有關植物的作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的植物的作文10篇，希望對大家有所幫助。
植物的作文 篇1
詩經(jīng)云：“蔦為女蘿，施于松柏”，用來形容蔦蘿再好不過了。每年盛夏，蔦蘿就是我家陽臺上的主人，它們專產“星星”，把陽臺打扮得繁星點點。
蔦蘿的莖細而柔軟，必須給它們搭一個舒適的架子，不然，蔦蘿可要纏滿陽臺了。羽狀的葉片就像鳳凰的尾巴，裂片細長如絲，一陣微風吹來，葉片就左右搖擺，好似在跳芭蕾舞。蔦蘿最有特色的`，當然是它的花朵了，經(jīng)歷初夏陽光的照耀，雨水的滋潤，可愛的花蕾悄悄開放了，鮮紅的“星星”在枝頭向著陽光，向著自由生長著，“星星”中央，幾根細小的花蕊害羞地挨在一起，猶如一縷金絲，真是美不勝收。
蔦蘿也是個陰險狠毒的“殺手”。今年，鳳仙花長得特別高，我給最高的鳳仙花取了名字：大高�！按蟾摺闭煺怪p臂，欣欣向榮地生長，蔦蘿卻在暗地里做好了“絞殺”的準備：數(shù)條分枝相互纏繞，組成了一根粗如筆桿的枝條，向著“大高”伸去，沒過幾天，枝條就牢牢地纏住了“大高”。枝條越纏越緊，“大高”卻毫無還手之力。漸漸地，它的上段越來越黑，攔腰越來越細，沒過多久，就轟然倒下了……
蔦蘿雖然是“植物殺手”，但它們小巧玲瓏，嬌艷欲滴。它們生產的“星星”，讓我家的陽臺花團錦簇，熱鬧非凡！
植物的作文 篇2
媽媽買回一盆海棠，只見它花瓣如綢，花枝亭亭，花色殷殷，花香習習，我被海棠的美麗折服了。“這盆花就交給你了，你可要照顧好它啊！”我認真地朝媽媽點點頭。
從那天起，我每天至少拿出半個小時的時間來照顧這盆美麗的花：松土、澆水、觀賞。白天放在陽臺上，晚上又搬到我的房間里。誰知，在我這樣精心地照料下，十多天后它的葉子竟然泛黃了，連那最漂亮的花瓣也失去了光澤。大概是缺水了，我每天又增加澆水的次數(shù)。但幾天后不僅沒見成效，葉子也開始脫落，我心疼地看著地上的幾片落葉，莫非花缺乏營養(yǎng)了？情急之下我讓爸爸從花市買了些花肥埋在花盆里，誰知黃葉子越掉越多，最后竟變成了一把禿樹枝了�；ū火B(yǎng)死了，我很沮喪，卻又不忍扔掉它，便把它放在角落里。媽媽看見了，嘆了口氣，只把花的枯枝剪下，似乎也不再去管它，只是偶爾澆一點兒水。
冬去春來，一天在陽臺上我不經(jīng)意間瞥見了一抹新綠。原來那盆被我棄置不顧的海棠花居然長出了新葉，嫩綠嫩綠的，隨著空氣的流動，小小的它在不停地搖動著，仿佛向人報告春的訊息！漸漸地，葉子長得大些了，多些了，綠色也逐漸加深了，有一天我驚奇地發(fā)現(xiàn)在葉子中竟藏著幾株含苞待放的花骨朵兒！我簡直不敢相信自己的眼睛�！澳昧耸裁挫`丹妙藥？”我迫不及待地跑去問媽媽。媽媽一臉驚訝“我什么也沒做呀！”“不是您把花救活的嗎？”“不是我，是花兒自己。”“花兒自己？”我更加不解了�！笆茄健！眿寢屨Z重心長地說：“剛開始，你過于精心地照顧它，反而讓花兒禁不起氣候環(huán)境的變化，稍不留神就枯萎了。但之后你把它放在了陽臺上，讓它充分得到光照，適應各種氣候條件，最重要的是它學會了從貧瘠的土壤中汲取養(yǎng)分，所以它又獲得了新的'生命！”
噢，原來是這樣，欣賞著那紅花綠葉，我讀懂了它頑強的生命力。一朵小花都能學會在逆境中生存，在海棠面前，想想平時自己的一些做法我竟有些慚愧：學習上有了困難會尋求老師的講解；生活中遇到挫折，會尋找母親的懷抱；甚至一點兒孤獨、一點兒委屈也要傾訴、發(fā)泄�？菸幕ǹ梢蚤_出艷麗的花朵，我們又有什么理由不能經(jīng)受生活中的考驗與磨煉呢？
我看著海棠，仿佛那是我的知音。海棠無語，靜靜地釋放它的活力，它的美麗我能讀懂……
植物的作文 篇3
你的班級是什么樣的呢？我的班級，是一個豐富多彩的植物班級。
我們班的李安澤，挺像一株向日葵。活潑又幽默。有一次，老師在提《夏洛的網(wǎng)》這本書的問題時，有一個數(shù)字答案是514，老師說：這個數(shù)字的諧音好難聽��！李安澤想了一會兒說：514，我要死。全班沒有一個人不笑得肚子疼的.。
還有周楊，他的成績一直都是全班第一，這次期末還考了全年級第一，一直被同學夸著。和樟樹一樣，一直被人們喜愛，可以制成樟腦丸，不管是怎么樣，它的香氣永遠保持。有一次，數(shù)學老師出了一道難題，我們誰也想不出來，這時，周楊帶著結果和原因來解答這道題，說完了，我們情不自禁地鼓起了雷一樣的掌聲。
我還有一個蘆薈一樣，可以治療傷口的老師。她上課關心我們的學習，下課關心我們的生活，只要是哪個同學生病了，她下課一定會細心地照顧他，而且她很會安慰人，哪個同學心情不好，老師都會千方百計地去安慰他，一直到他開心起來。而且她從來不帶病上課，因為她怕把病傳染給我們。
我的植物班級，有著各種的植物。
植物的作文 篇4
一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家里的燈全部暗了下來。啊，停電了。
家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間里，心里有點害怕。這時，房門旁出現(xiàn)一個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)寫好了。正當我準備離開房間的時候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯蠟燭，看它一點一點地燃燒。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己想過，而是默默地讓燃燒自己的`火光照亮黑暗�？梢赃@么說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然，家里的燈又亮了起來。原來是來電了�？墒�，擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！
植物的作文 篇5
我家有一株神奇的風信子，它是獨一無二的。
這一株風信子十分堅強。別看它只不過是一株看似十分柔弱、風一吹就倒的植物，你是不會知道在這看似弱小的軀干里隱藏著多么強大、多么堅強的內心。我還記得它剛剛開始生長的時候，每一次長了一點根，就斷了，但是它還是一直堅持下去了。有一天，更大的“災難”降臨在了這株植物上。那一天是下雨天，而且有中雨，我出門了，忘記把它拿進室內，原本在那曬太陽的它反倒變成在那兒淋雨了！更加可惡的是，奶奶不小心把它踢翻了，還沒有把它扶起來放入室內。幸好我馬上回家了， 否則后果必定不堪設想，雖然及時補救，可是它還是受了大傷，長長的白色的`根須被折斷了幾根。
我以為這株風信子會死掉。但是我說過它是十分堅強的，不會那么容易死掉，再說了，它已經(jīng)飽受挫折了，死神是不會再忍心讓它死掉的。所以它沒有死去，而且還發(fā)生了奇跡：這株風信子長得更加茁壯了，免疫力也增加了呢！而且我發(fā)現(xiàn)它還長出了花苞，青綠色的，微微帶一點粉，我頓時欣喜若狂！更神奇的是它有兩株花苞，這又讓我激動不已。時間一天天過去了，風信子用它的堅強換來了“最美麗”的花朵。第一株是粉色的，好似彩霞。每二株是紫色的，就如葡萄。它的樣子不是最獨特的，它的香氣味兒不是最幽濃的，但我敢肯定它是最堅強的！
它的神奇不在于它的樣子和生長過程，而在于它那堅強的內心！我們人也一樣，如果不經(jīng)受挫折，怎么做大事呢！就讓我們爭做“風信子”吧！
植物的作文 篇6
我家門前有一棵楓樹，它已經(jīng)有好多年了，一直矗立在那里，為我們也帶來了很多幫助。
春天春姑娘帶著生機，邁著輕盈的步伐向我們走來，她在我們的身邊悄悄地告訴我們楓樹的蹤影。楓樹正在發(fā)芽，已經(jīng)慢慢地長出嫩葉，嫩綠嫩綠的顏色，讓人看了心曠神怡。葉子慢慢長大，就變成一把把小型葵扇，然后開出翠綠色的小花，有時還會散發(fā)出淡淡的清香，漂亮極了。
夏日炎炎，楓樹的枝干越變越粗，葉子漸漸變成了深綠色，整棵樹看起來長得非常茂盛，好像一把綠色的遮陽傘，可以為大家遮陰，大家可以在樹下聊天、下棋、看書……
秋風習習，秋姑姑帶著絲絲涼意趕來了，其他樹的'葉子都已經(jīng)變黃了，一陣風吹過，這些葉子紛紛飛起，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，唯有楓樹的葉子是火紅火紅的，從遠處望去，像一個巨大的火把。
冬天寒風刺骨，楓樹的葉子全都落光了，只剩下光禿禿的樹干，像一位守衛(wèi)國家的戰(zhàn)士，在寒冬中被雪花和寒風無情得拍打著，但是它絲毫沒有動搖。
我喜歡楓樹，正是因為它在冬日的，那種不動搖的信念！
植物的作文 篇7
我家栽了一盆仙人掌，它綠油油的，渾身是刺，可愛極了。
我特別喜歡植物，可是因為我家沒有人可以照顧那些可愛的“小綠色植物”，所以我便沒有種別的植物。不過，我家小區(qū)的院子有好多的綠色植物：牽�；�、茉莉花、紫羅蘭、結香及我們最喜歡的蘭花等等。一到春天，我們小區(qū)里滿院生輝，各種各異的花競相開放，弄得小區(qū)里生機勃勃。夏天，牽牛花長著大嘴巴，似乎準備高歌一曲；秋天的凄涼讓菊花開了，她那美麗姿態(tài)，無一人說不好！
不過，我家那一盆仙人掌，一年三季都沐浴在午后的陽光，享受著美好的時刻。從茉莉花到菊花，無不奉陪，不過，在寒冷的冬季，我那盆仙人掌就沒那么好運了�？墒牵扇苏祁B強的生命力令我驚訝，又令我感動。
一次，我回老家去吃公期，結果半路，我望著那暴曬太陽，才想起來我忘記將仙人掌放進房間了。這是，它肯定還在暴曬的太陽中“享受呢”。我想：他可能已經(jīng)喪命了。過了漫長的一上午，我迫不及待的回到家，查看我的仙人掌，本以為它到了“西方極樂世界”，沒想到，它還好好的在那里，我驚愕，便趕緊上網(wǎng)查，發(fā)現(xiàn)仙人掌十分耐熱，后來，我才知道仙人掌為何能在沙漠中生存。
從這一點來說，仙人掌的韌性一點也不亞于夾竹桃。
在黑暗的房間，暗淡的蠟燭旁，仙人掌總能引起我許多幻想。
我幻想它是一只刺猬，它就真的成了一只刺猬，而它旁邊的小貓存錢罐，則成為了它最好的朋友；我幻想它是成千上萬只的小蝌蚪，它就真的`成了成了成千上萬的小蝌蚪，露出它們那可愛的小尾巴，把頭放進池塘里吮吸著水；我幻想它是一個人的頭發(fā)，那千千萬萬根小刺，則是根根細發(fā)露出，尖尖的，而那顆球，變成了一個人的頭……
我喜愛仙人掌的綠，喜愛它的美，喜愛它的可愛，不過，我更喜愛仙人掌的韌性。
我愛上了仙人掌！
植物的作文 篇8
在我國的文學寶庫中，花草一直就是文人墨客喜愛并借以抒懷詠志的對象。特別是梅、蘭、竹、菊，更是久經(jīng)不衰、流傳千古。
梅之傲骨、蘭之高潔、竹之挺拔、菊之孤傲，常被抒寫得淋漓盡致。如：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”、“采菊東籬下，悠然見南山”等數(shù)不勝數(shù)。
仙人掌既沒有挺拔的身形，也沒有婀娜的姿態(tài)，他的身體似乎像是我們的一個手掌，呈綠色，表面覆蓋著一根又一根的小刺。它不僅平常，還接近丑陋，就因為這種模樣，因此常受到人們的關注。
我看到過一些介紹仙人掌的資料，才知道仙人掌的刺并非刺也。此刺乃是仙人掌的葉片。它生長在極度干旱、極度惡劣的大沙漠中。天地之間，一片黃沙礫石，烈日燒烤，幾乎沒有植物可以生存。而就在一望無際的黃沙之中，獨有仙人掌，傲然挺立，給單調荒涼的沙漠平添了幾分生命的翠綠，給人以希望。而他為了適應沙漠這種讓植物們想都不敢想的地方而不得不把自己那葉片給變成了一根根小刺。不管是狂風還是沙塵暴皆不能對他有絲毫損傷，身體就似被武俠小說中的“少林金剛罩”護體。它也并非不能開花，只是仙人掌開花之時無人注意罷了。我真不禁要為它打抱不平了。
在沙漠之中，水幾乎是可望而不可及的。在這種環(huán)境中，仙人掌把自己根努力地向下生長。因為它明白，在沙漠中活下來的唯一辦法就是拼命扎根，獲得水分和營養(yǎng)。這才能使自己成長起來，并抵御那些狂暴的風沙。
仙人掌在眾人看來，乃極平凡之物。它既沒有蓮花那種艷麗又無牡丹那種富麗堂皇，更無蘭的那種空谷幽香。但它卻具有頑強的生命力，能適應各種艱苦的生活環(huán)境，春夏秋冬永不凋落。
仙人掌的'頑強不屈不正是一種精神的象征嗎？在茫茫戈壁中尋找石油的工人，在一望無際大海中航行的海員，在崇山峻嶺中施工的建筑工人……
他們無不具有仙人掌的頑強、努力，是值得我們崇敬、崇拜的人。
我愿化為仙人掌，在沙漠中傲然挺立。
植物的作文 篇9
我的班級像極了植物世界，為啥呢？因為大家的脾氣像各種各樣的植物，我們班簡直就是一個植物大雜燴！不信？且聽我慢慢道來。
”仙人球“它全身都是刺，看他的樣子就知道脾氣一定不好。而我們班的夏一鳴，就很像仙人球，他是我的朋友，但他的脾氣可真令人琢磨不透，說翻臉就翻臉，而且還會出狠手，狠狠的打人，經(jīng)常打人的肚子和大腿，所以一般人是不敢惹他，他還是班上的學霸，哎！這下子，這仙人球可名副其實啦！
“食人花”一看名字就知道會吃人，這說的就是我們班的NO.1——大班長汪涵。汪涵的脾氣火極其火爆，如果說仙人球只是不能碰而已，那么食人花你可以離得他遠遠的，大班長可不是好惹的，如果，你一不小心，那你可就倒大霉啦！
“柳樹”柳樹這么溫柔和煦，像二月春風的植物在我們班卻也是存在的，她就是我們的英語老師孫老師。她的聲音總像緩緩的溪流一樣滋潤著我們，對學生特別溫和，我們大家都喜歡她。
“含羞草”，很害羞，就像植物含羞草一樣，一碰它就會縮起來，膽小的都不敢和其他同學交流呢。王子文就是這么一株含羞草。他膽子真的很小，連老師上課提問問題，他都不敢回答。有一次上課，老師點名讓他回答問題和他，哆哆嗦嗦的'站起來卻一言不發(fā)，老師問他會還是不會，他連頭都不點一下，老師有些生氣，就說了她兩句，沒想到他卻哭了起來。您看他的性格就知道啦，平時有不會的題，是肯定不敢問老師和同學們的，所以他的成績也不太好，別人也不愛跟他玩兒，于是他常常落淚，越發(fā)像一株含羞草啦！
向日葵，小辣椒，雞冠花………我們班的植物可太多了！這就是我們的植物班級，一個充滿生機的班級。
植物的作文 篇10
教室走廊邊有一棵鳳凰木，只有兩層樓高。我站在二樓的走廊上，剛好和它的頂平齊。
今天早晨，經(jīng)過它的身邊，覺得有什么耀眼，正疑惑間，才發(fā)現(xiàn)不知不覺地，它的枝頭赫然綻放著零星艷紅的花朵，像綻開的笑臉宣告它將要開始的熱烈燃燒;每一個枝頭都有一簇云團似的綠葉捧著一束飽滿的花骨朵。在滿樹柔柔嫩葉的映襯下，紅的更紅，綠的更綠。于是，紅的綠的'一起在你的眼前生動著，燦爛著。
記得三月初我到這里來的時候，這棵樹文文靜靜地立在這里。它像個羞澀的小姑娘，低眉順眼不言不語。羞澀遮不住它的黃瘦，靦腆掩不去它的蒼白。它小小的身量似乎永遠不會長大似的令人望而生憐，稀疏的幾根枝條，冷清的幾簇葉片讓我這個觀望者頗為擔心：只怕它長錯了地方，因為它是那樣嚴重的營養(yǎng)不良。每一陣微風吹過它都難以自持的搖晃半晌，每一場細雨灑下都令它縮緊雙肩才可以抵御，我相信一次臺風就可摧毀脆弱的它。漸漸的，對這里的環(huán)境熟悉了，每天無數(shù)次在這個走廊過往，鳳凰木連同兩邊的風景慢慢淡出我的視線，或者說我已經(jīng)對之視而不見。
一個月，兩個月。
乍冷乍暖的季節(jié)過去了，火熱的夏天正式登場。是耀眼的紅艷吸引了我的眼球，還是我終于想起抬頭審視周邊的風景?再看見這棵鳳凰木，它褪掉了青澀，洗去了憔悴，在炫目陽光的映照下清清秀秀，豐姿綽約�？±实纳砉恰⑷崦赖膵趁�、飄逸的風貌在我眼中幻化成亦真亦幻的仙子，我驚訝驚艷于它無與倫比的美麗。
它從灰頭土臉的村姑出落成光彩照人的仙子好像只在一瞬間。當我們驚訝于它此時的美麗，可否能記起它曾經(jīng)在長久的沉默中沉淪?當我們驚艷于它此時的美麗，可有誰會想到它經(jīng)受過怎樣苦痛的煎熬與駑力的掙扎?以光彩的一面示人，將奮斗的艱辛留存心底，這是穩(wěn)重者的大氣;但設若永遠沒有顯現(xiàn)輝煌的那一天，我也會對這默默堅守者致以最誠摯的敬禮。
【植物的作文】相關文章：
植物作文08-17
植物的作文08-26
寫植物的作文08-17
寫植物作文08-17
介紹植物的作文08-17
喜愛的植物作文08-17
關于植物的作文08-17
關于植物作文08-17
作文：植物的啟示06-23
“吃葷”的植物作文06-21