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精選中學(xué)作文600字集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)作文600字8篇,歡迎大家分享。
中學(xué)作文600字 篇1
季節(jié)的風(fēng)吹落一季又一季的樹葉,時(shí)光劃過歲月的臉,灑下點(diǎn)點(diǎn)憂傷;ㄩ_花落,云卷云舒,道不盡的平平仄仄,散不盡的人性芬芳。你昂起頭,面頰微紅,一臉催人心魂的美麗。
昂起頭,那愁思已成美麗。
望江樓上,那個(gè)終日凝眸,柔腸愁結(jié)的思婦。多少次,你送夫千里;多少次,你欲說還休?花自飄零水自流的黯然傷神有誰能知?才下眉頭,卻上心頭的相思閑愁有誰體會(huì)?載不動(dòng)的許多愁,有誰分擔(dān)?而如今,物是人非事事休,怎能不欲語(yǔ)淚先流?你徜徉于河塘之中,沉醉著看盡蒼茫,爭(zhēng)渡了、爭(zhēng)渡,驚起一難鷗鷺,卻驚不起你繁鎖的眉頭。風(fēng)中的梧桐顫動(dòng)著深深的寒意,低訴著歲月的滄桑,我仿佛聽見你“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的低吟。此刻的你,昂起頭,那韶華飛逝留下的.印跡悄然褪去,化作動(dòng)人的美麗。
昂起頭,那釋然已成美麗。
你累了,已無力再去流淚,心結(jié)難解,塵緣已斷,當(dāng)愛已生恨,一樣會(huì)模糊了時(shí)間;ㄚO碌哪,昂起頭,那點(diǎn)點(diǎn)哀傷悄然消散,化作動(dòng)人的美麗。
昂起頭,那空白已成美麗。
千載興衰風(fēng)雨,你靜靜駐立于萬千蒼生之上。仰望長(zhǎng)天,惟有無字碑留下你的慨嘆。撫摸那凹凹凸凸的碑身,滄桑而感慨。而你,只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角,你無語(yǔ),碑無字,卻完整地記下你的不凡。如此剛毅的女子,如此絕然的女子,才有魄力創(chuàng)下盛唐的“貞觀遺風(fēng)”。多少人的不滿,多少人的不足,你卻揮揮衣袖,抿唇不語(yǔ)。而那空白的無字碑卻早已無限延伸著你,那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。此刻的你,昂起頭,那女性的絕決悄然蔓延,化作動(dòng)人的美麗。
穿越流水的時(shí)間,一切變得遙遠(yuǎn),起落之間,身影在風(fēng)中沉淀,歲月流年,是永恒的美麗。
中學(xué)作文600字 篇2
簡(jiǎn)單,也是一種幸福。
——題記
簡(jiǎn)單的祝福
“昕——”聽到背后有人叫了我一聲,轉(zhuǎn)過身,一個(gè)“不明物體”帶著完美的拋物線向我襲來。接住后一看,攤在手心的是一顆小小的奶糖。
“生日快樂!”那人的祝福輕柔地滑過耳朵。我笑著說了聲“謝謝”!
晚上將奶糖送入口中,濃郁的奶糖滿溢著,小小的幸福感隨之洋溢在心間。
雖然生日禮物只有這一顆小小的奶糖,而不是華麗貴重的禮物,可這簡(jiǎn)單的祝福和禮物讓我知道還有同學(xué)記得我。
簡(jiǎn)單的問候
早上,老師從我身旁經(jīng)過,似想起什么,在我座位旁站定,低聲問道:“身體好點(diǎn)沒?”我愣了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師微笑著點(diǎn)頭,走了。
我繼續(xù)與習(xí)題拼搏,心間滑過一絲滿足。
昨晚我因身體不舒服而請(qǐng)了假在宿舍休息,可老師還是記在心上了。雖然老師只有這么一句簡(jiǎn)短的問候,而不是焦急的噓寒問暖,可是這簡(jiǎn)單的問候和關(guān)心讓我明白,還有老師關(guān)心我。
簡(jiǎn)單的關(guān)愛
周末,睡前我總喜歡將窗簾拉開,想讓清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)來。
可第二天早上醒來發(fā)現(xiàn),窗簾是閉上的。原來窗簾不知道何時(shí)已被父母拉上。我打開窗簾,窗外的.陽(yáng)關(guān)刺痛了我的眼睛,沒想帶今天的陽(yáng)光如此刺眼。原來父母是怕刺眼的陽(yáng)光擾了我的睡眠才拉上窗簾。我心里一時(shí)充滿著溫暖。
雖然父母只是幫我拉了一下窗簾,可是這簡(jiǎn)單的關(guān)愛和動(dòng)作讓我懂得,還有父母愛著我。
生活不缺關(guān)心,或簡(jiǎn)單或繁瑣,但包含的心意卻是真情一片,讓我沉溺在幸福之中。
其實(shí),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,也是一種幸福。
中學(xué)作文600字 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容:寫最熟悉、最動(dòng)情的東西。
二、課 時(shí):一節(jié)課。
三、教學(xué)目的:
1.了解寫最熟悉、最動(dòng)情的東西的意義;
2.要寫具體,寫出情意。
四、教學(xué)設(shè)計(jì):
1.指導(dǎo)閱讀教材,抓住內(nèi)容要點(diǎn)。
2.組織討論。(提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)言。)
(1)為什么要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫起?(對(duì)舉手發(fā)言的同學(xué)熱情鼓勵(lì))
因?yàn)橛袃?nèi)容可寫,而且能寫得具體、生動(dòng)、有感情。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的,有真體驗(yàn),真感受,能寫得見人見物見精神,能繪聲繪色,生動(dòng)描述。文學(xué)是脫離不開一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的,即使是作家,也只有寫他們最熟悉的.事物,才能寫出好作品來,我們寫文章也是如此。
(2)怎樣寫好最熟悉、最動(dòng)情的東西?
要善于觀察周圍的人和事,用心感受。一件細(xì)微的小事,一句動(dòng)人的話語(yǔ),一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作,一處獨(dú)具特色的景物,都能引起人們的某種感受,成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力,所謂再現(xiàn)客觀事物,就是把所見所聞的客觀事物,如實(shí)地再現(xiàn)出來,形象地描繪人物和事物的狀貌,清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程,讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意,就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品,都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物,人們說,沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花,這是不無道理的。
3.例文借鑒。
下面選兩篇初一同學(xué)的作文供參考。這兩篇作文,一篇寫同學(xué),一篇寫老師。兩篇文章都是寫熟悉的事、動(dòng)情的事,不僅寫得具體,而且寫出了情意。類似文章中的事,在我們的生活中都會(huì)遇到,我們不也可以寫出來,而且也能寫好嗎?
中學(xué)作文600字 篇4
初三了,我一直這樣忙碌著。
上課,期盼著下課;下課,恨不得老師快走;教室里一片人,蹭蹭蹭地趕作業(yè)。一抬頭,發(fā)現(xiàn)作業(yè)仍然是堆積如山,被占了三分之三的桌面強(qiáng)悍地在我面前。心中一萬次的埋怨,但教室背后的掛鐘”嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒”,像是在催我趕快動(dòng)筆。作了一天作業(yè),也不知道在做什么,迷迷糊糊地就這樣過去了,過一天是一天。但是,我想說:這樣何日是頭?我要自由!
國(guó)慶放假八天,正是讓我放松的最佳時(shí)期。略帶涼意的早晨,我沉睡在被陽(yáng)光照得有些溫?zé)岬谋蛔永,偷偷地笑著,幻想著美妙的假期?/p>
鏡頭一
天空,從深深的青灰色,一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來。深藍(lán),群青,最后變成了淺藍(lán);海面,清澈中帶了點(diǎn)顏色,平靜中帶了點(diǎn)翻涌;風(fēng),溫柔中帶了點(diǎn)囂張,溫暖中帶了點(diǎn)涼意;人,張開雙臂,擁抱自然,漫步在風(fēng)中。
鏡頭二
深邃蔚藍(lán)的天空,廣袤無垠的大草原。放眼望去,牧羊人!那么多的牛羊!疏疏散散地從小山坡上出現(xiàn)?!騎士!英姿颯爽!旁邊的蒙古堡!草原風(fēng)景,無限美好!
鏡頭三
太陽(yáng)從東至西,落在了山頭,從歪斜的樹枝中看清了它的樣子,紅中帶紫,美得淋漓盡致。漫步在田間一條無盡頭的小路上,風(fēng)聲四起,樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來,落在了我的腳邊。抬頭一看,竟是一棵柿子樹,結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天,仍是充滿了生機(jī)。
我陶醉在幻想中,那種無憂無慮,自由自在的美好生活。沒有老媽的'嘮叨,沒有老師的管束,沒有堆積如山的作業(yè),沒有"嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒"的催促聲,沒有……沒有!什么都沒有!有的只是快樂!只是歡聲!只是笑語(yǔ)!只是自由!
可是,幻想畢竟是幻想,白日夢(mèng)做完了,不得不回到現(xiàn)實(shí)!睜開眼,看了看天花板,感到萬分無奈。向窗外過了秋的天空看去,想著假期的作業(yè)和安排,,好像有點(diǎn)喘不過氣來;看著停在電桿上的鳥兒,好想變成它們,它們雖小,可玩兒的卻是整片天空!
我想說:我好想擁有自由!
中學(xué)作文600字 篇5
今年暑假,媽媽在蕭山給我買了一只可愛的土撥鼠。土撥鼠有著一雙黑寶石般的大眼睛,一張尖尖的小嘴,四只靈活的細(xì)腳和一對(duì)薄如紙片的粉紅色的小耳朵,可神氣了!
這只土撥鼠非常貪吃,每天我給它喂食時(shí),它總是會(huì)用急切的目光盯著我手上的食物,等我把食物倒入飼料杯中,它就會(huì)飛快地沖過去,狼吞虎咽地吃了起來。吃食時(shí),還不時(shí)地望著四周,好像有人會(huì)把食物搶走似的。吃完后,它又會(huì)用可憐巴巴的眼神望著你,讓你都不忍心不給它添食。就這樣,小土撥鼠一天天的長(zhǎng)大,沒過多久,它已經(jīng)成為一只徹徹底底的“肥小豬”啦!
我的土撥鼠不但貪食,還特別愛捉弄人。記得又一次,放學(xué)回家,我一放下書包就迫不及待地去看望它,結(jié)果令我大吃一驚,只見我的老鼠寶貝縮成一團(tuán),像一個(gè)毛茸茸的線團(tuán)。它兩眼緊閉,耳朵耷下。頓時(shí),我大叫起來:“媽媽,不好了,不好了,土撥鼠它死了!”說著就嗚嗚地大哭起來。媽媽聽見叫聲急忙從廚房里跑出來,著急地問道:“怎么回事?怎么回事?”我大聲哭道:“我的'寶貝鼠死了!薄澳勤s快去扔掉吧!據(jù)說死去的動(dòng)物會(huì)有細(xì)菌的!眿寢寗裾f道。我無可奈何,只好照做。正當(dāng)我拿起籠子時(shí),奇跡發(fā)生了——小土撥鼠竟然睜開眼睛瞧著我哩!我頓時(shí)破涕為笑,叫道:“小壞蛋,你居然裝死來騙我,看我不揍你!闭f著,我便輕輕地拍打了幾下籠子。土撥鼠又蹦又跳,比往日更活躍了。事后,我還它取了個(gè)綽號(hào)——小騙子。
同學(xué)們聽了我的介紹,你是否心動(dòng)?是不是也想買只寵物喂養(yǎng)呢?其實(shí)人和動(dòng)物都是一樣,當(dāng)你真心地對(duì)待它,它也會(huì)友好地與你相處的。
中學(xué)作文600字 篇6
童年是一個(gè)精美的小禮盒,里面裝滿了糖果,裝滿了玩具,還裝滿了歡聲笑語(yǔ)。
那時(shí)我二年級(jí),媽媽買菜回來了,她把買來的菜一下子丟到桌子上,喝了口水又噴出來,只見她拍拍腦門說:糟了!忘買黃瓜了!于是,她急急忙忙地抓起錢包想再次出門。走到門口,她把我叫過來說:女兒啊!你都九歲了,該幫媽媽干點(diǎn)活了!把桌子上的菜洗洗吧!好!我應(yīng)聲答應(yīng)了。
媽媽走后,我便開始動(dòng)手?墒,我一看,頓時(shí)傻了眼!這么多菜啊!茄子兩個(gè)、大白菜三個(gè)、西紅柿五六個(gè)天哪!這么多菜媽媽回來前我肯定洗不完。
于是我下定決心不洗了,打開電視看起來,看著看著我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)辦法:用洗衣機(jī)洗可以吧?媽媽平時(shí)用洗衣機(jī)洗衣服,每次都洗得干干凈凈,用洗衣機(jī)洗菜也可以吧!
說干就干,我拎起籃子,搖搖晃晃地走向洗衣機(jī),把菜放進(jìn)洗衣機(jī)里。我按下開關(guān),里面的水晃起來,洗衣機(jī)發(fā)出轟隆隆的聲音。我暗暗佩服我自己的'大腦!我坐在客廳里,得意洋洋地坐在沙發(fā)上看電視,聽著一陣又一陣的隆隆聲,心里發(fā)出莫名的興奮:一會(huì)兒,媽媽一定會(huì)夸我的,說不定,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我呢!
不一會(huì)兒,媽媽回來了,當(dāng)她聽見洗衣機(jī)的聲音,就瞪大眼睛,二話不說,慌慌張張直奔洗衣機(jī)!我也跟了過去,眼前的景象使我驚呆了:西紅柿、茄子都爛成泥了,菠菜、白菜的葉子甩得七零八落,像個(gè)光桿司令。洗衣機(jī)里的畫面糟亂不堪!我呆呆地站在原地,等待著暴風(fēng)雨的來臨。沒想到媽媽不但沒有批評(píng)我,還笑著說:以后別再干這種傻事了!
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,洗衣機(jī)洗菜的傻事我也不會(huì)做了?墒敲恳淮蜗肫穑叶紩(huì)情不自禁地笑起來。多么傻的自己,多么傻的童年!
中學(xué)作文600字 篇7
人生是一條漫漫長(zhǎng)路,雖然路邊全是黑暗,但是(注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配)唯有從這片“黑暗”中學(xué)習(xí)如何面對(duì)困難,人生的道路才可以繼續(xù)走下去。(蘊(yùn)含哲理開頭,耐人尋味,引出下文。)
上個(gè)假期,在我萬般苦求下,姐姐終于同意帶我去玩“密室逃脫”,(注意引號(hào)的用法。)但有一個(gè)條件:只能我一個(gè)人去玩。(簡(jiǎn)單敘述,過渡。)
我進(jìn)入密室后,漆黑的周圍只有幾盞忽明忽暗的燈,一臺(tái)電視機(jī)完全黑屏,旁邊有一個(gè)長(zhǎng)發(fā)烏黑、蓬頭垢面的女鬼。一口棺材密封著,旁邊還有一個(gè)額頭貼有黃色符紙、臉色鐵青的清朝僵尸。頭頂上一個(gè)接一個(gè)蜘蛛網(wǎng),還有一個(gè)吸血鬼雕像被釘在墻上。(事情的開始。環(huán)境描寫,渲染氣氛,為下文做鋪墊,很好。)
我手心冒汗,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著,這里掏一掏,那里摸一摸,可周圍的環(huán)境讓我完全摸不著頭腦。我盯著一面鏡子,看到自己的眉頭鎖成“井”字,目光疑惑,正在不停地抓著頭。我說:“這都什么跟什么呀!也太嚇人、太燒腦了吧?(注意問號(hào)和頓號(hào)的.用法。)”我又心想:“老板該不會(huì)專門弄了一個(gè)沒有謎底的密室吧!保ㄊ虑榈倪^程。心理描寫,推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。)
我蹲在原地,腦海中浮現(xiàn)出姐姐嘲笑我膽小的情景,心中的不安(用詞不當(dāng),改為:斗志)一下子被點(diǎn)燃了。我重新恢復(fù)理智,仔細(xì)排查每一處,發(fā)現(xiàn)在吸血鬼的額頭上有一串?dāng)?shù)字,又看了一下貞子和僵尸,也發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,又在棺材蓋上找到了一個(gè)暗室,最后總算是拿到鑰匙解開了密室(事情的結(jié)束。缺少必要的動(dòng)作描寫,望你今后加強(qiáng)六大描寫的技巧訓(xùn)練,積累詞匯,多看老師空間優(yōu)秀作文,相信你會(huì)有所收獲!)
面對(duì)是一種在人生路上探索的技巧;面對(duì)是一種在人生路上冒險(xiǎn)的勇氣;面對(duì)是你人生路上沿途找到的寶藏。(議論,升華文章主題。)
從困難中學(xué)習(xí)面對(duì),這是我們?nèi)松斜赜械囊粋(gè)經(jīng)歷,讓我們敢于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),敢于冒險(xiǎn)。(感召式+卒章顯志結(jié)尾,緊扣文章主題。)
中學(xué)作文600字 篇8
小長(zhǎng)假中,我們?nèi)胰チ耸伞J,人們譽(yù)為“北方奇景”、“人間仙境”、“世外桃源”,可謂山山石奇峰險(xiǎn),渡渡水清景美,使我十分向往。
路上,我們有說有笑的,兩旁的樹木建筑物飛快地掠過眼簾向后移動(dòng),成弧形的路面向前延伸著遠(yuǎn)處起伏的山峰!昂妹姥!”我和弟弟不約而同的感嘆到。
好不容易,到了十渡,我們立馬下了車。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵索橋引入眼簾。約長(zhǎng)十五米,離水面約五米。我們接著走到橋頭開始過橋。我慢慢的伸出一只腳去探,心里“砰砰”地跳著,非常恐懼,不敢上前。媽媽告訴我:不用害怕,慢慢的.走,過不了多久一定會(huì)成功的。’我點(diǎn)了點(diǎn)頭,一步接著一步,走到中間時(shí),心跳的更快了,腿發(fā)抖著,然而也在默默的鼓勵(lì)著自己。呆了一會(huì)后,又開始行走,告訴著自己,不放棄,不放棄。最終終于走到了頭,回頭一看,覺得并不是很可怕。
進(jìn)去后,里面人山人海。我們選了人最少的游竹筏,聽說十渡竹筏是水上最受歡迎的娛樂項(xiàng)目呢,竹筏是用粗竹子結(jié)扎成的筏子,也叫“竹筏子”。我們穿上救身衣。倆人劃一個(gè),我興沖沖的和爸爸上了竹筏。我站在前面,爸爸在后面。我用小竹篙劃了起來,可竹筏慢慢悠悠的。后來爸爸做了示范,并告訴我:力氣一定要大。只見他用竹篙將竹筏往前一劃,不動(dòng),竹筏自己就劃了起來。我點(diǎn)了點(diǎn):好牛呀!‘爸爸又用竹篙劃起來,竹筏走得更快,不一會(huì)兒就到了湖中間,可是爸爸一松氣。伐子就退回去了好幾米?炊酥螅乙材闷鹬窀,劃了起來。我往左,爸爸往右。不一會(huì)就到終點(diǎn)了。
中午,我們吃完飯后,立馬坐上了纜車。我們坐上了纜車,纜車徐徐的前進(jìn)。拐彎……直線……終于要升起來了。當(dāng)纜車脫離軌道,騰空而起的那一瞬間,我有種失重的感覺,就像坐飛機(jī)的感覺。往下一看,可想而知,掉下去后果不堪設(shè)想呢,不過下面的風(fēng)景也是不錯(cuò)的,一片深綠,一片橘黃……
這次游玩可真棒!
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