，小心翼翼地將書(shū)捧回了家。一到家，我鞋子都忘了脫，門(mén)也忘了關(guān)，便坐在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看起書(shū)來(lái)。正在一旁急于出去辦事情的媽媽?zhuān)瑖诟牢遥骸板伬镌跓_(kāi)水，十五分鐘后關(guān)上氣，我出去一下，馬上回來(lái)�！蔽也荒蜔┑卮饝�(yīng)了一聲：“知道了，知道了�！庇秩褙炞⒌乩^續(xù)看了起來(lái)。“這本書(shū)的主人公保爾柯察金用他的勇敢克服了重重困難，鋼鐵是怎樣煉成的”這句話深深的吸引了我。當(dāng)我正陶醉在這本書(shū)里時(shí)，忽然聞到了一陣濃濃的煤氣味。媽媽正好辦完事回來(lái)，聞到這煤氣味，忙沖進(jìn)廚房，關(guān)掉煤氣。一邊打開(kāi)窗戶(hù)，開(kāi)起排氣扇通風(fēng)，一邊責(zé)備我說(shuō)：“看看，你這個(gè)書(shū)迷，看起書(shū)來(lái)，媽媽交待的事都忘得一干二凈�！�
還有一次，我來(lái)到書(shū)店一眼就發(fā)現(xiàn)了我最?lèi)?ài)看的《三國(guó)演義》。于是，我不顧一切地推開(kāi)人群，拿起書(shū)，迫不及待得翻了開(kāi)來(lái)，專(zhuān)心致志地看著里面的內(nèi)容。《三國(guó)演義》里面的內(nèi)容可真是豐富多彩！《三顧茅廬》里的劉備真是求賢若渴；《空城計(jì)》、《苦肉計(jì)》、《金蟬脫殼》計(jì)計(jì)令人贊嘆不已；《桃園三結(jié)義》里的張飛、劉備、關(guān)羽令人刮目相看唉，我這個(gè)書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)。等看夠了再看看鐘，都七點(diǎn)了，早到吃飯時(shí)間了，這才依依不舍地放下書(shū)，回到了家。
書(shū)，像一個(gè)知心的朋友，幫助你在快樂(lè)中成長(zhǎng)；書(shū)，像一盞明亮的燈，引導(dǎo)你走向美好的未來(lái)。一本好書(shū)，能使生活生機(jī)勃勃。比如上個(gè)星期，一本《童話故事》吸引了我。一有空，我就捧起這本書(shū)。我便覺(jué)得那個(gè)星期過(guò)得好快。
啊，書(shū)就是一位無(wú)聲的老師，全心全意地指導(dǎo)著我們，我愛(ài)書(shū)！
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