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橋?yàn)轭}的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的橋?yàn)轭}的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
橋?yàn)轭}的作文 篇1
古之文人高士皆愛竹，其高風(fēng)亮節(jié)，乃四君子之一，故畫墨竹瘦節(jié)蛟蛇，詠墨竹溢美之詞，在各朝各代均俯拾皆是，好一番璀璨星光，但得我心者唯清代“揚(yáng)州八怪”之一，堪稱畫竹一絕的板橋是也。
鄭板橋（1693—1765）名燮，字克柔，江蘇興化人，清代書畫家、文學(xué)家，尤擅畫竹神。
《鄭橋橋集》中題畫竹有云：“蓋竹之體，瘦孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)千霄，有似君子豪氣凌云，不為俗屈�！�
板橋畫竹，與前朝文人不同，不特為竹寫神，重為竹寫生。瘦勁孤高，是其神也；豪邁凌云，是其生也。這里的“神”，是竹內(nèi)在氣質(zhì)。生，指竹的外部形象，更為形（生）可與神相交融，便移情予物，托物寓意。
移情予物，托物寓意，是一種境界。
“江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)也。獨(dú)畫云乎哉!” 板橋的這段畫竹體會(huì)之話，道出繪畫、藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律：眼中之竹——胸中之竹——手中之竹，并詮釋了何為一種境界，亦言出人生的深遠(yuǎn)。
清秋的江館，看竹，和著煙光彌漫，露氣仍未散，隱約地透出日影，在疏枝密葉間浮動(dòng)，此為“眼中之竹”最自然的形態(tài)，未予任何加工，現(xiàn)實(shí)中的畫面與雙眼地第一次碰面，屬表淺，客觀的物像，于是胸中才勃勃遂有畫意。這般表象不就是人生里無所知的輕狂日子么，往往只因一面印象傾倒全部，在一個(gè)陌生的地方和無涯的時(shí)間里傻傻的毫無保留的灑脫付出，直至一天開始談疲憊，直至一天開始不從心。
到了“胸中之竹”則鏡由心生，江館清秋美麗的意境被蒙上一層朦朧的面紗，給了畫家思想感情，此階段的竹的形象已擺脫了表象以及生活中固有的雉型，已然移情予物，是一件藝術(shù)品成型的前奏，有朦朧意境縈繞，卻總覺得差了些許。藝術(shù)的過程真的能直射出人生，我們跌撞走過了幾多翠綠青蔥，暴雨風(fēng)霜洗瀝了幾多坎坷荊棘，曾經(jīng)種種好像所剩無幾，現(xiàn)實(shí)模糊了，早不是當(dāng)初那個(gè)模樣，而我眼前又似乎慢慢明白復(fù)雜的世界是什么樣子，原來好多人與事，物與景都該有的放矢，未來的方向，漸清晰。
最后“手中之竹”使一個(gè)量變成為質(zhì)，讓“胸中之竹”凝定下來，化為自己的東西，當(dāng)而非眼中之竹，磨墨展紙，落筆倏作變相，是意向物化形成具體作品，一個(gè)典型的'藝術(shù)形象，已然托物寓意，境界呼之欲出，人生也變得深遠(yuǎn)了，雖走在這蒼茫大地上不停打磨，轉(zhuǎn)瞬，四季過了，我們依舊努力地向前，把握或隱沒或艱難的夢想，踏出一條平坦的路，領(lǐng)悟出生命的某些價(jià)值，且好好珍惜、擁有。
板橋的竹，畫出、詠出了墨竹之魂；板橋的竹，畫出、詠出了人生之味。
所以，我獨(dú)愛之，心很是平靜，平靜得可以聽見腳邊靜默的清泉流淌過我二十余年的歲月的余音；平靜得可以看見水下漫游的魚兒蕩漾出我二十余年歲月的漣漪，平靜得可以感受空中細(xì)小的塵埃拂過我二十余年歲月的清寂……
橋?yàn)轭}的作文 篇2
“誰和她這個(gè)沒爹沒娘的人玩，我就打誰!”一個(gè)六七歲的男孩輕蔑地看了我一眼，轉(zhuǎn)頭和他的“手下”說。這不是一兩次了，我撇撇嘴，流露出“誰和你們一起玩”的表情，拍拍衣服上的塵土，扭頭不看他們玩游戲，眼淚卻不爭氣地跌落下來，我擦擦眼淚，快步走向那座普通的草屋——我的外婆家。
我走過一座木橋，就看見外婆彎著她的腰在自家門前的菜園里摘菜，夕陽的余光給外婆撒上了一身的金光，外婆像是一座金色的雕塑。
也許是她眼睛的余光瞥見了我，她很快直起腰來，向我招了招手。我小跑過去扶著她跨出圍著菜園的柵欄。她像往常一樣慈祥地笑，“回來了?和其他小朋友玩的怎么樣?”我咬了咬嘴唇，沒哼聲。沒聽到回答的她也不惱，只是開始碎碎念“要和其他小朋友相處融洽�！薄安灰S便生氣。”“不要和其他小朋友吵架、打架�！薄�
我一直都沒說話，只是低頭聽著。直到臨睡時(shí)，我躺在溫暖的被窩里，翻了個(gè)身面對(duì)外婆，似是埋怨“為什么我爸媽不在我身邊?其他人都有爸媽陪著他們�！蓖馄陪读艘幌�，明白了我今天為何沉默，既而“啪”的關(guān)了燈，“乖孫女，他們?yōu)榱四憬窈笊洗髮W(xué)出去賺錢�！彼D了一下，又說“別怪他們，他們是為了你好�！痹诤诎抵�，我看不清外婆的表情，她沒有再說話，我盯著屋頂，沒有一點(diǎn)睡意，“外婆，我睡不著。”外婆的大手就伸過來，有一下沒一下地拍著我的背，唱著民謠“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”我在外婆輕柔的嗓音中不知不覺睡去了。
第二天，我自然是不去和那些嘲笑我的人玩了，于是只能賴著外婆，我們倆一起起床、吃早餐、挑水、除草、吃晚飯、睡覺……
無聊至極的我總喜歡問外婆一個(gè)問題“我是從哪里來的`?”每每被問到這個(gè)問題，外婆就會(huì)停下手上的活兒，直直腰，指著門口的河，說：“你啊，是順著河漂來的，是你爸媽把你從河里撈上來的。”生怕我不信，又接著說：“所有的孩子都是從那里撈出來的�！蔽覇栠^很多次，得到的答案都是一樣，所以我半信半疑。這時(shí)候，外婆就笑作一團(tuán)。我就撇下外婆，跑上木橋，向下看，看看是不是有孩子在籃子或盆里，漂過來，一看就是小半天。
但我從來也沒見過。后來，我才知道那些話都是騙小孩子的，這在我差不多快到四年級(jí)的時(shí)候才有所醒悟。
小孩沒找到，我和橋卻熟悉起來。踩在橋上有吱吱的聲音，似乎橋馬上就要垮掉，事實(shí)上牢固得很。遇到下雨的時(shí)候，我會(huì)趴在木橋上看下面湍急的河水，離我只有幾米遠(yuǎn)處，打著旋渦流走，周圍沒有人來往，只有雨水打在木橋上的聲音，很有節(jié)奏感。好像是一位嫵媚動(dòng)人的少女唱著清新的民謠，讓人不得不醉倒在她懷中。
如果在夏天的夜晚，清爽的晚風(fēng)拂過臉頰，外婆會(huì)坐在門前的凳子上，給調(diào)皮的我講故事，有時(shí)是動(dòng)人的傳說，有時(shí)是迷人的童話，有時(shí)是嚴(yán)肅的外公，更多時(shí)間是亮亮她的嗓子，婺劇、民謠什么的不在話下。我呢?有時(shí)在橋上晃晃，有時(shí)在菜園里摘點(diǎn)成熟的蔬菜咬在嘴里……玩累了，躺在外婆寬闊的臂彎里靜靜地聽著外婆的聲音。不知不覺睡著了，外婆會(huì)把我抱進(jìn)屋。
現(xiàn)在想來，那時(shí)真的很幸福。
我現(xiàn)在早已離開了那個(gè)小鎮(zhèn)，外婆不在了，木橋也不在了，換了一個(gè)結(jié)實(shí)、寬敞的石頭橋，汽車都可以開過去。那木橋已成為記憶了，我也長大了。只是在夢中，那木橋和笑瞇瞇的外婆還會(huì)出現(xiàn)。外婆啊，如果時(shí)光倒流，在你因病痛失眠時(shí)，我會(huì)伸出我的手，拍著你，給你唱：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”
橋?yàn)轭}的作文 篇3
今天下午，夕陽西照，爸爸帶我去參觀錢江三橋。
一路上，我高興得又蹦又跳，和爸爸愉快地交談著，不時(shí)地開玩笑。汽車一輛接一輛地從身邊飛弛而過。
登上大橋，眼前的景美麗極了。大橋象一條長龍橫臥江面，氣勢雄偉;中間兩條機(jī)動(dòng)車道寬闊得很，上面鋪著瀝青，平坦干凈;三橋正在重新修建，有很多工人叔叔正在施工，遠(yuǎn)處的施工車把橋震得發(fā)抖，我都不敢在上面走，工人叔叔有的在刷油漆，有的在釘…。橋兩邊是人行道，不寬;欄桿被刷成灰色，比我個(gè)頭還高，有它就保險(xiǎn)了;高大的路燈整齊地排過去，像二排莊嚴(yán)的士兵，注視著往來的行人和飛馳的汽車。爸爸馱著我看遠(yuǎn)處的`景色，寬大的江面微波不驚，水渾渾的不如我老家的河水清澈，幾條船浮在江面上顯得很渺小;遠(yuǎn)處的高樓大廈在這就像畫一般，僅一個(gè)輪郭而己，水天一色，雖不艷麗，卻很壯觀;天上的云彩就像金色的沙灘一樣，給這幅畫添上了許多生機(jī)。
時(shí)間過得真快，天很快就暗了，我們來到橋下面的江邊大堤上。這里還有一些人在游玩，還有釣魚的叔叔，這時(shí)，大撟亮起的桔色的路燈，把江照得波光粼粼。左面是錢江四橋，右邊是錢江一橋，這時(shí)都亮起了紅燈，在夜幕中非常醒目，美麗極了。
我們戀戀不舍地離開了三橋，路上想：要是把六公園搬到這江邊來會(huì)不會(huì)更美呢?
橋?yàn)轭}的作文 篇4
我走過許多橋：吊橋，拱橋、獨(dú)木橋……但留下的印象皆不深刻，唯有一座心靈上的橋使我終生難忘，因?yàn)橹挥行撵`上的橋方不會(huì)為時(shí)間所磨滅。
君旭是我年幼時(shí)的莫逆之交，那座橋也是他所架起的。
上幼兒園的時(shí)候，我和君旭是同班同學(xué)，但我認(rèn)為我這個(gè)樂盲不可能與他這種精通電子琴的人作朋友。他曾參加各種比賽而獲得過許多獎(jiǎng)，而我與他雖然仿佛年紀(jì)，但什么琴都不會(huì)彈，更別說獲獎(jiǎng)。大家都說君旭是“神童”，我頂多是個(gè)“玩童”而已。因此我也從來不跟他在一起玩，我想我們之間所架起的橋也只能是由下而上的，我在下面，他在上面。直到有一次，情況發(fā)生了改變。
那天，我在河邊空地學(xué)騎自行車，他也來到這里玩，并且目不轉(zhuǎn)睛在旁邊看著我。我看著他那帶著微笑的眼神，不知不覺中走了神，竟鬼差神使、搖搖晃晃把車騎到小河邊，眼看就要墜入河中，忽然我感覺一股力量把我推向一邊，我連人帶車倒在地上，脫險(xiǎn)了，但右手重重地磕在一塊小石頭上，疼得我呲牙咧嘴。原來是君旭，他見勢不妙，飛奔過來救我，把我推向一邊，我才脫離了危險(xiǎn)，他用力過猛，也倒下了，但沒什么事，而我右手臂上則留下了一片紅腫。我連忙向他道謝，我們交談了起來，在他救我的那一霎間，我覺得我們之間的距離縮小了不少，我們之間建立了友誼，原本一頭高一頭低的橋梁變成了平行。后來我們又認(rèn)識(shí)了丹卿，君旭善琴，丹卿善舞，我呢，在一旁學(xué)伯牙與鐘子期一樣，伯牙彈琴，子期聞之，偶爾提點(diǎn)小建議。他說，我雖在音樂的演奏方面沒什么才學(xué)，但在欣賞方面倒有一定的天賦。他這話使我高興了好幾天，認(rèn)為我們之間的友誼橋梁更加堅(jiān)固了。有一次，兩個(gè)個(gè)子大的同學(xué)見我們個(gè)子小，想欺負(fù)我們，但我們也不好惹，他們恐嚇的`話還沒說完，一番拳腳的較量便開始了。我倆配合默契，特別是我這個(gè)練跆拳道的更是大顯身手，三拳兩腳，兩個(gè)小混混沒占得便宜，只好抱頭鼠竄。后來，在丹卿的勸說下，我們和他們和好了，但君旭說，我們是最好的搭檔，我們?cè)谝黄鹨欢ㄊ亲顝?qiáng)的。
后來君旭搬家了，他也轉(zhuǎn)了學(xué)，我們從此沒再見面。但我堅(jiān)信，我們之間友誼的橋梁永存，因?yàn)樾撵`上的橋梁是不會(huì)因時(shí)間而磨滅的。
橋?yàn)轭}的作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地下。
雨淅淅瀝瀝地下，在貴州來說已是見怪不怪了，但在故鄉(xiāng)來說卻另有一番風(fēng)味，因?yàn)楣枢l(xiāng)總是帶有江南意味，特別是故鄉(xiāng)的小橋。
貴州是多雨的地域，纏綿不絕的小雨總是連日下著，夾雜在苦悶的空氣里總是分外涼爽，可我總覺著好像少了什么似的。
故鄉(xiāng)的雨總是分外像江南的雨，而小橋景致隱隱約約與江南雨巷有著某種若有若無的聯(lián)系。故鄉(xiāng)的雨是淅淅瀝瀝的，清新的泥土味夾雜在冷冽的風(fēng)中更有一種風(fēng)情。特別在冬日，故鄉(xiāng)的小橋總洋溢著桂花的芬芳。天下著朦朧的絲雨，雨混雜在清新的泥土里，似江南一樣。不過，小橋是故鄉(xiāng)獨(dú)有的景致。
有人說：江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口�？晌艺J(rèn)為江南的煙雨舊夢總不及故鄉(xiāng)的小橋，小橋是給人一種心靈的慰藉，在寧靜中學(xué)會(huì)成長。而江南是給人一種忘卻的現(xiàn)實(shí)。輕輕走進(jìn)小橋。微涼的細(xì)雨在橋板上跳躍，忽而又頑皮地跳到路上與來往的路人嬉戲。踩在橋面上，總給人一種寧靜的'感覺，與江南的不同，江南總給人一種凄清的感覺。
江南是有一種隔世的落寞，風(fēng)拂過耳際總是給人一種落寞之感，江南總是給人一種綿綿的愁緒，而故鄉(xiāng)的小橋總是能還人一片靜土，小橋總是讓人心變得樂觀，所以說故鄉(xiāng)的小橋是未來留給現(xiàn)實(shí)的邊沿。故鄉(xiāng)的雨不似江南那樣的多情，她是那樣的開朗，所以故鄉(xiāng)的小橋在寧靜中總是能還人一片凈土。
每當(dāng)返鄉(xiāng)的列車駛近小橋，小橋兩岸的青山是那樣的連綿不斷，似綢緞一樣，從色彩上看，青山仿佛是綠水的倒影，又好像云彩被綠水染過一樣沉淀著彩虹似的夢。天下著朦朧的細(xì)雨，雨好似要透過山一樣，這時(shí)小橋的景致好像在江河中流過一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小橋的形態(tài)卻也像籠著輕紗的夢。
我抑制不住心中的渴望向小橋走去，背著沉甸甸的背包，望向小橋，嘴角揚(yáng)起一抹笑容：存在，真好。四周都是雨傘，飄來一股幽香，抑制不住心中的欲望便欣然前往，我獨(dú)自站在雨中，聽著雨嘆息的聲音，聽著流水潺潺的聲音，暗道：活著，真好。
小橋是故鄉(xiāng)獨(dú)有的景致，在淅淅瀝瀝的雨聲中得到寧靜，這就是小橋景致美的所在——帶有江南意味的小橋。
橋?yàn)轭}的作文 篇6
今天，我們來到了橋世界，這里有許多橋：同心橋、鐵索橋、獨(dú)木橋、好漢橋......真是橋的樂園啊! 我們首先玩了同心橋。我和爸爸手拉著手，小心翼翼地分列河道兩旁，踩著腳下的鋼板，一步一步往前挪。為了步伐一致，爸爸喊起了口令：“一二，一二......”一邁右腳往前挪，二邁左腳跟上去。我們目不轉(zhuǎn)睛地望著腳下，生怕一不小心掉下河去。我心驚膽戰(zhàn)地走著，仿佛過了很久很久，終于安全地走完了全程。我和爸爸相互擊掌，高聲叫道：“耶!成功!” 接著，我又玩了鐵環(huán)橋。我腳踩木板，手緊緊抓住上面的鐵環(huán)前行。腳下的木板搖晃得厲害，我的.心也“撲通撲通”緊張地跳著。走到橋中間，哎呀，不好，夠不著鐵環(huán)了!這可怎么辦呀?我著急地大叫：“老爸，快來幫我一下!”爸爸聞聲趕來，伸長手臂，把鐵環(huán)往我這撥了一下。我踮起腳尖，身子往前探，用盡全身力氣，終于夠著了鐵環(huán)，順利走過了鐵環(huán)橋，這才長長地吁了一口氣。 忽然，我聽到“撲通”一聲，回頭一看，一個(gè)小男孩玩獨(dú)木橋時(shí)不小心掉進(jìn)了河里，大呼：“救命呀!救命呀!”他爸爸連鞋都沒來得及脫，急忙跳進(jìn)河里，一把撈起兒子，兩人都成了落湯雞。我想：幸好我十分小心，玩也得注意安全呀! 后來，我們還玩了好漢橋、鐵索橋、滾筒橋......我還玩了射箭，我學(xué)著飛將軍李廣射虎的樣子，扎下馬步，拈弓搭箭，不僅姿勢優(yōu)美(有照為證)，而且百發(fā)百中，獲得滿堂喝彩。 橋世界真有趣，下次我還要來玩!
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