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實(shí)用的什么美麗作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的什么美麗作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么美麗作文 篇1
冷酷無(wú)情的冬姑娘被溫暖而又美麗的春姑娘趕走了，荔枝公園又恢復(fù)了生機(jī)！
荔枝公園的草，還是那么得翠綠、荔枝公園的樹(shù)，還是那么得挺立、荔枝公園的湖，還是那么得碧綠、荔枝公園的氣氛，還是那么得熱鬧！ 春姑娘帶給了小草訊息。小草探出了腦袋，漸漸地，伸出了身子。一陣風(fēng)拂過(guò)，一地的小草就漾起了波紋，好看得很。小草恢復(fù)了生機(jī)，樹(shù)，也不例外。長(zhǎng)出了新的嫩葉，一片比一片嫩綠。它們都那么快樂(lè)，湖，也被喚醒了。湖，綠得像一快碧玉，靜得像一面鏡子，游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。在湖的的上方，有一座橋，雖然它沒(méi)有名字，但我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字：歡樂(lè)橋。因?yàn)樽呱夏亲鶚虻娜�，都�?huì)感到快樂(lè)。
因?yàn)�，橋的四周，都游著漂亮、活潑的魚(yú)兒們。它們無(wú)悠無(wú)慮，自由自在的游著。 美麗的荔枝公園，還擁有著誰(shuí)都沒(méi)擁有的東西，那就是，人們的歡笑，人們的快樂(lè)，人們?cè)诶笾珗@的懷抱里，一天天長(zhǎng)大，在荔枝公園的.懷抱里，擁有著快樂(lè)。荔枝公園看到這一切，一定感到無(wú)比欣慰，因?yàn)樗麄儯且驗(yàn)槔笾珗@這美好的情景，擁有快樂(lè)，擁有幸福。當(dāng)你看到別人因?yàn)槟愣鞓?lè)，你難道不會(huì)快樂(lè)嗎？所以，我們應(yīng)該感謝荔枝公園，感謝它為我們所做的一切！
啊，美麗的荔枝公園，我感謝你！我感謝你為我們做的這所有的一切！
什么美麗作文 篇2
今年過(guò)年的時(shí)候，我和家人正在逛花市，突然天上一聲巨響，把我嚇了一跳。抬頭一看，原來(lái)是有人在放煙花。這些煙花有的像一張笑臉，有的像一只正在奔跑的小豬，還有的像一只追逐嬉戲的小狗。于是，我的心中就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么煙花引爆后會(huì)有如此美麗的'圖案呢？
于是，我在網(wǎng)上查找了資料，原來(lái)最初人們只是利用柴火來(lái)辟邪。逐漸地，人們便用火燒竹子，來(lái)驅(qū)鬼避邪。直到晚唐，有人發(fā)明了火藥，才漸漸有了煙花。煙花中的硝酸鉀一旦被引導(dǎo)線點(diǎn)燃，便會(huì)放出氧氣。而氧氣作氧化劑又加速了木炭與硫磺的燃燒速度，它們產(chǎn)生的熱空氣就會(huì)迅速地把煙花推向天空。在煙花上升的時(shí)候，里面的定時(shí)延遲引線會(huì)繼續(xù)燃燒，于是就會(huì)是不是發(fā)出啪啪的聲音。
而為什么會(huì)有不同圖案呢？原來(lái)是在煙花里裝入了碳酸鍶、鎂合金、氯化銅、氯化鋇、氯化鈣和氯化鈉。這樣，就能發(fā)出紅、白、藍(lán)、綠、橙、黃這六種顏色了。最后，再將鐵粉和鋁粉加入煙花中，當(dāng)煙花燃燒后，就會(huì)有一些顆粒在光載體中沒(méi)有完全燃盡被噴出，而這些被噴出的顆粒再次遇見(jiàn)空氣中的氧，就會(huì)發(fā)生第二次燃燒反應(yīng)，從而就會(huì)產(chǎn)生美麗的圖案了。
原來(lái)，一個(gè)小小的煙花都有那么多不同材料�？磥�(lái)科學(xué)還是有很多值得我們?nèi)ヌ剿鞯牡胤健?/p>
什么美麗作文 篇3
若說(shuō)我家什么物件最美麗？那就是母親的的那輛老舊的電動(dòng)車(chē)了。
這輛車(chē)似乎從我記事起就出現(xiàn)在視線里，每天來(lái)來(lái)去去坐的都是它。小時(shí)候父親總在外地忙，總是母親帶我。記得母親和我提起過(guò)，每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，只要把我往電動(dòng)車(chē)上的小板凳上一放，我立馬就不哭了。也許是我喜歡做他吧……
轉(zhuǎn)眼，上了小學(xué)，我記著的事就多了起來(lái)，車(chē)上的座位也從前面移到了后面。記得那時(shí)我更加喜歡坐電動(dòng)車(chē)了，往往坐上去就不肯下來(lái)，也許是那里有安全感。一到下雨天，母親就會(huì)穿上那套藍(lán)色的雨衣，但是卻從不戴上帽子，說(shuō)是戴上看不清每次都讓給我。我呢則多在雨衣下面，躲在母親后面聽(tīng)著雨滴“噼里啪啦”的落下來(lái)，聽(tīng)著車(chē)輪在積水的路面飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)的.聲音，以及雨衣里的溫暖。所以每次到家我都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，所以從那時(shí)起我最喜歡的天氣就是下雨天……
小時(shí)候，我最不愿意去的地方就是奶奶家，因?yàn)槟棠碳以谏缴希词故切蘖怂嗦夫T車(chē)上去也十分費(fèi)勁。那山路很陡，母親的電動(dòng)車(chē)動(dòng)力不是很足，起初還能慢慢地像蝸牛似的往上爬，但是不久就只能下來(lái)走路了。不過(guò)母親卻從來(lái)不讓我下來(lái)走，都是我坐在車(chē)上她在前面拉。每當(dāng)我不耐煩地要下來(lái)走路時(shí)，母親總會(huì)安慰似的對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒就到了�！蔽揖椭缓绵街鞓O不情愿地坐回車(chē)上……(66作文網(wǎng) )
后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，家里的舊車(chē)也換成了新的，動(dòng)力很足，也很好看。但是在我心中依然還是喜歡原來(lái)那輛車(chē)，因?yàn)槟巧厦娴教幎加心赣H對(duì)我的愛(ài)呀。
什么美麗作文 篇4
當(dāng)一幅完美的圖畫(huà)砰然碎裂，你是懊惱、是嘆息、是憤然，還是靈機(jī)一動(dòng)，改為著迷于拼圖的樂(lè)趣？誰(shuí)言碎片不如完整的美，當(dāng)我們領(lǐng)悟了拼接的竅門(mén)，也許會(huì)收獲更多的體會(huì)。
跌宕起伏的小說(shuō)，或悲切如《紅樓夢(mèng)》，或激奮如《三國(guó)演義》、《水滸傳》，必得由始到末的完整品讀方才領(lǐng)悟其中的韻味，那切切情深卻又難相廝守的癡戀與情殤，那天下局勢(shì)的精彩演變，那個(gè)個(gè)英雄好漢卻被逼上梁山的無(wú)奈與憤恨，又豈是靠斷章取義所能解讀的到的？因此，“我故意寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)，以對(duì)抗碎片化的生活”，固執(zhí)如詩(shī)人歐陽(yáng)江河會(huì)那樣抵觸碎片化時(shí)代的到來(lái)。
然而，誠(chéng)如聶振寧所言：《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式的結(jié)構(gòu)嗎？如此，又有誰(shuí)能說(shuō)碎片式的信息不好呢？這些碎片零散地灑落在人生那片沙灘上等待著我們拾起，各式各樣，卻正好能填補(bǔ)我們不同的人生里的不同的空缺。我們?cè)跁?shū)籍的海洋里徜徉著，尋尋覓覓，哪怕終其一生不就是為了尋找那恰恰與自己靈魂契合的點(diǎn)滴嗎？那觸動(dòng)了你靈魂最深處的只言片語(yǔ)，不正是叢書(shū)中零星點(diǎn)點(diǎn)的碎片嗎？換言之，當(dāng)信息爆棚，充斥著、圍繞著在你身邊時(shí)；當(dāng)現(xiàn)代的文章變得長(zhǎng)篇大論、索然無(wú)味時(shí)；比起漫無(wú)邊際的全文閱讀，只選擇其中的經(jīng)典摘抄，豈非更有意義？所謂“思維大于形象”，當(dāng)我們的思想不再因全文中埋下的主線而有所禁錮時(shí)，挖掘出其中的一角來(lái)體會(huì)，又或許能品味更多？所以，從善如流如聶振寧，會(huì)呼吁我們：“善待碎片化閱讀�！�
其實(shí)，大部頭通讀也好，碎片化閱讀也罷，真正的意義，都只在于它們是否能傳達(dá)給我們獨(dú)特而有價(jià)值的.思想。也許有些文章只適合從頭到尾的漸入解讀，而有些文章卻又更趨于對(duì)中心論點(diǎn)的理解與總結(jié)。然而當(dāng)我們將閱讀的意義從文字升級(jí)到思想時(shí)，對(duì)于形式的糾結(jié)，早已變得毫無(wú)意義。我們真正該做的，是如費(fèi)勇所言“考慮怎么樣才能夠把自己修煉得更加完美”！
好比完整的圖畫(huà)能給我們完美、神圣不可侵犯之感，破碎的圖畫(huà)給了我們更多的想象空間。當(dāng)我們結(jié)合了自己的人生經(jīng)歷與感悟重新組合好那幅圖畫(huà)時(shí)，也許它早已失去了最初的摸樣，卻毋庸置疑地成了我們?nèi)松钫鎸?shí)、最純粹的寫(xiě)照。倘若你真的用心去拼接你的人生，這樣的畫(huà)面又如何能不美呢？澄凈的天空是美的，零星的光點(diǎn)也同樣是炫目的；不帶一絲裂縫的圖畫(huà)是美的，曾經(jīng)破碎的拼圖也可以擁有同樣的，甚至更勝一籌的美麗！
什么美麗作文 篇5
最近，我讀了《老人與�！罚嬖V了我逆境是人生中不可或缺的。
《老人與海》講述了這樣一個(gè)故事，一位老人出海捕魚(yú)，他與一尾大魚(yú)僵持了幾天以后終于成功的捕獲了它，但這時(shí)他一被那條魚(yú)帶進(jìn)了深海區(qū)。那里很危險(xiǎn)，老人只身一個(gè)在一條小船上要面對(duì)鯊魚(yú)的進(jìn)攻是很累的，這時(shí)，老人身上堅(jiān)持，執(zhí)著的精神在逆境中突顯出來(lái)，使他一路上披荊斬棘，化險(xiǎn)為夷。終于在他的船槳也被打壞時(shí)，老人回到了家。
是什么幫助老人回到了安全的岸上？是執(zhí)著的精神。是什么是那精神突顯出來(lái)？是逆境。是逆境給予了老人執(zhí)著的精神，讓他走出了死亡的困境。
逆境助人成長(zhǎng)，給人動(dòng)力。很多時(shí)候，它不只助人以進(jìn)，從大的方面講，它能給國(guó)家?guī)?lái)強(qiáng)盛的發(fā)展動(dòng)力。
南京條約……各國(guó)的壓迫下，中國(guó)人民并沒(méi)有垮下，民眾憤然覺(jué)醒，推翻了腐朽的封建制度，進(jìn)行了對(duì)國(guó)外妄圖瓜分中國(guó)的勢(shì)力奮起反抗。生動(dòng)事例比比皆是。歷史長(zhǎng)河中最為著名的例子要屬抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在裝備條件極差的.條件下，中國(guó)人民用頑強(qiáng)的毅力和不畏死亡的大無(wú)畏精神意志戰(zhàn)勝了侵略者，并且在以后的發(fā)展中也以這種精神創(chuàng)造了各種奇跡。由此看來(lái)，逆境是對(duì)人和社會(huì)精神的提升，是進(jìn)步的催化劑。
所以我認(rèn)為，順境固然美好，但是，逆境更為可貴，如果你身處逆境，請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)檫@個(gè)是上帝愛(ài)你，才給予你的禮物，要記住“天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空泛其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
海倫·凱勒因一場(chǎng)大病變成聾盲人，但是她因此遇見(jiàn)了安妮*莎利文老師，并且在其教導(dǎo)下自立自強(qiáng)，勇敢拼搏，最終成為著名作家，她的名作有《假如我三天光明》，《我的生活》，《我的老師》等等不勝枚數(shù)。這不正是逆境中的美麗嗎？
《老人與海》給了我深深的感悟，老人安全了，那是如此的來(lái)之不易。
逆境中狂風(fēng)海嘯摧殘著所有的脆弱，包括一個(gè)靈魂。正是一個(gè)執(zhí)著的心才使得逆境變成了襯托，也正是逆境才讓這份執(zhí)著有了意義。
逆境，你真的是不可或缺的，你就一份美麗。
什么美麗作文 篇6
時(shí)間從手指縫中悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼又是一年。嚴(yán)寒的冬天已漸行漸遠(yuǎn)，春天悄悄的來(lái)了，帶來(lái)了滿園綠意，還有那五彩斑斕。
--題記
我回頭一瞥，偶然發(fā)現(xiàn)了校園綠地上，開(kāi)的幾朵黃花，金黃金黃的，黃的燦爛，綠色的草地映著金黃的小花，很美，很美--
繼續(xù)向前走，我有了更大的驚喜，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，居然還有一枝桃花，分紅，紅里還透著點(diǎn)白。每一個(gè)分支上有著那橢圓的，細(xì)小的綠葉，映襯著那一些繁茂的小花，看起來(lái)生機(jī)盎然，活潑的春圖應(yīng)在我的眼前。
我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是這么這么的美，這么這么的活潑。
怡紅快綠啊!我相信了一句話“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛”，其實(shí)，只要我們用心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一分屬于自己的美麗。
原來(lái)，不知不覺(jué)中，春天早已悄悄的到來(lái)，穿梭在我們每個(gè)人的心靈之間，讓我們的心靈世界，變得更加豐富美好，就像樓外的春天又紅的花，綠的草。只要我們打開(kāi)自己心靈的那一扇窗，美就會(huì)悄悄的想你走來(lái)。怡紅快綠的景色蕩然心間，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光很明媚，春風(fēng)很溫柔，春草綠的惹人羨，春花紅得令人憐。
看，春天來(lái)了······
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