有時(shí)我也想的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的有時(shí)我也想的作文，歡迎閱讀與收藏。
有時(shí)我也想的作文1
回想起初中生活，真的很夢(mèng)幻，在那個(gè)時(shí)期，過(guò)得很苦很苦：學(xué)習(xí)日益繁重，作業(yè)像海水，總是來(lái)勢(shì)兇猛、虎視眈眈，讓人陷入痛苦中，我該怎么辦呢？
又是周末，天氣晴朗，陽(yáng)光普照，心里很舒爽，和老媽商定好后，決定腳底抹油：溜之大吉嘍！
吸一吸新鮮的空氣，像一只剛剛逃出的小鳥，無(wú)比的喜悅無(wú)比的興奮！多么美的自然啊……
很快便約好了幾個(gè)知己朋友，趁著陽(yáng)光的溫暖，終于來(lái)到向往已久的公園，漫步其中，真不愧是：為伊消得人憔悴啊！
假山屹立在面前，一股好奇心驅(qū)使我攀上山頂，可是上山也是不容易的哦，時(shí)不時(shí)的會(huì)竄進(jìn)一死胡同里，讓你被困在里面叫出了聲！真是太刺激了！等到攀上了山峰后，俯視那些青林翠竹，渾然不覺心生敬畏！
攀上最高峰，拂袖迎風(fēng)，穎然飄來(lái)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！”的詩(shī)句。果然不錯(cuò)，杜甫的微妙情感此刻在我心中陡然升華……
坐了過(guò)山車，我最愛夕陽(yáng)的媲美，其實(shí)，雖有絕世之容，卻會(huì)為自由寧愿花落盡吧！
大自然的復(fù)雜微妙實(shí)在捉摸不透，剛剛風(fēng)華代茂，現(xiàn)卻變成了幾近垂暮之容！
望著夕陽(yáng)獨(dú)自醉了醉了，我只能彈淚一句：“問(wèn)君為何愁？只為自由生！”
有時(shí)，我真想瘋一回，人何嘗不是呢？
有時(shí)我也想大聲的哭出來(lái)，有時(shí)我也想徹底的瘋一次。這種想法是我們對(duì)生活壓力的釋放。有時(shí)我也想好好的`珍惜，這種方法是我們對(duì)過(guò)去的懊悔。這些曾幾何時(shí)的想法，包含了我們對(duì)過(guò)去的后悔，對(duì)未來(lái)的向往以及對(duì)生活和工作壓力的釋放。
有時(shí)我也想的作文2
夜深了，皎潔的月光籠罩著大地，輕輕地灑在每個(gè)正在熟睡的孩子身上，也輕輕地灑在我努力做練習(xí)卷的背影上。
歲月飛快地逝去，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)曾經(jīng)懵懂、輕松的女孩長(zhǎng)成了一個(gè)會(huì)思考會(huì)傷感的少女，生活好似一切都未變過(guò)，但覺得肩上的擔(dān)子愈加沉重。
“吱”的開門聲打斷了我的思緒，我慌忙又投入到了無(wú)盡的題海中。媽媽站在房門口，手里捧著一杯熱牛奶，濃郁的香味好似在誘惑我，可我卻早已無(wú)心顧及，只是埋頭苦寫著。宛如小山一般高的書本和練習(xí)正邪笑著，好似在諷刺我一般。媽媽輕嘆了一聲，走到我的旁近，放下熱牛奶，心疼地開口: “女兒，你要理解我們，現(xiàn)在的工作越來(lái)越難找了，爸爸媽媽希望你可以好好讀書，未來(lái)可以有一個(gè)好工作……”我并沒(méi)有抬頭去看她的臉龐，卻可以感覺得到她炙熱的目光一直落在我的身上，可以想象得到她臉上無(wú)奈的表情，可以知道她心中迫切的望子成龍望女成鳳的'心理。
我靜靜地，刻意地想要去忽略她溫柔的話語(yǔ)，但那一絲絲沉重卻依舊飄進(jìn)我的心里，化作一把把利刃刺向我的心。我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我哽咽著開口：“我知道你們是為了我好，可是，你們有沒(méi)有想過(guò)我，知不知道我拼了命去學(xué)習(xí)，熬夜去寫練習(xí)卷是為了什么？是為你們啊！”淚水奪眶而出，晶瑩剔透的淚珠在卷子上渲染開了一朵朵花兒，好似我此時(shí)苦笑的臉龐�！皨寢�，我也想像其他人一樣，一樣肆無(wú)忌憚地去玩耍，即便是10秒鐘也好，我也想放松一下啊！”我沙啞的聲音在空曠的房中回響。媽媽無(wú)言，只留下了一聲輕嘆聲……
月光愈發(fā)的朦朧了，恍惚中，我覺得自己變成了一只蝸牛，重重的殼壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，壓得我邁不開步伐，壓得我覺得連放松10秒也是一種奢望……
我苦澀的笑著，月兒也微微皺眉……
有時(shí)我也想的作文3
人生的道路是多么崎嶇而復(fù)雜，在成長(zhǎng)的道路上，我十分的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，我踏著歡快的腳步蹦蹦跳跳地向前走。而有時(shí)，我也想哭。
那是一個(gè)分外炎熱的暑假。小區(qū)的孩子們都騎著自行車到處玩耍，玩得十分的自由和帶勁。我看了后十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。可是，我卻不會(huì)騎自行車。這時(shí)，我心中突然閃過(guò)一個(gè)念頭——不會(huì)騎自行車可以學(xué)呀！于是，我把這個(gè)想法告訴了爸爸。爸爸大概是知道我執(zhí)著的性格吧，他二話沒(méi)說(shuō)就同意了。
吃完中飯后，爸爸便拿出了自行車，帶我來(lái)到一塊空地上，幫助我學(xué)騎自行車。開始的時(shí)候爸爸一直在后面扶著我，因此我騎得很穩(wěn)�？傻搅撕髞�(lái)爸爸總是先扶我一段路，然后就放手讓我自己騎。誰(shuí)知，爸爸放開手后，車子就開始搖搖晃晃起來(lái)，車把手也不聽使喚了，隨后，只聽見“啪”的一聲自行車和我都摔倒在地。不過(guò)，還好爸爸及時(shí)抱住了我，才未造成重傷。但我的手部還是被劃傷了。雖然很痛，但堅(jiān)強(qiáng)的'我還是忍著。接著我又開始了第二次的嘗試，結(jié)果卻仍然如此，我又摔倒在地，這次把腳也給劃傷了。這時(shí)的疼痛讓我難以忍受，我真想痛哭一場(chǎng)，真想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思。他對(duì)我說(shuō)：加油��！堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的你哪去了？”聽了這話后我便有了一種不知從何而來(lái)的動(dòng)力，我又騎上了自行車。終于，在無(wú)數(shù)次跌倒中，我強(qiáng)忍著淚花，堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，我成功了。
生活就是如此，難免遇到困難，有時(shí)，我也想哭。是的，它宣泄了我的情懷，整理了我的情緒，使我更滿懷信心地步入下一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)。
有時(shí)我也想的作文4
歲月里有淺淺的吟唱，有淡淡的月光，有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，拂過(guò)她的面龐。歲月里，有她吮吸陽(yáng)光的身影，有她抬頭朝陽(yáng)的姿態(tài)，有她癡迷于太陽(yáng)的微笑。
幾抹金黃，她已驕傲地盛放于一度初春夏末�？扇缃�，仲秋已至，一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽(yáng)的若隱若現(xiàn)。杜甫筆下“葵藿傾太陽(yáng)”的戀慕之情是否能延續(xù)到來(lái)年的春天，在這個(gè)紅妝素裹的季節(jié)是否能尚存它微笑的容顏?
她不知道，太陽(yáng)或許也不知道。
但土地可以感受得到，伙伴們也明白，她正努力地汲取地下的營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充著損失的能量。她正試圖展開雙臂，擁抱太陽(yáng)，使自己最大限度地?cái)z取溫暖。她正艱難地向上生長(zhǎng)著，使自己抬著的頭盡量抵制寒冷的按捺。
她叫向日葵。
千萬(wàn)種花有千萬(wàn)種的花姿，或許正是因?yàn)橛辛颂?yáng)才有它的緣故，使她與生俱來(lái)便圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，從根到花盤，無(wú)一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑，一種呼喊。
滄桑易不了容顏，時(shí)光改不了本真。因?yàn)樗窍蛉湛o謐的.紋理中盛開與光共存的色彩，所以她是一種微笑的執(zhí)著，微笑的延綿，微笑的亙古不變……
我知道：不管寒風(fēng)如何搖動(dòng)窗外的枝椏，都動(dòng)搖不了她向陽(yáng)的心。我明白：不管寒露如何氤氳起一片冰冷，都冷卻不了她熾熱的感情。我堅(jiān)信：不管寒冷如何侵噬著這個(gè)季節(jié)，都消散不了她對(duì)太陽(yáng)的含笑相迎。
我想：生活中的我們亦是如此，微笑是每個(gè)人都向往的暖陽(yáng)，可以將沉郁的我們從陰霾中拯救出來(lái)，可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼，可以讓我們重拾起對(duì)生活的熱情。微笑如一縷風(fēng)，載著希望而過(guò)，吹散了所有的憂愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章，傳達(dá)著愉悅的信息;微笑又如裝滿糖果的玻璃瓶，散發(fā)出甜蜜與幸福的味道。
有時(shí)，我也想收獲葵花一樣的微笑，不論是春夏還是秋冬。
有時(shí)我也想的作文5
我是一個(gè)不愛哭的女孩。因?yàn)槲沂桥詮男∥揖透嬖V自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。尤其是在男生面前，再苦，再累，再怕，也得忍著，絕不能讓他們把我看扁了。在我的眼中，哭就是軟弱的人的專利。我不哭——
感動(dòng)時(shí)，我不哭。只要把那一份感動(dòng)珍藏在心中就好，又何必表現(xiàn)在外面呢？看到那些因感動(dòng)而哭的人，總覺得他們虛偽、做作，心靈的震撼比眼淚更珍貴。
失敗時(shí)，我不哭。已經(jīng)失敗了，再哭還有什么用，眼淚就能挽回一切嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，不能�？蓿瑹o(wú)濟(jì)于事。只有努力，只有選擇遺忘，難道不是嗎？
勝利時(shí)，我不哭。成功的時(shí)候，就應(yīng)該是高興的，為什么要把淚水留在那個(gè)彌足珍貴的時(shí)刻呢？為自己留下一些快樂(lè)的回憶難道不好嗎？
痛苦時(shí)，我不哭�？�，難道能夠減輕痛苦嗎？如果能，那么為什么還有那么多人處于痛苦的深淵中，哭一哭不就好了？只有靠自己的意志，才能讓痛苦漸漸消散。
有了這么多不哭的理由，可我有時(shí)還是好想哭。
哭一場(chǎng)，將所有的不快與煩惱全都渲泄出來(lái)，把所有的不滿與痛苦全部發(fā)泄出來(lái)�？捱^(guò)之后，心里好舒服，好痛快，懷著一顆空蕩蕩的心重新踏上征程去裝載一切，容納一切。
哭一場(chǎng)，把所有的不舍與真情都寄托在眼淚之中，讓即將離別的朋友帶它走向新的征程。于是，眼淚便成了友誼的象征，離別的紀(jì)念，不僅美麗，而且珍貴！
哭一場(chǎng)，讓眼淚來(lái)記錄勝利，讓這滴無(wú)價(jià)之寶來(lái)記錄這無(wú)比喜悅的.時(shí)刻。讓淚水凝聚艱辛，照亮成功之光，讓淚水來(lái)團(tuán)結(jié)久久分離的心兒，共同分享這歡樂(lè)的時(shí)刻！
哭一場(chǎng)，不要怕被嘲笑，因?yàn)闇I水會(huì)一直伴隨你到堅(jiān)強(qiáng)的那一刻�？薨�，哭吧，不是罪。眼淚本來(lái)就是人的本能，哇哇的啼哭聲向這個(gè)世界宣告了我們的到來(lái)！
我好矛盾，我想堅(jiān)強(qiáng)，又想哭個(gè)痛快。對(duì)��！是誰(shuí)說(shuō)，哭就不能堅(jiān)強(qiáng)了。對(duì)，我要“堅(jiān)強(qiáng)”地哭，風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)！
哭吧，哭吧，讓堅(jiān)強(qiáng)的眼淚伴隨我們前進(jìn)，走出一條輝煌的人生大道！
有時(shí)我也想的作文6
不要讓未來(lái)的你討厭現(xiàn)在的自己。
——題記
世界靜藍(lán)，岸邊垂柳婀娜多姿，好似醉人的琴聲。鳥的黑眼睛在樹上閃爍著，宛若詩(shī)人夜晚播下的火種，照亮了我的記憶……
有時(shí)·我也想珍惜
人生中最長(zhǎng)久的擁有，就是珍惜。
印象中的曾祖母一頭卷發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，掌心里厚厚的老繭牽著我長(zhǎng)大。她坐著打盹時(shí)，我在旁當(dāng)“靠墊”；閑暇時(shí)，我?guī)退繁场?/p>
可如今，我上學(xué)后的獎(jiǎng)狀，曾祖母卻再也看不見了。
她充滿慈祥的微笑，深深刻在我的腦海中。匯集流年的點(diǎn)滴，靜靜收藏；悠然歲月的絲縷，默默珍惜。
有時(shí)·我也想放棄
人生，總會(huì)遇到各種困難，但不能放棄。
“第一稿作文通過(guò)了，為什么還要重新修改？”我甩著筆，不解的眼神投向窗外。內(nèi)心角落的另一個(gè)聲音敲打我：為什么不完善一下呢？只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才能寫出優(yōu)美的作文。
時(shí)光在風(fēng)中流逝，我的思緒慢慢清晰……
有時(shí)人與人之間最小的差別是智商，最大的'差別是堅(jiān)持。
有時(shí)·我也想叛逆
“聽話”就像是住在我的身體里的一只怪獸，控制著我的身體、言行，甚至思想。
“叛逆”的學(xué)生們都無(wú)所事事地做著小動(dòng)作。而我仍在為題傷腦。如此對(duì)比，讓我迷失了方向。腦中萌生出一個(gè)念頭：我也想叛逆，去做自己喜歡的事。
但我深知，如果我去實(shí)現(xiàn)這一想法，那么我的明天將不再是黎明，而是黑夜。
沒(méi)有天生的強(qiáng)者，有時(shí)一個(gè)人只有站在懸崖邊的時(shí)候才會(huì)真正堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
有時(shí)，我也想……
有時(shí)我也想的作文7
童年時(shí)的我們擁有很多，青春的我們卻缺少很多，面多失去的東西，我不知道該如何去做，如何去想，如何去說(shuō)？
小時(shí)候的我很天真，應(yīng)為，我不缺少什么，長(zhǎng)大后的我很憂郁，因?yàn)�，我不知道有些事該如何去做？矛盾、�?jiān)持、懦弱一直纏繞著我，我迷茫了……因此，也學(xué)會(huì)了“偽裝”
自己在人前總是一臉什么都不怕、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人，但是，人后的懦弱只有我一個(gè)人懂，不知為何自己不愿在人前展示出自己的軟弱，甚至是閨蜜面前，我也是一副大姐姐的'摸樣，久而久之大家也就以為這樣的我是真實(shí)的，但是，有誰(shuí)去了解過(guò)我的內(nèi)心，理解過(guò)我的恐懼，陪伴我度過(guò)孤獨(dú)，沒(méi)有，任何人都沒(méi)有，父母總是任為我的獨(dú)立性很強(qiáng)，所以是會(huì)死不會(huì)管我，同學(xué)呢？因?yàn)槲沂前喔刹�。所以我也在承�?dān)著責(zé)任，心累的時(shí)候只有在自己的房間才能找到那一絲絲的溫暖。我，從不奢求別人會(huì)懂我，因?yàn)�，我是那么的�?jiān)強(qiáng)，可是，我卻希望有一個(gè)人能在我哭泣的時(shí)候跟我一個(gè)肩膀、一個(gè)擁抱，僅此而已。世間變了，我再也找不到溫暖，因此，偽裝后的哭泣只有我一個(gè)人懂。
當(dāng)黑夜降臨時(shí)，我是那么的恐懼，從小的我就討厭黑暗，但卻沒(méi)有人了解。每當(dāng)考試失利時(shí)，我多想倒在媽媽懷里大哭，可是迎接我的不是擁抱而是所謂的責(zé)任、所謂的未來(lái)。
有時(shí)我也想哭，再堅(jiān)強(qiáng)的我也有軟弱；又是我想哭，在開朗的我也會(huì)有憂郁；有時(shí)我也想哭，因?yàn)槲蚁胍粋�(gè)擁抱。
哭泣的孩子不是因?yàn)檐浫�；哭泣的孩子不是因�(yàn)楹ε�；哭泣的孩子不是因�(yàn)槟懶�。只是這些借口剛好給了他們一個(gè)理由。
有時(shí)我也想的作文8
其實(shí)，有時(shí)我也想親吻大自然。
雨，何時(shí)澆灌了文明禮貌之花？霜，何時(shí)將碎玉灑落？日，何時(shí)照耀了大地？月，何時(shí)籠罩了夜？
你也來(lái)湊熱鬧？可不嗎？有時(shí)，我也想親吻自然。
聽——那是雨點(diǎn)與樹葉的碰擊聲，那么急切，那么爽快，讓你覺得生命的歌唱是如此的酣暢淋漓。
雨，在密集的雷聲中，在厚密的云層中，在發(fā)狂的暴風(fēng)中跌落下來(lái)。它驅(qū)走了滾滾熱浪，讓陰霾籠罩的路面變得光彩照人，讓帶著滿身灰塵的小草變得青翠欲滴。
瞧——這就是霜�？此剖茄鋵�(shí)不是雪。她有她獨(dú)特的個(gè)性，她比雪薄，并不是鋪天蓋地的。她讓我想到了蘇繡。
霜，竟?fàn)縿?dòng)了我多情的心弦。那般的精美一種華麗與樸素。
看——遙遠(yuǎn)的西方，一片片紅霞像仙女起舞般變化多姿，令人目不暇接。
每一輪紅日懸掛在空中，那么大，那么艷。既不像早晨那樣朝氣蓬勃，也不像正午那樣光輝四射，而像一位矍鑠的老人，把自己深刻的內(nèi)涵和對(duì)世間萬(wàn)象的理解感悟，全播撒給了大地。
望——皎潔的月光一縷縷灑下來(lái)，披灑在肩上，晶瑩，輕柔，悄悄冷卻了日的火焰。月光，澄瑩溫潤(rùn)，使疲倦、焦灼和喧囂之眠；月光，清麗溫馨，將仇恨、欲火和紛爭(zhēng)熄滅。
月，輕輕地，輕輕的，像沉悶中吹過(guò)的一絲爽風(fēng)，像薄薄的羽紗輕拂胸前，像女孩子們交心時(shí)微微地哂。
一雨，一霜，一日，一月、把我引入大自然的.世界，讓我去聽雨的絲絲含情，瞧霜的淡淡純粹，看日的默默余暉，望月的溫柔恬靜。用心去感受大自然的千變?nèi)f化。
有時(shí)，我也想親吻大自然。做一個(gè)有心人去領(lǐng)悟大自然的美。
有時(shí)我也想的作文9
每時(shí)每刻，大腦都在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著下一刻要做什么。有時(shí)候，選擇一條路，走到了一半，就想要放棄……
從三歲懂事，記事起，家里的畫紙和繪畫工具就沒(méi)少過(guò)，也沒(méi)有從我的心中、腦海里消失過(guò)。每周一次的繪畫班，開始讓我覺得很新鮮，因?yàn)榭梢噪S意涂鴉，到后來(lái)漸漸變得平淡無(wú)味，就如一杯白開水，只能給人消除干渴，不能讓人品嘗五味。
小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，一周一次是繪畫班改成一月一次。從蠟筆的涂鴉轉(zhuǎn)為馬克筆的線條。畫紙上的“火柴人”漸漸變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)可愛的小朋友，又慢慢的變成漫畫人物。孩童的天真幻想出的奇幻世界在畫紙上一一浮出，換來(lái)的只有一張張的獎(jiǎng)狀。
小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)，正處沖刺階段，兒童繪畫興趣班又改為水粉寒、暑假興趣班，馬克筆漸漸消失，一罐罐顏料，畫板出現(xiàn)在書房。一張張風(fēng)景、人物的'畫稿從家里貼到了學(xué)校，又從學(xué)校送去比賽。日復(fù)一日，年復(fù)一年的景象，使我已麻木許久。考到四級(jí)證書后，我真的好想放棄。我不想生活在這樣拘束的生活。
其他人看著我領(lǐng)獎(jiǎng)，眼睛里充滿了嫉妒。我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)卻只能強(qiáng)顏歡笑。因?yàn)檫@不是我想要的，我渴望的自由，而不是一張張毫無(wú)意義的獎(jiǎng)勵(lì)，我喜歡畫畫只是因?yàn)樗茏杂�，可到了最后的結(jié)果卻是一次又一次的比賽，一張又一張的獎(jiǎng)狀。
可我又欲罷不能，在放棄與前進(jìn)的道路上，我錯(cuò)過(guò)一次又一次放棄的機(jī)會(huì)，當(dāng)練習(xí)繪畫感到累了的時(shí)候，自己的內(nèi)心總是暗示自己“不能放棄”，可我卻渴望放棄，因?yàn)榉艞壛死L畫興趣，我就能得到前所未有的新體驗(yàn)。就能脫下如灌滿鉛塊的壓力。但我卻始終不能放下，因?yàn)槲乙蚜?xí)慣了這種生活，好像繪畫和我已經(jīng)融合在了一起�，F(xiàn)在我只能告訴自己：“放棄了，就等于自暴自棄，所以要勇敢面對(duì)自身的障礙物，大步大步的走下去！
有時(shí)，我也想放棄，但因?yàn)榱?xí)慣了這種生活，我選擇繼續(xù)前進(jìn)，勇往直前！
有時(shí)我也想的作文10
流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地不是好漢——鄭板橋
——題記
人生的道路荊棘叢生，坎坷遍地。我也想找個(gè)依靠同我跨過(guò)。但我堅(jiān)信，只要我邁出堅(jiān)定的第一步，也就意味著我遠(yuǎn)離了他人的依靠。
筋疲力盡時(shí)，我也想找個(gè)依靠。
即將邁出初中的我，不時(shí)地要為中招考前，各項(xiàng)考核準(zhǔn)備著。每周體育課上，男子1000米最讓我頭疼。這不僅考察了我們每個(gè)人的體能，而且檢驗(yàn)了我們意志。每個(gè)人都有過(guò)這樣的體會(huì)，跑上兩三圈就感到身體的不適應(yīng)了。而這個(gè)不適應(yīng)期恰恰是體能與毅力的界限。我多想找個(gè)依靠，依靠那個(gè)能激勵(lì)我跑下去的人。但我明白中招體育考試時(shí)能替我跑完這1000米不是別人還是我自己。干脆緊緊咬牙，去邁向新的一步。
只有依靠自己才能劃破體能與毅力的界限。
百感交集時(shí)，我也想找個(gè)依靠。
在考場(chǎng)上，你不時(shí)會(huì)看到東張西望附帶有些焦急的背影。這些焦急地背影們希望能探尋到他們期待已久的答案。當(dāng)然，我也曾有過(guò)這樣百感交集的背影。此時(shí)的我多想找個(gè)依靠，依靠那張能給我正確答案的試卷�？墒俏铱嗫鄬ふ沂冀K沒(méi)有找到。我這才頓悟，能給自己答案的人，不是別人而是自己。依靠自己的努力和汗水。這，才是最終的.答案。
只有依靠自己才能擊倒難題對(duì)我的困擾。
失望無(wú)助時(shí)，我也想找個(gè)依靠。
一個(gè)上午的課間時(shí)間，鈴聲剛落�？赡芪也唤�(jīng)意的言行被老師看到。但老師當(dāng)著教室內(nèi)那么多人說(shuō)：“我早發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)二，我只是不想說(shuō)”。話音剛落，堂下嘩然大笑。我環(huán)顧四周，看著回頭面帶嘲笑的同學(xué)，我的心好似被打入冰窖一樣，失望之極。當(dāng)時(shí)我多想找個(gè)依靠，能給我一絲安慰的人。但是卻始終沒(méi)有，而我也只能尷尬的一笑泯過(guò)。算是給自己一絲撫慰。
人活一生，不能只奢求他人的依靠。只有依靠自己，才能做一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。
有時(shí)我也想的作文11
拼搏和放棄，原本是一對(duì)反義詞。但是，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我卻將這對(duì)反義詞融為一體，得到了無(wú)與倫比的力量!
會(huì)開幕后第二天上午，“請(qǐng)參加六年級(jí)女子400米的運(yùn)動(dòng)員馬上到跳高處檢錄。”作為咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)準(zhǔn)備。”裁判說(shuō)�！暗轿伊��！蔽异话驳南�。看看左邊，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位!預(yù)備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開了大部隊(duì)，沖向前去。
“呼!呼!呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰后邊。可是領(lǐng)跑的李鑫垚，卻與我倆拉開了距離。
到了最后一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊。“啊!”我一聲咆哮，發(fā)瘋似地超過(guò)了何久韋�？神R冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來(lái)越去，僵持到了最后20米。
此時(shí)的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了�？神R冰冰的呼吸卻十分均勻。“嘩!”馬冰冰好似一陣風(fēng)，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無(wú)還手之力。
“放棄吧，你跑不過(guò)他的，第三也不錯(cuò)……”在我心中深處，有一個(gè)不懷好意的`聲音對(duì)我說(shuō)道�！皩�(duì)呀，馬冰冰可是競(jìng)洲出名的跑步健將呀，跑不過(guò)他理所到然，放棄吧，明年再努力吧�！蔽易在ぷ韵氲��！扒f(wàn)別放棄!你只要再用一點(diǎn)兒力，再加把兒勁，就能超過(guò)馬冰冰的呀!加油，別辜負(fù)大家對(duì)你的期望!”突然，我心中又響起另一個(gè)聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!沖啊!”我體內(nèi)瞬間爆發(fā)出一股前所未有的力量，在最后一米時(shí)超越了何久韋，奪得了第二，集團(tuán)第三……
72秒，是我的成績(jī)，可我知道這并不只是一個(gè)成績(jī)，一個(gè)名次，而是一個(gè)對(duì)我終身有益的啟示：當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時(shí)，不妨再努力一下，說(shuō)不定這一下，就能讓你到達(dá)勝利的彼岸!
有時(shí)我也想的作文12
在操場(chǎng)上響起了一陣哨聲。那是體育老師發(fā)出的起跑命令，一群斗志昂揚(yáng)的學(xué)生飛速地沖了出去。我，就是其中的一個(gè)。天空藍(lán)湛湛的，太陽(yáng)綻開了笑臉。見得旁邊的同學(xué)使出渾身解數(shù)，自己也不敢怠慢，忙得腳一蹬，小腿一撐，勁兒往一處使，飛鷹似的沖出去。
以前爸爸老是叨叨跑步的事，說(shuō)要是前面用勁兒了，后面就得落下了。除非自己有本事，天生跑步比別人快，那就說(shuō)不了你什么。可現(xiàn)在倒好，邯鄲學(xué)步，跟人家有把握的比，豈不是輸?shù)暮軕K。果然，心臟像扎了針一樣痛，不停地“咚咚”地抽搐。腦袋“嗡嗡”的，只聽得見自己的心跳聲。腿麻的受不了，速度大打折扣。同學(xué)卻絲毫不受影響，埋頭狂奔。看來(lái)是神仙下凡，我也無(wú)力回天了。
就在我心灰意冷的時(shí)候，無(wú)意看見了同學(xué)。他在干嘛？我沒(méi)心思想，只是嘗試著追上前面的飛鷹。天上的太陽(yáng)被烏云遮住了，它沒(méi)有灰心，而卻更加努力地釋放自己耀人的光輝。終于，功夫不負(fù)有心人，烏云被太陽(yáng)狠狠的撕裂了，四分五裂的'灰霧在天空瞬間煙消云散。太陽(yáng)又重新開始對(duì)著水晶地球微笑起來(lái)。此刻的我卻被這一景色迷住了，這要是我該多好呀！
是呀，這要是我該多好呀！
我，看來(lái)也得學(xué)會(huì)什么時(shí)候放棄。勝利的曙光不就是在無(wú)數(shù)次失敗的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的嗎？可是，太陽(yáng)它沒(méi)有放棄！
它沒(méi)有放棄，才能擺脫烏云的枷鎖。是的，失敗不是好事，堅(jiān)持才會(huì)向成功走去。
是時(shí)候拼了！慢慢的，我的雙腿的麻木感漸漸流失，身體又回到我的掌控中。左腳往前跨，右腳往前越。一前一后配合著整個(gè)身子的運(yùn)轉(zhuǎn)。我把腰間的力量立刻傳送給了綿軟無(wú)力的腳后跟，狠狠地，拔地而起地力量從我的心房不斷地涌至全身，腳踢著腳，趕著，雙手像抽著羊的脊背似的，向前飛奔著。
才知道，不放棄，才能體會(huì)到奔跑的樂(lè)趣！
有時(shí)我也想的作文13
你朝這兒來(lái)走來(lái)，我卻對(duì)你微笑�！}記
你說(shuō)，你會(huì)讓我感到傷痛，會(huì)為我?guī)?lái)痛苦，甚至?xí)钗蚁氲椒艞墶Ｍ�，我卻在對(duì)你微笑……
你說(shuō)，天下的路沒(méi)有平平坦坦的，每一條路都很彎曲，我走在那條路上，會(huì)有危險(xiǎn)。你讓我放棄面對(duì)你，讓我懸崖勒馬，讓我不要撞了南墻才回頭。我笑著對(duì)你說(shuō)，我不會(huì)放棄，也不要放棄，我會(huì)感激你，我要對(duì)你微笑……
你說(shuō)，你是一座高不可攀的山峰，我只能仰望你，卻戰(zhàn)勝不了你；你是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，我只能掉進(jìn)去，卻無(wú)法爬出來(lái)；你是一片遙望無(wú)際的沼澤，我只能陷進(jìn)去，卻不能走出來(lái)；我笑著對(duì)你說(shuō)，一切不順都是組成生活的不可缺少的元素，就如天空時(shí)時(shí)有風(fēng)雪一樣，人生要處處有不順，我不會(huì)懼怕你，也不想懼怕你，我會(huì)在這些不順之事發(fā)生時(shí)微笑，開心的微笑，微笑著收獲成功。有時(shí)，我也想對(duì)你微笑，笑對(duì)你給予的`不順，笑說(shuō)我的領(lǐng)悟。
我說(shuō)，我感謝你。
你告訴我，戰(zhàn)勝困境需要堅(jiān)持，更需要微笑。你啟發(fā)我，困境是一塊試金石，碰到困境時(shí)，我們需要的不是后退，不是放棄，而是勇敢的站起來(lái)，去笑著面對(duì)任何困境。
我說(shuō)，我也感謝你。
你帶我成長(zhǎng)，讓我在人生這條路上領(lǐng)悟許多真諦。讓我明白，所有的不順只是為了后面的陽(yáng)光作“鋪墊”。
我說(shuō)，我也想對(duì)你微笑。
你編織著我的夢(mèng)想，讓我發(fā)現(xiàn)自己的種種的不足。我懂得了你的美，你也給予了我種種財(cái)富。你朝我這兒走來(lái)，我會(huì)對(duì)你微笑。這笑中，沒(méi)有嘲諷，只有感謝。
苦難，感謝給予的財(cái)富，感謝你令我成熟。
——有時(shí)，我也想對(duì)你微笑。
有時(shí)我也想的作文14
高處不勝寒。
——題記
俗話說(shuō)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。萬(wàn)事萬(wàn)物也在教育我們：人往高處走水往低處流�！案咛帯保驼娴哪敲疵篮�？讓那么多的人夢(mèng)寐以求？也許是真的很美好，向人間仙境，有榮耀，有富貴，有權(quán)利……應(yīng)有盡有。可是，又有誰(shuí)想過(guò)“高處不勝寒”呢？
曾經(jīng)的我是那么的`聽話，因?yàn)楦改赶矚g，便一味的去爭(zhēng)取第一，即使因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而被摔得頭破血流也不曾放棄。知道得到后我才發(fā)現(xiàn)，它帶來(lái)的不只是喜悅，還有孤獨(dú)，有壓力，它就像上了癮一般讓你欲罷不能，因?yàn)槿绻坏┗仡^，便是萬(wàn)丈深淵。只能不停的向前，向前……
終日在學(xué)校合家這“兩點(diǎn)一線”徘徊，或許早已不知輕松是何物了，但卻總有那么一群人，與我截然相反。整日無(wú)所事事，做自己想做的事，沒(méi)有父母和老師給予的壓力，那樣的瀟灑自在。成績(jī)也特別穩(wěn)定，總是倒數(shù)，但一旦有了很小的進(jìn)步，就能讓身邊的人歡喜；動(dòng)手能力強(qiáng)，一刻不能閑著，有時(shí)出人意料的安靜幾分鐘便能讓旁人刮目相看。再想想自己，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的退步，面對(duì)的便是一次次的思想教育和大量的習(xí)題，對(duì)于進(jìn)步，卻總是被一筆帶過(guò)，不留痕跡；不能有一點(diǎn)兒不規(guī)矩的行為，否則將是一個(gè)不小的教訓(xùn)，整日安安穩(wěn)穩(wěn)卻被大家視作理所當(dāng)然。他們是所謂的“差生”，而我們卻是那些“精英”，對(duì)比一下，還真是“差別待遇”。
面對(duì)著越來(lái)越重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)真想仰天大呼：如果我是差生該有多好！但是，理智卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我要向前看，未來(lái)在等著我，夢(mèng)想在召喚我，走過(guò)這條狹路，迎來(lái)的將是海闊天空。于是，重新整理心情，投身于學(xué)海之中，不知岸在何處。
“差生”，你終究與我有緣無(wú)份，雖然“高處不勝寒”，我也只能“多穿點(diǎn)”，就讓你成為我有時(shí)的白日夢(mèng)也好，永遠(yuǎn)在記憶最深處沉睡，不會(huì)醒來(lái)。
有時(shí)我也想的作文15
低頭，單槍匹馬地在題海中沖殺，抬頭，望了望手表，繼續(xù)低頭……
——題記
叮鈴鈴，鈴聲響了，走入了教室，生物老師走入了教室�！巴瑢W(xué)們，昨天布置的作業(yè)，大家寫完了沒(méi)有，沒(méi)有寫完的人站起來(lái)。”生物老師剛走進(jìn)教室便說(shuō)，頓時(shí)黑壓壓地起來(lái)了一大片，“你們?yōu)槭裁礇](méi)有寫完作業(yè)。”生物老師的臉?biāo)查g由晴轉(zhuǎn)陰了，我仿佛快要聞到暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息了，在生物老師強(qiáng)大氣場(chǎng)之下，幾分鐘之內(nèi)沒(méi)人敢講話，終于，有人敢當(dāng)出頭鳥，說(shuō)：“老師，我們的時(shí)間太少了�！薄澳菫槭裁磩e人寫得完，你們卻寫不完，那是因?yàn)槟銈儾欢煤侠砝脮r(shí)間。”聽了老師的話，我不禁苦笑了，唉，我能寫完那是因?yàn)槲彝砩显诳駥�，現(xiàn)在，還是黑眼圈呢�！昂�，你們?cè)谶@節(jié)課上寫，給你們20分鐘，寫不完的抄4遍，聽清了沒(méi)有�！鄙锢蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們也殺入了題海之中，我也正在認(rèn)真的復(fù)習(xí)著，背著書，二十分鐘結(jié)束了，我又撐起自己那昏昏欲睡的身體，熬完了一節(jié)課，鈴聲響了，放學(xué)了，我拖著疲倦的身體走回家，吃了飯，便躺在了床上睡了午覺，補(bǔ)足了精神，再在下午認(rèn)真學(xué)習(xí)。
但有時(shí)我也會(huì)想放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)給了成堆的作業(yè)，沉重的'壓力，有時(shí)，我還會(huì)想學(xué)習(xí)一定要爭(zhēng)出勝負(fù)，難道第二就是一種罪過(guò)嗎？但大量的現(xiàn)實(shí)打破了我的幻想世界，就如登山，第一個(gè)登上的人是一種榮耀，第二個(gè)登上的就什么也不是，就如奧運(yùn)會(huì)，那些奪冠的大家都知道，奪取亞軍的人，又有何人知道呢，迷茫而又漫長(zhǎng)的學(xué)海，何時(shí)才能登陸呢？不過(guò)，我知道學(xué)習(xí)是為了我自己，為了自己的將來(lái)，我要化壓力為動(dòng)力，勇往直前。
學(xué)習(xí)的路是漫長(zhǎng)，但路終究可以走完，但學(xué)習(xí)的意義不在于走完它，而在于走的每一步是否精彩。
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