為學(xué)子筑夢作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的為學(xué)子筑夢作文，希望對大家有所幫助。

　　“百年”意味著什么？對國家來說，意味著時代的不斷變遷；而對于一個學(xué)校來說，意味著一個世紀教書育人的傳承。20xx年12月28日，我有幸參加了洛陽中心小學(xué)百年華誕的文藝匯演。

　　《百年回眸》的短劇中，我飾演的是一個上世紀70年代的貧苦孩子趙小年，沒有家人的照顧。當(dāng)趙小年以優(yōu)異的成績成為洛陽鄉(xiāng)首屆“百名好少年”時，老師想到了他的家庭實際情況，把當(dāng)時熬夜趕制出來本打算給自己孩子的衣服送給了小年。倔強的小年因為自尊心和難為情不愿接受老師的好意，老師卻說了個善意的謊言：她做了兩件，一人一件。而當(dāng)老師的孩子知道了這件事，不僅沒有責(zé)怪媽媽，反而把腳上的鞋子脫下來給了小年，以行動支持了小年。那一刻，我完全把自己當(dāng)成了小年。

　　當(dāng)我拿著獲獎證書站在領(lǐng)獎臺上時，內(nèi)心充滿了驕傲與自豪——因為我擁有著像媽媽一樣的老師，還有著友情深厚的同學(xué)，這些都像是明亮的光束，照亮了我的前路，也溫暖了我的內(nèi)心。

　　表演結(jié)束后，我不禁感觸萬千。再過兩年，我會成為洛小百年中匆匆路過的一員。回想起排練時，大家一次次不斷完善，老師一次次耐心指導(dǎo)，就像這短劇中的“媽媽老師”一般，在我們前行的道路上默默在背后支持、引導(dǎo)著我們。洛小百年的歷史中，一定有著很多這樣的老師，他們不斷地付出、奉獻，只為了每一位孩子能夠成為更好的自己。而洛小，就是老師和孩子們內(nèi)心永遠的“家”。

　　謝幕的那一剎那，仿佛排練時所有的壓力都煙消云散了，留在我腦海的是一段永遠美好的回憶。

　　天下沒有不散的筵席�；顒咏Y(jié)束后，我將繼續(xù)投入到努力學(xué)習(xí)中，我在心中偷偷許了個心愿：希望在下次隆重的校慶中，我能以讓洛小驕傲的“校友”的身份，重新歡聚在這里。那時，我一定更加心潮澎湃。

　　加油！少年的我！

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