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傾聽(tīng)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文1
飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、擺蕩、搖晃，最后，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風(fēng)似乎不肯放過(guò)每一處生機(jī)，讓萬(wàn)木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……
一直以為菊的傲霜品質(zhì)只有在詩(shī)詞中才會(huì)出現(xiàn)，它的高雅與美麗也是因?yàn)槲淖值镊攘�，它只不過(guò)是一種再平凡不過(guò)的花兒，默默承受本應(yīng)不屬于它的贊美。
但是，再瞥向陽(yáng)臺(tái)的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開(kāi)一片片軟玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，彌漫著似有似無(wú)的清香，花盆比較小，看起來(lái)小巧玲瓏，說(shuō)它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說(shuō)它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹(shù)上的葉子已經(jīng)失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機(jī)，為菊花襯托出一份獨(dú)特的魅力，心中不禁漾進(jìn)它請(qǐng)雅的韻味。
驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開(kāi)，保留著蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背后，不敢露面。我湊近它，仔細(xì)地聆聽(tīng)說(shuō)，……
一切都靜極了，只隱隱約約地發(fā)出一些摩擦的聲音，那是花開(kāi)的聲音嗎？我忍不住輕輕地?fù)崦�，花瓣竟是如此的冰涼，沒(méi)有一絲溫?zé)�，讓人難以想象在如些寒冷的環(huán)境，是怎樣萌生一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命！摩擦的聲音斷斷續(xù)續(xù)，它仿佛在盡的努力�；ò甑念澏肚逦攵瓴�、嚓擦……幾分鐘后，隱約聽(tīng)見(jiàn)類(lèi)似于“澎“的極微小的聲音，花開(kāi)了！熬過(guò)了這漫長(zhǎng)而痛苦的幾分鐘……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聽(tīng)出了它明知秋霜無(wú)情，卻傲然綻放的堅(jiān)強(qiáng)，聽(tīng)出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調(diào)，使?fàn)N爛仍能定格在秋日之中，聽(tīng)出了它不愿在媚春與百花爭(zhēng)艷，而在秋日悄然綻放，更聽(tīng)出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
陽(yáng)臺(tái)那盆綻放的菊花，引起了行人的.注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒(méi)有玫瑰的妖艷、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……
面對(duì)人生的舞臺(tái)，是努力還是放棄？菊花用漫長(zhǎng)而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。
那我們呢？是努力還是放棄？
……
夜已深了，菊亭亭玉立，隨著夜風(fēng)輕輕搖曳，更顯風(fēng)姿綽約，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著它，依舊是那樣生機(jī)。
“嚓擦，嚓擦“我在傾聽(tīng)花開(kāi)之聲。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文2
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使咱們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要咱們細(xì)心的聆聽(tīng)，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。
細(xì)心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。
在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋落，本來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)，永遠(yuǎn)的歸宿。
草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請(qǐng)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，本來(lái)那是小草們?cè)跉g快的歌頌。它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)地歌頌？它們?cè)诟桧炇裁囱�？歌頌它們雖然平凡，但卻幸福、安適、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。淡泊多好呀！它們唱著生活中的有心人寫(xiě)給自己那首“沒(méi)花香，沒(méi)樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。它們沒(méi)像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來(lái)它們的歌頌，就是對(duì)美好生活的最完美的詮釋呀！
小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂(lè)的'聲音。因?yàn)�，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找�?mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。有了理想、有了追求，生活對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，不再單調(diào)、不再枯燥。它們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無(wú)常的奔跑，為了未來(lái)、為了理想，他們無(wú)怨無(wú)悔。本來(lái)，追求也是一種快樂(lè)。夢(mèng)想，就是生活的動(dòng)力。追求夢(mèng)想，展望未來(lái)，支撐著咱們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽(tīng)到大自然的聲音的，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來(lái)，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會(huì)，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽(tīng)到了大自然的聲音，寫(xiě)下了韻味的詩(shī)篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測(cè)的大自然，曾被多少世人所景仰。本來(lái)，想對(duì)生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要咱們用心傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)最美好的聲音，傾聽(tīng)最純凈的聲音、傾聽(tīng)最真摯的聲音，傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文3
一直以來(lái)``我應(yīng)該還算是一個(gè)有準(zhǔn)備的人``我把命運(yùn)的作弄看作只是對(duì)我的一種鍛煉方式``所以我也一直堅(jiān)信運(yùn)氣一定會(huì)在我最需要的時(shí)候再次到來(lái)``
我看似狂妄``也或更多的時(shí)候則是憂(yōu)郁``但我更看好我自己的以后``現(xiàn)在還年輕``所以也不用需要太多的刻意``
我曾在一封給自己的信中這樣寫(xiě)到``"我的雙眼是純凈的``我的言語(yǔ)也是純凈的``我的那顆信佛的心更是純凈的```"
26歲那年``我皈依了佛教``從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始``我開(kāi)始認(rèn)真關(guān)注自己的內(nèi)心``
信仰給了我一顆思考的心``用不同的方式讓自己釋?xiě)裛`每次解決完問(wèn)題``就好象內(nèi)心的那個(gè)人在鍛煉自己``久了之后``我就慢慢越來(lái)越有力量了``讓我的心安靜下來(lái)``讓我周?chē)氖澜绨察o下來(lái)``安靜之后``我就可以聽(tīng)到直覺(jué)的聲音``
我是獅子座``直覺(jué)很好``我不是一個(gè)教條的人``任何規(guī)則到我身上都會(huì)成為障礙和束縛``我任由自己放松``按自己的感覺(jué)去做``漸漸的成為獨(dú)樹(shù)一幟的自己``
現(xiàn)在的我更誠(chéng)實(shí)``只不過(guò)時(shí)常還是容易情緒化``我是B型血``容易生氣``不高興時(shí)``我會(huì)說(shuō)``我開(kāi)始厭倦了這種生活``我把生氣當(dāng)成很正常發(fā)生的事情``生氣就生氣``但我也從不擰巴``也不刻意為之``自在的活在當(dāng)下``
太多的時(shí)候``其實(shí)我也像很多童年不幸的孩子一樣``曾經(jīng)在潛意識(shí)里總是隱隱覺(jué)得一切都是自己的錯(cuò)``我可以原諒別人的一切過(guò)失``卻很難容忍自己的不完美``
我在天性和后天的際遇中慢慢長(zhǎng)大``我很了解自己``但很沉默``經(jīng)常都是很憂(yōu)郁的坐在窗下``然而內(nèi)心的自己卻充滿(mǎn)渴望``光明和黑暗像一白一黑兩匹烈馬在心里奔騰``
我試問(wèn)著自己``長(zhǎng)大的步驟就是學(xué)會(huì)與自己和解``對(duì)于我``這尤其是重要的一課``
我喜歡打坐``也許我覺(jué)得這是給我內(nèi)心補(bǔ)給的一種方式``打坐時(shí)老師告訴我要放松到極至``然后再提醒著``要警惕``這種憂(yōu)患的意識(shí)告訴自己``實(shí)際上沒(méi)那么大的壓力``不要太貪婪``我的要求很簡(jiǎn)單``就是為了生活``其他副產(chǎn)品的產(chǎn)生似乎跟我沒(méi)有關(guān)系``
平日臉上``總感覺(jué)我依然還是會(huì)帶著一種非常憂(yōu)郁的眼神``但那已不再是我真實(shí)的世界``
穿過(guò)漫漫的歲月``我學(xué)會(huì)了了解自己``傾聽(tīng)內(nèi)心``曾經(jīng)那個(gè)憂(yōu)郁滿(mǎn)懷的少年``在今天``其實(shí)早已經(jīng)懂得享受不完美``學(xué)會(huì)與自己和解``因?yàn)槲疑钪猔`只有懂得這些``那才能成為真正最好的自己``
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文4
大家還記得，前年的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?你是否看到四年級(jí)組女子4X100的接力賽場(chǎng)上，奮力沖刺勇奪第一的身影，你是否注意沙坑跳遠(yuǎn)中奮力一跳，引起滿(mǎn)場(chǎng)掌聲的英姿，你是否留意代表402中隊(duì)，領(lǐng)取團(tuán)體第一名獎(jiǎng)狀的那個(gè)女孩?
她就是我，602中隊(duì)的“長(zhǎng)腿”班長(zhǎng)。
天生的長(zhǎng)腿，讓我情不自禁地想奔跑。開(kāi)心時(shí)，我習(xí)慣興奮地輕輕躍起，喜悅的感覺(jué)，伴著飛奔的腳步，漫上心頭，那是我無(wú)法言語(yǔ)的'幸福啊!失落時(shí)，我會(huì)在操場(chǎng)上一個(gè)人一圈又一圈地奔跑，孤獨(dú)的愁云，隨著腳步的節(jié)奏，豁然開(kāi)朗，煩惱也就煙消云散了……
在奔跑中，我可以是自己生命的主宰者：每天為自己喝彩，為自己鼓勁!無(wú)拘無(wú)束，瀟灑自如!這時(shí)我會(huì)聽(tīng)到身體里有一個(gè)聲音——“我喜歡跑步，我喜歡跑得比別人快的感覺(jué)�！边@是北京殘奧會(huì)男子200米以21秒67奪冠并打破殘奧會(huì)紀(jì)錄的“刀鋒戰(zhàn)士”奧斯卡?皮斯托瑞斯的賽后感言。
這句讓多少人熱淚盈眶的話，如今成了我的座右銘。是的，我喜歡跑步，雖然跑步?jīng)]有跳繩的激烈，也沒(méi)有踢毽子的輕松，但我就是喜歡跑步，喜歡挑戰(zhàn)自己，喜歡跑得比別人快，不分晨昏，不論陰晴，不懼風(fēng)雨，不畏霜雪，只要一有空，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。在田徑賽場(chǎng)的塑膠跑道上，在凹凸不平的鄉(xiāng)間小徑間，在幽靜的荷花池畔，在美麗的林蔭樹(shù)下，無(wú)論什么地方，只要我愿意，都可以成為我的起跑線。每次跑完，我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間做整理運(yùn)動(dòng)，閉上眼睛，吸氣、呼氣，重復(fù)數(shù)次。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，頓時(shí)覺(jué)得眼前一片明亮潔凈，自己也仿佛脫胎換骨一般，渾身輕松得好像輕輕一躍就能飛起來(lái)。這美妙的感覺(jué)，足足讓我精力充沛一整天。
此外，跑步能夠?qū)⑸眢w里的水分蒸發(fā)出去，一邊跑一邊大把大把地出汗，那樣我就可以不流淚了。這是在媽媽離開(kāi)的日子里，我為自己找到的一劑排解憂(yōu)傷的良藥。
不知不覺(jué)中，跑步已經(jīng)成了我的生活習(xí)慣，跑了就高興，不跑就好像缺了點(diǎn)什么似的。就像那段古希臘人為之驕傲，保留在奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上的箴言那樣：“如果你想聰明，跑步吧。如果你想強(qiáng)壯，跑步吧。如果你想健康，跑步吧�！�
跑步吧——讓自己靜靜傾聽(tīng)身體的聲音，讓大腦在空靈的思緒里更加純凈，讓心臟在歡快的跳躍中更加強(qiáng)壯，我想我是真的愛(ài)上了跑步!
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文5
連日的陰冷，終于被一層薄薄的陽(yáng)光照出了些淡淡的暖意。季節(jié)，象是跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，在冬與春里之間變幻跳躍。
午后的時(shí)光，被無(wú)所事事的靜默拉長(zhǎng)。人們仿佛都躲在午間的閑適里，做著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的童年般單純的白日夢(mèng)，不愿醒來(lái)。
在這個(gè)午間，聽(tīng)久違的黃磊的聲音。淡淡的、淡淡的，如天邊緩緩飄浮的炊煙，帶著些懷舊的溫暖……
黃磊的溫暖，應(yīng)該是屬于上世紀(jì)的溫暖，帶著濃濃的懷舊氣息。關(guān)于他的記憶，被自己封存在上世紀(jì)�？v然現(xiàn)在那個(gè)中年的發(fā)福的同一姓名的男人依然還會(huì)在影視中間或的出現(xiàn)，但那已經(jīng)與記憶中的黃磊無(wú)關(guān)。他只是一個(gè)生活在我們周?chē)囊粋�(gè)為家庭而幸福而工作的男人——一個(gè)平常的、實(shí)在的、真實(shí)的男人。
多年以前的初夏，也是在這樣昏昏欲睡的中午，第一次聽(tīng)黃磊的聲音——《我想我是�！�。那時(shí)，年輕的心，多半還在青春的熱情與理想中著燃燒著，帶著些狂熱的顏色。他的聲音，只在記憶中只剩下些詩(shī)意的淡然：我想我是海，冬天的大海，心情隨風(fēng)輕擺……
經(jīng)過(guò)歲月的流痕，不經(jīng)意中再次遭遇上世紀(jì)的黃磊。如一張漸已發(fā)黃的舊照片，照片中的男子著一襲長(zhǎng)衫，佇立在郊野，幾樹(shù)冬天的枯枝在背后講述著歲月的刻痕。年輕男子濃濃書(shū)卷氣息掩飾不住澄靜臉龐上那一顆如湖般安靜而深沉的眼眸，穿過(guò)歲月靜靜的朝著你的方向凝望著，仿若微笑，仿若憂(yōu)郁，仿佛期待……
這樣的黃磊，便是心中那個(gè)永恒的黃磊�；蛑L(zhǎng)衫行走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷，雨絲在他的鬢角的發(fā)邊悄無(wú)聲息的飄散；或一身挺直的潔白西裝，一副黑色金屬邊框的眼鏡，在人間四月的春天，輕輕劃動(dòng)一葉小舟；或是在一盞如燈的燈下，握一卷書(shū)舊書(shū)，心思卻飄浮在書(shū)卷之外�？傊�，他不會(huì)行走在現(xiàn)代，他和一些記憶中的舊物息息相關(guān)，如：老鋼琴、炊煙、舊式汽車(chē)、老照片、長(zhǎng)柄的木質(zhì)紙傘，還有厚厚的書(shū)卷……
傾聽(tīng)黃磊，不自覺(jué)中會(huì)想到“君子如玉”這四個(gè)字。他的聲音，就象一塊樸質(zhì)的玉，溫潤(rùn)的、內(nèi)斂的`、細(xì)致的，也是光潔的、深沉的。讓人不由自主的安靜，不由自主的感覺(jué)親近。如源源流長(zhǎng)的親情，平淡中含著溫暖。他的聲音，是讓人沉溺，卻不會(huì)感覺(jué)疼痛的。它會(huì)淡淡的安慰著你的有些空蕩的孤寂，帶著些似乎可及的溫暖，緩緩的，在你將要睡去的耳邊，講述著，記憶中的一個(gè)逐漸淡去的背影……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文6
我總是羨慕，不，坦白地說(shuō)，是嫉妒。我嫉妒馬一卉，金雨沁，因?yàn)樗齻冊(cè)诟鱾�(gè)方面顯得都比我優(yōu)秀，無(wú)論是寫(xiě)作，繪畫(huà)，她們總是比我出色，每一次看到她們優(yōu)秀的成績(jī)，我心中總是有那么些不甘心。我想去祝賀她們，但卻總是忽略不了心中的聲音，總是做出違背心的事，讓我感覺(jué)很虛偽。
前不久，我的作文獲了獎(jiǎng)，我看到了同學(xué)們投來(lái)的羨慕眼光，這讓我感到很滿(mǎn)足，可是，我卻沒(méi)有注意到，我的好朋友，并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。當(dāng)她們來(lái)祝賀我時(shí)，我才回想到，她們有的參加了卻并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。她們一句句的祝賀聲是那么真誠(chéng)，真誠(chéng)地讓我感到愧疚。我看著她，她是那么自在，即使不如別人也還是心平氣和的，不像我，總是太過(guò)執(zhí)著與自己的成績(jī)。我曾問(wèn)過(guò)她：“金，沒(méi)有獲獎(jiǎng)有沒(méi)有難過(guò)？”她笑笑說(shuō)：“如果為這些事難過(guò)，那么，我就只會(huì)一次又一次的失敗了，反正還有機(jī)會(huì)，下次再努力��！”我細(xì)細(xì)地品味著，是呀，我不就是太過(guò)執(zhí)著了么？
馬一卉坐在我的前面，每節(jié)課，她的手總是舉得高高的，在我們不理解的時(shí)候，總是她站出來(lái)為我們解圍。她說(shuō)出的話富有哲理性，性格活潑開(kāi)朗，又十分豁達(dá)，鑄就了她優(yōu)秀近乎完美的'成績(jī)。而我，只是坐在她的身后，呆呆地坐在位子上，做著和大家一樣的不舉手不發(fā)言的“好”學(xué)生。我，又有什么資格去嫉妒她呢？明明是自己沒(méi)有盡力，為什么要去埋怨別人，這樣的嫉妒，任何存在的意義都沒(méi)有。章紅寫(xiě)的時(shí)光小說(shuō)《青春之羽》曾提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，你會(huì)嫉妒別人，這很好，因?yàn)槟阌幸活w上進(jìn)的心，但是，每次自己失敗都要去嫉妒別人，那就是無(wú)用的，過(guò)度的嫉妒心只會(huì)讓你一次又一次地失��！我十分認(rèn)可這個(gè)對(duì)嫉妒的理解，但是，這絕不能成為我嫉妒別人的原因。相比較起來(lái)，我是比她要遜色一些，但我也是由我自己的優(yōu)點(diǎn)的，可見(jiàn)，我的嫉妒是多么的無(wú)聊。
不要總是去羨慕別人有多么好，多么優(yōu)秀，有些事情，不一定要用成績(jī)來(lái)衡量。比如，我們女生的成績(jī)比男生優(yōu)秀，但是，我們也有不如他們的，像打籃球，我們大多數(shù)的女生都是不擅長(zhǎng)的，這就是他們的優(yōu)點(diǎn)所在啊！千萬(wàn)不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)所在，即使很微小，也最特別的，何必為自己的不足而感到氣餒呢？是的，有些事我們做得不如別人，但不見(jiàn)的別人什么都避過(guò)你呀！多與自己相處，在不知不覺(jué)中，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如果總是為太過(guò)在意自己的缺點(diǎn)，自己會(huì)很累，我體驗(yàn)過(guò)，我知道其中的滋味。請(qǐng)記住，無(wú)論如何都不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)，不管你有多么差勁，因?yàn)�，你�?huì)傾聽(tīng)到自己心的聲音。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文7
夜半，心如止水，已然，念不起在這個(gè)如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過(guò)的思緒，恍忽間悄然拂過(guò)某處漸行漸遠(yuǎn)的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無(wú)聲，隨意的敲打間，早已習(xí)慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯(cuò)覺(jué)。
早已過(guò)了懵懂的年紀(jì)，卻不經(jīng)意間在別人的夢(mèng)中悲情的客串。黯然走過(guò)那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實(shí)的生活。記憶，是一道不可見(jiàn)的傷痕，每每想起，不過(guò)是再次揭開(kāi)已然愈合的傷口罷了，不想刻意回首，也不想對(duì)世人多加解釋?zhuān)�，寧可選擇淡忘。只是沒(méi)有想過(guò)會(huì)有這么一天，不經(jīng)意的某個(gè)場(chǎng)景，被無(wú)情的質(zhì)問(wèn)，被迫再次回首。
原來(lái)，有些事，不是一個(gè)人想遺忘，就可以將一段過(guò)往埋葬一輩子。時(shí)光的隧道里輾轉(zhuǎn)，慢慢的學(xué)會(huì)掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過(guò)，傷過(guò)，也不過(guò)如此，當(dāng)一個(gè)人失去到?jīng)]有什么還可以再失去時(shí)，要面對(duì)的，就只是重拾起生活的勇氣了。
時(shí)光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂(lè)和文字的轉(zhuǎn)換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環(huán)，真正離不開(kāi)的，不過(guò)是心情文字，給心靈深處捎來(lái)的慰籍罷了。在世人面前，我，應(yīng)該是一個(gè)善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內(nèi)心的糾結(jié)。想說(shuō)的話，或許會(huì)在心里訴說(shuō)無(wú)數(shù)次，卻很難，也不想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。所謂完美，許是希望自己不用說(shuō)，身邊的人就能明白自己想法吧。不過(guò)，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。
外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻沒(méi)有匹配的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)支撐，也許正因?yàn)槿绱�，才�?huì)在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說(shuō)，關(guān)掉了評(píng)論，也就此關(guān)掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的.凈土。
時(shí)不時(shí)的，會(huì)有朋友讓我開(kāi)評(píng)，或許，也是時(shí)候開(kāi)了吧�？墒遣恢挥X(jué)中，這，竟然已經(jīng)生成了一種習(xí)慣擠進(jìn)了我的生活。雖然關(guān)評(píng)有點(diǎn)不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測(cè)�？墒�，評(píng)與不評(píng)，現(xiàn)在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語(yǔ)，朋友的回復(fù)會(huì)讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關(guān)懷，不應(yīng)該只是一種形式吧。
窗外的冬日艷陽(yáng)，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺(jué)的溫暖，我卻已然習(xí)慣她給予的錯(cuò)覺(jué)。只想，就這么著，安靜的坐在電腦旁，守著這一小片天，靜默的和時(shí)光一起，安然的和愛(ài)人一起慢慢老去......
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文8
我是一位傾聽(tīng)者。
話雖如此，但并不代表我愿意傾聽(tīng)所有人的故事。工作繁忙的成人，滿(mǎn)腹牢騷的主婦。他們所能說(shuō)的，不過(guò)是一些毫無(wú)價(jià)值的抱怨。我愛(ài)聽(tīng)的，只是些植物的、孩童或者老人的心聲。他們的言語(yǔ)或透著淡淡的稚氣，或有著年歲的滄桑。傾聽(tīng)的，似乎有陽(yáng)光的聲音，松鼠在林中跳動(dòng)的聲音，塵封多年的葡萄酒靜默的聲音。
我遇見(jiàn)一只花苞。她用花瓣包裹著自己，充滿(mǎn)欣悅�！澳阆雰A聽(tīng)我的故事嗎？?jī)A聽(tīng)者�！彼f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，蹲下來(lái)看著她。
“我是多么不容易啊。我出生的第一個(gè)季節(jié)，便是冬天。我不得不蟄伏了一個(gè)寒冬，直到第一次春雨，我才發(fā)了芽�！彼龜[了擺身子，“可是，馬路上街道的煙塵使我的很多伙伴死去，他們都枯萎了。我本想放棄，可是開(kāi)花是我生命的價(jià)值啊，我怎么能不實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值呢。我努力地生長(zhǎng)，渴求雨水、陽(yáng)光，在這么 久之后，我終于要開(kāi)花了�！彼�(dòng)地說(shuō)�！翱墒�，這條街明天就拓寬，你們這些植物會(huì)被拔出來(lái)扔掉的�！蔽冶傅卮驍嗨��！澳怯秩绾�？我已經(jīng)不辜負(fù)自己了，就算明天是末日，今晚我也要綻放最美麗的`花朵。謝謝你，肯駐步傾聽(tīng)我的心聲，再見(jiàn)了�！蔽尹c(diǎn)頭，示意再見(jiàn)，繼續(xù)前行。我聽(tīng)到身后花朵綻放的聲音，溫柔又美麗。
我遇到一個(gè)小孩。他在公園里，拿著一幅藍(lán)色月亮的話在哭泣�！笆迨�，你聽(tīng)我說(shuō)會(huì)兒話好嗎？”他問(wèn)。我點(diǎn)頭，坐在他身邊傾聽(tīng)他�！拔也幻靼住槭裁次野言铝粱伤{(lán)色他們就說(shuō)我畫(huà)的不對(duì)。月光又不只是黃色的。我可以爬上長(zhǎng)長(zhǎng)的豌豆藤，用媽媽新給我買(mǎi)的水筆把他涂成藍(lán)色，也可以給他畫(huà)一個(gè)大大的笑臉。畫(huà)上胡子也可以啊！就像太陽(yáng)不只是紅的，星星不一定發(fā)著光微笑，他們也會(huì)哭泣、打鬧。他們說(shuō)不定也不喜歡人們給他們的設(shè)定呢�！鄙倌臧欀碱^說(shuō)。但我不能給他任何解答。我只能摸摸他柔軟的頭發(fā)，傾聽(tīng)他純真的吐露。
我遇到一位老人。他坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上，頭上因化療已沒(méi)有任何頭發(fā)。病號(hào)服使他顯得更加瘦小�！澳贻p人�！彼]著眼對(duì)坐在旁邊的我說(shuō)：“你愿意傾聽(tīng)我的事嗎？老啦，說(shuō)話討人嫌了�！薄澳f(shuō)�！蔽夜Ь吹卮鸬��！叭说嚼习�，真是這樣。日子越過(guò)越長(zhǎng)，平淡，卻又害怕失去。以前性格上的銳利也沒(méi)有了，好斗也沒(méi)有啦。膝下孫子倒是會(huì)叫我爺爺啦�！彼α诵Γ骸耙郧坝X(jué)得生活一定要大風(fēng)大浪，現(xiàn)在還是覺(jué)得平平靜靜地過(guò)更能有生活的味道。年老體弱了，又經(jīng)常生病，可能快“去”了吧。”他仍然笑著，“就這樣吧，挺好的了�！薄盃敔敚 边h(yuǎn)處有個(gè)小孩朝著這邊跑過(guò)來(lái)�！袄先思�，告辭了�！蔽揖弦还�，向遠(yuǎn)方走去。
我是一位傾聽(tīng)者。喜歡傾聽(tīng)平淡，傾聽(tīng)倔強(qiáng)，傾聽(tīng)童稚，傾聽(tīng)流年。您，愿不愿意讓我傾聽(tīng)，你的故事？
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文9
一直以來(lái)，我就是如此喜歡這個(gè)雨天。雨天，我喜歡她的綿綿細(xì)雨。今天是入冬季節(jié)，下午一場(chǎng)寒雨，讓我喜歡上她。我特別喜歡下雨，不知為什么會(huì)讓我喜出乎意料。
也許是她喜歡冬天，所以我特別喜歡下雨�？梢猿鋈ィ炀筒荒敲磁瓮�。這樣我就能在茫茫雨霧中期盼著冬天。也許能見(jiàn)到她心中所見(jiàn)。我們班的女生，一直很喜歡她。也許因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我還很喜歡下雨。也許因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候雨不那么喜歡下雨。
我特別喜歡她那種溫潤(rùn)滑滑的感覺(jué)。喜歡下雨。下課了，天也漸漸的拉長(zhǎng)了翅膀。也許是因?yàn)橄掠晏欤苍S是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候爸爸也喜歡讓我?guī)�。喜歡下雨。也許是因?yàn)橄掠晏�，也許是因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候。
不知道為什么，現(xiàn)在的我，喜歡上一個(gè)人漫步于雨天的街道。喜歡撐著傘在雨中漫步，那種愜意的情境。喜歡站在雨中，那份看著一切的美好與愜意。下吧，下吧，下起雨了。
周末，一個(gè)人漫步在通過(guò)的公園小路，賞景，品賞景，品種人生。今天是最熱鬧的時(shí)候，不知不覺(jué)走入大家庭，在這樣的環(huán)境中漫步，感嘆人生中所蘊(yùn)含的美好。
走進(jìn)大自然，感受心靈，我們傾聽(tīng)心靈深處的聲音，感悟人生中所蘊(yùn)含的美好與人生的點(diǎn)滴，體會(huì)所獲的美好與生命美好的記憶。走進(jìn)大自然，享受大自然的恩賜，我們感悟人生，我們感悟人生，我們感悟人生。我們感悟人生，我們感悟自己。
人活著，我們感悟到人生。人活著，我們感悟著人生。福與禍、福、福、禍、福、福、福、福、福、福、福、等等，這樣的人生。
我們的`觀念不同，我們的人生方式很不一樣，但生活是有味道的，人生方式很復(fù)雜、有曲徑。大自然里，我們感悟著生命。感受著自然，感受生命；感受著人生。
我們感悟著生活，感受著生命。這是人的一種美好，這是天生的理想。人生中的酸甜苦辣，這是人生的一種調(diào)味。我們感悟著人生，感悟著人生。生活中的煩惱與痛苦，感悟著人生的悲歡。
人生中的失意與樂(lè)觀因素，充滿(mǎn)著人生與禍、福禍、禍福、樂(lè)觀因素、生活因素、生活因素、生活因素、長(zhǎng)河的大河而形成人的因素。生命中的許多東西，都是我們生活中的一部分，也正是因?yàn)槲覀冇辛俗陨淼哪芰Χ�。感悟人生�?/p>
人生中的許多事，都是我們的一生。生活環(huán)境的變化，也正是我們周遭的一切。生活中的許多事，都可以自然地想到，想到這些，我們會(huì)很難想象到：人活著是什么？我們的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單！我們生活著，是非常重要的。
我們要抓住一切機(jī)會(huì)，用心靈去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感悟生命賜予我們的一切，是非常重要的。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文10
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。
而在別人說(shuō)的這段話中，有可能會(huì)得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人;
只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
在家里，我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的.心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。
朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了尊重。
希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文11
作為教師，我們首先想到的是如何讓學(xué)生更好地學(xué)有所獲。但有時(shí)，孩子會(huì)教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽(tīng)過(guò)……
記得一次英語(yǔ)課，我安排同學(xué)們進(jìn)行自由對(duì)話。大部分同學(xué)都興致勃勃地談話，但有一為女同學(xué)卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過(guò)來(lái)，想嚴(yán)肅地批評(píng)她一下……
“你在干什么？怎么不說(shuō)呢？……”
“我不想說(shuō)�！闭�(dāng)我要繼續(xù)批評(píng)她時(shí)，她打斷了我的話。
不想說(shuō)？難道她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有嗎？于是我緩和了自己的語(yǔ)氣，繼續(xù)問(wèn)她：“你喜歡英語(yǔ)嗎？”
“喜歡的，我媽媽在家一直教我的�！�
“那為什么不想說(shuō)呢？英語(yǔ)就是要多說(shuō)多練才能學(xué)得好啊�！�
“我也不知道，就是不想說(shuō)……”
我默然了，但我深深的感覺(jué)到，出現(xiàn)這種情況，更大的責(zé)任在我身上。也許是我的教學(xué)上出現(xiàn)了問(wèn)題才使一位喜歡英語(yǔ)的學(xué)生變得不想說(shuō)英語(yǔ)。
事后，我認(rèn)真地對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了一下反思，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并及時(shí)作了一些調(diào)整，如怎樣把對(duì)話設(shè)計(jì)得更生動(dòng)些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵(lì)她。幾堂課下來(lái)，她漸漸成了課堂上的活躍分子。
這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學(xué)上的，更多的是關(guān)于教育的本質(zhì)問(wèn)題。
教育的過(guò)程是教育者與受教育者相互傾聽(tīng)與應(yīng)答的過(guò)程。當(dāng)這一過(guò)程被阻斷或者處于混亂無(wú)序狀態(tài)的時(shí)候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機(jī)也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點(diǎn)，他們關(guān)閉了自己的耳朵，拒絕傾聽(tīng)，使自己的教育變成獨(dú)白。有的教師只傾聽(tīng)那些能滿(mǎn)足自我需要的聲音，這樣的教育永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
教師傾聽(tīng)的根本目的是傾聽(tīng)生命和呼應(yīng)生命。一旦教師轉(zhuǎn)向?qū)W生、開(kāi)始傾聽(tīng)，就意味著一種迎接和接納：把學(xué)生作為一個(gè)鮮活的生命來(lái)接納，這是生命之間的平等和尊重�，F(xiàn)代化的.教育是要讓學(xué)生成為一個(gè)個(gè)具有完整人格的生命。而不是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務(wù)的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時(shí)，我們必須先聽(tīng)聽(tīng)孩子們是怎么說(shuō)的。因?yàn)閮A聽(tīng)就是一種轉(zhuǎn)換，就是站在他人的位置上了解對(duì)方和自己。正如上面一個(gè)例子中，如果我不去傾聽(tīng)那位女生的心聲，而只是嚴(yán)厲地批評(píng)她的話，或許她就會(huì)對(duì)英語(yǔ)完全失去興趣，成為英語(yǔ)課堂上的沉默者。而我也就不會(huì)及時(shí)看清自己在教學(xué)上的失誤并改正它。
希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿(mǎn)柔情的愛(ài)心，張開(kāi)你的耳朵，滿(mǎn)懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文12
讀到這樣一篇文章。美國(guó)著名主持人林克萊特一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀？小朋友天真地回答：我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員！林克萊特接著問(wèn)：如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？小朋友想了想說(shuō)：我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他：為什么要這么做？小孩子的回答透露出一個(gè)孩子的真摯想法：我要去拿燃料，我還要回來(lái)！我還要回來(lái)！主持人與眾不同之處，在于他能夠讓孩子把話說(shuō)完，并且在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，仍保持著傾聽(tīng)者應(yīng)該具有的一分親切、一分平和、一分耐心，讓林克萊特聽(tīng)到了這名小朋友最善良、最純真、最清澈的心語(yǔ)。
讀完這篇文章我深深為主持人林克萊特耐心傾聽(tīng)、不輕易下結(jié)論，了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法的做法所感動(dòng)。為什么要這么做一句簡(jiǎn)單的反問(wèn)，讓孩子有機(jī)會(huì)道出了心中那份最真摯的感情。我想如果我是主持人，當(dāng)聽(tīng)到孩子說(shuō)：我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。，我可能會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子很自私，只管自己，也就是說(shuō)我會(huì)用我過(guò)去所謂的的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)來(lái)判斷孩子那份天真無(wú)邪善良的心，對(duì)孩子那份難能可貴的純真造成傷害，所以我發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)是多么的.重要。
在生活中我們都希望談?wù)撟约�，讓別人了解自己，卻很少傾聽(tīng)別人。而上帝恰恰只給了我們一張嘴，兩個(gè)耳朵，為什么呢？就是為了讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！我發(fā)現(xiàn)如果不注意傾聽(tīng)別人，而是用自己的主觀思想來(lái)判斷別人往往會(huì)造成很多不必要的誤會(huì)，不管是在平時(shí)的教育教學(xué)還是日常生活中都是如此。
《圣經(jīng)》MT7:1-47:1你們不要判斷人，免得你們受判斷，因?yàn)槟銈冇檬裁磥?lái)判斷，你們也要受什么判斷；你們用什么尺度量給人，也要用什么尺度量給你們。為什么你只看見(jiàn)你兄弟眼中的木屑，而對(duì)自己眼中的大梁竟不理會(huì)呢﹖或者，你怎么能對(duì)你的兄弟說(shuō)：讓我把你眼中的木屑取出來(lái)，而你眼中卻有一根大梁呢﹖以前對(duì)《圣經(jīng)》中這句話不是完全理解，尤其是你們不要判斷人，免得你們受判斷，現(xiàn)在開(kāi)始慢慢理解了。如何不去判斷人？那就先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如何傾聽(tīng)呢？先放下自己，少說(shuō)自己，耐心的多聽(tīng)別人講話，做一個(gè)好的聽(tīng)眾，有不理解的地方適度的反問(wèn)，但不要急于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)就是對(duì)別人極大的尊重，也是真心實(shí)意關(guān)心別人的表現(xiàn)。而真正充滿(mǎn)智慧的人正是那些懂得傾聽(tīng)的人。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不容易做到，但我會(huì)不斷祈禱祈求神圣的引領(lǐng)幫助我養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。生活中充滿(mǎn)了智慧，我愿意跟從智慧的引領(lǐng)不斷前行。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文13
我站在窗前，仰望黑色天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，側(cè)耳傾聽(tīng)……
————題記
經(jīng)歷告訴我，成功的聲音是自豪的；光陰告訴我，成長(zhǎng)的聲音是欣喜的；回憶告訴我，童年的聲音是美妙的。
八月，多雨的季節(jié)�；璋档奶炜障�，淅瀝的小雨下，幾個(gè)小伙伴手挽手，共撐一把傘在泥濘的小路上奔跑，每每遇到大水坑，就一起猛地踩下去，飛濺起的泥水弄濕了伙伴們的衣褲，我們便彼此看著對(duì)方，咯咯地笑著。一會(huì)兒，幾個(gè)愛(ài)美的`小姑娘又蹲到小路旁的草叢邊，摘下幾朵帶著雨水的粉紅小花，緊緊的攥在手里，露出甜甜的笑容，于是又朝其他伙伴跑去，回到那把雖破舊卻十分溫暖的小傘下，蹦跳，嬉笑，追打，直到被站在家門(mén)口的父母看到，然后就被狠狠地懲罰了一番。第二天，像一場(chǎng)歡樂(lè)的電影，情景回放，依舊重復(fù)昨天的懲罰，可每個(gè)人的臉上，卻是嘴角微微翹起，心里樂(lè)開(kāi)了花。童年，何嘗不是這樣的快樂(lè)呢？
在我那模糊的記憶里，小時(shí)候，我是家里受到獎(jiǎng)勵(lì)最多的，因?yàn)槟挲g最小，又是個(gè)乖巧的小姑娘，而表哥表姐又常常犯錯(cuò)誤，我便成了姥姥的貼心寵兒，于是，我總是在表哥表姐羨慕的目光下，得到好多好多愛(ài)吃的糖果，有時(shí)候，心里覺(jué)得實(shí)在過(guò)意不去，就偷偷的送給表哥表姐一些，他們總會(huì)摸摸我的小腦袋，笑著說(shuō)：“好乖呢！”我就沖他們笑笑。每個(gè)傍晚，我都會(huì)對(duì)爸媽和姥姥講一講幼兒園的趣事，每每看到他們露出美麗的笑容，就會(huì)覺(jué)得好溫暖。童年，何嘗不是這樣的幸福呢？
兒時(shí)的我，最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)。描摹一些小畫(huà)書(shū)的封面或者插圖，是我最拿手的。還記得一個(gè)遠(yuǎn)親的小姐姐跟我分到了同一個(gè)班里，彼此相識(shí)后，才發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的愛(ài)好，于是一到放學(xué)，兩個(gè)人就一同跑向校園門(mén)外的那家圖書(shū)館，奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè)。她寫(xiě)字總是比我快好多，書(shū)寫(xiě)又仔細(xì)，所以常常最先搶到那本我們都喜歡的童話書(shū)，一邊讀故事，一邊將里面的插圖畫(huà)下來(lái)。每到這時(shí)，我就著急，可心急永遠(yuǎn)都吃不了熱豆腐，我也就只能默默地看著她甜美的笑容。一寫(xiě)完作業(yè)，我便若脫籠之鵠，飛跑著去找其他的童話書(shū)，學(xué)著她的樣子也畫(huà)起畫(huà)來(lái)。有時(shí)畫(huà)累了，就彼此說(shuō)一些悄悄話，渴了，就到附近的超市里買(mǎi)杯果汁。童年，何嘗不是這樣的美好呢？
因?yàn)橛亚�，因�(yàn)橛H情，讓我的童年更加美麗。我數(shù)著星星，在回憶的長(zhǎng)河里浮出來(lái)，靜靜的聽(tīng)著童年的回音……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文14
只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的人，才會(huì)用心去聽(tīng)，用心去悟，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的哲理�！}記
聽(tīng)雨，是一種享受。
雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現(xiàn)。聽(tīng)雨的聲音像悲傷的歌曲，滂沱大雨竟如此的孤寂。我陪雨哭泣雨卻還不肯停，寂寞的人才懂雨的心情。雨反復(fù)唱著熟悉旋律，用悲傷的情緒聽(tīng)雨的聲音仿佛誰(shuí)在哭泣，傾盆大雨淋濕我們愛(ài)情雨模糊記憶我忘記了冷靜，是經(jīng)歷艱辛才走能到如今這漫長(zhǎng)的路還有多少泥濘？
聽(tīng)琴，是一種體驗(yàn)。
我愛(ài)聽(tīng)琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。一聽(tīng)到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂(lè)的優(yōu)美旋律之中。琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，現(xiàn)在我對(duì)鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂(lè)趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂(lè)。
聽(tīng)生命，是一種寧?kù)o。
生命是可貴的。每個(gè)人的生命只有一次，失去了生命，就什么也沒(méi)有了。沒(méi)有人想白白地去送死，沒(méi)有人不想好好地活著。然而，在烽火連天、硝煙彌漫的年代，卻有很多人前仆后繼地獻(xiàn)出自己寶貴的生命。是他們不珍愛(ài)自己的生命嗎？不！不是他們不想快樂(lè)地活下去，而是他們把祖國(guó)、人民的利益放在至高無(wú)上的位置，卻把自己的生命置之度外。他們不畏強(qiáng)權(quán)，用鮮血換來(lái)和平，用自己的生命換來(lái)更多人好好活著。“死有重于泰山，或輕于鴻毛”，他們的死比泰山還要重，他們的死是偉大的。若是你想放棄生命，那你就不會(huì)留下游絲樣的痕跡，若你把握生命，為了生命去奮斗，那你這一生也沒(méi)什么好遺憾的啦，我們不必要像許多著名的科學(xué)家那樣，做出豐功偉績(jī)。我們只要努力拼搏，在我們的人生中留下一道絢麗的風(fēng)景線，讓自己的人生豐富又多彩。
聽(tīng)心靈，是一種美德。
美德是靈魂的力量愛(ài)，是美德的核心。美德的根本是給予。美德是幸福的重要源泉金錢(qián)離開(kāi)了美德，買(mǎi)到的只是燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死，買(mǎi)到的只是歌舞廳里通宵達(dá)旦的瘋狂。權(quán)力離開(kāi)了美德，便蛻變?yōu)楦g靈魂的鴉鴉。那鴉鴉的毒汁，漸漸把心浸透，染黑；心，徹底糜爛。稱(chēng)號(hào)離開(kāi)了美德，就變成一張張可憐的.一錢(qián)不值的僅僅是鍍了金邊的廢紙。榮譽(yù)離開(kāi)了美德，即化成一個(gè)個(gè)五顏六色的轉(zhuǎn)瞬便破的肥皂泡。唯有美德，能使人胸懷開(kāi)闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
大千世界，蕓蕓眾生，皆為聽(tīng)眾。世界的音響有千種萬(wàn)種，或許塵世的喧囂蒙住了你的耳朵，但是你要用心去聽(tīng)。你聽(tīng)，多美！作文
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文15
閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)，用心靈去感受大自然。
聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。在那苦苣花盛開(kāi)的季節(jié)，去聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。請(qǐng)你在苦苣花海中駐足。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花兒，把最美的歌聲，送給懂得傾聽(tīng)的人。把你的心，伏在花兒的花瓣上，傾聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。哦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)也如此美妙。
聽(tīng)——落葉凋零的聲音�；�，盡情地開(kāi)，無(wú)悔地謝。樹(shù)葉又何嘗不是呢？當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝，走到盡頭時(shí)，當(dāng)昔日的青翠欲滴化為枯槁憔悴時(shí)，就已決定這一刻。在這一刻，它無(wú)怨無(wú)悔。它盡情地享受著最美好的一瞬。用心傾聽(tīng)，它在低吟。秋風(fēng)與它送別，它將長(zhǎng)眠于地下。來(lái)年，它一定更綠。
聽(tīng)——潮起潮落的聲音。當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光肆無(wú)忌憚地照在大海上時(shí)，原本黯淡的海面變得波光粼粼，變得具有色彩；原本沉寂的海面開(kāi)始翻滾。金色的海浪拍打著海邊的巖石。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，海浪翻滾的聲音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一聲聲鷗鳴聲則是音色明亮的單簧管。兩種樂(lè)器合奏的聲音一定能令你陶醉。潮，漸漸地退了。它在沙灘上留下了它那獨(dú)特的足跡。潮退時(shí)，那海水與沙礫細(xì)微的摩擦聲，仿佛是海水在訴說(shuō)著退潮就看不見(jiàn)沙灘的寂寞與不舍。傾聽(tīng)，潮起潮落的聲音。哦，浪潮的情感也如此豐富。
聽(tīng)——甲蟲(chóng)們演奏音樂(lè)的聲音。甲蟲(chóng)們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)翅膀，那優(yōu)美的`音韻，如靈泉般潺潺流過(guò)。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)。嫩綠的葉片上滑過(guò)一滴又一滴的露珠，敲打在上面發(fā)出令人忘我的聲音。那是在為音樂(lè)家們伴奏吧。我把耳朵和心緊貼在地面上，感受著這甲蟲(chóng)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
聽(tīng)——雨落下的聲音。雨滴如一位飛揚(yáng)的天使，經(jīng)過(guò)山河湖海，最終回到它的歸宿——大地母親的懷抱。雨落下來(lái)的聲音是多彩的，聽(tīng)：“噼噼啪啪”、“沙拉拉”、“滴答滴答”……你覺(jué)得呢？不要躲避，盡情徜徉在雨的世界里吧。閉上你的眼，用心靈去傾聽(tīng)。雨落在你身旁的水塘，發(fā)出清脆的聲響，偶爾還有幾聲蛙鳴伴奏，真是一場(chǎng)精彩的演出。雨，繼續(xù)飄飄灑灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。
聽(tīng)——鳥(niǎo)兒歌唱的聲音。每當(dāng)我信步走到公園，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而又動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅飛翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝。感謝大自然賜予自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)幸福的家園。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只能通過(guò)傾聽(tīng)的的方法，來(lái)尋瞬間的永恒。甩掉所有的情緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己內(nèi)心的疲倦，從中得到快樂(lè)！
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