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腳印作文

時(shí)間:2023-04-05 09:48:50 關(guān)于什么的作文 我要投稿
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關(guān)于腳印作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于腳印作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于腳印作文

關(guān)于腳印作文1

  時(shí)間能改變一切,昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān);昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。

  人生是一條漫漫征途,許多只顧向前走,將串串腳印留在身后。而我卻選擇努力倒著走,只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景,那深深的回憶。

  努力倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng),我們同窗苦讀,曾經(jīng),我們嬉戲打鬧,曾經(jīng),我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒有說出那一聲再見。就這樣我們各自都背過了身,向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。

  努力倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合當(dāng)我明白這些都是成熟的'標(biāo)記,那一刻,是驚喜。

  努力倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福;能和知己坦然相對(duì)是幸福。幸福,就是平平淡淡,沒有華麗的詞藻,沒有精辟的語言,只有一分寧?kù)o,心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。

  努力倒著走,我看到了快樂的腳印;厥啄,太多的快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂;與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂;與家人和樂融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂。快樂的美好深深印在我的記憶里,回蕩在我的腦海中。那一刻,是喜悅。

  努力倒著走,我看到了……

  深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的記憶。

關(guān)于腳印作文2

  一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長(zhǎng),身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於,在一連串的蛻變過程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長(zhǎng)的.滋味,格外讓人難忘。其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的。也uh

  記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來像個(gè)小傻蛋,媽媽告訴我:「那時(shí)的我,什麼都不會(huì),只會(huì)吃喝拉撒睡!孤,我開始翻,坐,爬,并且長(zhǎng)出牙齒,吃著美味的食物。不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處游走。

  后來,我開始牙牙學(xué)語,知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃,要「車車」就會(huì)有玩具玩,不想洗澡就說:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長(zhǎng)的喜悅,是筆墨所難以形容的。

  而現(xiàn)在的我,不只是會(huì)走,還會(huì)跑,會(huì)跳:不僅會(huì)說,還會(huì)寫,會(huì)畫,會(huì)交朋友,頭腦里的知識(shí)更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意,做事要勇敢負(fù)責(zé)。

  在不久的將來,我會(huì)進(jìn)入青春期,外表上,聲音會(huì)變粗,會(huì)長(zhǎng)喉結(jié),會(huì)長(zhǎng)青春痘;心理上,會(huì)變得更為成熟,更加穩(wěn)重,而經(jīng)過這一連串的改變后,我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來。

  成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的過程,只要以平常心面對(duì),將會(huì)發(fā)現(xiàn)過程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄,但也處處充滿驚喜!

關(guān)于腳印作文3

  那一天,陽光都會(huì)暗淡,風(fēng)也會(huì)流淚。一片片樹葉飄飛在空氣中,就像我的心情。一場(chǎng)考試過去了,我得到了意想之中的成績(jī)。踩在松軟的泥土上,呼吸著大地的氣息,心里不知是高興還是惘然

  向湖上一望,一條金色的大道向我撲來,金燦燦的。帶著無數(shù)的誘惑與好奇,我輕輕地挨了一下。碎了,湖面立刻蕩起一圈圈漣漪。我趕忙收回了腳,生怕水把我的鞋子打濕。又圓了,又是一條金色大道呈現(xiàn)在我面前。

  我知道那是可望而不可即的。我沒有飛蛾撲火的那種可貴精神——為了自己的.信念、理想,愿意付出一切。我總是美好地憧憬著想擁有卻又不愿付出。

  往事立刻紛涌而來。

  十五年前,隨著一聲嚓亮的啼哭,我來到了人間,第一次接觸世界,接觸地面,留下了一個(gè)紅紅的腳印,很淺很淺,那是我開始成長(zhǎng)的標(biāo)記。

  1歲的時(shí)候,該學(xué)走路了,于是我在大人們的連扶帶拖下,邁開了我人生真正的第一步,留下了一個(gè)深深的腳印,那是我已經(jīng)成長(zhǎng)的痕跡。

  之后,我開始學(xué)習(xí)很多的事情:吃飯、洗手、洗臉、認(rèn)字……每做一件事,就會(huì)在我的成長(zhǎng)道路上留下一個(gè)腳印,或深或淺。

  夸父逐日,在大地上留下了腳;大禹治水,在大地上留下了腳印;雷鋒叔叔,在祖國(guó)人民的心中留下了深深的腳;奧運(yùn)健兒劉翔,在中國(guó)乃至世界的田徑賽場(chǎng)上留下了拼搏的腳;……是啊,沒有汗水,就沒有成功的花環(huán);沒有付出,不會(huì)享受勝利的喜悅。

  我明白了!天空看不見我的痕跡,但我已經(jīng)飛過!我就是一只鳥,飛過天空,飛過美麗的天空,雖然沒留下痕跡,但我已經(jīng)飛過。

  這就夠了,因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了!

關(guān)于腳印作文4

  打開記憶的匣門,往事一幕幕呈現(xiàn)在自己的眼前,也令我想起了那令人難忘的腳印。談起那個(gè)令我難忘的腳印,我的心里就忍不住一陣酸楚,眼里也總是忍不住流出淚花,感到無比的內(nèi)疚與悔恨。

  記得在我七歲的時(shí)候,我家蓋起了新房子,新房子的確很漂亮,門前還有兩只大的石獅子,我們?nèi)胰硕际值拈_心。而我心里卻想:太好了,既然現(xiàn)在蓋起了新房子,那這樣我就可以接奶奶過來住了,奶奶在那間破屋子里住的一定不舒服,現(xiàn)在奶奶終于可以享幾天清福了,我也可以每天都聽奶奶講故事了。一想到這里,我的心里就樂開了花,所以在我們搬進(jìn)新房的前一天,我就獨(dú)自一個(gè)人跑到奶奶的小舊屋子里跟奶奶報(bào)喜,當(dāng)我到那里之后,看到奶奶一個(gè)人躺在那里睡著覺,有氣無力的,還不停地咳嗽,我問奶奶怎么了,奶奶要搖了搖頭說沒事,我當(dāng)時(shí)也沒在意,畢竟奶奶經(jīng)常這個(gè)樣子。我讓奶奶收拾了一下行李跟我一起到新家住,奶奶一再推辭,最終還是呦不住我,跟我一起來到了新家,到新家之后,我高興地對(duì)爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,以后奶奶就要和我們一起住了!钡职謰寢寘s陰著臉,空氣如同凝固了一般。過了很長(zhǎng)一段時(shí)間,媽媽說:“要養(yǎng)你自己去養(yǎng)去,咱家可沒有那么多錢!蔽衣犃酥蠹壬鷼庥謧模棠桃欢ǜ鼈陌,只見奶奶的嘴角動(dòng)了動(dòng),一副欲言又止的樣子,最后嘆了口氣:“唉—我走!”望著奶奶的背影,我好心疼,她現(xiàn)在瘦的`跟皮包骨頭似得!澳棠,外面雨剛停,要不明天再走吧."誰知爸爸媽媽瞪了我一眼,奶奶也明白爸爸媽媽的意思,可他除了嘆氣還是嘆氣。最終奶奶還是走了,在這泥濘的大門口卻永遠(yuǎn)的留下了她的腳印。

  就在當(dāng)天晚上,奶奶去世了,他永遠(yuǎn)的離開了我,什么也沒有留下,唯一留下的就是新家門前的那一排排的腳印。每當(dāng)看到新家的大門,我都會(huì)想到奶奶的那些腳印,雖然那些腳印早已不在了,可他們卻深深地留在了我的腦海中。

關(guān)于腳印作文5

  踩在人生的沙灘上,留下一串串筆直的腳印,那其中蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都閃著金色的光芒!}記

  成長(zhǎng)的足跡是一首動(dòng)人的歌,那腳印便是音符,它祭奠了失敗,印下了成功。我愿用一個(gè)個(gè)腳印,譜寫我成長(zhǎng)的美妙歌謠。

  看,那快樂美好的童年,她帶著我體驗(yàn)了一次無與倫比的旅行。記得剛上小學(xué),我怯生生地踏進(jìn)了小學(xué)校園的門檻,周圍的一切在我看來都可怕極了,我緊緊拉著媽媽的手不敢放開。但最后媽媽還是走了,我的眼眶中涌上了委屈的淚水,鼻子酸酸的,很難過,又不敢哭出來。在我即進(jìn)崩潰的時(shí)候,我看到了幼兒園時(shí)交的好伙伴,她似乎也很驚喜,朝我奔來。我漸漸平復(fù)了心情,突然有了一種“既來之,則安之”的豁達(dá)。這是我人生中邁出的第一步,我學(xué)會(huì)了接受現(xiàn)實(shí),這是一個(gè)多么重要的腳!

  當(dāng)小學(xué)的尾聲敲響,我面臨畢業(yè);叵攵嗄晖皶r(shí)光,曾經(jīng)的一切一切都?xì)v歷在目,所有的好壞對(duì)錯(cuò)都變?yōu)樯岵坏。罷了,別了相處多年的知心朋友,別了無私奉獻(xiàn)的`恩師,別了母校。天下哪有不散的宴席!接受離別,便是我成長(zhǎng)的一個(gè)腳印。

  生命還在繼續(xù),只要向前走,總會(huì)遇到美麗的風(fēng)景。

  青春使我迷惘,在忙碌的初中生活中,我屢次碰壁。記得初二上學(xué)期的一次大型考試——期末考,分?jǐn)?shù)著實(shí)不盡如人意。無論是考前還是考后,我一直懸著一顆忐忑的心難以放下,之后便是新年,可我這般不爭(zhēng)氣,又哪來痛快的新年過呢。父母一直對(duì)我很冷漠,我心情降到了極點(diǎn)。唉,我怎么墮落到這地步呢?

  我不甘心,成績(jī)不好就只能收到這般對(duì)待嗎?我一定要用行動(dòng)證明,我不是一個(gè)失敗者!

  是的,有付出怎能沒有回報(bào)?我發(fā)奮圖強(qiáng),終于得到了應(yīng)有的榮譽(yù)。我成功地通過了初二下的期末考。這是一個(gè)多么有意義的腳印,它把我的失敗祭奠,把成功印下,它讓我懂得有付出就有回報(bào)。

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都是豐富多彩的,成長(zhǎng)路上的腳印也是豐富多彩的。只要用心體會(huì),就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。

關(guān)于腳印作文6

  小時(shí)候,母親常常帶我去她的家鄉(xiāng)玩耍,雖然當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)了許多小伙伴,可現(xiàn)在都見不到了。

  周末,我在屋子里坐著擺弄一些小玩意兒。門外,忽然響起一聲吆喝,接著便響起了一陣類似于鑼發(fā)出的聲音。我踏著步子跑出去。地上留著我好奇的小腳印。

  可是,一出門,我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人出來了,哪怕有著鑼一般有趣的聲音。再抬頭看看敲鑼的老人他那張有意要微笑的臉皺在一起,看著讓我有些害怕。

  我想回到屋子里,但是卻因?yàn)槠凭蕉桓乙苿?dòng)步伐。那老人見我手無分文,倒是不嫌棄我,樂呵呵地從破背袋里掏出一塊用塑料袋包著的糖。

  “吃糖嗎?呵呵”老人笑著問我。

  糖!只要有糖就好啦!

  我點(diǎn)頭。因?yàn)榕軄砼苋ザ兣K的小腳在地上磨來磨去,留下了小腳印。

  老人又笑著從背袋里掏出兩個(gè)鐵家伙,透著袋子打了兩下,袋子里面的一大塊糖隨即四分五裂。長(zhǎng)滿繭的手從袋子里面挑出兩塊大的遞給了我。糖上面的芝麻散發(fā)著香味,我開心地把一塊糖放進(jìn)嘴里。這糖只有甜甜的淡淡的味道,沒有曾經(jīng)吃過的糖那樣濃郁的味道;糖不軟不硬,還似乎有些嚼勁。

  當(dāng)我滿足地抬頭再看看那老人的時(shí)候,他已經(jīng)消失在了路的盡頭。似乎,路面上模模糊糊有著老人蹣跚的腳印。

  再長(zhǎng)大了一點(diǎn),我才知道他是一位商人,一位做糖的商人。他身為商人,卻一直不舍得收孩子們的錢,總是免費(fèi)給孩子們吃甜甜的.糖。可是糖總會(huì)吃膩的,于是他沒有了生意,也沒有繼續(xù)在這里賣糖。

  后來,我又回到了媽媽的故鄉(xiāng),經(jīng)過那條小路的時(shí)候,卻再也沒有看見皺著臉笑的老人;蛟S是我貪戀糖的美味,總希望再次看見老人和他震天的鑼聲,當(dāng)然還有那塊糖。

  人總會(huì)長(zhǎng)大,我逐漸淡忘了這件事。

  可是有時(shí),又去了媽媽的故鄉(xiāng),雙眼朦朧,似乎仍然看見他那佝僂的背影,似乎也看見了當(dāng)時(shí)他是如何一步一步地走向路的盡頭。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見,在他的破布袋里,裝著甜甜的腳印。

關(guān)于腳印作文7

  又是這片沙灘,沙灘上的腳印,是你陪我走過的印記。

  我喜歡海。受爺爺?shù)挠绊憽?/p>

  我的爺爺是從小生活在海邊的,他對(duì)于海,有特殊的感情。

  小時(shí)候,每每去爺爺家,便吵鬧著要爺爺陪我去海邊撿貝殼。爺爺無奈,便在忙完一天的事之后,用他蒼勁有力的大手溫柔的包住我的小手,慢慢走在沙灘上,慢慢尋覓。

  夕陽西下,金紅色的陽光照在我倆的身上,照在沙灘上,像撒了一杯金檳酒。我回頭看看沙灘上的腳印,總是盼望能有和爺爺一樣的大腳印。爺爺慈愛地摸著我的頭,告訴我一定會(huì)有這一天的。

  天色慢慢暗下來。我與爺爺席地而坐于海邊。相對(duì)無言,輕輕聽著海風(fēng)與海洋深處傳來的神秘之聲。夜幕下的海洋特別靜謐,遠(yuǎn)處的海面上若有若無的影子在躍動(dòng)。爺爺笑了,說那是海鳥。我似懂非懂罷了,腳印在我的身后蜿蜒。

  夏季的時(shí)光像是兔子的尾巴,一忽兒就消失了。臨離開的前一晚,我依舊和爺爺走在海邊。爺爺說要挑最好看的貝殼給我串項(xiàng)鏈,我便偷偷對(duì)比著我倆腳印的大小。

  可這承諾還沒有兌現(xiàn),爺爺就消失得無影無蹤。那時(shí)候還小,不懂事。長(zhǎng)大些才明白,爺爺跟隨船隊(duì)出海,遇上了風(fēng)暴,失去了聯(lián)系。心中一沉,便對(duì)海有了憎惡之感。

  葉子綠了就黃,黃了就掉,掉了之后只剩下光禿禿的樹干。我再回到爺爺家時(shí),已三年有余,因?yàn)椴幌肟吹侥撬{(lán)晃晃的海,不想再看到那片沙灘。我在爺爺?shù)膬?chǔ)物間里轉(zhuǎn)悠,看到角落里有張小桌子,上面端端正正放著一個(gè)小盒子。我用力打開它,大大小小的`貝殼掉落出來,想起當(dāng)年?duì)敔攲?duì)我說的話,當(dāng)年在海邊踩影子、比腳印,不由痛哭出聲。

  我將貝殼用絲線穿起,戴在手腕上,向那片沙灘走去?粗约旱哪_印,我有些驚異于與曾經(jīng)的腳印不同。耳邊回蕩起那句“會(huì)的”。

  只可惜,旁邊沒有大腳印能讓我再去細(xì)細(xì)比對(duì)了。

  我這才意識(shí)到,我對(duì)海的情感,并未隨時(shí)間流逝而消散,海邊的腳印終會(huì)被砂礫掩埋,但你我走過的印記,就這樣留在我記憶里,經(jīng)久不衰,熠熠生輝。

關(guān)于腳印作文8

  一步一銀輝,迎風(fēng)踏月歸。

  那夜,格外涼;那月,格外圓;那景,見成長(zhǎng)。

  回老家之后,我特別愛跑出去尋覓我幼時(shí)走遍的田園山水,極愜意。但更多的原因是:我幼時(shí)走過的路,和那些烙在土地上的腳印,正在逐漸淡出我的記憶。

  一個(gè)難得的月夜,我以夜色為衣,以月光為路,踏上了通往老廟的石橋。

  雖橋右無水,但左側(cè)卻是一汪碧泉,汩汩流出。如鳴佩環(huán)的水聲在靜夜里叩開了記憶中屬于橋和老泉的清幽小軒,被塵封的美好瞬間浮上了眼前心間。

  想起三歲時(shí),死活不肯在家照顧妹妹,一氣之下跑到泉右的平曠荒地上,在剛下過雨的荒地中一步一泥坑地走著,太幼稚;想起四歲時(shí),被爺爺抱去看奶奶洗衣服,像不受束的小牛一般橫沖直撞,在布滿青苔的橋上留下了足跡,太歡樂;又想起被表哥騙到田里去,踩壞了不少菜苗都沒能打到他,反被罵了一頓。呵,菜苗們的魂靈見證了那個(gè)傻得不行的我,在田地里留下了成長(zhǎng)與歡笑的.足跡

  涼風(fēng)拂面,我回過神,仰頭看月,唔被烏云遮了小半,但仍是皎潔的。

  我踏上了返回的路,久不曾清掃的石階上爬滿了青苔,我竟未留意那些翠玉般的精靈被我踏壞了不少。遂想起以往最是不喜的那句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”,如今看來,我也成了摧花的罪人了。

  我又分外留意了四周,嗯似乎這里的一花一草,一木一山,一坡一田,甚至一蟲一水,都在見證我的成長(zhǎng),見證我留在這養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)的腳印。

  意義非凡?不會(huì)吧,我留給他們的只是腳印罷了,但他們?nèi)绱顺休d下來后,帶給我的便是生命的基石了。我的生命中若少了這些,怎會(huì)完整呢?

  風(fēng)不停,涼不斷,但四周屬于家的景物,帶給了我不少的暖意。這暖意在我的心底緩緩流淌,沒有盡頭。

  到家了,我又看了展顏的圓月一眼,如今,她也成了我成長(zhǎng)腳印的見證者,真好。

  月仍圓,夜仍涼,我也在月夜之中繼續(xù)些微的成長(zhǎng)。

  歸家時(shí),足跡印家鄉(xiāng)。

關(guān)于腳印作文9

  初次來到廬山,沿著林間小道,途邊傳來“沙沙”的流水聲,順著溪流一眼望去,是一層又一層巨石堆積的地方,水流從石縫流出,我以為聲音是從那兒傳出來的。

  上了山,小道邊是禁止接近的,那是懸崖,山間云霧繚繞,我卻不敢往下看,但并不望而止步,順著一臺(tái)臺(tái)石階往上走,水聲消失了,也沒有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥的蹤跡,除了行人的聲音,幾乎一點(diǎn)其他聲音都沒。

  不知走了多久,發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有幾股清流順著懸崖流下,我想,那么小,不可能是瀑布吧!然而它就是了,雖沒有想象之中的“飛流直下三千尺”,但也不乏壯觀,山上水聲的源頭原來在這里,瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的'頂端去看個(gè)究竟,那水流得完嗎?流向何處?這不由得激發(fā)出我的好奇心。

  不識(shí)廬山真面目,我想這水從何處來,流向何處,它是怎樣循環(huán)的,也成為廬山的一層面紗。絕對(duì)寧?kù)o猶如身處沙漠,尋一片安靜之處,不是絕對(duì)的安靜,那會(huì)讓人受不了的。廬山的水,讓這里變得安靜而優(yōu)雅,引來無數(shù)游客。

  令人驚嘆的是在這山上竟有村莊!他們又是怎樣生活的呢?竟和城市那般沒有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。

  沿原路返回,無力攀爬,也就一步接著一步,夕陽將廬山籠罩,像一張老照片,甜美、溫馨。

  或許人們覺得生活乏味,出來走走吧,世界之大,無奇不有,總有一些事物讓你動(dòng)心,一步一個(gè)腳印,我來過,這腳印,便是最好的證明。

  人生的路在腳下,除了生活,為工作奔忙,也要記得出來走走,讓你的腳印遍布各處,那腳印,是你存在的證明。

  廬山之旅,讓我明白了一個(gè)道理,千里之行,始于足下!正如學(xué)習(xí),不努力,又怎能取得成功。

關(guān)于腳印作文10

  送走了小狐貍時(shí),正太郎望著遠(yuǎn)走的小狐貍一家,心里既悲傷又歡樂又留戀。悲傷的是:小狐貍一家可能以后永遠(yuǎn)都見不到它們了;歡樂的是:小狐貍終于回到它的爸爸媽媽的身邊了;留戀的是:小狐貍一家曾與正太郎的友好。

  該走的,也還是要走了。挽回不了的思念,想念小狐貍一家與正太郎的和諧,老狐貍給予正太郎的一份溫暖。那不是親情,卻勝似親情的感情,在正太郎心里一直珍藏著……

  幾個(gè)月過后,正太郎走到小狐貍一家曾回到密林旁。那三串金色的腳印,已經(jīng)被大雪覆蓋得無影無蹤了。可是在正太郎的心里,那三串金色的腳印和那一段不同的記憶卻在正太郎中心,永遠(yuǎn)也覆蓋不掉。

  探索中的相遇,在正太郎的心中已經(jīng)似一把巨火,燃燒著他的好奇與留念!拔疫是進(jìn)去照遭它們吧,盡量能幫上忙就幫吧!

  密林中斷一草一木,都變得白雪皚皚,沒有了生機(jī)。密林中的風(fēng)景,猶如冰霜似的,凝結(jié)成一幅寒冷、孤獨(dú)的畫面。沒有一只動(dòng)物愿意出來,死一般的寧?kù)o。

  正太郎一個(gè)人,在寒風(fēng)呼嘯的雪地中步徒行走;每踩一步,正太郎就陷入冰冷,每前進(jìn)一步,正太郎的臉就被風(fēng)刮得像刀刺到一樣的痛。

  黑暗漸漸逼近,風(fēng)越來越大,樹枝唄吹得嘩嘩直響;正太郎瞧了瞧四周,才發(fā)現(xiàn)了這樣的變化,只好不舍的望了望,便回家了。

  正太郎的爸媽都出去打工了空虛呀傍晚才能回來,所以正太郎的.家里是靜悄悄的。

  正太郎精疲力盡的回到了家,看到了這樣一幅畫面驚呆了:小狐貍一家都在正太郎家中的沙發(fā)上,等待著正太郎的到來。

  小狐貍一家一見到正太郎,就歡快的奔了上去;圍著正太郎的四周親昵的奔跑著。

  正太郎仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)了小狐貍一家的變化:小狐貍由小小的身體,變成了一只強(qiáng)壯的狐貍,老狐貍的爸爸媽媽明顯得有些體力不支了。

  正太郎感動(dòng)得眼睛中涌出了淚水,那淚水是激動(dòng)的、是興奮的。他特別想跟狐貍一家寒暄一下,可惜他不懂它們的語言。近月中的想念,都一下子拋在了腦后了,歡樂聲充滿了整間屋子……

關(guān)于腳印作文11

  回首以往,腳印輕薄地印在地上,卻深深刻在我的心靈。

  ——題記

  驀然回首,時(shí)間,稍縱即逝,總感嘆時(shí)間過得太快,還沒來得及稍稍回想,卻已流過大半。

  盛夏,黃昏落霞,渾然一體,傾聽蟬蟲聯(lián)鳴,凝望裊裊垂柳,婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印,回想著走過的路程。

  兒時(shí),我十分可愛。

  我很小時(shí),什么事都愛搶著做,例如有一次,家里吃芋頭,要蘸糖吃,我便爭(zhēng)著搶著去拿糖,拿好糖的我就像得到了什么寶貝,我的一搖一晃的往餐桌旁走去,仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌,說時(shí)遲那時(shí)快,突然,“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭,臉都哭紅了。

  成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印。

  恍若間,我都上幼兒園了。

  幼兒園時(shí)的我,十分受老師喜愛,有一次,我因一件事犯了錯(cuò)誤,老師將我“批評(píng)”了,我一邊哭一邊“威脅”老師:“哼,你信不信我明天不來了!痹緡(yán)肅的.老師也被我逗樂了。

  成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印。

  斟酌間,我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。

  現(xiàn)在的我,是一名六年級(jí)的小學(xué)生,即將邁入初中,記得有一次,三門老師集中一起布置作業(yè),語文老師一張?jiān)嚲,?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲恚⒄Z老師兩張?jiān)嚲,我的天哪,要累死我了,哎,現(xiàn)在除了埋頭苦干,還有其他方法嗎?目前我想應(yīng)該沒有吧。

  我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。

  喟然長(zhǎng)嘆,流年似水,好好珍惜當(dāng)下時(shí)光,留些時(shí)光積戀過去,遐想未來。

  成長(zhǎng),必經(jīng)之路,腳印中,有歡聲笑語,也有揮之不去的煩惱。

關(guān)于腳印作文12

  成長(zhǎng)記錄著痛苦,也記錄著歡樂,沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步走向成熟。

  每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來,白晝的繁榮與喧囂漸漸銷聲匿跡。在朦朧與寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無邊的回憶中。那曾許下的愿望和美麗的誓言,那曾經(jīng)的堅(jiān)持與不懈的努力,都化作幸福的葉片,被我精心收藏。

  而是,那是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì),不懂這個(gè)世界,甚至是爸爸媽媽。每天快樂的成長(zhǎng)著,那樹下的陰涼處便留下了我的足跡,那是我污水的地方,只有媽媽抱著我在大樹下面才能睡著,不然就又哭又鬧。因?yàn)槟怯譀鏊质娣,還是嬰兒的我已經(jīng)有了這樣的想法,真為自己自豪。

  七八歲的時(shí)候,蓋上一年級(jí)了。很渴望上學(xué)的我,終于能像哥哥姐姐那樣背著書包去上學(xué)了。每天忍者完成作業(yè),希望老師多留一點(diǎn)作業(yè),盼望著,盼望著老師可以給我一朵小紅花,現(xiàn)在想想好幼稚。

  現(xiàn)在的我,再也不會(huì)有那種天真幼稚的想法了,而是和朋友們一起談夢(mèng)想、談未來。我們一起奔跑著有獨(dú)特的屬于我們的年輕的張揚(yáng),我們揮灑著年輕的汗水,只為青春無悔。

  作家劉墉曾說過:成長(zhǎng)的一種美麗的痛。曾經(jīng)的我們?cè)诓莸乩锾镆袄餁g樂的玩耍,那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風(fēng)飄動(dòng),兩個(gè)小辮子也在風(fēng)中跳舞,而現(xiàn)在那只成為回憶。

  成長(zhǎng)是一道色彩的流程,漂去了鮮艷的連衣裙,一身校服,一圍凝重的色彩。那曾經(jīng)也留下過我足跡的童話書,也沒有了多彩的`畫面,換成了教科書的嚴(yán)肅,堆積如山的課本如大山一樣深沉,昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢(mèng)境。

  那自由自在,任我們飛翔的田野,令我們煩惱的補(bǔ)習(xí)班和教室,到處都留下了我們的足跡。

  成長(zhǎng)是希望編織的彩帶,串連回憶和向往,讓我記住這些回憶,記住我們成長(zhǎng)的足跡。

關(guān)于腳印作文13

  那是在一個(gè)散發(fā)著桃花芬芳的早晨,輕柔的微風(fēng)帶著一股甜甜的香味,悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲送進(jìn)耳朵,讓人感覺像掉進(jìn)了蜜罐般甜蜜愉快。在這個(gè)清香裊裊的早晨,我跟著媽媽要去旅行了

  我們先來到白水漈。剛登上山,迎面而來的是美麗的瀑布,瀑布上掛著一條彩虹。彩虹在陽光照耀下,山水流淌下,猶如一匹天上仙女織的錦緞,被風(fēng)兒吹落,真美。

  拾級(jí)而上,見到一片樹林,樹木不是一味地高高矗立,而是高低錯(cuò)落,枝繁葉茂,翠綠如流。有的枝干矮矮的,僅有一層樓之高,它們猶如一把巨大的傘,撐開自己的雙臂,為我們投下一片農(nóng)陰,可舒服了。

  一直往上走,就是我們家建在山上的農(nóng)家小院了。在小院的后面,有一棵高大挺拔的柿子樹。以前,我和表妹、舅舅一起去后面摘過柿子,舅舅用一根分叉開的長(zhǎng)長(zhǎng)樹枝,夾住柿子的梗,用力一扭,一兩個(gè)柿子就落了下來。我和表妹會(huì)爭(zhēng)著去撿,然后放在桶里。有些柿子像頑皮的娃娃,不聽我們使喚,滾來滾去,快要抓住的時(shí)候,它又滾過去了,還會(huì)時(shí)不時(shí)逗我們。(由于這里是山坡)哈哈,撿柿子真好玩。我們從柿子樹作為起點(diǎn),繞了一圈,站在高處,俯視山下的美景,青綠的山頭,植被茂密,空氣清新,山風(fēng)習(xí)習(xí),很是愜意。我們會(huì)在這里留下歡愉的笑聲,這些笑聲就是我們來過此地的印記。

  不久前,我們來到永嘉書院。進(jìn)入書院我最喜歡的是那一片竹林,進(jìn)入竹林,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的.濃陰。那時(shí)剛好是春天。

  我就想:希望幾場(chǎng)春雨過后,成群鮮嫩的筍能破土而出,那是一片朝氣蓬勃的生機(jī)。

  還有一個(gè)地方,就是那鐵索橋,鐵索橋下邊,是波濤洶涌的水,看著好恐怖啊,我小心翼翼地邁出了第一步,第二步,第三步啊,我成功了。這是我在旅游時(shí)留下最害怕的一串腳印,也是最勇敢的腳印。

  在我去過的所有地方總會(huì)留下腳印,而這些腳印伴隨著我成長(zhǎng),也給我留下了美好的回憶。

關(guān)于腳印作文14

  還記得曾經(jīng)那稚嫩的笑臉,那些不可磨滅的回憶和腳印。

  在我步入校門的那一刻起“千島湖初級(jí)中學(xué)”這七個(gè)大字,就永遠(yuǎn)地定格在了我成長(zhǎng)的腳步中。還記得第一次來到這個(gè)地方時(shí),映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵楊樹,在春風(fēng)的吹動(dòng)下柔弱地?fù)u擺著枝頭。操場(chǎng)被巨大的擋板擋著,看起來很新。一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在眼前,似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中,整齊地?cái)[放著40多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板,上面被擦的一塵不染。隨之,我認(rèn)識(shí)了我結(jié)識(shí)了一群可愛伙伴們。正是他們,陪我走過了兩個(gè)春秋冬夏;也正是他們,給了我人生的第一筆財(cái)富——友情。

  過了不久,我熟悉了這里的生活。高大的`教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),食堂邊的小樹。慢慢地,我和老師,伙伴們彼此熟識(shí)了,互相了解了,心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上,充斥著筆尖劃過的痕跡;一塵不染的黑板上,寫滿了一路走來的艱辛;一張張熟悉的面孔上,開滿了花兒和友誼……

  也許,在不久的將來,我們將邁進(jìn)不同的高中校門;也許,在不久的將來,這里的一切都不再屬于我們;也許,在不久的將來,與中學(xué)時(shí)代的班主任擦肩而過,卻視之為陌路人;也許……今后的也許太多了,但,無論今后怎樣,我卻深知一點(diǎn)……我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段最最純真的情誼,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這片給了我數(shù)不盡歡樂的樂土!

  我看到了,一路走來時(shí),我每一個(gè)踏實(shí)的腳印,在腳印的附近,有著47只腳丫,正是因?yàn)橛辛死蠋熀瓦@些伙伴們,我的每一步腳印才走的踏踏實(shí)實(shí)!現(xiàn)在的我,正在一步步地邁向前方,不管對(duì)與錯(cuò),是與否,唯一值得肯定的是,我的母校,我的老師,我的伙伴們,會(huì)陪伴我一起走完今后的人生……

  回眸那些陪我走過的腳印,我很幸福!

關(guān)于腳印作文15

  成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印,都是生命給予你的珍貴禮物!}記

  我是一個(gè)膽小的人,不愿離家。

  二零一四年春天,我懷著極其忐忑的心情,來到了山青世界參加軍訓(xùn)。

  山林環(huán)繞,樹木蔥蘢,天空顯出不一般的湛藍(lán),云彩幻夢(mèng)般地裝點(diǎn)著整個(gè)天際。我的心緊繃,感覺好像被禁錮了一般。我堅(jiān)信,無論我預(yù)想到軍訓(xùn)有多么痛苦,都遠(yuǎn)不及事實(shí)的十分之一。

  當(dāng)我同其他人一樣站在教官面前時(shí),只見他的臉上寫滿了嚴(yán)肅,眼神惡狠狠地盯著每個(gè)人。我不由得打了個(gè)顫栗。

  正午,非常炎熱,我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下,豆大的汗珠一瀉千里,而我的雙眼也浸滿了淚水。

  夜晚,凄寒幽寂,我不得不加了衣服。躺在床上,我瑟瑟發(fā)抖,走廊上似乎不時(shí)傳來詭異的腳步聲,我的`心提到了嗓子眼。

  就這樣,五天痛苦的煎熬,我總算挺了過去。雖然教官評(píng)價(jià)說進(jìn)步很大,我照樣心虛得忐忑不已。

  二零一六年夏天,我再次提著行李,來到了少年軍校軍訓(xùn)基地。這一次,還是五天。

  我忍住了要掉下的淚。

  晚飯后,我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空,層層云朵如輕紗般布滿夜空,那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中,變幻莫測(cè)。

  不知怎的,五天似乎很快。

  這兩個(gè)地方,也并沒有那么可怕,只是膽小鬼給自己的心理暗示,而我的表現(xiàn),也從懦弱慢慢變好。

  后來,我要去寄宿中學(xué)讀書來。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時(shí),我又想起了那些軍訓(xùn)的日子。我才發(fā)現(xiàn),那些走過去了的腳印,并沒有消失,都慢慢沉淀下來,又在某一個(gè)瞬間鼓勵(lì)了我。

  不怕。深吸一口氣,走向新起點(diǎn)吧。

  幸運(yùn)的是,同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心,老們的微笑都很溫暖。

  軍訓(xùn)的幾天,同樣辛苦,但是,我告訴自己,一定能堅(jiān)持到底。

  后來,有了歡聲笑語,有成長(zhǎng)的嶄新足跡留在了新校園里。

  從那以后,我的校園生活流光溢彩。

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