實(shí)用的讀書作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
“上學(xué)啦！上學(xué)啦!”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳的向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼著自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。��！這一天終于盼來了。
一路上，小猴想：“學(xué)校里一定很好玩，能做電動(dòng)轉(zhuǎn)馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學(xué)做有趣的游戲。學(xué)校里一定還會(huì)有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟它們學(xué)到很多的知識(shí)，長(zhǎng)大了像猩猩博士一樣，設(shè)計(jì)出動(dòng)物王國的發(fā)電站，或者當(dāng)個(gè)科學(xué)家，駕駛著飛船上月球，那月球上肯定有許多更有趣更好玩的地方……”小猴不知不覺已來到了學(xué)校�？邕M(jìn)校門，學(xué)校里果然熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師還是第一次看見，多新鮮��！
上課了，第一節(jié)課是語文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家寫“一”“二”“三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍“一”“二”“三”，變得意地想：語文太容易了�！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四”“五”“六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴響了，一下子把小猴邀游太空的美夢(mèng)驚醒了。
第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板前把昨天教的“一”“二”“三”“五”“六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，洋洋得意地寫了起來：“一”“二“三”……順次畫了21畫。誰知，全班的'同學(xué)都哄堂大笑起來。小猴子莫名其妙的想，同學(xué)們笑什么？難道我寫錯(cuò)了么？這時(shí)，熊老師請(qǐng)小花狗上黑板前將小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過來。接著熊老師表揚(yáng)了小花狗上課專心聽講，能把老師學(xué)的知識(shí)學(xué)到手，將來一定能夠成為一個(gè)有用的人。小猴子聽了寓言故事作文老師這番話，再和小花狗做了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開小差，只想玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的，心里內(nèi)疚極了。
從此，小猴子吸取教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。
讀書作文 篇2
讀書破萬卷，下筆如有神�！睆倪b遠(yuǎn)的古代的開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩詞來告訴人讀書的好處。那么，讀書到底有什么好處呢？
蘇聯(lián)有回諺語：書籍是了望世界的窗口。讀書首先就是為了擁有豐富知識(shí)。一本好書中，記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的.知識(shí)。要獲得這些知識(shí)，首先就得讀書。
我們的時(shí)代，是信息時(shí)代，一切都飛速地發(fā)展著。倘若一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書，不學(xué)習(xí)，腦子中只保留那僅有的一點(diǎn)小聰明，我想，即使這個(gè)人天資聰明，很快地他也會(huì)被人們所拋棄，被社會(huì)所淘汰，被時(shí)代所遺棄。
明朝的許仲琳說過：“井底之蛙，所見不大，螢火之光，其亮不遠(yuǎn)�！辈蛔x書，不知道當(dāng)今世界的發(fā)展形式，不知道國家的政事，豈不是：“螢火之光”？
古人云：“讀書學(xué)禮。”讀書的另一個(gè)好處呢，就是為了培養(yǎng)人們品德高尚，知書達(dá)禮。英國培根曾說：“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它以小心翼翼把珍貴的貨物送給一代又一代�！惫糯藗兊膬�(yōu)良傳統(tǒng)思想，如敬老愛幼、珍惜時(shí)間、不恥下問等，都被后人記載在書中，自然，讀了它，領(lǐng)悟其中的道理，能應(yīng)用，就將成為一個(gè)道德高尚的人。不管是中國還是外國，都出過不少名人，而這些名人的故事，他們的勤奮、刻苦，也都編成了是。一讀，多少也對(duì)自己有所影響。
雖說讀書的好出之多，但再好，世上不愛讀書的人還有很多。如我表哥，自幼厭學(xué)，如今到了工作年齡，卻由于書讀得很少，四處碰壁，找不到工作，后悔也來不及了。真是“書到用是方恨少，事非經(jīng)過不知難�！�
愛讀書吧！它是知識(shí)的源泉。
讀書作文 篇3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書能開闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平，增強(qiáng)我們的道德意識(shí)，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，豐富我們的感情。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄皩幙扇帐碂o肉，不可一日居無書”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。古人、名人的一句句話都體現(xiàn)著書在我們生活中的重要性，由此可見，書是人成長(zhǎng)過程中必不可少的。
我喜歡看書，對(duì)書有著濃厚的興趣。因?yàn)闀械氖澜缡蔷实模怯腥さ�。它可以使你開懷大笑，使你陷入深思，使你感性落淚，使你黯然傷神。一看起書，進(jìn)入書的世界，我的`心情就會(huì)隨著主人公的心情而變化，隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化。我喜歡沉浸在書的海洋里，享受書帶給我的快樂，帶給我的能量，帶給我的道理。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾雖然殘疾，但他卻擁有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。他不向命運(yùn)屈服，不向命運(yùn)投降的精神令我深深折服。讀《中華上下五千年》讓我了解中國發(fā)展的歷史過程。讀《三國演義》，我佩服諸葛亮的雄才大略，有勇有謀。讀《水滸傳》我佩服各位好漢的氣魄和膽識(shí)。讀《十萬個(gè)為什么》解答了我的疑惑。
讀書給予了我力量，給予了我勇氣，給予了我知識(shí)，給予了我樂趣，給予了我想象，給予了我快樂，給予了我信心，給予了我?guī)椭�。書，將一直陪伴我成長(zhǎng)。
讀書作文 篇4
我是從上一年級(jí)才對(duì)書有了興趣，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，只能看一些帶拼音的小故事，漸漸的我認(rèn)識(shí)的字多了，開始讀一些不帶拼音的了�，F(xiàn)在我正在讀一些文學(xué)名著了。我還學(xué)會(huì)了做批注，在書上圈圈這個(gè)，勾勾那個(gè)。對(duì)我更深的理解有很大的幫助。我還知道了粗讀、細(xì)讀、精讀三種讀法。
每次給同學(xué)們講故事，我都很自豪，讀書還有很多好處，它可以放輕我們的心情。每次我寫作業(yè)超過一小時(shí)，我都會(huì)看一會(huì)書，來放輕一下心情，看完了再繼續(xù)寫，幾次反復(fù)，不但增加了我的'知識(shí)，還把作業(yè)寫完了，真是兩全其美的辦法呀!
讀書還給我?guī)砹藰s譽(yù)。那是幾天前的讀書交流會(huì)，我在知識(shí)競(jìng)答中為我們組爭(zhēng)得了十多分，給我組打下了好的基礎(chǔ)，使我們組取得了并列第二的好成績(jī)，使我非常的驕傲。
讀書也有傷心的時(shí)候。那是一個(gè)盛夏的晚上，我正在讀了《岳飛慘死風(fēng)波亭》，讀完后，我心中有著無限的惋惜與氣憤，岳飛背刺精忠報(bào)國四字，為祖國出生入死，連金兀術(shù)也說撼江山易，撼岳家軍難。可是就在岳飛就要打敗金兀術(shù)時(shí)，卻被召回北京，非�？上В徽倩乇本┖�，又被大奸臣秦檜以“莫須有”的罪名勒死在風(fēng)波亭，這時(shí)我的心中有燃不盡的氣憤之火，如果我是皇帝，我一定把秦檜殺了，為忠臣岳飛報(bào)仇。岳飛南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞，結(jié)果卻得了一個(gè)“莫須有”的罪名，被奸臣所殺，我相信岳飛寧愿戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不愿遭奸臣所害。
讀書有酸有甜，有苦有辣，有自豪的時(shí)候，也有悲痛的時(shí)候，既豐富生活又增長(zhǎng)知識(shí)，是一個(gè)很好的習(xí)慣，同學(xué)們讓我們一起讀書，一起在知識(shí)的海洋中盡情的遨游吧!
讀書作文 篇5
我，是顧國和中學(xué)的一名初二的學(xué)生，現(xiàn)在我正在接受關(guān)于“講述自己的讀書感覺”的采訪。
以前的我總是埋怨著，讀書好辛苦，每天都要學(xué)習(xí)到很晚，稍有不留神，成績(jī)就會(huì)像滑滑梯一般的滑下來，我不懂這個(gè)世界上為什么會(huì)有“讀書”這個(gè)詞，我討厭讀書。
但是現(xiàn)在我卻因?yàn)槟軌蜃x書而高興。因?yàn)槲铱戳艘黄P(guān)于貧困地區(qū)的生活在湘西的貧困地區(qū)很多到了年紀(jì)上學(xué)的學(xué)生，因?yàn)闆]有錢而不能上學(xué)。使是能勉強(qiáng)上學(xué)的學(xué)生，也沒有太好的條件。說那湘西的希望學(xué)生那吊腳樓的校舍，在我們看來是文化的遺跡，而在他們則是支支嘎嘎的危樓。想不出他們究竟在這樣的環(huán)境下是怎樣生活的。他們每天要光著腳踩在坑坑洼洼的泥濘的，不足一多寬的小徑上，艱難的挪步走過幾十里來到學(xué)校，無論他們的年齡多大多小，都是一樣。他們拿這那破舊的還有一些字似乎由于歲月的流痕而漸漸淡卻了的書聽著老師講課，他們將那已斷了腿的長(zhǎng)板凳的一邊靠向墻角，勉強(qiáng)的坐著。們那一到下雨，陳年的`老木屋頂就會(huì)漏起了水，他們將盆捧起，一邊接著水，一邊學(xué)習(xí)。們那寫字的鉛筆早已握不住了，纏上點(diǎn)干草，做成一個(gè)套子握著。他們...我已經(jīng)不忍再說下去。
想起我，學(xué)校離我家的路不僅不遠(yuǎn)，但我還天天騎這個(gè)自行車上學(xué)，我處的教室是新裝修的，干凈、整潔、牢固。坐的凳子是用鋁合金坐骨架，用上了漆的木頭做的坐墊…一切一切都與他們形成了鮮明的對(duì)比。
音樂想起了，從思緒中將我拉回。了，采訪結(jié)束了。我若有所思的回了教室。
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