小學二年級下冊數學期末復習計劃（精選24篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的小學二年級下冊數學期末復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 1

　　一、復習目的

　　1、使學生對有余數除法的含義、1000以內的數等只是有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。

　　2、使學生對三位數與兩、三位數相加減，兩位數和一位數相乘，以及有余數的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進一步的提高。

　　3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。

　　4、使學生進一步提高運用數學知識解決實際問題的能力，感受數學與日常生活的聯系，體會數學的作用和價值，增強數學意識，提高數學思維的能力。

　　二、復習內容

　　第一部分復習認數和統(tǒng)計知識；（第二、九單元）

　　第二部分復習空間與圖形方面的知識；（第三、五、七單元）

　　第三部分復習三位數的加法和減法，以及有關的實際問題；（第四、六單元）

　　第四部分復習有余數的除法，兩位數乘一位數的乘法。（第一、八單元）

　　通過復習，可以幫助學生系統(tǒng)整理所學知識。溝通有關知識間的內在聯系，使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數學知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面達到本學期的教學要求。

　　三、復習所要達到的具體目標

　�。ㄒ唬┲�識與技能方面

　　數與代數：

　　1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現象，理解余數的含義，理解余數一定比除數小的規(guī)律。掌握有余數除法的求商方法，會列豎式計算有余數的除法。

　　2、聯系生活實際并通過學具操作認識千位，知道計數單位百和千的關系，掌握三位數的組成，會讀、寫千以內的數，會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，會對千以內的數的大小進行簡單的估計和判斷。

　　3、在兩位數加、減兩位數的基礎上探索三位數加、減筆算方法，掌握計算要領，并進行相關的估算和驗算。

　　4、會口算整十數乘一位數和不需要進位的兩位數乘一位數，會估計兩位數乘一位數的積的范圍。

　　空間與圖形：

　　1、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。

　　2、結合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的`大小。初步認識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。

　　3、認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關系。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。

　　統(tǒng)計與概率：

　　1、會對同一組數據按照不同的標準分類。

　　2、知道填表格和描方塊都是呈現統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯想和預測。

　�。ǘ�）情感與態(tài)度方面。

　　1、進一步感受數學與生活的密切聯系，感受數學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數學學習活動，積累對數學的興趣和求知欲。

　　2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數學的自信心。

　　四、復習重點

　　1、有余數的除法；1000以內的三位數加減法以及乘法的筆算。

　　2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。

　　3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數學問題的能力。發(fā)展學生數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的良好學習習慣

　　五、復習難點

　　1、能數出復雜圖形中角的個數，正確畫出直角。

　　2、聯系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。

　　3、根據不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。

　　六、復習措施

　　1、了解學生的學習掌握情況，針對性地組織復習。

　　2、重視基本的計算練習，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。

　　3、避免機械重復的練習，練習設計形式多樣，注重從學生生活中選取素材。

　　4、注重學生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學生說理能力和運用知識的能力。

　　5、注重分層，使各個層次的學生都能得到發(fā)展，增強學習數學的自信心。

　　6、加強個別輔導。

　　7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數字，細心計算。

　　8、關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學期的數學學習。

　　七、復習的課時安排

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 2

　　一、復習目標：

　　1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

　　2、經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯系，形成知識網絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

　　3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。

　　二、復習內容：

　　本學期我們學習了萬以內數的認識及加減法;兩、三位數乘一位數的乘法;千米、分米、毫米的認識;長方形、正方形特征及圖形與拼組;圖形的周長;混合計算，時、分、秒的認識;分段統(tǒng)計。

　　三、復習重、難點：

　　重點：

　　1.提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。

　　2.進一步明確長度單位、時間單位之間的關系能正確選擇并合理運用。

　　難點：通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的'實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

　　四、學情分析：

　　我所任教二年級五班，共有學生52人。我班的學習習慣不是很好，特別拔尖的只有極少數的幾個，中間生比較多，還有6個學生學習習慣差，自覺性差，不愿學習，造成成績在七十分左右盤旋，還有3名學生，智力水平較低，學習跟不上，成績不理想。

　　通過平時的作業(yè)情況和考試情況來看，大部分學生學習積極性較高，知識掌握比較扎實。但也出現了一些問題，如：

　　1.學生都能掌握計算方法，但計算能力差，常出現抄錯數字、看錯符號的現象，沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。

　　2.在解決問題中，大部分學生都能掌握分析、解決問題的方法，但舉一反三的能力還要提高。

　　3.學生在“長度單位”和“認識時間”的學習上，掌握不扎實。所以通過期未總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。

　　五、復習措施：

　　1.結合本班學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　2.對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯系學生的生活實際，就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題，應著重分析題目里的數量關系，了解條件與問題的關系，能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。

　　3.根據學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題(如：計算類、解決問題類)，找出錯誤原因，吸取教訓。

　　4.對于基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目，實行天天練習。

　　5.注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

　　總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 3

　　一、班級基本情況分析：

　　通過一個學期的學習，大部分學生對本學期的學習任務基本完成，對計算部分完成得較好，這也是本學期學習的一個重點內容。

　　總體來看，大多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極回答，課后能按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。學生在作業(yè)上，部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位，解決問題列式結果單位括號只寫一半等情況。另外還有少部分學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、教材分析：

　　在本冊教材中，計算教學的內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法(第二單元、第四單元以及第六單元)。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識和技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一些。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。

　　三、復習內容

　　(一)100以內進位加法法和退位減法，分三個層次復習。

　　(1)通過實驗例子和操作復習100以內進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好，增加一些簡便計算內容。

　　(2)復習加減應用題分：分總關系，相差關系兩大類。以生活數學為題材編寫復習練習題。這部分有些個學生數量關系不太明確，要通過復習訓練，達到每位同學明確基本數量關系,正確解題。

　　(3)加減應用題與乘法應用題的聯系與區(qū)別。復習時應用一些對比題，選擇題，使學生明確加減應用題與乘法應用題意義，正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎。

　　(二)表內乘法

　　(1)乘法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘法的意義。

　　(2)乘法應用題，復習數量關系，增加生活中的數學，激發(fā)學生的興趣，主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數量關系不是很扎實，要從數量關系著手，要重點復習“倍數”的關系，讓學生通過畫圖，操作，弄清求一個數的幾倍是幾?的解題方法。加強對應用題補條件，補問題的訓練，使學生明確數量關系，正確解題。

　　(三)厘米和米的復習。聯系實際明確厘米和米的認識。根據實際的問題去選擇合適的度量單位，要重視學生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度。

　　四、復習目標

　　(一)梳理知識，使知識系統(tǒng)化。按復習內容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數學知識

　　1、熟記全部乘法口訣，熟練的進行表內乘法計算。

　　2、熟練地進行兩位數加減計算，熟練計算連加連減和加減混合運算。

　　3、掌握加減乘基本應用題，分清條件和問題，弄清每一道題的三個數量關系，正確解題。

　　(二)復習階段是實施素質教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標。

　　1、在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。

　　2、在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

　　3、關注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的.特長，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。

　　4、復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網”。

　　5、復習時在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數據讓學生自己設計不同的問題，自己解答;提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題;聯系生活由學生編制數學問題。

　　五、復習重點

　　1、100以內的加、減法筆算

　　2、表內乘法

　　六、復習難點

　　1.100以內進位加法法和退位減法

　　2.表內乘法

　　3.厘米和米的復習

　　七、復習方法

　　1.講練結合，點線結合。(先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。)

　　2.突出重點，突破難點。

　　3.逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。

　　4.進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。

　　5.及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。

　　八、復習措施

　　(一)教師方面：

　　1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

　　2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4.復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5.注重培優(yōu)轉困工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

　　(二)學生方面：

　　1.要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2.要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

　　3.要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

　　轉困措施

　　1.對各學困生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2.將課內課外轉化相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3.時刻關注學困生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 4

　　課已授完，為了幫助學生更好的掌握本學期所學知識，以迎接期末檢測，我們年級特制定一個系統(tǒng)的復習計劃，現將計劃具體安排如下：

　　復習時間：6月16日——20xx年6月24日

　　復習內容：蘇教版小學數學二年級下冊全部內容

　　一、時間、內容安排：

　　1、根據目錄掃描課本全部內容，口頭復習各單元學習的主要內容和重難點。

　　2、進行分單元的專項練習：有余數的除法、認數、兩位數乘一位數、三位數加減法、兩步計算實際問題、有關“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。

　　3、綜合練習，考查學生的掌握情況。

　　二、知識點提示：

　　1、用2——9的乘法口訣求商

　　計算、倍數應用題

　　2、萬以內數的.認識及加減法

　　數位、讀數、寫數、數的組成、整百整千數的加減（豎式）、應用計算題

　　3、圖形變換

　　按要求畫角（直角、鈍角、銳角）、連線、數角

　　4、分米和毫米

　　填寫單位、簡單的單位換算和應用題

　　5、找規(guī)律

　　找數排列的規(guī)律，按規(guī)律填空

　　6、 統(tǒng)計

　　看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決

　　三、題型提示：

　　1、填空題：讀數、寫數、數的組成、找規(guī)律

　　判斷題：連線題

　　選擇題：

　　2、計算題：口訣求商（混合脫式計算）、整百整千數的加減（口算、豎式）

　　3、作圖題：畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計

　　4、應用題：倍數問

　　題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題

　　四、方法提示：

　　1、 圍繞課本為中心，以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固

　　2、 精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用

　　3、 講——練——測——評——思（總結）——再測

　　4、從各知識點到綜合知識的運用（解決實際問題）

　　個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）

　　五、溫馨提示：

　　1、因人施教

　　對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

　　2、積極評價

　　微笑，放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現學生的可愛與進步，以寬容來面對學生不小心犯下的錯，讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命，用心去聆聽我們那已逝去的童年，讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 5

　　一、學情分析：

　　我任教的是二年級數學，本班共有學生29人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：

　�。�1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　　（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

　�。�3）學生的學習自覺性還比較差；

　　（4）學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

　�。�5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

　　二、復習目標：

　　1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　2.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　3.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

　　4.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　三、復習內容：

　　表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計

　　下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

　　1．“表內除法”的復習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的`意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2．“萬以內數的認識”的復習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3．“萬以內的加、減法”的復習。

　　本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

　　4．“克和千克”的復習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。

　　5．“圖形與變換”的復習。

　　本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

　　6．“解決問題”的復習。

　　培養(yǎng)學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的條件，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7．“統(tǒng)計”的復習。

　　統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數據的分析能力。

　　四、復習重點：

　　1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。

　　2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

　　五、復習難點：

　　1、進一步明確質量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的質量單位。

　　2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

　　六、復習措施：

　　1.復習前，根據學生平時學習的情況，制訂適合全班實際的復習計劃，以使復習更有針對性。理清各單元知識要點，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

　�。玻�多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

　　3.充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　4.采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

　　5.在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　6.在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。

　　7.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

　　8.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現問題，解決問題。

　　9、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

　　10.重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　　七、補缺措施：

　　１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

　�。病⒚刻熳鳂I(yè)做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

　　３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

　　八．復習時間安排

　　1.表內除法6月5日—7日

　　2、萬以內數的認識和加減法6月8日—10日

　　3、克和千克和圖形與變換6月11日—13日

　　4.解決問題和統(tǒng)計6月14日—16日

　　5.綜合試卷6月17日—25日

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 6

　　[復習要點]

　　1、能熟練地計算除數和商是一位數的除法。

　　2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。

　　3、掌握混合兩步運算的順序，并能正確地進行計算。

　　4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。

　　5、掌握萬以內數位順序、會讀寫萬以內的數、會比較萬以內的數大小、會估計萬以內的數。

　　6、正確口算兩位數加減兩位數和幾百幾十加減整十整百的'數。

　　7、正確筆算萬以內的加減法，及連加連減和加減混合。

　　8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。

　　[復習重點]

　　（1）進一步鞏固計算萬以內加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。

　�。�2）進一步認識“先乘除，后加減”，以及帶有小括號的混合運算的順序。

　�。�3）運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 7

　　一、復習目標：

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　二、復習內容：

　　1、表內除法。

　　2、萬以內數的認識。

　　3、萬以內的加、減法。

　　4、克和千克。

　　5、圖形與變換。

　　6、解決問題。

　　7、統(tǒng)計。

　　8、 “找規(guī)律”。

　　三、復習要求：

　　1、知識要求：

　�。�1）表內除法。

　　a、每份分得同樣多，叫平均分。

　　b、除法的意義。

　　c、用乘法口訣求商。

　　d、綜合運用乘、除法解決實際問題。

　�。�2）萬以內數的認識。

　　a、萬以內數的讀法、寫法、組成和大小比較。

　　b、計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數單位是十進關系。

　　c、生活中還經常用近似數進行交流。

　�。�3）萬以內的加減法。

　　a、口算兩位數加減兩位數，整千、整百數加減。

　　b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。

　　c、估算三位數加減三位數。

　　d、運用計算解決問題。

　�。�4）克和千克。

　　a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克

　　b、用秤可以稱出物體的質量。

　　c、會進行簡單的'計算。

　�。�5）圖形與變換。

　　a、辨認直角、鈍角和銳角。

　　b、辨認生活中的平移、旋轉現象。

　　c、辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。

　�。�6）解決問題。

　　a、只有仔細觀察才能找出生活中或情境圖中的信息和問題。

　　b、根據信息和問題，綜合運用加、減、乘、除計算可以解決問題。

　　c、有些問題一步計算就可以解決，又寫要兩步計算才能解決。

　　（7）統(tǒng)計。

　　a、了解統(tǒng)計的過程和意義。

　　小學二年級下冊數學總復習計劃

　　b、會看、填簡單的復式統(tǒng)計表和一格表示物個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡單分析數據。

　　c、利用統(tǒng)計解決問題。

　　2、能力要求：

　�。�1）通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。

　�。�2）通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。

　�。�3）通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。

　　四、 復習措施：

　　1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、根據學生的學習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高復習的效率。

　　3、與生活密切聯系。復習時把數學知識與日常生活緊密聯系，設計一些生活情境給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。

　　五、復習進度與時間安排：

　　1、萬以內數的認識。（1課時）

　　2、萬以內數的加減法計算。（1課時）

　　3、用數學知識解決兩步計算應用題。（1課時）

　　4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。（1課時）

　　5、綜合練習。（綜合試卷）

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 8

　　復習目的

　　通過復習逐步引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習慣。使所有學生通過復習都能得到進一步的發(fā)展。

　　知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理

　　經驗方法——再現歸納與應用

　　問題困惑——自我反思與改進

　　興趣信心——激勵喚醒與提升

　　本學期本學科需要學生掌握的知識點

　　1、“萬以內數的認識”

　　能正確數（規(guī)律）、讀、寫；明確萬以內數的組成、位數順序、計數單位、位置值以及相互轉化;會用正確的方法理解或比較數的大�。�看、算、估、想、形）；

　　2、計算

　　能根據實際問題或數量關系（情景圖、文字、表格）列出算式；

　　明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的`實際含義（理解余數一定比除數小的道理）；會口算、估算和驗算結果，并能按順序脫式計算；

　　能依據實際背景，對計算結果作合理去尾或收尾處理；算式書寫工整，格式正確

　　3、“方向與路線”

　　辨認八個方向；描述相對位置（確定標準）；

　　指認行走線路圖。

　　4、“測量”

　　能比劃或感受五種長度單位的大致長度；能進行估計、選擇和判斷；能依據進率進行簡單的換算、計算和比較大�。荒軠蚀_測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進行簡單的估測（借助熟悉的已知長度進行估計）

　　5、“認識圖形”

　　知道角的組成，能辨認出直角、銳角和鈍角（直接辨認、借助三角板辨認、不同方位、用符號表示角和直角）

　　能從邊和角兩方面表達和區(qū)分長方形、正方形的特征（正逆）。

　　能直觀認識平行四邊形，知道平行四邊形與長方形的圖形轉化；知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形，能按一定順序正確數出圖形的個數。

　　6、“統(tǒng)計”

　　能解釋統(tǒng)計圖（縱式和橫式）、表中的各長條或數據所表示的具體含義，回答或提出一些簡單的問題；能做出一些簡單的統(tǒng)計預測（上升、下降、周期）。

　　具體安排

　　時間內容課型

　　6月21日、22日“萬以內數的認識”講練結合和測試、評講，補充練習

　　6月23日、24日、25日綜合運用知識解決問題講練結合和測試、評講，補充練習

　　6月28日、29日、“方向與路線、測量、認識圖形

　　小組活動和測試、補充練習、評講

　　6月30日統(tǒng)計與概率學生參與動手操作、測試、補充練習、

　　7月1日期末綜合測試（1）考試

　　7月2日期末綜合測試（1）評講學生參與主講

　　7月5日期末綜合測試（2）考試

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 9

　　一、 復習的意義目的：

　　1、引領學生把學過的知識系統(tǒng)進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識，發(fā)展技能技巧。

　　2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的`提高。

　　二、本學期教學內容分析：

　　本冊教學內容：一、數與代數：一單元“除法”第二單元“混合運算”第四單元“生活中的大數”第六單元“加與減（一）”第八單元“加與減（二）。二、空間與圖形：第三單元”方向與概率四實踐活動，

　　根據本冊的教學內容，編寫意圖和特色，在期末復習階段力爭做到讓學生把應該掌握的知識形成網絡進行鞏固，同時培養(yǎng)學生回顧與反思的能力。

　　三、 復習進度安排

　　時 間

　　6月11日――6月12日

　　除法；混合運算；生活中的大數

　　6月13日

　　加與減（一）加與減（二）

　　6月16日――6月17日

　　方向與路線；測量

　　6月18日――6月19日

　　認識圖形；統(tǒng)計

　　6月20日――6月26日

　　綜合試卷

　　四、復習方法材料：

　　1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。

　　2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。

　　3、講――練――測――評――思（總結）――再測。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 10

　　學生學習情況分析：

　　本班有學生50人，有95%的學生對數學有濃厚的興趣，通過平時的獨立完成作業(yè)來看，多數學生的基本技能和基礎知識掌握較好，但有5名學生由于基礎知識掌握的不扎實，接受新知識能力慢，所以每次的獨立完成作業(yè)他們都有一定的困難，另外本班還有30%的學生做題習慣較差， 作業(yè)時不認真審題，仔細檢查。所以通過期未總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維方面有一定的提高。

　　復習內容：

　　表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和 千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動。

　　復習目標：

　　1、通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相酃兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大��；理解并認識萬以內的近似數。

　　2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

　　3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的`過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

　　8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

　　11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系

　　復習重點：

　　1、表內除法。

　　2、萬以內數的認識。

　　3、萬以內的加減法。

　　4、解決問題

　　復習難點：

　　1、找規(guī)律。

　　2、克和千克。

　　3、圖形與變換。

　　具體措施：

　　1、走進新課程。找課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

　�。病⒍嗯c家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

　　３、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

　�。�、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　�。�、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。

　�。丁⒅匾暸囵B(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

　　７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

　�。浮�復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現問題，解決問題。

　�。埂⒅攸c指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　�。保�、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

　　補缺措施：

　�。薄⒃谡n堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

　�。�、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

　�。场�對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

　　４、注意輔導后進生，由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學生需要單獨輔導，可以利用課上的關注、課下的點滴時間進行，只要求他們掌握基礎知識，如有進步，可以增加要求，但決不苛求。

　　復習時間安排：

　　1、解決問題 2課時

　　2、表內除法 2課時

　　3、萬以內數的認識和加減法 2課時

　　4、克和千克 1課時

　　5、統(tǒng)計 1課時

　　6、圖形與變換 1課時

　　7、找規(guī)律 1課時

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 11

　　復習內容：

　　蘇教版二年級下冊全冊內容。有余數的除法，時、分、秒，認識方向，認識萬以內的數，分米和毫米，兩、三位數的加法和減法，角的初步認識，數據的收集和整理(一)。

　　復習目標：

　　1、使學生進一步理解萬以內的計數單位和數位順序，掌握萬以內數的組成和順序，能正確、熟練地讀、寫萬以內數的大小;能正確寫出接近整百、整千數的近似數。

　　2、使學生進一步理解有余數除法的含義，掌握有余數除法的求商方法，能正確理解并解答平均分后還有剩余的簡單實際問題。

　　3、使學生進一步掌握和在100以內的兩位數加兩位數與相應的減法口算方法，以及三位數的加、減法筆算方法，能正確、熟練地進行計算，形成必要的計算技能;能正確解答兩步計算地加減法實際問題。

　　4、使學生進一步認識時間單位時、分、秒，建立相應地時間觀念，知道相鄰兩個單位之間的進率，能正確認、讀鐘面上表示的時間，會用兩種方式表示時間。

　　5、使學生進一步掌握東、南、西、北和東北、西北、東南、西南八個方向，能用這些方向正確描述物體間地位置關系;能根據東、南、西、北這四個方向中的一個方向確定其他三個方向，發(fā)展初步地空間觀念。

　　6、使學生進一步感受分米和毫米的實際長度，知道毫米、厘米、分米和米等長度單位中相鄰兩個單位之間的進率;能正確選擇合適的長度單位測量或估計物體地長度，能正確進行單位間地簡單換算。

　　7、使學生進一步體驗收集、整理、描述和分析數據的過程，能根據不同標準對簡單數據進行分類整理，初步了解一些收集數據的方法，能用自己地方式描述數據，進一步增強數據意識，發(fā)展初步的數據分析觀念。

　　復習重點、難點：

　　重點：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯系，使概念、法則和性質系統(tǒng)化、網絡化。

　　難點：在基礎知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數學與生活的聯系。

　　復習的具體措施：

　　1、調動學生的積極性。復習課與新授課不同，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的`目標，不斷給學生以成功的喜悅。

　　2、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

　　3、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數學復習不是機械的重復。復習題的設計不宜搞拉網式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

　　4、教師事先對復習內容有全盤的把握。精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。摸清學生知識掌握現狀，對于薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練，注意訓練形式的多樣化，合理安排分類練習和綜合練習。在基礎知識扎實時，適當的將知識向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　5、做好提優(yōu)補差工作。制訂課時目標、組織課堂教學、安排課堂練習都照顧到學生的差異，特別是差生的輔導。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，對成績較差的學生給與更多的關心。對他們的知識欠缺應及時給以補課，使他們系統(tǒng)地掌握知識，達到應該達到的小學數學水平。

　　時間安排：

　　第一階段：(6月11日～6月12日)復習萬以內數的認識和有余數的除法

　　第二階段：(6月13日～6月15日)復習兩、三位數的加法和減法

　　第三階段：(6月18日～)復習時間單位、長度單位、圖形的認識以及方向的認識、復習數據的收集和整理。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 12

　　一、復習目標

　　(一)、復習目標

　　1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。

　　2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　3、能熟練的計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法。

　　4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　5、初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克質量觀念，知道1千克=1000克。

　　7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

　　8、會探索給定圖形或數列的簡單排列規(guī)律;有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　(二)、復習重點：

　　1、計算，包括表內除法、混合運算、有余數除法。

　　2、數的認識中的萬以內數的認識。

　　(三)、復習難點：

　　1、計算的'速度和準確度

　　2、審題。

　　3、分析推理能力。

　　4、語言表達能力。

　　二、復習要求及措施

　　1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。

　　2、進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。

　　3、復習內容有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結合。

　　4、復習課加強教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。 5、認真設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。

　　6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

　　7、復習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

　　三、要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。

　　2、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性

　　3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去�？刹捎玫囊恍┬问剑簩W生自己出題目練習，學生自己去整理知識;學生與學生之間去交流與合作。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 13

　　一、班級分析

　　本班共有學生42名，其中男生13名，女生11名。本班學生多數思維活躍，有較強的表現欲和競爭意識。少數學生的思維反應較慢，學習能力較弱。經過一學期的學習，學生已經具有一定的學習習慣，學習較為努力。但是由于年齡特點和認知水平得原因，學生對綜合運用知識得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導下系統(tǒng)得對所學得知識進行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進一步提高運用知識得能力與水平。

　　重視從學生已有知識和生活經驗出發(fā)來復習。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學要求，使學生都在原來的基礎上有所提高。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

　　加強對學困生進行個別輔導。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

　　二、復習內容：

　　長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數學廣角

　　三、對學生所學知識的分析：

　　學生對本期所學基礎知識掌握的較好，但有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，學生解決數學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步，通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　四、復習目的：

　　1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

　　2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。

　　3、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

　　4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。

　　6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答和問題。

　　7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的`意識。

　　五、教學重、難點：

　　教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點：

　　教學難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推力能力。

　　六、復習內容及時間的安排：

　　1、長度單位1課時

　　2, 100以內的加減法3課時

　　3、角的初步認識1課時

　　4、表內乘法（一）（二）3課時

　　5、觀察物體和統(tǒng)計1課時

　　6、數學廣角1課時

　　7、應用題1課時

　　8、綜合復習、查漏補缺5課時

　　七、復習的具體措施

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。

　　3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側重。如7—9的乘法口訣，數目比較大，學生容易出現錯誤，應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎上掌握計算方法。

　　4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系�？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　5、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

　　6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高學生的學習興趣，又可以把數學知識的學習與現實生活聯系起來。同時，使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

　　7、復習結束時，讓學生在全班中交流問題中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 14

　　一、復習內容：

　　本冊教材共分九個單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內出發(fā)、統(tǒng)計與可能性、混合運算。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數學思想方法）、實踐與綜合應用領域。最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導思想：

　　復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的`能力。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。

　　3、通過整理和復習，使學生根據給定的一個方向，判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

　　4、通過整理和復習，使學生會用不同的方法進行分類統(tǒng)計，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。

　　5、通過整理和復習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。

　　6、通過整理和復習，正確認識角，能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數角的個數。

　　四、復習重點、難點：

　　1、通過復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

　　2、通過復習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統(tǒng)計意識。

　　3、進一步從不同位置觀察物體。

　　五、復習措施：

　　1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

　　3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。

　　4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

　　六、復習時間安排

　　12.21——1.7進行分類復習，并穿插模擬測試。

　　1.10——1.18考前動員，有針對性的做一些練習，直到期末質量檢測。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 15

　　一、復習目的：

　　1、使學生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。

　　2、學生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘述第幾排第幾個，描述物體的位置。

　　3、能根據統(tǒng)計表中的數據提出并解決簡單的實際問題。

　　4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。

　　5、學會認讀鐘面上的時刻。

　　6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

　　二、復習重難點

　　復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。

　　復習難點：初步體驗數據的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的圖表，并能根據統(tǒng)計表中的數據提出并且回答簡單的.問題，以及認讀幾時幾分的方法、經過的時間。

　　三、復習措施

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網絡。

　　2、采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

　　3、加強表內乘除法的練習。

　　4、加強對中下生的個別輔導。

　　四、復習內容

　　（一）說一說與乘除法

　　1、加法：幾個相同加數相加

　　2、乘法的意義：幾個相同加數相加的和的簡便運算。（幾個幾相加）

　　3、記住乘除法的各部分名稱。

　�。ǘ�）乘除法

　　1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。

　　2、學會根據口訣或一個數寫出幾個算式。

　　3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實際問題。

　　五、觀察物體

　　1、弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。

　　2、知道從正面、側面、上面觀察。

　　六、方向與位置

　　1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

　　2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

　　七、時分秒

　　1、知道時分秒的有關知識。

　　2、鞏固時分秒之間的進率：

　　分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分

　　秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

　　3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

　　整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

　　幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

　　八、統(tǒng)計與猜測

　　1、復習統(tǒng)計的方法：調查、收集數據、整理數據、分析數據。

　　2、猜測可能性：一定、可能、不可能。

　　3、應用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 16

　�。ㄒ唬�復習內容

　　復習乘、除法的含義、乘法口訣、表內乘除法計算及相關的簡單實際問題；復習常見的平面圖形、線段和長度單位厘米和米、以及用厘米和米測量物體和線段的長度、畫指定長度的線段等；復習東南西北四個方向的認識，用合適的方式描述物體的位置及從不同位置觀察物體等內容；復習時間單位時、分、秒及統(tǒng)計與可能性等內容。

　　（二）教材簡析

　　這部分內容是全冊教科書的復習與整理。通過本單元的教學，可以幫助學生進一步加深對本學期所學知識和方法的理解，溝通所學知識之間的聯系，提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生用所學知識解決簡單實際問題的能力，并為進一步學習奠定良好的基礎。

　�。ㄈ�）復習目標

　　乘、除法計算：使學生進一步認識乘、除法的含義，體會乘除法的內在聯系；能熟記乘法口訣，熟練地口算表內乘法及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步發(fā)展數感，培養(yǎng)計算能力。

　　使學生能聯系乘、除法的含義，正確解答求幾個相同加數的和以及有關平均分的簡單實際問題，進一步積累從實際情境中發(fā)現和提出數學問題以及合理選擇信息解決問題的經驗，感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數學應用意識。

　　認識時、分、秒：使學生進一步感受1時、1分、1秒的持續(xù)時間，能結合日常生活情境合理選擇時間單位表示相應的時間，能正確說出鐘面上表示的是幾時幾分。

　　平面圖形、長度單位：使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的基本特征；進一步感受1厘米和1米的實際長度，能結合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度，能用厘米和用米作單位測量、估計物體或線段的長度，會畫指定長度的線段（限整厘米）。

　　確定位置、觀察物體：使學生進一步掌握用像“第幾排第幾個”的方式描述物體位置的方法；能在現實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形；培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力。

　　統(tǒng)計和可能性：使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數據的過程，掌握用方塊圖表示統(tǒng)計結果的方法；在具體的活動中，進一步體會事件發(fā)生的可能性，并會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能性；進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　綜合運用：使學生在復習的過程中，進一步體會數學知識和方法之間的內在聯系，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀：使學生在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數學學習的價值，進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數學知識的樂趣，激發(fā)主動學習的愿望，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　（四）復習重點

　　使學生在理解乘除法含義的基礎上進一步理解乘法口訣的意義和價值，能熟練的口算表內乘除法，并能用學過的知識解決有關的一些簡單實際問題。

　�。ㄎ澹�復習難點

　　1、初步體驗數據的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計圖表，并能根據統(tǒng)計圖表中的數據獲取需要的信息，建立初步的'統(tǒng)計意識和統(tǒng)計觀念。

　　2、使能在現實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北四個方向，訓練、提高學生的方向感。

　　3、感受1時、1分、1秒的持續(xù)時間及1米和1厘米的實際長度，建立時間和長度的概念，形成初步的時間觀念和空間觀念。

　　4、學會綜合運用所學知識解決生活中的`簡單實際問題。

　　（六）復習策略

　　1、幫助學生對本學期所學內容進行分類梳理，使學生對全冊教材內容有個整體的認識和把握，并指導學生找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行復習訓練。

　　2、以教材、教參為中心，精心挑選例題、習題，豐富變式練習。根據學生的學習情況，對重難點內容精講精練，適當拓展延伸。

　　3、加強對小組長的培養(yǎng)和小組合作學習方式的指導，大力培養(yǎng)學生合作學習和自主探究的能力。

　　4、加強對中下游學生的個別輔導，補缺補差，力求人人達標。

　　課時安排：共4課時(另準備4課時機動)。

　　第一課時：復習乘、除法的含義，乘法口訣及表內乘除法的計算，完成期末復習第1～6題。

　　第二課時：復習用學過的乘、除法知識解決簡單的實際問題，完成期末復習第7～9題。

　　第三課時：復習四邊形、五邊形、六邊形的認識，厘米和米的認識，用厘米和米作單位測量物體、線段的長度、畫指定長度的線段，及東、南、西、北四個方向的認識，用合適的方式描述物體的位置及從不同位置觀察物體。完成期末復習第10～17題。

　　第四課時：復習時間單位時、分、秒及統(tǒng)計與可能性等內容。完成期末復習第18～20題。

　　參考書目：江蘇教育出版社的《教師教學用書》

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 17

　　一、復習指導思想

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、復習主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　三、班級基本情況分析

　　二年級（3）班的學生整體成績較好，在課堂上多數學生積極性較高。大部分學生學習能夠主動學習，但是有少數幾個沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，基礎知識也不扎實。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

　　四、復習措施

　　1、充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。

　　3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好�！袄迕缀兔住薄ⅰ坝^察物體”知識也是非常重要的.，在復習過程中要給予足夠的重視。

　　4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

　　五、復習內容

　　（一）數與代數

　　1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。

　　2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

　�。ǘ�）厘米和米

　　長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

　　（三）空間與圖形

　　1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認識。

　　2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體。

　�。ㄋ模┚C合練習和測試

　　復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 18

　　一、復習目的：

　　通過復習幫助學生整理一學期來學習知識，查漏補缺，提高學生的計算能力、審題能力、數學思考能力和解決實際問題的能力，以幫助學生在期末考試中考試滿意的成績，高高興興的過個新年。

　　二、復習內容：

　　1、100以內的`筆算加法和減法：計算方法。

　　2、表內乘法：用乘法口訣計算乘法，用計算解決簡單的問題。

　　3、“長度單位”米和厘米;角和直角。

　　4、角的初步認識。

　　5、 觀察物體。

　　6、 統(tǒng)計。

　　三、復習目標：

　　1、能夠熟練地計算100以內的筆算加減法和熟練地運用乘法口訣計算乘法。

　　2、能夠運用計算解決簡單的實際問題。

　　3、形成比較清晰的“米”和“厘米”的觀念，知道他們之間的關系。會測量物體的長度，進行簡單的估計。

　　4、認識角和直角，知道個部分的名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

　　5、能夠從不同的方向觀察物體，會判斷哪些圖形是對稱圖形，能畫出對稱圖形的對稱軸。

　　6、會填畫用一格表示2個單位的統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出問題并解答。

　　四、復習進度和時間安排：

　　100以內的筆算加法和減法2課時 表內乘法2課時 長度單位2課時 觀察物體2課時

　　角的初步認識;統(tǒng)計2課時 總復習(補漏)2課時

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 19

　　一、學生情況分析：

　　本冊教材以學生的數學活動為主線，創(chuàng)設了生動有趣的情境，引導學生動手操作，在解決問題的過程中，經歷抽象數學模型并應用的過程，從中獲得對數學的理解和體驗。本期學習的主要內容有：表內乘除法及其應用（總復習中的第1、4、6、7、8、10、11題）；觀察物體（總復習中的第2題）；時、分、秒的認識（總復習中的第3題）；方向與位置（總復習中的第5、12題）；統(tǒng)計與可能性（總復習中的第9題）。本期知識點較多，難點也比較分散。學生在前面知識的學習中，對乘除法含義有了初步的理解，能記住2—9的乘法口訣，并應用口訣進行乘除法的相關計算及解決一些簡單的實際問題。通過對時分秒的認識，對“分”有了較為感性、具體的認識，時間觀念也有所增強。在“方向與位置”及“觀察物體”等章節(jié)，學生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。但是由于年齡特點和認知水平的原因，學生對綜合運用知識的能力還處于非常低級的水平，還需要在教師的引導下系統(tǒng)地對所學知識進行整理和歸納，加深對新知識的理解與掌握，才能進一步提高運用知識的能力與水平。

　　本期學生在以下幾個方面有待提高。

　　1、乘除法口算正確性和速度。

　　2、觀察幾個正方體組合成的立體圖形的正面、上面、側面對一部分學生來說比較困難。

　　3、時間單位的選擇，簡單的換算比較理想。但在認快到幾時這種時刻和計算兩個時刻之間經過的時間較困難。

　　4、在辨認兩個物體的'相對位置時找準標準。

　　二、復習目標：

　�。ㄒ唬┲�識與技能：

　　1、通過復習，引導學生進一步鞏固本學期各單元所學的知識，加深對這些知識的理解，提高學生對這些知識的掌握水平和應用能力。

　　2、在復習中，使學生進一步熟練的掌握表內乘除法知識，發(fā)展初步的`空間觀念、時間觀念以統(tǒng)計能力。

　　3、引導學生經歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法。

　　（二）過程與方法：

　　通過回憶、討論、交流等方式，結合練一練活動，引導學生對所學的知識進行整理與歸納。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀：

　　初步感受整理復習的重要性和必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學知識的意識和良好習慣。

　　三、復習重難點：

　　重點：表內乘除法及運用。

　　難點：針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學生應用知識解決實際問題的能力。

　　關鍵：從實際出發(fā)，面向全體，因材施教，加強后進生輔導。

　　四、復習措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，合理取舍。這次總復習需要復習的內容較多，要求老師要認真總結學生平時的學習情況，先對知識進行大致的疏理，然后主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。

　　2、精心設計練習。復習期間要加強練習，但不能搞題海戰(zhàn)，讓學生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認真分析教學內容，科學設計練習，注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質（學生的正確性、獨立性和效率）。

　　3、重視學生良好思維習慣的養(yǎng)成。良好的思維習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養(yǎng)。

　　4、把握復習內容的難度，做到內容全面、難易適度。

　　5、加強對希望生的輔導。加強與家長聯系，爭取更多的力量來幫助他們。

　　6、從不同的角度評價學生（知識和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學習過程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現和提出簡單的數學問題、能否嘗試選擇適當的方法解決問題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達解決問題的大致過程……），給予學生及時的肯定和鼓勵，增強學生學習數學的信心。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 20

　　一、指導思想：

　　通過調查發(fā)現本年級在數學學習上存在以下問題：

　　1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　　2、不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

　　3、學生的學習自覺性還比較差；

　　4、學生已養(yǎng)成比較良好的學習習慣，但學習的積極性不高；

　　5、學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

　　為了讓學生更好的整理和復習所學過的知識，讓把知識進行總結和聯系，使學生更好的掌握重點知識和技能，并且有所提高，查漏補缺，提高學習成績，因此制定了此次復習計劃。

　　二、復習要求：

　　通過總復習，把本學期所學內容進行系統(tǒng)地、有針對性地整理和復習，進一步理解和掌握本學期所學的有余數的除法、認數、分米和毫米、加法、認識方向，減法、認識角、乘法、統(tǒng)計、這九個單元的內容。明晰各部分內容之間的關系，促進各項數學技能的形成，提高分析解決問題的能力，并為進一步的`學習奠定良好的基礎，圓滿完成本學期的學習任務。

　　三、復習重點：

　　1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、進位乘。

　　2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

　　四、復習難點：

　　1、進一步明確長度單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的長度單位。

　　2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

　　五、方法提示：

　　1、圍繞課本為中心，以《練習與測試》為輔導資料進行復習、鞏固。

　　2、選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用。

　　3、講——練——測——評——思（總結）——再測。

　　4、綜合知識的運用（解決實際問題）。

　　5、個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）。

　　六、復習日程安排：

　　6月18日：復習千以內數的認識和千以內加、減法的計算，完成復習第1——7題。

　　6月19日：復習認識方向、分米和毫米、角和直角，完成復習第8——12題。

　　6月20日：復習有余數除法的意義、有余數除法和兩位數乘一位數的計算、以及用乘、除法解決的簡單實際問題，完成復習第13——19題。

　　6月21日：復習兩步計算的實際問題以及用不同標準分類整理數據，完成復習第20——24題。

　　6月22日：做教研室的綜合練習卷。

　　6月25日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。

　　6月26日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。

　　6月27日：查漏補缺。

　　七、溫馨提示：

　　1、因人施教：對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

　　2、家校結合：加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。時刻關注學生的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 21

　　一、復習內容：

　　長度單位，100以內的加法和減法，角的開始知道，表內乘法，查詢物體，核算和數學廣角。

　　二、復習方針

　　1、進一步把握100以內筆算加、減的核算辦法和預算辦法，能夠準確，敏捷地進行核算和進一步領會預算辦法的多樣性。

　　2、進一步了解乘法的含義，能嫻熟運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。

　　3、經過溫習進一步了解米和公分公分的長度概念，熟記1米=100公分，會用刻度尺量物體的長度(限整公分)并構成估計長度的意識。

　　4、進一步知道線段，會量整公分線段的長度，熟悉角的各部分稱號，能用三角板敏捷判別一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　5、持續(xù)辯認從不同方位查詢簡略物體的形狀和進一步知道軸對稱表象。

　　6、進一步了解核算的含義，持續(xù)體會數據的搜集、收拾、描述和剖析的進程，并會用簡略的辦法搜集和收拾。知道條形核算圖形(1格表明2個單位)和核算表，能依據核算圖表中的數據提出并回答和疑問。

　　7、進一步經過查詢、猜測、試驗等活動，找出最簡略的事物的擺放數和組合數，培育學生的查詢、剖析才能，構成有次序地、全部思考疑問的意識。

　　三、復習重、難點

　　1.100以內加減法中進位加法和退位減法。

　　2、表內乘法在實習日子中的使用。

　　3、聯絡日子實習開展學生的.空間觀念。

　　四、復習的具體措施：

　　1、首要安排學生回顧與反思自個的學習進程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在日子中最有用，感覺學習對比困難的是什么內容，疑問中還有什么疑問沒處理，等等。也能夠引導學生想象自個的溫習辦法。這樣學生能了解到自個的`學習狀況，明確再盡力的方針，老師更全部地了解了學生的學習狀況，為有對于性地溫習教導指明方向。

　　2、總溫習不是單純的溫習操練，而是要將常識進行收拾，構成常識網絡，要分幾條線把新舊常識體系起來，把常識縱橫聯絡起來。本冊教學內容能夠分核算和使用題兩條線，把常識串起來，確立溫習的要點，有的放矢的搞好溫習工作。

　　3、以游戲活動為主進行總溫習。游戲是低年級孩童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中溫習，在溫習中玩，在玩與溫習相結合中開展。如溫習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深回憶，嫻熟的運用乘法口訣進行核算。在溫習乘法口訣時，既要留意全部，一起，要留意有所側重。如7——9的乘法口訣，數目對比大，學生簡略呈現過錯，應該多讓學生做些操練。又如加減法核算的溫習，不能呈現單純的題海操練，這樣學生會厭倦的。能夠規(guī)劃多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊嫻熟加減法的準確核算，是學生在了解的基礎上把握核算辦法。

　　4、與日子密切聯絡。溫習時同樣要把數學常識與平時日子緊密聯絡。能夠規(guī)劃一些日子情境畫面給學生用數學的眼光去查詢，提出數學疑問，處理數學疑問。能夠讓學生到日子中尋覓數學疑問，然后在全班中溝通。學生不只感觸日子便是數學，數學便是日子，而且各方面都得了開展。

　　5、規(guī)劃專題活動，浸透各項數學常識。專題活動的規(guī)劃能夠使溫習的內容歸納化，給學生對比全部地運用所學常識的時機。如規(guī)劃學生查詢班級同學最喜歡的時節(jié)或最喜歡的學科，學生在查詢中經歷數據的搜集和收拾，繪制成核算圖和核算表，依據表中的數據，自個提出疑問，自個處理疑問。在這個專題活動中學生溫習了核算、兩位數加、減兩位數的核算，用加減法處理一些簡略的疑問等常識，一起開展了學生的協(xié)作溝通、實習操作等才能，得到良好的情感體會。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 22

　　一、復習內容：

　　第一章：勾股定理

　　第二章：實數 第三章：位置與坐標

　　第四章：一次函數

　　第五章：二元一次方程組

　　第六章：數據的分析

　　第七章：平行線的證明

　　二、復習目標：

　　八年級數學本學期知識點多，復習時間又比較短，只有三周的時間。

　　根據實際情況，應該完成如下目標：

　　(一)、整理本學期學過的知識與方法： 1.第一、七章是幾何部分。這三章的重點是勾股定理的應用以及平行線的性質與判別還有三角形內角和定理及其應用。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點，靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。 2.第四五六章主要是概念的教學，對這幾章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。 3.第二章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　　(二)、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的.體會，并選擇這個問題的原因。

　　(三)、通過本學期的數學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲;有哪些需要改進的地方。

　　三、復習方法：

　　1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

　　3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發(fā)現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

　　四、課時安排：

　　本次復習共三周時間，具體安排如下：

　　第一章 1課時

　　第二章 2課時

　　第三章 1課時

　　第四章 2課時

　　第五章 2課時

　　第六章 1課時

　　第七章 2課時

　　模擬測試 4課時

　　五、復習階段采取的措施：

　　1.精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。

　　2.對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

　　3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

　　4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數學才能。

　　5.重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。

　　6.改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 23

　　一、復習內容：

　　100以內的加法和減法，認識人民幣，表內乘法、認識圖形

　　二、學情分析：

　　本學期任教二年級數學，學生共21人，男生11人，女生10人。13人對于基礎知識掌握較好，1人成績總是在60分左右。班上大多數學生對于學習的自覺性較弱，且好動、好玩。班級學生對于所學過的四個單元雖然都懂，但不夠扎實。在平時做作業(yè)時，非常粗心。個別同學生由于學習習慣不佳，計算經常出錯。

　　三、復習目標：

　　1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

　　2、進一步理解乘法的含義，熟記2-5的乘法口訣，熟練地口算5以內的兩個數相乘。

　　3、通過復習進一步認識人民幣、理解各人民幣之間換算概念，熟記1元＝10角，1角＝10分。并能增強人民幣之間的意識。

　　4、理解各圖形之間的.變換，初步認識軸對稱圖形和對稱軸。

　　四、復習重、難點：

　　教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點。

　　教學難點：人民幣之間換算，2-5的乘法口訣運用。

　　五、復習的具體措施

　　1.面向全體，整體把握學生的學習掌握情況，有針對性地組織復習。

　　2.重視基本概念、基本的計算的復習，不斷提高學生計算的正確率和熟練速度，形成一定的計算技能。

　　3.避免機械重復的練習，練習設計形式多樣，在復習鞏固的同時，關注學生的學習興趣，增強學習數學的自信心，提高復習效率。

　　4.注重學生的思考、分析能力的培養(yǎng)，逐步提高學生運用知識，解決簡單實際問題的能力。

　　5.加強個別輔導。

　　6.重視學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題—定要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數字，細心計算。

　　7.關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高.

　　8、復習結束時，讓學生在全班中交流之前自己存在的問題在復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

　　六、復習時間安排：

　　1、100以內的加減法 3課時

　　2、人民幣的認識 2課時

　　3、表內乘法（一） 3課時

　　4、 圖形的認識 2課時

　　5、綜合復習、查漏補缺 5課時

　　小學二年級下冊數學期末復習計劃 24

　　一、復習內容

　　長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法

　　二、復習目標

　　1、掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

　　2、熟記2-6的乘法口訣，熟練地口算6以內的`兩個數相乘。

　　3、理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

　　4、認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　三、復習重點、難點

　　重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表

　　難點：畫直角，2-6的乘法口訣運用

　　四、復習的具體措施

　　1.根據孩子的具體學習掌握情況，有針對性地查漏補缺。

　　2.提高孩子計算的正確率和熟練速度，形成一定的計算技能。

　　3.避免機械重復的練習，練習設計形式多樣，在復習鞏固的同時，關注孩子的學習興趣，增強學習數學的自信心，提高復習效率。

　　4.注重孩子的思考、分析能力的培養(yǎng)，逐步提高孩子運用知識，解決簡單實際問題的能力。

　　5.重視學習習慣的養(yǎng)成教育，家長和老師指導做題時要認真分析題意，強調讀題—定要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數字，細心計算。

　　6.關注孩子在學習過程中所表現出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)孩子的學習興趣和熱情

　　六、復習時間安排

　　在均衡各個知識點的復習時間的基礎上，可側重一點時間去復習100以內的加減法 和表內表內乘法兩個知識點。建議家長和老師們可參考以下幫助孩子們來復習。

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