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古詩(shī)作文

時(shí)間:2023-04-04 14:16:08 詩(shī)作文 我要投稿

實(shí)用的古詩(shī)作文匯編9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧,古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)等。那些被廣泛運(yùn)用的古詩(shī)都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的古詩(shī)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的古詩(shī)作文匯編9篇

古詩(shī)作文 篇1

  背古詩(shī)!還差這一項(xiàng)就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩(shī)對(duì)我而言簡(jiǎn)直是小菜一碟!我立刻拿起語(yǔ)文書(shū),邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。

  我第一個(gè)沖到老師面前,伴隨我一起到達(dá)的還有臉上洋溢著的自信的笑容。站在老師面前,看看身后那長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍,我的心中滿是得意:幸好第一個(gè),不然還不知道排多久呢!待老師坐定,我書(shū)也不瞅瞅,便背了起來(lái)。

  “盛年不重來(lái),一日難再晨!鳖^兒背得還算流利,可不料,背著背著竟然卡了殼!耙蝗针y再晨,一日……難再晨……”后面,后面是什么呀?那原本超級(jí)熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來(lái),絞盡腦汁地想著,可卻只記起了后面似乎有“勉勵(lì)”這兩個(gè)字?可是,它前面是什么呢?

  因?yàn)槲业目,辦公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張,使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了,緊張?jiān)缫颜紦?jù)了我的心,我心中好似滾油煎,額頭上沁出了許多汗珠,嘴巴微張著,一副想說(shuō)話卻又說(shuō)不了話的樣子。我看了看老師,老師表面平淡無(wú)奇,可是我的預(yù)感告訴我,老師待會(huì)兒準(zhǔn)會(huì)發(fā)火。情急之下,我趕快平靜了自己的.心情,以最快的速度疏理了一下名言的意思,之后便背了出來(lái)。老師也頗不滿意地在我的書(shū)上敲下了章。我長(zhǎng)舒了一口氣,飛也似地逃離了辦公室。

  這次背書(shū)對(duì)我而言可謂是“大意失荊州”,下回,我可不會(huì)因?yàn)樘^(guò)自信而讓自己出丑了!

古詩(shī)作文 篇2

  詩(shī),是文學(xué)領(lǐng)域中那一朵永不凋零的花朵,是那一顆華彩四射的瑰寶。

  她有著耐人尋味又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——詩(shī)的灑脫,詩(shī)的含蓄,詩(shī)的飄逸,詩(shī)的沉郁,詩(shī)的豪放,詩(shī)的婉約……

  詩(shī)是文學(xué)的精華,是生活的'縮影。

  詩(shī)言志。因詩(shī)本身重在反映詩(shī)人的品格、志向,則詩(shī)的品位更取決于詩(shī)所言志的價(jià)值。無(wú)論是曹操的《短歌行》,還是陸游的《書(shū)憤》,或是反映曹操為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的政治理想而廣泛招攬人才的心情,或表達(dá)作者重新立誓報(bào)國(guó)的情感。無(wú)怪乎朱自清先生譽(yù)“詩(shī)言志”為我們?cè)妷伴_(kāi)山的綱領(lǐng)”。

  詩(shī)緣情而綺靡,詩(shī)常寄深情于詩(shī)境,正所謂“詩(shī)以情為主,情哀則景哀,情樂(lè)則景樂(lè)”。無(wú)論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩(shī)》,前者傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊,老病孤獨(dú)的復(fù)雜感情,后者表明了詩(shī)人開(kāi)風(fēng)氣之先的樂(lè)觀思想。這樣的例子不勝枚舉,可見(jiàn),“詩(shī)的本職應(yīng)在抒情”。

  讀詩(shī),要懂得去領(lǐng)悟詩(shī)的意境,要用心靈去品味,要用情感去感受,要去領(lǐng)悟出超凡脫俗的詩(shī)韻!

古詩(shī)作文 篇3

  我愛(ài)古詩(shī),我愛(ài)它的意境美、凝練美、韻律美。古詩(shī)朗朗上口,抑揚(yáng)頓挫,令人回味無(wú)窮。

  我很喜歡古詩(shī)的意境!扒进B(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!狈路鹂吹皆诖笱┘婏w的山林里,沒(méi)有飛鳥(niǎo)、行人的蹤跡,只有一位老漁翁坐在船里,獨(dú)自在寒冷的江心垂釣,給人一種凄孤獨(dú)的感覺(jué)!氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!狈路鹂吹酱汗(jié)時(shí),人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽(yáng)光普照著千家萬(wàn)戶,人們總是將新門神換掉舊門神,洋溢著歡樂(lè)祥和的.氣氛。

  古詩(shī)的用詞非常凝練!按猴L(fēng)又綠江南岸”,一個(gè)“綠”字,寫出了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花草茁壯成長(zhǎng)的景象。“接天蓮葉無(wú)窮碧”,一個(gè)“窮”字,寫出了蓮葉非常多,無(wú)窮無(wú)盡!澳镣T黃牛,歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。

  古詩(shī),最講究韻律!爱吘刮骱轮,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”這首詩(shī)押的是“ong”韻,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@首詩(shī)押的是“ang”韻,令人百聽(tīng)不厭。

  古詩(shī)的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛(ài)古詩(shī)!

古詩(shī)作文 篇4

  記得我小時(shí)候,總是聽(tīng)爺爺念什么“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,我似懂非懂,只覺(jué)得這些句子朗朗上口,很有趣。從我剛學(xué)會(huì)識(shí)字起,爸爸經(jīng)常會(huì)拿上一本詩(shī)集,和我一起讀詩(shī)、識(shí)字,跟我講詩(shī)中的故事,我知道李白是個(gè)酒鬼,蘇東坡是個(gè)吃貨。我們還時(shí)常比賽背誦古詩(shī)詞,看誰(shuí)能先背誦出來(lái)。你一句,我一句,那是我和爸爸歡快的游戲時(shí)光。

  在古詩(shī)詞的浸潤(rùn)下,我慢慢長(zhǎng)大。古詩(shī)詞給我的生活帶來(lái)了一方詩(shī)情畫意的天地,是我成長(zhǎng)過(guò)程中最絢麗的一抹亮色。在詩(shī)中,我體會(huì)到李白“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁;感受到杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的悲痛;領(lǐng)略到白居易“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”的閑逸,理解了李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的無(wú)奈與惋惜……古人的喜怒哀樂(lè),帶動(dòng)著我的感情起伏如流水。在這方天地里,我仿佛經(jīng)歷了歷史的更迭變遷,目睹了改朝換代的風(fēng)云變幻,感受了古人千千萬(wàn)萬(wàn)份情感……

  不知道從什么時(shí)候起,我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上古詩(shī)詞。古詩(shī)詞就像一滴甘露,滋潤(rùn)著我的心靈,陪伴著我成長(zhǎng)。如今,我家里已經(jīng)珍藏了很多有關(guān)古詩(shī)詞的書(shū)籍,它們是我的寶貝,我無(wú)比愛(ài)惜。我每天都會(huì)樂(lè)此不疲地背上幾首,到現(xiàn)在“庫(kù)存”已有幾百多首。詩(shī)詞豐富了我的生活,開(kāi)拓了我的視野。

  最近,我迷上一首詩(shī)——《長(zhǎng)恨歌》。以往我都是自己背古詩(shī)詞,但這次,我拉著媽媽的手,非要她與我一起背誦不可。好詩(shī)自然是要一起分享、探討學(xué)習(xí)的。這首詩(shī)是白居易所著,描寫了唐玄宗與楊玉環(huán)之間的'愛(ài)情故事。我第一次遇見(jiàn)這首詩(shī),是在品讀《唐詩(shī)三百首》時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)的。它長(zhǎng)長(zhǎng)的篇章似乎有一種魔力勾起了我的興趣,到底是什么故事需要花這么大篇幅來(lái)描繪呢?我?guī)е闷嫘拈喿x著,情緒也隨著作者的生動(dòng)描寫而跌宕起伏。當(dāng)讀到“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”時(shí),腦海中不禁浮現(xiàn)出一個(gè)傾國(guó)傾城、國(guó)色天香的楊貴妃,天下美人在她面前都黯淡無(wú)光;當(dāng)讀到“驪宮高處入青云,仙樂(lè)風(fēng)飄處處聞”時(shí),我不禁感慨宮中生活的錦衣玉食,同時(shí)為唐玄宗的奢華過(guò)度而隱隱擔(dān)憂;“六軍不發(fā)無(wú)奈何,宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”,轉(zhuǎn)眼間,安史之亂起,楊貴妃慘死馬嵬坡,一代佳人的香消玉殞令人扼腕嘆息……這是一個(gè)多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的愛(ài)情故事,這也是一出多么凄愴的歷史悲劇。我背完了整首《長(zhǎng)恨歌》,可心弦卻未撫平……古典詩(shī)詞的魅力說(shuō)不完,道不盡。它以獨(dú)特的魅力,影響著我,也影響著一代代的中國(guó)人。

  在古詩(shī)詞中,我拜訪了千古名人;在古詩(shī)詞中,我游覽了錦繡河山;在古詩(shī)詞中,我感受到了人生曲折、世間冷暖。古詩(shī)詞啊古詩(shī)詞,對(duì)于你,怎一個(gè)“愛(ài)”字了得!

古詩(shī)作文 篇5

  令人怨念的語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽完結(jié)后的夜晚,由于某人的粗心大意,我處于“有家歸不得”的郁悶境地中。只得發(fā)揮自?shī)首詷?lè)的天賦,倚在墻上百無(wú)聊賴地翻看所謂“挑戰(zhàn)中考極限”,卻估計(jì)在初三之前不會(huì)被鄙人二度“鉆研”的海量題庫(kù)《5?金典》。未曾料到《讀書(shū)佐酒》一文令我感觸頗深。蘇子美邊讀《漢書(shū)》邊飲酒確實(shí)悠哉。不過(guò)也難怪近日本人飲水量倍增,畢竟一有空就不顧個(gè)人形象地大聲誦讀“日出東南隅,照我秦氏樓”等諸多拗口詩(shī)句。千般滋味盡在詩(shī)中。尚不知《中學(xué)生必背古詩(shī)50首》中是否可以收錄一曲曲哀歌,這一周的讀詩(shī)經(jīng)歷,用某位同窗的話來(lái)評(píng)價(jià),可謂“愈讀愈悲”。

  “溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。”

  乳白而凄迷的霧氣彌散開(kāi)來(lái),逐漸籠罩了整個(gè)越水之畔。晨曦將迷戀人間的第一瞥留在此處。一葉扁舟,緩緩滑過(guò)水面,又漸隱在層疊的蘆葦叢中。兩岸的房屋錯(cuò)落有致。精致的亭臺(tái)軒榭和湖光山色相隨,搭配得恰當(dāng)好處。背景中突然升起宛如女聲的吟唱,斷斷續(xù)續(xù),空靈而低迷。哀戚婉轉(zhuǎn),吐露絲絲縷縷的悲愁。只可惜終尋不見(jiàn)那婀娜身姿。歌者不懈地傳誦著美好。它卻遙不可及,依循飄渺。伸手,晃一晃,什么都抓不到。唯暗自凋零!吧n蒼”、“凄凄”、“采采”,湖畔蒹葭明明滅滅的`搖曳,探尋歌者的心事;“為霜”、“未晞”、“未已”,白露逝而又存,時(shí)光流淌,“美”仍遙遠(yuǎn),無(wú)奈蕭何。為什么我們偏偏在期待一只抓不住的青鳥(niǎo)?又是什么值得我們付出一生苦苦追尋?虛空而易碎的夢(mèng)寐,歌者長(zhǎng)嘆,“求之不得,寤寐求之”。于是,夜夜夜夜,“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”,不得安生。

  這與保爾“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的偉大理想主義無(wú)關(guān),歌者僅僅抱怨人生多“難覓之悲”。一闋江南小曲繚繞著嫩綠又微苦的生命氣息,比黑色燎原歌抑或白色鎮(zhèn)魂曲愈加震撼人心。似乎永遠(yuǎn)都是“溯洄從之”、“溯游從之”的奔忙,可甚至不知苦苦追尋的是何……即便心存不甘,郁郁不得償愿,面對(duì)無(wú)力挽回的事實(shí),我僅道一句“蒹葭蒼蒼,白露為霜!

  “足蒸暑土氣,背灼炎天光!

  夏的滋味一覽無(wú)余。陽(yáng)光的溫情已在江南消耗殆盡。它唯有宣泄才得以痛快。正當(dāng)農(nóng)忙時(shí)節(jié),農(nóng)民們支撐著干瘦的身子耕作田間。干裂的田地上拉出一條條漆黑的影子。汗珠從他們臉上流淌下來(lái),像成熟的白果,忽的墜入泥土消失不見(jiàn)。他們佝僂著身子,好似一群快要干在沙灘上的沙丁魚(yú)。自然,僅憑這場(chǎng)景無(wú)足以令我為之所動(dòng)。畢竟本人是已快把《憫農(nóng)》啃爛的人,自己亦感受過(guò)“打球日當(dāng)午,汗滴腳下土”的辛苦。好吧,縱然性質(zhì)十分不同,可熱量仍是對(duì)等的。甚至在“溫室效應(yīng)”、“全球變暖”的助紂為虐下,當(dāng)今的高溫較當(dāng)時(shí)而言是有過(guò)之而無(wú)不及。然而,白居易非我這等小人可以算計(jì)的。他描寫的下一幕,倘若再不動(dòng)情,那鄙人可真成了某位仁兄說(shuō)的“有個(gè)性,沒(méi)人性”了。一位面黃肌瘦的婦人……(未完)

古詩(shī)作文 篇6

  古詩(shī),乃文化之精髓,語(yǔ)言之精煉,內(nèi)容之濃縮,意義之深長(zhǎng)。它能讓我們的生活更加精彩,更加絢爛繽紛。現(xiàn)在,讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,一起去感受古詩(shī)的海洋!}記

  英雄兒女,精忠報(bào)國(guó);幾代詩(shī)豪,報(bào)國(guó)心切。

  文天祥一句驚天動(dòng)地、氣壯山河的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!北磉_(dá)了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,表現(xiàn)了他胸懷四海,為國(guó)家肝腦涂地,嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際,陸游拖著病軀,揮筆顫顫巍巍地寫下“王師北定中原日,家祭物忘告乃翁!钡那Ч沤^唱。悲哉,壯哉,雄哉,好一個(gè)愛(ài)國(guó)情深的陸游,好一個(gè)胸懷四海的陸游。盡管流泊天涯,但王安石依舊報(bào)著對(duì)國(guó)家的眷戀之情,大喊:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還!”“邊塞詩(shī)人”王昌齡一句“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”表達(dá)了邊塞軍民視死如歸,盡忠報(bào)國(guó)的決心。一代偉人,周恩來(lái)小時(shí)候就猛志壯四海,一句“為中華之崛起而讀書(shū)”猶如晴天霹靂一般,震醒中華民族,喚醒中華民族心中的那片滿腔熱血,叫中華民族愛(ài)國(guó)情懷。從此他帶領(lǐng)中華民族走向了新世紀(jì)。

  天涯海角,友誼長(zhǎng)伴;?菔癄,友情常存。

  大漠黃沙,荒涼之地,王維的“勸君更盡一悲酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是對(duì)友人的殷殷祝福;王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”是對(duì)友誼的贊頌,對(duì)友人的'期盼;高適的“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”是對(duì)友人旅途寂寞的溫暖關(guān)懷。“詩(shī)仙”李白的“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”和“桃花潭水深千尺,不及王倫送我情”是對(duì)友誼的不言而遇。王勃“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是友誼最真摯的描寫,是友誼跨越時(shí)間的執(zhí)著。

  神州大地,景色娟秀;錦繡中華,風(fēng)光秀麗。

  “大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是對(duì)茫茫戈壁沙漠的贊美!叭粘鼋t勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”是江南的旖旎風(fēng)光。我們的生活本身就五彩繽紛,但配以含有文化氣息的古詩(shī),能讓我們的生活更加充實(shí),更加精彩。讓文化走進(jìn)我們,讓古詩(shī)走進(jìn)我們,讓含有文化是的古詩(shī)走進(jìn)我們的生活。

古詩(shī)作文 篇7

  當(dāng)我們捕捉到自己的情感律動(dòng),感受到自己的心靈風(fēng)光,請(qǐng)悄然記下,讓這瞬間的感動(dòng)在詩(shī)行中凝為永恒。

  ——題記

  我站在歷史的枝頭驀然回望,看五千年源源流傳的文化中滿載詩(shī)人們的思愁。當(dāng)詩(shī)人們大筆一揮,揮出人世滄桑和歷史的蹉跎時(shí),卻又筆鋒一轉(zhuǎn),點(diǎn)綴出一抹淡淡的自勉韻味;當(dāng)他們抑郁難耐,感慨國(guó)家破碎時(shí),卻又通過(guò)刻畫文字,渲染出一種澎湃的氛圍,讓一切的氤氳驅(qū)散在筆墨之間。

  劉禹錫·言秋日勝春朝

  劉禹錫,一生寫了無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)句,描繪了各種清雅脫俗的自然美景?烧l(shuí)知,他竟被貶謫長(zhǎng)達(dá)二十余年之久。當(dāng)他重回京城,看到眼前的荒涼和落魄,不禁感嘆如今的物是人非。記得一次,白居易在酒席上與劉禹錫相遇,對(duì)他的流放遭遇深表同情,劉禹錫即興回贈(zèng)了一首,以示答謝。其中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句則暗示社會(huì)的發(fā)展和新陳代謝的自然規(guī)律,詩(shī)人對(duì)世事的變遷和宦途的謫升都表現(xiàn)出他那深邃的思想和樂(lè)觀的態(tài)度。隨后他又用不甘沉淪的筆寫下了“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”這一足以洗滌靈魂所有陰霾的豪言壯語(yǔ)。也正是這氣概,這膽氣,才使他的作品蕩漾在歷史文明的河床中,未曾消逝。

  眾所周知,秋天是一個(gè)悲涼而肅靜的季節(jié),而劉禹錫所描繪的“晴空”和“白鶴”,卻無(wú)不醞釀出爽朗明快的氣氛。作者用獨(dú)特的角度把自己的昂揚(yáng)的情緒寄于晴空中徜徉的白鶴,流露出的平靜和樂(lè)觀真謂無(wú)可比擬。他用清新的筆調(diào)襯托出追求世俗者的丑態(tài),用明快的律動(dòng)點(diǎn)染出社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),更用不羈的言語(yǔ)把自己的樂(lè)觀情懷抒發(fā)的淋漓盡致。我想,在他所作詩(shī)的字里行間,一定濃縮了本人一生的思索和感悟。

  蘇軾·千古風(fēng)流人物

  蘇軾,多次遭貶謫,一生同樣坎坎坷坷。雖這樣,他的散文、詩(shī)、詞、書(shū)、畫等方面均有頗高的成就。他一生浮沉,所作之詩(shī)一改晚唐五代浮靡婉約的風(fēng)格,格調(diào)高昂,豪邁奔放。他的一首《記承天寺夜游》文字雖少而又少,看似漫不經(jīng)心卻極其鮮明地烘托出一種意境和情調(diào)。他以高度凝練的筆墨,為我們呈現(xiàn)出了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。那清澈透明的月光,那清麗淡雅的竹柏,那信步游園的閑適,著實(shí)讓人心泛漣漪。當(dāng)行云流水的文字如一泓清泉穿過(guò)我的身體,流進(jìn)我的心靈時(shí),我的'心似乎也返璞歸真,進(jìn)入了另一個(gè)境界。

  停下思緒,翻過(guò)一頁(yè)史書(shū),再閱讀他筆下中秋時(shí)節(jié)的所思所感,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這一行靈動(dòng)的字體不禁烙在我心上。是啊,既然月亮的陰晴圓缺猶如人的悲歡離合,都是必然的規(guī)律,我們又何必去在意生活中的分分合合?只要有人與我共享相思的苦酒,一切污穢都將煙消云散;只要家人平安幸福,就能滿足我心里的夙愿。

  不錯(cuò),詩(shī)人們心中總有或多或少的抑郁,但他們卻懂得為自己勾勒出理想的輪廓,打開(kāi)心靈的枷鎖,放飛沉淀的回憶,讓樂(lè)觀奮進(jìn)代替這些消極而膚淺的情緒。我,一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生,也多多少少有幾分苦悶和無(wú)奈,我也應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己迷茫的人生尋找重獲信心的支點(diǎn),改變一些不該我所擁有的夢(mèng)魘,讓篤定和陽(yáng)光充盈我搖曳不定的心扉,讓現(xiàn)實(shí)的落差打破那些不切實(shí)際的夢(mèng)幻。正如海子所說(shuō),面朝大海,春暖花開(kāi)。

  請(qǐng)相信,我會(huì)讓詩(shī)人們的勇氣和憧憬始終縈繞在心頭,促使自己生長(zhǎng)出最人性的枝蔓,綻放出最迷人的笑靨,散發(fā)出最沁人的芳香馥郁,為自己斑駁的人生做出完美的詮釋。

古詩(shī)作文 篇8

  遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

  春天來(lái)了,陽(yáng)光普照大地。小草探出頭來(lái),變得綠油油的,一望無(wú)際的小草,真像給大地披上了綠色的地毯。五顏六色的鮮花盛開(kāi)了,引來(lái)了一大群蝴蝶,蝴蝶們翩翩起舞,連蜜蜂都被引過(guò)來(lái)了。春天的'小溪叮叮咚咚,像是給唱著歌的小鳥(niǎo)伴奏。小魚(yú)、小烏龜都出湊熱鬧了。

  溫暖的春風(fēng)吹來(lái),吹醒了柳樹(shù)。柳樹(shù)在風(fēng)中搖呀搖,好像在梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。春風(fēng)還吹來(lái)了大雁,大雁排成了人”字形或者一”字形回來(lái)了。

  春天萬(wàn)物復(fù)蘇,一片生機(jī)!

古詩(shī)作文 篇9

  我愛(ài)古詩(shī),現(xiàn)在我已經(jīng)把我們這學(xué)期需背誦的古詩(shī)都背了個(gè)滾瓜爛熟。

  我從古詩(shī)里學(xué)到了許多做人處事的道理,媽媽夸我長(zhǎng)大了,懂事了!按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是大公無(wú)私的,父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩比山還要高,比海還要深!我們做兒女的是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,所以我們要尊敬父母,不讓父母為我們操心;做自己力所能及的事,給父母分憂。我每天放學(xué)回家后,先把作業(yè)寫完,再去接妹妹,把妹妹接回來(lái)后,輔導(dǎo)妹妹做作業(yè);有剩余的時(shí)間就和妹妹一起做游戲。既減輕了媽媽的`負(fù)擔(dān),又豐富了我的課外生活。

  “百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲!睆倪@首詩(shī)里我感到時(shí)間的寶貴,時(shí)光一去不復(fù)返,所以我們從小就要珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)一分一秒;合理利用分分秒秒,好好學(xué)習(xí);長(zhǎng)大了,有學(xué)問(wèn)了,才能更好的報(bào)答父母回饋社會(huì)。年少時(shí)不珍惜,到老一事無(wú)成,后悔也來(lái)不及,世界上是沒(méi)有后悔藥的!你等時(shí)間,時(shí)間不等你喔!

  自從我喜歡研讀古詩(shī)文后,老師夸我學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步,但還需要努力,才能達(dá)到好的成績(jī)!我喜歡文學(xué),但更喜歡中國(guó)的古詩(shī)文。

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