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二年級(jí)班主任周工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的二年級(jí)班主任周工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)班主任周工作總結(jié)1
第五周結(jié)束,一個(gè)感覺還是很累!為什么這種感覺一直都在?有種想哭的沖動(dòng),明明是一心撲在班級(jí)的學(xué)生身上,為什么他們不被感動(dòng)?
每個(gè)清晨我都會(huì)在預(yù)備鈴前7:30到校,每天都是一樣的看見一些學(xué)生會(huì)散落在教室外。有時(shí)候是班長拉著玩耍的學(xué)生的胳膊往屋里拉,我明白這是讓他進(jìn)教室里早讀。早上的時(shí)間多么寶貴,朗讀是最好的時(shí)機(jī)。為什么總要我不斷地叮囑,甚至要發(fā)火批評(píng)?
可能小孩子都是這樣的,看著花花綠綠的垃圾食品饞的.流口水。下午到校后,走進(jìn)教室總能聞到刺鼻的味道,什么可樂、蒜香豆等。我不厭其煩地跟你們說不要吃這些,但最終還是有個(gè)別學(xué)生要吃。我也只能說我盡力了,好不好那是你自己的選擇。
質(zhì)量提升是區(qū)教育的主要方向,大家都明確這里的重要性?荚噷⒁蔀槌B(tài)化,語文的基本知識(shí)一定要掌握。每天的聽說讀寫一直進(jìn)行著,希望你們都能真的用心去做。
紅領(lǐng)巾小黃帽我每天都追著走,合作愉快吧!期待著共同努力!
二年級(jí)班主任周工作總結(jié)2
班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)昙?jí)7班共有63人,其中男生35人,女生29人。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。
其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì),站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、培養(yǎng)良好的`班集體
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明行為評(píng)分表,張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。
這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于春節(jié)假期回來,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),一些不良行為隨之而來,如遲到、打架等,面對這些違紀(jì)情況,我的具體做法是:
加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、知識(shí)競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家;(dòng)平臺(tái)與家長溝通,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
四、取得成績
紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),多次獲得優(yōu)勝班。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師。
二年級(jí)班主任周工作總結(jié)3
開學(xué)的第一周,對于老師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),同學(xué)們還沒有收心,暑假的余味還沒有完全過去,不聽話的學(xué)生和講話的學(xué)生是老師重點(diǎn)整治的問題,我們也要做好第一周工作總結(jié)。
開學(xué)已經(jīng)一周啦,慢慢地也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活和工作。我被分到二年級(jí)語文兼班主任,并且負(fù)責(zé)全校的音樂課,也算是實(shí)現(xiàn)了一直以來當(dāng)語文老師的夢想
第一天見到二年級(jí)這群學(xué)生時(shí),他們亂七八糟的,我在臺(tái)上講,他們在臺(tái)下講,說也說不聽,還有的同學(xué)在課堂上隨意走動(dòng),發(fā)出聲音影響課堂,升旗儀式的時(shí)候又動(dòng)來動(dòng)去,想幫他們調(diào)座位一個(gè)個(gè)還不肯換,垃圾扔的滿地都是,安排的值日生也不積極主動(dòng),很是頭疼前兩天課表還沒排好,第一天就是打掃課室和校園,然后發(fā)書,課就暫時(shí)只上語文數(shù)學(xué)加上自習(xí),一整天盯著他們我簡直要崩潰了
放學(xué)后我坐在辦公室,跟各位老師吐槽了我的情況,老師們都跟我支招,反正就是要兇一下他們,主任還跟我說明天幫我去叫他們換座位。第二天,我收拾好表情,手里拿著改好的座位表,板著臉出現(xiàn)在教室門口,他們看到我走過來,紛紛開始喊:老師來了老師來了,我站在講臺(tái)旁盯著他們,舉起手中的座位表,說:每個(gè)同學(xué)按座位表坐好,然后他們一窩蜂涌上來,又是亂成一鍋粥,還是有同學(xué)不肯換,我怒火中燒,把座位表甩在講臺(tái)上,厲聲說,每個(gè)同學(xué),必須,按座位表坐好,等下我再過來教室,要是哪個(gè)同學(xué)還沒坐到自己的座位上,就來跟我聊聊。說完我甩頭就走,一轉(zhuǎn)身看到另一個(gè)支教老師,他問我在干嘛,我一秒破功笑了出來,還好這幫小屁孩看不到。等我回來他們大部分都坐好了,還有幾個(gè)搞不清楚狀況的,我叫他們坐到該坐的地方他們也都乖乖換好了,這樣才總算把座位安排好。主任過來看的時(shí)候我說已經(jīng)換好了,啊,那一刻真是覺得自己挺厲害的呢hhh
就這樣第二天的工作還算順利,他們也沒那么鬧騰了。主要的問題就是發(fā)現(xiàn)他們在課堂上都不愿意發(fā)言,不善于表達(dá),希望在日后的.教學(xué)中,能讓他們更多地開口說。
第三天課表排好了,我突然要上三節(jié)音樂課,分別是一年級(jí)、六年級(jí)、三年級(jí),前一天晚上就開始聽各種兒歌,一年級(jí)和三年級(jí)還好,六年級(jí)到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一年級(jí)的課室,我本來準(zhǔn)備的小星星,順便學(xué)一下音階,但他們都會(huì)唱我把準(zhǔn)備的幾首都放了下,他們?nèi)紩?huì)唱,我我只好問他們喜歡聽啥就先放給他們聽。一年級(jí)的小朋友比二年級(jí)還煩簡直是魔鬼,一整節(jié)課沒停過的,不斷地被他們打斷停下來維持秩序,上課還有人突然走出課室,突然走上講臺(tái)來說老師我想喝水,老師我可以吃這個(gè)嗎,老師老師老師——上一節(jié)一年級(jí)的課頭是真的要爆炸了。
上完了一年級(jí)的課我已經(jīng)對自己的音樂課失去信心了,我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六年級(jí)的課室,甚至還不好意思地笑了笑,我先給他們做了個(gè)自我介紹,然后就開始各種吹水,畢竟六年級(jí)還是能聽懂人話的,我從百鳥朝鳳吹到了莫扎特貝多芬,再聊一聊TFBOYS,我簡直是動(dòng)用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來,當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),我聽到有同學(xué)說,終于下課了,是的我也是這么想的。
最后一節(jié)三年級(jí)的課,我已經(jīng)抱著破罐子破摔的心態(tài)了,沒想到同學(xué)們還挺配合的,總算是上了一節(jié)正常的音樂課,說起來這大概是我極少在別人面前認(rèn)真唱歌的情況了想想還是很羞恥。下課后有個(gè)學(xué)生過來跟我說:老師,你的聲音好溫柔啊,我突然有點(diǎn)懷疑這句話的意思,問了句,那你們喜歡嗎?這種情況真是不好意思啊,以前好像也有類似的事情
星期四又上了五年級(jí)和四年級(jí)的音樂課,四年級(jí)的教材上第一首是國歌,于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻,檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊,在課堂上又開始吹水。四年級(jí)的學(xué)過國歌,于是我改為教他們歌唱祖國,然后又開始各種吹,什么奧運(yùn)會(huì)開幕式啥啥啥的。我以為四年級(jí)的會(huì)唱國歌,五年級(jí)的就更不用說了,結(jié)果一問,他們根本沒上過音樂課,因?yàn)橹敖桃魳返睦蠋熞仓皇墙塘瞬糠帜昙?jí),因?yàn)樗綍r(shí)還有全校的英語課,所以根本沒有那么多時(shí)間教音樂,因此五年級(jí)的學(xué)生連國歌的歌詞都不知道。于是我開始教他們國歌,教完之后是課本上的少先隊(duì)隊(duì)歌,在教的過程中,有幾句一直唱不好,然后就有學(xué)生說,老師別教了,這歌太難了,我們學(xué)不會(huì)的。
那一刻我不知道說什么好,因?yàn)樗麄兊轿迥昙?jí)都從來沒有上過音樂課,他們連對音樂的興趣都漸漸失去了,連嘗試接受音樂都不太愿意了。那時(shí)候我突然理解了校長跟我說的話,希望我能將學(xué)校的音樂帶起來,這里壓根就沒有專業(yè)的音樂老師,雖然我也什么都不會(huì),什么也不懂,但對于這些孩子來說,能讓他們有機(jī)會(huì)聽聽歌,唱唱歌就已經(jīng)很不容易了。所以看到豬頭潔說我又不會(huì)彈鋼琴怎么跑去教音樂了很搞笑的時(shí)候,我有點(diǎn)難過,不是為我自己感到難過,是為這些孩子難過,也為項(xiàng)目辦難過,或許還是有很多人不理解項(xiàng)目辦正在做的事吧。下課后有個(gè)學(xué)生過來跟我說,老師你怎么這么好的?我反問了一句哪里好?她們沒說什么就走了,可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱,她們覺得我有耐心吧,或許是平時(shí)的老師都不是這樣上課的,突然看到我這樣的老師感到新奇吧,如果真是這樣,那我也覺得有點(diǎn)難過......
二年級(jí)的語文課,我讓學(xué)生們造句,在課堂上我采用舉手回答問題就能加分的激勵(lì)政策,鼓勵(lì)他們多表達(dá),這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯(cuò),回答很積極,但還是有幾個(gè)同學(xué)不愿意舉手,以后還得多注意她們。最意外的是平時(shí)最調(diào)皮的佳倫也舉手了,我趕緊抓住機(jī)會(huì)讓他回答,他聲音很小,我就走到他旁邊俯下身聽他講,他一開始回答的不完整,我就問他是不是還沒想好,要不要再想一下等下再回答,一步步引導(dǎo)他,他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧,要牢記教育是一個(gè)漫長的、反復(fù)的過程。我讓他們用有時(shí)候。有時(shí)候造句,他們造的亂七八糟的,我就說我示范一句,然后我開口就說我覺得我們班的學(xué)生有時(shí)候很可愛有時(shí)候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺得老師有時(shí)候很溫柔有時(shí)候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開暴躁這個(gè)詞好不容易有個(gè)學(xué)生夸我很可愛很美,我一高興說平時(shí)回答問題都是加一分,夸我的加兩分hhhh,下課時(shí)子睿跑過來跟我說,老師,可不可以不要一整天都是你的課?我說你這么討厭我嗎都不想上我的課?他說因?yàn)槟愫鼙┰晟险n時(shí)謝杰總是很喜歡突然大喊:老師!什么時(shí)候下課?我說你這樣問老師會(huì)難過的,后來其他同學(xué)也會(huì)幫我說了。
嗯總之一步一步來吧,雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方,但一定會(huì)越來越好的吧!繼續(xù)加油!
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