【推薦】五年級(jí)作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
這次秋游，我們?nèi)チ谁h(huán)球繽紛嘉年華。我認(rèn)為最好玩的、最有刺激性的要數(shù)“惡魔盒子”了。
“惡魔盒子”是一座破舊的房子，它的下面是淺淺的紅色，上面是乳白色，頂上還有幾個(gè)小破洞，使房子看起來(lái)更加陰森、神秘。
輪到我們班進(jìn)去探險(xiǎn)了，我們一個(gè)跟著一個(gè)地走進(jìn)去。我害怕極了，因?yàn)槔锩嫔焓植灰?jiàn)五指，還有陣陣地狂笑聲和尖叫聲。我緊緊地抓住前面的人，閉上眼睛，強(qiáng)迫自已轉(zhuǎn)移注意力，不去聽(tīng)那些恐怖的聲音。
有一次，我發(fā)現(xiàn)前面的人都不走了，便把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)向外窺視。這一看可不得了，我看見(jiàn)一條碩大的鱷魚(yú)，眼睛里閃著兇光，正一步步向我們走來(lái)。我嚇得趕緊閉了眼，把頭埋在前面人的衣服中，還更加用力地抱住了那個(gè)人。
突然，前面的.隊(duì)伍開(kāi)始往后退，還有人嘀咕著：“前面沒(méi)路了，我們被困住了！”人群開(kāi)始有了騷動(dòng)，同學(xué)們都惶惶不安。我也非常緊張，但還是冷靜地思考了一下，經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為出口就在前面——?jiǎng)e的同學(xué)就是在那里消失的。我快步走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)可以左拐，墻上還有一個(gè)安全出口的燈。我更加深信前面就是出口，便大叫了一聲：“快跟我來(lái)！”同學(xué)們跟著我一起擠出了鬼屋。
“惡魔盒子”真有意思！更重要的是我還“救”了同學(xué)們呢！
五年級(jí)作文 篇2
生命，是什么？生命有何意義？生命到底是什么來(lái)著？很多人一直不斷地在思考這個(gè)問(wèn)題，煩惱著這問(wèn)題，想想出正確的答案。對(duì)我來(lái)說(shuō)，答案只有一個(gè)：生命其實(shí)就是一部電影，有頭也有尾，如何演下去，完完全全看自己，因?yàn)椤白约骸本褪菐椭松蚯巴七M(jìn)的一大動(dòng)力，能夠讓人生活的充實(shí)、有趣，所有的關(guān)鍵都是在自己身上……
每個(gè)人的生命充滿了起伏，有高有低，雖然有些人因?yàn)槭虑椴蝗缫�，而放棄一切，不再去追求；但也有人�?jīng)過(guò)人生低潮之后，顯得心靈更加成長(zhǎng)、茁壯，更能獨(dú)當(dāng)一面地面對(duì)艱難的問(wèn)題。生命很短暫，想要在臨終前不留任何一絲遺憾，就不該放棄自己先前所追求的那一切，應(yīng)該將自己的想法貫徹到底，不留一滴遺憾。想要讓自己的人生活得精彩，就必須盡全力地去完成自己的'理想，不在途中因?yàn)橐稽c(diǎn)問(wèn)題而就此放棄，就像：尼克，雖然自從生下來(lái)就有一些無(wú)法治療的癥狀，但他仍徹底完成自己的夢(mèng)想，活出自己的一片蒼穹。殘疾人自己雖然有副不完全的身體，但他卻不怕艱困，勇往直前，成就了自己的一切，讓世人永不忘懷。這些生命的勇士不畏懼身上的缺陷，活出自己的人生。
生命是脆弱的，它只有一次，不會(huì)再來(lái)，雖然短暫，但只要努力追求自己所要的，便能讓自己不害怕結(jié)束。
生命能夠精彩，也能夠平庸，這完全看自己，若能夠在結(jié)束前不斷地充實(shí)，便能夠活得精彩；但若不追求自己所要的，而是平白地看著它，人聲遍缺乏色彩。“自己”，才是前進(jìn)的力量，而不是別人的幫忙。
五年級(jí)作文 篇3
“快遞，快遞，有快遞！”呀！我的快遞到啦！喜笑顏開(kāi)的我跑向家門(mén)口，匆忙開(kāi)了門(mén)，“我的快遞終于到啦！”
是什么讓向冷靜（其實(shí)是瘋啦）的我如此緊張？那就是我的馬克筆啦！這是媽媽在六一的時(shí)候給我買(mǎi)的禮物，現(xiàn)在終于到啦�。�！我太高興了，終于等到我的馬克筆了。
我趕緊從叔叔那里接過(guò)包裹，沉沉的，載滿了我的快樂(lè)。我趕緊拿起我的小剪刀，刮呀刮，刮出了一個(gè)縫隙，用我的手一拆，破了一個(gè)洞，于是我趕緊把我的小快遞弄出來(lái)欣賞。
我的.快遞是用一個(gè)結(jié)實(shí)的帆布袋包著的，上面有一個(gè)輕巧的拉鏈，輕輕一拉，一大堆馬克筆便露出來(lái)。又粗，顏色又鮮艷。
有了畫(huà)筆，該開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了！我先拿出一張白紙，對(duì)照對(duì)著電腦上的動(dòng)漫圖片，拿著鉛筆畫(huà)起來(lái)，我先畫(huà)一個(gè)眼睛，再畫(huà)鼻子嘴巴，最后我花了臉型，頭發(fā)，衣服。還可以嘛！我這樣想著，接著拿出快遞里的勾邊筆描起來(lái)，描好了，我就開(kāi)始用馬克筆上色。額……膚色用哪一個(gè)呢？我挑了一個(gè)比較粉嫩的顏色，開(kāi)始涂起臉來(lái)，我涂來(lái)涂去，發(fā)現(xiàn)她的整個(gè)臉都變粉了。啊啊啊啊�。。�！我的尖叫聲響徹整個(gè)屋子。氣死我啦，辛苦畫(huà)的畫(huà)又沒(méi)了。好丑��！
我畫(huà)了這么久的畫(huà)，一下就沒(méi)了，當(dāng)然不甘心，然是我又很沒(méi)有辦法，所以我只能重新畫(huà)一張了。用了好大的功夫，才又畫(huà)好一張，這回我先把色卡填了，再按著色卡上色。這會(huì)我拿了一個(gè)膚色，慢慢涂。終于涂完了!這回涂的很好看。接著我繼續(xù)涂其他顏色，涂完后，我看了一下，非常好看！但是我的高光并沒(méi)有涂好。所以我下定決心一定要報(bào)高光涂好。本來(lái)想再畫(huà)一張，可是今天已經(jīng)有點(diǎn)晚了。只好明天再畫(huà)。
第二天我起床刷牙，一清醒就開(kāi)始拿出一張紙，打開(kāi)一張圖片畫(huà)起來(lái)，到了涂色的時(shí)候，我有信心把它涂好，于是我又仔細(xì)有認(rèn)真，真的畫(huà)出了很漂亮的畫(huà)。
學(xué)畫(huà)畫(huà)，教會(huì)了我做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)。
五年級(jí)作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。而我卻發(fā)現(xiàn)“書(shū)是快樂(lè)的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著彩色插圖有趣的童話書(shū)，我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了幻想，對(duì)故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請(qǐng)賣(mài)火柴的小女孩來(lái)家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書(shū)讓我張開(kāi)了想象的翅膀。
后來(lái)，我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫(xiě)大自然的書(shū)籍。法布爾的《昆蟲(chóng)記》使我十分著迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的……人性化的蟲(chóng)子翩然登場(chǎng)了，多么有趣的故事啊!這本書(shū)讓我了解到昆蟲(chóng)的奧秘。
剛上五年級(jí)時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的 時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著自己的堅(jiān)韌與用心體會(huì)，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來(lái)成了卓越的社會(huì)改革家，被馬克·吐溫稱(chēng)為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書(shū)讓我懂得了生命的`價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開(kāi)始試著去戰(zhàn)勝。
有了書(shū)，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年;有了書(shū)，使我的作文水平直線上升;有了書(shū)，使我的生活更加充實(shí)。書(shū)，你真是我最好的朋友!
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有過(guò)高峰和谷底兩個(gè)階段，能經(jīng)得起高峰，也一定要受的住谷底，這才是人生。能折騰，能承受的人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)到底。
在學(xué)習(xí)上，我最期待的就是大考，每每這時(shí)，我就會(huì)拼命的學(xué)。從而達(dá)到一個(gè)滿意的點(diǎn)，得到令自己滿意的獎(jiǎng)勵(lì)。上次考的與考號(hào)一般，心里有些暗喜，但我要沉住氣，繼續(xù)努力。這次考的不盡如人意，沒(méi)必要難過(guò)，因?yàn)槲冶M力了，只是沒(méi)有出效率罷了。
考得好了，是一時(shí)的光環(huán);考的不好，就同落入深谷一般，要玩得起，輸?shù)钠�，想要下次努力必須心靜如水。生活中我最佩服的人之一就是明星了，他們表現(xiàn)風(fēng)采過(guò)人，實(shí)際上背后不知道吃了多少苦，俗話說(shuō)得好："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。"靠的都是演技，用滄桑的閱歷遮住心中那一時(shí)的惶恐。
在家，他們什么都不是，甚至要自己做家務(wù);出門(mén)后，他們是所謂的男神女神，這樣的頭銜是靠什么得來(lái)的?靠的就是那份打拼，那份不懼失敗的堅(jiān)強(qiáng)。
軟弱是一種活法;堅(jiān)強(qiáng)，也是一種活法。有的人會(huì)疑惑——怎樣都是活，何不低一低頭，安逸的過(guò)完這一生呢?槍打出頭鳥(niǎo)，該。如果是這樣，那您的一生就太沒(méi)有意義了，沒(méi)有色彩，盡是遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人，會(huì)活的.多姿多彩，堅(jiān)強(qiáng)，能刻服一切，當(dāng)然也不會(huì)畏懼那不知來(lái)向的一聲槍響，反而過(guò)的更幸福，更有味，甚至輝煌，死而無(wú)憾。堅(jiān)強(qiáng)是一種品格，他屬于任何事，任何物，唯獨(dú)不屬于軟弱的人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"不堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)成功;不堅(jiān)強(qiáng)的人，更收獲不到成功的果實(shí)。
青春就是資本;青春就是動(dòng)力;青春是一切的開(kāi)始。如此富有的你，為何不乘著這青春堅(jiān)強(qiáng)下去呢?
五年級(jí)作文 篇6
我一向喜歡貝殼。暑假回到家鄉(xiāng)的第二天下午，我就吵著阿姨帶我去撿貝殼，阿姨答應(yīng)了。
我們來(lái)到海邊，��！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海岸上航行著大大小小的帆船和突突突”的汽艇，我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼萊。這里撒著五顏六色貝殼，大的，小的，尖的，圓的，扁的'，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，我一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)，嘴里不住地發(fā)出“嘖嘖嘖”的稱(chēng)贊。
忽然，阿姨叫道：“欣宇，快來(lái)，這里貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，輕輕地吹掉它身上沙子，掏出手帕包起來(lái)。
這時(shí)候一個(gè)灰色的東西從我腳邊爬過(guò)，我仔細(xì)一看原來(lái)是螃蟹，你看它多么橫行霸道！好！我看你還能橫道幾時(shí)，我非教訓(xùn)你不可。我悄悄的從背后抓住他。把它逗來(lái)逗去。
漸漸的小籃子裝滿了貝殼，我和阿姨回家了！
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