師德師風演講兩分鐘優(yōu)秀范文

師德師風演講兩分鐘優(yōu)秀范文1

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　我是一名普通的幼兒園老師。我已經(jīng)教書五年了。20歲的時候，我滿懷憧憬地走上講臺。當時心情很激動，很自豪，有點不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我不知所措。我該教他們什么？游戲？兒歌？我什么都做不了！所以我拿起孩子們的教科書一個接一個地背誦，我不知道我讀了什么，只記得一個孩子站起來好奇地問：“老師，為什么你的手總是在顫抖？”“瞬間，孩子們嘲笑我，我的臉變紅了。我無助地把眼睛轉向導師。導師微笑著看著我，向我點頭。在她的鼓勵下，我逐漸自由地完成了我的第一堂課。從那以后，我向老師請教，積累經(jīng)驗，充分發(fā)揮主觀能動性，真正實現(xiàn)教學相長。年復一年，我們迎來了一批活潑可愛的“小”，看著他們天真的外表，我真誠地愛，記得剛進入學前教育崗位，每當孩子進入幼兒園，哭，父母焦慮，我總是匆忙，孩子哭，父母焦慮，我更焦慮，現(xiàn)在我總是能用心發(fā)現(xiàn)，用心感受，用心思考，冷靜面對一切！

　　五年過去了，我在這個教育園里努力工作，默默奉獻，本著對事業(yè)的真誠，對孩子的'愛，對工作的熱情，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上認真，無私奉獻，讓我和學前教育事業(yè)一起風雨，一起旅行，一起成長！我希望“丹心化作春雨，換來桃李滿花園的香味”。

　　我的演講到此結束，謝謝！

師德師風演講兩分鐘優(yōu)秀范文2

　　大家好！

　　教師的工作繁瑣而忙碌，但也充實而快樂。每個人都帶著一種使命來到這個世界，每個人的生命都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體皮”的名言中，我們可以體會到古人的辛勤勞動。從“誰說寸草心，報三春暉”的詩中，我們可以看到世界各地孩子對母親的奉獻。從“春蠶到死絲，蠟炬成灰淚”的不朽句子中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋了教師職業(yè)的本質。在教育的熱土上，我們不應該追求轟轟烈烈的外表，而應該立足于平淡的真誠和真正的耕耘。這就是愛的真諦。作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能更好地開展教育教學工作？如果說教師的人格是一種無限的榜樣力量，那么教師的愛就是成功教育的`動力。陶行知先生說得好：抱著一顆心，不帶半根草，這是無私奉獻愛心的典范，也是我當老師的一面鏡子，時刻提醒自己，所有的孩子，無論是智商高還是智商低，無論是家庭條件好還是家庭條件差，無論是安靜聽話還是調皮，都很需要老師的愛。

　　對于班上活躍、工作不毅力的孩子，我會放大他的優(yōu)勢，熱情地當眾表揚他。對于缺乏自信的孩子，我會給他更多的機會在集體面前鍛煉，對于淘氣的孩子，我會耐心地說服，讓他們從不同的角度思考，我認為只有愛孩子，接近孩子，了解孩子，只愛孩子，會喜歡孩子，欣賞孩子，只愛孩子，老師可以和孩子很好地溝通，通向任何孩子的心，所以我認為老師應該有愛，要從多個角度、多個方向、多層次構筑師生之愛的心橋，這樣才能更好地為孩子服務，只有用愛書寫的夢才會甜蜜。

師德師風演講兩分鐘優(yōu)秀范文3

　　大家好！

　　教師對學生的愛，不是要求，不是為了交換，更不是為了回報；教師對學生的愛，只有付出，只有奉獻。

　　有些人把師愛比作春雨，滋潤孩子的心；有些人把師愛比作陽光，溫暖孩子的心。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生時，你收獲的不僅僅是講臺上美麗的花朵，書桌上的兩個紅蘋果，耳邊清脆的“老師，你好”，更是一種老師的幸福和驕傲。那么，我們有什么理由不愛太陽下最輝煌的事業(yè)，有什么理由不愛我們的'學生呢？讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在藍天白云之間飛翔！

　　路在腳下延伸，我剛剛開始！路在腳下延伸，我在鋪路！無論路上有荊棘還是沼澤，我都會一如既往，永不退縮。經(jīng)過十多年的風風雨雨，我一次又一次地嘗到了老師的各種味道。我越來越覺得我離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子努力教育我；現(xiàn)代教育家陶行知先生教書幾十年，始終安于“粉筆生涯”的奉獻精神和奉獻精神激勵著我。我愛我平凡而神圣的事業(yè)。我愿做紅燭，我愿做人梯，守住一片凈土，安于三尺講臺。

　　謝謝。

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